1、換個地方看看人間煙火。

2、那個時候，人們住在樹林里，穿樹皮，吃野果，生活非常艱難。每到冬天的夜晚，人們又冷又餓，因此大家都害怕黑夜，希望太陽在白天能停留得長一些。

3、一瞬間、一眨眼：指極短的時間。

4、◇這世界還相當有秩序……

5、弄：“王”下邊是一個“廾”

6、從黎明到黃昏，陽光充足，勝過一切過去的詩。

7、根據(jù)課文內(nèi)容展開想象。本單元三篇課文充滿了神奇的想象和奇幻的色彩，要引導學生以課后題為抓手理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生想象的能力。

8、爺爺吃完飯后，慢悠悠地在院子里散步。

9、因為哪吒是魔丸降生，所以受盡人們的誤會，但是哪吒內(nèi)心還是很善良的。一天晚上，海夜叉要吃一只狗，哪咤發(fā)現(xiàn)后立刻大叫一聲“妖怪，放開那條狗”，一路追海夜叉。海夜叉在逃跑的路上，又抓了一個小女孩。雖然海夜叉很狡猾，一會用水遁術，一會唾沫石化活人，但是哪吒和敖丙一起努力，終于把海夜叉打倒了，救下了小女孩。

10、爛漫的桃花如一片粉紅色的霧籠罩著整個半山腰，那樣子分明像極了大山飄逸的裙帶。

11、夸父追啊追啊，跑啊跑啊，大陽這個大火球烤得他嗓子都快要冒煙了，他越來越渴，越來越累，快要倒下去了。于是，夸父就跑到黃河邊，一頭扎進水里，咕咚咕咚，很快就把黃河水喝干了。

12、如：第三自然段要讀出月亮思考——猶豫的心情。

13、拓展：快快樂樂簡簡單單明明暗暗

14、媽媽()，()批評我。

15、當紅日從萬山叢中冉冉升起，萬道霞光染紅天空的時候，那銀白色的雪山，好像少女點上胭脂的面頰，顯得格外嬌艷。

16、善良的夸父決定追上太陽，請它在白天多停留一會兒。

17、聽的人要認真聽了解別人講的內(nèi)容。

18、夸父繼續(xù)追趕太陽。但是他實在太累太渴了，走著走著，就倒在地上再也沒有站起來。

19、表皮有皮孔，髓白色。枝條粗壯，老枝灰褐色，幼枝紫紅色。枝上有卷須，卷須短，多分枝，卷須頂端及尖端有粘性吸盤，遇到物體便吸附在上面，無論是巖石、墻壁或是樹木，均能吸附。

20、⑷可憐：可愛。九月初三：農(nóng)歷九月初三的時候。

二、走進大山享受大自然的心情說說

1、梅(梅花)木柿(柿子)

2、來人很仔細地研究了這些美好的發(fā)明，發(fā)出了由衷的贊美。

3、假如我是一棵樹，我勇敢而無私。假如我是一棵樹，我明智而高尚。假如我是一棵樹，我要為所人帶去清涼，假如我是一棵樹，我要獻出的一切。我將是一棵無愧的樹!

4、第二天一早，睜開眼睛，我驚喜地發(fā)現(xiàn)窗外竟然是一幅美麗的山水畫，“桂林山水甲天下”，真是名不虛傳��！

5、南宋，在斗蟋史上是著名的時代。此時斗蟋蟀已不限于京師，也不限于貴族。市民，乃至僧尼也雅好此戲。清朝的王公貴族，是在入關后才始嗜斗蟋之戲的。每年秋季，京師就架設起寬大的棚場，開局賭博。在日偽侵占北京時期，北平廟會上都有出售蟋蟀的市場，攤販少則幾多則數(shù)百，人來人往，熙熙攘攘。

6、祖先在原始森林里有哪些活動？

7、在具體寫作的時候，可用擬人化的手法，寫出生動的故事情節(jié)，寫出有趣的生活細節(jié)，可以寫它們的對話、活動等等，使所描述的物品或景物具有人的一切特征。必然會用到擬人和比喻的修辭手法，融入自己的真情實感。同時可以介紹一些自然景物的科學知識，使文章不僅具有趣味性，而且具有知識性。

8、小組討論。小組輪流說一說。聽的同學認真聽，他人說完后，可以對自己感興趣的內(nèi)容進行提問或補充。

9、(1)認識5個字，其中“曲”是多音字，會寫13個字和16個詞語。

10、造句：早上，媽媽第三次叫我起床，我才慢吞吞地起來。

11、簡(簡單)由(由于)睜(睜開)秩(秩序)

12、一想起那些山，就使我心醉。它們拔地而起，一座挨著一座，有的高聳入云，有的逶迤伸展，有的像飛騰的龍，有的像偃臥的牛，千姿百態(tài)，使人振奮。

13、⑴暮江吟：黃昏時分在江邊所作的詩。吟，古代詩歌的一種形式。

14、前鼻音：艱(jiān)箭(jiàn)竄(cuàn)炎(yán)

