1、目送詞。二月又名離別月，你走天南我地北。目送二人為一雙，兩眼如水心中流。

2、我看著他的小貨車小心地倒車，然后噗噗駛出巷口，留下一團(tuán)黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。這是作者看著自己的父親，從而想到，天下的父母，即使再卑微，也是深深的愛著子女。

3、“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你:不必追。”

4、你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。龍應(yīng)臺《目送》

5、我漸漸地、漸漸地理解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世，不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

6、我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。龍應(yīng)臺送自己的兒子華安，作為一個(gè)母親，對于親情，她有的只不過是不舍和眷戀。兒子從未遠(yuǎn)離自己，這一去，不知何時(shí)回來，飽含了一個(gè)母親對兒子強(qiáng)烈的不舍。

7、這篇文章讀來不禁讓人悵然淚下，然而在感人之余，也體現(xiàn)出了作者的一種理性思考與審視。

8、8.我們這一代人，錯(cuò)錯(cuò)落落走在歷史的山路上，前后拉得很長。

9、4.但凡出于愛的急迫都是可以原諒的。

10、7.�？菔癄�的永久，原來不存在。

11、那一個(gè)又一個(gè)的背影，那一次又一次的目送，連接著生命中的起點(diǎn)與終點(diǎn)。如果說背影是生命里的點(diǎn)，目送則是連接點(diǎn)的長長的線，一點(diǎn)一線串成了無限延伸的人生，串成了生命的起止輪回。而我們面對這種別離和背影，能做的，便是任它自然流淌，“不必追”。因?yàn)�，生命的腳步是無法追逐的。

12、我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。

13、“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�

14、6.對于行路的我而言，曾經(jīng)相信，曾經(jīng)不相信，今日此刻也仍舊在尋找相信。但是面對時(shí)間，你會發(fā)現(xiàn)，相信或不相信都不算什么了。

15、3.小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭，他們是幼稚園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個(gè)定律：一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。

16、從寫作藝術(shù)上，〈〈目送〉〉是典型的重復(fù)遞進(jìn)的細(xì)節(jié)的疊加，有的稱為“重復(fù)”的賦形思維操作模型，就是指主題展開（材料生成、結(jié)構(gòu)生成、起草行文）的寫作過程中，選擇那些和自己的寫作主題、文章立意的主題信息、性質(zhì)、意思、情調(diào)相同、相似、相近的文章因素（文章材料、結(jié)構(gòu)單元、段落、語段、句子、詞匯）進(jìn)行謀篇、結(jié)構(gòu)、構(gòu)段、造語、行文，以增強(qiáng)（渲染）文章的感染力、說服力

17、龍應(yīng)臺背影里有的是落寞，是成長的留痕，也是歲月的無情，寫她的兒子與自己同路去學(xué)校，但高瘦青年卻始終與母親形同陌路。寫老父的棄世，這是生死的陌路，她是兒子的母親，是父親的女兒，她的血液的上游是父親，下游是兒子，兒子背影后的落寞和父親棄市后留下的虛空，都結(jié)穴在這樣揪心的文字里，且這文字在篇中重復(fù)兩次：“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

18、2.耍點(diǎn)小矯情，必須有大情懷配著，否那么就讓人覺得太是非，心累。假設(shè)真是爆脾氣，又不愿改，就長大本領(lǐng)，別人受益了，趨利避害，也會忍你。

19、次目送，５次背影，兒子的３次背影，我們沒有讀到龍應(yīng)臺的淚水，卻讀出了更多的震撼和沉思：幼稚園，初中的，大學(xué)；父親２次：當(dāng)年父親用廉價(jià)小貨車載著她去大學(xué)報(bào)到教書，父親覺得小貨車太不適合送教授，于是在校門口放下她的行李便轉(zhuǎn)頭而走，留下一團(tuán)黑煙和背影；輪椅中暮年父親的背影，多年后父親過世，細(xì)雨中，她目送著父親的棺木慢慢滑入火葬的爐門，消失在火焰中，這是目送也是背影，是父親精神的背影。

20、5.一個(gè)人走路，才是你和風(fēng)景之間的單獨(dú)私會。

21、我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。表現(xiàn)了作者作為母親，親盼兒子能夠回頭看自己一眼的急切心理，“一次都沒有”包含著失望，是從心底發(fā)出的感情。

22、開頭寫了“我”幾次目送兒子漸行漸遠(yuǎn)的背影，“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有�！边@樣的失落，讓“我”聯(lián)想到了父親漸行漸遠(yuǎn)的背影以及“我”最后目送父親進(jìn)火葬場的那一刻。這兩幅場景表面上看似乎并無多大關(guān)聯(lián)，卻有著內(nèi)在的契合，作者在這里敘述的其實(shí)是一個(gè)生命完整的過程�！拔摇蹦克蛢鹤訌挠字蓤@到小學(xué)再到美國作交換生，直到兒子進(jìn)入大學(xué)，這一過程，是一個(gè)生命的開始，成長與自立的過程。而作為女兒的“我”，目送日漸衰老的父親背影，是以”我”的經(jīng)歷連接著兒子的生命軌跡，走向生命的衰老與終點(diǎn)。這樣在看似散亂的行文中寫出的卻是人一生的生命與情感歷程。在父女母子這些人間至情的深情注目中，人最終完成了生命的全部過程。

23、《目送》的經(jīng)典句子是

24、生命里有多少個(gè)漸遠(yuǎn)的背影，有多少次不舍的目送。也許我們會低落、會惆悵，但這便是生命，無數(shù)的背影與目送串連成了我們生命的起止輪回。

25、我們這一代人，錯(cuò)錯(cuò)落落走在歷史的山路上，前后拉得很長，同齡人推推擠擠走在一塊，或相濡以沫，或怒目相視，年長一點(diǎn)的默默走在前頭，或遲疑徘徊，或漠然而果決，前后雖隔數(shù)里，聲氣婉轉(zhuǎn)相通，我們是用一條路上的同代人。

26、文章從平鋪直敘開始:兒子上小學(xué)的第一天，十六歲赴美學(xué)習(xí)的機(jī)場，上大學(xué)在街邊等車的身影;父親送她到大學(xué)任教的早晨，趕往醫(yī)院看望父親的周末，在火葬場路門前的對父親最后一刻凝望。文章記敘了這幾個(gè)零碎的片段，看似松散無序，實(shí)際卻是一種生命歷程的輪回。

27、人生由淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成，在小小的期待、偶爾的興奮和沉默的失望中度過每一天，然后帶著一種想說卻又說不出來的‘懂’，做最后的轉(zhuǎn)身離開。酸甜苦辣咸是生活五味同樣也是人生五味經(jīng)歷了人間百態(tài)也才能懂世間真諦。

28、--龍應(yīng)臺《目送》賞析

29、這是作家龍應(yīng)臺在其作品《目送》中寫到的

30、起點(diǎn)，終點(diǎn)

目送龍應(yīng)臺經(jīng)典語錄摘抄

31、火葬場的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)�前滑行。沒有想到可以站得那么近，距離爐門也不過五公尺。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長廊內(nèi)。我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送�！吧钌�、深深地凝望”表現(xiàn)了作者對自己父親離世的不舍，“希望最后一次的目送”是女兒希望父親走好的情感。

32、平淡樸實(shí)的一篇文章，給予我們的不只是心靈的震顫，更是生命的領(lǐng)悟。