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初中語文組工作計劃范文集合5篇

初中語文組工作計劃范文集合5篇

  時間流逝得如此之快,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候開始制定計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的初中語文組工作計劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

初中語文組工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  嚴(yán)格依照20xx省語文教學(xué)與考試指導(dǎo)意見稿和20xx版語文課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定和要求,落實語文聽說讀寫能力的訓(xùn)練和遷移。依據(jù)部編新教材的編排體系和倡議,不折不扣地落實課外閱讀的量和質(zhì),實現(xiàn)“得法于課內(nèi),得益于課外”的教學(xué)目標(biāo)。

  二、工作重點:

  落實教材對各單元的教學(xué)要求,結(jié)合課后習(xí)題中涉及的知識點和能力點,狠抓落實到卷面的書寫上。注重記憶積累、理解運用,在課內(nèi)教學(xué)中細(xì)水長流地滲透課外書的閱讀。教師要在期初鼓動學(xué)生自主購書,課堂上自由閱讀以培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。本學(xué)期以培養(yǎng)各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點,課內(nèi)學(xué)會正確朗讀、快速默讀,能夠理解文章的段意、主旨,能觀察生活、感悟文本,增長對自然、人生的認(rèn)識和感悟。打好基礎(chǔ),重視起始年級的教學(xué)細(xì)節(jié),環(huán)環(huán)相扣。

  三、主要措施:

  1.明確“三定”、“四優(yōu)”、“五備”:“三定”即定時間、定內(nèi)容、定主備人;“四優(yōu)”即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化“反思”內(nèi)容;“五備”即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。

  2.利用每周一(上午)第三節(jié)集中本年級全體語文老師進(jìn)行集體備課。

  3.根據(jù)教導(dǎo)處的要求,同級同科集中備課,統(tǒng)一教案,增加有創(chuàng)意的'教學(xué)設(shè)計,體現(xiàn)新課改的同時,實現(xiàn)教學(xué)資源共享。

  4.集體備課的內(nèi)容是,對本周上課內(nèi)容進(jìn)行分析,討論每一個單元、每一個課時的目標(biāo)設(shè)置、重點、難點、教法、學(xué)法、學(xué)生的情況分析、課堂教學(xué)過程設(shè)計、訓(xùn)練要點、重點、難點等達(dá)成共識,統(tǒng)一教案。

  5.集體備課的形式以討論研究為主,每單元由一個老師主持,收集大家的觀點,進(jìn)行歸納,展示。

  6.定期交流教育教學(xué)心得,定期進(jìn)行備課小結(jié),不斷積累經(jīng)驗,并要求寫出優(yōu)質(zhì)的論文。

  7.聽課:根據(jù)教研組的安排,積極聽課評課,提倡相互聽課,聽其他學(xué)科的課,以求“他山之石,可以攻玉!泵咳嗣繉W(xué)期聽課不少于15節(jié)。

  四、每周教學(xué)安排具體如下:

  一周開學(xué)第一課1節(jié)

  二周《春》3節(jié)(含背誦檢測),《濟(jì)南的冬天》2節(jié),《比喻擬人》1節(jié)6節(jié)

  三周《雨的四季》1節(jié),《古代詩歌四首》5節(jié)(含小測)6節(jié)

  四周寫作1節(jié),單元復(fù)習(xí)考試2節(jié),《秋天的懷念》2節(jié),閱讀1節(jié)6節(jié)

  五周《散步》2節(jié),《散文詩兩首》2節(jié),《詞義和語境》1節(jié)《世說新語》1節(jié),閱讀1節(jié)7節(jié)

  六周國慶中秋放假0節(jié)

  七周《<世說新語>兩則》1節(jié),《古代常見的敬辭和謙辭》1節(jié),寫作1節(jié),綜合性學(xué)習(xí)1節(jié),閱讀2節(jié)6節(jié)

  八周《從百草園到三味書屋》2節(jié),《再塑生命的人》2節(jié),《動詞》1節(jié)《<論語>十二章》1節(jié)6節(jié)

  九周《<論語>十二章》2節(jié)(含小測)寫作1節(jié),單元復(fù)習(xí)考試2節(jié),名著導(dǎo)讀1節(jié),6節(jié)

  十周課外詩詞誦讀1節(jié),課堂個別輔導(dǎo)2節(jié),閱讀訓(xùn)練2節(jié),閱讀1節(jié)6節(jié)

  十一期中復(fù)習(xí)考試6節(jié)

