1、事實上，忽略孩子的感受就等于忽略孩子的存在，還有什么能比這更令孩子沮喪呢？真正的傾聽，是用心聽事情的真相，是聽懂孩子的心聲：而不是一面聆聽，一面在孩子的話語中尋找問題，借機糾正孩子的行為

2、善于傾聽的人，一定也善于傾聽自己，更能清楚自己內(nèi)在的需要。

3、傾吐(qīngtǔ)

4、而父母和孩子的關(guān)系與咨詢師和來訪者的關(guān)系是很接近的。

5、傾聽是心理咨詢的第一步，是建立良好咨詢關(guān)系的基本要求；通過傾聽推斷對方性格、工作經(jīng)驗、工作態(tài)度、興趣愛好等，可針對性地深入溝通。傾聽可以表達對求助者的尊重；傾聽是對說話者的尊重，只有尊重別人才能獲得別人的尊重。傾聽能使求助者在比較寬松和信任的氛圍中訴說自己的煩惱；聽對方講話時，聚精會神地聽，身體前傾，不時點頭，適時回應(yīng)，不僅是尊重對方，還會讓對方深受鼓舞，打開心扉。傾聽本身就具有助人的效果。每個人都有強烈的傾訴欲望，特別希望有人愿意聽聽自己的心聲，發(fā)發(fā)牢騷，訴訴苦，扯扯閑篇，如果你能傾聽，讓他人盡情說自己想說的話，會拉近人與人之間的距離。

6、傾聽能培養(yǎng)親和的關(guān)系

7、c父母需要去測試自己的假設(shè)，并用帶有或指向特定情感的語言說出來，以達到緩解緊張不安的目的。

8、善是一種處事態(tài)度,善是一個做人準則,

9、一直堅信要努力，要變優(yōu)秀，才會遇見更好的人。

10、尋找關(guān)鍵意思：充分利用自己思考速度比對方說話快的能力，找出對方所說內(nèi)容的核心意思。04一個優(yōu)秀地傾聽者，會讓說話者感受到自己得到尊重或重視，而這主要靠傾聽五要素中的回應(yīng)來表現(xiàn)。這些回應(yīng)包括收集信息和給予支持，如借力使力、問話、釋義和支持；為講話者提供方向和評估，如分析、忠告、評斷等。有效率的溝通者會很藝術(shù)、很有變化地使用它們，隨時考慮性別、情境、對方和自己等因素，并選擇一個最適合自己風(fēng)格的方式來做回應(yīng)。

11、有人說，我們用兩年的時間教給孩子說話，以后，我們會用二十年的時間交給孩子學(xué)會閉嘴。這話很有道理。有的孩子個性張揚、口無遮攔，無論是在家里還是在外面，最喜歡登舞臺、唱主角，慢慢失去了聽的耐心。

12、孩子長大了，親身體會到生活的一些難處，會逐漸理解父母...

13、傾聽行為、情緒、認知(來訪者如何解釋，聽他的非理性觀念)，咨詢師保持自我覺察，傾聽是一門技術(shù)，需要不斷的訓(xùn)練。

14、a父母(作出解釋的人)必須真正理解這些嬰兒發(fā)出的信號實際上是包含著意義的。

15、盡量把你的語言減到最少，因為說話和聆聽是不能同時進行的。

16、 靜是一種境界，只要懷揣真誠，浮躁的世俗中也能感受優(yōu)雅的樂律。

17、在某天我們被壞情緒左右的時候可以驀然清醒人間很值得，

18、傾聽能夠獲得對方內(nèi)心真正的想法

19、忠言逆耳，這話出自古代，忠心更更的大臣，在帝王面前提出一些好的建議，或者規(guī)勸的忠言，昏君，只聽信小人的讒言，不信忠臣的良言，反而小人得志，忠臣受迫害！忠言，也要看對誰講，如果一個人，只聽信奉承和陽奉陰違的人，那么忠言，對于他不但起不了作用，反而說實話的變成大不敬。

