幼兒園欺凌預防和處理崗位職責

　　在日新月異的現(xiàn)代社會中，需要使用崗位職責的場合越來越多，崗位職責是組織考核的依據(jù)。想必許多人都在為如何制定崗位職責而煩惱吧，下面是小編精心整理的幼兒園欺凌預防和處理崗位職責，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園欺凌預防和處理崗位職責1

　　一、預防崗位職責

　　(一)、校長室

　　1.成立預防欺凌應急領(lǐng)導小組，明確應急領(lǐng)導小組職責。

　　2.加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設力度，確保人員、安全防衛(wèi)設施及時到位。

　　3.公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

　　(二)、政教處

　　1.定期召開班主任會議，研究解決學生心理疏導和矛盾糾紛排解問題。

　　2.及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

　　3.堅持問題導向，開展警示教育。通過舉辦講座，班隊會等活動，引導學生從活生生的案例中吸取教訓，克制自己，正確對待自己的言行。

　　4.搭建心理教育平臺，開展心理健康教育活動。

　　(三)、安全辦

　　1.及時做好值日領(lǐng)導和值日教師的安排，明確相關(guān)責任人職責，確保正常上課期間校園中不發(fā)生校園欺凌事件。

　　2.安全處要求班主任做好假前學生安全防事故教育工作，確保學生來去學校路途安全，及時安排每日（節(jié)假日）值班人員，確保校園安全。

　　(四)、宣傳處做好宣傳發(fā)動，利用宣傳欄等形式，宣傳校園欺凌的危害及防止措施。

　　(五)、總務處

　　1．做好校園欺凌專項整治活動的物資保障。

　　2.維護學校安全設施，保障學校監(jiān)控等技防設施的正常工作。

　　(六)、年級組、班主任

　　1.做好易受到欺凌學生的排查工作。特別對性格內(nèi)向，在同學間無存在感的；易引起同學不滿和反感的；身體機能存在障礙的；性格或行為上有異于他人的。針對這類學生，在學習、生活上學校教師給予了更多的人文關(guān)心、照顧，重點培養(yǎng)他們的自信心，做到與同學融洽相處。

　　2.營造同學之間互幫互助的`良好班風。

　　3.隨時關(guān)注這類學生的思想變化，發(fā)現(xiàn)行為異常時能及時介入。引導學生在受到欺凌時及時與家長、老師溝通，尋求幫助。

　　(七)、宿管員

　　1、嚴格宿舍管理紀律，防止外人進入宿舍，禁止異性亂串宿舍，確保住宿安全。

　　2、學生熄燈后，及時巡視，督促學生休息，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，杜絕宿舍暴力出現(xiàn)。

　　(八)、保安

　　1.要詳實記載交接班記錄和來人來訪登記表，防止外來人員進入校園鬧事。

　　2、定時巡視校園，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，防止校園內(nèi)發(fā)生欺凌行為。

　　二、事發(fā)處理崗位職責

　�、宄闪㈩A防欺凌應急領(lǐng)導小組

　　組長：劉少華

　　副組長：劉偉、夏文杰、江興國

　　成員：戴濤、李進、解保峰、武林、武守杰、馬超、王超、劉義

　　現(xiàn)場防護組組長：王超

　　成員：各班主任

　　疏散引導組組長：馬超

　　成員：各班主任

　　通訊聯(lián)絡組組長：解保峰

　　成員：學生會成員

　　現(xiàn)場救護組組長：武守杰

　　成員：各班主任

　　學校應急組組長：李進

　　成員：各年級組、各班主任

　�、婷鞔_應急領(lǐng)導小組職責

　　1.組長職責：決定事故應急預案的啟動和終止；統(tǒng)一領(lǐng)導事故應急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調(diào)動。

　　2.副組長職責：協(xié)助組長現(xiàn)場指揮應急救援工作。

　　3.現(xiàn)場防護組職責：發(fā)生欺凌事件后，組長馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場，對欺凌學生者進行強行阻止，必要時可施行正當防衛(wèi)行為。

　　4.疏散引導組：發(fā)生欺凌事件后，組長馬上按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌的學生，把他們疏散到安全地帶。

　　5.通訊聯(lián)絡組：發(fā)生欺凌事件后，組長迅速按總指揮要求趕赴現(xiàn)場，了解情況，同時向“110”和上級教育局報告，傳達事故情況；向相關(guān)家長第一時間溝通匯報，保證通訊暢通。

　　6.現(xiàn)場救護組：發(fā)生校園欺凌事件后本部小組在組長的帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。

