1、中班體育教案《小豬運西瓜》含反思

　　1、通過游戲，讓幼兒練習(xí)雙手抱物、雙膝著地爬的動作。

　　2、練習(xí)平衡、鉆圈、快跑和躲閃的能力，增強動作的協(xié)調(diào)性。

　　3、能積極地參與體育活動，遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴游戲的快樂。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的靈活性。

　　5、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

活動準備：

　　1、平衡木四條、拱形門四個、墊子四塊、籮筐若干(內(nèi)放球)。

　　2、大灰狼、豬媽媽胸飾各一個，小豬胸飾人手一個。

活動過程：

　　一、開始部分:小動物齊鍛煉

　　1、全體幼兒聽信號，迅速站成四路縱隊。交代任務(wù)，老師當豬媽媽，小朋友當小豬。

　　2、做模仿操：現(xiàn)在媽媽要去鍛煉身體了，請寶寶們跟著媽媽一起來鍛煉吧。師幼一起邊朗誦兒歌邊做操。

　　二、基本部分

　　1、游戲：“小豬學(xué)本領(lǐng)”

　　(1)今天媽媽要帶你們到外婆家去運西瓜。外婆家很遠，要爬過草地、走過小橋、鉆過山洞才能到達。

　　(2)教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“雙手抱物，雙膝著地爬的動作”。

　　2、游戲：“小豬運西瓜”

　　(1)老師交待游戲規(guī)則：我們運西瓜回家的路很遠，如果在路上遇見了大灰狼，寶寶們不要害怕，看見大灰狼時，你只要立刻蹲下不動，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。

　　(2)小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。

　　(3)再次游戲：比賽運西瓜。

　　三、結(jié)束部分

　　復(fù)習(xí)游戲“切西瓜”

　　1、西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!

　　2、 “切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈(西瓜)，請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。

活動反思：

　　勤勞的小豬們要把西瓜運回家，可是要走過窄窄的木橋還要鉆小小的圈，途中還會有大灰狼出沒，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續(xù)往前走，歷盡艱難險阻，小豬們終于把西瓜成功運回家�；顒邮歉鶕�(jù)幼兒的年齡特點結(jié)合本班幼兒的實際情況來設(shè)計的，整個活動孩子們的參與興趣很高達到了預(yù)期目標。有一名幼兒因身體欠佳沒有參與到活動中。

2、中班體育游戲教案《捉小魚》含反思

活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力

　　2、訓(xùn)練幼兒協(xié)作能力和身體的平衡能力

　　3、體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動的能力。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

教學(xué)重點、難點：

　　能準確快速的抓到魚，在游戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友，只能碰到夾子。

活動準備：

　　1、教師提前布置活動的場所，小貓的頭飾，小魚卡片。

　　2、幾十個夾子。

活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、教師出示準備好的小貓頭飾，問：小朋友們，這是什么啊?(小貓)

　　2、"有誰知道小貓最喜歡吃什么?"(魚)

　　3、"那么我們就來玩一個小貓捉魚的游戲吧，好不好?"

　　二、基本環(huán)節(jié)

　　(一)小貓捉魚

　　1、教師請小朋友們帶上小貓的頭飾，并扮演貓媽媽的角色。

　　2、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們在哪里啊?小貓聽到了就回答：喵喵喵，媽媽我們在這里。"今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個地方有很多的魚，我們趕緊去捉吧，好嗎?"教師帶領(lǐng)幼兒到放有小魚卡片的活動區(qū)域，讓小貓去把魚兒捉回來，放到老師提前準備好的盆子里，看是捕魚能手，捉的魚最多。

　　3、幼兒開始自由的捉魚。

　　4、"寶貝們，真棒這么快就把小魚捉完了，可剛剛我們捉的魚都不會游，下面我們就去會游的魚好嗎?"

　　(二)捉"活"魚

　　1、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則：在地上圈定一個區(qū)域，選幾個孩子當魚，在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗;其他幼兒當漁夫。游戲開始，魚兒可以跑出圈外，這時大家可以去追魚并設(shè)法取下衣服上的夾子，當魚兒回到圓圈里就不能去夾子了，直到"魚兒"身上的夾子取完游戲結(jié)束，取下夾子最多的就是勝利者。

　　2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚，其他幼兒開始捉魚活動。

　　3、幼兒活動是教師提醒幼兒只能取夾子，不能碰到扮演小魚的幼兒。

　　4、評出勝利者給予表揚。

　　5、活動課變換角色反復(fù)進行。

　　三、活動總結(jié)

　　1、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經(jīng)驗，并和其他幼兒交流。

　　2、教師小結(jié)活動內(nèi)容、表揚、鼓勵幼兒。

　　四、延伸活動

　　在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求，以培養(yǎng)他們身體運動的各種能力。

教學(xué)反思：

　　本次活動主要是培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，訓(xùn)練了他們的協(xié)作能力和身體的平衡能力。但在捉活魚的環(huán)節(jié)當中，好多小朋友都不能準確的捉住夾子，更別說不碰到扮演小魚的幼兒，有的小朋友更是一條魚都沒抓上。我想可能是平時對孩子們身體的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練的太少了，一直與他們在玩捉魚游戲的時候沒那么順利。在以后的教學(xué)活動中，我一定要對孩子們多做這方面的練習(xí)，以提高他們身體運動的各種能力。

3、中班體育教案《過小橋》含反思

活動目標

　　1.能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。

　　2.練習(xí)上下肢的協(xié)調(diào)性，發(fā)展平衡能力。

　　3.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備

　　布置場地：在場地兩端畫起跑線，相距50米，中間擺放平衡木，小型月餅盒兩個。

活動過程

　　幼兒分數(shù)相等的兩隊，每隊分成兩組，分別站在場地兩端的起跑線上。

　　游戲開始，兩隊第一組的排頭手持月餅盒，跑到小橋前，走過小橋，跑到本隊的另一方，將月餅盒交給第二組的排頭，站到隊尾。第二組排頭按上述方法過小橋送月餅，依次進行，先完成任務(wù)的隊為勝。

規(guī)則：

　　在小橋上只能走，不許跑。如果人或月餅盒從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走;等待跑的幼兒不能越過起跑線接月餅盒。

教學(xué)反思：

　　活動結(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

4、中班體育活動教案《螃蟹賽跑》含反思

活動目標

　　1.能手腳著地側(cè)身爬，發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。

　　2.知道螃蟹橫著走，體驗合作游戲的快樂。

　　3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　4.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

活動準備

　　1.場地上畫上若干直線。

　　2.錄音機、音樂磁帶。

活動過程

　　1.創(chuàng)設(shè)“夏天在海灘”的情景，引導(dǎo)幼兒隨著音樂進行全身的熱身活動，引發(fā)幼兒興趣。

　　2.引導(dǎo)幼兒扮演在海灘上爬行的螃蟹，探索手腳著地側(cè)身爬。

　　(1)幫助幼兒回憶，喚起有關(guān)螃蟹的已有經(jīng)驗。師：螃蟹長什么樣子?它是怎樣走路的?

　　(2)請幼兒自由模仿螃蟹爬行。

　　(3)幼兒間互相交流，介紹自己的爬行方法。

　　3.教師根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)螃蟹爬的動作情況，進行示范講解。要強調(diào)：身體趴下將雙手腳放在直線的兩側(cè)，從直線的一端爬向另一端。

　　4.玩游戲：“螃蟹賽跑”。

　　(1)與幼兒討論確定游戲的玩法和規(guī)則。場地上有4條長度相同的線段，將幼兒分數(shù)相等的4組，分別站在線后。聽到信號后，每隊排頭迅速將身體趴下，將雙手放在直線上，兩腳著地側(cè)爬到指定地點，然后跑回本隊拍下一位幼兒的手，進行手腳著地側(cè)身爬的接力賽，以最先到達的組為勝。

　　(2)教師根據(jù)幼兒游戲水平和活動量調(diào)整游戲的次數(shù)，并及時總結(jié)，指導(dǎo)幼兒側(cè)身爬的方法。

　　(3)引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能爬得快?

　　5.引導(dǎo)幼兒隨著輕柔的音樂做腿部、腰部等動作，進行放松活動。

教學(xué)反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

5、中班體育活動教案《小小運動員》含反思

活動目標：

　　了解一些常見的運動項目，知道運動能鍛煉身體。

　　培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備：

　　活動前經(jīng)常關(guān)注一些常見的運動項目。

　　1、戶外場地，有各種小型運動項目及其運動員代表的圖片、照片。

　　2、幼兒收集各種運動項目及其運動員代表的圖片、照片。

　　3、非競技運動項目的錄象片。統(tǒng)計表、筆。

活動重點：

　　知道一些常見的運動項目，會簡單的介紹。

活動過程：

　　一、我知道的運動員。

　　1、幼兒介紹自己知道的運動員，展示自己收集的相關(guān)圖片、照片。

　　2、鼓勵幼兒用較連貫的語言，清楚地介紹這些運動員在進行的運動項目，如：這是自行車運動員，他們每天練習(xí)騎自行車，想讓自己騎得快一些。

　　3、引導(dǎo)將幼兒收集的圖片展示在展示板上，請幼兒在活動結(jié)束后與同伴繼續(xù)交流。

　　二、他們也在運動。

　　1、出示幼兒沒有談到的其他運動項目的圖片，請幼兒看一看、說一說圖片上的人在干什么。

　　2、播放一些非競技運動項目的錄象，如放風箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒了解有很多運動項目都能鍛煉身體。

　　三、我們來做運動員

　　1、幼兒自由到戶外場地上作準備運動。

　　2、教師介紹場地上的運動項目，引導(dǎo)幼兒說說這些運動器械的名字。

　　3、幼兒自由選擇活動項目運動。

　　4、集中：引導(dǎo)幼兒相互交流自己進行了什么運動，教師用簡筆畫的形式記錄在統(tǒng)計表上，并用豎線記錄參加各項運動的人數(shù)。

　　5、帶領(lǐng)幼兒觀看記錄表，數(shù)一數(shù)，大家一共鍛煉了哪些項目，哪些運動參加人數(shù)最多，哪些項目，哪頂運動參加人數(shù)最少。

反思：

　　活動中孩子們能大膽得參與各項運動項目進行比賽，非常開心。

6、中班體育游戲教案《好玩的呼啦圈》含反思

　　活動目標：

　　1.探索呼啦圈的多種玩法，學(xué)習(xí)滾圈的動作。

　　2.體驗游戲的快樂。

　　3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1.數(shù)量與幼兒人數(shù)相等的呼啦圈。

　　2.場地中畫兩條寬50厘米的跑道。

　　3.音樂、障礙物。

　　活動重難點：

　　在幼兒進行滾圈游戲時，教師要注意提示幼兒動作要領(lǐng)。

　　活動過程：

　　一、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進入活動場地，并進行熱身運動。

　　二、讓幼兒探索呼啦圈的多種玩法并進行展示。

　　1.師：小朋友你們知道這是什么嗎?你們玩過沒有?你們是怎么玩的?你們來試一試，玩一玩，看看都有哪些玩法，你們想怎么玩就怎么玩。

　　2.幼兒進行嘗試。教師巡回觀察，并請個別幼兒展示。

　　3.幼兒再次嘗試。

　　三、玩游戲"汽車司機"，學(xué)習(xí)在一定距離內(nèi)滾圈走的動作，并能繞過障礙物。

　　1.師：小朋友，看老師在干嗎呢?(教師做開汽車的動作)引導(dǎo)幼兒回答是在開汽車。

　　2.師：我們都是小汽車司機，來開一開我們的小汽車吧!(教師帶領(lǐng)幼兒做開汽車動作)。小司機們，快停下來吧，我們的汽車出現(xiàn)故障了。哦，原來是我們的輪胎壞了，把我們手中的呼啦圈當做輪胎把它們送到修理廠去吧，看看哪個司機運送輪胎的動作最靈活、最熟練。

　　3.教師示范滾圈的動作，邊示范邊提示動作要領(lǐng)：小朋友跟在輪胎的后面，雙手推動輪胎向前滾動，要盡量讓輪胎在跑道內(nèi)滾動，不要讓輪胎離開地面，看到障礙物后慢慢繞過去，運到對面后第二個小朋友接著運。

　　4.幼兒站兩排，進行練習(xí)，教師在旁邊進行指導(dǎo)。

　　5.幼兒分兩組進行比賽。

　　四、放松活動。

　　師：我們的輪胎修好了，小司機們跟我一起做(教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂進行放松活動)。

　　活動反思：

　　本次教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷，幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活，幼兒玩得很開心。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限制，特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因為是在戶外上，很多幼兒比較散開，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老師要時刻提醒。

7、中班體育教案《跑跑追追》含反思

活動目標：

　　練習(xí)四散跑，鍛煉敏捷、躲閃的能力活動準備：在一塊平坦的場地上畫出一個大圓，供幼兒游戲。

　　發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

　　初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

活動過程：

　　1.準備活動：

　　動一動我是小兔，跳一跳;我是小鳥，飛一飛;我是汽車，快快跑;……

　　2.介紹游戲規(guī)則：

　　幼兒四散站在場地上，游戲開始大家四散跑開，邊跑邊說"跑跑追追，跑跑追追，叫到誰，誰來追。"說完，教師任意叫一名幼兒"某某，你來追。"被叫的幼兒馬上去追拍在場的幼兒，拍到2--3個幼兒后，游戲可重新開始。逐一被拍到的幼兒要站到場外，暫時停止游戲。

