以下是小編整理的小學(xué)落實雙減工作典型案例大約有5篇左右，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　篇一：小學(xué)落實雙減工作典型案例

　　自“雙減”政策出臺以來，xx三中積極響應(yīng)，廣泛宣傳。學(xué)校在第一時間召開會議，向全體教師傳達(dá)文件精神，提出相關(guān)要求，并簽署《xx三中貫徹落實“雙減”工作教師承諾書》；召開家長會，為廣大家長朋友解讀政策，在《關(guān)于落實“雙減”工作致家長的一封信》中發(fā)出倡議并召開校級家委會會議，邀請家長參與到政策落實工作中來。

　　一、制度保障，提升延時服務(wù)質(zhì)量

　　1、學(xué)校重視，校長帶頭

　　xx三中高度重視延時服務(wù)工作，將延時服務(wù)工作納入學(xué)校年度工作計劃，成立以校長為組長的延時服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，隨時督導(dǎo)，包括校長在內(nèi)的各教職工通力合作，打造良好的延時服務(wù)環(huán)境，站好延時看管的每一班崗。

　　2、完善延時服務(wù)制度

　　建立健全延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度，包括延時申報審批制度、學(xué)生延時管理制度、延時看管安全管理制度等，確保延時看管服務(wù)工作的順利執(zhí)行。延時看管各項制度的建立和有效執(zhí)行為此項工作的開展提供了保障。

　　二、延時服務(wù)中的因材施教

　　作為一所完全中學(xué)，初中部現(xiàn)有學(xué)生1531人，延時服務(wù)參與率100%。而師資有限，無法滿足學(xué)生們的全部興趣愛好，但是學(xué)校另辟因材施教的延時看管思路，讓高中部的老師也全員參與，根據(jù)教師的個人特長去設(shè)置延時看管課程，逐步讓學(xué)校的活動豐富起來。

　　1、課程設(shè)置的“因材施教”。

　　為進(jìn)一步落實雙減，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促使學(xué)生的特長得以發(fā)揮，個性得以強(qiáng)化。本學(xué)期，xx三中立足實際，開展了豐富多彩的社團(tuán)活動，為校園文化注入了新的活力。為最大限度地優(yōu)化學(xué)校教學(xué)資源，增加學(xué)生的選擇性，學(xué)校根據(jù)孩子的特長、愛好為學(xué)生精心打造了音樂、象棋、美術(shù)、乒乓球、羽毛球、排球、播音與主持、英語、書法、閱讀、寫作、奧數(shù)、編織等十余個社團(tuán)活動小組。為確保社團(tuán)活動的正常開展及實效性，學(xué)校精心選定了輔導(dǎo)教師，并召開了專門的工作會議，要求教師們認(rèn)真寫好培訓(xùn)計劃，選好培訓(xùn)內(nèi)容，上好每一節(jié)課，真正為學(xué)生的興趣培養(yǎng)和智慧啟發(fā)做好服務(wù)。

　　禚秋生老師喜歡跳舞，學(xué)校在經(jīng)過一段時間考察后，決定在他的班級進(jìn)行試點教學(xué)，效果顯著，孩子們對廣場舞的學(xué)習(xí)興趣濃厚，于是開始利用延時時間，將廣場舞在全校范圍內(nèi)推廣，現(xiàn)在廣場舞成了我校的一大特色活動，成為了“一校一品”特色課程。

　　2、學(xué)生擇課的“因材施教”。

　　在學(xué)期初，xx三中將設(shè)置的延時看管課程表發(fā)放給學(xué)生，學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛好和特長自主選擇課程。

　　基礎(chǔ)課程中的因材施教。針對農(nóng)村家長水平不足，不能夠給予學(xué)生及時的輔導(dǎo)的問題，學(xué)校將基礎(chǔ)課程輔導(dǎo)列為了延時服務(wù)中的重要內(nèi)容，基礎(chǔ)課程在各班級教室開展，語、數(shù)、英任課老師輪流服務(wù)，幫助待優(yōu)生鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的知識，根據(jù)學(xué)生各學(xué)科上的缺陷進(jìn)行因材施教，一對一指導(dǎo)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，解決了家長們的后顧之憂。

