1、文化自覺緣：含有詩(shī)意，要有意義有意思有時(shí)間有樂趣有內(nèi)涵有快樂是人生前行的好動(dòng)力，起個(gè)好網(wǎng)名字11個(gè)：需要你—我心中的太陽(yáng)月亮。

2、沉夢(mèng)聽雨、一曲幽怨∕°

3、有詩(shī)意，深意的班刊名可以有，青春夢(mèng)想，夢(mèng)幻時(shí)代，最好的我們，雨后彩虹，暖暖大班，閃光青春，靚仔靚女，動(dòng)感之班，同學(xué)少年，一展風(fēng)采，春花燦爛，秋葉靜美，廣闊天地，彼岸繁花，專屬回憶，青春年少，一望無(wú)前，我們的電影，天使翅膀，花落知多少，五彩路，青春永恒。

4、眾人皆醉唯我獨(dú)醒

5、雁來(lái)音信無(wú)憑

6、尋沫、雨悠揚(yáng)

7、以名人名家命名。中國(guó)歷史上不乏名人志士，他們是中華民族的脊梁。以歷史名人名家姓名命名，一方面能立足中華幾千年的傳統(tǒng)文化建設(shè)特色班級(jí)；另一方面，將人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷作為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生不斷見賢思齊，獲得精神的鼓舞和斗志�？梢砸詺v史文化名人命名，也可以以當(dāng)代名人命名。比如孟子班、錢學(xué)森班、魯迅班……從名人名家所具備的禮儀文化、科學(xué)精神、文學(xué)素養(yǎng)等多方面命名，引導(dǎo)學(xué)生廣泛搜集名人名家故事，從典型人物故事中獲得成長(zhǎng)的正能量。

8、吟一曲流年殤

9、江楓思渺然

10、天賜淡雅香

11、月歸宮闕夕已去

12、奮起上進(jìn)組：擁有一顆上進(jìn)的心，才能取得成功！從哪里摔倒，就從哪里爬起來(lái)！

13、憶蝶夢(mèng)寒

14、涼城惜暖玉、

15、聽雨瀟瀟

16、清風(fēng)吹我襟

17、除了學(xué)科特點(diǎn)，還可以用優(yōu)秀品質(zhì)命名，今年我將班級(jí)九個(gè)小組分別命名為：積極進(jìn)取組、自強(qiáng)不息組、尊師敬長(zhǎng)組、誠(chéng)實(shí)守信組、謙虛有禮組、愛校愛家組、嚴(yán)于律己組、團(tuán)結(jié)友愛組、敏而好學(xué)組。一方面希望學(xué)生傳承中華民族這些傳統(tǒng)美德，另一方面希望用這些組名激勵(lì)學(xué)生不斷奮進(jìn)，再加上“榮譽(yù)來(lái)自努力，進(jìn)步來(lái)自勤奮，相信自己，永不言棄”等一條條勵(lì)志名言口號(hào)，學(xué)生猶如上了發(fā)條的小鬧鐘，嘀嘀嗒嗒向前奔跑。

18、素面白裳紅酥手

19、一生不像詩(shī)

20、春暖花俊°

21、自在飛花輕似夢(mèng)

22、輪回為情只為把君擒

23、塵埃開出花

24、花與時(shí)光同眠

25、生死皆閑事

26、一簾幽夢(mèng)千年醉丶

27、久醉繞心弦、

28、火焰小組：眾人拾柴火焰高！

29、涼城薄夢(mèng)清風(fēng)眠

30、雨諾瀟瀟

積極向上有詩(shī)意的網(wǎng)名

31、高城望斷，燈火已黃昏

32、簾卷落翠幌、

33、淚灑曦晨絕韶華ヾ

34、為班級(jí)命名不是一時(shí)興起，而是要做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，因此命名時(shí)一定要體現(xiàn)班級(jí)的特色文化，還要依此開發(fā)系列班本課程，所以班名是一個(gè)班級(jí)文化管理的起點(diǎn)。從班名產(chǎn)生之日起，我們就要圍繞之產(chǎn)生系列班級(jí)品牌文化。給班級(jí)命名有如下幾種方法：

35、快樂小組：咱們快樂團(tuán)結(jié)勤奮齊心合力勇爭(zhēng)第一！

36、落墨點(diǎn)清顏、

37、若當(dāng)年華非似錦

38、在音樂的安慰里癡迷

39、冰橙♀檸檬

40、黛盡青絲@

41、傾城一笑醉紅塵

42、流年漸舊人不見。

43、╰ゝ一世浮華亂誰(shuí)浮生

44、一抹淚光、訴盡百般思念

45、細(xì)數(shù)那些回不去的記憶

46、青絲三千為誰(shuí)綰

47、煙織青蘿夢(mèng)

