1、一把老鑰匙閱讀答案

常言道“讀書破萬卷，下筆如有神”，也就說，想要出口成章，閱讀是最基礎(chǔ)、最重要、最直接也是最有效的手段。以下是小編整理的一把老鑰匙閱讀答案，歡迎閱讀參考，希望您喜歡。

《一把老鑰匙》

王舉芳

⑴回到家時(shí)，母親正翻箱倒柜。雜亂的地面讓我無處落腳。我說：“媽呀，您這是在翻傳家寶嗎？”

⑵母親停住手看著我說：“見我的鑰匙沒？”

⑶“喏，在這兒�！蔽覐男�關(guān)柜上拿起屬于母親的那串鑰匙。

⑷“我說的不是這個(gè)，是老宅的，老宅的那個(gè)�！蹦赣H的語氣和神情有些焦急。我和母親幾乎把家里翻了個(gè)底朝天，也沒找到母親要找的鑰匙。母親坐下來，情緒有些低落。我說，媽，您就別總想著老宅了，咱又不回去住了，有沒有鑰匙都一樣。母親嘆了一口氣，開始收拾地上的凌亂。

⑸其實(shí)，我沒有告訴母親，弟弟正四處托人，要把老宅賣掉。弟弟說老宅總空著，時(shí)間久了，房屋會(huì)倒塌的，到時(shí)候想出手都不好意思談價(jià)錢。

⑹一周后，弟弟告訴我，老宅賣掉了，賣了兩萬元�？粗�那些錢，不知怎么，我的心里像墜了一塊石頭。

⑺那天下班，在小區(qū)外碰到三嬸。三嬸是我家后鄰居，和我們家沒有親屬關(guān)系，按村里輩分我這么喊她。三嬸說，我正發(fā)愁找不到你家呢，你說這城里的樓一個(gè)框一個(gè)框的，看著都叫人眼花繚亂。我讓三嬸家里坐坐，她直擺手，說沒啥大事，就不去家里了，說著掏出一把鑰匙交給我，說這鑰匙是你們家老宅的，啥時(shí)候想回家就回。原來是她家買了我們家的老宅。

⑻母親沒再提鑰匙的事兒。我想著老宅現(xiàn)在已經(jīng)是別人家的了，也就再不能回去，就沒跟母親提鑰匙的事兒，把它包裹好，放在了柜子頂上的一個(gè)盒子里。

⑼農(nóng)歷六月六，我們老家有傳統(tǒng)廟會(huì)。母親執(zhí)意要回去看看。無奈，我和弟弟只好依著母親。一路上母親說著故鄉(xiāng)風(fēng)俗和舊年往事，精神從未有過地爽朗，她沒有看到我和弟弟偶爾交匯的眼神里都藏著忐忑。

⑽三嬸聽說我們回來了，招呼我們?nèi)ニ�家里。做鄰居的那些年，三嬸和母親一直處得很好，親姐妹一樣。吃過晚飯，三嬸拿了幾床鋪蓋說，你們別嫌，都是干凈的。走，到你們家去，你們還睡你們各自的屋。三嬸掏出鑰匙打開老宅的鎖，我們怔怔地望著那干凈整潔的院子，有些恍惚，仿佛我們從未離開過。

⑾我送三嬸到大門口，對(duì)她說謝謝。三嬸說，咱不說遠(yuǎn)親近鄰，我懂你母親的心思。我知道她舍不下老家。莊稼人走到哪里，其實(shí)根都牢牢扎在老家的土里。另外，我給你們鑰匙，還有一個(gè)原因。還記得你在家的時(shí)候，經(jīng)常問我為什么總帶著一把老鑰匙嗎？我的老家在遙遠(yuǎn)的山里，是土房子，因?yàn)橐粓?chǎng)突來的泥石流，房子沒有了，但母親一直讓我們自個(gè)兒保存著屬于自己的那把老鑰匙。想家的時(shí)候，我就看看老鑰匙，摸摸老鑰匙，想象著轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙打開門鎖，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演電影，心里就熱乎乎的，就連當(dāng)初的一些懊惱、吵鬧都成了好。你們想回來看看的時(shí)候就回來，這里啥時(shí)候都是你們的家。

⑿三嬸眼里有亮光閃爍。我也感覺似乎有水滴落進(jìn)了眼里。

⒀回城后，我把三嬸送來的鑰匙給了母親。母親摩挲著鑰匙說，家門的鑰匙在手里，不論何種身份何種境遇，你還是個(gè)有家可歸的人。

⒁從那以后，不知為什么，有時(shí)候我也會(huì)摩挲那把老宅的鑰匙。那一個(gè)個(gè)匙痕，似一個(gè)個(gè)密碼，打開歲月的珍藏。

⒂三嬸來電話說村里要建社區(qū)了，老房子要拆遷了，用不了多久，老家的人也都要住進(jìn)樓房里了。停了停，她說：“也好，咱們有鑰匙�！�

⒃幾年過去了，母親一直保存著那把老鑰匙，再也未丟過。

⒄老鑰匙陪著母親風(fēng)來雨往，不經(jīng)意間常生斑斑銹跡，但都會(huì)被母親那厚重、靈巧的雙手反反復(fù)復(fù)摩挲著擦亮。（選自《時(shí)代文學(xué)》2023年第7期，有刪改）

習(xí)題：

1、請(qǐng)參照下面表述將主要事件補(bǔ)充完整。（3分）

母親尋找鑰匙一一（ ① ）——（ ② ）一一陪母親回老宅——（ ③ ）

2、閱讀第⑼段畫線語句，聯(lián)系上下文，分析“我”和弟弟“忐忑”的原因。（4分）

3、理解文中第⑷段畫線語句的含義。（4分）

那一個(gè)個(gè)齒痕，似一個(gè)個(gè)密碼，打開歲月的珍藏。

4、結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析三嬸這人物形象。（5分）

5、文中的“老鑰匙”承載著哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

答案：

1、弟弟賣掉老宅；三嬸買下老宅；母親保管鑰匙（解析：結(jié)合文中時(shí)間點(diǎn)分段，按照給定的事例進(jìn)行前后的劃分，尋找事件。同時(shí)參考事例進(jìn)行總結(jié)即可。）

2、 解析：我和弟弟尖掉了老宅；害怕老宅不再是母親記憶中的老宅；

3、解析：這里的.齒痕指的是老宅鑰匙的齒痕，打開歲月的珍藏指的是對(duì)老屋的回憶。老屋鑰匙上的齒痕，就像一把記憶的開關(guān)鑰匙，拿到手里，就會(huì)喚起對(duì)老屋的記憶和家的歸屬感。

4、 善良、淳樸、真誠(chéng)。三嬸買了老宅并把鑰匙交給了我們，體現(xiàn)了她的善良；三嬸一直保存著自己老宅家的鑰匙，寫出了她的淳樸。三嬸對(duì)母親一直真誠(chéng)相待，體現(xiàn)了她的真誠(chéng)。

5、對(duì)老屋的懷念和歸屬感：對(duì)母親的愧疚。對(duì)三嬸的感激：對(duì)根的尋找

2、《我有一把小茶壺》閱讀答案

《我有一把小茶壺》閱讀答案

茶壺是茶具的一個(gè)重要組成部分，主要用來泡茶，也有直接用小茶壺來泡茶和盛茶，自酌飲的。而茶壺在歷史有著悠久的歷史。下面是小編為你整理了“《我有一把小茶壺》閱讀答案”，希望能幫助到您。

⑴我有一把小茶壺，宜興出品的朱砂小壺。壺底刻著“明月水中來”五個(gè)行書，署名孟臣，書法古樸，筆勢(shì)靈勁鋒利，似是用竹刀刻割而成的。壺把后面鈐有“昌記”的小印。

⑵我不想去考證這小茶壺是什么時(shí)代的“孟臣”。孟臣姓惠，明朝天啟時(shí)代的人，是一位制造小茶壺的名家，他已經(jīng)死去好幾百年了！但是現(xiàn)在新制出來的宜興砂壺，還有鈐著“孟臣”二字的。孟臣?jí)卦诔敝菔亲钇毡椋�也最為人賞識(shí)的小茶壺。

⑶至于我這把小茶壺，無論是精品還是質(zhì)品，我對(duì)它很是珍惜。因?yàn)檫@小茶壺現(xiàn)在是屬于我的，而數(shù)十年前是屬于我祖父的。

⑷小時(shí)在故鄉(xiāng)，我每天都見到祖父用這把小茶壺，沖出比小壺更小的四杯濃濃的茶來。有客人到來，他同客人喝著，沒有客人他就自己自一個(gè)人喝。有時(shí)祖父也要我喝茶，我也照喝了。茶是濃濃苦苦的，我閉著眼睛一飲而盡，皺著眉頭，張個(gè)苦臉跑開了。祖父搖搖頭，笑著說：“這孩子就是不會(huì)喝茶！”

⑸祖父去世后，不久我離開了家鄉(xiāng)，不知當(dāng)時(shí)我是怎樣想的，便將這把小茶壺帶在身旁，跟著我輾轉(zhuǎn)過很多地方。

⑹在那段時(shí)間，我有時(shí)也曾經(jīng)用這把小茶壺，沖幾杯潮州功夫茶喝，不過這是很少有的事。這把小茶壺大部分時(shí)間都是寂寞的呆在小木箱里。

⑺30多年前我到泰國(guó)來，這把小茶壺又被我?guī)е�同來。這里喝潮州茶的人很多，就同故鄉(xiāng)一樣的普遍，我也開始喝起茶來。這把小茶壺十多年的'寂寞被解除了。

⑻濃濃的茶從壺嘴流出，盈在潔白的小杯里，吸進(jìn)了我的口中，香滑滑的，沒有半點(diǎn)兒苦澀的味道�！斑@個(gè)不會(huì)喝茶的孩子”現(xiàn)在也學(xué)會(huì)喝茶了。我一面喝茶，一面看著掛在壁上的祖父遺像，默默的這樣想著。

⒆我尚未結(jié)婚，就習(xí)慣喝潮州功夫茶�，F(xiàn)在我的大兒子已十多歲了，我的茶癮似乎越來越大，我這把心愛的小茶壺也跟著越來越忙碌起來。有時(shí)我也要我的兒子喝喝茶，可是他只喝了小半杯，就把杯子放下，“哎呀！這樣熱，這樣苦！我不要啦！”作個(gè)鬼臉跑開了。

⑽我有一個(gè)感覺：這把小茶壺，算是傳了三代的小茶壺，將來又要寂寞了！當(dāng)我死去之后，它可能會(huì)永遠(yuǎn)的寂寞下去。我的兒子是不會(huì)喝茶的！這小茶壺將來的“命運(yùn)”如何？被打碎哪？還是被冷藏起來？唉，我倒后悔把它帶到泰國(guó)來了。

⑾有一天，那是一個(gè)假日，我出外訪友回來，當(dāng)我踏進(jìn)客廳里時(shí)，我大大地吃了一驚，我那個(gè)十多歲的兒子，他坐在我經(jīng)常坐在那兒喝茶的地方，用他那生硬的手法，拿著這把小茶壺，正在沖他的功夫茶喝。

