1、門墻桃李：比喻他人所栽培的后輩或所教的學(xué)生。

2、桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生�！疤依顫M天下”比喻學(xué)生很多，各地都有。這一句是中華民族炎黃子孫贊譽(yù)教師的名言，贊美教師幾十年教學(xué)生涯培育的學(xué)生遍布天下，方方面面。出自：唐代白居易的《奉和令公綠野堂種花》原文：綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。譯文：綠野堂建成之后占盡了萬(wàn)物的精華，路人指著宅子說(shuō)這是裴令公的家啊。裴令公的桃李學(xué)生遍布天下，哪里用得著再在門前屋后種花呢？

3、桃李盈門：比喻所教的學(xué)生很多。贊美教師。

4、擴(kuò)展資料

5、造句如下：

6、一方黑板朝朝暮暮繪宏圖誠(chéng)滋桃李芳天下；三尺講臺(tái)歲歲年年灑青春勤育英才澤九州。敬愛(ài)的老師，今天是教師節(jié)，對(duì)聯(lián)代表我的心聲：謝謝您的教誨！祝您永遠(yuǎn)快樂(lè)！

7、桃李滿天下的意思就是指學(xué)生或者高徒很多，分布在各個(gè)地方！一提到學(xué)生或者徒弟別人都會(huì)知道他們的同一個(gè)老師！同時(shí)也代表其這位老師是一個(gè)德藝雙馨的藝術(shù)大家，教授，還是某領(lǐng)域的一個(gè)大學(xué)者，科學(xué)家等！意思主要還是指名師出很多高徒！

8、桃李滿天下拼音為táolǐmǎntiānxià，是復(fù)句式成語(yǔ)，作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；用于教師。

9、譯文：新長(zhǎng)的竹子要比舊竹子高，它們的生長(zhǎng)全憑老的枝干扶持。下年又有新長(zhǎng)出來(lái)的，會(huì)長(zhǎng)得更高。比喻老師傳道受業(yè)的偉大。

10、綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。

11、桃李滿天下，雨露潤(rùn)春華的意思是說(shuō)老師的學(xué)生很多，遍布全國(guó)各地，而知識(shí)像雨露一樣滋潤(rùn)著學(xué)生門的心靈。桃李滿天下這一句通常都是形容老師的成果，教書育人培養(yǎng)天下英才，為社會(huì)來(lái)做貢獻(xiàn)。雨露潤(rùn)春華的雨露指的是是知識(shí)的雨露，老師傳道受業(yè)解迷惑，就像雨露讓大地充滿了生機(jī)。在我國(guó)歷來(lái)都是一個(gè)尊師重道的國(guó)家。

12、①老校長(zhǎng)致力小學(xué)教育三十年，桃李滿天下。

13、綠野堂前繁花似錦，占盡了天地萬(wàn)物的精華。詩(shī)人不禁感慨到，令公的學(xué)生像桃李一樣遍布天下，又何用在房前再種花呢？

14、教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！

15、唐白居易《奉和令公綠野堂種花》：“令公桃李滿天下，何用堂前更種花？”

16、園丁崇高的稱號(hào)�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您桃李滿天下，春暉遍四方！

17、“桃李滿天下”的出處說(shuō)法不一，甘肅師大所編《漢語(yǔ)成語(yǔ)詞典》(上海教育出版社，1987年出版)認(rèn)為出自《資治通鑒·唐則天后久視元年》：“或謂仁杰曰：‘天下桃李，悉在公門矣。”張壽康主編的《新編成語(yǔ)多用詞典》(金盾出版社，1991年出版)則認(rèn)為出自唐白居易《春和令公綠野堂種花》：“令公桃李滿天下，何用堂前更種花�！�

18、蹇蹇三事，師師百僚。

19、桃李滿天下形容教師有很多學(xué)生，所以一般是用來(lái)贊美教師的。

20、②德高望重的老藝人，他教出來(lái)的學(xué)生桃李滿天下。

21、“桃李滿天下”，是教師的榮耀。--值此曰麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂(lè)如意，青春永葆!

22、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。

23、桃李門墻：指他人的學(xué)生或所栽培的后輩。

24、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——《新竹》清鄭燮

25、類似桃李滿天下的成語(yǔ)如下：

26、自聞穎師彈，起坐在一旁。

27、經(jīng)常有朋友和我講，在平時(shí)最憷頭說(shuō)、最說(shuō)不好的話就是贊美別人的話，尤其是尺度不好把握。如果輕描淡寫地說(shuō)說(shuō)，有敷衍的痕跡，讓人感覺(jué)少了幾分真誠(chéng)；如果說(shuō)得太過(guò)頭了，又會(huì)有阿諛?lè)畛械南右�，讓人生厭�?/p>

28、桃李不言下自成蹊，名師不教學(xué)滿天下。

29、我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底！

30、令公桃李滿天下，何用堂前更種花�！�—唐白居易《奉和令公綠野堂種花》

31、靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延。

32、④老師像園丁，桃李滿天下；老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；老師像媽媽，美麗而善良；老師像一本書，交給我們很多知識(shí)。

33、此句出自白居易的《奉和令公綠野堂種花》，全詩(shī)為：“綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。”綠野堂是中唐時(shí)期杰出的政治家、文學(xué)家裴度的居所，令公指的也是裴度。

34、桃李，指桃樹(shù)和李樹(shù)，用以比喻所栽培的學(xué)生或所舉薦提拔的人才；滿天下，極言施惠之廣被，俗言到處都有。

35、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�—清龔自珍《己亥雜詩(shī)》

36、滿城桃李：城中到處都有自己的學(xué)生。

37、桃李滿天下的意思就是比喻一位長(zhǎng)者或老師所培養(yǎng)的眾多的精英后輩和學(xué)生，遍布天下各地。

38、教師，教育工作者，桃李形容教出的有出息有作為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才

39、譯文：枝頭上掉下來(lái)的落花不是無(wú)情之物，等到它化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。