　　7.學校應急組：①在110的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒等。

　　②負責協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。

幼兒園欺凌預防和處理崗位職責2

　　一、預防崗位職責

　　一、校長室

　　成立預防欺凌應急領(lǐng)導小組，明確應急領(lǐng)導小組職責。

　　2.加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設力度，確保人員、安全防衛(wèi)設施及時到位。

　　3.公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

　　二、政教處

　　1.定期召開班主任會議，研究解決學生心理疏導和矛盾糾紛排解問題。

　　2.及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

　　3.堅持問題導向，開展警示教育。通過舉辦講座，班隊會等活動，引導學生從活生生的案例中吸取教訓，克制自己，正確對待自己的言行。

　　4.搭建心理教育平臺，開展心理健康教育活動。

　　三、安全辦

　　1.及時做好值日領(lǐng)導和值日教師的安排，明確相關(guān)責任人職責，確保正常上課期間校園中不發(fā)生校園欺凌事件。

　　2.安全處要求班主任做好假前學生安全防事故教育工作，確保學生來去學校路途安全，及時安排每日（節(jié)假日）值班人員，確保校園安全。

　　四、宣傳處

　　1.做好宣傳發(fā)動，利用宣傳欄等形式，宣傳校園欺凌的危害及防止措施。

　　五、總務處

　　1．做好校園欺凌專項整治活動的物資保障。

　　2.維護學校安全設施，保障學校監(jiān)控等技防設施的正常工作。

　　六、年級組、班主任

　　1.做好易受到欺凌學生的排查工作。特別對性格內(nèi)向，在同學間無存在感的；易引起同學不滿和反感的；身體機能存在障礙的；性格或行為上有異于他人的。針對這類學生，在學習、生活上學校教師給予了更多的'人文關(guān)心、照顧，重點培養(yǎng)他們的自信心，做到與同學融洽相處。

　　2.營造同學之間互幫互助的良好班風。

　　3.隨時關(guān)注這類學生的思想變化，發(fā)現(xiàn)行為異常時能及時介入。引導學生在受到欺凌時及時與家長、老師溝通，尋求幫助。

　　七、宿管員

　　1、嚴格宿舍管理紀律，防止外人進入宿舍，禁止異性亂串宿舍，確保住宿安全。

　　2、學生熄燈后，及時巡視，督促學生休息，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，杜絕宿舍暴力出現(xiàn)。

　　八、保安

　　1.要詳實記載交接班記錄和來人來訪登記表，防止外來人員進入校園鬧事。

　　2、定時巡視校園，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，防止校園內(nèi)發(fā)生欺凌行為。

　　二、事發(fā)處理崗位職責

　�、� 成立預防欺凌應急領(lǐng)導小組

　　組長：王玉宏

　　副組長：任尚柱、趙慶忠、閆慶忠

　　成員：閆慶忠、朱士亮、郭軍、劉凡敏、馮陽、孫其磊、門東、王緒征、侯愛華、陳貞強

　　現(xiàn)場防護組組長：趙慶忠 成員：閆慶忠、馮陽、門東

　　疏散引導組組長：朱士亮 成員：劉凡敏、門東、有關(guān)年級主任

　　通訊聯(lián)絡組組長：高偉 成員：郭軍、陳貞強

　　現(xiàn)場救護組組長：任尚柱 成員：侯愛華、王緒征

　　學校應急組組長：王玉宏 成員：趙慶忠、閆慶忠、朱士亮

　�、� 明確應急領(lǐng)導小組職責

　　1.組長職責：決定事故應急預案的啟動和終止；統(tǒng)一領(lǐng)導事故應急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調(diào)動。

　　2.副組長職責：協(xié)助組長現(xiàn)場指揮應急救援工作。

　　3.現(xiàn)場防護組職責：發(fā)生欺凌事件后，組長馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場，對欺凌學生者進行強行阻止，必要時可施行正當防衛(wèi)行為。

　　4.疏散引導組：發(fā)生欺凌事件后，組長馬上按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌的學生，把他們疏散到安全地帶。

　　5.通訊聯(lián)絡組：發(fā)生欺凌事件后，組長迅速按總指揮要求趕赴現(xiàn)場，了解情況，同時向“110”和上級教育局報告，傳達事故情況；向相關(guān)家長第一時間溝通匯報，保證通訊暢通。

　　6.現(xiàn)場救護組：發(fā)生校園欺凌事件后本部小組在組長的帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。

　　7.學校應急組：①在110的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒等。②負責協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。