20、嬰兒只能用一種非�；�本且簡陋的方式去溝通自己的困境—他們只能通過發(fā)出聲音，擺出面部表情和做出手勢等信號去溝通。父母必須做到的不僅是提供食物、溫暖、衛(wèi)生和保護；而且最為重要的是，父母要能解釋和“破譯”出嬰兒的信號所代表的意思，并將它們翻譯成一種有意義的語言。

二、傾聽有什么意義

1、顯然，“真心地為百姓辦事，讓百姓利益得到維護”，這是群眾工作的根本目標，堅持這一目標，才能吸引群眾自覺投身到社會管理創(chuàng)新中去。而要做到這一點，就必須首先了解群眾內(nèi)心想的是什么，在實際生活中有什么樣的困難或問題。

2、為什么要傾聽？可能你會覺得傾聽對于我們來說簡直是太簡單的一項任務(wù)，只要有耳朵就會傾聽。但是如果你真這么想，那就大錯特錯了，首先我們一起帶著這個疑問，解開傾聽神秘的面紗吧。

3、第要多聽朋友的夢想，讓朋友緩解孤獨，獲得被欣賞的溫暖和自我價值感認同。

4、 不去抱怨，不浮躁，不害怕孤單，能很好的處理寂寞，沉默卻又努力，那時說不定你想要苦苦追尋的夢想，已經(jīng)握在你手中了。

5、批判性地傾聽的關(guān)鍵是：既不盲目地全盤接受，又虛心地吸收對方的精華，然后再去悟出自己的思想

6、孩子和外界建立關(guān)系的方式往往是在復(fù)制和父母建立關(guān)系的方式，如果孩子與父母交流時沒有習(xí)得正確的溝通方式，他與外界交流也勢必會遇到障礙。但如果父母與孩子的溝通是積極的、傾聽是真誠的，孩子的大后方是溫暖厚實的，孩子也會變的愿意打開心扉、積極樂觀、富有自信與勇氣。

7、作者在講解了七種無效傾聽類型后，進而分析得出造成無效傾聽的原因有許多，如我們每天都被太多的外在信息所轟炸，讓我們很難專注某些特定信息，或是外在的噪音或不舒適的環(huán)境導(dǎo)致我們不能專注于傾聽；也有我們自己的個人原因，如心不在焉、錯誤的決定、缺乏明顯的好處等等；還有一些無法高效接收信息的傾聽者，其原因是來自于生理上的缺陷，如失聰。最后造成無效傾聽的原因還有缺乏針對性的訓(xùn)練。

8、傾聽：傾聽指細心地聽取，表示中性的感情色彩，就是憑借聽覺器官接受言語信息，進而通過思維活動達到認知、理解的全過程。一般指上級對下級 ，如“民情”、“意見”、“心聲”、“呼聲”等，因此一般表示上級聽取下級的意見、報告等。

9、傾聽是為了感受對方的情緒，樂對方之所樂，悲對方之所悲。另外，孩子的感情是真摯的，無矯飾的，可能會有些稚嫩，但父母一定不能因為這個嘲笑、貶低孩子，覺得“這根本不是個事兒”。

10、因為想買的東西很貴，想去的地方很遠，我愛的人超完美、所以為什么不努力。

11、“聽”在心理咨詢師這一側(cè)的根本是“覺知自我內(nèi)在接收到信息后的反應(yīng)”，這個反應(yīng)包括感受及其程度、認知介入范圍、內(nèi)在期待卷入水平等，自我內(nèi)心介入和卷入的越少，越有可能聽到來訪者的真實，反之則聽到的都是自我內(nèi)心的雜音、混亂和咨詢師的控制權(quán)力。從來訪者角度看，聽要有縱深，借助中華薩提亞家庭治療的冰山模型來解釋：