48、-逐流水袖染塵緣

49、常愿花色新

50、月白流蘇謹(jǐn)色安年

51、明若輕兮

52、如山中清風(fēng)

53、誰(shuí)譜一首相思曲

54、淚依言欣

55、素顏?zhàn)韮A城

56、夜闌聽雪

57、把酒對(duì)長(zhǎng)空

58、運(yùn)用植物元素命名。比如命名為向日葵班，取向日葵永遠(yuǎn)朝向太陽(yáng)之寓意，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，樹立遠(yuǎn)大理想；命名為蓓蕾班，取蓓蕾即將綻放之寓意，希望中學(xué)生這些未來(lái)的花朵今日努力綻放，將來(lái)為祖國(guó)的百花園增色添彩；命名為青松班，借青松凌寒傲雪之骨氣，寓意不怕困難，勇往直前；命名為春筍班、幽蘭班、秋菊班、傲梅班，以梅蘭竹菊四君子的氣節(jié)和風(fēng)骨浸潤(rùn)學(xué)生的氣質(zhì)和胸懷，都是富有文化內(nèi)涵的班名。

59、與君醉笑三千場(chǎng)

60、壯志凌云幾分酬

積極向上有詩(shī)意的網(wǎng)名

61、時(shí)光深存少年夢(mèng)。

62、若有若無(wú)

63、青春如詩(shī)你如畫

64、柳絮池塘淡淡風(fēng)

65、誰(shuí)家唱斷的錦瑟絲弦

66、陽(yáng)光之星：共同進(jìn)步，取長(zhǎng)補(bǔ)短！

67、還可以以班級(jí)特色命名，比如書法班、科技班、書香班等。還可以以傳世名著命名，以物品名稱來(lái)命名，以抽象意義來(lái)命名……每一種命名都要和學(xué)生研討，達(dá)成共識(shí)，成為班級(jí)共同的精神圖騰。班名只要起好，就要求大家共同維護(hù)與之相關(guān)的班級(jí)文化，開發(fā)與之相關(guān)的班本課程，并持續(xù)保持整個(gè)初中三年時(shí)間。

68、生情丶花落淚失落丶苦徘徊風(fēng)冷丶雨霏霏為愛丶求支簽紅塵丶永相隨花開丶小肚兜相憶丶若相依花開丶終為敗世態(tài)丶那麼涼街角丶抽寂寞牆頭丶等紅杏狠傷丶那段情續(xù)寫丶那段情花落丶誰(shuí)相惜花落丶紅顏?zhàn)硖煅呢颊l(shuí)相伴海角丶唔相隨銘記丶那一段狠純丶狠曖昧聆聽丶那節(jié)奏落花丶滿地錦花謝丶為伊醉一怒、為紅顏酒醉丶為紅顏劍舞丶紅顏笑伊笑丶動(dòng)傾城葉落丶聽風(fēng)雨憑空丶唱離傷離弦丶緣已斷空城丶等夕陽(yáng)青春丶夜未央回眸丶醉傾城真情丶換假意音弦丶落半空曉風(fēng)丶破殘?jiān)氯~繁丶終難枯落花丶無(wú)相依春江丶花月夜惆悵丶暮煙垂花殤丶紫吟調(diào)今夜丶誰(shuí)無(wú)眠與君丶?jí)m歸塵街頭丶撩初吻雨下丶忘情傷回憶丶太矯情聆聽丶那幸福心痛丶de感覺情卷、已過(guò)期傷心丶求敗筆

69、夢(mèng)想小組：有夢(mèng)想就有期望！

70、燈火闌珊處~佳人共剪燭

71、梨花院落溶溶月

72、涼花雨亭、伊人畫中央、等一場(chǎng)煙雨、紙上華年、青絲驀然、南城笙歌、天色微醺、紙短情長(zhǎng)、箐草漫天、醉染流年、風(fēng)過(guò)弄堂、故人以北、秋意半濃、蝶無(wú)需花戀、月光十里、斂茶涼、不雨花猶落。

