家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿集合9篇
班主任是指班主任。他是一名教師,全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活。他不僅是一個(gè)班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育家,也是全班教師教學(xué)和教育的協(xié)調(diào)者。 以下是為大家整理的關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的文章9篇 ,歡迎品鑒!
第一篇: 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!我是六年級(jí)1班的彭xx。今天我要演講的主題是《擦亮眼睛,謹(jǐn)防詐騙》。隨著經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng),網(wǎng)絡(luò)也日益飛速發(fā)展,我們的生活也都有了很大的改善,但也給了很多人可乘之機(jī)——利用高科技來(lái)詐騙錢(qián)財(cái),誘惑人們上當(dāng),雖然我們都不會(huì)被一些簡(jiǎn)單的騙術(shù)蒙蔽,但是現(xiàn)代社會(huì)的高科技騙局我們是很難識(shí)別出來(lái)的。前段時(shí)間就有這樣一則新聞:在5月13日晚上10點(diǎn),公安部門(mén)接到某小學(xué)老師的報(bào)案:一騙子以領(lǐng)取游戲皮膚的方式騙取了某學(xué)生的微信賬號(hào)和密碼,并在登陸了學(xué)生微信后,利用該學(xué)生微信分享的班級(jí)群二維碼自己進(jìn)入了班級(jí)群,并將微信名稱(chēng)和頭像模仿成班主任,還拉了一個(gè)叫“財(cái)務(wù)”的人進(jìn)群發(fā)信息騙家長(zhǎng)們收班費(fèi)180元(共領(lǐng)取了540元)。后被學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)異樣,老師將兩人踢出了群?赐赀@則新聞讓我感觸頗深,原來(lái)在我們的生活當(dāng)中還有這種的騙局,可以不見(jiàn)面,利用手機(jī)進(jìn)行詐騙,F(xiàn)在騙子的手段是越來(lái)越高超,作案越來(lái)越隱蔽,他們通過(guò)電腦、電話、手機(jī)等方式來(lái)詐騙,雖然有些詐騙的方法會(huì)被電腦上安裝的防火墻、殺毒軟件等一些防電腦病毒軟件給截止,但是仍有的會(huì)被攻擊。所以我們得學(xué)幾條防止詐騙的方法。一、在面對(duì)任何與財(cái)產(chǎn)有關(guān)的事時(shí),要用頭腦想清楚那是不是詐騙。二、千萬(wàn)不要給網(wǎng)上的人銀行帳號(hào)和密碼,不連接陌生人的wifi,不要向他人透露短信驗(yàn)證碼,因?yàn)槟前俜职偈羌俚摹H、害人之心不可有,防人之心不可無(wú),不要輕信各種網(wǎng)絡(luò)交友,不要貪圖小便宜妄想一夜暴富,因?yàn)槟堑筋^來(lái),只會(huì)因小失大。
最后提醒大家,不管是現(xiàn)實(shí)詐騙還是網(wǎng)絡(luò)詐騙,騙子最終的核心或者是目的都是一個(gè)騙字,只要同學(xué)們多加強(qiáng)防范心理,多提高一些警惕,多留點(diǎn)兒心眼;有事兒多向老師和家長(zhǎng)請(qǐng)教,從而構(gòu)起一道防騙墻。
我的演講完畢,謝謝大家!
第二篇: 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng):
您們好!
你們好,感謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們中班下學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。中班是幼兒園三年學(xué)前教育承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,中班孩子有特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,今天我們聚在了一起,無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)主題:那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話就是的答案,也就是“家園共育”,這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的之一。
今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的是:
1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
會(huì)議流程:
一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況,以及衛(wèi)生消毒工作。 我是鄧?yán)蠋煟切《嗟闹靼嗬蠋,另兩位老師是吳老師和陳老師,陳老師主要?fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作,我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜,每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒,每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。 目前我們班共有32名幼兒,其中男生18名,女生14名,08年出生的有23個(gè),09年出生的有9個(gè)。 二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。 本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是: 1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng); 2、知道自己的名字,聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求; 3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,盥洗、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁、喝水; 4、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍; 5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話,能聽(tīng)懂普通話,喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌; 6、能覺(jué)察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的明顯不同,能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人; 7、喜歡擺弄玩具,材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。 小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全),同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂(lè)游戲等活動(dòng),具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。 三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。 孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的集體生活了,在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下,孩子們的進(jìn)步很大,現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,能開(kāi)心入園,愉快回家,但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當(dāng)有人經(jīng)過(guò),或來(lái)人接小朋友回家時(shí),會(huì)哭臉,念叨回家,還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床,大部分幼兒能正確找到,少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣,大部分幼兒能積極參與,少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),在活動(dòng)中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng),我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為,因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認(rèn)為有4種原因造成:(1)、不會(huì)交往,想引起同伴的注意,但方法不對(duì);(2)、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響;(4)、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。 附:另外,有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,這是非常正常的,家長(zhǎng)佯裝不必為此擔(dān)心,應(yīng)該多鼓勵(lì)他,關(guān)心他,多給孩子講入園的好處。 幼兒入園后,容易感冒,這其實(shí)有三種原因:首先,對(duì)于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō),入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣,離開(kāi)了媽媽和家人,孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三,秋季天氣多變,有些父母擔(dān)心孩子感冒,就給孩子穿得很厚,這是不可取的。幼兒園游戲多,活動(dòng)量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽觯瑢?dǎo)致感冒。 