12、引證釋義：漢·楊雄《法言·五百》：“聆聽前世，清視在下�！�

13、卻缺少一種不被人傷害的氣場,

14、在我們的潛意識世界中，未被呈現(xiàn)的與已經(jīng)呈現(xiàn)的同樣重要，甚至有時更為重要。此刻，去傾聽空白，傾聽受到壓抑的無意識根源，解除潛意識里的封印，釋放答案，就成為分析師的主要目標。

15、引證釋義：元·鄭光祖《倩女離魂》第三折：“敘問寒溫，訴說真實。”

16、像我這種懶散的人，哪里會主動的去努力？還不都是是因為想要能夠配得上你這樣優(yōu)秀的人。

17、傾聽與接納更具有建設(shè)性和有效性，比教育更重要，因為傾聽與接納讓孩子感覺到我是重要的、受尊重、有價值，才能有足夠的力量去改變自己，因此獲得成長

18、聆聽(língtīng)

19、聽，是生理結(jié)構(gòu)完整的人類與生俱來的能力。從我們出生起，環(huán)繞我們的各種聲音的刺激就在向我們傳遞各種各樣的意義，憑借驚人的適應(yīng)力和天賜的學(xué)習(xí)能力，我們迅速在聲音的海洋里。

20、煩惱能盡快消除。很早就能開始說比較長的句子和靈活運用不同的生詞，對將來的寫作和表達能力也有幫助。

三、傾聽的意義和作用

1、白話釋義：聆聽前朝之事，看清當下時局。

2、選擇性傾聽，指傾聽者在溝通過程中，只選擇自己感興趣的內(nèi)容進行回應(yīng)，而拒絕傾聽其他的內(nèi)容。例如，我們在看電視時，對感興趣的節(jié)目，我們?nèi)�神貫注，而一到中間插播廣告時，我們就去做其他的事情。

3、所以，學(xué)習(xí)傾聽就是人生中持久的修行。

4、在溝通的過程中，懂得傾聽的人能夠在聽的過程中摸清大意，心領(lǐng)神會。注意傾聽別人講話，可以從他們說話的嚴調(diào)、表情肢體語言中，了解對方的需裝。態(tài)度和期望。這就要求我們聽清并正確理解對方說的話，還要通過詢問了解到對方內(nèi)心的真正需要，更要從肢體語言去破譯對方言談背后的真實意圖。

5、不知道自己什么時候連善良的意義都不知道了，

6、有意成長的心理咨詢師可以加入微笑主義心理咨詢案例教學(xué)公益群。在這里，你可以得到：

7、在生活中，我們從小就被教育要學(xué)會說話。只有，會說話才能有更好的社會交往。但是，沒人告訴我們?nèi)绾蝺A聽。

8、諦聽(dìtīng)

9、古今中外的音樂珍品浩如煙海、絢麗多彩，如果僅僅是靠學(xué)生演奏和演唱音樂作品，是不能滿足學(xué)生的需求的。而音樂欣賞教學(xué)，可以使學(xué)生較為全面地了解并學(xué)習(xí)人類音樂寶庫中的珍品。其次，音樂作為人類文化傳承的重要載體，它是人類寶貴的文化遺產(chǎn)和智慧結(jié)晶。音樂藝術(shù)和文學(xué)、地理、歷史、戲劇、舞蹈、繪畫、社會生活等有著千絲萬縷的聯(lián)系。同時在欣賞當中，需增加多元的思考和多維的視角，識別各種不同風(fēng)格以及不同文化傳統(tǒng)下的音樂特色，認識不同文化背景和文化形態(tài)下的音樂異同，體會東、西方音樂文化的區(qū)別。