　　三、作業(yè)布置的提質(zhì)增效

　　“每一份特色作業(yè)就是一個創(chuàng)新，一件作品，一份享受�！弊鳂I(yè)是學(xué)校日常教學(xué)的延伸與補(bǔ)充，是提高學(xué)生能力的重要途徑。而多元化的特色作業(yè)，更具親和力、吸引力，能為每一位孩子提供表現(xiàn)自我、超越自我的實踐平臺，能給每一位孩子提供自主學(xué)習(xí)、自由探索的廣闊發(fā)展空間。

　　學(xué)校把優(yōu)化作業(yè)建設(shè)作為推動“減負(fù)”的重點工作之一，緊緊抓住容易造成學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重的四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一是年級總量控制。年級組長聯(lián)合同年級各學(xué)科組長根據(jù)課程方案和教學(xué)實際，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定一個月內(nèi)各學(xué)科作業(yè)總量和比例結(jié)構(gòu)。二是學(xué)科合理設(shè)計。學(xué)科組長會同科任教師結(jié)合學(xué)科特點、學(xué)情科學(xué)設(shè)置作業(yè)；根據(jù)作業(yè)難易、學(xué)生差異，學(xué)科組集體研究，合理預(yù)估下周每項作業(yè)平均完成時間，明確下周學(xué)科作業(yè)總量。三是班級每日會商。學(xué)科教師按時提交每周作業(yè)清單；班主任對各科作業(yè)進(jìn)行統(tǒng)籌平衡，形成每日作業(yè)清單。對作業(yè)總時長超時的，協(xié)調(diào)相關(guān)學(xué)科教師減少作業(yè)量，確保每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。四是學(xué)校跟蹤反饋。每月末教務(wù)處牽頭，年級分管行政對本年級各班作業(yè)設(shè)計及布置、作業(yè)指導(dǎo)及批改等情況進(jìn)行量化考核。

　　xx三中將進(jìn)一步健全管理機(jī)制、分類明確總量、提高設(shè)計質(zhì)量、做好答疑輔導(dǎo)，全面壓減學(xué)生作業(yè)總量和時長，切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。“雙減”政策下，xx三中全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，努力為培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，為家鄉(xiāng)教育貢獻(xiàn)三中力量。

　　篇二：小學(xué)落實雙減工作典型案例

　　為落實“雙減”政策，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在教育部“雙減”政策的加持下，xx縣實驗中學(xué)多舉并施，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，開展文體活動、社團(tuán)活動，發(fā)展興趣小組，切實為創(chuàng)和而美的校園減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)而盡責(zé)盡力。異彩紛呈的“雙減”舉措可謂是春風(fēng)化雨，浸潤了學(xué)生的心田。文體、藝術(shù)、科技齊開花，繁花似錦，燦若朝陽。

　　一、凝心聚力——打造堅實班底

　　為使雙減工作落到實處，構(gòu)建和諧校園，以學(xué)生全面發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo)，我校特別成立了學(xué)校雙減領(lǐng)導(dǎo)小組。雙減領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、教導(dǎo)主任、年級主任及教研組長構(gòu)成。

　　二、多舉并施——全方位科學(xué)減負(fù)

　　一是改進(jìn)課堂教學(xué)。進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，豐富與自然、社會和生活密切聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升課堂效率，實現(xiàn)應(yīng)教盡教，讓學(xué)生在課內(nèi)學(xué)得好、學(xué)得足。

　　二是改進(jìn)作業(yè)管理�？茖W(xué)設(shè)計作業(yè)，建立學(xué)科作業(yè)班級統(tǒng)籌公開和總量控制制度，鼓勵分層布置作業(yè)，嚴(yán)禁布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，嚴(yán)禁利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)布置作業(yè)，全面壓減學(xué)生作業(yè)總量，控制好學(xué)生作業(yè)時間。

　　三是調(diào)整作息時間。走讀生上午到校時間不得早于7：30，上課時間不早于8：00。寄宿生晚自習(xí)不超過1小時，結(jié)束時間不晚于21：00，保證學(xué)生每天不少于9小時的睡眠時間。

　　四是合理安排學(xué)生活動時間。充分考慮開展課后服務(wù)后部分學(xué)生在校時間延長的實際，合理安排體育課、大課間、課外活動課，保證每天1小時陽光體育鍛煉時間，為學(xué)生提供充足的活動時間和空間。

　　三、多管齊下——立體化具體舉措

　　開學(xué)初，我們特制定以下措施，以保證學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的減輕。

　　一作業(yè)規(guī)范

　　①作業(yè)管理要求——“三明確”