　　3.幼兒游戲：

　　邊說兒歌邊游戲跑跑追追，跑跑追追，叫到誰，誰來追。

　　4.放松運動：

　　身體骨碌碌上上下下，左左右右，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，我和你做游戲。

活動反思：

　　孩子們活動中玩的很開心，他們很喜歡這樣的游戲，希望這樣的自主游戲多一些。

8、中班體育教案《小蚱蜢學(xué)跳高》含反思

活動目標

　　1.能熟練的掌握雙腳向上跳的動作，會輕輕落地。

　　2.喜歡參加跳躍活動，增強自我保護的意識。

　　3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

活動準備

　　1.場地上布置好三種不同高度的皮筋，高度分別是20cm、30cm、40cm，皮筋的左右距離約為2m。

　　2.《精靈》《小白船》音樂CD(帶盒)，便攜式音箱一個。

　　3.地墊4~5塊。

活動過程

　　1.玩游戲“小蚱蜢練本領(lǐng)”，做好熱身運動。

　　教師扮演蚱蜢媽媽，幼兒扮演小蚱蜢，大家一起在“草地”上聯(lián)系本領(lǐng)，通過走、轉(zhuǎn)身、跳等動作活動身體的各個部位，重點活動腰和下肢關(guān)節(jié)。

　　2.探索、嘗試，學(xué)習(xí)雙腳向上跳的動作，掌握動作要領(lǐng)。

　　自由跳躍，體驗活動的樂趣。

　　教師和幼兒一起說兒歌“小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草。腿一伸，腳一翹，那個有我跳的高!”說完以后幼兒自由練習(xí)向上跳躍，體驗跳躍帶來的愉悅。

　　3.自由練習(xí)跳躍障礙區(qū)，探索最佳的跳躍方法。

　　教師提問：怎樣才能輕松地跳過不同高度的皮筋?鼓勵幼兒積極嘗試，提醒幼兒注意安全。

　　示范講解，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向上跳的動作，掌握動作要領(lǐng)。

　　教師邊示范邊講解動作要領(lǐng)：雙腳并在一起，膝蓋彎曲，上交用力蹬地向上跳起，前腳掌先輕輕著地。

　　幼兒選擇場地。按照動作要領(lǐng)嘗試、練習(xí)向上跳過不同高度的皮筋。教師觀察幼兒動作，指導(dǎo)幼兒重點練習(xí)屈膝蹬地和前腳掌先落地的動作。

　　4.玩游戲“小蚱蜢跳高比賽”，鞏固雙腳向上跳的動作。

　　教師介紹游戲的玩法及規(guī)則：必須雙腳向上跳過皮筋;跳過皮筋時雙腳盡量不要碰到皮筋;輕輕落地。小蚱蜢分成四組，聽到信號后從起點出發(fā)，依次跳過三種不同高度的皮筋，然后從右側(cè)返回終點，比一比看看哪一組向上跳的動作正確、速度快。

　　播放歡快的音樂《精靈》，幼兒分組游戲2~3次，教師根據(jù)幼兒的身體情況和情緒反應(yīng)隨時調(diào)整活動量，提醒幼兒注意安全。

　　5.評析游戲情況，鼓勵動作正確的幼兒。

　　播放舒緩的音樂《小白船》，教師和幼兒一起坐在墊子上，隨音樂做放松運動，重點放松腰部和腿部。

活動延伸：

　　利用皮筋和戶外的小臺階，帶領(lǐng)幼兒經(jīng)常練習(xí)雙腳向上跳、向下跳的動作，提高幼兒原地跳躍的動作水平。

教學(xué)反思：

　　此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

9、中班體育游戲教案《好玩的地墊》含反思

　　1、體驗一物多玩的樂趣。

　　2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。

　　3、探索地墊的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。

　　4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　教師提供地墊與幼兒人數(shù)相等。

　　一、導(dǎo)入游戲：

　　出示地墊讓幼兒觀察，說出他的名稱，小朋友這是什么?(地墊)你們在哪里見過?

　　二、引導(dǎo)幼兒探索玩法：

　　1、今天我們和地墊一起做游戲好不好?(好)

　　在和它做游戲的時候要注意安全，做動作的時候注意一下旁邊的小朋友，不要碰到別的小朋友，小朋友之間要相互謙讓。

　　2、請小朋友想一想地墊可以怎么玩呢?(跳遠、背著跑、夾跳、當小床，當帽子、當飛盤，當扇子……)請幼兒示范玩法，教師講解。

　　3、請小朋友想一想兩人合作地墊又可以怎么玩呢?(過河走一塊拿一塊、跨欄、當小船劃呀劃、夾背心跑)請個別幼兒講解示范玩法，教師在講解并示范玩法。

　　4、將幼兒分成5組，請小朋友探索六人合作將墊子合起來怎么玩?

　　(幾個墊子合起來鉆洞、蹦蹦跳跳、墊子合起來拼成“S”老師引導(dǎo)提示：怎樣能把地墊變成一條長長的小路?怎么把地墊立起來，使障礙物變得更高呢?)請幼兒示范玩法，教師講解并示范玩法，幼兒自由創(chuàng)新玩法。

　　5、游戲結(jié)束。

　　幼兒在地墊上放松整理，教師進行評價。

教學(xué)反思：

　　戶外活動的時候，孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽，有的頂在頭上，有的當成“蹦蹦床”在上面跳，有的則來回地跳。看著孩子們有這么多的墊子玩法，我用“墊子”做為運動器械設(shè)計這節(jié)體育集體教學(xué)活動。整個活動幼兒都是自主探索、自由活動，他們在探索中玩得很開心，也學(xué)到了兩兩拉手轉(zhuǎn)圈、兩兩相抱滾過墊子的技能，活動量足夠。但活動時間過長，熱身運動和這節(jié)課的技能沒沾邊，安全和衛(wèi)生做得不好，體現(xiàn)在：幼兒沒脫鞋在墊子上跳，又在墊子上翻滾;幼兒翻滾時擠在一起，相碰撞。在以后的體育活動中，我將結(jié)合安全衛(wèi)生，讓幼兒進行更好的體能鍛煉。

10、中班優(yōu)秀體育教案《小兔搬家》含反思

活動目標：

　　1、練習(xí)雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。

　　2、激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。

　　3、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動準備：

　　可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。

活動過程：

　　1、準備運動：兔子舞

　　師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧!(音樂起)

　　2、基本動作：游戲∏來了》

　　師：這兒真美，我們在這兒安家吧!(取下圈，放在地上當家)我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。(指定一個地點為倉庫)示范：走到場地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。(請個別幼兒示范，強調(diào)動作要領(lǐng)：在搬時一定要用夾物跳的方法。)當大灰狼出現(xiàn)時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。

　　幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。

　　3、游戲：小兔搬家

　　師：大灰狼真討厭，經(jīng)常欺負我們，我們還是搬家吧。

　　討論：怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

　　(1)造新家

　　兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成)，褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。

　　(2)搬家

　　(音樂起)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進行指導(dǎo)。為小兔鼓勵、加油。

　　4、整理活動：

　　師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了!(幼兒做高興狀：耶!)

　　真累呀，讓我們放松一下吧!(互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)

　　天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作休息狀結(jié)束)

教學(xué)反思：

　　這節(jié)課幼兒掌握的不是很好，由于我班幼兒大多數(shù)都是民族幼兒，對漢語的理解能力較差，對漢語的一些詞和句子理解不了。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我意識到要想讓民族幼兒學(xué)好漢語，掌握漢語的詞和句子必須要多說，多聽，多練習(xí)。

11、中班體育游戲教案《森林大救援》含反思

　　1、學(xué)習(xí)匍匐前進的動作要領(lǐng)，并進行跑跳、平衡、攀爬等綜合練習(xí)，練習(xí)腿部肌肉，提高腿部力量。

　　2、有勇敢向上的精神和關(guān)愛動物的情感。

　　3、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　1、熱身操音樂、口哨、動物玩偶、紅色拉繩旗子。

　　2、平衡木、山洞、桌子、等場地布置。

　　一、開始部分。

　　1、介紹任務(wù)。

　　今天，李老師要帶我們的小小消防員去森林滅火，出發(fā)前讓我們先來活動活動筋骨吧!請你們聽指令排成四路縱隊。(按照口哨指令排好隊，保持一定的運動間距)

　　2、熱身操。

　　頭部運動肩膀運動體轉(zhuǎn)運動左右壓退運動手腳關(guān)節(jié)運動整體運動

　　二、主體部分。

　　指導(dǎo)語：我們消防員在過障礙的時候一定要學(xué)會一個本領(lǐng)就是匍匐前進，現(xiàn)在李老師給大家講一下匍匐前進的動作要領(lǐng)，大家可以分散開來觀察。

　　策略：

　　1、匍匐前進動作示范以及講解(身體平臥、頭目視前言，利用左手的推入扒力和右腿的蹬力，左右交替向前移動。)

　　策略：教師動作講解示范個別幼兒動作示范集體實踐練習(xí)，巡回指導(dǎo)個別示范、指出問題第二次集體練習(xí)(在練習(xí)中指出匍匐前進的要領(lǐng)動作，身體要貼近地面，頭和屁股不要抬起來，利用雙肘和雙腿的力量向前移動。)

　　指導(dǎo)語：現(xiàn)在請小朋友們來熟悉一下我們要執(zhí)行任務(wù)的場地。

　　2、熟悉場地，分組練習(xí)(幼兒自由選擇一個場地練習(xí))

　　木橋過木橋要又快又穩(wěn)

　　草叢用匍匐前進的方法過草地

　　矮墻爬上矮墻，并從矮墻上雙腳并褪跳落

　　山洞側(cè)身鉆過山洞

　　3、難點探討、交流。

　　你覺得哪里最困難、你是怎么克服的?

　　4、集體第二次分散練習(xí)。

　　三、游戲“森林大救援”。

　　剛接到報警電話，森里那邊著火了，很多小動物都被困在了森林里。請我們立即做好準備，帶上消防工具和消防帽。到達目的地，我們必須走過木橋、越過草地、爬過矮墻、鉆過山洞，最后就會看見著火的森里，救出小動物，記住每個消防員一次只能救一個小動物。

　　四、結(jié)束部分。

　　1、森林救援活動總結(jié)。

　　2、放松運動。

　　教學(xué)反思：

　　通過這一節(jié)教學(xué)活動，我充分認識到在體育課中，要在“引導(dǎo)幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領(lǐng)”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強度，一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強、動作發(fā)展更完善。

12、中班體育游戲教案《編花籃》含反思

　　1、練習(xí)單腳站立、單腳跳躍的動作，學(xué)習(xí)三人合作玩編花籃游戲的方法。

　　2、掌握編花籃游戲的要領(lǐng)，初步嘗試與同伴合作玩多人編花籃游戲。

　　3、愉快地參加活動，體驗合作玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

　　5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　熱身音樂、一塊平坦的場地。

　　一、播放音樂，幼兒隨音樂在教師的帶領(lǐng)下做熱身運動。

　　師：小朋友們，今天老師要帶你們完成一項很難的挑戰(zhàn)，你們愿意參加嗎?

　　師：挑戰(zhàn)之前我們先一起做個熱身操，活動一下身體，好嗎?

中班戶外活動簡短教案14篇

　　二、游戲：“看誰跳得遠”，練習(xí)單腳站立、單腳跳躍的方法。

　　組織幼兒自由練習(xí)單腳站立、單腳跳躍的動作。

　　三、學(xué)習(xí)三人玩“編花籃”游戲，掌握玩“編花籃”游戲的要領(lǐng)。

　　師：現(xiàn)在我們的挑戰(zhàn)活動正式開始，你們有信心完成嗎?下面老師先介紹一下方法：

　　1、請出3名幼兒示范玩編花籃游戲，先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊自己和朋友拉著的手上，單腿站立。第二名幼兒再將自己同一方向的一條腿放在第一名幼兒的腿上，第三名幼兒也依次將腿搭在第二名幼兒的腿上，最后第一名幼兒的腿放在第三名的腿上。

　　2、開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌："編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫***"。若有一個小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。

　　3、注意事項：在游戲時一定要注意3個人要一起勻速的跳，不能忽快忽慢，而且要做個有毅力、團結(jié)的孩子哦!

　　3、幼兒自由組合學(xué)習(xí)玩編花籃游戲，老師巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題。

　　4、師：剛才你們都玩了這個游戲，誰有什么問題或者困難需要我?guī)椭�的�?

　　5、解決困難，再次與同伴玩3人編花籃游戲。

　　四、嘗試多人玩“編花籃”游戲，體驗合作游戲的樂趣。

　　1、師：剛才我們玩了3個人編花籃游戲，你們學(xué)會玩了嗎?現(xiàn)在你們愿意嘗試玩很多人的編花籃游戲嗎?

