1、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

2、黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。

3、正其誼，不謀其利。明其道，不計(jì)其功。

4、天荒地老，教師的童心不泯。

5、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

6、好筍出好竹，好師出好徒。

7、蠟燭選擇其物固能光芒四射。

8、春風(fēng)大雅能容物，秋水文章不染塵。

9、金秋天藍(lán)海碧，桃李滿園碩果。

10、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！�—陶行知[教育家]

11、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)。

12、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!

13、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

14、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。

15、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。

16、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。

17、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

18、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

19、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

20、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

21、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。——唐·杜甫

22、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。

23、一片丹心育桃李，滿腔熱血鑄師魂。

24、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德是學(xué)生心靈的明鏡。

25、循循善誘，誨人不倦的是老師。

26、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�—宋·歐陽(yáng)修（古代求學(xué)的人必先敬重老師，老師受到敬重，他傳授的學(xué)問(wèn)道理才會(huì)受尊崇。）

27、教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

28、孩子是值得期待的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

29、教師是學(xué)生的鏡子。

30、為學(xué)莫重于尊師�！�—清·譚嗣同

31、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。