⑿他一見到我，笑了一笑，就走開去。我也什么話都沒有話，只是笑了一笑。這時(shí)我心中的笑意比臉上的笑容還要強(qiáng)烈得多。

⒀這把小茶壺將不會(huì)寂寞，它又將有新的主人了。它前時(shí)是我祖父的，現(xiàn)在是我的，將來是我的兒子的。

⒁“明月水中來”這個(gè)明月，我看得分明：她適鄉(xiāng)的那輪明月。這明月我將留給我的兒子，以及他的兒子。

1．第⑴⑵⑶段的內(nèi)容能否縮減為“我有一把小茶壺，宜興出品的朱砂小壺。我對(duì)它很是珍惜。”為什么？

2．作者在第⑶段中說對(duì)小茶壺十分珍惜，聯(lián)系上下文，說說作者珍惜小茶壺的原因。

3．第⑺段中的“寂寞”和第⑽段中的“又要寂寞”的含義是什么？

4．細(xì)讀⒀⒁段，聯(lián)系全文，分析作者寫作此文的目的。

5．細(xì)讀第⑽段，聯(lián)系上下文，分析作者在此表現(xiàn)了一種怎樣的情緒。

6．作者和兒子小時(shí)候喝功夫茶時(shí)的反應(yīng)是相同的，但最終都愛上了喝功夫茶。想想作者這樣寫是想說明什么問題。

答案

1、有兩種不同的答案。答案一：能，這樣一改，文字簡(jiǎn)潔，也不影響中心。答案二：不能，因?yàn)楦暮蟛荒軓?qiáng)調(diào)小茶壺的平凡和普通，突出不了珍愛小茶壺的原因，同時(shí)，也無法和結(jié)尾“明月水中來”相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)不嚴(yán)密。

2、小茶壺是喝功夫茶的必要工具，適鄉(xiāng)喝功夫茶這一習(xí)俗的象征，而且是祖父?jìng)飨聛淼�，能引起作者�?duì)故鄉(xiāng)對(duì)親人的無盡思念。

3、小茶壺大部分時(shí)間呆在小木箱里，無人拿來使用，被閑置或丟棄。

4、作者寫作此文是要告訴人們，故鄉(xiāng)的習(xí)俗會(huì)一定在海外游子中代代相傳，海外游子思念故土之情永遠(yuǎn)不會(huì)泯滅。

5、擔(dān)心故鄉(xiāng)的習(xí)俗被出生在海外的新一代炎黃子孫遺忘。

6、故鄉(xiāng)的習(xí)俗會(huì)永遠(yuǎn)在海外游子中發(fā)揚(yáng)光大。

3、老魯閱讀答案

老魯閱讀答案

老魯

汪曾棋

有一天，似乎看見校警們所住的房間熱鬧起來�？纯矗�似乎多了一個(gè)人。想，大概是哪個(gè)來了從前隊(duì)伍上的朋友了（學(xué)校校警多是退伍的兵）。再過幾天，我們?cè)谔舨藭r(shí)看見一個(gè)光頭瘦長(zhǎng)個(gè)子穿半舊草綠服的人也在那里低著頭掐灰藿菜的嫩頭。走過去，他歪了頭似笑不笑地芰了一下。這是一種世故，也不失其淳樸。這個(gè)“校警的朋友”有五十歲了，額上一抬眉有細(xì)而密的皺紋�？此�摘菜，極其內(nèi)行，既迅速且準(zhǔn)確。我們之中有一位至夸對(duì)摘菜還未入門，摘莧菜摘了些野萊莉葉子，摘灰菠菜則更不知道什么麻啦薊啦的都采了，總要?jiǎng)e人再給鑒定一番。有時(shí)揀不勝揀，覺得麻煩，就不管三七二十一，嘩啦一起倒下鍋。這樣，在摘菜時(shí)每天見面，即心儀神往起來，有點(diǎn)熟了。他不時(shí)給我們指點(diǎn)指點(diǎn)，說哪些菜吃得，哪些吃不得。照他說，可吃的簡(jiǎn)直太多了。這人是一部活的《救荒本草》！他打著一嘴山東話，說話神情和所用字眼都很有趣。

后來，大家都稱呼他為老魯。不久，老魯即由一個(gè)姓劉的舊校警領(lǐng)著見了校長(zhǎng)，在枝警隊(duì)補(bǔ)了一個(gè)名字。校長(zhǎng)說：“餉是一兩個(gè)月發(fā)不出來的哩�！崩萧斦f不要緊的，只想清清靜靜地住下，在隊(duì)伍上時(shí)間久了，不想干了，能吃一口這樣的飯就行。老魯名為校警，其實(shí)做了本來勝友所做的事。他每天必做的事是挑水。

每年春末夏初，幾乎全校都要瀉一次肚，瀉肚的同時(shí)，大家的眼睛又必一起通紅發(fā)癢。是水的關(guān)系。這村子叫觀音寺。昆明春天不下雨，是風(fēng)季，或稱干季，灰沙很大。黃土坡尤其厲害。我們穿的衣服，在家里看看還過得去。一進(jìn)城就覺得臟得一塌糊涂。你即使新?lián)Q了衣服進(jìn)城，人家一看就知道是從哪里來的：我們的頭發(fā)總是黃的！學(xué)校附近沒有河，也沒有井，我們食用的水只能從兩處挑來：一個(gè)是前面胡蘿卜田地里的一口塘；一個(gè)是后面山頂上的一個(gè)“龍?zhí)丁�。龍�(zhí)�，那也是一口塘，想是下面有泉水冒上來，故終年盈滿，水清可鑒。在龍泉邊坐一坐，便覺得水氣沁人，眼目明爽。如果從山上龍?zhí)锾羲畞沓裕�自然極好。但是，我們平日飲用、炊煮、漱口、洗面的水其實(shí)都是田地里的塘水。塘水是雨水所潴積，大小雖不止半畝，但并無源頭，乃是死水，照一學(xué)生物的同學(xué)的說法：浮游生物很多。他去舀了一杯水，放在顯微鏡下，只見革履蟲、阿米巴來來往往，十分活躍。向?qū)W�？棺h呀！是的。找事務(wù)主任。主任說：“我受事務(wù)的，我也是×××呀！”這意思是說，他也是一個(gè)人，也有不耐煩的時(shí)候。他跟由校警轉(zhuǎn)業(yè)的工友三番兩次說：“上山挑！”沒用。說一次，上山挑兩天；第三天，仍舊是塘水。你不能看著他，不能每次都跟著擊。實(shí)在的，上山路遠(yuǎn)，路又不好走。也難怪，我們有時(shí)去散散步，來回一趟，還怪累的，何況挑了一擔(dān)水乎？教員們呢，不到眼缸肚瀉時(shí)也想不起這碼事。等想起來，則已經(jīng)紅都紅了，瀉都瀉了。自從老魯采了，情況才有所改變。老魯?shù)缴缴�、田里兩處都看了看，說底下那個(gè)水“要不的”�！�—老魯?shù)膶Ｂ毷翘羲�。全校三百人連吃帶用的水由他一個(gè)人挑，真也夠瞧的。老魯天一模糊亮就起來，來回不停地挑。一擔(dān)四桶。水挑回來，還得劈柴。劈了柴，一個(gè)人關(guān)在茶爐間里燒。自此，我們之間竟有人要了茶葉，泡起茶來了！因?yàn)樗畬?shí)在太方便。老魯提了一個(gè)很大的鉛鐵水壺，挨著個(gè)兒往各個(gè)房間里送，一天送三次。

老魯來了，我們且問問他：

“老魯，你累不累？”

“累什幺，我的精神是頂年幼兒的采！”

這個(gè)“頂年幼兒的”，好新鮮的詞！老魯身體很好。他并不高大，但很結(jié)實(shí)。他不是像一個(gè)運(yùn)動(dòng)員那樣渾身都是練出采的腱子肉，他哪里來的那么多的力氣呢？老魯是從沙土里長(zhǎng)起來的一棵棗樹。說像棗樹好像不大合適。然而像什么呢？得，就是棗樹！

寒假以后，學(xué)校搬了家，從觀音寺搬到白馬廟。我是跟老魯坐一個(gè)馬車去的。老魯早已到那邊看過，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就指給我們看：“那邊，樹郁郁的，哎，是了，就是那兒！”老魯好像很喜歡，很興奮。原因是“那邊有一口大井，就在開水爐子旁邊，方便！”

自從學(xué)校遷到白馬廟，我不在學(xué)校里住，在學(xué)校附近租了一間民房，除了上課，很少到學(xué)校來，下了課，就回宿舍了。對(duì)老魯?shù)那闆r就不大了解了。

(1)下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A．與摘菜內(nèi)行的老魯相比，我們之中的一位至今對(duì)摘菜還未入門，摘完菜后總要?jiǎng)e人再給鑒定一番，這說明這位同事做事的態(tài)度不夠認(rèn)真。

B．在老魯來之前，我們也就水向事務(wù)主任抗議，事務(wù)主任盡管三番兩次地跟工友說，效果卻不是很明顯，這樣寫是表明事務(wù)主任不夠權(quán)威。

C．小說以學(xué)校搬家和“我”不在學(xué)校里住，從而與老魯?shù)穆?lián)系自然中斷作為結(jié)尾，這樣的安排合情合理，又與文章的開頭相呼應(yīng)，構(gòu)思巧妙。

D．小說注重環(huán)境描寫，文章寫到學(xué)校在觀音寺時(shí)的'情景，突出了我盲作環(huán)境的惡劣，從中可以看

出我們的樂觀精神和對(duì)教育工作的熱愛。

E．發(fā)生在校警老魯身上的故事平凡而又動(dòng)人，閃爍著人性的光輝，其中也蘊(yùn)含著作者對(duì)過去生活在社會(huì)底層的小人物的尊重及其命運(yùn)的關(guān)切。

(2)小說首段在文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

(3)小說在刻畫老魯這個(gè)形象時(shí)，突出了他的哪些形象特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

(4)小說用了很多文字介紹我謬去用水的情況，有何用意？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勀愕目捶�。�?分）

答案：

(25分)

（1）答E給3分，答C給2分，答A給1分；答B(yǎng)、D不給分。（A項(xiàng)，“這說明這位同事做事的態(tài)度不夠認(rèn)真”不準(zhǔn)確，還說明摘菜也是一門學(xué)問；B項(xiàng)，“這樣寫是表明事務(wù)主任不夠權(quán)威”錯(cuò)誤，這樣寫是為了突出老魯?shù)那趧谟挚铣钥�；D項(xiàng)，“從中可以看出我們的樂觀精神和對(duì)教育工作的熱愛”錯(cuò)誤，應(yīng)是我們的無奈。）

（2）①描繪老魯初到學(xué)校的情景，為下文老魯應(yīng)聘校警工作作鋪墊。（2分）

②勾畫出老魯淳樸能干的形象，與下文相呼應(yīng)。（2分）

③暗示了學(xué)校的相關(guān)情況，引發(fā)讀者的閱讀興趣。（2分）

（3） ①熱情能干。指點(diǎn)我們摘菜，并且摘菜極其內(nèi)行。

②樸實(shí)誠(chéng)懇。面對(duì)校長(zhǎng)說有可能欠薪的話，他認(rèn)為能吃一口這樣的飯就行。

③勤勞敬業(yè)。每天前往龍?zhí)短羲�，還往教員房間送水。

④樂觀開朗。對(duì)新的生活環(huán)境滿懷希望。（答出三點(diǎn)即可，6分）

（4） ①內(nèi)容上，介紹學(xué)校信息和老師生活情況，彰顯出時(shí)代背景。

②人物上，介紹過去的用水情況，并通過與他人的對(duì)比，突出老魯?shù)某钥嗄蛣诤途礃I(yè) 精神。

③結(jié)構(gòu)上，既承上文繼續(xù)表現(xiàn)老魯?shù)臒崆槟芨桑�又引出下文我們的疑問，并與后來學(xué)校的搬遷相呼應(yīng)。