　　2、將幼兒分為6組，每組幼兒為5人，開始游戲。

　　3、游戲評價。

　　五、放松活動，幼兒在音樂的伴奏下，活動四肢，使身體完全放松。

　　回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

教學(xué)反思

　　快樂的童年是在游戲中度過的，沒有游戲就沒有快樂的童年。在 幼兒身心發(fā)展的重要時期，更需要老師對他們的引導(dǎo)，讓他們在活動中學(xué)會交往，動作發(fā)展更完善，體能得到更好的鍛煉。

　　對活動過程的反思：由于我把全班幼兒分成了兩個小組，所以全班的幼兒都參加了活動。一些平時不合群的幼兒也能參與到了本次活動中，孤僻行為有所改觀。幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉。

　　如果讓我重新上這節(jié)課 ，我會更加細致的考慮活動的各個環(huán)節(jié)，爭取把活動搞得更好。

13、中班體育課教案《原地拋接球》含反思

活動目標：

　　1.通過活動，鍛煉幼兒的拋接球能力，增強上肢力量。

　　2.培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的意識，并體驗玩球的樂趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　4.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

活動準備：

　　收集各種球類：皮球。

活動過程：

　　一、籌劃方案，收集球。

　　1、對中班組各班開展"兩人原地拋接球"進行計劃籌備，撰寫班級健康特色活動方案。

　　2、通過家長會、家園欄、班級通知等形式，各班向家長介紹拍兩人原地拋接球活動的主要內(nèi)容和目的，征集家長對開展球類活動的意見和建議，爭取家長的支持和配合。

　　3、各班發(fā)動家長，帶著孩子在家中練習(xí)兩人原地拋接球。

　　二、開展情境化的球類活動。(2023年2月-2023年6月)球類活動主要途徑：

　　1、晨間球類活動。

　　2、集體健康活動。

　　3、分散自主活動。

　　4、親子玩球活動。

　　球類活動主要內(nèi)容：

　　1、初級階段：教師負責講授技巧，活動中要求幼兒兩腳分開，身體自然下蹲，兩手自然分開中心向下。合作過程中要和你的小伙伴尋找默契，用球的力度自己在運動的過程中慢慢把握。

　　2、中級階段：通過家園練習(xí)，讓孩子回到家后，不要在電視上浪費過多的時間，而是希望家長能夠帶著孩子玩一玩球類活動，特別的兩人合作拋接球。讓孩子在活動的過程中能夠考慮別人，而不是只顧自己。

　　3、高級階段：在班級之中開張各類合作競賽活動，以小組為單位，或者男生女生為組合，展開兩兩對戰(zhàn)。以總成績來評比輸贏。

　　(1)從簡單的動作練起：讓幼兒從最簡單的個人向上拋接球開始練習(xí)，達到一定的熟練度和高度之后就讓幼兒們開始嘗試兩兩合作的拋接球。

　　(2)通過教師的正確講解，演示并用圖展示兩人合作拋接球的正確方法和姿勢。

　　(3)讓玩得好的幼兒做示范。充分利用幼兒間的榜樣作用，以及一對一的幫扶關(guān)系，把水平相差較大的幼兒兩兩結(jié)對，通過相互間的鼓勵、模仿，達到共同進步的目的。

　　(4)充分利用家長資源。對于那些能力較弱的幼兒就請家長在家里幫助練習(xí)。加強家園聯(lián)系的同時，能夠讓孩子通過家庭游戲的方式，增進親子樂趣。

　　三、利用記錄、評比等，促進球類活動的開展。

　　1.設(shè)計"最佳組合榜"。每周對于有進步的組合經(jīng)行榜單更新獎勵。

　　2.繪制了"幼兒合作拋接球記錄表"。記錄幼兒每天合作拋接球的情況，使幼兒通、過記錄能夠看到自己的進步。

　　3.組織幼兒拋接球游戲、比賽。在小組之間或者是男女生之間開戰(zhàn)，組合對戰(zhàn)。也可以開戰(zhàn)組合挑戰(zhàn)賽，挑戰(zhàn)成功的組合有小紅花作為獎勵，被挑戰(zhàn)是失敗的組合要通過努力，下次獲得進步。

活動反思：

　　拋接練習(xí)可以提高幼兒的球性，增強對球的控制能力。在上課過程中，教師的講解

　　過于專業(yè)化，就是要求孩子們做標準的胸前傳球，孩子們不好掌握動作和力度，往往會砸中對方，因此，要換種更簡單的教法，比如用雙手抱球拋接會更簡單易學(xué)。

14、中班體育教案《好玩的紙球》含反思

活動目標

　　1.練習(xí)夾球跳、投擲的動作，掌握動作要領(lǐng)。

　　2.探索和同伴合作玩紙球的各種方法，體驗合作的快樂。

　　3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

活動準備

　　1.節(jié)奏感較強的背景音樂、錄音機。

　　2.彩色紙球人手一個，大圓布一塊，塑料筐子。

活動過程

　　1.帶領(lǐng)幼兒做熱身運動：幼兒聽音樂做頂球走，繞球走，滾球等動作，活動身體各部位。

　　2.探索玩紙球的各種方法，掌握夾球跳，投擲的動作要領(lǐng)。

　　(1)鼓勵幼兒自由探索紙球的各種玩法。

　　(2)教師觀察幼兒活動，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多的玩法。

　　(3)引導(dǎo)幼兒互相交流各自的玩法，并大膽嘗試自己感興趣的玩法。

　　(4)引導(dǎo)幼兒重點練習(xí)夾球跳，投擲的動作，掌握其動作要領(lǐng)。

　　3.合作玩紙球，體驗合作的快樂。

　　(1)教師減少球的數(shù)量，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，嘗試合作玩紙球。

　　(2)教師再次減少球數(shù)，引導(dǎo)幼兒和更多數(shù)量的同伴合作探索玩紙球的各種方法。

　　4.游戲“炒豆豆”，幼兒體驗合作游戲的快樂。

　　(1)全班幼兒分成兩大組分別開展游戲，每組游戲抓住大圓布的一角，互相配合抖動圓布或上下掀動圓布，讓紙球在圓布上蹦跳彈起，感受紙球蹦跳的特點。

　　(2)教師重點引導(dǎo)幼兒注意小組成員之間動作的一致性。

　　5.教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動“吹氣球”，引導(dǎo)幼兒調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉。

教學(xué)反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

15、中班體育活動教案《跳房子》含反思

　　1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　沙包一個、用粉筆在地上畫圖形。

　　一、幼兒把沙包扔進數(shù)字“1”里面，再單腳跳進“1”，然后單腳包沙包踢進“2”，依次進行。最后把沙包踢進“9”后，幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。

　　二、跳的過程中如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進“2”，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進“3”。第二名、第三名幼兒進行時也同樣。

　　三、分兩組進行比賽，每組3人，最先把沙包扔進“9”的一組為勝。

　　1、不能跨字跳，必須按順序123456789。

　　2、單腳跳的途中，另一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候地二輪比賽。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒在開展民間游戲活動時，對游戲充滿了好奇感，十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況，教師采取了不同的措施進行指導(dǎo)。對于平衡差的幼兒，除了用言語鼓勵外，在他們行進的過程中，教師也在一旁進行保護行進。在反復(fù)多次的游戲后，孩子對平衡能力掌握自如時，再加大難度，以達到游戲的要求。

16、中班體育教案《貼胸前跑》含反思

　　1、鞏固跑步的正確姿勢，訓(xùn)練跑的速度。

　　2、能開動腦筋，運用多種方法練習(xí)跑。

　　3、培養(yǎng)幼兒機智勇敢。

　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　1、幼兒人手一張報紙。

　　2、韻律操音樂的磁帶及錄音機。

　　一、開始部分

　　幼兒入場做準備運動：幼兒手拿卷好的報紙，在音樂中有精神的入場。

　　二、準備運動(韻律操)：幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙，有精神的做操。

　　三、基本部分

　　1、教師打開報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試，不用手去幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來，讓幼兒自由分散的活動。

　　2、試后請幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果，得出結(jié)論：把報紙貼在胸口，快速的跑。

　　3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾下，讓幼兒得到結(jié)論，跑得越快報紙貼得越緊，越不容易掉下來。

　　四、結(jié)束部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價，幼兒在音樂聲中步回到教室。

　　教學(xué)反思：

　　在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。

17、中班體育教案《原地運球》含反思

　　1、學(xué)習(xí)用按壓方法作原地運球。

　　2、初步學(xué)會手掌粘球的緩沖動作。

　　3、鍛煉股四頭肌的靜力性。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　物質(zhì)準備：籃球若干個。

　　一、熱身運動。

　　帶領(lǐng)幼兒排四個縱隊，根據(jù)節(jié)奏做熱身運動。

　　二、活動導(dǎo)入，教師示范。

　　1、以"和籃球?qū)殞氁黄鹜?導(dǎo)入活動。

　　(1)師："今天我們一起來和籃球?qū)殞氉鲇螒颉?

　　(2)請個別幼兒先上前試著原地運球。要求其他幼兒認真觀察，他們是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里?

　　(3)組織討論。

　　2、教師示范原地運球，注意手掌粘球的動作，幼兒認真觀察。

　　3、請個別幼兒嘗試運球，教師從旁指導(dǎo)。

　　注意：

　　1)用按壓方式運球;

　　2)注意手掌粘球的緩沖動作。

　　3)腳要像大樹生了根一樣，在原地不動。

　　4)幼兒練習(xí)原地運球，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分：

　　1、帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

　　2、請幼兒有序地回教室，喝水、擦汗。

教學(xué)反思：

　　此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

18、中班體育游戲教案《玩紙棒》含反思

預(yù)設(shè)目標：

　　1.利用紙棒練習(xí)助跑跨跳過寬40厘米左右的平行線，發(fā)展幼兒身體、動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　2.大膽探索紙棒的不同玩法，在游戲中感受小組合作的快樂。

　　3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

活動準備：

　　1.紙棒(紙棒分為紅、綠、黃、藍四種)。紙球若干球門。

　　2.音樂《運動員進行曲》。

　　3.一張統(tǒng)計表，游戲大小標記，獎牌。

活動過程：

　　一、進入場地，活動身體。

　　隨著《運動員進行曲》幼兒進入場地，教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動。

　　上舉，下蹲，彎腰，踢腿，蹦跳。

　　二、探索紙棒的不同玩法。

　　1.玩棒。

　　1)小組合作玩棒，探索紙棒的不同玩法。

　　師：

　　小運動員們真神氣，你們手里拿的是什么呀?(紙棒)它是我們鍛煉身體的好伙伴，小朋友想一想，紙棒可以怎么玩呢。

　　(幼兒發(fā)言討論)下面老師有個要求，請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個小組，每一組小朋友一起來玩紙棒，我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多，還能注意安全。

　　好現(xiàn)在請你去找和你顏色相同的小朋友。

　　(2)幼兒游戲，教師指導(dǎo)。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽，促進同伴間互相學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

　　3)請一組幼兒示范紙棒的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

　　師：哪一隊小朋友愿意來介紹一下，你們是怎么玩紙棒的?

　　(學(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等)紅隊的小朋友想到的方法真多，我們一起來學(xué)學(xué)他們玩紙棒的方法。

　　其他的小隊有沒有和他們不一樣的玩法?(再學(xué)一學(xué))

　　2.學(xué)習(xí)動作：助跑跨跳(1)師介紹動作要領(lǐng)。

　　師：剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河，跳過去。

　　現(xiàn)在老師把小河變寬了(移動一根小棒)，誰有辦法跳過去?

　　(請2名幼兒來嘗試，提示兩只腳跳不過用一只腳跨)師：他們是怎么過小河的?

　　(要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……)教師示范并講解動作要領(lǐng)：

　　"兩手握緊拳頭，放在身體的兩邊，站在小河的前面一段距離，再跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一只腳跨跳過小河，一只腳落地，保持平衡。這個動作叫做助跑跨跳。

　　"九月開學(xué)季，老師你們準備好了嗎?幼教開學(xué)準備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計劃初中教師教案初中教師工作計劃師：誰愿意也用這種方法來跳過小河呢?

　　(請一名幼兒跨跳，教師針對性的講評。)

　　(2)集中魚貫練習(xí)，一個跟著一個。

　　(分成四組進行)師：小運動員們，把你們的棒放在筐里，排好隊。

　　現(xiàn)在我們大家一起來練習(xí)本領(lǐng)。

　　(依次跳過小河)教師隨機觀察，指出不正確的動作，再依次進行練習(xí)。

　　三、游戲：我的本領(lǐng)最大。

　　1.結(jié)合游戲場地介紹游戲規(guī)則，整隊排成四路縱隊。

　　師：

　　我們小運動員們真棒，都學(xué)會了助跑跨跳過小河。

　　接下來我們小運動員要開始進行比賽了，你們想不想?yún)⒓影?今天我們比賽的名稱叫做我的本領(lǐng)最大。

　　場地上有3個游戲可以玩，(出示統(tǒng)計表)第一個場地是趕小豬(用紙棒趕紙球進球門)，第二個場地是雙腳連續(xù)跳過小河，第三個場地是助跑跨跳。

　　每個場地上都有裁判員，小運動員們你們每個游戲都去玩一玩的，和別人比一比，比好后你想一想，哪個游戲你玩得最好。

　　2.幼兒自由練習(xí)。

　　3.幼兒游戲。

　　師：比賽要開始了，運動員們集合了(紅、綠、黃、藍)。小運動員們都玩得很認真，接下來我們就要來比賽了，仔細聽好比賽的規(guī)則(出示統(tǒng)計表)比賽以小組為單位進行，分為紅、綠、黃、藍四組，每個游戲每組派2名運動員參加，你們小組先討論一下，趕小豬游戲派哪兩個小朋友參加，雙腳連續(xù)跳過小河派哪兩個小朋友參加，助跑跨跳派哪兩個小朋友參加。

　　幼兒討論。

　　師：

　　小運動員們，有沒有商量好參加的比賽的人員。

　　好現(xiàn)在請你把你玩的這個游戲的標家在胸前。

　　掛好標記。

　　師：運動員們，比賽的時候，這組里最快的運動員得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比賽完了，老師會發(fā)給你一個數(shù)字，那個就是你得到的分數(shù)，你要把你得的分數(shù)拿好，我們最后要統(tǒng)計的，得到分數(shù)最多的小組就能得到金牌，好不好。