　　根據(jù)教學(xué)部門根據(jù)相關(guān)文件制定學(xué)校的作業(yè)管理制度，明確各學(xué)科的作業(yè)管理要求，內(nèi)容包括：

　　明確作業(yè)布置要求——各學(xué)科教師需精選作業(yè)，避免機(jī)械重復(fù)，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。

　　明確預(yù)計作業(yè)時長——每周學(xué)科作業(yè)總時長日均不超過60分鐘。

　　明確作業(yè)限行學(xué)科——每天有兩門學(xué)科不能布置任何作業(yè)。

　　②作業(yè)反饋

　　在作業(yè)公示之后，學(xué)校還要針對性地向年級組和教研組提供作業(yè)情況反饋，促使年級組內(nèi)教師協(xié)調(diào)各學(xué)科作業(yè)的組成結(jié)構(gòu)，激勵學(xué)科組教師提升作業(yè)設(shè)計的科學(xué)有效性。以作業(yè)反饋機(jī)制提升教師的自主作業(yè)管理能力，從而保證學(xué)生作業(yè)量和作業(yè)時長的壓減落實。

　　二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)實施策略

　　做好學(xué)校課后服務(wù)工作，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求，是學(xué)校層面減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)所要做的重要工作。

　　1、課后服務(wù)時間

　　結(jié)合家長下班時間，星期一至星期四第八節(jié)課放學(xué)后一小時。

　　2、課后服務(wù)方式和內(nèi)容

　　遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課后服務(wù)主要內(nèi)容是安排學(xué)生做作業(yè)、書法、主題閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，開展社團(tuán)及興趣小組活動、學(xué)生綜合實踐活動等各類校園活動。文體活動、社團(tuán)活動和興趣小組活動：主要包括籃球、足球、田隊、排球、科技、合唱、書法、閱讀等。

　　基于培養(yǎng)學(xué)生六大核心素養(yǎng)，結(jié)合我校原有專業(yè)特長，開發(fā)德智體美勞五育并舉課后服務(wù)課程。利用課后服務(wù)時間，采取多元選班模式，在開設(shè)五育融合課程的同時，結(jié)合學(xué)生興趣愛好及個性特長，組建多元課程菜單，通過自主選課系統(tǒng)，學(xué)生自主選擇課程并進(jìn)行“走班式”組班。

　　四、繁花似錦——階段性效果

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位老師的配合支持下，實驗中學(xué)“雙減”政策得到了有力的落實，學(xué)校的教學(xué)生態(tài)有了極大的改變。

　　1、改善了可持續(xù)發(fā)展的教育生態(tài)。我校以評價改革為杠桿，改變了師生傳統(tǒng)的“教與學(xué)”的觀念，推動了從唯分?jǐn)?shù)向唯能力、唯素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，有效撬動了師生學(xué)教方式的轉(zhuǎn)型。

　　2、培養(yǎng)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)品質(zhì)。注重學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)，教師和家長們也逐漸意識到孩子良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)是成長的必經(jīng)之路，與成績是相輔相成的。我校也將學(xué)習(xí)品質(zhì)列入學(xué)生綜合素質(zhì)報告單的一項評價內(nèi)容，我們經(jīng)歷了——從注重共性轉(zhuǎn)向肯定個性；從知識考核轉(zhuǎn)向能力考核；從終結(jié)性評價轉(zhuǎn)向過程評價；增加了學(xué)生主體的自我評價和組內(nèi)互評。學(xué)習(xí)品質(zhì)的評價與培養(yǎng)齊頭并進(jìn)，助力學(xué)生可持續(xù)發(fā)展！

　　3、促進(jìn)了學(xué)生全面健康成長。“雙減”政策落地，孩子的成績不再依靠課外班的超前學(xué)習(xí)和大量刷題，而是發(fā)揮過程性評價的作用，關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)和興趣特長的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力顯著減輕，每個孩子都在悄悄地改變，每個孩子的努力都不再默默無聞！

　　五、燦若朝陽——美好未來設(shè)想

　　把“雙減”工作作為當(dāng)前和今后一個時期的重要任務(wù)，切實強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實，不斷深化課堂教改，抓實課堂教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)教學(xué)方式方法，強(qiáng)化差異化教學(xué)和個別化指導(dǎo)，強(qiáng)化作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計。切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。愿在全校師生的共同努力下，xx實驗中學(xué)春風(fēng)化雨，繁花似錦。