④效果上，豐富文章的內(nèi)容，引起讀者的閱讀興趣。（每點(diǎn)2分，共8分）

4、老海棠樹閱讀答案

老海棠樹閱讀答案

老海棠樹閱讀題目：

1)本文詞語運(yùn)用很有特色，請(qǐng)從文中A、B兩處加點(diǎn)詞中任選一個(gè)加以評(píng)析。

(A)我兩腿攀緊樹丫，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來。

(B)她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對(duì)我的責(zé)備。

2)請(qǐng)按照春夏秋冬的順序，概括“奶奶”所做的事。

3)閱讀⑦、⑧兩段，說說“奶奶”為什么“不讓自己閑著”，而且“幾乎每一個(gè)冬天的`晚上都在燈下學(xué)習(xí)”。

4)文章多處前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。仿照示例，再舉一處。

示例：前文：有我爸媽養(yǎng)著您，您干嘛這么累��？

后文：她不是為掙錢，她為的是勞動(dòng)。

前文：奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。

后文：____________________。

5)“我”的過錯(cuò)鑄成了“永生的痛悔”。如果還有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)，你覺得“我”會(huì)怎樣做？(50字以內(nèi))

老海棠樹閱讀答案：

(A)---海底撈月，生動(dòng)體現(xiàn)了“我”敏捷的動(dòng)作和頑皮的個(gè)性

(B）----終于，足見媽媽低頭不語的時(shí)間之久，體現(xiàn)了奶奶此刻非常慚愧，失落的心理！

3)---1.她不是為了掙錢，她為的是勞動(dòng)。

一把老鑰匙閱讀答案

2.她想學(xué)會(huì)文化，跟上時(shí)代，擁有工作。

2)請(qǐng)按照春夏秋冬的順序，概括“奶奶”所做的事。

--春：糊紙袋、夏，補(bǔ)花、洗菜

--秋：掃院子、冬，在燈下學(xué)習(xí)

前文：奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。

后文：_什么時(shí)候才能像爸爸媽媽那樣，有一份工作呢？

5)----我會(huì)為媽媽倒杯，然后很有誠(chéng)意地跟她道歉，并且跟奶奶說她這種活到老學(xué)到老的精神很值得學(xué)習(xí)。她的那種執(zhí)著，追求，是一種人生財(cái)富！一生受用！

5、老蟬閱讀理解及答案

老蟬閱讀理解及答案

城市里熱浪滾滾，郊區(qū)的情況就要好得多。這里有一個(gè)很好的住宅小區(qū)，在伸入云霄的幾棵老楊樹的樹冠上，一只生著強(qiáng)健翅膀的老蟬，總是呆在鵲巢下邊的粗枝上。它生性孤僻，是一只年老的雄蟬，它作為群體的首領(lǐng)當(dāng)之無愧。的確，很少有蟬在地下度過8年黑暗時(shí)光的。那段時(shí)光全面地塑造了它的性格。它是一個(gè)老單身漢，大家覺得它與眾不同。

那是一個(gè)人們稱之為“桑拿天”的日子。老單身漢當(dāng)時(shí)就呆在它的老地方。它的思維進(jìn)入了某個(gè)它的群體難以達(dá)到的層次。忽然它聽到了周圍雜亂無章的歌唱聲，它低下頭想了一想，然后就有點(diǎn)躊躇地、斷斷續(xù)續(xù)地唱起來了。它的歌聲剛一停，大合唱就響起來了。那是天地間的大合唱，老單身漢聽了之后差點(diǎn)暈了過去。當(dāng)然不是難受，而是無比的激動(dòng)與恢。

它就這樣成了領(lǐng)唱者。它雖成了領(lǐng)唱者，還是來往。它知道住宅里有人把它看作眼中釘。有一個(gè)半大頑童，總是用一把結(jié)實(shí)精致的彈弓瞄準(zhǔn)高枝上的它，他射出的子彈好幾次與它擦身而過。每當(dāng)這類情形發(fā)生，老單身漢的內(nèi)心就變得一片空白。它不知道要如何躲開人類的陰謀，它還是坦然地領(lǐng)唱，它有這么多同類，它們?nèi)�都聆聽它，追隨它，它又怎能懈��？

小區(qū)的院子后面有這么多的蟬，它們的`歌聲并不為人們所歡迎。可是它們覺得自己有權(quán)利歌唱，于是它們就唱了，它們才不會(huì)為人類的眼色而改變自己呢。老單身漢對(duì)于自己同類的前途有著深遠(yuǎn)的憂慮，它覺得它們對(duì)這現(xiàn)世的生活無比信賴，也很滿足，而這，正是它的最深的隱憂�？墒撬鼪]法將自己的隱憂傳達(dá)給它的同類，除了歌唱，它無法以另外的方式同它們交流。它的行為古板謹(jǐn)慎，嚴(yán)守沉默的原則，而且它長(zhǎng)相威嚴(yán)，小輩中還沒有任何一個(gè)敢于接近它，更談不上同它商量什么事了。

它從那樹枝上可以眼觀八方。它已經(jīng)發(fā)現(xiàn)那只老蜘蛛很長(zhǎng)時(shí)間了，這個(gè)發(fā)現(xiàn)并不令它愉快。它目睹了一次又一次同胞遇難的情景，那對(duì)它來說是刻骨銘心的經(jīng)驗(yàn)。一段時(shí)間以來，蜘蛛那張巨網(wǎng)始終掛在車棚那里，老單身漢開始焦慮，為了傳達(dá)自己的情感，它向同胞們發(fā)出了一些斷斷續(xù)續(xù)的，奇怪的聲音�？墒浅�了歌唱，同胞們并不能聽懂它另外的語言，所以沒有任何一個(gè)同胞回應(yīng)它。然而又有一只年輕的雌蟬落網(wǎng)了，在它的身體消失之前，老單身漢分明聽到了短促清晰的呻吟。

下雨了，老單身漢還在發(fā)愣。大雨淋在它身上，它一點(diǎn)感覺都沒有。不知過了多久，它在東南風(fēng)里隱隱約約地聽到了老蛤蟆和它的蟬類同胞們的大合唱。它的視線穿過雨簾，看見老蜘蛛也在木窗那里聚精會(huì)神地觀雨，它仿佛從老蜘蛛的神態(tài)里看見了自己。

蛛網(wǎng)下的遺骸吸引了小區(qū)里面的居民。老單身漢的遺體很特別，雖然已經(jīng)被解體成四大塊，如果將它拼起來，還是一只完整的老蟬，但是它的頭部不見了。那會(huì)是怎樣的一場(chǎng)惡斗？

蜘蛛也不見了，少年見過蜘蛛，他到那木窗后面去尋找，但找不到它的蹤影。他在心里想：難道是同歸于盡？那么，蟬的頭部又到哪里去了？

眾蟬的大合唱又響起來了，年輕的領(lǐng)唱者聲音生澀而躊躇，猶猶豫豫地唱了一聲就沒了下文，全體陷入沉默。然后，這拖得過長(zhǎng)的沉默突然被海浪般熱烈的合唱打破。以前從未有過沉默，這種沉默是不是覺醒呢？所有的蟬都把目光轉(zhuǎn)向那高處的樹枝，在它們熟悉的地方，一只怪模怪樣的老蟬站在那里。是它，它又長(zhǎng)出了身體，它正在集中意念讓自己的身體發(fā)育。同胞們心知肚明：如果它有意念，它總能成功。

在氣候整體變化之前，老蟬不可能讓它那小小的身軀發(fā)育完全了。它成天一動(dòng)不動(dòng)地蹲在枝頭。失去了擴(kuò)音器，它已無法再傳達(dá)自己的激情給同胞們，可是在秋涼之前的這段最后的日子里，它每天都感到一種異質(zhì)的幸福。

秋風(fēng)吹破了蛛網(wǎng)，也吹落了老蟬的遺骸。大地上的炎熱終于消退了。寂寞的楊樹的葉子呈現(xiàn)出懷舊的黃色，現(xiàn)在只有喜鵲和麻雀唱歌了。喜鵲和麻雀的歌斷斷續(xù)續(xù)，過于散漫，老楊樹們記得的，只有那種雄偉壯麗的大合唱。

（1）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A．老蟬是眾蟬的首領(lǐng)，它可以引領(lǐng)同胞發(fā)出大合唱，但卻不能把自己的隱憂傳達(dá)給大家，沉淪者的醉生夢(mèng)死，先知者的孤無奈，構(gòu)成了巨大的隔膜和反差。

B．老蟬深知自己生命的堅(jiān)韌、精神的強(qiáng)大，憑借意念讓頭顱回到高枝、讓身體再次生長(zhǎng)，死而復(fù)生，最終使自己成為眾蟬的引領(lǐng)者，獲得了精神的永存。

C．小說展現(xiàn)了一個(gè)饒有趣味的動(dòng)物世界，這里明朗溫暖，既有快樂無憂的鳥雀，又有熱烈歌唱的蟬們，還有友善可愛的人類，各種動(dòng)物相處融洽，快樂和諧。

D．在∠蟬》敘述語言的詞匯和句式中，隱藏了一個(gè)充滿躁動(dòng)、欲望和危機(jī)的現(xiàn)實(shí)世界，在小說的情節(jié)和細(xì)節(jié)中，更是深入地顯示了現(xiàn)實(shí)世界的混沌、嚴(yán)峻乃至荒誕。

E．這篇小說立意新穎，構(gòu)思奇巧，把一個(gè)現(xiàn)代人類的存在寓言，用寫實(shí)的筆法勾勒得清晰、準(zhǔn)確，它以飄逸輕盈書寫凝練厚重，是一篇用心良苦的經(jīng)典文本。

（2）小說結(jié)尾的景物描寫有什么作用？請(qǐng)聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析。（6分）

（3）小說中的老蟬是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

(4)小說的題目是∠蟬》，但主要內(nèi)容是圍繞一只“蟬王”而展開的，如果以“蟬王”為題，你認(rèn)為是否合適？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（8分）

（1）AD（答給D3分，答A給2分，答B(yǎng)給1分，答C、E不給分。）

B項(xiàng)，“最終使自己成為眾蟬的引領(lǐng)者”錯(cuò)，老蟬出類拔萃的形象、體魄和能力，使它一出現(xiàn)就成為眾蟬的引領(lǐng)者。C項(xiàng)，對(duì)動(dòng)物世界中各種動(dòng)物之間關(guān)系的描述錯(cuò)誤，小說展示的動(dòng)物世界，是一種險(xiǎn)象環(huán)生的處境，那里不僅有奉行弱肉強(qiáng)食的“老蜘蛛”那樣的同類相殘，而且有堅(jiān)持強(qiáng)權(quán)有理的“彈弓少年”那樣的異族攻擊。E項(xiàng)，“寫實(shí)的筆法勾勒”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“用超現(xiàn)實(shí)的筆法折射現(xiàn)實(shí)”。

（2）①前后呼應(yīng)，首尾圓合。小說以熱浪滾滾的夏天開始，以寒意濃濃的秋天終結(jié)，這樣寫前后呼應(yīng)，首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而完整。（2分）②渲染氣氛，烘托情感。小說結(jié)尾寫萬物蕭瑟的秋景，渲染了凄冷悲涼的環(huán)境氣氛，烘托了冷峻嚴(yán)肅的生命感喟之情。（2分）③卒章顯志，升華主題�！袄蠗顦鋫冇浀玫模�只有那種雄偉壯麗的大合唱”，說明老蟬向死而生，獲得了精神的永存，老蟬和他的事業(yè)，已化為一種不朽的精神遺產(chǎn)，這是卒章顯志的寫法，升華了小說的主題。（2分）