四、需要家長(zhǎng)配合的事情: 1、不要偷偷來(lái)看孩子,影響孩子的情緒; 2、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無(wú)意中傷人;、 3、按時(shí)接送孩子早7:30后入園,下午5:30離園,如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師; 4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)告知老師,方便聯(lián)系; 5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服),并繡好名字帶來(lái)幼兒園,以防尿濕; 6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師; 7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,以免弄丟; 8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿*服、鞋子。 9、《家園聯(lián)系本》,我們的家園聯(lián)系本是每?jī)芍馨l(fā)放一次,主要是傳達(dá)孩子兩周來(lái)在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn),希望家長(zhǎng)能及時(shí)寫(xiě)上反饋意見(jiàn),并于周一帶來(lái),以免影響到老師的下次填寫(xiě)。(除了《家園聯(lián)系本》之外,我們平時(shí)還會(huì)做一些家訪工作,主要是以電訪、面訪和家訪的形式開(kāi)展。) 五、結(jié)束語(yǔ): 再次感謝家長(zhǎng)的到來(lái),希望在小班的日子里,我們和孩子共同進(jìn)步!尊敬的家長(zhǎng),幼兒園教育不萬(wàn)能,但幼兒園會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)多重視。希望你們有事多找我們溝通,相信我們對(duì)大家是真誠(chéng)的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在將來(lái)的日子里,我無(wú)法保證我們可以做到,可是我們一定會(huì)盡自己的努力做到更好,我們會(huì)熱愛(ài)孩子,關(guān)心孩子,細(xì)心照料孩子為目標(biāo),用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶,或有更好的建議,請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,希望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。 六、自由交流。 尊敬的程老師、各位家長(zhǎng): 下午好! 中午孩子回家吃飯時(shí)告訴我,班主任程老師要求我在明天的家長(zhǎng)會(huì)上能發(fā)個(gè)言,這是老師對(duì)我的信任,我當(dāng)即答應(yīng)下來(lái)。靜下心來(lái)一想,準(zhǔn)備從下面幾個(gè)方面去說(shuō): 第一,表達(dá)我的感謝。衷心感謝老師們特別是班主任諶老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)!說(shuō)實(shí)話,當(dāng)老師的要講好一堂課,帶好一個(gè)班,把60多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的,學(xué)校寄予了厚望,家長(zhǎng)也寄予了厚望,老師們壓力大,精神負(fù)擔(dān)重,不管三年之后怎么樣,每天從早晨6點(diǎn)到晚上10點(diǎn)多,連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上,這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。人們常說(shuō),老師是辛勤的園丁.是春蠶(春蠶到死絲方盡).是蠟燭(蠟燭成灰淚始干).是人類(lèi)靈魂的工程師.是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),這些溢美之辭用在老師身上一點(diǎn)也不為過(guò).在今天的家長(zhǎng)會(huì)上,謹(jǐn)讓我代表各位家長(zhǎng)衷心的說(shuō)一聲:老師們,你們辛苦了! 第二,表白我的慚愧。望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家長(zhǎng)的共同愿望,但子女成龍成鳳只望是不行的,現(xiàn)代人成才的三大支柱是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的完美結(jié)合。而事實(shí)上在把子女送進(jìn)校門(mén)之后,不少家長(zhǎng)就只對(duì)子女的吃穿住行負(fù)了責(zé),家庭教育做得太少,社會(huì)教育幾乎為零,在這一點(diǎn)上,我深感慚愧。說(shuō)句實(shí)在話,我是師范院校畢業(yè)的,也曾經(jīng)拿過(guò)六年的教鞭,但我至今不曉得如何教好自己的孩子,方法過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴,即使教了她也不聽(tīng)我的,平時(shí)也很少到學(xué)校與老師溝通,所以沒(méi)有達(dá)到理想的成績(jī),我對(duì)此無(wú)地自容。 第三,表露我的期待。人的智商有高有低,這是與生俱來(lái)的,但一個(gè)人的成才不完全取決于智力因素。我認(rèn)為學(xué)校教育的關(guān)鍵不能只注重傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、具備吃苦耐勞的學(xué)習(xí)精神是學(xué)校教育必不可少的四個(gè)環(huán)節(jié)。特別是對(duì)差生和不能全面發(fā)展的學(xué)生提升他們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短的信心才是最重要的!溫_總理在訪問(wèn)美國(guó)時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò):信心比黃金和貨幣還重要。 這句話同樣適用于對(duì)待差生這是我的期待之一;期待之二,家長(zhǎng)會(huì)要經(jīng)常開(kāi),任課教師也要參加方式可以靈活多樣,要改變只有班主任老師一人唱獨(dú)角戲的狀況。任課教師針對(duì)所教科目情況進(jìn)行講評(píng),家長(zhǎng)可以互相交流經(jīng)驗(yàn),學(xué)生代表可以現(xiàn)場(chǎng)提意見(jiàn),真正讓家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)出實(shí)效來(lái);期待之三,作為家長(zhǎng)都希望自己的子女各方面能得到全面發(fā)展,我認(rèn)為,一個(gè)手無(wú)縛雞之力的文弱書(shū)生亳無(wú)用處,一個(gè)兩耳不聞窗外事的書(shū)呆子也毫無(wú)用處,只有智商沒(méi)有情商的人也不會(huì)有大的出息。 教書(shū)和育人是學(xué)校教育的雙重責(zé)任。我聽(tīng)說(shuō)在班里每周都要搞一次主題班會(huì)活動(dòng),這是一種鍛煉學(xué)生的好方式,希望能不斷完善并發(fā)揚(yáng)光大;期待之四,希望明年三(3)班的70多名學(xué)生在明年的高考人人都能創(chuàng)造奇跡,重塑二中的文科雄風(fēng),到那時(shí)我們?nèi)w家長(zhǎng)都到教育局為老師們請(qǐng)功! 謝謝大家! 各位家長(zhǎng)朋友們: 大家上午好! 歡迎各位來(lái)參加我園的家長(zhǎng)會(huì)。讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)的主要方式就是家園共育,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),是家園共育的重要部分。大家知道,只有家庭或幼兒園一方的努力,孩子的學(xué)識(shí)和品德,總會(huì)有遺憾的。只有家園共育,才能讓孩子的品德和學(xué)識(shí)沒(méi)有缺陷。 借這次家長(zhǎng)會(huì),我和家長(zhǎng)朋友們談四方面的事情。 一、關(guān)于防疫和安全: 防疫方面:戴口罩,勤洗手,多通風(fēng),不聚集,公共場(chǎng)合要保持一米安全距離,沒(méi)有特殊事情盡量不出聊城。這些事情都是不難做到的,關(guān)鍵是看看你有沒(méi)有對(duì)家人負(fù)責(zé)的態(tài)度。 現(xiàn)在咱園的防疫措施非常到位。大家可以看到室外環(huán)境干凈,每周室外消毒,還有六十多個(gè)水龍頭,能保證孩子隨時(shí)洗手,還能澆樹(shù)、澆種植區(qū)的植物;室內(nèi)紫外線消毒燈每天晚上定時(shí)消毒,每天老師們用84消毒液拖地消毒,這些措施,確保了孩子們的身體健康。 安全方面:為了自己孩子的安全,家庭的幸福,幼兒園和班級(jí)發(fā)的通知、提醒,各位和家人一定都要仔細(xì)看看,認(rèn)真落實(shí)。特別是交通安全,提前送孩子的,一定要到等候區(qū)等,等候區(qū)里面比路上、大門(mén)口安全得多;另外,接送孩子時(shí)車(chē)輛不要停在進(jìn)出口,否則都不方便進(jìn)出;還有,停車(chē)拔鑰匙。咱園已經(jīng)發(fā)生過(guò)不拔鑰匙差點(diǎn)造成孩子傷害的事情,怎么有的家長(zhǎng)還不拔鑰匙呢?撞到別人,撞傷自己,可能會(huì)讓幸福的家庭成為貧困家庭,而原因,可能就是因?yàn)槟阋淮瓮\?chē)不拔鑰匙!請(qǐng)家長(zhǎng)們務(wù)必注意! 食品安全:不要給孩子買(mǎi)三無(wú)食品,特別是大門(mén)口的小商小販的食品,衛(wèi)生嗎?孩子吃了健康嗎?因?yàn)橘?gòu)買(mǎi)滯留,也造成了道路的擁擠,很容易發(fā)生交通事故,為了孩子安全,請(qǐng)家長(zhǎng)們盡量不在幼兒園門(mén)口買(mǎi)東西。 二、關(guān)于家園溝通 家長(zhǎng)和老師,大多是因?yàn)楹⒆硬耪J(rèn)識(shí)的,也都是為了孩子好的,所以一定要注意多溝通,特別是注意溝通的方式。當(dāng)面教子,背后教妻,這是老話。同樣的道理,和老師溝通,也要注意,最好是單獨(dú)溝通,特別是有問(wèn)題時(shí),更不能在群里,或當(dāng)著很多人爭(zhēng)個(gè)輸贏。逞一時(shí)口舌之快,影響了孩子的健康成長(zhǎng),這不是一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)所為。 現(xiàn)在溝通的方式很多,微信、電話、意見(jiàn)箱、家訪,還有每周三的園長(zhǎng)接待日,這些,都是溝通的方式。(大家可以記一下我的電話,歡迎大家有問(wèn)題和我溝通)大家也可以把問(wèn)題反映給我們的家委會(huì)成員。請(qǐng)家長(zhǎng)們記住,有問(wèn)題不可怕,可怕的是置氣,置氣的結(jié)果,往往是贏了官司,輸了孩子。