　　幼兒游戲。

　　師：運動員們，進入比賽場地。

　　集合計算分數(shù)，明確名次。

　　師：運動員們，我們要來宣布比賽結(jié)果了。

　　4.以發(fā)獎牌慶祝勝利，小結(jié)活動情況。

　　師：今天小運動員們都很出色，勝利完成了任務(wù)，頒獎儀式現(xiàn)在開始!第一名是紅隊…

　　四、退場。

　　師：今天的比賽玩得開不開心，運動員們退場了。

　　跟著運動員進行曲，退出場地。

教學(xué)反思：

　　從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

19、中班體育教案《汽車拉力賽》含反思

活動目的：

　　1、 練習(xí)跑、走交替。

　　2、 鍛煉身體耐久力素質(zhì)。

　　3、 讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂。

　　4、 培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。

　　5、 幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

重點與難點

　　能根據(jù)地形的變化控制跑走的快慢，有變化的跑走，并且能做到跑走交替。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　5、 幼兒幾個小朋友一個鈴鼓。

活動流程

　　扮演角色活動身體--交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)--重點指導(dǎo)自由練習(xí)--游戲結(jié)束放松身體。

　　6、 扮演角色活動身體

　　師：今天啊，老師要帶小朋友玩?zhèn)�小游戲，這個游戲的名稱叫做汽車拉力賽。小朋友和老師今天都是小小公交車，老師為小朋友準備了方向盤，你們可以一組選出一個小朋友當車頭。師：在游戲之前呀，小小公交車要先加加油，大家跟著老師來活動一下。

　　(教師帶領(lǐng)幼兒做一些簡單的準備運動)

　　7、 交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)

　　(1)教師向幼兒交代游戲規(guī)則

　　師：公交車要根據(jù)一定的路線前進，要經(jīng)過平坦的公路，汽車就可以開的快點。有些路比較不平，就要慢慢的開，不然就會翻車了。還有上坡路，小汽車開的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會我們一起前進，要注意根據(jù)經(jīng)過的路線調(diào)整速度，不然小小公交車就會翻車了。而且車頭的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟著汽車頭，不能斷開了。老師還要請4個小朋友當紅綠燈，你們可以變化紅綠燈，車子開過來時就要聽他們的指揮了。

　　(2)教師帶領(lǐng)練習(xí)

　　師"現(xiàn)在新老師們先做一次小小車頭，我們要出發(fā)了。小小車箱跟著我。"

　　幼兒在教師的帶領(lǐng)下在場上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然后走跑交替通過各種地段，等待、經(jīng)過紅綠燈(紅燈停綠燈行)老師用語言提示幼兒。

　　8、 重點指9、 導(dǎo)自由練習(xí)

　　(1)吹一下哨子，將小朋友集合起來。教師提問小朋友。讓

　　幼兒示范表演，應(yīng)用語言說出自己的想法。

　　師：小汽車在不同的地面，你們是用怎樣的速度前進的?有走還是用跑?

　　(2)讓幼兒自由練習(xí)，快慢走跑由他們自己掌握。

　　10、 游戲結(jié)束放松身體

　　教師將幼兒集中起來做放松運動，然后組織回班級。

　　師：小汽車們累不累啊，累了話跟著老師做一下放松運動。

教學(xué)反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

20、中班優(yōu)秀體育教案《我和星星交朋友》

活動目標：

　　1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，發(fā)展幼兒跑的能力，訓(xùn)練幼兒動作靈敏性。

　　2、激發(fā)幼兒從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，長大當個科學(xué)家的愿望。

　　3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

活動準備：

　　1、宇宙飛船頭飾一個，提前學(xué)會兒歌："小星星"。

　　2、準備錄音機和磁帶。

活動過程：

　　1、老師與幼兒做游戲："電視"。

　　(1) 老師說出一個電視節(jié)目的名字，幼兒立刻做出相應(yīng)的角色動作，如老師說："動畫片"西游記"猴哥正在智斗白骨精……幼兒就會模仿孫悟空的動作。隨著頻道的轉(zhuǎn)換和老師的不同要求，幼兒不斷變換動作，活動身體。

　　(2)根據(jù)活動量老師掌握時間和內(nèi)容。

　　2、與幼兒一起做游戲"我和星星交朋友"

　　(1)老師交代游戲名稱，并分配角色。 請一個幼兒當小科學(xué)家，戴上宇宙飛船頭飾，站在場外，其余幼兒扮演小星星，四散站在操場上。

　　(2) 玩法： 小星星一起說兒歌："小星星，在天空，一閃一閃眨眼睛。"小科學(xué)家接著說："我坐宇宙小飛船，飛到天空找星星。"說完最后一句話，"小科學(xué)家"就跑到場內(nèi)找星星。星星四散跑著躲閃，邊跑邊說："我是一顆小流星，我是一顆x x星。"被找到的小星星站到場外，找到兩顆小星星游戲結(jié)束，重新開始。

　　(3) 游戲進行一次后，老師指出游戲中存在的問題，強調(diào)應(yīng)注意的事項。如：說完兒歌的最后一句"小科學(xué)家"才能跑進場內(nèi);小星星四散跑時不要互相碰撞。根據(jù)幼兒活動量老師掌握游戲次數(shù)。

　　3、放松活動：全班幼兒聽音樂，小科學(xué)家和小星星一起跳快樂舞。

21、中班體育活動教案《百變紙箱》含反思

活動目標：

　　1、通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

　　2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，同時培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助的精神。

　　3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　4、增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備：

　　在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來。

活動過程：

　　一、準備活動：聽音樂模仿機器人做準備活動。

　　二、紙箱游戲：百變紙箱

　　地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。

　　玩法一：我是機器人。

　　出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以幾個人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。

　　玩法二：穿山洞。

　　請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。

　　玩法三：開小車比賽

　　將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點，先到為勝。

　　三、放松活動

　　聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。

教學(xué)反思：

　　整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現(xiàn)出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當，預(yù)防幼兒在活動受傷。

22、中班體育手指游戲和戶外游戲

幾個＂寶貝手指謠＂

　　俗話說："十指連心"、"心靈手巧"。著名哲學(xué)家康德曾說："手是身體的大腦"，著名教育家蘇霍姆林斯基也曾說："兒童的智慧在他的手指尖上"。對于嬰幼兒來說，手指的活動，是大腦的體操�；顒拥氖鞘�，得到鍛煉的是大腦。手的動作與人腦的發(fā)育有著極為密切和重要關(guān)系，對語言、視覺、聽覺、觸覺等的發(fā)展也有極大的助益。

　　其實手指謠并不難，想要寶寶高興起來也不難，只要你想學(xué)就很簡單。

　　1.大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟(唱大戲)，

　　小妞妞(抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說)

　　爬呀爬呀爬上山 (食指從胳膊一步步點到肩膀)

　　耳朵聽聽 (捏捏耳朵)

　　眼睛看看 (點點眼睛)

　　鼻子聞聞 (點點鼻子)

　　嘴巴嘗嘗 (點點嘴巴)

　　咯吱一下 (停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻)

　　2.爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀　(雙手大拇指單伸出來，向下按)

　　爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷　(雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作)

　　個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰　(雙手中指單伸出來，向上做禿動作)

　　哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓 (雙手無名指單伸出來，做繞圈動作)

　　個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東　(雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作)

　　3.我(指著自己，表情夸張)是一個大蘋果(雙手張開表示"大")

中班戶外活動簡單教案20篇

　　小朋友們都愛我 (雙手食指點著前面的人)

　　請你先去洗洗手 (雙手做洗手的動作)

　　要是手臟 (用右手食指點著左手手掌)

　　別碰我! (揮動右手表示"不")

　　4.包餃子

　　小手攤開，咱們來包餃子吧 (伸出左手手掌)

　　搟搟皮 (右手在左手上做搟皮狀)

　　和了和了 (右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓)

　　包個小餃子 (說一個字，用右手食指依次點著左手的手指)

　　香噴噴的餃子給誰吃 (用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子)

　　(然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊)

　　5.小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫圓)

　　一步一步上上坡(從寶寶的手往手臂上點上去)

　　幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下做滾狀

　　滾進一個山洞里(用手點到寶寶的胳吱窩撓撓)

　　6.一根棍，梆梆梆。(在寶寶身上輕輕敲打)

　　二剪刀，剪剪剪。(用食指、中指在寶寶身上輕輕夾)

　　三叉子，叉叉叉。(食指、中指、無名指分開伸出，輕觸寶寶)

　　四板凳，拍拍拍。(拇指彎曲，四指并攏，輕打)

　　五小手。抓抓抓。(五指分開，然后做抓的動作)

　　六煙斗，抽抽抽。(拇指和小指伸開做抽煙狀)

　　七鑷子，夾夾夾。(拇指、食指、中指捏一起，在寶寶身上捏捏)

　　八手，啪啪啪。(拇指食指做手狀，啪啪啪射擊)

　　九鉤子，鉤鉤鉤。(食指彎曲做鉤狀，在寶寶胸前鉤鉤)

　　十麻花。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。(中指搭在食指上，食指伸直。雙手轉(zhuǎn)動。)

　　每次做，寶寶都是笑的花枝亂顫的。呵呵

　　7.我有一雙小小手，

　　小手拍一拍，小手拍一拍; (把小手拍一拍)

　　小手藏起來，小手藏起來。 (讓寶寶把小手藏在身后);

　　小手在哪里?小手在哪里? (留有時間讓寶寶想一想)

　　小手在這里，小手在這里。 (把小手從身后拿出來，拍一拍)

　　我有一雙小小腳，

　　小腳踩一踩，小腳踩一踩; (讓小腳踏踏地)

　　小腳藏起來，小腳藏起來。 (讓寶寶用小手把小腳捂住);

　　小腳在哪里，小腳在哪里? (留有時間讓寶寶想一想)

　　小腳在這里，小腳在這里。 (把小手拿開，小腳歡快的踏一踏)

　　8、一棟房、 手指動作：兩手的食指與拇指相連。

　　兩塊糖、 手指動作：食指與拇指各捏成一個圓

　　三把傘、 手指動作：一手打開，另一手握圈伸出食指做雨傘

　　四把、 手指動作：拇指與食指做狀

　　五副眼鏡、 手指動作：手握拳當眼鏡

　　六碗湯、 手指動作：雙手并攏端平

　　七只白兔、 手指動作：中指與食指豎起做兔子耳朵

　　八頭象、 手指動作：兩手大拇指與小拇指連接

　　加上九朵小紅花、 手指動作：手做花狀

　　十個朋友喜洋洋。 手指動作：伸開手指左右搖晃

戶外游戲：

　　1、大貓小貓去釣魚

　　玩法：教師說："大貓小貓去釣魚。"幼兒在后面問："什么魚?"教師邊往前走，邊答："XX魚……"當說到"大鯊魚時"幼兒要"回家"(到老師指定的地方躲起來，不讓老師住。)

　　2、大力士

　　玩法：兩個幼兒為一組，背靠背坐在墊子上，兩手撐地，兩人用力向后頂，把對方頂出墊子的人為大力士。也可見個幼兒分成兩隊，兩隊隊員背靠背站立，同時頂，哪個隊各個多地頂出對方的人為勝對。

　　3、小松鼠找樹洞

　　玩法：幼兒三人一組，兩個幼兒面對面手拉手站立，作為"大樹洞"，另一位幼兒鉆到樹洞"里，另外請兩到三名幼兒扮演未鉆到樹洞里的"松鼠"，站在樹旁或來或跑動等待時機，聽到教師的口令后，所有的"松鼠"都必須迅速改變位置，設(shè)法找到新的樹洞，沒有找到樹洞的松鼠與樹洞交換位置，游戲繼續(xù)進行。

　　4、組織幼兒利用袋子開展多個游戲。

　　1)與花袋子握握手：幼兒原地跳或助跑跳起觸袋子。

　　指導(dǎo)語：花袋子，真漂亮，我跳起來和你握握手。

　　2)鉆山洞：部分幼兒把袋子拿起，袋子變山洞，幼兒一個跟一個鉆過去。(分男女孩進行)。

　　指導(dǎo)語："長布袋變山洞，小朋友們一個一個鉆進去"。

　　3)盲人走路：幼兒將塑料袋套在頭上，聽聲音向指定方向走。

　　指導(dǎo)語："請把袋子套頭上，聽清聲音走過來。"。

　　4)大力士：袋中裝適量重物，幼兒可搬、可扛，也可兩兩合作，將重物運到指定的地方。

　　指導(dǎo)語："我們來做大力士，比比誰的力氣大"。

　　5)太陽傘：幼兒每人抓住布邊，同時將布從上往下拉，圓布拱起變成太陽傘。

　　指導(dǎo)語："大花布變一變，一、二、三，嘩!變成美麗的太陽傘"。

23、中班體育課教案《打敗灰太狼》含反思

　　1、幼兒練習(xí)雙腳持續(xù)跳和投擲。

　　2、發(fā)展幼兒爬、鉆的能力。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　石頭(墊子)、沙包、灰太狼圖案、山洞(拱形門)、小山(大墊子)、喜羊羊、美羊羊、懶羊羊的頭飾。

　　(一)活動準備：

　　熱身帶幼兒伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跑一跑、跳一跳，重復(fù)做幾遍。

　　(二)活動過程：

　　1、以談話的形式導(dǎo)入主題

　　孩子們，看看老師給你們帶來了什么?(喜羊羊、美羊羊、懶羊羊)你們最喜歡誰呀?(我喜歡喜羊羊……)今天老師請小朋友扮演喜羊羊、美羊羊和懶羊羊來玩一個“打敗灰太狼”的游戲好不好?(好)請喜歡喜羊羊的小朋友舉手，幾位老師幫忙給戴一下頭飾。請喜歡美羊羊的小朋友舉手，老師幫忙給戴一下頭飾。請喜渙羊羊的小朋友舉手，老師幫忙給戴一下頭飾。都有頭飾了吧!你們知道自己現(xiàn)在是什么羊嗎?(我是美羊羊……)

　　2、整隊

　　老師請喜羊羊站在第一組，美羊羊站在第二組，懶羊羊站在第三組。

　　小手抱臂(向前看)手放下(一、二)

　　孩子們，你們是不是等不及了，老師告訴你們要想打敗“灰太狼”，必須要闖過這三關(guān)。(.教案出自：快思老師教.案網(wǎng).)第一關(guān)：要跳過小河，河上面有石頭也就是墊子，要求雙腳并齊連續(xù)跳過去，腳一定要踩在墊子上;第二關(guān)：要爬過一座小山，小山上有個山洞，爬的時候要求膝蓋著地，雙手用力向前爬，鉆的時候頭要低下去;第三關(guān)：爬過小山后你會看見灰太狼了，這時你要拿起小石頭(就是沙包)瞄準灰太狼砸過去，記住一定要在原地拿起石頭就砸，砸完后馬上跑回來。孩子們聽明白了嗎?(明白了)我請三位老師給你們做一下示范，你們要認真看老師的動作，給老師加油!(加油!加油!)