（3）①小說的主角老蟬，是一個(gè)內(nèi)涵復(fù)雜而深邃的象征形象。（2分）②它是蟬中之王，是蟬的精魂，性格孤僻、沉思，具有出類拔萃的形象、體魄、能力及思想；（2分）③它是眾蟬中高高在上的先知者與引領(lǐng)者，又是勇敢的獻(xiàn)身者，更是人類中先知者、引領(lǐng)者與思想者的形象象征。（2分）

6、哈爾濱老火車站閱讀答案

哈爾濱老火車站閱讀答案

說明文的閱讀在中考和高考中都占有比較大的比重，如何掌握說明文的閱讀技巧，提高說明文的閱讀能力，快速完成說明文的閱讀習(xí)題，掌握其閱讀方法尤為重要。下面是小編為你整理了“哈爾濱老火車站閱讀答案”，希望能幫助到您。

哈爾濱老火車站 節(jié)選

①哈爾濱老火車站是城市創(chuàng)建初期最早修建的幾座大型建筑之一。1899年10月，在今哈爾濱站行李房的位置臨時(shí)搭起一座小房子，作為站長(zhǎng)室、電報(bào)室和行車人員休息室。1903年哈爾濱老火車站站舍始建，1904年旅客候車室即遷入新站舍。

②哈爾濱老火車站的選址是經(jīng)過精心考慮的。它位于南崗區(qū)、道里區(qū)和道外區(qū)三個(gè)主城區(qū)的交界處，是名副其實(shí)的城市中心。由車站街（今紅街）、鐵路街（今曲線街）、松花江街及醫(yī)院街（今頤園街）相交而成半圓形的廣場(chǎng)，交通便捷。這個(gè)半圓形廣場(chǎng)視野開闊，便于人們更好地欣賞建筑。每當(dāng)廣場(chǎng)上鮮花盛開，繁茂的樹木成為襯托建筑的綠色飄帶，建筑優(yōu)美而舒展的豐姿則盡現(xiàn)眼前。

③作為火車站建筑，從功能上看，其平面布局比較嚴(yán)謹(jǐn)而合理。建筑由一二三等候車室、門廳及處于最右端的中國(guó)人候車室等五個(gè)大廳構(gòu)成，圍繞著這五個(gè)大廳分別布置了售票室、行李房、服務(wù)員室、警察室、站長(zhǎng)室、小賣部及衛(wèi)生間等輔助用房，總面積為1619.78平方米。建筑正中是門廳，高9.07米，寬敞明亮。門廳作為整個(gè)建筑的核心，其它幾個(gè)候車室通過門廳聯(lián)系在一起，成為流動(dòng)而連續(xù)的空間。

④哈爾濱老火車站建筑立面設(shè)計(jì)是典型的“新藝術(shù)”風(fēng)格。其設(shè)計(jì)極盡生動(dòng)之勢(shì)，比之西歐及俄羅斯同時(shí)期“新藝術(shù)”設(shè)計(jì)有過之而無不及。這種特的設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)在建筑曲線裝飾的運(yùn)用上。一眼望去，建筑通體的曲線裝飾令人目不暇接——曲線的門窗、曲線的墻墩、曲線的女兒墻甚至曲線的'車站名稱，猶如各種曲線的海洋。這些曲線的弧度富有變化，如一首樂曲，跳躍著，盤旋著，時(shí)而高昂，時(shí)而低回。

⑤駐足于哈爾濱老火車站之前，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，建筑的每個(gè)細(xì)節(jié)都是那樣生動(dòng)奇異，整個(gè)建筑舒展而大方。可惜的是1959年火車站擴(kuò)建時(shí)老站舍被拆毀了，它迷人的風(fēng)采已隨風(fēng)而逝。

閱讀題目

1、（3分）為什么說哈爾濱老火車站的選址是經(jīng)過精心考慮的？（請(qǐng)簡(jiǎn)要概括）

2、（3分）哈爾濱老火車站建筑平面布局有什么特點(diǎn)？這樣布局的依據(jù)是什么？

3、（2分）分別指出文中畫線句子使用的說明方法。（一個(gè)括號(hào)內(nèi)只能填寫一種說明方法）

（1）建筑正中是門廳，高9.07米，寬敞明亮。 （ ）

（2）其設(shè)計(jì)極盡生動(dòng)之勢(shì)，比之西歐及俄羅斯同時(shí)期“新藝術(shù)”設(shè)計(jì)有過之而無不及。 （ ）

4、（2分）閱讀第④段，說說哈爾濱老火車站在建筑曲線裝飾的運(yùn)用上有哪兩個(gè)特點(diǎn)？

閱讀答案

1、因?yàn)楣�爾濱老火車站地處城市中心，交通便捷，視野開闊。

2、比較嚴(yán)謹(jǐn)而合理 火車站的功能

3、（1）列數(shù)字（2）作比較

4、廣泛應(yīng)用、富有變化。

7、老村與老屋閱讀答案

老村與老屋閱讀答案

在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們最熟悉的就是閱讀答案了，閱讀答案是我們?cè)诮獯痖喿x題時(shí)的參考。你所見過的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編整理的老村與老屋閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

(二)閱讀下面文章，完成5—8題。(共23分)

老村與老屋

王兆勝

①每個(gè)從山村走向都市的人，大概都有一個(gè)如夢(mèng)如幻的村莊記憶，也有一個(gè)關(guān)于“老屋”的深深的情結(jié)。因?yàn)樗�不僅僅包裹著我們的童年、少年甚至青年時(shí)光，還成為我們這些遠(yuǎn)走天涯的游子生命的根系。

②每次回到生養(yǎng)自己的村莊，都有一種莫名的酸楚和愧疚涌上心頭。原來記憶中的村莊和老屋漸漸被新房代替，所剩下的也多頹敗與凋零，一如秋后的殘荷與落葉，在風(fēng)中悲壯地?fù)u曳。我已找不到自己的根脈，也挽不住逝去的歲月!上小學(xué)時(shí)必經(jīng)的一條轉(zhuǎn)彎抹角的胡同雖在，但已面目全非，頹敗、骯臟一覽無余，永遠(yuǎn)失去了原來的嚴(yán)整、凈潔、古樸和神秘，現(xiàn)在連一個(gè)神奇的故事也隱藏不住了。

③還有童年的井、童年的河、童年的樹、童年的鵝、童年的麥田和童年的菜園，現(xiàn)在都已失去了蹤影。記得村邊曾有一個(gè)大河灣，這是全村的鴨與鵝的天堂。每當(dāng)清晨陽(yáng)光灑滿村莊，可愛的雞、鴨、鵝、狗蜂擁而出，雞們尋找自己的玩伴或飛上草垛引吭高歌，狗們追逐友伴或吠天叫日，鴨與鵝們紛紛邁著驕傲的步伐向池灣奔去。鴨子左右搖晃，步態(tài)憨厚拙笨，常因急切弄翻了自己;而鵝們則大為不同，它們頭頸高昂、步履輕盈、聲音清揚(yáng)，是動(dòng)物中的君子，真有氣宇軒昂、國(guó)色天香和超凡脫俗之姿，令人嘆為觀止!如今村莊中的河灣枯了，鴨與鵝也看不到了，只剩下了日夜的雞犬不寧與雞飛狗跳。

④我家的老屋早已拆除，并蓋上了新房，現(xiàn)在再也找不到原來的形象。由于缺乏先見之明，當(dāng)時(shí)就連一張照片也沒能留下，這令我一直耿耿于懷和惴惴不安，因?yàn)槔衔菁耐兄�我的童年、少年、青年生活，也包裹著爺爺、奶奶、父親、母親，以及兄弟姐姐共同生活的歲月，我唯恐一不小心將這些記憶丟失，以后就再也找不回老屋了。我曾想自己為“老屋”畫一幅畫，但因畫技不佳遲遲沒有動(dòng)筆;我曾寄望于兒子，讓他好好學(xué)畫，將來有一天讓他將我的記憶畫下來，但那又是遙遙無期和不能指望的事情，因?yàn)閮鹤赢嫾荚俑�，他能畫出我記憶的海水情深�?于是，我決定用文章將老屋描繪出來，哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)單的輪廓也好!

⑤母親曾告訴我們兄弟姐妹說：“以后你們可別忘了小舅，是他一磚一瓦一草一木用小驢馱料，幫咱家蓋起南屋的�！蹦赣H和小舅早已離世，但母親的話、小舅的身影卻活在我的心中。1979年至1982年高考這四年，假期期間我一個(gè)人曾住過這個(gè)南屋。當(dāng)時(shí)整個(gè)房間雖雜亂無章，但我用白紙將土炕上的破席糊好，坐在一只盛草的高大的竹籠之上，伏在一張大高桌上，面對(duì)南窗復(fù)習(xí)課程，雖然誦書的聲音有幾分悲情，但南來的風(fēng)與窗外菜園里散發(fā)的清香沁人心脾!在三次高考名落孫山后，第四年我能夠成功，這個(gè)南屋所給予我的不僅是寧?kù)o的時(shí)空，還有忍受孤和寂寞的心性與決心，更有南來的和煦之風(fēng)與花之芬芳!

⑥至今，我手中沒有一個(gè)老村與老屋的物件，所有的只是發(fā)黃的記憶!而且，近些年老村、老家的老舊之物越來越少，這是令人懊喪之事!好在心靈的底片上，許多記憶猶新，仿佛雨過天晴菜園里沾滿露水的花朵，我要早些用筆將它們留住，尤其是那些感動(dòng)過我、對(duì)我的成長(zhǎng)和心靈有益的人與事!

⑦隨著時(shí)光的流逝，老村和老屋像凋零的花瓣一樣紛紛剝落，而我卻像清明時(shí)節(jié)憶起已故的親人般將它想起，并給予它以熱烈而平淡、激動(dòng)而冷靜、親近而遙遠(yuǎn)的祭奠，用我這個(gè)遠(yuǎn)方游子的一片素心和一夜清夢(mèng)。

5.第二段畫線句在文中的作用是什么?作者為什么“有一種莫名的酸楚和愧疚”?(5分)

6.請(qǐng)分析第三段在藝術(shù)表現(xiàn)上有哪些特色?(6分)

7.請(qǐng)結(jié)合全文具體分析作者對(duì)村莊、老屋的深深情結(jié)，其中有哪些復(fù)雜的情感?(6分)

8.第⑥段中作者說“許多記憶猶新，仿佛雨過天晴菜園里沾滿露水的花朵”，而在第⑦段中作者又說“隨著時(shí)光的流逝，老村和老屋像凋零的花瓣一樣紛紛剝落”，二者是否矛盾，為什么?(6分)

參考答案：

5、作用;承上起下(1分)。承上文“每個(gè)從山村走向都市的人，大概都有一個(gè)如夢(mèng)如幻的村莊記憶”，引起下文，引出下面對(duì)村莊的回憶和感傷。(1分)

因?yàn)椋涸瓉碛洃浿械拇迩f景象已經(jīng)頹敗與凋零，甚至面目全非，記憶與現(xiàn)實(shí)形成巨大的反差(1分)。而我甚至連已經(jīng)拆除的老屋的一張照片也沒有留下，手中沒有一個(gè)老村與老屋的對(duì)象，只有發(fā)黃的記憶(1分)。我已找不到自己的根脈，也挽不住逝去的歲月!所以“有一種莫名的酸楚和愧疚”(1分)。

6、(1)擬人。如“雞們尋找自己的玩伴或飛上草垛引吭高歌”、“鴨與鵝則紛紛邁著驕傲的步伐向池灣奔去”。這樣寫將家禽的形象人格化，使之更加形象，表達(dá)了作者對(duì)童年記憶中家禽家畜的美好印象和懷念之情。

