1、育兒經驗和教育方法的文案：

2、在教育上，激發(fā)幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

3、現(xiàn)在行動，立刻發(fā)力！一切都還來得及！

4、感謝父母教育，孩子健康心理的培養(yǎng)比對孩子身體的關心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰(zhàn)未來，走向成功。

5、作為教育工作者，我將用畢生守護他的尊嚴

6、南風效應。北風與南風打賭，看誰的力量更強大，他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風無論怎樣強烈，行人只是將衣服越裹越緊；而南風只是輕輕拂動，人們就熱得敞開大衣。南風效應告訴人們：寬容是一種強于懲戒的力量。教育孩子同樣如此，那些一味批評自己孩子的父母，最終會發(fā)現(xiàn)孩子越來越聽不進他們的話。每個孩子都可能犯錯誤，父母要容忍孩子的缺點，客觀、理智、科學地處理日常生活中出現(xiàn)的各種問題，體諒孩子的同時，從自身入手做好修養(yǎng)工作，這樣才能更好地教育孩子。

7、看到孩子們取得好成績，我們很欣慰。

8、教育孩子正能量，我們在我們的勞動過程中學習思考勞動的結果，我們認識了世界的奧秘，于是我們就真正來改變生活了。

9、希望我們可以做有溫度的教育，給予孩子正確的指引，不單單是在學習上，更多是在做人上，才能夠能成為祖國的棟梁，未來的脊梁。

10、教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力喚醒和鼓舞。

11、對于一個優(yōu)秀旳教師而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng)造；教育不僅僅僅僅是謀生旳手段，而是豐富精彩旳生活本身！教師旳性命也許終不成什么驚天動地旳偉業(yè)，但他應像山間旳小溪，以樂觀旳心態(tài)一路歡歌，奔向海洋；當如馨香旳百合，輕展帶雨旳花瓣兒，聚合搖曳旳身影；當如燦爛旳星辰，甘于在靜寂里守望天空。只有這樣，他才會在付出青春韶華，付出苦汗心血旳同時，收獲桃李芬芳，實現(xiàn)人生自我。

12、教育孩子正能量，書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

13、在這段婚姻當中熬過了七年之癢，卻敗給了教育，不得不承認輔導孩子真的會產生很大的矛盾沖突，讓家庭氛圍變得很僵。

14、感謝父母教育，父母既要負責孩子身體的發(fā)育，又要負責孩子的心理發(fā)育；既要重視孩子智力的開發(fā)，又要重視孩子各方面能力的培養(yǎng)；既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人。

15、狼性法則。狼是世界上好奇心最強的動物，他們不會將任何事物當成理所當然，而傾向于親身研究和體驗，大自然的神迷和新奇永遠令狼驚異。狼總是會有對周圍環(huán)境產生興趣，因而它們能不斷在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)食物，了解危險，從而有力的生存下來。因此，要培養(yǎng)孩子超強的學習能力，一定要培養(yǎng)孩子對于世界的好奇心，讓他仔細觀察生活，用興趣來作為他學習的老師。這樣的孩子在未來的人生道路上，就能不斷對工作有新創(chuàng)見和新靈感。

16、今天不學，明天不會，后天還是要面對！

17、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。

18、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

19、魚缸法則。養(yǎng)在魚缸中的熱帶金魚，三寸來長，不管養(yǎng)多長時間，始終不見金魚生長。然而，將這種金魚放到水池中，兩個月的時間，原來三寸的金魚可以長到一尺。對孩子的教育也是一樣，孩子的成長需要自由的空間。而父母的保護就像魚缸一樣，孩子在父母的魚缸中永遠難以長成大魚。要想孩子健康強壯的成長，一定要給孩子自由活動的空間，而不讓他們拘泥于一個小小的父母提供的“魚缸”。隨著社會進步，知識的日益增加，父母應該克制自己的想法和沖動，給孩子自由成長的空間。

20、教育孩子正能量，人只有獻身于社會，才能找出那暫短而有風險的生命的意義。

21、千萬不要和問題一起，打敗孩子！

22、教育孩子正能量，人有多少知識就有多少力量，他的知識和他的能力是相等的。一切知識，不過是記憶。

23、對大多數(shù)老師來說，工作就是這樣瑣屑而平淡，日復一日，年復一年。既不會有可歌可泣的閃光事跡，也不會有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德，就融入在平平淡淡的工作中，體此刻點點滴滴的小事中。平平淡淡才是真，點點滴滴皆育人�！皩W無常師，惟德所在”，師德不就平淡如水嗎?如果有人想詮釋師德的內涵，我會說：師德如水，而真水無香