孩子考上高中,告了老師的事情,上段時(shí)間在網(wǎng)上引起轟動(dòng),也引起人們對(duì)道德與人性的追問(wèn)! 三、關(guān)于為孩子選擇幼兒園 我給好多家長(zhǎng)說(shuō)過(guò),男怕選錯(cuò)行,女怕嫁錯(cuò)郎,孩子最怕選錯(cuò)了幼兒園。 有的家長(zhǎng)認(rèn)為選幼兒園選近的,我覺(jué)得,以后孩子如果能上清華、北大,就不要上聊城大學(xué),家長(zhǎng)們覺(jué)得呢?還有人說(shuō)有的園長(zhǎng)給咱送雞蛋、送酒、送東西了,不到人家園去不好意思。羊毛都是出在羊身上,人家給你送東西開(kāi)車(chē)用的油錢(qián),應(yīng)該也是出在你身上的!有姑娘出嫁年齡的應(yīng)該有經(jīng)驗(yàn),那些拼著勁給你送好多東西的,或者是家庭很富有,或者是小男孩并不優(yōu)秀,需要用東西來(lái)補(bǔ)齊小男孩的短板。大家想想是不是這個(gè)理?再說(shuō),如果人家很富有,人家為啥拼勁花錢(qián)?是咱姑娘很優(yōu)秀,還是咱家跟人家門(mén)當(dāng)戶對(duì)? 怎么給孩子選幼兒園,上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)我給大家提過(guò)三條建議: 第一,看這所幼兒園的老師。孩子能遇到好老師,是一輩子的幸福。跟著什么人學(xué)什么人。咱們園的老師,都是專(zhuān)科以上學(xué)歷,學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的很多,對(duì)孩子的教育,是有獨(dú)到之處的。想一想,如果孩子跟著沒(méi)有什么學(xué)歷的老師在一起,老師的習(xí)慣都沒(méi)養(yǎng)好,他又怎么能培養(yǎng)出您的孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣呢?而且,咱們中心幼兒園每個(gè)班配備的基本都是三個(gè)老師,三個(gè)老師管理一個(gè)班的孩子,和兩個(gè)老師甚至一個(gè)老師管一個(gè)班的孩子,有沒(méi)有不同?一個(gè)孩子,如果喜歡老師,會(huì)效仿老師的一言一行,會(huì)努力成為老師一樣的人!你想孩子以后成為什么樣的人? 第二看室外的環(huán)境。孟母三遷,就是給孩子選擇最適合孩子成長(zhǎng)的環(huán)境,所以也成就了我們的亞圣孟子。近朱者赤近墨者黑,讓孩子從小生活在一個(gè)骯臟的環(huán)境中,孩子的良好生活習(xí)慣是難以培養(yǎng)起來(lái)的,孩子也是容易生病的。我們幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境,大家都能看到,我就不再說(shuō)了,耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí)。 第三,看室內(nèi)的設(shè)備。室內(nèi)的消毒燈、消毒柜、直飲水設(shè)備,保障了孩子們的健康和飲水安全;一體機(jī)、電腦、電鋼琴等為孩子們的學(xué)習(xí)提供了物質(zhì)保障;空調(diào)確保了夏季降溫和冬季取暖;投資十多萬(wàn)的廚房,設(shè)備更是齊全,確保了孩子們的午餐和飲食安全。“把式把式,全在家什。”沒(méi)有充足的設(shè)備,巧婦也難為無(wú)米之炊! 給孩子選擇幼兒園,就像給兒子說(shuō)媳婦給閨女找婆家,不能光圖近,不能光瞅著對(duì)門(mén)的那家,也不能看人情面子,更不能為了人家給你送點(diǎn)蠅頭小利,就把閨女給嫁了。選擇幼兒園,一定要有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展才好。感謝咱們的家長(zhǎng)選擇鎮(zhèn)中心幼兒園,你們的選擇,對(duì)孩子很重要!選個(gè)好媳婦,家庭旺三代;給孩子選好幼兒園,孩子優(yōu)秀了,以后才有選好媳婦的資本。所以,選好幼兒園,真的可以旺三代! 四、關(guān)于幼兒園小學(xué)化: 幼兒園小學(xué)化的危害,我談過(guò)多次。讓幼兒園的孩子過(guò)早的學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí),是違背孩子的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的。 什么時(shí)候種小麥?現(xiàn)在種行不行?以前說(shuō)“白露早,寒露遲,秋分種麥正適時(shí)。”現(xiàn)在,因?yàn)槿驓夂蜃兣,秋分種麥子都是太早的了,要到寒露三日才好。這就是科學(xué)種田,只有這樣才有可能獲得大豐收。如果過(guò)早種植小麥,過(guò)冬前長(zhǎng)勢(shì)太旺,分蘗后拔節(jié),遇到低溫,就會(huì)受凍害,明年必定減產(chǎn)。 什么時(shí)候種棉花?正月初一拜完年,走完親戚我們就趕緊去種棉花行不行?老話說(shuō)“棗芽發(fā)種棉花”,一般我們這里是過(guò)了谷雨才能種棉花的。過(guò)早種植,即使發(fā)芽,也往往會(huì)被春寒凍壞的。 種過(guò)玉米的知道,當(dāng)玉米苗長(zhǎng)到一尺高左右的時(shí)候,要蹲苗。就是這個(gè)時(shí)段,不澆水,逼著它往深處扎根。根扎牢了,以后抗風(fēng)能力就強(qiáng),不容易倒伏。如果拔苗助長(zhǎng),莊稼就會(huì)早早死掉。沒(méi)經(jīng)過(guò)蹲苗的玉米,長(zhǎng)大后遇到大風(fēng),是很容易發(fā)生倒伏,造成減產(chǎn),甚至顆粒無(wú)收的。 有的孩子到了高中、大學(xué),遇到一點(diǎn)挫折就自殺了,就是根沒(méi)扎牢,童年的種子沒(méi)有培養(yǎng)好。 2023年放暑假前,有一位家長(zhǎng)問(wèn)我梁村鎮(zhèn)中心幼兒園為什么不學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí),我問(wèn)他為什么俗話說(shuō)“頭伏蘿卜二伏菜三伏還能種白菜”?進(jìn)入伏天前早種蘿卜不行嗎?他告訴我早種了的蘿卜會(huì)爛的。我說(shuō),這就是適時(shí)的重要性,孩子太早學(xué)習(xí)小學(xué)的東西,也是一樣的道理! 種過(guò)茄子的知道,結(jié)的第一個(gè)茄子叫門(mén)茄,要盡早摘掉,它長(zhǎng)不大,還會(huì)影響其他茄子的生長(zhǎng)。 種莊稼,要講究時(shí)間和規(guī)律;教育孩子,更要講究時(shí)間和規(guī)律。違背種植規(guī)律,至少一年不會(huì)獲得大豐收;違背孩子的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律,會(huì)害了孩子一輩子。 當(dāng)過(guò)母親的人大都知道,一周歲以內(nèi)寶寶大動(dòng)作的發(fā)育可大致概括為:三躺、六坐、七滾、八爬、九扶立、周會(huì)走。這是一般規(guī)律,違反了會(huì)怎么樣呢?好多年前,嬰兒學(xué)步車(chē)流行,好多心急的父母通過(guò)“學(xué)步車(chē)”,讓孩子越過(guò)“爬”的階段,讓孩子過(guò)早學(xué)走路。結(jié)果呢?這種“跨越式的發(fā)展”,雖然讓孩子早早地學(xué)會(huì)了走路,但卻造成了部分孩子的雙腿被壓彎,影響了形體美,還有的形成扁平足,造成孩子日后走路步伐不穩(wěn),跌跌撞撞。孩子不會(huì)爬,長(zhǎng)大后容易發(fā)生感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)癥,后期會(huì)出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,固執(zhí)、容易有侵略性,有挫折感,難以適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境,注意力不集中,出現(xiàn)多動(dòng)癥等問(wèn)題,所以從小培養(yǎng)寶寶爬行是非常重要的。 上歲數(shù)的農(nóng)村男人知道,以前的馬騾驢拉車(chē),遇到陡坡路,如果一次上不去,它就不拉了,打怵了。羊馬比君子,好多道理是相通的。一個(gè)小孩子如果從幼兒園就被逼著學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí),孩子厭學(xué)了,打怵了,失去了學(xué)習(xí)的興趣,以后想學(xué)習(xí)好也是很困難的事。全國(guó)政協(xié)代表唐江鵬校長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò),沒(méi)有了興趣,也就沒(méi)有了學(xué)習(xí)! 春夏秋冬,什么季節(jié)種什么,人什么年齡該干什么,都是有規(guī)律的。違反了自然規(guī)律,必將會(huì)受到自然的懲罰。 十九大報(bào)告中習(xí)總書(shū)記明確指出:人與自然是生命共同體,人類(lèi)必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。人類(lèi)只有遵循自然規(guī)律才能有效防止在開(kāi)發(fā)利用自然上走彎路,人類(lèi)對(duì)大自然的傷害最終會(huì)傷及人類(lèi)自身,這是無(wú)法抗拒的規(guī)律。 幼兒園的孩子,就像春天的土地,要先觀察適合種什么才能種什么,但不能忙著播種。真正會(huì)種地的老農(nóng),一定是先鋪?zhàn)愕追,澆足水,精耕?xì)作,把土地整得松軟舒適,保好墑情,等節(jié)氣到了,溫度、濕度適合了才播種。只有這樣,會(huì)有好的收成。 家長(zhǎng)朋友們,無(wú)論學(xué)什么,盡量找專(zhuān)業(yè)的。種植戶有問(wèn)題請(qǐng)找我縣的全國(guó)人大代表杜立芝局長(zhǎng);如果想讓孩子有更美好的未來(lái),給孩子選擇幼兒園,請(qǐng)選正規(guī)的幼兒園。 時(shí)間關(guān)系,就講這些。有講的不對(duì)的地方,歡迎大家批評(píng)指正!稍后的班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),會(huì)發(fā)放征求意見(jiàn)表,請(qǐng)家長(zhǎng)們?nèi)鐚?shí)填寫(xiě)。 只要我們?yōu)楹⒆拥睦鎴?jiān)持好的,為孩子的利益改正錯(cuò)的,我們的孩子就一定能健康快樂(lè)成長(zhǎng)起來(lái),我們的家庭就一定能幸福美滿起來(lái),我們的國(guó)家,也必將更加富強(qiáng)而美麗起來(lái)! 謝謝各位家長(zhǎng)朋友們了! 尊敬的各位家長(zhǎng) 大家下午好! 首先,感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì),我代表七二班任課教師感謝大家對(duì)學(xué)校工作的大力支持。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。