　　篇三：小學(xué)落實雙減工作典型案例

　　“雙減”政策的春風(fēng)吹進(jìn)了校園內(nèi)外，為了貫徹“雙減”精神，嚴(yán)格貫徹落實“雙減”政策，切實保障學(xué)生減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和個性的發(fā)展，xx縣第三實驗小學(xué)通過各種舉措推進(jìn)“雙減”工作落地見效，為三小教育注入新活力。

　　一、豐富文化理念，奏響“雙減”之歌

　�。ㄒ唬﹫猿洲k學(xué)理念

　　在“雙減”政策的引領(lǐng)下，2023年度，xx縣第三實驗小學(xué)秉承“以人為本和悅成長”的辦學(xué)理念，努力打造“靜待花開悅滿校園”的辦學(xué)特色，提出“悅身悅心，悅?cè)藧偧�；善思善行，知書知禮”的校風(fēng)校訓(xùn)，以“悅教越教”和“悅學(xué)越學(xué)”作為學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　學(xué)校堅持以學(xué)生發(fā)展為中心，以扎實教學(xué)、創(chuàng)新管理為重點，深入推進(jìn)生本課堂改革、師生規(guī)范字書寫、校園足球、大閱讀和教科研等各項工作。讓學(xué)生在豐富多彩的校園學(xué)習(xí)和生活中實現(xiàn)自己個性的發(fā)展；讓教師在教學(xué)和管理的工作中增進(jìn)對職業(yè)的認(rèn)同感和幸福感。

　�。ǘ�）打造“悅學(xué)”環(huán)境

　　學(xué)校深挖“悅文化”內(nèi)涵，精心布置新教學(xué)樓樓層和教室環(huán)境，向?qū)W生宣傳“悅禮、悅和、悅思、悅創(chuàng)、悅美”的育人理念，每一樓層都有不同的育人主題，時刻提醒著學(xué)生在學(xué)習(xí)和做人方面的要求。通過營造舒適、積極的校園和班級環(huán)境，讓學(xué)生潛移默化的受到文化的熏陶，也讓學(xué)生每天都能夠充滿精神、愉悅的進(jìn)行學(xué)習(xí)和成長。

　　二、創(chuàng)新課服形式，減輕課業(yè)壓力

　�。ㄒ唬┩晟普n輔機(jī)制

　　學(xué)校每天安排一位校委會成員帶班，監(jiān)督開展課后服務(wù)情況。統(tǒng)一制定課后服務(wù)教師安排表，安排本班教師對學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，要求各年級老師，在放學(xué)后不得再布置家庭作業(yè)。根據(jù)老師們服務(wù)內(nèi)容的不同，學(xué)校制定了《課后服務(wù)費分配實施細(xì)則》，并由全體教師會討論通過。

　　（二）科學(xué)布置作業(yè)

　　學(xué)校要求中高年級的各科教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點進(jìn)行分層次布置家庭作業(yè)，并保證學(xué)生在課后輔導(dǎo)期間更夠有效的完成家庭作業(yè)，不把作業(yè)帶回家，真正實現(xiàn)“零負(fù)重”放學(xué)。放學(xué)期間，學(xué)校少先隊也對各班級學(xué)生攜帶的物品表現(xiàn)給予評價，切實保障學(xué)生在家體育鍛煉和其他綜合素質(zhì)教育的時間，保障“雙減”政策的實施，讓學(xué)生真正做到快樂學(xué)習(xí)、快樂生活。

　　（三）豐富課輔內(nèi)容

　　課后輔導(dǎo)期間教師組織開展生本小主持人培訓(xùn)，對小主持人進(jìn)行針對性的指導(dǎo)；制定課前導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)制度，讓學(xué)生借助導(dǎo)學(xué)案的形式進(jìn)行自主預(yù)習(xí)、充分預(yù)習(xí)

　　學(xué)校組織教師創(chuàng)辦多種社團(tuán)發(fā)展學(xué)生興趣愛好，學(xué)校成立了葫蘆絲社團(tuán)、鼓號社滿分團(tuán)、古箏社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、健身操社團(tuán)、水墨丹青書法社團(tuán)、手工黏土社團(tuán)、兒童畫社團(tuán)、男籃社團(tuán)、女籃社團(tuán)等社團(tuán)，并于“快樂星期三”下午課后服務(wù)時間開展和組織，極大豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