　　3、開始游戲

　　游戲分組進行，每次請三位幼兒參加，老師會給速度快、動作標準的幼兒獎勵小貼畫。加油啊!跑回來的小朋友要自覺站到隊伍的后面排隊等候。游戲依次進行中，玩完一輪后穿插對話。孩子們看看灰太狼呢?(不見了)是被我們打敗了。這時請一個老師扮演灰太狼說：“我一定會再回來的!”灰太狼又回來了，我們再來打敗它好不好?(好)那請站好隊再來一次。游戲再次進行，當前門面的小朋友跳過小河后后面的小朋友就可以開始了，減少幼兒的等待時間。

　　(三)游戲結(jié)束：

　　小結(jié)：孩子們開心嗎?(開心)我們今天玩的游戲是(打敗灰太狼)，在游戲中我們鍛煉了什么?引導(dǎo)幼兒說出有雙腳連續(xù)跳、爬、鉆、投擲�；姨�狼被我們打敗了，你們真棒!

　　活動反思：

　　游戲是孩子們最喜歡的活動，桌面游戲，戶外游戲，體育游戲，都讓他們?yōu)橹�興奮。2023年10月24日，中一班開展了一節(jié)體育活動《戰(zhàn)勝灰太狼》。

　　上午9點鐘，中一班的孩子們圍成半圓，認真聽老師上課�！敖裉煳覀儼鄟砹艘晃缓门笥眩�看看是誰啊?”看到喜羊羊的玩偶后，孩子們興奮地叫起來。知道了今天要大戰(zhàn)“灰太狼”，孩子們躍躍欲試，排著整齊的隊伍來到戶外。

　　活動之前我先向幼兒介紹了本次游戲的玩法和游戲規(guī)則，熙熙高興地喊著：老師，趕緊開始吧!活動正式開始之前，我先請個別幼兒先來“試一試”，引來其他幼兒的羨慕，一邊加油一邊學(xué)習(xí)的模式調(diào)動了孩子們的積極性。

　　活動中分組進行嘗試練習(xí) ，孩子們在游戲中，翻山越嶺，爬高走低，玩的不亦樂乎。忽然男生第二組發(fā)生了“小意外”：浩浩在跳過“澡澤地”時沒有按照要求雙腳跳，引得其他小朋友說他犯規(guī)，他掉著眼淚，很委屈的蹲在一邊不吭聲。這時活動“暫�！薄�為了保證活動的完整性，我采取以下措施：首先安慰好浩浩，讓浩浩在一旁休息，接著帶領(lǐng)其他幼兒一起將游戲繼續(xù)開展，最后小組練習(xí)后，再邀請浩浩一起參加我們的小組競賽環(huán)節(jié)，浩浩的情緒也因此慢慢的緩和下來，孩子們在“打敗灰太狼”后，勝利的歡呼起來。放松運動之后，孩子們排著整齊的隊伍回到了班級。

　　活動結(jié)束時，為了抓住教育契機，在接下來的生活活動：水果，我引導(dǎo)幼兒要做一個不挑食的好孩子�！盀榱烁兄x大家?guī)椭�小羊們打敗灰太狼，羊村的喜羊羊特地送來了他們自己種的火龍果，大家快嘗嘗吧!”孩子們的激動情緒再次被調(diào)動，今天的水果也在預(yù)料之中，全部一掃而光。

　　本次活動，孩子們的情緒被完全調(diào)動，也能遵守游戲玩法和規(guī)則進行活動，但是對于“突發(fā)情況”的處理，我采用的“冷處理”方法有效的解決了問題，但是在活動之后，我應(yīng)該加強幼兒的心理健康指導(dǎo)，幫助那些自我調(diào)節(jié)能力弱的孩子，增強情緒調(diào)節(jié)與自控。同時在活動延伸環(huán)節(jié)多開展相關(guān)的活動，如：遇到困難時該怎么辦?

　　在生活和學(xué)習(xí)的點滴中，作為教師的我們應(yīng)該積極幫助幼兒順利成長，打敗灰太狼，勇當喜羊羊。

24、中班體育游戲教案《小兔種蘑菇》含反思

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試在直線兩側(cè)左右行進跳。

　　2、通過"小兔種蘑菇"的游戲發(fā)展幼兒的彈跳能力及靈活性。

　　3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗與同伴一起游戲的快樂。

　　4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

　　1、兔子胸飾和"蘑菇"每人一個。

　　2、裝蘑菇的筐。

　　3、場景布置。

　　幼兒要連續(xù)左右跳。

　　跳時身體不轉(zhuǎn)動，雙腳落地要輕，雙腳盡量向斜前方跳。

　　一、開始部分

　　(1)戴好兔子胸飾進入活動場地。

　　"兔寶寶們，來跟兔媽媽一起運動運動吧!"

　　(2)今天天氣真正好，小兔子們起得早，伸手臂伸手臂，彎彎腰腰彎彎腰腰，踢踢腿踢踢腿，扭扭屁股跳一跳，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋跳一跳，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小腳跳一跳。

　　二、基本部分

　　1、小兔練本領(lǐng)。

　　(1)老師啟發(fā)全體幼兒自由練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)左右行進跳。

　　今天媽媽要請小兔幫忙做點事情，你們愿意嗎?但是你們必須先要練好本領(lǐng)，(教案.出自：快思.教案網(wǎng))才能完成任務(wù)。你們看，媽媽給你們帶來了什么?(蘑菇)媽媽要請你們幫我去種蘑菇，看!你們看到那片蘑菇地了嘛?可是我們要怎么過去呢?(雙腳在小溪兩側(cè)左右連續(xù)向前跳)大家來跳一跳吧!

　　(2)請個別幼兒說說自己是怎樣跳的?(請?zhí)�的好的幼兒示�?講解動作要領(lǐng)：兩腳并攏在直線兩側(cè)向前跳，前腳掌輕輕落地。跳時身體不轉(zhuǎn)動。

　　(3)幼兒再次進行練習(xí)。學(xué)習(xí)正確的跳法。教師重點提示幼兒要連續(xù)左右跳，身體不轉(zhuǎn)動。

　　2、游戲--種蘑菇

　�、俜N蘑菇

　　"孩子們，你們跳得真好，到底是長大了，你們幫媽媽種蘑菇好嗎?跳過去把蘑菇種到地里，然后直線跑回來。"(幼兒拿一個蘑菇，一個接一個跳著去種蘑菇。每次只能種一個蘑菇)

　�、诮o蘑菇澆水

　　"我們種的蘑菇口渴了，請小兔子幫媽媽去給蘑菇澆水好嗎?幼兒一個接一個跳著去蘑菇地澆水，然后直線跑回來。

　　③拔蘑菇

　　"我們種的蘑菇都長大了，你們幫媽媽去把蘑菇拔回來好嗎?幼兒一個接一個跳著去"拔蘑菇"(拿一個蘑菇)，然后直線跑回來。

　　(在以上的環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)問題，集中糾正。強化正確的動作。)

　　三、結(jié)束活動

　　1、慶豐收--"小兔子"一起把蘑菇放到筐里。我的兔寶貝真了不起，不但學(xué)會了新本領(lǐng)，還幫媽媽干了許多活。兔媽媽好高興啊!

　　2、放松活動--"今天兔寶寶太辛苦了，坐下蹬蹬小腿，互相捶捶背吧!(反復(fù)做以達到放松雙腿的目的。)

　　活動反思：

　　本次活動旨在練習(xí)幼兒的雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動作技能，主要是鍛煉幼兒的平衡能力。由于幼兒的動作發(fā)展存在很大的個體差異，因此游戲進行中，有一部分幼兒會因動作慢而對活動的進行造成影響。因此，在活動進行的過程中教師應(yīng)恰當引導(dǎo)幼兒。

25、中班體育游戲教案活動《編花籃》含反思

設(shè)計意圖

　　編花籃游戲，趣味性強，操作簡單，不需要什么器械，不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，促進幼兒之間的相互團結(jié)，培養(yǎng)他們之間的感情，練習(xí)單角跳，發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。探索與同伴用身體各部分編花籃的方法，交流、遷移自己的經(jīng)驗。是孩子們非常喜愛的游戲。

活動目標

　　1、訓(xùn)練幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

　　2、提高孩子們的合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團結(jié)友愛的精神。

　　3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準備

　　一塊平坦的場地、《健康歌》光盤。

活動過程

　　一、準備活動

　　播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運動。

　　二、游戲指導(dǎo)

　　1、孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立。

　　2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。

　　3、開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

　　三、游戲規(guī)則：

　　1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。

　　2、若有一個小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。

　　四、放松活動

　　幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松。

活動延伸

　　回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

活動反思

　　幼兒園孩子的基本活動是游戲。教育學(xué)家馬斯洛認為：“幼兒期是奠定智力發(fā)展基礎(chǔ)的最有效的時期，游戲的過程正是智力發(fā)生的非同一般的過程”。

　　孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動中來，活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。

　　總之，體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動，不僅是由于它適合幼兒的年齡特點，滿足幼兒的需要和興趣，更重要的是它能促進幼兒德、智、體、美各方面的發(fā)展，它是幼兒園的重要教育教學(xué)手段，幼兒教師必須高度重視，在今后的教學(xué)工作中，不斷探索，真正做到使幼兒處在一個自由輕松的環(huán)境中，隨著意愿活動，在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識和經(jīng)驗。

26、中班體育游戲優(yōu)秀教案∏來了》含反思

　　活動目標：

　　1、練習(xí)雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。

　　2、激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。

　　活動過程：

　　1、準備運動：兔子舞師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧!(音樂起)

　　2、基本動作：游戲∏來了》

　　師：這兒真美，我們在這兒安家吧!(取下圈，放在地上當家)我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。(指定一個地點為倉庫)示范：走到場地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。(請個別幼兒示范，強調(diào)動作要領(lǐng)：在搬時一定要用夾物跳的方法。)當大灰狼出現(xiàn)時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。

　　幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。

　　3、游戲：小兔搬家?guī)煟捍蠡依钦嬗憛挘��?jīng)常欺負我們，我們還是搬家吧。

　　討論：怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

　　(1)造新家兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成)，褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。

　　(2)搬家(音樂起)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進行指導(dǎo)。為小兔鼓勵、加油。

　　4、整理活動：

　　師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了!"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"(幼兒做高興狀：耶!)真累呀，讓我們放松一下吧!(互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作休息狀結(jié)束)

　　教學(xué)反思：

　　通過身臨其境的表演教學(xué)，提高了大部分孩子的表演欲望，同時也培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，也更深刻的讓幼兒理解故事內(nèi)容，讓幼兒明白今后應(yīng)該怎么做事，怎么做人。同時也提升了幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，我們的教學(xué)不是枯燥的，而是豐富多彩的。在以后的教學(xué)中應(yīng)當多運用，讓孩子做學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)習(xí)變?yōu)橐患�快樂的事情�?/p>

27、中班體育課教案《小幫手》含反思

　　前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時，預(yù)防非典也是當前孩子們的一個熱點，他們對幼兒園、班級、家中防非的簡單措施有了初步了解，對于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點，我預(yù)設(shè)這次活動，以幫媽媽選購消毒、預(yù)防用品為前提，以游戲?qū)嵺`為途徑，幫助幼兒認識了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴展防非知;同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。

　　1、初步認識、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴展有關(guān)防非的知識。

　　2、在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。

　　3、滿足幼兒為媽媽做事的愿望。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

　　1、防非物品、其他食品包裝盒。

　　2、每一物品上貼上價格標簽(5以內(nèi))

　　3、購物籃，自制紙幣。

　　(一)導(dǎo)入母親節(jié)我們想了很多辦法為媽媽做事，現(xiàn)在母親節(jié)過了，我們還要為媽媽做事嗎?為什么?

　　(二)啟發(fā)游戲

　　1、以媽媽的煩惱(媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間)啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。

　　引導(dǎo)：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品?