10、傾聽，還有一個好處，就是“思考”。

11、“傾聽”，不是“姑且聽聽”，也不是“我倒要聽聽”。當成人尋求傾訴對象時，都會找那些愿意耐心理解自己、誠心支持自己、有時還可以幫助排憂解難的人。我們不會去找一個和我們談話時三心二意的、只是“姑且聽聽我們”的人傾訴，因為對方不夠重視我們；也很少去找愛指導(dǎo)、評價別人的人傾訴，因為我們會感覺我們的感情沒有受到虛心的尊重。

12、初高中階段，伴隨學(xué)業(yè)壓力的劇增和成長帶來的困惑，我能明顯感覺到你渴求理解、渴求溫暖、渴求鼓勵和肯定的眼神，感受到你傾訴的愿望。特別記得在你高中階段，遭受過一些同學(xué)的抱團排擠，你跟我訴說內(nèi)心的痛苦，但我總覺得浪費學(xué)習(xí)時間，便敷衍你，沒有認真傾聽和幫助你。直至你一個人繃不住深夜痛哭，我才摟著你、傾聽你受的苦。所以到了高媽媽請求老師調(diào)換了你所在的班級。但是代價是慘重的，因為長期受壓，心里蒙塵，脫離不美好的回憶需要很長時間，建立健康積極的心態(tài)需要很長時間，建立自信并重新融入新的班級、讓心里的慌張和忐忑消失也需要時間。所以沒有那次傾聽，不得知我的女兒還要一個人苦撐多久。

13、其實，傾聽，是一種做人的態(tài)度，是一種為人的禮節(jié)，要懷著虔誠、請教的心去仔細、認真地聽。姿勢上，傾就是身體略向前傾斜的意思。

14、音樂是一門特殊藝術(shù)，它既能細膩準確地反映人的情感，又能開啟學(xué)生智力和大腦思維。音樂教學(xué)是全面豐富的，教師不僅要教學(xué)生們唱歌，還要講授基本樂理知識，讓他們用音樂的語言去欣賞和學(xué)習(xí)音樂，并激發(fā)其去主動地追求美、感受美。如在欣賞中國交響樂《梁�！窌r，要求學(xué)生大膽聯(lián)想，隨著樂曲的發(fā)展進行合理性思維。隨著音樂的發(fā)展，學(xué)生呈現(xiàn)的“喜、怒、哀、樂”等表情，恰恰反映了其對善惡分辨的理性思維和發(fā)現(xiàn)美、追求美的能力。而這些對美的體驗與感知，正是通過音樂欣賞，由內(nèi)心的體驗而外露于表情的。

15、對于親子關(guān)系：減少對立，緩解叛逆。

16、這種游戲的方式叫做游戲式傾聽，讓孩子在游戲中擔(dān)任強有力的角色，讓他們通過表現(xiàn)來表達自己的最真實的感情、想法和感受

17、回應(yīng)，對說話者給予清楚地反饋。有效傾聽與無效傾聽的差異，就在于反饋的呈現(xiàn)形式。好的傾聽者會使用各種非言語行為來表達他們的專心，如保持目光接觸、給予適當?shù)哪槻勘砬榈鹊��；貞?yīng)對方的問題、交換意見與想法等言語行為，也同樣可以證明傾聽者的專心。

18、釋義：意思是仔細地聽。

19、聽對方講話時，聚精會神地聽，身體前傾，不時點頭，適時回應(yīng)，不僅是尊重對方，還會讓對方深受鼓舞，打開心扉。

20、釋義：指集中精力、認真地聽。

四、傾聽的意義包括

1、欣賞者要在頭腦中塑造完整的音樂形象，就必須借助于想象進行再創(chuàng)造，這種再創(chuàng)造完全是由欣賞者主觀控制的。如果說作曲家是一度創(chuàng)作，演唱(奏)家是二度創(chuàng)作，那么欣賞者便是三度創(chuàng)作。欣賞者在已有的感知材料上進行重新組合、合理加工，使其在大腦中創(chuàng)造出新的形象。