15、(1)三首詩的識字任務是，認識7個字，其中“降”是多音字，會寫13個字。

16、答：因為所有的東西如果都按照自然的規(guī)律，按照自己的初心去做，世界就會變得很自然，很美好，秩序井然。

17、好好感受一下大自然的氣息，享受美好生活！

18、滋潤：含水分多；增添水分。

19、①發(fā)現(xiàn)：帶點字都是動詞，動詞的后面接的是名詞。

20、我還要一個人走很長的路，但我告訴自己，風來自很遠的地方，去去也無妨。

三、大山深處自然美的說說

1、總會相逢的，就像山川河流，就像萬河歸海。

2、造句：鐵塊在火中慢慢熔化了。

3、這是我小時候說過的課文，但一點印象都沒有。因為我的家鄉(xiāng)沒有爬山虎。

4、反反復復：反復出現(xiàn)的情況。

5、要么旅行，要么讀書，身體和靈魂必須有一個在路上。

6、式(公式)(式子)由(由于)(理由)

7、山川湖海，天地與愛。

8、原諒，不過是將遺憾悄悄掩埋；忘記，才是最深刻徹底的寬容。

9、作者由描繪暮江，到贊美月露，這中間似少了一個時間上的銜接，而“九月初三夜”的“夜”無形中把時間連接起來，它上與“暮”接，下與“露”、“月”相連，這就意味著詩人從黃昏時起，一直玩賞到月上露下，蘊含著詩人對大自然的喜愛、熱愛之情。

10、深林人不知，明日來相照。——王維《竹里館》

11、炬(火炬)火燦(燦爛)

12、中間：具體描述你所想象的事物所在的世界。以它的眼光看世界，來描述生活體驗。

13、⑴題西林壁：寫在西林寺的墻壁上。西林寺在廬山西麓。題：書寫，題寫。西林：西林寺，在江西廬山。

14、很久很久以前，天上同時出現(xiàn)十個太陽，大地萬物都快被烤焦了，人類的日子過得很艱難。羿決心救人們于水火之中，他一口氣射掉了九個太陽，留下一個太陽造福世界。從此，太陽每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機。

15、那座山高聳入云，好似一條騰飛的龍。

16、接下來的幾天，導游又帶我們?nèi)チ算y子巖、冠巖等神奇的山洞……

17、我知我喜樂，縱情跋涉。

18、一早兒的空氣里夾雜著青草，花香，和泥土的氣息，仿佛它們也都這會兒剛剛蘇醒，都散發(fā)著自身濃濃的氣息，也都同我一起深呼吸清晨大自然的空氣。走進大自然的懷抱，享受田園風光美好。被滿眼的綠色環(huán)繞著，她站在樹林中沐浴著光的溫度。仿佛所有的美好都停留在這一刻，盡情的享受大自然吧。

19、木字旁的字還有：樹、林、村、桃

20、讀一讀下面的詞語，選擇一兩個說句子

四、贊美大山自然景色的句子

1、造句：奶奶整天忙著干家務活，雙手很粗糙。

2、造句：經(jīng)過多次試驗，他的實驗終于成功了。

3、這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，“不識廬山真面目，只緣身在此山中”這兩句充滿了意味深長的哲理，并成為人們廣為傳誦的警句。

4、秀麗、神秘、清新——只有如此來形容玉龍雪山了,對她也只能用“此中有真意，欲辨已忘言”來籠統(tǒng)表達我的感受。毛澤東曾描寫的北國風光是如此：山舞銀蛇，原馳蠟像，欲與天公試比高。那么，玉龍雪山則是玲瓏秀美，連綿起伏，給人神奧的朦朧感。在開滿黃花的草地上，在一片綠茵的襯托下，“冰清玉潔”的玉龍雪山如她名字般有玉的光澤，龍的龐偉大氣�；一业奶焖坪醢延颀堁┥椒殖闪撕脦讓樱�這兒一塊明晃晃的亮，那兒是被云霧所纏繞的黯淡的白。某個山峰的邊緣上，圍著一圈如火焰竄起的苗頭般的白霧，這是玉龍雪山所散發(fā)出來的光澤，還是她的魅力所在？無人知曉，她，不可向邇，太神秘了……

5、隨遇，隨意，隨安。

6、第4自然段：詳細寫了爬山虎的腳角著墻怎么巴住墻，爬山虎怎么往上爬的。“如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。”看得細，想得妙。

7、一座山峰，高聳萬仞，像一把鋒利的寶劍直播藍天里去，險絕異常。

8、夸父急忙拿起手杖，追了上去。他發(fā)誓要捉住太陽，不讓它落山。

9、祖(祖先)掏(掏蛋)逗(逗樂)薔(薔薇)

10、平舌音：竄(cuàn)滋(zī)