眾所周知,七年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,又是關(guān)鍵的一年,如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活,就可能進(jìn)步很快。我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況,還希望家校聯(lián)合,共同教育好孩子。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望,我作為七二班的班主任,愿意和家長(zhǎng)們共同努力,教給孩子學(xué)習(xí)和做人,讓孩子在七二班健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。 初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),從小學(xué)升入初中,無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無(wú)措,出現(xiàn)種種不適應(yīng),想家、一進(jìn)學(xué)校就頭疼,嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。 初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。 如學(xué)習(xí)方法與要求上,中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,手把手地指導(dǎo)學(xué)生,這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。分?jǐn)?shù)分配也不一樣:語(yǔ)文120分、數(shù)學(xué)120分、英語(yǔ)100分,政史地生各為五十分。 有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)好,在班里做學(xué)生干部,步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒(méi)有能再當(dāng)班干部,感到失望;有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jī)不理想,與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感;有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己,希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同,可實(shí)際情況卻事與愿違,等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生心理問(wèn)題。 中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視。 。1)獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨(dú)立。 (2)人的世界觀開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。 所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟、不成熟的,還不可能真正獨(dú)立,還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性,還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期,孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注和幫助,能順利度過(guò)這青春發(fā)育期。 。ㄒ唬┪蚁胂冉o家長(zhǎng)們介紹一下七二班的基本情況 我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)情況。本班目前有56位學(xué)生,其中女生26位,男生30位。通過(guò)這一個(gè)多月的觀察,我覺(jué)得我們班學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò),品行都很好,當(dāng)然這與良好的家教分不開(kāi),感謝家長(zhǎng)們對(duì)孩子的精心培養(yǎng)。對(duì)于管理班級(jí),我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手,衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé),我主要抓學(xué)習(xí),定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系,掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況,及時(shí)談話溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。并通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位任課老師交流,現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好,作業(yè)收交情況比較好,班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的勢(shì)頭。這學(xué)期以來(lái)我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活,以“人生有夢(mèng),行于當(dāng)下”作為我們班班訓(xùn)。希望每一個(gè)孩子都能樹(shù)立自己的理想,并從現(xiàn)在起踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)。我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧。 。ǘ┍景嘧蚤_(kāi)學(xué)以來(lái)涌現(xiàn)的優(yōu)秀行為: 1、我們班有許多熱心班級(jí)工作的班干部: 2、我們班有很多熱愛(ài)學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。例如: 3、我們班有許多積極回答問(wèn)題的學(xué)生,例如: 等等,這里就不一一的列舉了,這些孩子,是你們的驕傲,也是我們班的自豪。 。ㄈ┍景嘧蚤_(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題 1、有些常好動(dòng)的同學(xué),很難集中注意聽(tīng)課,上課說(shuō)話打鬧并且影響其它同學(xué)。 2、作業(yè)習(xí)慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對(duì)于不會(huì)做的題目,沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯(cuò)了,沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。雙休日作業(yè)也不做。 3、不會(huì)聽(tīng)課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。 4、粗心馬虎,常丟三拉四,每天都有好幾個(gè)學(xué)生,忘記做作業(yè),或忘記訂正作業(yè),特別是周末的作業(yè),有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。 5、個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)自私,不關(guān)心班級(jí)事務(wù),不關(guān)心同學(xué)。 。ㄋ模、月考考試情況 月考考試是對(duì)學(xué)生一段時(shí)間以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重),要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。 各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)性的,廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會(huì)影響孩子的一生。因此,我們應(yīng)該給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。 下面我就淺談一下“如何營(yíng)造良好的家庭環(huán)境”,講的膚淺之處,還懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。 每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。這個(gè)好,并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。 良好的家庭環(huán)境如何建立呢?我看不外乎以下三條。 1、家長(zhǎng)要不斷提高自身素質(zhì)。包括文化、思想、心理素質(zhì),這就是所謂“言傳身教”的作用。 2、要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化。創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境。并不是豪華的擺設(shè),而是整潔、樸素。營(yíng)造教育氣氛,營(yíng)造家庭讀書(shū)學(xué)習(xí)氣氛。父母要以身作則,喜讀書(shū)看報(bào),追求新知識(shí),努力工作。用這種勤學(xué)精神影響孩子。而不是沉迷于玩麻將。如:平時(shí)可通過(guò)一起看書(shū)報(bào),看電視節(jié)目與孩子講心得體會(huì),或看法,解答孩子的問(wèn)題,引導(dǎo)解決問(wèn)題,訓(xùn)練說(shuō)話能力。 3、要有良好的家庭心理環(huán)境。注意家庭用語(yǔ)。俗話說(shuō)“近朱者赤,近墨者黑”父母的語(yǔ)言文明的,當(dāng)然子女也文明,但有些父母說(shuō)話滿口粗話,或是搬弄是非,攻擊他人,子女也會(huì)這樣。父母對(duì)事的態(tài)度,認(rèn)為什么事應(yīng)該做,什么事不應(yīng)該做,為子女做好榜樣。子女在兒童期,品德的形成是處在被動(dòng)接受階段,父母有什么樣的行為,他就模仿什么。從心理學(xué)的角度講:如果孩子生活在父母常常吵架的環(huán)境中,她便沒(méi)有安全感,脾氣暴躁;(當(dāng)然,我們大人不可能一輩子不吵架,我希望家長(zhǎng)們首先做到不當(dāng)著孩子的面吵架。)如果大人愛(ài)抽煙喝酒打麻將,常在家里和一幫人吃吃喝喝賭賭博,恐怕孩子也會(huì)早早的學(xué)會(huì)這些。