2、傾聽本身就是一種陪伴，也具有定療愈作用。每個咨詢師都盼望著自己把專業(yè)的夢想活成一種生活態(tài)度，但現(xiàn)實中的人卻沒有順從配合你的義務(wù)和條件。不管場合，始終如一傾聽的不是圣賢就是愚癡，作為心理咨詢師我們不想做愚癡，但圣賢也只是一種努力的方向，而暫時還不能成為一種現(xiàn)實的方式。因此，對于絕大部分心理咨詢師而言，傾聽一定是高度自我覺察的角色化傾聽，我們要做的就是不斷提升，跟隨很多人的心靈流動脈搏，抓住那顆蠢蠢欲動的向上之心。

3、記憶， 是記住信息的一種能力。我們認真傾聽的目的是為了記住我們聽到的信息，只有記住了，才能與對方繼續(xù)進行交流，這樣才能算是做到了有效的傾聽。03在成為一個良好的傾聽者之前，我們需要先了解自己有哪些不足，即無效地傾聽有哪些類型，然后我們才能有針對性的進行改進�！稖贤ǖ乃囆g(shù)：看入人里，看出人外》為我們列舉了七種無效傾聽的類型，分別為虛偽地傾聽、自戀地傾聽、選擇性傾聽、隔絕性傾聽、防衛(wèi)性傾聽、埋伏性傾聽、魯鈍地傾聽等。這七種無效傾聽類型中，我個人以為虛偽地傾聽、選擇性傾聽及防衛(wèi)性傾聽等三種在我們?nèi)粘Ｉ�活中最為常見�?/p>

4、擴大了人文知識，加強文化底蘊。

5、通過傾聽推斷對方性格、工作經(jīng)驗、工作態(tài)度、興趣愛好等，可針對性地深入溝通。

6、 浮躁，是一種不明智，浮躁，是一種蒙昧，浮躁，誤人誤己。

7、善良不是理所當然而是想對誰都好有愛心熱愛生活覺得世界美好要溫柔對待可總有人覺得別人善良是應(yīng)該的真的很厚臉皮一步步的得寸進尺真的越來越不是人善良是珍貴至高無上也是一種素質(zhì)和氣質(zhì)不是廉價的愿善良的人都被溫柔對待?

8、傾聽的傾傾的意思是用盡(力量)，細心地聽取(多用于上對下)。傾的基本釋義歪；斜：～斜。身子向前～著。傾向：左～。右～。倒塌：～覆。大廈將～。使器物反轉(zhuǎn)或歪斜，盡數(shù)倒出里面的東西：～箱倒篋�！�盆大雨。用盡(力量)：～聽�！�訴�！�全力把工作做好。壓倒：權(quán)～朝野。

9、傾聽是指集中精力的認真的聽，專注地聽，并且在溝通中能夠理解對方的感情和內(nèi)心的真正需要。它要求我們在溝通的過程中，調(diào)動所有的感官、感情和智力等，用到我們的眼睛、心、大腦等，所以傾聽不是簡單的聽，不僅僅是耳朵的工作，同時也是我們整個身心的協(xié)調(diào)配合過程，讓我們接下來看看傾聽的重要性吧。

10、在你為小狗的汪汪叫賦予“饑餓”的意義前，小狗無論怎么叫，對你而言，發(fā)出的也無非是無意義的叫聲。

11、當我們通過我們的回應(yīng)證實了說話人的時候，我們就確認了我們之間的社交親和力，同時也緩解了社交脆弱性帶給我們的焦慮感，可是，當我們在這么做時，過多的回應(yīng)會使分析師和來訪者都進入一種社交性的互動之中，此時的互動目的就變成了確認彼此的社交鏈接，同時也會傾向于證明彼此對于所說內(nèi)容作出的假設(shè)，這樣，就不會有任何新的東西浮現(xiàn)出來。