(2)對(duì)比。作者將鴨與鵝的形象進(jìn)行對(duì)比，突出了二者各自的特征，表達(dá)了作者對(duì)它們的'喜愛之情。記憶中的村莊與如今的村莊進(jìn)行對(duì)比，突出了作者對(duì)童年村莊的懷念。

(3)排比�！半u們……狗們……鴨與鵝們……”，運(yùn)用排比很有氣勢(shì)地寫出了家禽家畜蜂擁而出的景象，表現(xiàn)了當(dāng)年村莊的勃勃生機(jī)。

(4)短句。如“童年的井、童年的河、童年的樹、童年的鵝、童年的麥田和童年的菜園”和“它們頭頸高昂、步履輕盈、聲音清揚(yáng)，是動(dòng)物中的君子，真有氣宇軒昂、國(guó)色天香和超凡脫俗之姿，令人嘆為觀止!”富有氣勢(shì)和節(jié)奏，生動(dòng)地寫出了往昔記憶中的美景。

(4點(diǎn)，只要說出3點(diǎn)，手法1分，解說1分。)

7、(1)對(duì)村莊懷有一種莫名的酸楚和愧疚。

(2)對(duì)老屋沒有留下照片耿耿于懷和惴惴不安。

(3)對(duì)老屋中的人(小舅、母親)的無限懷念之情。

(4)對(duì)一同與我度過四年高考復(fù)習(xí)課程的老屋的懷念與感激之情。

(5)近些年老村、老家的老舊之物越來越少，令人懊喪。

(6)對(duì)老村與老屋的懷念是熱烈而平淡、激動(dòng)而冷靜、親近而遙遠(yuǎn)。

(1點(diǎn)1分)

8、并不矛盾。(1分)

前者是說作者雖然沒有一個(gè)老村與老屋的物件，但心中對(duì)老村與老屋的某些記憶卻是越來越清晰，難以忘懷，就像雨過天晴后沾滿露水般清新。(1分)

后者是說隨著時(shí)間的流逝，老村與老屋離我漸漸遠(yuǎn)去，甚至?xí)�消失，這是改變不了的事實(shí)，就如同花瓣凋零一樣無可挽回。(1分)

即在客觀事實(shí)上，老村與老屋會(huì)逐漸消失，但我心中卻努力記住老村與老屋中那些感動(dòng)過我、對(duì)我的成長(zhǎng)和心靈有益的人與事!表達(dá)了作者作為游子對(duì)老村與老屋的難以忘懷的感情，是自己遠(yuǎn)走天涯的生命的根系。(3分)

8、土地老了的閱讀答案

土地老了的閱讀答案

從實(shí)際的學(xué)習(xí)情況來看，閱讀理解題目是繼寫作之后的又一大難題。下面給同學(xué)整理了土地老了的閱讀練習(xí)答案，一起來看看吧！

《土地老了》

很久以前，在噪山村的地方，有一片肥沃的土地，土地上生長(zhǎng)著茂盛的野草和野花。

山村里住著一個(gè)農(nóng)夫，家里很窮。忽然有一天，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了這片肥沃的土地。從此，一年四季，他便在這片土地上勞動(dòng)、耕作。辛勤的汗水換來了豐碩的果實(shí)，全家人過上了幸福的生活。

后來，農(nóng)夫老了，死了。

農(nóng)夫的兒子很懶，不愿去噪山村的土地上勞動(dòng)。春天里播下種子，以后就再也不管了，只等著秋天去收獲。

結(jié)果，一年又一年，土地越來越貧瘠，收獲的`莊稼也越來越少，家里也越來越貧窮。兒子有氣無力地感嘆道：“唉，土地老了！”

他再也不到那片土地上去了。

小草知道了農(nóng)夫的兒子再也不去那片土地上播種了，便和它的伙伴們爭(zhēng)先恐后地又回到原來的土地上。年年春風(fēng)，年年生長(zhǎng)，郁郁蔥蔥，蓬蓬勃勃。

過往的人們看見了，都不禁贊嘆道：“好一片肥沃的土地�。　�

好詞：豐碩 爭(zhēng)先恐后 郁郁蔥蔥 蓬蓬勃勃

佳句：小草知道了農(nóng)夫的兒子再也不去那片土地上播種了，便和它的伙伴們爭(zhēng)先恐后地又回到原來的土地上。年年春風(fēng)，年年生長(zhǎng)，郁郁蔥蔥，蓬蓬勃勃。

閱讀題目及答案

1、“土地老了”的原因是（）。

A、農(nóng)夫的兒子很懶，不愿勞動(dòng)。

B、農(nóng)夫沒有施肥，所以沒有好的收獲。

C、土地太貧瘠，長(zhǎng)不出好莊稼。

正確答案：A

2、“土地老了”具體表現(xiàn)在哪里？

A、一年又一年，土地越來越貧瘠，收獲的莊稼也越來越少。

B、家里越來越貧窮。

C、春天里播下種子，以后就再也不管了，只等著秋天去收獲。

正確答案：A

3、“有氣無力”的意思是（ ）。

A、有氣息，沒有力量

B、疲勞，沒力氣

C、沒精打采

正確答案：C

4、“兒子有氣無力地感嘆道：‘唉，土地老了！’”這個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法是（ ）。

A、設(shè)問

一把老鑰匙閱讀附答案

B、比喻

C、擬人

正確答案：C

5、這則寓言告訴我們什么道理？

A、懶惰就會(huì)受窮。

B、只有付出辛勤的勞動(dòng)，才能過上幸福的生活。

C、土地需要打理、施肥，否則，真的會(huì)長(zhǎng)不出莊稼，變老。

正確答案：B

9、∠汪栗子》明前茶閱讀答案

∠汪栗子》明前茶閱讀答案

老汪栗子

明前茶

①等別的炒栗店開張約20天后，老汪的炒栗店才開張。他等得很有耐心，因?yàn)闆]熟透的栗子口感甜脆，宜做成涼拌菜下酒，若炒來吃，既不粉也不糯，是要壞了招牌的。

②在老汪的店里，滿匾的栗子看上去十分樸素，就像山間老農(nóng)的臉色，是那種沒有反光的棠皮色，不像別的攤上的栗子那么好看，或油光發(fā)亮，或肚上橫切一刀，露出誘人的暖黃色的栗肉來。老汪的栗子不打蠟，不噴糖水，不開口子，偏是他的店門前排長(zhǎng)隊(duì)。顧客等得急，老汪一點(diǎn)也不急，非要把剛倒出的滿匾的熱栗子輕抖一遍，在抖動(dòng)的過程中，老汪眼疾手快地挑出了十幾個(gè)壞栗子，擱到一邊。

③這真是神奇，生栗子已經(jīng)挑揀了一遍，現(xiàn)在挑出來的，外面看沒壞，他怎么知道是壞的？

④老汪說，氣味不對(duì)。他打了個(gè)比方：比如一個(gè)在車站或碼頭當(dāng)了20年便衣警察的人，在萬千人中掃視，只要他攔下的人，多半是網(wǎng)上通緝的嫌疑犯，他都不需要與那人對(duì)視，只要從他身邊過，就感覺氣味不對(duì)。

⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗種，三分在炒制的功夫。老汪不肯給栗子開口子，是因?yàn)橛查_口子的栗子，水分都在炒制的過程中跑光了，熱吃噎人，涼吃更是口感鐵硬。但沒開口的栗子很容易在炒制的過程中炸鍋，要是有一小部分栗子像控制不住的火藥一樣迸殼而出，就會(huì)濺得一爐栗子都斑斑點(diǎn)點(diǎn)。所以，控制炒栗爐的火力非常重要。每一爐栗子下鍋前，老汪都要細(xì)驗(yàn)單顆栗子的分量，以及皮殼的厚度，他炒好的栗子，頂端會(huì)有自然的放射狀裂紋，手輕輕一擠，栗殼就開了。老汪得意地搓搓手：這鍋栗子的梅花裂炒成了。梅花裂指的是栗子頂端的裂口是五道，丁香裂是四道，這樣的雅名也只有老汪這樣的戲迷才會(huì)想出來。

⑥每過十幾天，栗子店會(huì)關(guān)門一天。老汪自己在門楣上手書致歉條一張，毛筆字寫得很端莊：名角來了，聽?wèi)蛞惶��；蛘呤牵喝ゴ髣e山收栗一天，新鮮炒野栗，明日趕早。老汪信不過批發(fā)市場(chǎng)的栗子，定要自己開車去大別山收栗子。那里除了家栗外，還出產(chǎn)一種口感細(xì)膩粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比蓮子大不了多少，呈尖錐形，是當(dāng)?shù)氐牧羰貎和�和老人去大山的荊棘叢中打來的。打栗人要穿粗布衣褲，把衣袖褲腳都扎緊，趟過與野栗樹混生的荊棘，仰面用小木棍去抽打那些長(zhǎng)滿刺的栗苞;回來后要把栗苞裝在小麻袋里摔打，使之裂開;再戴上粗線手套把野栗剝出，十分辛苦。老汪說：每個(gè)交栗子的人手上都裂著口子。那是山區(qū)老人和學(xué)童一筆很重要的零花錢，是家中沒有栗園的人也有的得意小收入，老汪說：既然這樣，為啥不幫幫他們？

⑦山里人也純樸，11月，第一場(chǎng)雪落下來，野栗子就沒人打了，因?yàn)槔陷吶苏f，天寒地凍，野鳥們少吃食，那些留在樹上的野栗子，是它們一冬的口糧呢。

⑧老汪每年收栗子時(shí)，都要在山區(qū)幫扶兩三個(gè)剛考上大學(xué)的孩子，栗子收到哪里，他就幫扶到哪里，沒有一定。老汪在與老鄉(xiāng)的`閑聊中知道那孩子的情況，到人家家里看一看，討碗水喝，吃上一兩個(gè)山里人待客的水柿子，臨走前，幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下。

(選自《揚(yáng)子晚報(bào)》2023年1月24日)

20.請(qǐng)通讀全文，然后參照提示，在下列橫線上填上適當(dāng)?shù)亩陶Z，概括文章講述的老汪的幾個(gè)動(dòng)人故事。(3分)

晚開店收野栗

21.文章第②段中畫橫線的句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？(3分)

22.文章第⑥段中畫橫線處關(guān)于打野栗的細(xì)節(jié)描寫有什么作用？(2分)

23.文章結(jié)尾說臨走前，幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下。此句中的悄悄有什么表達(dá)效果？(2分)

24.文中的老汪是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。(3分)

25.如果你是文中被老汪資助的大學(xué)生，在拿起被壓在簸箕底下的錢的一剎那，你會(huì)怎么想？(3分)

∠汪栗子》閱讀答案

20.挑壞栗炒香栗助學(xué)子(每空1分，表述得當(dāng)均可。共3分。)

21.動(dòng)作描寫。用抖、挑、擱等動(dòng)詞，生動(dòng)傳神地寫出了老汪挑壞栗子的過程，表現(xiàn)了他嫻熟的技藝和純樸的品質(zhì)。(方法1分，作用2分，共3分。)

22.突出打栗人勞動(dòng)的辛苦，為表現(xiàn)老汪樂于助人的美好品質(zhì)作鋪墊。(2分)

23.悄悄一詞寫出老汪樂于助人不留名，表現(xiàn)老汪的善良和愛心。(2分)

24.老汪是一個(gè)技藝嫻熟、純樸善良和富于愛心的人。(3分)

25.示例：汪爺爺，您真是一個(gè)好心人，謝謝您！我一定會(huì)認(rèn)真讀書，學(xué)好本領(lǐng)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，做一個(gè)有愛心的人。(3分)