　�。ㄋ模┱n輔成效顯著

　　經(jīng)過多樣的課后輔導(dǎo)形式，為xx縣第三實驗小學(xué)培養(yǎng)了一大批素質(zhì)過硬、樂于展示、自主學(xué)習(xí)的生本課堂小主持人，也使實驗三小生本課堂扎實開展，真正的實現(xiàn)了以生為本、生生互學(xué)、生生樂學(xué)。

　　經(jīng)過課后輔導(dǎo)豐富活動的開展和對學(xué)生的培養(yǎng)，2023年，xx縣第三實驗小學(xué)學(xué)生獲臨沂市中小學(xué)生校園藝術(shù)節(jié)器樂舞蹈專項展示一等獎；在臨沂市“我和我的祖國國學(xué)經(jīng)典誦詩會”中榮獲優(yōu)秀組織獎；2023年，實驗三小《鹿鳴木瓜吟誦沂蒙》在臨沂市中華誦吟大賽中榮獲一等獎，后續(xù)在山東省榮獲一等獎。作為體育傳統(tǒng)項目學(xué)校，xx縣第三實驗小學(xué)被評為全國足球特色學(xué)校。有力地促進(jìn)了學(xué)生特長發(fā)展，贏得了家長的一致好評。

　　三、推行生本模式，打造高效課堂

　　為打造以學(xué)生為本的高效課堂，從學(xué)科訓(xùn)練生本化、教學(xué)內(nèi)容生本化、學(xué)習(xí)方式生本化、拓展延伸生本化等方面多措并舉，提高各學(xué)科教學(xué)效率，做好學(xué)生學(xué)習(xí)培土人。通過改革課堂教學(xué)模式充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，關(guān)注學(xué)生個性的發(fā)展，讓學(xué)生能夠在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過程中，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，打造活力、高效的生本課堂文化建設(shè)。

　　四、落實素養(yǎng)教育，夯實“雙減”基礎(chǔ)

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)新班級管理發(fā)揮示范作用

　　本學(xué)年學(xué)校致力于打造“書生管理班級”，建立平等、和諧、幸福的師生關(guān)系，提高育人水平，建設(shè)特色管理智慧型校園。

　�、賹W(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳。通過全體教師會、假期閱讀等方式進(jìn)行廣泛發(fā)動，深入學(xué)習(xí)魏書生教育教學(xué)理念。

　　②創(chuàng)建了10個實驗班級，并在升旗儀式上授予“書生管理實驗班級”班牌和隊旗。

　�、鄢闪ⅰ皶�生管理實驗班級”工作室，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、總結(jié)。

　�。ǘ�）注重體質(zhì)鍛煉提升身體素質(zhì)

　　學(xué)校嚴(yán)格按照國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊體育課，并專門開設(shè)足球課。為了讓學(xué)生更好的了解足球，音樂教師和體育教師專門編排了足球操。每個班級隊后一個足球框，球框編號，足球編號，學(xué)生人手一個足球，由專人管理。

　　在“雙減”政策的引領(lǐng)下，xx縣第三實驗小學(xué)將繼續(xù)創(chuàng)新管理和教學(xué)模式，確保學(xué)生能夠在輕松愉悅的環(huán)境中實現(xiàn)茁壯成長和健康發(fā)展，讓學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)的快樂！

　　篇四：小學(xué)落實雙減工作典型案例

　　為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的育人主陣地作用，提高教學(xué)質(zhì)量，xx羅xx紅軍小學(xué)努力貫徹落實文件精神，充分調(diào)研，認(rèn)真謀劃紅色“雙減”工作案，反復(fù)論證，采取多種形式，逐層細(xì)化，積極推進(jìn)紅色“雙減”及五項管理的實施。

　　一、反復(fù)學(xué)習(xí)，紅色“雙減”調(diào)研

　　xx羅xx紅軍小學(xué)利用集體會議反復(fù)學(xué)習(xí)、研討課后服務(wù)工作精神，結(jié)合學(xué)校實際情況，豐富落實紅色課后服務(wù)活動方案。在服務(wù)內(nèi)容上，力求更加豐富多樣，在積極開展多彩的校級、年級社團(tuán)活動的同時，指導(dǎo)紅軍娃盡量在校內(nèi)完成作業(yè)，盡最大努力使紅軍娃愿意留在學(xué)校參加課后服務(wù)活動，為紅軍娃快樂健康成長提供良好條件和服務(wù)保障。研討中為保障課后服務(wù)工作具有時效性，學(xué)校提出要積極研發(fā)課程資源、研討分層作業(yè)形式、設(shè)計分段實施課程菜單表、學(xué)生參與覆蓋面達(dá)到100%。