　　2、幼兒領(lǐng)錢。要求：每人拿5元錢(老師準備1元、2元、3元、4元面值的紙幣)

　　引導(dǎo)：你用什么辦法拿到5元錢的?如：XXX拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元?

　　3、討論購物注意點。

　　引導(dǎo)：買東西的時候要注意什么?

　　(1)買什么?(預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)

　　(2)怎么買?(價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢)

　　(三)幼兒操作

　　觀察幼兒在挑選物品時出現(xiàn)的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。

　　2、了解幼兒交易情況，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系。

　　(四).交流

　　1、相互檢查所購物品。

　　2、說說買了什么，有什么用，注意什么?(抓住有價值的話題，擴展討論;幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類)。

　　我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么?

教學(xué)反思：

　　在幼兒園里，我們教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特征，教育幼兒做好一些力所能及的事情。而我們往往是怕麻煩和害怕家長的不理解，極少展開這樣的活動。通過這一次的活動，讓我明白作為幼兒教師，不單單是對幼兒進行知識的灌輸，還要傳授給他們生活的本領(lǐng)及增強動手的能力。

28、中班體育活動《好玩的輪胎》教案反思

　　▲活動名稱：好玩的輪胎

　　▲年齡段和領(lǐng)域：中班體育活動

　　▲活動目標：

　　1.在玩輪胎的過程中根據(jù)不同難度要求，想出合適的辦法完成任務(wù)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

　　2.通過推、搬、翻輪胎等動作鍛煉上肢力量，提高身體動作的協(xié)調(diào)性。

　　3.培養(yǎng)善于克服困難和合作的精神，體驗玩輪胎的樂趣。

　　4.培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。

　　5.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　▲活動重點：在玩輪胎的過程中根據(jù)不同難度要求，想出合適的辦法完成任務(wù)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

　　▲難點：通過玩輪胎鍛煉幼兒的下肢力量及動作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒克服困難和相互合作的精神�；顒訙蕚洌狠喬ト舾�、場地

　　▲活動過程：

　　■一、熱身(放音樂健康歌)小朋友

　　今天馬老師要帶著我們班的小朋友用輪胎來玩一個闖關(guān)的游戲，你們想不想?yún)⒓�。在闖關(guān)之前讓我們跟著音樂一起來活動活動我們的身體，讓我們的身體變得更加靈活一些!仔細聽音樂開始!(播放音樂)(現(xiàn)在我們的身體都已經(jīng)活動開了)下面我們來進行闖關(guān)游戲。

　　■二、闖關(guān)活動

　　我們第一個闖關(guān)游戲是

　　(一)搶占輪胎

　　闖關(guān)要求：每一個小朋友聽音樂走輪胎、繞輪胎、跨走輪胎，音樂結(jié)束后聽到幾聲哨聲，輪胎上就站幾個小朋友，要求站穩(wěn)。

　　1.請個別幼兒分享在輪胎上是怎樣站穩(wěn)的?

　　小結(jié)：雙腳分開、相互合作、手拉手，可以使我們的身體保持平衡。

　　(二)運輪胎

　　闖關(guān)要求：用不同的辦法把輪胎運到對面的線上。

　　1.幼兒分享用什么辦法把輪胎運過去的?請個別小朋友示范方法。

　　練習(xí)翻這個方法。

　　2.加大難度，用其他辦法運輪胎，探索運輪胎的辦法。

　　3.教師示范翻這個方法，幼兒練習(xí)。

　　(三)疊輪胎

　　闖關(guān)要求：請小朋友根據(jù)教師的指令疊放輪胎，輪胎疊放得穩(wěn)又高。

　　1.小朋友分組合作疊放輪胎，看哪一組疊放得穩(wěn)又高。

　　2.合作把所有輪胎疊放在一起。

　　■三、放松活動

　　今天小朋友太厲害了三關(guān)都挑戰(zhàn)成功，現(xiàn)在老師獎勵你們坐在地上曬曬太陽錘錘腿、捏捏胳膊、曬曬肚子、曬曬屁股、閉上眼睛休息一下，想一想我們今天玩的游戲，收拾整理輪胎放回原來位置。

　　活動反思：

　　輪胎既是孩子們在日常生活中常見的，又是孩子們不容易玩到的材料，也是幼兒比較感興趣的一種玩具。幼兒是在與材料相互作用中主動學(xué)習(xí)和發(fā)展的，"好玩的輪胎"活動是根據(jù)幼兒的身心特點，選擇幼兒日常易見的廢舊輪胎作為活動器械，并激發(fā)了幼兒對活動的探索欲望，從而使幼兒在游戲中主動嘗試，大膽想像，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)了多種玩法。在活動中我創(chuàng)設(shè)了一個游戲情境，老師假扮"孫悟空"，幼兒當"徒弟"，讓幼兒充分投入游戲中探究、想像，孩子們創(chuàng)造出多種玩法：鉆進輪胎，在整個活動中，我針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導(dǎo)方式，讓所有幼兒都能情緒愉快，團結(jié)協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。培養(yǎng)了幼兒勇敢、團結(jié)合作的品質(zhì)，使整個活動具特色。

29、教學(xué)設(shè)計中班體育游戲《小鳥學(xué)本領(lǐng)》

　　《小鳥學(xué)本領(lǐng)》適合幼兒園中班主題活動，是一節(jié)戶外游戲課程，掌握動作技能，提高身體的協(xié)調(diào)能力，練習(xí)聽指令走、跑交替200米，鍛煉反應(yīng)能力及動作的靈敏性，本站長期更新幼兒園五大領(lǐng)域課程優(yōu)秀教案，歡迎收藏

　　活動目標：

　　1.練習(xí)聽指令走、跑交替 200 米，鍛煉反應(yīng)能力及動作的靈敏性。

　　2.掌握動作技能，提高身體的協(xié)調(diào)能力，遵守游戲規(guī)則。

　　3.體驗參與游戲的快樂。

　　4.培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。

　　5.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

　　活動準備：

　　鳥媽媽頭飾 1 個，小鳥頭飾每人 1 個，平整的。

　　活動建議：

　　1.帶領(lǐng)幼兒做拍手游戲，做游戲前的熱身準備。

　　2.教師介紹游戲玩法，引導(dǎo)幼兒觀看、熟悉場地，并讓幼兒探討、嘗試玩法。

　　教師扮鳥媽媽，幼兒扮小鳥。游戲開始，“鳥媽媽”說：“孩子們，你們已經(jīng)長大了，不能總呆在家里，今天和媽媽一起出去學(xué)本領(lǐng)，看誰最勇敢�！薄傍B媽媽”發(fā)出“飛吧，孩子們!”的口令，幼兒在場地學(xué)小鳥飛�！傍B媽媽”說“老鷹來啦!”幼兒快速跑到“鳥媽媽”身邊。

　　“鳥媽媽”說“老鷹走啦�！庇螒蛑匦麻_始。

　　“鳥媽媽”不斷變換信號，幼兒按信號做出慢飛、快飛、停飛的反應(yīng)，教師掌握一次“飛行距離”達到 200 米左右。

　　3.幼兒開始游戲，提醒幼兒注意聽清“鳥媽媽”的口令，聽到口令后快速做出反應(yīng)。

　　提醒幼兒注意安全，在不擁擠的地方活動，不要碰到其他小朋友。

　　4.放松整理活動，利用“我們都是好朋友”的情景，組織幼兒之間相互捶捶腿、敲敲背，放松肌肉，自然結(jié)束。

30、幼兒園中班體育活動教案《拔河》反思

　　設(shè)計意圖：

　　中班的幼兒，自我保護能力還比較差，所以在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。拔橫繩這一活動主要是采用了繩子這一活動材料，沒有危險性，比較適合適合中班的幼兒玩。而且，這個游戲活動不僅能鍛煉幼兒的手臂的力量，更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力，為以后的合作活動打下基礎(chǔ)。

　　活動目標：

　　1、發(fā)展學(xué)生的力量，培養(yǎng)他們集體協(xié)作的精神。

　　2、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　6、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　7、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　活動準備：

　　1、在場地上畫3米間隔3米的平行線。

　　2、10米長的粗繩一根，放在中間線上。

　　活動過程：

　　1、帶幼兒進入活動場地，隨《健康歌》音樂做熱身運動。

　　2、講明游戲活動規(guī)則：必須在教師發(fā)令后，雙方才準用力拉繩;繩子必須橫拉，以繩子的大部分拉過線為勝。

　　3、將幼兒分數(shù)相等和體力相近的兩隊，各成橫隊面對面分別站在繩的兩側(cè)�；顒娱_始，兩隊幼兒交錯站立，用雙手將繩拿起站在中線上。教師發(fā)令后，雙方各自用力向后拉繩，力爭把橫繩拉過本隊背后的3米橫線，以將繩拉過橫線的隊為勝。

　　4、玩法引導(dǎo)：此游戲也可以改為用一只手拉繩的方法進行，也可改為將繩的中間用一條紅帶子結(jié)好，與3條線垂直交叉放在地上，并將紅帶處放在中間上，兩隊成縱隊站立進行縱向拔繩比賽，以紅帶子越過本隊一方3米線的隊為勝。

　　5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出更多的玩法。

　　活動延伸：

　　鼓勵幼兒回家后與家長一起玩一玩，共同創(chuàng)編出更多的玩法。

　　活動反思：

　　使幼兒體驗一起游戲的樂趣。但是在玩游戲的過程中，有個別比較膽怯的小朋友不敢參加。不敢參加的要懂得激發(fā)他們的參與欲望。在安全、快樂、輕松的氣氛下完成每一個比賽。

31、幼兒園體育活動《迷迷轉(zhuǎn)》中班游戲教案

　　教材分析：

　　幼兒喜歡原地旋轉(zhuǎn)的游戲，旋轉(zhuǎn)過程中周圍的事物也跟著轉(zhuǎn)動，帶給他們奇妙的體驗。幼兒期是感統(tǒng)訓(xùn)練的關(guān)鍵期，可通過轉(zhuǎn)圈游戲有效解決前庭覺失調(diào)的現(xiàn)象，提高平衡能力。中班幼兒平衡能力和穩(wěn)定性明顯強，有一定的自我保護意識。本次活動意圖通過兒歌的引領(lǐng)，幫助幼兒掌握原地旋轉(zhuǎn)的基本方法，進一步發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　活動目標：

　　1.掌握原地旋轉(zhuǎn)并保持身體平衡的基本方法。

　　2.能遵守游戲規(guī)則，旋轉(zhuǎn)時會自我保護。

　　3.體驗掌握平衡、保持穩(wěn)定的愉悅。

　　4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　5.樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

　　活動準備：

中班戶外活動教案40篇合集及反思

　　寬闊平坦的戶外活動場地，音樂，沙包若干。

　　活動建議：

　　一、帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂舒展身體、活動關(guān)節(jié)，重點活動上肢及腿部。

　　二、請幼兒分散站好，拉開距離，自由探素原地旋轉(zhuǎn)的方法。

　　1.引導(dǎo)幼兒自由探究原地旋轉(zhuǎn)的方法，注意觀察幼兒不同旋轉(zhuǎn)方法，重點借助胳膊保持平衡的幼兒進行分享、交流。

　　提問：你轉(zhuǎn)起來了嗎?旋轉(zhuǎn)結(jié)束時，你用什么辦法站穩(wěn)?你的胳膊是怎樣的?

　　小結(jié)：原地旋轉(zhuǎn)時，可以借助胳膊保持身體平衡，如側(cè)平舉、躬著腰等。

　　2.適當增加旋轉(zhuǎn)圈數(shù)，鼓勵幼兒進一步探究，掌握原地旋轉(zhuǎn)并保持身體平衡的基本方法。提醒幼兒每回最多轉(zhuǎn) 3 圈，站穩(wěn)后再準備下一輪旋轉(zhuǎn)，可建議幼兒改變方向旋轉(zhuǎn)，以防頭暈跌倒。

　　三、組織集體游戲“迷迷轉(zhuǎn)”，鍛煉幼兒的平衡能力。

　　1.第 1 遍游戲，幫助幼兒了解游戲規(guī)則。

　　教師朗誦兒歌：“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風吹來快快站。”幼兒原地旋轉(zhuǎn)，當教師念到“站”字時，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。比一比，看誰站得穩(wěn)。

　　2.第 2 遍游戲，教師變換速度朗誦兒歌，幼兒根據(jù)兒歌的節(jié)奏原地旋轉(zhuǎn)，增加游戲的難度和趣味性。

　　3.第 3 遍游戲，幼兒手托沙包旋轉(zhuǎn)，進一步增加游戲難度。

　　介紹游戲規(guī)則：幼兒兩手側(cè)平舉，手掌伸開，手心向上，左右手各托一個沙包原地旋轉(zhuǎn)， 旋轉(zhuǎn)結(jié)束時，看看誰的沙包還在手掌上。

　　游戲反復(fù)進行，重點對個別平衡能力較弱的幼兒進行指導(dǎo)。

　　四、請幼兒跟隨音樂放松頸部、手臂，鼓勵幼兒與同伴之間協(xié)作進行放松活動。

32、幼兒園中班體育活動教案《毛毛蟲運貨》反思

　　活動目標：

　　1、練習(xí)和同伴動作協(xié)調(diào)一致地快速行進，探索游戲玩法。

　　2、能遵守游戲規(guī)則，通過上下肢互相配合，能夠協(xié)作完成任務(wù)。

　　3、感受游戲的愉悅，體驗合作、成功的快樂。

　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　5、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。

　　活動準備：

　　紅、黃、藍、綠彩管，小摸箱，報紙團作貨物、8個大簍子。

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)人

　　1、以毛毛蟲媽媽帶孩子運貨的情景導(dǎo)人游戲，介紹游戲內(nèi)容。

　　2、提問：毛毛蟲長得什么樣子?怎樣才能變成毛毛蟲?