10、別老低著頭過日子議論文閱讀原文附答案

別老低著頭過日子議論文閱讀原文附答案

《別老低著頭過日子》議論文閱讀原文

①?gòu)男。�我們就拒絕驕傲，自己不能驕傲，也不能接受別人驕傲。

②但實(shí)際情況不是一加一等于二那么直截了當(dāng)。拉長(zhǎng)耳朵聽聽，睜開眼睛看看，驕傲了還在進(jìn)步，謙虛了原地踏步，也少不了。其實(shí)，驕傲的含義廣得多，影響進(jìn)步與落后的要素也多得多，謙虛教育過于單一了。

③驕傲是一種心理和心情的反映�？梢允前谅�和狂放，也可以是自信和喜悅;可以在一時(shí)一事，也可以沉浸其間;可以成為一個(gè)終點(diǎn)，也可以是一個(gè)新的起點(diǎn);驕傲也是千姿百態(tài)的。顯而易見，把驕傲等同于自滿、昏頭、止步不前，是有失偏頗的。

④所以，中國(guó)人驕傲地說60年中國(guó)進(jìn)步了，世界都鼓掌。這個(gè)驕傲是事實(shí)，也是自豪。舍我其誰，驕傲還可以成為鼓勵(lì)劑、推動(dòng)力。

⑤謙虛也同樣是一種心理和心情的反映。虛懷若谷，博采眾長(zhǎng)，謙虛可以通向成功，但成功的因素并非只是一種態(tài)度，謙虛代替不了知識(shí)代替不了技術(shù)代替不了規(guī)則。謙虛可以成為謙謙君子，但成為英豪的還是狂放的'曹操。

⑥過度的謙虛教育，之于個(gè)人，可以有二害。一害，喪失自我，有他無我，只有我之短而無我之長(zhǎng)，久而久之，畏縮不前，無進(jìn)取之心。二害，拒絕他人張揚(yáng)，只取其態(tài)度，而不看人張揚(yáng)的依據(jù)驕傲的理由，自我封閉，最終還是落后于人。以謙虛之態(tài)度論成敗定功過，虛假之風(fēng)偽飾之風(fēng)必起。

⑦接受驕傲并不容易。之于己，既要對(duì)自己有信心，驕傲的資本經(jīng)得起實(shí)際和歷史的檢驗(yàn)，又不怕人說三道四，神經(jīng)要有剛性韌性，又要能保持清醒的頭腦，不陶醉不止步;之于人，要容得了人，容得了人張揚(yáng)，看得到他人之長(zhǎng)而取人之長(zhǎng)。

⑧允許驕傲，接受驕傲，我們這個(gè)時(shí)代需要驕傲。讓驕傲成為一種自信。別老低著頭過日子。

(節(jié)選自《別老低著頭過日子》，作者秋末)

《別老低著頭過日子》議論文閱讀題目

1.下列對(duì)文章各段落的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)_________________________________

A.第①段是樹靶子，準(zhǔn)備批駁舊觀點(diǎn)的偏激和教育方式的單一。

B.②~④段，全面闡述“驕傲”的含義，突出其積極意義。

C.⑤~⑥段，就“謙虛”展開論述。闡明謙虛并不永遠(yuǎn)是美德，謙虛可以造就謙謙君子，但卻難以造就絕代英豪，意在突出過分謙虛的消極影響。

D.⑦~⑧段，明確寫作目的，強(qiáng)調(diào)清醒頭腦，把握好“謙虛”和“驕傲”的分寸。作者把“驕傲”的幾個(gè)常用含義混雜在一起，但并沒有犯概念不清的錯(cuò)誤。

2.下列對(duì)文章內(nèi)容、特色的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)____________________

A.這是一篇駁論性質(zhì)的議論文，行文簡(jiǎn)潔，視野開闊，邏輯嚴(yán)密。

B.文章第②段列舉了人們的一些思維盲點(diǎn)，為下文說理拓展了空間。

C.通篇采用舉例論證法，選例典型，描述準(zhǔn)確，第④、⑥段就值得我們揣摩借鑒。

D.本文具有鮮明的時(shí)代性。引導(dǎo)讀者看到“驕傲”的積極意義，主張讓驕傲成為一種自信。

《別老低著頭過日子》議論文閱讀答案

1.D(2分。“把握好‘謙虛’和‘驕傲’的分寸”錯(cuò)，7~8段緊扣“驕傲”總結(jié)全文，明確主旨�！啊�驕傲’的幾個(gè)常用含義混雜在一起”錯(cuò)，相關(guān)辨析是前文的內(nèi)容)

2.C(2分�！巴ㄆ�采用舉例論證法”錯(cuò)，比喻論證、道理論證、對(duì)比論證都可以找到�！懊枋鰷�(zhǔn)確”錯(cuò))

11、塔閱讀理解附答案塔閱讀答案

塔閱讀理解附答案塔閱讀答案

《塔》閱讀材料

閱讀說明文《塔》，完成下列問題。

塔是隨佛教進(jìn)入中國(guó)的。相傳釋迦牟尼死后，其火化的骨殖變成許多黑白珠子，名“舍利”，諸弟子將其埋葬，并在地面筑一個(gè)圓形墳丘，頂上立一根“剎”以為裝飾，名曰：“悉堵婆”。簡(jiǎn)稱為“塔”。

當(dāng)佛教在東漢傳到中國(guó)后，作為佛教的崇拜物，“塔”的形象也隨之而來。但是，面對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的建筑風(fēng)格，印度的“悉堵婆”并不能被人們所接受，而只能作為一種標(biāo)志放在塔頂上，這就是最早的樓閣式塔的來歷。

樓閣式塔是仿照我國(guó)傳統(tǒng)多層木構(gòu)架高樓建造而成。我國(guó)現(xiàn)存唯一樓閣式木塔為山西應(yīng)縣佛宮寺釋迦塔，它建于遼清寧二年(公元1056年)。這莊塔高67.31米，共9層。塔身平面為八角形，建于磚臺(tái)基座之上，底層包砌在厚達(dá)一米的土坯墻內(nèi)。經(jīng)過多次地震，該塔仍保存完好，表觀了中國(guó)古代建筑師精湛的技術(shù)。

密檐塔是由樓閣式塔發(fā)展變化的另一種類型，它的建筑材料一般用磚、石。這種塔的特點(diǎn)是底層較高，上施密檐7至13層，一般不供登臨眺覽。現(xiàn)存最早的密檐塔建于北魏正光四年(532年)，位于河南登封嵩山，稱為嵩岳寺塔。塔身呈現(xiàn)12邊形，每個(gè)角有磚砌的倚柱，各面的門和龕上都飾有印度式的火焰拱券。塔身為150層磚檐，排列緊密并富于節(jié)奏惑，最上面是一個(gè)磚砌的“悉堵婆”式的剎，它的創(chuàng)作構(gòu)思，既擺脫了漢魏傳統(tǒng)的樓閣，也不拘泥于印度的形式，而著力表現(xiàn)在人們心中喚起的那種深邃而又神秘莫測(cè)的力量。此外，陜西西安的小雁塔，云南大理的崇圣寺塔也屬于這一類型。

塔的類型還有喇嘛塔(如北京妙應(yīng)寺白塔)、金剛寶座塔(如北京大正覺寺)和墓塔(如河南登封凈藏禪師塔)等數(shù)種。

《塔》閱讀習(xí)題

1、對(duì)文中提到的“剎”、“悉堵婆”、“塔”和“樓閣式塔”四個(gè)概念間關(guān)系的理解，正確的一項(xiàng)是( )

A、“悉堵婆”就是“剎”或“樓閣式塔”簡(jiǎn)稱為“塔”。

B、“剎”和“樓閣式塔”，都是“悉堵婆”的組成部分，簡(jiǎn)稱為“塔”。

C、“悉堵婆”就是“塔”，“剎”是它的組成部分，“樓閣式塔”是它的一種類型。

D、“剎”和“塔”是“悉堵婆”的不同稱法，“樓閣式塔”是它的一種類型。

2、文中“它的創(chuàng)作構(gòu)思”的“它”字指代的是( )

A、密檐塔B、嵩岳寺塔C、塔身為15層磚檐，排列緊密并富于節(jié)奏感

D、最上面是一個(gè)磚砌的“悉堵婆”式的剎

3、對(duì)“山西佛宮寺釋迦塔”和“河南嵩岳寺塔”的共同點(diǎn)歸納正確的一項(xiàng)是( )

①起源于印度 ②現(xiàn)存唯一 ③塔層為單數(shù) ④塔身平面為12邊形 ⑤用磚石為主要建筑材料 ⑥塔頂上有“悉堵婆”式的'剎

A、①③⑥ B、①②⑤ C、②④⑤ D、③④⑥

4、下列說法，與原文的材料不符合的一項(xiàng)是( )

A、從千姿百態(tài)的佛塔，我們可以看到中國(guó)古代的建筑成就。

B、從千姿百態(tài)的佛塔，我們可以看到人們的審美趣味。

C、從千姿百態(tài)的佛塔，我們可以看到中國(guó)古建筑中，“塔”的地位是十分重要的。

D、從千姿百態(tài)的佛塔，我們可以看到不同民族文化的融合與發(fā)展。

《塔》閱讀答案

1C

2B

3A

4C

12、活得有趣閱讀答案 活得有趣閱讀題答案

◆沙葉新

①話說川沙城南有位凡人、趣人。此人姓邱，名光明，今年六十有六。發(fā)花白，背微曲，身材偏矮，精神矍鑠。性耿直，有江湖俠義之風(fēng)。

⑦邱光明曾在飯店學(xué)徒。某次有干部來店檢查衛(wèi)生，因與經(jīng)理熟稔，便盛贊飯店衛(wèi)生能評(píng)第一。邱光明戇頭戇腦，實(shí)事求是，說：“還有不少死角無空打掃，不能評(píng)為第一�！边�領(lǐng)著干部看了這些衛(wèi)生死角，氣得經(jīng)理勃然色變。

③邱光明極有悟性，任何事一學(xué)即會(huì)，一會(huì)便精。譬如殺雞，雖是小技，但誰也不及他的手藝高強(qiáng)。某年，飲食業(yè)舉行殺雞比賽。哨笛一響，其他選手都迫不及待地操刀殺雞，而他故意按兵不動(dòng)，他說這就如同下象棋一樣，叫“讓先”。等別的選手已提著雞頸放血時(shí)，他才飛速地舉刀殺雞，然后放血、燙雞、煺毛、開膛、清理雜碎，動(dòng)作純熟，干凈利落，以2分15秒的最快速度完成全部工序。此時(shí)，他見別的選手還在手忙腳亂地緊追慢趕，就A ，神氣活現(xiàn)，驕傲地點(diǎn)起一根煙，還得意地將菜刀高高拋起再接住。他萬萬沒想到他的忘乎所以違反了比規(guī)則，最終屈居第二。

④邱光明善于殺雞，也精于烹飪，在飯店二十余年，看也看會(huì)了各種菜肴的燒法。回得家來，便如法炮制，燒得一手好菜。某次他到浦西一家飯店，叫了一盤炒三絲。當(dāng)菜端上后，他將經(jīng)理請(qǐng)來，問道：“炒三絲吃什么？”經(jīng)理說：“吃的是肉絲、火腿絲、冬筍絲�！彼�說：“不對(duì)！炒三絲吃的是刀工！三種絲要三種不同切法�！庇谑撬�詳細(xì)示范了三種切法以及其他菜的種種切法，經(jīng)理佩服得五體投地，以為他定是錦江名廚。