　　二、縝密部署，紅色“雙減”推進(jìn)

　　學(xué)校利用全體教師會再次召開了“家校合作，共筑美好未來的紅色雙減工作”部署會。會上，校長向全校教師傳達(dá)了主題為“落實紅色雙減任務(wù)，推進(jìn)校本實施”的紅色“雙減”工作精神。校長從紅色“雙減”工作的背景、內(nèi)容和方法上進(jìn)行了詳盡的解讀，并結(jié)合學(xué)校實際布置了近期工作安排，特別強(qiáng)調(diào)教師們要在提高對紅色“雙減”工作思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上更加明確工作重點。王亞娟主任詳細(xì)解讀了學(xué)�！半p減”工作推進(jìn)方案，劉洪飛校長指出要提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，豐富課后活動內(nèi)容，讓孩子們在校園里快樂學(xué)習(xí)、健康成長。

　　1、在遵循紅軍娃自愿選擇的基礎(chǔ)上著力豐富課后服務(wù)供給，尤其是答疑輔導(dǎo)工作，貫徹落實培養(yǎng)紅軍娃自主完成作業(yè)能力，鞏固提高所學(xué)知識；保障體育一小時鍛煉時間；統(tǒng)籌德育主題活動、勞動教育。

　　2、減輕作業(yè)：1-2年級不設(shè)置作業(yè)，3、4年級半小時內(nèi)完成，減掉“無效、重復(fù)性”作業(yè)。

　　3、課后延時服務(wù)舉行豐富多彩的活動，如：圖書閱讀、觀看影片、各種社團(tuán)活動等，培養(yǎng)紅軍娃興趣愛好，以促進(jìn)紅軍娃全面健康成長。

　　三、家校攜手，紅色“雙減”開展

　　學(xué)校與年級家長代表進(jìn)行了座談，座談會上，每一個家長都進(jìn)行了發(fā)言，表達(dá)了自己所在年段不同層次家長的建議。校長時時與家長互動，答疑解惑，進(jìn)一步宣講了學(xué)校豐富課后服務(wù)供給的初衷：王校長提到，當(dāng)前減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的系列舉措引發(fā)社會注重。今年教育部把紅色“雙減”工作列入重點工作任務(wù)，將對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從嚴(yán)審批，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的育人主陣地作用，切實減輕學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)供給。

　　座談會上，家長代表們對于紅軍娃各年齡段的特點，暢所欲言。例如高年級家長更關(guān)心學(xué)校如何發(fā)揮六年一貫制特點開展銜接課程；低年級家長則希望下午兩節(jié)課后就接紅軍娃回家休息，避免在校時間過長。更多家長對于老師輔導(dǎo)紅軍娃在學(xué)校完成作業(yè)表示感謝。校長隨時與家長們互動，了解并解答相關(guān)的問題，并結(jié)合不同紅軍娃自身的特點為大家提出了不同的方案，更好的服務(wù)于紅軍娃。紅色“雙減”工作事關(guān)紅軍娃健康成長，事關(guān)人民群眾切身利益，同時也是廣大家長注重的熱點問題。

　　四、落實素養(yǎng)，紅色“雙減”落地

　　為了推進(jìn)國家紅色“雙減”政策落地，學(xué)校非常重視過程性評價和發(fā)展性評價，關(guān)注每一位紅軍娃綜合素養(yǎng)的全面提升，讓孩子在活動中體驗學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅。

　�。ㄒ唬┘t色“雙減”落地，教學(xué)教研先行之

　　教以共進(jìn)，嚴(yán)以致遠(yuǎn)。為提高教學(xué)質(zhì)量，教師以教研組為單位，在充分吃透課標(biāo)，鉆研教材，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，實行集體備課，形成教案。

　　強(qiáng)化教研，深耕課堂為貫徹紅色“雙減”政策，我校本著“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”的原則，組織教師“一人一課”活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。

　�。ǘ�）紅色“雙減”落地，作業(yè)備課展風(fēng)采

　　為進(jìn)一步提升學(xué)生的作業(yè)水平，提高教師作業(yè)批改的規(guī)范化、個性化，增強(qiáng)教師科學(xué)、規(guī)范備課的能力，羅xx紅軍小學(xué)舉行了教師備課學(xué)生作業(yè)大展評活動。