　　二、幼兒嘗試分組、協(xié)作

　　1、幼兒自愿組合，嘗試三個一組配合行進。

　　2、毛毛蟲長大了。用抽卡片的方式把幼兒分成六個一組，嘗試六個人一組配合行進。

　　3、提問：毛毛蟲應(yīng)該把貨放在哪里才好運?

　　4、毛毛蟲自由練習(xí)運送貨物。注意互相配合，不摔跤，不踩到別人。

　　三、制定游戲規(guī)則，進行比賽

　　1、運貨比賽：設(shè)置一定的距離，請毛毛蟲將起點的貨物運送到終點的簍子里，再返回，看誰運得快。

　　2、討論：為什么有的毛毛蟲會輸?原因在哪里?為什么有的毛毛蟲總是會斷開?怎么樣才能夠不斷?贏了的毛毛蟲有哪些好方法?

　　3、一起練習(xí)最有效、最科學(xué)的方法。

　　4、按照幼兒提出的方法再次進行分組、比賽。

　　四、小結(jié)，為下次游戲做鋪墊

　　1、討論：毛毛蟲怎么樣可以很快地將貨物運完?如果毛毛蟲一次可以運很多貨物，貨物該放在哪兒?

　　2、毛毛蟲和媽媽一起將貨物運到家里。

　　活動延伸：

　　1、嘗試一次運送多件貨物。

　　2、毛毛蟲可以變成8人或9人組合，增加合作的難度。

　　活動反思

　　這個活動貼進幼兒生活，動作難度不高，幼兒參與意識強，興趣濃厚，尊重幼兒的個性差異，讓幼兒選擇適合自己的難度去挑戰(zhàn)，發(fā)展自己的跳躍能力。

33、幼兒園中班體育游戲《奇妙紙盒》反思

　　奇妙紙盒是一節(jié)中班體育運動教學(xué)設(shè)計，利用環(huán)保材料，通過引導(dǎo)幼兒思維，讓幼兒發(fā)揮想象搭建各種房子，城堡等再通過游戲變換各種玩法進行體育鍛煉，不僅能鍛煉身體還能讓幼兒了解環(huán)保的重要性，灌輸環(huán)保意識。

　　設(shè)計活動目標

　　1.通過思考紙盒的各種玩法，體驗自主思考與實施的樂趣。

　　2.學(xué)習(xí)跨、跳越、閃、躲、拿著物體保持平衡等技能，提高自身的耐力和協(xié)調(diào)能力。

　　3.養(yǎng)成不畏懼困難、迎難而上的品質(zhì)，提高與他人合作，與團隊合作的能力。

　　4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　重點難點

　　自主思考問題，養(yǎng)成不畏懼困難，能堅持到底的品格。

　　活動準備

　　1.大紙盒，小紙盒若干。

　　2.歡快和靜謐的音樂。

　　3.平衡木兩條，大體操墊六塊。

　　活動過程：

　　一、熱身運動。

　　師：小朋友們，聽著音樂跟李老師一起動起來!

　　1.圍著操場跑兩圈

　　2.舒展操四節(jié)

　　師：兩臂伸直，變成一個小飛機，小飛機轉(zhuǎn)一個圈散開，找一個小手碰不到別人的地方站好。準備好跟我一起做運動了嗎?看誰的動作最標準，準備開始!

　　二、自主研究如何玩紙盒。

　　師：今天老師帶來了幾個神秘又有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，你們可以幫我完成嗎?在開始任務(wù)之前，我們先來練習(xí)一下技能。

　　1.幼兒自主思考紙盒的各種玩法。

　　紙盒除了拿來裝東西以外，還能如何利用它玩游戲?請小朋友們拿著自己的小紙盒研究一下吧!

　　提醒幼兒研究時不要傷害紙盒要愛護它

　　2.分享研究如何玩紙盒的想法。

　　三、快速穿過紙盒陣。

　　師：你們的想法真多!現(xiàn)在請小朋友們把紙盒輕輕放到地上，你們看!剛才研究完的紙盒變成了一個紙盒陣。我來宣布今天的第一個任務(wù)就是快速穿過紙盒陣。

　　我們在穿過紙盒時候要注意：一定要在紙盒陣里面穿過去，而且身體不能碰到紙盒，如果直覺從紙盒陣兩邊直線沖過去就是犯規(guī)了。

　　1.集體同向快速穿過紙盒陣。

　　請一名幼兒分享自己快速穿過紙盒陣的秘訣(曲線跑)

　　2.男女分成兩隊相向快速穿過紙盒陣。

　　思考有什么辦法可以不碰到對面跑來的幼兒同時也不碰到紙盒?

　　3.兩隊相向手拿紙盒快速穿過紙盒陣。

　　這次難度又增加了。不但要注意不碰到紙盒和對面跑來的幼兒，還要注意手里拿著的紙盒，不能讓它掉地上。

　　4.小結(jié)

　　把剛才幼兒拿紙箱的動作分享給大家有在頭上頂著的、抱在懷里的、夾在手臂的、摟著紙盒的、雙手抓著紙盒的、舉起來的------原來有那么多辦法!恭喜大家完成挑戰(zhàn)!

　　四、運紙盒過路障。

　　師：剛剛你們成功完成了第一個挑戰(zhàn)，現(xiàn)在第二個挑戰(zhàn)是把這邊的紙盒全都拿起來，然后通過障礙物把紙盒拿到對面去。

　　1.講述運紙盒的游戲規(guī)則，注意路線和走法。

　　2.思考如何一次運更多紙盒的辦法，盒子不能掉。

　　3.在盒子不掉地的情況下通過設(shè)置的路障。

　　提醒小朋友遵守規(guī)則，成功運送過去的紙盒兩隊各放在一邊。

　　4.小結(jié)。

　　我們班的小朋友真聰明，通過不斷思考解決了各種困難，第二項挑戰(zhàn)順利完成!

　　五、蓋房子。

　　師：接下來是今天最后一個挑戰(zhàn)也是最難的，你們有信心嗎?兩隊的隊員要用剛剛通過自己努力得來的紙盒蓋一間又大又高又漂亮的房子。

　　1.大家一起討論如何蓋房子才不容易倒。

　　2.隊內(nèi)商量如何分工。

　　3.兩隊分別與隊內(nèi)成員合作蓋一間新房。

　　觀察指導(dǎo)，提醒幼兒分工與合作。

　　4.總結(jié)兩隊蓋房子的情況

　　五、放松活動：

　　1.在墊子上深呼吸放松手腳。

　　2.小結(jié)：小朋友們喜歡今天的任務(wù)嗎?你們都很棒，不但玩得投入完成任務(wù)也很用心。我們來給自己鼓鼓掌吧!(結(jié)束)

　　活動反思

　　通過這次活動幼兒發(fā)現(xiàn)原來普通的紙盒也能玩出各種花樣，激發(fā)了他們對游戲規(guī)則的思考，例如水瓶可以怎么玩，除了這樣玩還能怎么樣玩等。唯一的不足是活動最后應(yīng)該普及環(huán)保知識，紙盒是可回收物。讓幼兒了解大自然遭受的破壞結(jié)合環(huán)�？梢宰鲆粋�延伸活動。

34、幼兒園中班體育活動教案《小小運動員》反思

　　活動目標：

　　了解一些常見的運動項目，知道運動能鍛煉身體。

　　通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　經(jīng)驗準備：活動前經(jīng)常關(guān)注一些常見的運動項目。

　　物質(zhì)準備：

　　1、戶外場地，有各種小型運動項目及其運動員代表的圖片、照片。

　　2、幼兒收集各種運動項目及其運動員代表的圖片、照片。

　　3、非競技運動項目的錄象片。統(tǒng)計表、筆。

　　活動重點：知道一些常見的運動項目，會簡單的介紹。

　　活動過程：

　　一、我知道的運動員。

　　1、幼兒介紹自己知道的運動員，展示自己收集的相關(guān)圖片、照片。

　　2、鼓勵幼兒用較連貫的語言，清楚地介紹這些運動員在進行的運動項目，如：這是自行車運動員，他們每天練習(xí)騎自行車，想讓自己騎得快一些。

　　3、引導(dǎo)將幼兒收集的圖片展示在展示板上，請幼兒在活動結(jié)束后與同伴繼續(xù)交流。

　　二、他們也在運動。

　　1、出示幼兒沒有談到的其他運動項目的圖片，請幼兒看一看、說一說圖片上的人在干什么。

　　2、播放一些非競技運動項目的錄象，如放風箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒了解有很多運動項目都能鍛煉身體。

　　三、我們來做運動員

　　1、幼兒自由到戶外場地上作準備運動。

　　2、教師介紹場地上的運動項目，引導(dǎo)幼兒說說這些運動器械的名字。

　　3、幼兒自由選擇活動項目運動。

　　4、集中：引導(dǎo)幼兒相互交流自己進行了什么運動，教師用簡筆畫的形式記錄在統(tǒng)計表上，并用豎線記錄參加各項運動的人數(shù)。

　　5、帶領(lǐng)幼兒觀看記錄表，數(shù)一數(shù)，大家一共鍛煉了哪些項目，哪些運動參加人數(shù)最多，哪些項目，哪頂運動參加人數(shù)最少。

　　反思：活動中孩子們能大膽得參與各項運動項目進行比賽，非常開心。

35、幼兒經(jīng)典體育游戲《造房子》中班教學(xué)設(shè)計

　　造房子是一個非常經(jīng)典的體育游戲，以下活動讓幼兒隨著音樂移動身體，學(xué)會按照房屋圖中的數(shù)字順序跳一只腳和兩只腳，提高幼兒身體的平衡能力和雙腳的跳躍能力。以下是小編整理的中班體育教案，希望對您的工作有所幫助。

　　一、活動目標

　　1.學(xué)會按照房屋圖中的數(shù)字順序跳一只腳和兩只腳.

　　2.提高身體的平衡能力和雙腳的跳躍能力.

　　3.測試的反應(yīng)能力并鍛煉他們的個人能力.

　　4.探索并發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特征、增強安全意識.

　　二、活動重、難點

　　重點：房子地圖中的單跳和雙跳

　　難點：按數(shù)字順序跳躍

　　三、活動準備

　　PPT課件、在活動開始之前放置場地：繪制一些房屋地圖(已編號).

　　四、活動過程

　　活動導(dǎo)入;

　　1.開始部分

　　隨著音樂跳動，移動身體.(用音樂《小烏龜上山坡》進行身體動作.)

　　2.基本部分

　　(1)看房子圖

　　這是什么?房子地圖上是什么?我們今天要玩什么游戲?你可以猜猜.

　　(2)說明游戲名稱和玩法

　　今天，我們將一起玩《造房子》游戲.

　　介紹游戲規(guī)則和玩法：

　　房子是從底部建造的.讓我們看看我是如何建造的.

　　老師從標有數(shù)字1的網(wǎng)格開始，跳到數(shù)字10.他可以一只腳或兩只腳跳.

　　(另一種游戲方式：從第1格跳到第10格，或者翻倍或翻倍.)

　　(3)兒童團體玩游戲

　　3.結(jié)束部分

　　房子蓋好了，我們應(yīng)該休息一下.(孩子們一邊聽音樂一邊放松.)

36、幼兒園中班戶外體育活動教案《紅綠燈》反思

　　(一)紅綠燈教材分析

　　此活動來源于幼兒的日常生活。我們都知道，交通安全無比重要，對于幼兒園的孩子來說，安全意識淡薄，沒有較強的自我保護意識，所以增加交通安全知識是必要的。幾次帶幼兒外出活動，盡管老師多次強調(diào)注意交通安全，可總會有幼兒在路上東張西望、追追打打。一到橫穿馬路時，很多幼兒駐足不定，不知所措。我覺得很有必要讓幼兒了解、認識交通規(guī)則，學(xué)會看紅綠燈，萌發(fā)遵守交通規(guī)則的意識，加強自我保護，提高危險防奮力，讓孩子真正地走進社會這個大家庭。這也符合新《綱要》所提到的"選擇的教育內(nèi)容既貼進幼兒的生活，符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展，為所有在園幼兒的健康成長服務(wù)。

　　"同時也符合《綱要》中"應(yīng)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標志和文字符號的興趣"。標志以其形象性、直觀性、知識性、實用性等特點運用廣泛，并為幼兒理解接受，讓幼兒掌握生活中常見的標志的內(nèi)容含義，有著極其重要的教育意義。為此我選擇并設(shè)計了這個活動。

　　活動目標

　　1.能根據(jù)指令快步走和慢步走，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　2.能按規(guī)則游戲，知道紅燈停，綠燈行。

　　3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　4.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

　　活動準備

　　自制紅、黃、綠三種顏色的牌子各一塊。

　　活動建議

　　1.幫助幼兒回憶幼兒已有經(jīng)驗，進一步認識交通信號燈。如:紅燈時，我們應(yīng)該停下來;綠燈時，我們應(yīng)該快通行;黃燈時，如果我們還沒有過馬路時，就要立刻停下，如果走到一半，就要快步通過。