⑤他雖在飯店二十多年，仍是一名雜務(wù)工。他想不通，鬧情緒，離開飯店，回家種草養(yǎng)花，還當(dāng)上了縣花卉盆景協(xié)會(huì)副主席，在縣里破天荒地舉辦過花卉盆景展，轟動(dòng)一時(shí)。

⑥但邱副主席仍想當(dāng)名真正的廚師。說干就干，他召集以前的老同事，終于在家門前開了一家桃園飯店。開張那天，他親自撰寫對(duì)聯(lián)：“有米三升開飯店，無花一朵號(hào)桃園�！睂�(duì)仗工整，平仄合律，語雖平淡，但B 。

⑦飯店開張后，食客盈門，生意興隆。他燒的`菜不但色香味俱佳，而且講究藝術(shù)造型。他用馬蘭頭、豆腐干絲、土豆、核桃肉為原料壘成的假山盆景（冷盆菜），青山綠水，可以亂真，使人不忍下箸。他每天最愛做的一件事是翻看顧客意見薄，看到高興處，或加上評(píng)語：“誠(chéng)如先生所說，敝人的桂魚燒得確實(shí)堪稱一絕，歡迎下次再來品嘗，可八折優(yōu)待�！被虬l(fā)表感慨：“人生得一知己足矣，廚師得千萬知味亦足矣！”

⑧善作劇樓主人曰：邱先生者，普通百姓也。既無宏愿，也無功勛，一生孜孜以求者，不過是想當(dāng)一名自認(rèn)為不錯(cuò)的廚師而已。但邱先生卻活得有那么一點(diǎn)與眾不同，活得有那么一點(diǎn)特個(gè)性，因而就活出了情趣，活出了味道，活得C ，活得瀟灑脫俗。在蕓蕓眾生之中，有如此活法者，不多矣！

30.請(qǐng)將下列四字詞語依次還原到文中ABC處。

風(fēng)流自賞雄心自見顧盼自雄

31.請(qǐng)賞析第③段中畫橫線的句子。

32.請(qǐng)結(jié)合語境，說說你對(duì)第⑦段畫波浪線句中“知味”一詞的理解。

33.你最喜歡邱光明個(gè)性中的哪一點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文中事例說明。

34.積累鏈接：請(qǐng)寫出胡令能《小兒垂釣》中的后兩句。

活得有趣閱讀答案

30. A：顧盼自雄B：雄心自見C：風(fēng)流自賞

31.示例1：作者運(yùn)用了“舉”“放”“燙”“煺”“開”“清理”等一系列動(dòng)詞，一氣呵成，生動(dòng)形象地描繪了邱光明殺雞時(shí)動(dòng)作純熟，干凈利落。突出了他技藝之精湛。

示例2：作者運(yùn)用了一系列短句，兩字或四字一句，簡(jiǎn)潔明快，與其殺雞之快形成呼應(yīng)，以句式之美襯托技藝之精。

32. “知味”本指知道味道，懂得滋味。在句中是指能夠欣賞、懂得邱光明做菜藝術(shù)的人。

33.示例1：我喜歡他性格耿直，實(shí)事求是。如：邱光明在飯店學(xué)徒時(shí)，自曝其短，拱手讓出已經(jīng)到手的衛(wèi)生評(píng)比第一。

示例2：我喜歡他率性而為。如：邱光明殺雞比賽率先完成后，雖因抽煙拋刀屈居第二，但得意之態(tài)真實(shí)而可愛，讓人忍俊不禁又心生親近之情。（如：邱光明說辭職就辭職，說開飯店就開飯店。）

示例3：我喜歡他風(fēng)流自賞。如：邱光明喜歡看飯店意見簿，和顧客留言互動(dòng)，毫不謙虛。

示例4：我喜歡他有情趣。如：邱光明燒菜不但色香味俱佳，而且講究藝術(shù)造型。他做的冷盤菜可以亂真，使人不忍下箸。

34.路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

13、《把日子過甜》閱讀答案

《把日子過甜》閱讀答案

日子很苦，也許他更苦所以一身能量，你努力把日子過甜了，才對(duì)的起自己的人生……下面是小編為你整理了“《把日子過甜》閱讀答案”，希望能幫助到您。

①有一次到美國(guó)觀光，導(dǎo)游說西雅圖有個(gè)很特殊的魚市場(chǎng)，在那里買魚是一種享受。同行的朋友聽了，都覺得好奇。

一把老鑰匙閱讀答案及分析

②那天，天氣不是很好，但市場(chǎng)并非魚腥味刺鼻，迎面而來的是魚販們歡快的笑聲。他們面帶笑容，像合作無間的棒球隊(duì)員，讓冰凍的魚像棒球一樣在空中飛來飛去，大家互相唱和：“啊，5條鱈魚飛到尼蘇達(dá)去了�！薄�8只螃蟹飛到堪薩斯�！边@是多么和諧的生活啊，充滿樂趣和歡笑。

③我問當(dāng)?shù)氐聂~販：“你們?cè)谶@種環(huán)境下工作，為什么會(huì)保持愉快的心情呢？”

④他們說，事實(shí)上，幾年前的這個(gè)魚市場(chǎng)本來也是一個(gè)沒有生氣的地方，大家整天抱怨。后來，大家認(rèn)為與其每天抱怨沉重的工作，不如改變工作的品質(zhì)。

⑤于是，他們不再抱怨生活的本身，而是把賣魚當(dāng)成一種藝術(shù)。再后來，一個(gè)創(chuàng)意接著一個(gè)創(chuàng)意，一串笑聲接著一串笑聲，他們成為魚市場(chǎng)中的奇跡。大伙練久了，人人身手不凡，可以和馬戲團(tuán)演員相媲美。這種工作的氣氛還影響了附近的上班族，他們常到這兒來和魚販用餐，以感染他們樂于工作的好心情。有不少?zèng)]有辦法提升工作士氣的主管還專程跑到這里來詢問：“為什么一整天在這個(gè)充滿魚腥味的地方做苦工，你們竟然還這么快樂？”他們已經(jīng)習(xí)慣了給這些不順心的人排疑解難：“實(shí)際上，并不是生活虧待了我們，而是我們期求太高，以至忽略了生活本身�！�

⑥有時(shí)候，魚販們還會(huì)邀請(qǐng)顧客參加接魚游戲。即使怕魚腥味的人，也很樂意在熱情的'掌聲中一試再試，意猶未盡。每個(gè)愁眉不展的人進(jìn)了這個(gè)魚市場(chǎng)，都會(huì)笑逐顏開地離開，手中還會(huì)提滿了情不自禁買下的貨，心里似乎也會(huì)悟出一點(diǎn)道理來。

1．用簡(jiǎn)明的語言概括本文敘述的故事。

2．這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？

3．試分析下列句子中畫線詞語的表達(dá)作用。

每個(gè)愁眉不展的人進(jìn)了這個(gè)魚市場(chǎng)，都會(huì)笑逐顏開地離開，手中還會(huì)提滿了情不自禁買下的貨，心里似乎也會(huì)悟出一點(diǎn)道理來。

4．請(qǐng)?jiān)谏衔闹姓页龊偷冖拮匀欢萎嬀�句相照應(yīng)的一句，寫在下面。

5．第③自然段中寫道：“你們?cè)谶@種環(huán)境下工作，為什么會(huì)保持愉快的心情呢？”魚販們是怎樣回答的？請(qǐng)用文中語句作答。

6．細(xì)心揣摩下列句子，結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

實(shí)際上，并不是生活虧待了我們，而是我們期求太高，以至忽略了生活本身。

答案

1．魚販們把苦日子過甜。（意思對(duì)即可）

2．要用快樂、積極的心態(tài)去感受生活中的樂趣。（意思對(duì)即可）

3．運(yùn)用對(duì)比手法，突出了魚販們樂觀的生活方式對(duì)顧客情緒的影響。（意思對(duì)即可）

4．他們面帶笑容，像合作無間的棒球隊(duì)員，讓冰凍的魚像棒球一樣在空中飛來飛去。

5．他們不再抱怨生活的本身，而是把賣魚當(dāng)成一種藝術(shù)。

6．“略”

14、把我的心臟帶回祖國(guó)閱讀答案

閱讀下面的文章，完成練習(xí)。

19世紀(jì)初，波蘭遭到歐洲列強(qiáng)的瓜分，有十分之九的領(lǐng)土落到了沙皇俄國(guó)的手里。波蘭人民從此陷入了被（qī líng）、被壓迫的深淵。年輕而富有才華的音樂家肖邦，滿懷悲憤，不得不離開自己的祖國(guó)。

1830年11月的一天，維斯瓦河上（mí màn）著薄薄的霧靄。20歲的肖邦告別了自己的親人，坐著馬車離開了首都華沙。在城郊，馬車突然被一大群人攔住，原來是肖邦的老師埃斯內(nèi)爾和同學(xué)們來為他送行。他們站在路邊，詠唱著埃斯內(nèi)爾特地為肖邦譜寫的送別曲《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》。埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說：孩子，無論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國(guó)��！肖邦感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說：這里裝的是祖國(guó)波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下吧！肖邦再也忍不住了，激動(dòng)的淚水溢滿眼眶。他（zhèng zhòng）地從老師手里接過盛滿泥土的銀杯，回首望了望遠(yuǎn)處的華沙城，然后登上馬車，疾馳而去。

就在他離開祖國(guó)的那幾天，華沙發(fā)了反抗沙俄統(tǒng)治的起義。可是，不久起義失敗了。肖邦得知這一消息，悲憤欲絕。他將自己的一腔熱血化成音符，寫下了著名的《練習(xí)曲》。那催人奮起的旋律，表現(xiàn)了波蘭人民的吶喊與抗?fàn)帯?/p>

肖邦日夜思念著祖國(guó)。他把亡國(guó)的痛苦和對(duì)祖國(guó)前途的憂慮，全部?jī)A注在自己的音樂創(chuàng)作之中。他（miǎn lì）自己要工作、工作、再工作。他常常把自己關(guān)在幽暗的房間里，點(diǎn)上一支蠟燭，徹夜地作曲、彈琴。時(shí)間在流逝，可是他已根本沒有了時(shí)間的概念。

肖邦在法國(guó)巴黎一住就是18年。為了祖國(guó)，也為了生計(jì)，他四處奔波。疲勞加上憂憤，使肖邦原來的肺結(jié)核病又復(fù)發(fā)了。1849年10月，他終于躺倒在病床上。彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回去，我要長(zhǎng)眠在祖國(guó)的地下。

肖邦就是這樣帶著亡國(guó)之恨在異國(guó)他鄉(xiāng)與世長(zhǎng)辭了。當(dāng)時(shí)他才39歲。

1．根據(jù)文中括號(hào)內(nèi)的拼音寫詞語。

qī líng mí màn zhèng zhòng miǎn lì

_________________________________________

2．給下列詞語中加粗的字選擇正確的解釋。

（1）悲痛欲絕（ ）

①斷絕。②窮盡，完全沒有了。③氣息中止，死亡。

（2）與世長(zhǎng)辭（ ）

①文辭，言辭。②告別。③辭退，解雇。

3．讀下列句子，回答括號(hào)內(nèi)的問題。

（1）埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說：這里裝的是祖國(guó)波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下吧�。òＫ箖�(nèi)爾為什么把泥土作為特殊禮物送給肖邦？）

_______________________________________________________________________________

（2）彌留之際，肖邦緊緊握住姐姐路德維卡的手，喃喃地說：我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回去，我要長(zhǎng)眠在祖國(guó)的地下。（什么是彌留之際？肖邦為什么請(qǐng)姐姐把他的心臟帶回祖國(guó)？）