　�。ㄈ�）紅色“雙減”落地，多姿多彩社團(tuán)活動

　　為貫徹落實紅色“雙減”政策，打造豐多姿多彩的校園文化生活，促進(jìn)紅軍娃個性發(fā)展，全面發(fā)展。羅xx紅軍小學(xué)開展了豐富的周五社團(tuán)活動。

　　美術(shù)社團(tuán)活動的開展，將孩子們帶入了絢麗多姿的美術(shù)世界。任課老師帶領(lǐng)學(xué)生合理利用紅色景區(qū)、革命歷史故事、遺址等資源，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

　　瘋狂英語社團(tuán)的老師提前集體研討，根據(jù)各個班級孩子的特點，精心挑選適合學(xué)生的各種英語小活動，定期籌劃組織孩子們排練演出。孩子們在臺上眉飛色舞地舞臺劇演出、聲情并茂地表演、繪聲繪色的講故事，無不演繹著英文帶給他們的歡愉、快樂和幸福。

　　足球球社團(tuán)、籃球社團(tuán)、跳繩社團(tuán)等課后服務(wù)的開展不僅是在切實落實“雙減”工作，同時對于改善學(xué)生們的體質(zhì)起到了至關(guān)重要的作用，也使學(xué)生們對于運(yùn)動的熱情大增，對體育活動的積極性也越來越高。體育社團(tuán)活動已經(jīng)成為了紅色“雙減”背景下促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展的重要手段，各位體育老師也不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，努力為學(xué)生打造優(yōu)質(zhì)運(yùn)動課程。

　　合唱社團(tuán)讓學(xué)生們充分享受到藝術(shù)美，提高了審美的情趣和能力，還培養(yǎng)了藝術(shù)創(chuàng)新意識。

　　“魯南五大調(diào)”和“掛門箋”社團(tuán)是羅xx紅軍小學(xué)重點打造的特色社團(tuán)，特聘請“魯南五大調(diào)”傳承人張玲同志、和xx掛門箋傳承人張乃蒼同志來校授課。

　　魯南五大調(diào)”和“掛門箋”是魯南地區(qū)民間優(yōu)秀的傳統(tǒng)技藝，具有鮮明地域特色，是人類文明的寶貴財富，也是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。“魯南五大調(diào)”和“掛門箋”社團(tuán)為學(xué)生們學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀民間傳統(tǒng)文化提供了一個平臺。也為推動非遺文化進(jìn)校園，繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化搭建了橋梁。

　　七巧板益智類社團(tuán)異彩紛呈、獨具特色，無不極大地激發(fā)了學(xué)生的探究興趣，開發(fā)了學(xué)生的智力水平，提高了學(xué)生的科技素養(yǎng)。

　　誦讀伴成長，在老師的指導(dǎo)下，紅軍娃一個個走上了講臺，字里行間流露出他們的自信。同時，朗誦社團(tuán)也培養(yǎng)出了許多的“小小紅軍講解員”，由他們定期帶領(lǐng)同學(xué)到魯南黨支部舊址、校史館進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對校史的了解，培養(yǎng)了學(xué)生的紅色熱情，讓紅小學(xué)子自己介紹自己的“紅色校園”，讓童聲里的紅色故事越講越響亮

　　五、設(shè)想打算，紅色“雙減”改進(jìn)措施

　　1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深度細(xì)化責(zé)任，跟蹤檢查，督促到位，完善層層追責(zé)制度，杜絕“形勢一片大好”的放任思想，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

　　2鞏固“雙減”成果，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)校本研修，不斷探索，積極提高課堂效率和作業(yè)管理水平，提升課后服務(wù)質(zhì)量，杜絕雙減工作表面化、形式化。

　　3、深入推進(jìn)家校聯(lián)動機(jī)制，加大家訪力度，建立教師全員家訪制度，增加家訪次數(shù)，豐富家訪內(nèi)容。定期召開多種形式的家長會，積極向家長、社會征詢意見，不斷改進(jìn)工作方法，以深入推進(jìn)“雙減”工作。

　　總之，xx羅xx紅軍小學(xué)積極貫徹教育方針，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務(wù)，把紅色“雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好，堅持素質(zhì)教育，深化教改，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，努力幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實際困難，辦好讓人民滿意的教育，促進(jìn)紅軍娃全面發(fā)展和健康成長。