12、因為受委屈的人，很少去反省自己有什么過錯，而被感動的人則更容易自省，并且因為感動增加內(nèi)心的勇氣和自信，同時他的自制力也會增強

13、詞語：肅靜注音：sùjìng基本解釋嚴肅而安靜因為場合吵鬧而說的話詞語：唯獨注音：wéidú詞性：(副詞)意思：只有，單單。也作惟獨。只是，僅有一個，心中獨一無二的再也找不出第二個。詞語;側(cè)耳傾聽：側(cè)耳傾聽是一個并列式短語,其中側(cè)耳和傾聽是一個意思.先看側(cè)耳:側(cè)轉(zhuǎn)頭部，使一耳略前略高。形容恭敬地聽。形容仔細地聽。再看傾聽:側(cè)著頭聽細聽；認真地聽.........................................不知道樓主滿不滿意哈，但希望幫到你.......................

14、1傾聽能夠獲得對方內(nèi)心真正的想法

15、提問時，關(guān)注細節(jié)，聚焦具體的事情、情緒和看法，而非停留在一般性的描述。

16、擺脫注意力分散：面對重要信息時，要盡可能消除可能讓我們分心的內(nèi)在及外在的干擾；

17、那分析師是不是就盡量不要回應(yīng)了呢？

18、傾聽的含義是什么？傾聽一個陳述，傾聽那烏鴉的叫聲，傾聽那汽車的喇叭聲，傾聽你自己的思想，傾聽你自己的感受。傾聽意味著沒有思想的干擾。因為在思想介入的那一刻，你會說，‘這是好的或壞的，我不喜歡那種噪音，我確實喜歡那種噪音’，你就沒有在聽。

19、而事實卻不是這樣，懂得傾聽是一種做人的態(tài)度，能言善辯不如洗耳恭聽。

20、由于成長經(jīng)歷有限，孩子難以完全理解家長，但您可以通過傾聽孩子回想起自己年輕時的感受，從而更好地理解孩子。如果您認真傾聽孩子的訴說，孩子也會愿意傾聽您，此時，您就可以將您的感受與想法告訴孩子。如此一來，一方面，一旦家長有了與孩子的同理心，知道了孩子的真實所想，可以很好地消減自己的焦慮感與控制欲；另一方面，孩子也知道了父母的難處，從而改變自己叛逆的表達方式。傾聽，是理解、尊重、交流、信任的第一步，當親子之間有了溝通的橋梁，叛逆期的緊張對抗也就因為親子之間的相互理解而消弭了。

五、傾聽有哪些意義和作用

1、是指一個人對另外一個人的話語特別注重，生怕漏聽錯聽而做出的一個動作的詞。真心回答，請給好評哦！

2、是的。你跟我之間不斷的溝通，喚醒了我的記憶——我像你這么大的時候是怎樣的一個孩子！反觀自己，我年少的時候，有些地方竟不如我的孩子。

3、心理咨詢中最基礎(chǔ)的技術(shù)是什么？我覺得應(yīng)該是傾聽。

4、父母是一座島嶼，孩子是一座島嶼，能真正將島嶼連接起來的是理解，傾聽是理解的重要步驟。我在中學(xué)的時候，曾看過一個片段，是一個外國媽媽抱著自己的女兒痛哭，原來是女兒失戀了，傷心地告訴了媽媽，說著說著就哭了，媽媽也大哭起來，一把抱住了孩子。這個小片段曾是我最為羨慕的場景，因為母親悲傷著小小孩子的悲傷，她此刻不是管教者，而是孩子的小伙伴和同盟軍。她沒有去立刻評價孩子“你怎么早戀？”“你怎么為這事哭，丟人！”或者告訴她“失戀就是個小事”笑她“小屁孩為屁大點事哭成這樣”。