40、我們看這首詩(shī)，詩(shī)人對(duì)令公的贊美是那樣真誠(chéng)，又是那樣自然，這樣的贊美方式值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。教師節(jié)來(lái)臨之際，把這個(gè)飽含真誠(chéng)贊美的句子送給我們可敬可愛(ài)的老師吧。

41、在這里，一個(gè)“何用”，一個(gè)“更”，意味深長(zhǎng)，讓人拍案叫絕。作為老師，沒(méi)有比桃李滿天下更讓人羨慕和自豪的了，與此相比，現(xiàn)實(shí)中的鮮花競(jìng)放，都顯得有點(diǎn)黯然失色甚至是多余了，說(shuō)得真是太妙了。

42、⑤想當(dāng)年，校長(zhǎng)也算是教育界的楷模，教書育人，桃李滿天下，以他為主編的輔導(dǎo)教材也曾使得洛陽(yáng)紙貴，許多公立學(xué)校的學(xué)生紛紛轉(zhuǎn)至他任校長(zhǎng)的學(xué)校。

43、令公桃李滿天下，何用堂前更種花

44、桃李滿天下形容的是老師培育出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生最多，遍布全國(guó)各地。桃李滿天下這句話出自《資治通鑒》一書，最初是說(shuō)的是唐朝宰相狄仁杰，他向武則天推薦了姚崇等幾十個(gè)才華橫溢的人才，他們都成了一代名臣。我們都知道，桃樹(shù)和李子樹(shù)，春天花團(tuán)錦簇，經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天的孕育，到了秋天就會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)，因此人們就用桃李滿天下來(lái)形容老師培育出的學(xué)生很多。

45、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。

46、一只粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季辛勞，五德兼?zhèn)�，六藝精通，品追七賢，桃李八方，久享清譽(yù)，十分清貧，千秋功業(yè)，萬(wàn)世師表。

47、桃李滿天下這句話一般是對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的贊美和美好祝福語(yǔ)，希望老師教的學(xué)生和后輩們可以發(fā)揚(yáng)光大，遍及天下，各地都有。用桃樹(shù)和李樹(shù)來(lái)比喻教的學(xué)生，也可以說(shuō)，桃李滿天下，春暉遍四方”意思是：“桃和李的果木遍植天下，春光明媚輝耀四方。

48、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。——龔自珍

49、該詩(shī)句是“令公桃李滿天下,何用堂前更種花”。但是大家日常多摘取其中部分，用“桃李滿天下”來(lái)夸贊老師。出自唐代白居易的《奉和令公綠野堂種花》。該詩(shī)原文：解析：綠野堂開(kāi)著占盡了萬(wàn)物的精華，路人說(shuō)那就是令公的家，令公的學(xué)生遍布天下，何須在房前再種花呢？運(yùn)用借代的修辭，以桃李代學(xué)生，綠野堂指的是唐代裴度的房子名。這首詩(shī)通過(guò)寫裴度房子不用種花就占盡了萬(wàn)物的精華（房子顯眼氣派），表現(xiàn)了對(duì)一個(gè)老師桃李滿天下芳名遠(yuǎn)播的贊美。擴(kuò)展資料：桃李滿天下的含義：桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。唐狄仁杰門生眾多，累向武則天推薦將相多人，或謂仁杰曰：“天下桃李，悉在公門矣�！�

50、年10月23日《郴州日?qǐng)?bào)》所載《“桃李滿天下”典出何故》，認(rèn)為“桃李滿天下”典出唐太宗李世民給王通御賜的金字匾額。

51、王師未報(bào)收東郡，城闕秋生畫角哀。

52、桃李滿天下：比喻優(yōu)秀人才遍天下。為到處都有。亦作"桃李遍天下",桃李：亦比喻學(xué)生。

53、譯文：綠野堂建成之后占盡了萬(wàn)物的精華，路人指著宅子說(shuō)這是裴令公的家啊。裴令公的桃李學(xué)生遍布天下，哪里用得著再在門前屋后種花呢？表現(xiàn)了對(duì)一個(gè)老師桃李滿天下芳名遠(yuǎn)播的贊美。

54、贊美老師的成語(yǔ)有很多很多。例如：教無(wú)常師，良師益友，青出于藍(lán)，師道尊嚴(yán)，研桑心計(jì)，尊師重道，春風(fēng)化雨，嘔心瀝血良工心苦，門墻桃李，鞠躬盡瘁，默默無(wú)聞，孜孜不倦，誨人不倦，廢寢忘食，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力，一絲不茍，一鳴驚人，桃李爭(zhēng)妍，后繼有人，和藹可親，無(wú)微不至，桃李滿天下，學(xué)而不厭，嘔心瀝血……

55、③張老師在教育戰(zhàn)線上奮斗了大半輩子，如今早已是桃李滿天下了。

56、桃李滿天下是比喻推薦的人才和培育的學(xué)上比較多。桃李滿天下是來(lái)源于歷史故事的成語(yǔ)，成語(yǔ)典故是《韓詩(shī)外傳》，是韓代韓嬰所做的一部船傳記，該作品有360條跌事，道德說(shuō)教，倫理規(guī)范以及實(shí)際忠告等不同內(nèi)容的雜編，一般每條都有一個(gè)說(shuō)教故事。

57、何為《第二次考試》：“蘇林教授一生桃李滿天下，他的學(xué)生中間不少是有國(guó)際聲譽(yù)的�！