　　篇五：小學(xué)落實雙減工作典型案例

　　2023年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，xx縣第一實驗小學(xué)圍繞“以愛為源，因材施教”的辦學(xué)理念，積極響應(yīng)國家政策，認(rèn)真貫徹落實，思行結(jié)合，優(yōu)化課堂教學(xué)，創(chuàng)新課后服務(wù)，讓“雙減”工作擲地有聲——積極學(xué)“雙減”，減負(fù)不減樂。

　　一、政策落實，工作部署

　　開學(xué)初，學(xué)校召開全體教師會議，對《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》進(jìn)行詳盡解讀，全面?zhèn)鬟_(dá)上級文件精神，讓教師領(lǐng)悟“雙減”的重要意義，明確今后教育教學(xué)的方向，樹立正確的教育理念。為了有效落實“雙減”政策，不斷把“雙減”工作推向深入，確保中央決策和教育部工作部署落地見效。我校扎實做好常規(guī)工作，詳細(xì)制定一系列有效可行的方案和制度。

　　二、基本措施和方法

　�。ㄒ唬┙y(tǒng)籌安排，加強(qiáng)管理

　　本學(xué)期，學(xué)校在課程設(shè)置上統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格執(zhí)行國家和地方的課程計劃，開足課時，同時還開設(shè)了“傳統(tǒng)文化”、“習(xí)慣養(yǎng)成”等學(xué)校特色課程：體育課的項目化，一、二年級主修跳繩，三、四年級的籃球，五、六年級的足球，美術(shù)課程増加了專項訓(xùn)練，低年級的簡筆畫，中年級的剪紙，高年級的國畫，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　�。ǘ�）喚醒教師，賦能“雙減”

　　教而不研則淺，研而不教則空。在“雙減”政策的推動下，我校更加重視教學(xué)質(zhì)量，教研活動穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)�？平M建設(shè)，教師資源共享，團(tuán)隊共同進(jìn)步；備課、打磨、展示、評課、反思重建，每次的教研活動都做到了扎實開展，提質(zhì)増效。

　　教師是學(xué)生“減負(fù)”的主體，是落實“雙減”政策的主力軍，學(xué)校力促教師成長與發(fā)展，多舉措激發(fā)教師教學(xué)的內(nèi)驅(qū)動力。每月開展一次“讀書分享會”，引導(dǎo)老師多讀書讀好書；定期開展評選活動，讓榜樣引領(lǐng)激勵成長；還通過教師培訓(xùn)、獎勵教研成果，專家講座等方式，打造敬業(yè)樂業(yè)精業(yè)的教師隊伍，為“雙減”賦能。

　�。ㄈ�）作業(yè)布置，有效有趣

　　如何減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，xx縣第一實驗小學(xué)開展了作業(yè)設(shè)計專題研討活動，如何做到既鞏固學(xué)科知識又注重思維發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，各年級老師都能根據(jù)學(xué)生的年齡特點以及學(xué)生的實際需求，合理布置不同類型的作業(yè)讓作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)“爬坡”的階梯。教師對作業(yè)的內(nèi)容要自己先練習(xí)、再布置，做到心中有數(shù)。

　　創(chuàng)新作業(yè)形式，如“紅色”育人作業(yè)，布置學(xué)生辦“學(xué)黨史感黨恩跟黨走”的手抄報和黑板報；“綠色”自然作業(yè)，組織學(xué)生清明踏青、重陽登高活動；“感恩”勞動作業(yè)，要求學(xué)生為父母做一頓飯、做一次家務(wù)……

　　學(xué)校嚴(yán)格落實“十不準(zhǔn)”，通過學(xué)生座談、家長尋訪，學(xué)校檢查等多種形式，堅決杜絕教師隨意亂布置作業(yè)的行為，切實減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。

　�。ㄋ模┓�(wěn)步推進(jìn)，豐富活動

　　新學(xué)期開學(xué)后，xx縣第一實驗小學(xué)不斷探索課后延時服務(wù)模式，設(shè)置了豐富的延時服務(wù)活動。學(xué)校除了安排學(xué)生的課后作業(yè)輔導(dǎo)，還推出了以培養(yǎng)學(xué)生興趣、開闊學(xué)生視野、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展為目的的特色班，如每周五的興趣班包括低年級的折紙、兒童畫，中高年級的書法、合唱、跆拳道、剪紙……滿足了學(xué)生多樣化的需求。

　　上面這些就是小編為大家精心整理的小學(xué)落實雙減工作典型案例精選5篇，希望對大家有所幫助！