11、在萬物復蘇的春，我抖擻著精神，迎接明媚的陽光。我花兒的美麗，小草的可愛，但我有一身綠葉和一腔激情。從季節(jié)開始，以蒼天大地為證，以江河大川為鑒，我發(fā)誓，我要站穩(wěn)大地，我要大山，我要空氣的清新，我要永葆山川的翠綠。我有時不被人們珍惜，但我我是人類不可缺少的。

12、今年我教這篇課文，知道這是葉圣陶先生的文章�？磥淼煤煤米x這篇課文。

13、在擺脫了成人世界的禁錮后，享受大自然中自由自在、無憂無慮、無拘無束的生活情趣。沒有人為制造的命令，沒有約束人的規(guī)矩，充滿著永無止境的新奇和快樂，大自然的溫馨和快樂使他忘記了人世間的一切煩惱。

14、(1)進入農(nóng)場最先映入眼簾的是綠光農(nóng)場的大門，它的布置別有一番風味。那是一座碧綠碧綠的大山，太陽公公瞇著小眼兒，慢吞吞地爬上了山。這個大門與西山的自然環(huán)境融為一體，像一個巨大的畫框，凸顯出近處的農(nóng)場與遠處的青山，渾然天成。

15、——《春——大自然的賢者》——《好客莫過大自然》——《美麗的大自然》——《大自然的兒女》——《保護大自然》——《活在大自然》——《出入在人境》

16、光怪陸離都經(jīng)歷，山川湖海放心里。

17、“地毯式”自主學習過關自查表

18、真正的陪伴經(jīng)得起坎坷經(jīng)得起冷淡。

19、蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。——王籍《入若耶溪》

20、掬一捧清泉，映一片藍天。

五、大山深處自然風景的說說

1、解除、記載、情況、危險、經(jīng)驗、拜訪。

2、春天山花爛漫，杜鵑成林，珙桐花為山而繞；夏天氣候涼爽，綠樹成蔭，滑草節(jié)紛至沓來；秋天萬千紅遍，三色交輝，自然景致層林盡染。每個季節(jié)的西嶺，都與眾不同。據(jù)說：千年前，杜甫鋤草初歇。杜甫草堂前，憑窗遠眺。“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”西嶺雪山因而得名。

3、⑸真珠：即珍珠。月似弓：農(nóng)歷九月初上弦月，其彎如弓。

4、知詩意：夜晚沒有月亮，到處黑乎乎的，只看見一盞漁燈。孤單的漁燈好像一只螢火蟲。微風吹來，卷起來一朵朵浪花。漁燈的光在水面散開，河面好像灑滿了星星似的。

5、拈花一笑醉江南，不負春光不負己。

6、我想要一個依靠在我疲憊時在我迷茫時可以不問卻伸手擁我入懷的人。

7、清晨，拉開窗簾、推開窗戶。微風吹來，一陣清新、幽香、淡雅的泥土氣息迎面而來。

8、蘇軾由黃州貶赴汝州任團練副使時經(jīng)過九江，游覽廬山。瑰麗的山水觸發(fā)他寫下了若干首廬山記游詩�！额}西林壁》是游觀廬山后的總結，它描寫廬山變化多姿的面貌，并借景說理，指出觀察問題應客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結論。

9、翹舌音：射(shè)值(zhí)熔(róng)莊(zhuāng)

10、造句：藍藍的海洋一望無邊。

11、⑸緣：因為；由于。此山：這座山，指廬山。

12、翹舌音：世(shì)式(shì)睜(zhēng)秩(zhì)

13、我是一棵向日葵，永遠繞著太陽轉(zhuǎn)。

14、造句：突然(忽然)，天空烏云密布，電閃雷鳴，一會兒就傾盆大雨。

15、從城市出發(fā)，我奔向你而來。

16、微微風簇浪，散作滿河星。

17、這四個任務，并沒有觸及作者為什么這篇課文寫得這么好。也就是說，我們沒有帶著學生理一理，哪些內(nèi)容不需要細致觀察就能知道，哪些內(nèi)容需要觀察很久才能寫出來，哪些內(nèi)容是寫作時為了讀者能理解想到的(比如修辭手法等)，哪些地方寫得非常有趣。另外，到底什么是爬山虎？網(wǎng)上一查，讓我有了更多的認知。

18、第2自然段：細寫了爬山虎的葉子的顏色、形狀，尤其用了大量的筆墨寫了爬山虎長大了葉子。寫法獨特。很顯然，這一段文字需要長時間的觀察，不細致地長時間的觀察是寫不出來的。

19、讀句子，想象畫面，再仿照例句寫一寫。

20、以后的幾年里，情況果然有好轉(zhuǎn)，有一些人已經(jīng)意識到了環(huán)境被破壞的嚴重性，他們開始組織了什么“野生動物保護協(xié)會”呀，什么“還我藍天白云活動”等等，更讓我欣喜的是，一些小學生、中學生也開始宣傳保護環(huán)境，栽植樹木了。我多么希望這種情況能繼續(xù)保持下去呀！