如果孩子生活在一個(gè)輕松愉悅的家庭氛圍中,她的心情就會(huì)愉悅,學(xué)習(xí)起來(lái)也能輕松自如;百事孝為先,做父母的如果和孩子的爺爺奶奶關(guān)系不好,孩子也不會(huì)尊敬自己的父母。希望大人們做好表率。如果大人認(rèn)為學(xué)習(xí)不中用,孩子們也不會(huì)勤奮學(xué)習(xí)。 4、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激。 家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。要養(yǎng)成和孩子談心的習(xí)慣 由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問(wèn)題,尋找對(duì)策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。 5、要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育,習(xí)慣養(yǎng)成,性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,那樣教育才能形成合力。四、請(qǐng)家長(zhǎng)注意的問(wèn)題:(舉例略) 1、爺爺奶奶不要嬌慣孩子,嬌吃嬌喝不能嬌脾氣,盲目寵愛(ài)要不得。 2、在雙休日兩天家長(zhǎng)做到不打麻將、不飲酒、不玩電腦打游戲。讓孩子玩電腦要給孩子限定玩的時(shí)間和內(nèi)容。家長(zhǎng)也要嚴(yán)謹(jǐn)生活。生存是第一需要,人要吃、喝、拉、撒、睡。每位家長(zhǎng)都在生活,雖然生活的質(zhì)量有高低之分,但畢竟都在生活。但是,孩子呢?他們年幼無(wú)知,生活自理能力差,需要家長(zhǎng)的照管,只是我們很多家長(zhǎng)對(duì)此投入的精力實(shí)在太少了。有的家長(zhǎng)打麻將、斗地主或喝酒,孩子雙休日在家也很難見(jiàn)上家長(zhǎng)的面。得不到家長(zhǎng)的關(guān)心與監(jiān)督,孩子又怎么會(huì)開(kāi)心快樂(lè),又怎么愿意向你說(shuō)起學(xué)校的一些事情呢,回到學(xué)校又怎么會(huì)安心學(xué)習(xí)? 3、不讓孩子帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校。手機(jī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)百害而無(wú)一利。 4、孩子給同學(xué)過(guò)生日隨禮喝酒要制止,不應(yīng)縱容他在酒場(chǎng)上交朋友。 5、異性交往要注意,哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便亂認(rèn)。 6、孩子的健康成長(zhǎng)最重要。會(huì)做人比會(huì)讀書(shū)更重要;心理健康比身體健康更重要。不能為了做生意或打工疏忽了對(duì)孩子的教育,如果孩子不能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),要那么多錢(qián)又何用? 7、教給孩子學(xué)會(huì)感恩。 孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理的建議。謝謝! 各位家長(zhǎng) 大家好: 親愛(ài)的媽媽、各位家長(zhǎng)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師: 大家下午好! 我是六(1),歡迎各位家長(zhǎng)能參加這次學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)你們的到來(lái)表示真誠(chéng)的歡迎和萬(wàn)分的感謝,在成長(zhǎng)的道路上期待你們更多的關(guān)注,也非常感激你含辛茹苦付出的心血,在此我代表六年級(jí)所有同學(xué)向真誠(chéng)的表示:您們辛苦了! 很高興在家門(mén)口這么出色的學(xué)校就讀,很高興在學(xué)校能到老師的關(guān)心幫助,很高興在班級(jí)我們同學(xué)們相處很融洽,很高興我能在老師的指導(dǎo)下取得優(yōu)異的成績(jī),在此我也想對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、老師說(shuō)聲:謝謝你們! 我喜歡看書(shū),也有一個(gè)當(dāng)?shù)膲?mèng)想,我為這個(gè)夢(mèng)想一直在努力,全家人為了我這個(gè)夢(mèng)想都在全力以赴的支持。爸爸出門(mén)工作掙錢(qián)養(yǎng)家,媽媽帶我和弟弟,給我們做飯、送我們上學(xué)、陪我們做作業(yè)、你們的辛苦女兒牢記在心,我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)、美好的人生回報(bào)你們! 陪伴我們最多的還是老師,您們教我們知識(shí),告訴我們做人的道理,你們的辛勤付出,你們的教育智慧會(huì)影響我們一生,我會(huì)用自己的努力實(shí)現(xiàn)做夢(mèng)想! 在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)校一直在幫助我們實(shí)現(xiàn)成才的夢(mèng)想,豐富多彩的活動(dòng)我們樂(lè)于參與,我們想享受著童年的快樂(lè),我們有成功也有失敗,成功的結(jié)果我們不停止奮斗,失敗的教訓(xùn)會(huì)激勵(lì)我們負(fù)重前行,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心:我們會(huì)用自己的努力,讓中學(xué)的教育之花綻放在沙河兩岸,傳遞大江南北! 最后請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們?cè)谶@里生活、學(xué)習(xí)都有規(guī)律,我們的成績(jī)也有了一定的提升,相信我們會(huì)努力的,相信我們會(huì)有一個(gè)美好未來(lái)的! 再次感謝爸爸媽媽、領(lǐng)導(dǎo)老師!我的發(fā)言完畢,謝謝大家! 各位家長(zhǎng)下午好! 這天,很高興大家又能相聚在這兒。首先,感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),這是你們對(duì)孩子的愛(ài),也是對(duì)我們老師工作的支持和幫忙。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話,那就是“一切為了孩子,為了孩子的一切!”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我期望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,取得圓滿的成功! 上上學(xué)期在學(xué)校的組織下在各家長(zhǎng)的支持下成立了家長(zhǎng)委員會(huì),并為孩子們?yōu)榘嗌献龀隽撕芏嘭暙I(xiàn),感謝你們。請(qǐng)容我對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)的成員做下介紹,本學(xué)期家長(zhǎng)委員會(huì)的成員有所變動(dòng),楊景麟的爸爸楊亞是校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員,上學(xué)期為班上的各項(xiàng)活動(dòng)比賽帶給了很多幫忙還有羅陳因子、張超凡、譚松梨、孔淦平的家長(zhǎng)是咱們班的班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員。本班的班風(fēng)班紀(jì)一向以來(lái)都是很好的,得到各領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講;用心動(dòng)腦筋,學(xué)習(xí)習(xí)慣在往越來(lái)越好的方向發(fā)展中。大部分學(xué)生都構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí)。如我們班的:吳宏程、鐘?琦、羅陳因子、徐帥、孔淦平、宋禧、譚松梨等是我們班的班干部,他們以身作則,幫老師管理班級(jí)紀(jì)律,早晨早早到校領(lǐng)讀,真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真,字寫(xiě)的好的小朋友有:艾曉琪、張馨焱、孔淦平、徐帥、鄭惠暉、宋禧等。愛(ài)勞動(dòng),學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有:李嘉晟、彭勃、李征鵬等。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn),每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,我們就應(yīng)多方面的衡量您的孩子。確實(shí),孩子們?cè)谧晕业呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫忙下,各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了,更加懂事有禮貌了。 各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改善家庭教育,已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),百般呵護(hù)……在家庭教育上構(gòu)成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō):“愛(ài)自我的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。”這天,我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),就期望我們能夠共同探討,更好地教育好我們的孩子。期望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn): 一、默契配合。教學(xué)是一個(gè)“雙邊”的互動(dòng)過(guò)程,既有老師與學(xué)生的互動(dòng),也有學(xué)生與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)校與教師的互動(dòng)。培養(yǎng)教育孩子,不光是透過(guò)在學(xué)校、在課堂這唯一的渠道,家庭、家長(zhǎng)、社會(huì)都是孩子學(xué)習(xí)的大課堂,期望家長(zhǎng)與學(xué);ハ嗯浜,互相支持,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系。第二,正確對(duì)待表?yè)P(yáng)與批評(píng)。