73、丁香初綻悠悠云

74、幾度相思成灰

75、小聲點(diǎn)，悲傷還在睡。

76、以傳統(tǒng)文化美德或精神品質(zhì)命名。比如命名為博學(xué)班，希望學(xué)生廣博地學(xué)習(xí)，擁有博大的胸襟、精深的智慧；命名為守信班，以傳統(tǒng)誠(chéng)信美德為底蘊(yùn)依托，將知禮守信之美德浸潤(rùn)在學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中，對(duì)班風(fēng)形成和學(xué)生人生觀、世界觀的形成，均有潛移默化的引導(dǎo)作用。命名為進(jìn)取班，鼓勵(lì)每一名學(xué)生吹響催人奮進(jìn)的號(hào)角，敲響鼓舞斗志的戰(zhàn)鼓，一步步走出困境，迎來(lái)人生的坦途。還可以命名為樂知班、追夢(mèng)班、飛翔班等，均以傳統(tǒng)美德或精神品質(zhì)命名，激發(fā)學(xué)生將求知欲、成功欲轉(zhuǎn)化為具體的奮斗目標(biāo)、人生追求、個(gè)人信條和行為準(zhǔn)則，從而形成強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

77、智慧小組：插上兩只夢(mèng)想的翅膀，飛向智慧的天堂！

78、一笑動(dòng)君心

79、抬頭見夕陽(yáng)很紅

80、楓塵于往逝、

81、時(shí)光紛亂

82、樹深時(shí)見鹿

83、淚咽卻無(wú)聲

84、斷念成空無(wú)、

85、瀟舞梅魂

86、若水微香

87、抬頭回憶櫻花盛開的氣息

88、染就荼蘼

89、墨一世魂入眼眸°

90、明我長(zhǎng)相憶

積極向上有詩(shī)意的網(wǎng)名

91、清月聊無(wú)痕

92、彡炫灬月影蕭夢(mèng)灬

93、至夏風(fēng)輕傷、

94、°女人的用心都不懂

95、高姿態(tài)的淺唱

96、又念十月離殤事、難忘一抹舊時(shí)香

97、閑云野鶴，最撫凡人心，竹影清風(fēng)，蝶戀花，紫韻凌風(fēng)，落花如雪，飄雪無(wú)痕，凌波仙子，紫霞仙子，望穿秋水，風(fēng)雪夜歸人，花想容，夜之精靈，一葉梧桐，醉人郁金香，踏雪無(wú)痕，瀟湘君子，寒潭孤雁，夢(mèng)蝴蝶，天涯孤劍客，驚鴻一瞥，星光燦爛，泉水叮咚，望穿秋水，一葉知秋，佳期如夢(mèng)，鳳舞天驕，龍行天下

98、夢(mèng)魘綻荼蘼

99、ヅ回眸ヅ一笑百媚生

100、莫辭西瀾鎖清秋

101、快樂無(wú)限小組：課堂因展現(xiàn)而精彩，人生因理想而美麗，性命因奮斗而高貴。

102、殘陽(yáng)照、墨痕

103、指尖花成雙

104、提起小組建設(shè)，每位老師都有很多話可說(shuō)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)老師均在嘗試運(yùn)用小組進(jìn)行班級(jí)管理。一個(gè)班多則八、九個(gè)小組，少則三、四個(gè)小組，以小團(tuán)隊(duì)為基本單位進(jìn)行學(xué)業(yè)、行為習(xí)慣、活動(dòng)等量化管理，便于培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，也便于實(shí)施學(xué)生自主管理。但是如何創(chuàng)建一個(gè)有文化品味、健康向上的班級(jí)小組，則需要?jiǎng)右环�腦筋，如果一味任由學(xué)生起名建組，那就五花八門了。我認(rèn)為，在這一點(diǎn)上，老師需要用正確的人生觀、價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)生積極建組命名。

105、我來(lái)原創(chuàng)個(gè)”抬眼觸碰發(fā)絲間那抹淡藍(lán)色彩“如果喜歡，可以自己加些符號(hào)進(jìn)去。

106、詩(shī)酒趁年華

107、與我共夢(mèng)

108、運(yùn)用動(dòng)物元素命名。比如命名為螢火蟲班，借螢火蟲在百草叢中飛舞，用自己的光亮和色彩去裝扮世界，寓意每一名學(xué)生都要為班級(jí)發(fā)光發(fā)熱；命名為雄鷹班，希望同學(xué)們存鷹之心于高遠(yuǎn)，取鷹之志而凌云，習(xí)鷹之性以涉險(xiǎn)，融鷹之神在山巔；命名為鴻鵠班，寓意同學(xué)們凌空一躍，扶搖而上，乘著夢(mèng)想的翅膀翱翔在蔚藍(lán)的天空；還可以命名為螞蟻樂園、蜜蜂王國(guó)等。均以動(dòng)物之特點(diǎn)，打造和諧向上的班級(jí)文化，凝聚學(xué)生向上的力量。