　　2.教師做交警，手拿紅、黃、綠燈牌，每 5 秒變換一次牌，幼兒根據(jù)教師出示的燈牌顏色，按規(guī)則過馬路。

　　3.重點提醒幼兒拉開距離，注意聽“交警”的口令，在快走時不要與同伴相互碰撞。

　　4.可根據(jù)幼兒游戲情況重復(fù)游戲幾遍并指出幼兒游戲中出現(xiàn)的問題，及時糾正。

　　教學(xué)反思

　　我的活動內(nèi)容是體育活動《紅綠燈》。目標一是讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮;第二是能較靈敏地根據(jù)信號做動作;第三是體驗游戲帶來的快樂。

　　根據(jù)目標我制定了一份教案，以幼兒日常生活中的真實情形作為場景，將空泛的說教變?yōu)閷W(xué)生自主的探索、游戲。本活動以游戲為主，將做與學(xué)結(jié)合起來，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性與主動性，培養(yǎng)了他們的合作意識，充分體現(xiàn)課程的生活性、開放性、活動性，使幼兒獲得知識，培養(yǎng)了能力。

　　一、運用生活元素，促進幼兒的學(xué)習(xí)。

　　本活動最主要的特點就是回歸了生活。確實，只有在自己的生活中才能進行有意義的學(xué)習(xí)。在活動中，我始終遵循在學(xué)習(xí)中生活，在生活中學(xué)習(xí)的理念。

　　二、運用游戲的形式，在活動中體驗交通規(guī)則。

　　教育的最高境界就是“寓教于樂”，幼兒的學(xué)習(xí)都是在游戲中進行的，這樣更容易的激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中輕松學(xué)習(xí)，明白了交通規(guī)則。美國華盛頓圖書館里有一句名言：“聽過就忘記了，看過就記住了，做過就理解了。”本活動安排在戶外進行，活動前教師布置了生活中的場景，讓幼兒有了身臨其境的感覺，避免了枯燥的說教。幼兒在活動中親身體驗到扮演司機開車的快樂，教師不僅是幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者、引導(dǎo)者、支持者。

　　三、發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　教師針對幼兒在本次活動的表現(xiàn)，給予及時恰當?shù)脑u價，表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，并和獲勝的幼兒一起為落后的幼兒一起加油鼓勁�；顒又薪處煈�(yīng)關(guān)注個別幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，察覺他們的需要，及時給予幫助。

　　“實踐出真理”這話一點也不假。只有在實踐中才能發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)了問題，找到了問題所在，才能更好地解決問題。在活動中我我受益匪淺，不僅收獲了經(jīng)驗，還收獲了書本上所找不到的知識。

37、幼兒園創(chuàng)意體育活動《種小樹》中班優(yōu)質(zhì)教案

　　教材分析：

　　中班幼兒已具備一定的動作協(xié)調(diào)能力，本次活動創(chuàng)設(shè)“種小樹”游戲情境引導(dǎo)幼兒鞏固助跑跨跳的基本動作要領(lǐng)，體現(xiàn)了寓教于樂的思想�；顒舆^程中，鼓勵、啟發(fā)幼兒對紙棒的玩法進行充分探究，在最后的游戲環(huán)節(jié)，借用紙棒搭“河”，給幼兒更多關(guān)于一物多玩的啟迪。

　　活動目標：

　　1.探索紙棒的一物多玩，能跨跳寬度至少為 50cm 的平面障礙。

　　2.靈敏地助跑跨過不同寬度的小河，能動作迅速地種樹。

　　3.體驗種樹的快樂，喜歡探索更多玩具的不同玩法。

　　4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　5.樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

　　活動準備：

　　1.長度約50m 的紙棒，地墊4 塊，大小不同的紙箱5~6 個(做山坡，在紙箱上挖好種樹用的孔)

　　2.活潑、歡快的音樂(如《郊游》，《小樹苗》)。

　　3.場地布置，如下圖所示：

　　活動建議：

　　1.帶領(lǐng)幼兒隨音樂去“郊游”，做走、跑、下蹲彎腰等動作進行熱身。

　　2.幼兒自由玩紙棒，探索紙棒的多種玩法。

　　(1)個人自由探索紙棒的玩法。

　　(2)合作探索玩紙棒的方法。

　　(3)請個別幼兒示范自己的玩法，提出跨過小河的玩法，重點講解助跑路跳時一只腳用力路地另一只腳向前伸、落地時曲膝的動作要領(lǐng)。

　　(4)請幼兒自由結(jié)伴，用紙棒拼擺出寬度為 40-50cm 的“小河”，練習(xí)助跑跨跳。

　　3.組織幼兒玩“種小樹”游戲。

　　(1)教師和幼兒共同用紙棒搭建“小河”，根據(jù)幼兒的動作水平，可調(diào)整“小河的寬度(45~50cm)

　　(2)引導(dǎo)幼兒觀察游戲場地，討論、理解游戲玩法。

　　提問:種“小樹”要經(jīng)過哪些地方?怎樣過“小河”?怎樣過“草地”?怎樣種小樹”?請能力強的幼兒示范游戲玩法。

　　教師小結(jié)游戲玩法:拿一棵“小樹”(紙棒)在起點線后面排隊站好。聽到“開始”的口令后排頭幼兒先助跑跨過“小河”，再爬過“草地”，把“小樹”種在“山坡”(將紙棒插在紙箱上的小孔里)上，然后按原路返回。拍下一個幼兒的手，下一個幼兒出發(fā)。

　　(3)第 2 次游戲，靈敏地跨過不同寬度(50~60cm)的小河。

　　提醒幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同寬度的小河(小河的寬度可根據(jù)幼兒的實際情況調(diào)整)， 玩游戲Ⅰ~2 遍。重點觀察、指導(dǎo)幼兒用力蹬地、展腿、曲膝落地的動作，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　4.帶領(lǐng)幼兒玩“小樹苗快長大”游戲，隨柔和的音樂做放松運動。

　　請幼兒坐到地墊上，隨《小樹苗》音樂做出小樹發(fā)芽慢慢長大的樣子。

　　活動延伸：

　　將紙棒投放到戶外游戲區(qū)，戶外游戲時間引導(dǎo)幼兒繼續(xù)利用紙棒玩多種游戲，如跳房子、跳梯子、貓捉老鼠等。

38、幼兒園中班戶外體育活動教案：保護小鳥

　　教材分析

　　中班幼兒精力比較充沛，體力較好，基本動作比小班幼兒更為靈活，愿意嘗試既有趣又有一定挑戰(zhàn)行的體育游戲。本節(jié)體育活動《保護小鳥》，創(chuàng)設(shè)還給小鳥一個美好家園的情景，設(shè)置了清除 130cm 高 1 米外的煙灰和清除 150cm 高 2 米以外的煙灰等游戲，提高游戲難度和運動量，進一步掌握跑、跳、抓的動作要領(lǐng)，讓幼兒在自由、愉快的情境中玩耍、探索、比賽、總結(jié)，自然而然的掌握跑、跳、抓的本領(lǐng)，有效的促進身體動作的發(fā)展。同時本次教育活動讓幼兒懂得保護鳥類的重要性，學(xué)會愛護小鳥。

　　活動目標

　　1.會雙腳縱跳手抓 150cm 以上的物體。

　　2.能聽準口令，協(xié)調(diào)的用跑、跳、抓、三種動作進行游戲。

　　3.懂得保護鳥類的重要性，學(xué)會愛護小鳥。

　　4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　5.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準備

　　1.“黑煙”圖片若干(幼兒人數(shù)的兩倍)。

　　2.竹竿若干、長繩一根。

　　3.足夠的游戲場地。

　　4.小鳥頭飾每人一個

　　5.音樂●兒飛》《圓舞曲》

　　活動過程

　　一、游戲“小鳥衛(wèi)士去春游”導(dǎo)入，進行熱身活動，激發(fā)幼兒興趣。

　　1.師幼扮演小鳥，去春游進入情景。

　　2.隨音樂模仿小鳥去春游�！靶▲B們，春天到了，我們一起去春游吧?(正著飛行、倒著飛行)前面有山洞(彎腰小步跑)前面好像有障礙(快速跳、慢速跳)捉蟲子(立定跳向上伸胳膊)鉆草叢(半蹲走)找食物(慢走)”

　　二、游戲“小鳥衛(wèi)士練本領(lǐng)”初步探究雙腳跳，手跟著腳向上抓的動作要領(lǐng)。

　　1.幼兒分散探索怎樣做才能跳著抓的又高又穩(wěn)。

　　提問：請小鳥衛(wèi)士們說一說你剛才連續(xù)跳、抓的又高又穩(wěn)的秘密是什么?

　　2.請兩組幼兒分別示范雙腳分開與肩平行和雙腳并攏半蹲跳，師幼共同總結(jié)哪種方法跳的更高。

　　提問：為了連續(xù)跳的更穩(wěn)，抓的更高，手應(yīng)該怎么做?

　　小結(jié)：腿分開與肩平行，胳膊架起來，起跳的同時伸出胳膊，看準目標用力抓。

　　三、游戲“小鳥衛(wèi)士除煙灰”掌握跑、跳、抓、三種動作要領(lǐng)。

　　1.“清除煙囪 130cm1 米以外工廠的煙灰”，教師向幼兒講解游戲規(guī)則。

　　提問：“剛才小朋友還用了跑的動作，你覺得怎樣做才能聽準口令快速跑、跳、抓?

　　小結(jié)：出發(fā)之前腿做弓步，彎腰準備，快速跑到竹竿旁邊，邊跳邊伸胳膊，看準煙灰用力抓。

　　2.“清除 150cm，2 米以外的工廠煙灰”，進一步練習(xí)跑、跳、抓得技能，體驗團隊合作成功的快樂。

　　3.講評游戲，教師從幼兒動作、合作方面總結(jié)幼兒游戲情況，鞏固團隊合作跑、跳的動作要領(lǐng)。

　　四、游戲活動“小鳥愛干凈”音樂放松。

　　小鳥衛(wèi)士們真厲害，把我們這的煙灰清除出掉了，真不愧是人類的幫手，我們互相給小朋友們洗洗澡吧!

　　玩法一：將 130cm 或 150cm 高竹竿懸掛的煙灰圖片，矗立在離起點 1 米外的各個地方，教師發(fā)出口令，幼兒從起點出發(fā)四散跑、跳摘除煙灰圖片，誰先摘到返回為勝

　　玩法二：全班幼兒平均分四組，進行比賽，站在起跑線之后，每隊排頭幼兒迅速跳到“黑煙”處，縱跳驅(qū)除“黑煙”，然后跑回去拍第二各幼兒的手，同時把“黑煙”放進塑料筐里，站到隊尾。第二名幼兒以同樣的動作驅(qū)散“黑煙”，依次進行，直至全體幼兒都完成，以跑的快、驅(qū)散“黑煙”多的一組為勝。

39、幼兒園體育活動《海洋俱樂部》中班游戲教案

　　經(jīng)驗：

　　1.探索平衡木的多種玩法，提高動作的協(xié)調(diào)性。

　　2.體驗玩平衡木的樂趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　材料：

　　平衡木 4 組，螃蟹、小魚、海蛇、海龜?shù)群Ｑ髣游锏目ㄆ�若�?數(shù)量與幼兒人數(shù)相同)。

　　玩法與規(guī)則：

　　幼兒自選海洋動物卡掛在胸前，選擇相同海洋動物卡的幼兒為一組，每組選擇一組平衡木開展游戲。

　　螃蟹組玩法：模仿螃蟹，蹲在平衡木上橫著移動。

　　小魚組玩法：雙手撐住平衡木，雙腳在平衡木左右行進跳。 海蛇組玩法：身體趴在平衡木上，用四肢抱著平衡木動前行。

　　海龜組玩法：雙手在平衡木上，腿在平衡木兩側(cè)地面上，模仿海龜爬行。

　　提 示 ：

　　1. 隨時觀察幼兒游戲情況，調(diào)整幼兒的運動量。

　　2.提示幼兒互換海洋動物卡，交換游戲

　　3.鼓勵幼兒創(chuàng)新更多的平衡木玩法。

40、幼兒園教案中班體育游戲《小鴨上坡》反思

　　游戲目標：

　　1、 練習(xí)走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　2、 培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣，并進行初步的環(huán)保意識教育。

　　3、 培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　4、 讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　5、 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　6、 促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　7、 培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

　　游戲重點：

　　幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。

　　游戲準備：

　　1、 木制斜坡4條。

　　2、 塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

　　游戲過程：

　　1、 開始部分：

　　(1) 老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。

　　(2) 老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：鴨子捉魚(彎腰點頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。

　　2、 基本部分：

　　(1) 老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領(lǐng)。

　　指導(dǎo)重點：

　　A. 小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。

　　B. 上下斜坡時要注意重心，兩手側(cè)平舉。

　　(2) 幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行游戲：小鴨捉魚。

　　A. 老師指導(dǎo)：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進行保護。

　　重點：及時糾正幼兒走斜坡時的動作。

　　B. 游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發(fā)現(xiàn)沒有魚了，只有很多其它的東西(垃圾)，老師問："小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?"指導(dǎo)：老師啟發(fā)幼兒回答。

　　重點：初步讓幼兒知道要保護環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。

　　C. 讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。

　　D. 垃圾拾完，繼續(xù)"捉小魚"的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚捉完為止。

　　重點指導(dǎo)：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。

　　3、 結(jié)束部分：

　　(1) 小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的、聽指揮的小鴨子

　　(2) 鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。

　　游戲反思：

　　根據(jù)中班幼兒貪玩、好動的年齡特點，以游戲引發(fā)幼兒嘗試活動，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)。整個活動自然化、生活化，提升了幼兒大膽嘗試，積極探索的能力，并讓幼兒從中體驗與大家一起玩的樂趣。