表?yè)P(yáng)是好事,誰(shuí)都喜歡聽(tīng)。教學(xué)中,對(duì)于孩子們,我也是一向堅(jiān)持尊重孩子的自尊心,保護(hù)孩子的用心性,多表?yè)P(yáng),少批評(píng)。但孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程中,有些問(wèn)題,有些時(shí)候,少不了有缺點(diǎn),有問(wèn)題,少不了受批評(píng),學(xué)校也好,我們當(dāng)班主任的也好,對(duì)在座的孩子一視同仁,教學(xué)和工作的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子好,期望家長(zhǎng)同志對(duì)此要有正確、客觀的理解。有狀況想溝通,有建設(shè)想提出,我真誠(chéng)地歡迎家長(zhǎng)直接來(lái)找我談、找我講。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的,都是為了把孩子培養(yǎng)教育好。第三,班級(jí)是孩子學(xué)習(xí)生活的地方,期望大家多關(guān)心。大家看到了,這個(gè)教室就是孩子們開(kāi)學(xué)后要長(zhǎng)期生活、學(xué)習(xí)的地方,期望課下,家長(zhǎng)們要配合學(xué)校教育好孩子,在這個(gè)群眾里要勤奮學(xué)習(xí),要遵守紀(jì)律,要把群眾當(dāng)成家,多為群眾做貢獻(xiàn)。 二、思想上,行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,我要求孩子早上不能遲到,來(lái)了以后就讀書(shū),每一天孩子一到校,總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西,書(shū)放在桌腳,作業(yè)本也放好,等組長(zhǎng)來(lái)收。每次做作業(yè),總是規(guī)范他們的寫(xiě)字姿勢(shì),做到一拳、一尺、一寸。每次離開(kāi)教室上其他課,總是把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì),基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始,我以前擔(dān)心孩子是否能做到的,事實(shí)證明孩子做得很棒。作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講禮貌,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先,家里有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛,家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重有文化、有教養(yǎng)、好學(xué)上進(jìn)、作風(fēng)民主、舉止禮貌、關(guān)系和諧的家長(zhǎng)。個(gè)性是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣,在必須程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中,很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要,以至構(gòu)成一種千金難買(mǎi)的自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此,家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛(ài)學(xué)習(xí),構(gòu)成家風(fēng),以自我的言行熏陶子女。調(diào)查證明,許多學(xué)業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛,家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌,撮麻將,閑聊,外出跳舞,上網(wǎng)打游戲等,處于這類(lèi) 環(huán)境的孩子怎樣可能安心學(xué)習(xí)呢?“小樹(shù)易直也易彎”,家長(zhǎng)們,只有我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。 三、學(xué)習(xí)上要幫忙孩子。三年級(jí)是小學(xué)階段一個(gè)關(guān)鍵的階段,開(kāi)始用鋼筆寫(xiě)字,正式開(kāi)設(shè)、了作文課。下方我們來(lái)講講到了三年級(jí)我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一些三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科要到達(dá)的要求 學(xué)習(xí)習(xí)慣方面 繼續(xù)掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì),并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。 繼續(xù)培養(yǎng)專(zhuān)心聽(tīng)講,用心發(fā)言的習(xí)慣。 繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。 繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典,主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。 培養(yǎng)認(rèn)真寫(xiě)鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。 漢語(yǔ)拼音方面 1、鞏固漢語(yǔ)拼音,利用漢語(yǔ)拼音幫忙識(shí)字,學(xué)習(xí)普通話。 2、能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。 識(shí)字寫(xiě)字方面 1、準(zhǔn)確認(rèn)讀378個(gè)生字; 2、能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)233個(gè)生字,能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。 口語(yǔ)交際方面: 1、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話或一件簡(jiǎn)單的事,能轉(zhuǎn)述基本資料。能講述課文所寫(xiě)的故事。 2、能在看圖或觀察事物后,用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。 3、能就所聽(tīng)所讀的資料,用普通話回答問(wèn)題,做到語(yǔ)句完整,意思連貫。 愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。 閱讀方面 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文;能復(fù)述課文;會(huì)分主角朗讀課文。 2、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,能不出聲,不指讀,除不能對(duì)科文中不理解的地方提出疑問(wèn)。 3、能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)的意思; 4、能憑借語(yǔ)言文字理解課文資料,想象課文描述的情境,明白課文大意。 習(xí)作方面 留心周?chē)氖挛铮_(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作,樂(lè)于書(shū)面表達(dá)。 能把自我看到的、聽(tīng)到的、鄉(xiāng)道德、做過(guò)的寫(xiě)明白。 學(xué)會(huì)寫(xiě)“留言條”和“請(qǐng)假條”。 能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。初步學(xué)習(xí)冒號(hào)引號(hào)。 綜觀三年級(jí)上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)科要求,我們發(fā)現(xiàn),與一二年級(jí)比起來(lái),三年級(jí)的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些十分基礎(chǔ)的知識(shí),拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍,抄幾遍,也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是,此刻可能就有點(diǎn)不一樣了,因?yàn)榇丝坛艘陨线@些基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,能夠是一題多解,不像學(xué)生字、拼音怎樣讀就怎樣讀,這個(gè)字怎樣寫(xiě)就怎樣寫(xiě)。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不一樣角度去思考問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻資料增加了,并開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作文,如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),寫(xiě)作也就困難了,因?yàn)閷?xiě)作文務(wù)必要有事實(shí)的語(yǔ)言,如果積累少了,寫(xiě)作文時(shí)就沒(méi)話說(shuō)。學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了,這主要表此刻低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎樣做我就怎樣做,很少有自我的主張和想法,那么此刻進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了,學(xué)生就應(yīng)是自我主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)。”就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),學(xué)生自我也有好多好多的作業(yè) 等著去完成,如能夠預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的資料,也能夠復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。 