109、我是綠檸檬

110、風(fēng)吹隨他去

111、地理老師則可以用中國(guó)的山文化命名：嵩山組、泰山組、華山組、衡山組、恒山組；也可以以河流文化命名：長(zhǎng)江組、黃河組、黑龍江組、松花江組、珠江組、雅魯藏布江組、瀾滄江組、怒江組、漢江組、遼河組，通過(guò)上述命名，激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在搜集資料、探究學(xué)習(xí)中愛上中國(guó)的山水文化，增強(qiáng)作為中華民族一員的驕傲之感。

112、纖竹無(wú)淚、拒淚

113、醉魂愁夢(mèng)相伴

114、語(yǔ)文老師詩(shī)意朦朧，以中國(guó)詩(shī)詞文化發(fā)展的脈絡(luò)為基礎(chǔ)建組，起名為：詩(shī)經(jīng)組、漢賦組、樂府組、唐詩(shī)組、宋詞組、元曲組、新詩(shī)組，也引起同學(xué)們對(duì)中國(guó)詩(shī)詞文化的探究興趣；每一個(gè)小組再搜集相對(duì)應(yīng)的詩(shī)詞歌賦，召開一些別開生面的詩(shī)詞大會(huì)，一個(gè)班級(jí)的文化氣質(zhì)就呈現(xiàn)出來(lái)了。長(zhǎng)期堅(jiān)持，孩子們浸潤(rùn)在詩(shī)詞歌賦中，自然產(chǎn)生對(duì)中華詩(shī)詞文化的熱愛之情。這樣的文雅氣息附著于身，外化于行，自然成為一個(gè)班級(jí)的精神文化符號(hào)。

115、班級(jí)是一所學(xué)校的基本組織單位，班級(jí)命名也是彰顯一個(gè)班級(jí)特色文化的重要載體。好的班名是一個(gè)班級(jí)的精神文化內(nèi)核，能凝聚“民”心，鼓舞士氣，對(duì)學(xué)生的生活觀、價(jià)值觀、行為習(xí)慣、道德情操等諸多方面起著潛移默化的引導(dǎo)作用。那么我們?nèi)绾螢橐粋�(gè)班級(jí)命名呢？

116、寶藍(lán)傾城°

117、個(gè)人覺得挺詩(shī)意的，而且很朦朧，淡藍(lán)的色彩完全發(fā)揮你的想像。很符合你這個(gè)18歲的花季。絕對(duì)原創(chuàng)

118、一個(gè)好朋友是生物老師，她將竹文化作為班本課程的重要載體，起名叫做春筍班，他們的組名也以竹子名稱命名：觀音竹組、孝順竹組、湘妃竹組、斑竹組、箭竹組、四季竹組、毛竹組、翠竹組。朋友用這些竹子名稱引導(dǎo)學(xué)生了解竹子的分類及應(yīng)用，并開發(fā)出竹詩(shī)詞和竹手工作品，形成了獨(dú)特的竹文化班本課程。

119、風(fēng)塵濁酒醉無(wú)憂

120、網(wǎng)名想取得詩(shī)情畫意的，很多古風(fēng)類型就滿足要求，選擇也是很多的，比如：

積極向上有詩(shī)意的網(wǎng)名

121、半世晨曉

122、遂歸池上酌

123、夢(mèng)以暖樹時(shí)陰涼

124、櫻花細(xì)雨

125、霧影飄渺

126、其個(gè)有詩(shī)意的班刊的名字，這很多在黑板報(bào)是搬開上經(jīng)常見到的。①晨曦照?qǐng)@②書山文海③書山有路④學(xué)海無(wú)涯⑤柳暗花明⑥青春似夢(mèng)⑦一覽眾山小

127、小組命名看似簡(jiǎn)單，但要做到有文化內(nèi)涵，能夠成為引領(lǐng)學(xué)生前進(jìn)的精神符號(hào)，則需要老師和學(xué)生反復(fù)碰撞交流，不斷進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，才能不斷完善。當(dāng)然，無(wú)論小組如何命名，一定要有一種文化內(nèi)涵在，精神品質(zhì)在。否則，這個(gè)班級(jí)就如同散沙一般，毫無(wú)精神內(nèi)核，也無(wú)就法產(chǎn)生強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力和感召力了。

128、秋末初冬、淺憶微涼

129、花折亦無(wú)情

130、青丘。白淺

131、苦巷深橋

132、愿我們每一位有心的班主任，都能用心為班級(jí)的各個(gè)團(tuán)隊(duì)起一個(gè)新穎而有內(nèi)涵的名字，讓這些別具特色的團(tuán)隊(duì)名稱成為凝聚學(xué)生不斷奮進(jìn)的精神力量