5、你的善良讓你擁有一個自己的朋友圈子。

6、第要多聽朋友的煩惱，幫助朋友宣泄負向情緒，找回狀態(tài)。

7、懂得傾聽的人才會獲得朋友，因為你分擔(dān)了她的煩惱；懂得傾聽的人才能夠在聽的過程中摸清大意，從他人言語中得到一個人內(nèi)心的意圖，才能想合適的辦法應(yīng)對不同的人，不同事，無論是善意還是惡意；傾聽，也意味著慎言，避免流言，不傷害自己，也不傷害他人；認真傾聽他人言語，代表你對他人的尊重，同時你也贏得了別人的尊重；認真傾聽領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，你會發(fā)現(xiàn)你的上司確實有過人之處，你的崇拜之心上升，你會發(fā)現(xiàn)你也變的虛心了，你的虛心會讓你更加努力，會讓你的事業(yè)更進一步；懂得傾聽，才能讓你更深刻的了解他人，也了解了你自己，客觀的辨證的看待自己，你才能取他人之長，去自己之短！總之，傾聽好處多多！

8、傾聽本身就具有助人的效果。

9、在耐心的傾聽中，讓一直自以為很成功的媽媽覺得很震驚！我深深意識到，自己坐下來傾聽女兒來得太遲，太遲了！對于你成長過程的困惑和苦悶，如果我認真傾聽及時溝通，你一定會是一個更加陽光自信的孩子。

10、需求(渴望)是人類本能或類本能的需要，是情結(jié)傷人的內(nèi)核性動力，換句話說所有的心靈痛苦都根源于在特定階段需求的不滿足或畸形滿足。聽到需求(渴望)心理治療真正啟動來訪者自我療愈機制的關(guān)鍵靶點，是幫助絕大部分來訪者的根本著力點，也是最難聽到的深層次心靈之聲。心理咨詢師若沒有經(jīng)受長時間的個人成長訓(xùn)練，很難聽到這各層次，或者也聽不清楚。

11、讓個體從心理意義上誕生

12、當然我們也要注意，傾聽要把自己看成一個多面體，對傾聽有核心一致的理解，也要有不同情境下的角色感，也就是“本色做人，角色做事”，特別是在其他重要場合要非常清晰橫向的角色邊界和縱向傾聽的層次邊界，絕不能簡單地把心理咨詢中的所謂專業(yè)傾聽照搬到工作生活中：

13、通過傾聽推斷對方性格、工作經(jīng)驗、工作態(tài)度、興趣愛好等，可針對性地深入溝通。

14、比如：是否能做動力學(xué)取向的治療？是否需要建議去精神科的評估診斷？是否需要住院？以及治療能否開始等。

15、善良的人或許會受到傷害,

16、傾聽是不同于教育、訓(xùn)導(dǎo)、斥責(zé)、夸獎的一種與孩子的互動方式，別的互動方式是上對下，而傾聽是將自己與孩子擺在同樣的位置上，是將孩子當做一個和自己平等的獨立個體，像朋友一樣去理解他(她)內(nèi)心所想所感的一種對話方式。傾聽是與孩子溝通的重要基礎(chǔ)，是傳遞愛的重要橋梁，是營造和諧家庭關(guān)系的重要一步。

17、人生在世往往會有無形的壓力和煩躁感.傾聽,是指一個默默關(guān)心你的人他(她)愿意聽你的嘮叨，看你發(fā)脾氣，而會寵著你的人，同時還會為你指出一道明路，讓你怎樣忘記過去，更好的面對未來。

18、不同場合的角色傾聽轉(zhuǎn)換中，要保持高度的自我覺察，還要學(xué)會“忘記”，就是出了那個門，就自動換角色，若角色再切換回去還能猛然記起來，覺知的我高懸在上，讓傾聽的自然切換成為習(xí)慣。

19、弗洛伊德說：我們(嬰兒)完全是受制于他人的傾聽能力的，尤其是我們父母的傾聽能力。

20、(敬請關(guān)注下期分享)給爸爸媽媽：傾聽的意義(下)