下面是小編精心幫大家整理的教室里的掌聲大約有2篇左右，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　篇一：教室里的掌聲

　　徐元晨

　　在教室里，什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)掌聲？比如有人得獎(jiǎng)，會(huì)聽(tīng)到掌聲；有新同學(xué)加入我們班級(jí)了，也會(huì)聽(tīng)到掌聲；或是有人上臺(tái)演講，我也會(huì)聽(tīng)到熱烈的掌聲。而在今年的四月份時(shí)，我獲得了全班同學(xué)熱烈的掌聲。

　　記得那一次，我非常緊張地坐在我的座位上，牙齒不停地打顫，后背也出了一身汗，眼睛空洞地看著講臺(tái)，等著這一節(jié)課的上課鈴響。果然，不出我所料，三分鐘后鈴聲響了，班主任王老師走進(jìn)教室，接著說(shuō)：“這次班隊(duì)活動(dòng)輪到哪一個(gè)小組講了？”“是我們組”我們組長(zhǎng)響亮地回答。說(shuō)完就馬上催我上臺(tái)演講。我緩緩地走上講臺(tái)，接著，我打開(kāi)演講稿，清了清嗓子，做了幾次深呼吸就開(kāi)始了演講。我先說(shuō)了我要演講的主要內(nèi)容，在我講的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)大家都很認(rèn)真地聽(tīng)我演講，我心里的緊張不禁增加許多，生怕我讀錯(cuò)一個(gè)字，他們就會(huì)在下面議論我，甚至笑話我。

　　接下來(lái)的演講，我都讀得很通順，臺(tái)下的同學(xué)們也聽(tīng)得津津有味。但是，意外發(fā)生了，在快結(jié)束時(shí)，我讀錯(cuò)了好幾個(gè)字，我迅速地對(duì)這句話做了調(diào)整。然后，我瞟了一眼臺(tái)下的同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)他們基本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我讀錯(cuò)的字，我不禁長(zhǎng)出了口氣，緊張的心平復(fù)了。最后，我還給大家玩了有獎(jiǎng)競(jìng)猜的游戲，同學(xué)們?nèi)�都積極地舉手發(fā)言并獲得了獎(jiǎng)品，大家玩得很開(kāi)心。當(dāng)我謝幕的時(shí)候，臺(tái)下傳來(lái)一陣震耳欲聾的掌聲。

　　這片掌聲一直在我的腦海里回響，如雷貫耳綿綿不絕……

　　篇二：教室里的掌聲

　　原創(chuàng)： 杜娘

　　離上課還有幾分鐘，我做好準(zhǔn)備工作之后，就站到了教室外面，呼吸一下新鮮空氣，上個(gè)班的學(xué)生剛離開(kāi)，整個(gè)教室里有一股集體的汗味，空氣不流通的味兒。

　　走出教室之前我看了一眼黑板，黑板上很多板書(shū)，上一位老師留下的。也許這板書(shū)會(huì)一直留著，沒(méi)有人會(huì)去擦掉，大學(xué)里，大家已經(jīng)習(xí)慣了不給老師擦黑板，習(xí)慣了對(duì)很多東西無(wú)動(dòng)于衷，習(xí)慣了做一個(gè)大家眼中的正常人，做沉默的大多數(shù)人。更何況擦黑板這件事兒本來(lái)就是老師的工作之一。

一路走過(guò)的學(xué)生不斷地和我打招呼，突然，我聽(tīng)到教室里有掌聲，非常響亮而且整齊的掌聲，扭頭一看，原來(lái)是一個(gè)男生，走上了講臺(tái)，拿起黑板擦，在幫我擦黑板，坐在下面的學(xué)生因此而鼓掌。

　　我站在教室外面，沒(méi)有進(jìn)去，只是從窗子里，笑著看那個(gè)學(xué)生，他很不好意思的捂著嘴巴，一個(gè)人在眾目睽睽之下，做一件大家都不愿意做，而且怕人笑的事兒，并且是趁我走出教室之后才上去擦。

　　我進(jìn)去時(shí)，他剛好擦完，要走下講臺(tái)，我沒(méi)說(shuō)什么，只是輕輕的拍了拍他的肩膀，說(shuō)：“謝謝。”下課后我看到手機(jī)里有兩條不知名的短信：“老師，其實(shí)今天我也想去擦黑板，可是我沒(méi)有勇氣，為什么我總是這么糾結(jié)？”

　　“阿杜老師，我是xxx，可能我真是一個(gè)活在別人眼光里和嘴巴里的人。上周你說(shuō)完我就一直想找機(jī)會(huì)上去擦一次黑板，可是……對(duì)不起。”

　　他們挺好學(xué)的，上個(gè)星期我提到了擦黑板這件小事，事兒小，但是反映的東西多，比如，別人的眼光，會(huì)不會(huì)覺(jué)得你巴結(jié)老師等等。原以為我說(shuō)了就說(shuō)了，沒(méi)想到他們聽(tīng)進(jìn)去了，并且有了行動(dòng)。所以我開(kāi)心，為他們善于學(xué)習(xí)和改進(jìn)而開(kāi)心。

　　今天早上的課也是的，一個(gè)女孩子，也是在眾目睽睽之下，走上講臺(tái)，把我寫(xiě)在黑板上的幾個(gè)字擦了，教室里又是一陣?yán)坐Q般的掌聲。當(dāng)她捂著肚子往講臺(tái)方向走的時(shí)候我還以為她肚子痛，要跟我請(qǐng)假呢。沒(méi)想到她直接走到了黑板那里擦了起來(lái)。

　　上課的時(shí)候我又在黑板上寫(xiě)了她擦掉的字兒，下課時(shí)，那個(gè)女孩走過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，對(duì)不起我不知道你那幾個(gè)字兒是要保留的，把它擦掉了，真不好意思。”

　　“沒(méi)關(guān)系的，很感謝你，我真替你高興。”

　　“老師，是的，我也很高興，我糾結(jié)了很久才上臺(tái)的，擦完了心里覺(jué)得很舒坦，我挑戰(zhàn)自己成功了，我很內(nèi)向，不太敢表現(xiàn)自己，但是今天我對(duì)自己說(shuō)，改變就從擦黑板開(kāi)始。老師，再見(jiàn)。”

　　她轉(zhuǎn)身走了，我還想問(wèn)問(wèn)她叫什么名字呢，那張臉就消失在下課的學(xué)生群里了。

　　這掌鼓的真好，我也想為他們鼓掌。

　　以上是小編精心整理的教室里的掌聲精選2篇，僅供參考。