1、《情何以堪》小說寫的是發(fā)生在教學領域的一段情感故事。小說通過描繪主人公王忠實、妻子甄潁蓮、18歲的女學生王玉嫻之間的恩怨愛恨，悲歡離合的生活故事，讓人唏噓不已，也讓人看到了不一樣的教學世界。

2、意思:感情又怎么能承受這種打擊呢？就是說感情上受不了，常用來表示難過、惶恐、尷尬等多種意思

3、情何以堪意思:感情又怎么能承受這種打擊呢？就是說感情上受不了，常用來表示難過、惶恐、尷尬等多種意思堪:承受。何以:賓語前置，即“以何”。

4、情何以堪（qínghéyǐkān），堪：承受。何以：賓語前置，即“以何”。意思：感情又怎么能承受這種打擊呢？在不同的語境解釋略有不同。出自庾信的《枯樹賦》；南朝宋時期《世說新語》�！妒勒f新語》是南朝宋出版的圖書，由劉義慶組織一批文人編寫，又名《世說》。其內(nèi)容主要是記載東漢后期到晉宋間一些名士的言行與軼事�！妒勒f新語》是中國魏晉南北朝時期"筆記小說"的代表作，是我國最早的一部文言志人小說集。它原本有八卷，被遺失后只有3卷。

5、咱們誰跟誰，江湖救急，加油小伙子，你已經(jīng)練到一定的地步啦。

6、可以直接回復說你的心情讓我感到非常的尷尬，說明你是一個不懂得用方法和別人進行交流的人，在以后的生活中要多注意自己的方式，才能引起別人對你的好感，當別人對你說情何以堪的時候，說明對于自己表現(xiàn)出來的態(tài)度是一種非常難以明擺的心情，此刻應該主動的去提醒他，只有做到互相的了解，兩個人交流起來才能夠愉快的進行下去，彼此雙方才能有一個誠信的合作機會，這就是現(xiàn)實生活當中相處起來的一種正確方式。

7、啊哈；我經(jīng)常會說這句；其實沒太多實質(zhì)意義，多半是一種打哈哈的意味，其實只要女生米有辦法接你之前所講的話；都可以用情何以堪；適用很廣；還有就是代表女孩紙的一種心情，無奈，受了打擊之類的

8、流水縱把相思寄,芬芳過后總是空。

9、此小說寫的是教育界的故事。主人公王忠實，是某校語文教員，滿腹詩書，加上良好的表達能力，在學生中人望甚多。他的妻子甄潁蓮與他同校任教并相親相愛。

10、情何以堪：在不同的語境解釋可能不同。意思是：感情如何能承受（這種打擊）呢？　　何以：賓語前置，即“以何”�？埃撼惺�。　　受之有愧：多用作自謙之辭。指接受某種饋贈或獎賞，自己不夠資格，心里感到慚愧。

11、情何以堪的拼音為【qínghéyǐkān】，成語出自南朝宋時期的《世說新語》：“......樹猶如此，人何以堪。”

12、有什么不堪的啊，我們兩個誰跟誰，你說這話就客氣了呀。

13、情何以堪（qínghéyǐkān），詞目出自《世說新語》原文為“昔年種柳，依依漢南。今看搖落，凄愴江潭。樹猶如此，人何以堪。”。也有作“物猶如此，人何以堪”。出自元代王實甫的戲劇《西廂記》。

14、此外，在庾信的《枯樹賦》中也有所寫到。在情何以堪一詞中，“何以”指以何、怎么能的意思，“堪”指承受的意思。用情何以堪造句，例如：在這件事中，如果你要那樣做，這讓我情何以堪呢？

15、好的，我下次會注意的，這回沒有顧及到你的看法，讓你感到不舒服了。

16、是指“感情上怎么受得了呢?”通俗的說就是：你讓我這面子往哪擱呀，通常適用于感情上出現(xiàn)了難以接受的事情，出自《世說新語》。

17、這讓我感情怎么能承受這種打擊呢?就是說感情上受不了,常用來表示難過、惶恐、尷尬等多種意思情何以堪（qínghéyǐkān）,堪:承受.何以:賓語前置,即“以何”.意思:感情又怎么能承受這種打擊呢?在不同的語境解釋略有不同.詞目出自《世說新語》原文為“昔年種柳,依依漢南.今看搖落,凄愴江潭.樹猶如此,人何以堪.”.也有作“物猶如此,人何以堪”.出自元代王實甫的戲劇《西廂記》.

18、意思解釋是：事已違異常情，那種境況如何能忍受？含有感慨或體諒的語氣。

19、情，名詞作狀語，在感情上的意思。何以，就是以何，怎么的意思，是介詞以的賓語何前置，堪，是動詞，能承受能忍受的意思。情何以堪，意思是在感情上怎么能受得了的意思。

20、意思是：非常的不堪，內(nèi)心難以接受。

21、這位壯士，臉皮厚一點就可堪啦，所有的事情也不過如此吧。

22、是嗎？我經(jīng)常感覺自己情何不堪，但是仔細想了想還是要繼續(xù)走的呀這條路。

23、咱們誰跟誰，江湖救急，加油小伙子，你已經(jīng)練到一定的地步啦。2、有什么不堪的啊，我們兩個誰跟誰，你說這話就客氣了呀。3、這位壯士，臉皮厚一點就可堪啦，所有的事情也不過如此吧。4、是嗎？我經(jīng)常感覺自己情何不堪，但是仔細想了想還是要繼續(xù)走的呀這條路。5、好的，我下次會注意的，這回沒有顧及到你的看法，讓你感到不舒服了。

24、只是這件事情讓人感覺到非常的難堪，我們在這個世界之中做任何的事情的時候都要明白，不管做任何的事情的時候都要讓對方覺得自然，不然的話就給對方帶來更多的傷害，讓他沒有辦法相信這件事情，好好的去努力好好的去生活，讓周圍的一切東西變得更加的美好。

25、但生活總是五彩繽紛，已經(jīng)五十余歲的王忠實，由于其教學魅力，竟引發(fā)了一位18歲的女學生王玉嫻的愛慕。此后，王忠實、王玉嫻以及王的妻子甄潁蓮之間，發(fā)生了一幕又一幕恩怨愛恨，悲歡離合的生活故事。王玉嫻這個新人類愛得大膽豪放，無有顧忌；王忠實徘徊于情感與理智的夾縫，欲愛不能；而甄潁蓮卻由于丈夫的不忠和出軌，悲憤交集。各人有各人的訴求，各人有各人的理由。剪不斷，理還亂。情天孽海，欲說還休。