二、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的年級(jí)特點(diǎn)以及家長(zhǎng)如何配合 1、關(guān)于寫(xiě)鋼筆字。 本學(xué)期開(kāi)學(xué)初各個(gè)班的老師就已經(jīng)布置學(xué)生準(zhǔn)備了鋼筆,這就是本學(xué)期培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一項(xiàng)――寫(xiě)好鋼筆字。學(xué)生由寫(xiě)鉛筆字過(guò)渡到寫(xiě)鋼筆字,最容易出現(xiàn)的問(wèn)題有:執(zhí)筆方法不對(duì)、寫(xiě)字姿勢(shì)不正確、筆順寫(xiě)錯(cuò)、出現(xiàn)錯(cuò)誤很難修改和無(wú)法持續(xù)作業(yè)本整潔等。鋼筆的正確執(zhí)筆方法就應(yīng)是食指與拇指執(zhí)住筆桿,用中指抵住筆桿。但是,有相當(dāng)一部分的學(xué)生卻是將食指彎曲,讓食指的指甲背壓住筆桿,再用大拇指緊緊包住,握緊了拳頭寫(xiě)字。用這種執(zhí)筆方法寫(xiě)字,不僅僅樣貌難看,而且費(fèi)力,速度慢,還阻擋視線,寫(xiě)字累且慢了。此外,少數(shù)學(xué)生執(zhí)筆時(shí),手腕向外翻出,手心向內(nèi),其狀如同畫(huà)素描中的線條一樣,力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。這樣寫(xiě)出來(lái)的字,個(gè)性難看。這種狀況務(wù)必及時(shí)糾正。另外,寫(xiě)錯(cuò)了字,該怎樣去修改訂正呢?通常狀況下,我們推薦學(xué)生選取的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法,而不推薦使用修正液和涂改液。不管使用哪一種方法,都會(huì)在作業(yè)上留下痕跡,影響作業(yè)本的美觀,因此在我們要叫他們先動(dòng)腦筋想好了再下筆,不能再像以前一樣寫(xiě)一個(gè)字看不適宜了再擦掉重寫(xiě)。在此我想對(duì)家庭作業(yè)對(duì)各位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)要求。有些家長(zhǎng)總以自我忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié) 奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),我們深有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的期望,我想大家每一天抽出10-20分鐘,還是能夠的。如幫他們檢查下家庭作業(yè),或在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的資料,然后幫忙他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì)背了,能夠終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),能夠引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,或出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一齊讀讀書(shū)。這樣既能夠增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還能夠幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。但是再此我還想說(shuō)一件事,幫孩子出好題之后必須要督促他們自我檢查或幫忙他們檢查,千萬(wàn)不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺(jué)。 四、關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周?chē)贩植驾^為密集,交通繁忙,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。個(gè)性是此刻處在朝陽(yáng)拆遷時(shí)段,各種隱患就更多了。在學(xué)校里,我們每一天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,反復(fù)強(qiáng)調(diào),注意安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上下路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因?yàn)楹⒆邮羌彝サ钠谕菍W(xué)校的期望,更是國(guó)家的期望。 最后、我期望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系,老師和家長(zhǎng)之間互相理解。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空能夠來(lái)學(xué)校也能夠打電話問(wèn)問(wèn)孩子的狀況,或反映一下在家里的狀況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。同時(shí),我們?cè)诠ぷ髦,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。我們老師會(huì)很好地利用家校通這個(gè)平臺(tái)跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流,會(huì)把家庭作業(yè)和學(xué)校的一些事情,孩子們的表現(xiàn)等發(fā)到你們的手機(jī)上,所以請(qǐng)還沒(méi)有辦理的家長(zhǎng)把號(hào)碼報(bào)到我這來(lái)申請(qǐng)辦理,以便更好地與我們溝通和交流。多謝大家! 尊敬的各位家長(zhǎng): 大家好! 很高興大家抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),而今疫情還沒(méi)有結(jié)束,我們也是采用這種線上的方式來(lái)開(kāi)這次的家長(zhǎng)會(huì),我也是第一次,我想家長(zhǎng)們也是第一次來(lái)參加,不過(guò)雖然不能見(jiàn)面,但是也是不妨礙我們的交流,都是為了讓同學(xué)們能更好的去把學(xué)習(xí)給搞好,我這次也是想和家長(zhǎng)們講一些在家里學(xué)習(xí)的一個(gè)狀況。 同學(xué)們?cè)诩依飳W(xué)習(xí)的情況,我也是監(jiān)督著,從打卡的情況,從他們的作業(yè)情況,上課的情況來(lái)看,我們班級(jí)的學(xué)生都是非常自覺(jué)的,都是認(rèn)真的在家里聽(tīng)課,去把作業(yè)給做好了的,雖然沒(méi)有進(jìn)行考試,但是我也是大致的清楚他們的學(xué)習(xí)情況是怎么樣的,但是也是由于無(wú)法見(jiàn)面,所以有些情況也是需要家長(zhǎng)們及時(shí)的來(lái)反饋,我也是知道大家都是比較的忙,雖然疫情沒(méi)有結(jié)束,但是都是需要去工作,去為了家庭而奔波,我也是明白家長(zhǎng)們對(duì)于孩子們學(xué)習(xí)情況的一個(gè)關(guān)心,平時(shí)的時(shí)候也是有多去溝通,這次的家長(zhǎng)會(huì),除了向大家通報(bào)一下前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,同時(shí)也是要告訴一下家長(zhǎng)們,在家學(xué)習(xí)的時(shí)間還是會(huì)繼續(xù),暫時(shí)也是沒(méi)有明確來(lái)學(xué)校的時(shí)間,也是希望大家依舊繼續(xù)的督促孩子們?nèi)グ褜W(xué)習(xí)給搞好。 而對(duì)于接下來(lái)的學(xué)習(xí),我們也是會(huì)組織一次統(tǒng)一的小測(cè)試,也是看看學(xué)生們的一個(gè)前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,也是需要家長(zhǎng)們來(lái)監(jiān)督,來(lái)做好這次考試的監(jiān)考。從而看到學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個(gè)真實(shí)情況,也是有助于我們老師今后的一個(gè)教學(xué)開(kāi)展,同時(shí)對(duì)于今后的學(xué)習(xí),我們也是會(huì)進(jìn)入到下一個(gè)階段的教學(xué),一些相關(guān)的資料也是發(fā)給了家長(zhǎng)們,也是需要你們的配合。 同樣的,對(duì)于這次的家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)們也是有什么問(wèn)題,或者想要了解的,到時(shí)候也是要暢所欲言,大家一起來(lái)探討,一起來(lái)幫助我們的孩子去把學(xué)習(xí)給搞好,這個(gè)學(xué)期是比較特殊的,所以很多的方面,我們老師,也是第一次的開(kāi)展,也是希望家長(zhǎng)們多一些體諒,多一些支持,這樣孩子們的學(xué)習(xí)也是能更好的去開(kāi)展了。同樣,這次的家長(zhǎng)會(huì),也是希望大家都是多參與進(jìn)來(lái),讓我們老師也是知道孩子們?cè)诩业囊恍┣闆r,畢竟父母是更加的熟悉孩子,而今又是在家里,也是可以知道他們的一個(gè)情況,這樣我們也是能更好的去針對(duì)這些情況去幫助孩子們把學(xué)習(xí)給搞好了。 我相信,通過(guò)我們一起的努力,一定是可以在這個(gè)特殊的情況下,依舊讓孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)落后,能學(xué)好知識(shí)的。第三篇: 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
第四篇: 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
第五篇: 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
一、我想先說(shuō)一下初中與小學(xué)的區(qū)別
二、現(xiàn)在我說(shuō)一下初中生生理特點(diǎn)
三、班級(jí)介紹
四、如何營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境
五、請(qǐng)家長(zhǎng)們提出自己的意見(jiàn)和建議
六、最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們對(duì)七二班工作的支持。愿我們的孩子蓬勃向上,全面發(fā)展,快樂(lè)學(xué)習(xí)!