_______________________________________________________________________________

參考答案：

1．欺凌 彌漫 鄭重 勉勵(lì)

2．（1）③ （2）②

3．（1）老師把祖國(guó)的泥土作為特殊禮物送給肖邦，意在要肖邦永遠(yuǎn)記著祖國(guó)。

（2）彌留之際的意思是病危將死的時(shí)候。肖邦請(qǐng)姐姐把他的心臟帶回祖國(guó)，表達(dá)了肖邦至死不忘祖國(guó)的強(qiáng)烈的愛國(guó)情感。

（意思對(duì)即可）

15、把我的心臟帶回祖國(guó)閱讀答案

肖邦日夜思念著祖國(guó)。他把亡國(guó)的痛苦和對(duì)祖國(guó)前途的憂慮，全部?jī)A注在自己的音樂創(chuàng)作之中。他勉勵(lì)自己要工作、工作、再工作。他常常把自己關(guān)在幽暗的房間里，點(diǎn)上一支蠟燭，徹夜地作曲、彈琴。時(shí)間在流逝，可是他已根本沒有了時(shí)間的概念。

肖邦在法國(guó)巴黎一住就是18年。為了祖國(guó)，也為了生計(jì)，他四處奔波。疲勞加上憂慮，使肖邦的肺結(jié)核病又復(fù)發(fā)了。1849年10月，他終于躺倒在病床上。彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回去，我要長(zhǎng)眠在祖國(guó)的地下。”

肖邦就是這樣帶著亡國(guó)之恨在異國(guó)他鄉(xiāng)與世長(zhǎng)辭了。當(dāng)時(shí)他才39歲。

1.選擇帶點(diǎn)字的意思，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

（1）彌留之際（ ）：A、彼此之間；B、時(shí)候；C、交界的地方。

（2）亡國(guó)之恨（ ）：A、逃走；B、丟掉；C、滅亡。

（3）與世長(zhǎng)辭（ ）：A、告別；B、推托；C、解雇。

2.用“_____”畫出肖邦忘我工作的句子，并用兩個(gè)成語形容。

_______________

3.“當(dāng)時(shí)他才39歲。”從一個(gè)“才”字，可以體會(huì)到_______________。

4.肖邦對(duì)姐姐說的話表達(dá)了_______________的感情。

參考答案：

1.(1) B

(2) C

(3) A

2. 他常常把自己關(guān)在幽暗的房間里，點(diǎn)上一支蠟燭，徹夜地作曲、彈琴。

廢寢忘食專心致志

3. 作者的惋惜之情

4. 對(duì)祖國(guó)的眷戀

16、把我的心臟帶回祖國(guó)閱讀答案

1830年11月的一天，維斯瓦河上彌漫著薄薄的霧靄。20歲的肖邦告別了自己的親人，坐著馬車離開了首都華沙。在城郊，馬車突然被一大群人攔住，原來是肖邦的老師埃斯內(nèi)爾和同學(xué)們來為他送行。他們站在路邊，詠唱著埃斯內(nèi)爾特地為肖邦譜寫的'送別曲《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》。埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說：“孩子，無論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國(guó)�。　毙ぐ罡袆�(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說：“這里裝的是祖國(guó)波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下吧！”肖邦再也忍不住了，激動(dòng)的淚水溢滿眼眶。他鄭重地從老師手里接過盛滿泥土的銀杯，回首望了望遠(yuǎn)處的華沙城，然后登上馬車，疾馳而去。

同步練習(xí)答案1. 寫出下列詞語中加括號(hào)字的意思。

（彌）漫： _________ （詠）唱： _________

（溢）滿： _________ （疾）馳： _________

2. 這段文字對(duì)所寫的事情交代得很清楚，你一定能從中找出時(shí)間________、地點(diǎn)______________、人物____________________________，以及所寫的事情______________________________________。

老師“贈(zèng)土”的目的是________________________。

3. “維斯瓦河上彌漫著薄薄的霧靄�！弊髡咴谖闹薪杈笆惆l(fā)了肖邦__________

_______________________________________的心情。

4. 課文寫出了埃斯內(nèi)爾說話時(shí)的動(dòng)作“__________________”和神態(tài)“____________”，這一描寫說明了埃斯內(nèi)爾___________________。

5. 讀著課文中描寫的感人的送別場(chǎng)面，你會(huì)聯(lián)想到哪些古詩(shī)名句？請(qǐng)寫下來。

____________________________________________________________

參考答案：

1.充滿 有感情有節(jié)奏地、優(yōu)雅地

充滿而流出來 急速，猛烈

2.1830年11月 華沙城郊 肖邦、埃斯內(nèi)爾、同學(xué)們

詠唱送別曲、老師囑咐、贈(zèng)送禮物、登車而去 讓肖邦不要忘記自己的祖國(guó)

3. 亡國(guó)的心痛、離開祖國(guó)的不舍和對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的擔(dān)憂

4. 緊緊地握住 深情地 同為祖國(guó)命運(yùn)擔(dān)憂以及師生間的真摯情誼

5.別董大 （高適）

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？

17、《把＂綠色＂穿在身上》閱讀答案

①將綠色環(huán)保作為理念引入時(shí)裝，始于80年代。1997年2月，在德國(guó)杜塞爾多夫最新成衣展中，首次集中展示了環(huán)保服裝，并頒發(fā)時(shí)裝環(huán)保獎(jiǎng)，將綠色環(huán)保理念提到了一個(gè)新的高度，使得環(huán)保、休閑、健康等開始成為一種世界性的語言。這股強(qiáng)勁的綠色時(shí)尚潮流，將引導(dǎo)我們走向21世紀(jì)。

②置身于被"文明"踐踏得千瘡百孔的地球，人們?cè)陲枃L自己破壞環(huán)境的惡果之后，終于意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。于是，80年代的藝術(shù)家們開始用自己的作品來警告社會(huì)。如不少服裝設(shè)計(jì)師在素色大T恤上，鮮明地寫著"拯救地球"的口號(hào)。這是最初的環(huán)保衛(wèi)士們普通使用的方法。

③此后，回歸自然開始成為一種設(shè)計(jì)理念進(jìn)入服裝設(shè)計(jì)師的視野。于是，80年代以來休閑風(fēng)一直強(qiáng)吹不衰。設(shè)計(jì)師們紛紛從大自然中吸取藝術(shù)創(chuàng)作靈感，并使用天然纖維面料生產(chǎn)服裝。天然纖維的棉、麻、絲綢面料的設(shè)計(jì)及消費(fèi)觀念日益深入人心。這是環(huán)保服裝發(fā)展的第二階段。到了環(huán)保服裝發(fā)展的第三階段，服裝設(shè)計(jì)師則更主動(dòng)地將環(huán)保意識(shí)貫穿到服裝生產(chǎn)、面料開發(fā)等各方面。

④用"再生利用"法有效地減少生活垃圾，是環(huán)保最主要的手段。隨著消費(fèi)形態(tài)的急劇擴(kuò)張，帶來了飛速膨脹的.垃圾。而占垃總?0%的廢塑料，只有3.7%可以重新利用，剩下的因難以分解而被稱為"永久性垃圾"。設(shè)計(jì)師們則根據(jù)環(huán)保法則開發(fā)出一系列"塑料制衣"。如瑞典籍年輕女服裝設(shè)計(jì)師夏洛特·尼爾森，在巴黎舉辦的"再生服飾"展示會(huì)上，利用冷凍食品包裝袋等"塑料垃圾"制作的時(shí)裝別出心裁；美國(guó)韋爾曼公司和戴爾斯伯格公司的科技人員，利用回收的廢舊聚酯飲料瓶制成餓毛織物；法國(guó)的兩家公司合作開發(fā)出30%羊毛、70%聚氯乙烯化纖線的套衣，因色澤鮮艷、蓬松、手感舒適、保暖而暢銷法國(guó)；日本東澤紡織公司正利用廢舊塑料瓶制作衣料，等等。

⑤由于環(huán)境保護(hù)是一個(gè)世界性的話題，現(xiàn)在，許多國(guó)家紛紛頒布相關(guān)法規(guī)，以順應(yīng)環(huán)保服裝潮流。例如美國(guó)、日本、韓國(guó)已頒布了有利健康和環(huán)保的各種成衣進(jìn)入市場(chǎng)的法規(guī)。

⑥據(jù)有關(guān)專家分析，環(huán)保服裝的特定含義是指經(jīng)過毒理學(xué)測(cè)試并具有相應(yīng)標(biāo)志的服裝。環(huán)保服裝對(duì)服裝上所舍的有毒、有害物質(zhì)范圍限制很廣，也很嚴(yán)，從pH值、染色牢度到特殊氣味等化學(xué)刺激因素和致病因素，到阻燃要求、安全性等都有明確規(guī)定。比如環(huán)保服裝面料的生產(chǎn)過程必須避免向環(huán)境排放含硫的有毒氣體、廢液；紡織生產(chǎn)中使用的溶劑可以百分之百回收再利用；合理、自覺地選用無害于人類健康的化學(xué)劑、色素，并控制有害物質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自然與人類、技術(shù)的良性循環(huán)，等等。

⑦環(huán)保、休閑、健康是21世紀(jì)最時(shí)尚、最持久的時(shí)裝主題。一個(gè)人類與自然能和諧共處的新世紀(jì)正悄然來臨。隨著環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)，相信會(huì)有更多的企業(yè)投身到環(huán)保服裝的開發(fā)與生產(chǎn)中，會(huì)有更多功能特、保護(hù)環(huán)境的環(huán)保服裝問世。

⑧明天，你我都會(huì)把"綠色"穿在身上。（選自《穿越時(shí)空》，有改動(dòng)）

1．閱讀第②--③段，寫出環(huán)保服裝發(fā)展的三個(gè)階段。

第一階段：______________________________________________________。

第二階段：______________________________________________________。

第三階段：______________________________________________________。

2．第④段中畫線的句子說明了___________________________________________________

______________________________________________________________________________。

3．第⑥段畫線部分從哪三個(gè)方面說明了環(huán)保服裝面料生產(chǎn)的要求？

答：（一）______________________________________________________________。

（二）______________________________________________________________。

（三）______________________________________________________________。

4．21世紀(jì)最時(shí)尚、最持久的時(shí)裝主題是____________________、____________________、

____________________。

5．本文運(yùn)用了多種說明方法，寫出其中兩種。

答：__________________________________________________。

6．簡(jiǎn)要說說"明天，你我都會(huì)把'綠色'蒙在身上"的意思。

答：______________________________________________________________________。

7．簡(jiǎn)要說說第④段中加點(diǎn)詞語"只有"的表達(dá)作用。（2分）

答：_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

參考答案：

1、藝術(shù)家們開始用自己的作品來警告社會(huì)。服裝設(shè)計(jì)師從大自然中吸取創(chuàng)作靈感，使用天然纖維面料生產(chǎn)服裝。服裝設(shè)計(jì)師更主動(dòng)地將環(huán)保意識(shí)貫穿到服裝生產(chǎn)，面料開發(fā)等方面。

2、設(shè)計(jì)師們根據(jù)環(huán)保法則開發(fā)出一系列"塑料制衣"（或答用"再生利用"法有效地減少生活垃圾，是環(huán)保最主要的手段。）。

3、①避免污染環(huán)境。②紡織生產(chǎn)中使用的溶劑可以百分之百回收、再利用。③選用無害于人類的化學(xué)劑、色素并控制有害物質(zhì)。

4、環(huán)保；休閑；健康。

5、列數(shù)字；據(jù)例子。

6、不久的將來，我們都將穿上環(huán)保服裝。 7、強(qiáng)調(diào)了塑料垃圾可以回收利用的比例很小。