第六篇: 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
首先,我代表大班的2位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來(lái)了幾位新幼兒,在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短,因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異,我希望從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,孩子們?cè)诩w生活中能健康成長(zhǎng),不管是在學(xué)習(xí) 上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受吧,我想這是我們共同所期望的。
幼兒園教育有五大領(lǐng)域,可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。首先我向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn):
1、了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),根據(jù)自己的需要盛、添飯菜,不暴飲暴食。
2、知道一些自我保護(hù)的常識(shí),安全 使用常用工具,學(xué)習(xí) 簡(jiǎn)單的自救知識(shí)。
3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿,站姿和閱讀、書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)。(以上屬于健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))4、能有禮貌的專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話。
5、能主動(dòng)用普通話與他人交談,表達(dá)自己的情感。
6、能看懂圖片和圖書(shū),并想象畫(huà)面以外的情節(jié)與活動(dòng),愛(ài)護(hù)圖書(shū)。(以上是語(yǔ)言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))7、熱愛(ài)集體,關(guān)心他人,對(duì)人熱情有禮貌,具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
8、能主動(dòng)與同伴合作,體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè)。
9、簡(jiǎn)單了解其他國(guó)家的文化特征,有興趣了解各種民俗。
10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),幫助幼兒了解,發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,增強(qiáng)自信心。(以上是社會(huì)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))11、在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)的序數(shù),單數(shù),雙數(shù)等12、在操作活動(dòng)中,學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。
13、學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)數(shù)的加減,以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。
14、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字,以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。(以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))15、積極主動(dòng)地參加各種音樂(lè)活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演,體驗(yàn)快樂(lè),使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。
16、能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作。
17、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫(huà),具有初步的合作意識(shí)。(以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))大家都知道,幼兒教育 并不是幼兒園單方面的事情,并不是說(shuō)幼兒入園后,對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō):家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師 ,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。
當(dāng)然了,話說(shuō)回來(lái),家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的,只有二者互相補(bǔ)充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng):
以還請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作:
1、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園,有事事先請(qǐng)假,不親自來(lái)打電話也可以的,我的電話號(hào)碼是82535285,事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條(并注明請(qǐng)假理由)。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全 ,我園要求履行接送卡制度,請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好,如請(qǐng)別人來(lái)接,請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,告知老師。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要,因?yàn)樾『⒆铀?他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。 請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量,不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。
4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,不太會(huì)和同伴相處,請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
5、根據(jù)季節(jié)的變化,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),身體也在增長(zhǎng),不要給幼兒穿太小太短的衣服,因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷,有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來(lái),一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái),很容易受涼。
6、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過(guò)1年就要上小學(xué) 了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),幼兒教育不同于小學(xué)教育,它不是以攝入課本知識(shí)為主,它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣,進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng),從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始,盡量不遲到,(讓孩子在8:15前到園,這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脫衣褲、自己吃飯,學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品,學(xué)會(huì)自己記錄 完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù),督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長(zhǎng)說(shuō):“我的孩子經(jīng)常丟橡皮,鉛筆!”有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的書(shū)包像“字紙簍”,亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦—切,未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí),會(huì)碰到諸多難題,比如說(shuō)用橡皮擦掉寫(xiě)錯(cuò)的字,并且不會(huì)把紙擦破,對(duì)成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試,在剛開(kāi)始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn),不斷探索,孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮,還培養(yǎng)了孩子的自信心。
7、為了豐富幼兒的知識(shí),激發(fā)幼兒觀察欲望,培養(yǎng)幼兒的探知能力,請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。
8、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步,評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際,然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求,這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達(dá)到的。
9、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出,孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng),老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn),我希望我們和孩子一同成長(zhǎng)。
10、作業(yè)作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成,父母只是指導(dǎo)督促,不是你們完成,當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比較少,我會(huì)特別交代幼兒告訴你的,這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成,給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
下面介紹一下幼兒在園一日生活安排7:30—7:45 晨間活動(dòng)7:45—8:30 早餐8:30—8:45 餐后整理8:45—9:10 早操9:10—9:40 教學(xué)活動(dòng)9:40—10:20 戶外活動(dòng)10:20—10:50 游戲或操作活動(dòng)10:50—11:10 餐前準(zhǔn)備11:10—12:00午餐、盥洗、散步12:00—2:00 午睡2:00—2:30 起床、入廁2:30—3:00 午點(diǎn)3:00—3:30 教育活動(dòng)3:30—4:00 整理、自由談話4:00—離園 您來(lái)接孩子時(shí)可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門(mén)口的“大家一起來(lái)”上的內(nèi)容,需要你們配合教育的老師都會(huì)寫(xiě)在那,希望你們配合完成;家長(zhǎng)也可以利用這段時(shí)間與我們交流,向老師了解孩子近期在園表現(xiàn),看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下,談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育,我們會(huì)很樂(lè)意與您交流。
幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的,我想家長(zhǎng)聽(tīng)了以后,會(huì)對(duì)我們幼兒園有所了解,讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)該很放心了。
總之,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以與我們進(jìn)行電話聯(lián)系。各位家長(zhǎng),在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn),可直接向我們提出,我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn),盡量做好我們的工作,今天,你我的付出,是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處,還請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝!第七篇: 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
第八篇: 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
第九篇: 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
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