  十二期中考試卷講評1節(jié),《紀(jì)念白求恩》2節(jié),《詞語的感情色彩》1節(jié),《植樹的牧羊人》2節(jié)6節(jié)

  十三《走一步,再走一步》1節(jié),《形容詞》1節(jié),《誡子書》2節(jié),《反義詞》1節(jié),閱讀1節(jié)6節(jié)

  十四小測1節(jié),寫作1節(jié),單元復(fù)習(xí)與考試2節(jié),綜合性學(xué)習(xí)1節(jié),閱讀1節(jié)6節(jié)

  十五《貓》2節(jié),《數(shù)詞與量詞》1節(jié),《動物笑談》2節(jié),閱讀1節(jié)6節(jié)

  十六《狼》3節(jié)(含小測),寫作1節(jié),教師個別輔導(dǎo)1節(jié),閱讀1節(jié)6節(jié)

  十七單元復(fù)習(xí)與考試2節(jié),《皇帝的新裝》2節(jié),閱讀2節(jié)6節(jié)

  十八《天上的街市》2節(jié)《代詞》1節(jié),《女媧造人》1節(jié),《寓言四則》2節(jié)6節(jié)

  十九寫作1節(jié),復(fù)習(xí)考試2節(jié),綜合性學(xué)習(xí)1節(jié),名著導(dǎo)讀1節(jié),閱讀1節(jié)6節(jié)

  二十語基訓(xùn)練3節(jié),現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練2節(jié),閱讀1節(jié)6節(jié)

  二一課外古詩詞誦讀2節(jié),作文訓(xùn)練與輔導(dǎo)2節(jié),小測語基1節(jié),機(jī)動1節(jié)6節(jié)

  二二期末總復(fù)習(xí)考試6節(jié)

  排體系和倡議,不折不扣地落實課外閱讀的量和質(zhì),實現(xiàn)“得法于課內(nèi),得益于課外”的教學(xué)目標(biāo)。

初中語文組工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期語文教研組工作,將全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)教研工作計劃,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,提升教育教學(xué)的質(zhì)量,確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績上新臺階。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,結(jié)合初中語文組的實際情況,現(xiàn)制定新學(xué)期工作計劃如下:

  二、發(fā)展目標(biāo)

  1、建設(shè)一支專業(yè)水平高的學(xué)習(xí)型語文教師團(tuán)隊。逐步提升教師的專業(yè)水平和能力:有較強(qiáng)的備課能力、教學(xué)能力、課堂管理能力及師生溝通能力。以及較強(qiáng)的教研、一定的科研能力,命制高質(zhì)量試題的能力。

  2、繼續(xù)重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),不斷提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,提升學(xué)生的思維品質(zhì)。

  三、具體工作及主要措施

  (一)繼續(xù)在備課組內(nèi)建立資源共享平臺。組內(nèi)教師認(rèn)為比較好的課件、教案、練習(xí)、試題、學(xué)生習(xí)作、美文等都可以互相交流共享。

  (二)強(qiáng)化集體備課。探索適合各組集體備課的基本模式,統(tǒng)一集體備課的.內(nèi)容,收集、整理集體備課的成果。

  1、各備課組落實學(xué)生自主學(xué)習(xí)的具體操作流程。(包括自主學(xué)習(xí)的時間的落實,自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容的落實,自主學(xué)習(xí)過程的監(jiān)測,自主學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,自主學(xué)習(xí)結(jié)果的評價等。

 、僮ヮA(yù)學(xué),做到“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”。確保學(xué)生的預(yù)學(xué)時間。

  ②備課組抓預(yù)學(xué)案的編制。

  在預(yù)學(xué)的編制中,做好三個層面的整理:

  第一、整理知識點,包括重點、難點、關(guān)鍵點、易錯點。

  第二、整理問題,包括預(yù)學(xué)中存在的問題,或者預(yù)學(xué)時生成的新問題。

  第三、整理知識結(jié)構(gòu)。

 、圻M(jìn)一步落實“精講精練”,做到“三講三不講”(講重點、講難點、講易錯易混點;學(xué)生會了的不講,講了學(xué)生也不會的不講,與教學(xué)目標(biāo)教學(xué)任務(wù)無關(guān)的不講)。

  2、備課組內(nèi)加強(qiáng)開展課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、考點分布、考題、難教難學(xué)知識點突破方法等方面的研究,著重備目標(biāo),備教材,備學(xué)生、備學(xué)法。

  3、集體備課的時間安排。

  各備課組按時參加七中集體備課。7年級是周一下五3:00----3:40,8年級是周二下午3:40----4:30,初三是周四下午3:40----4:30、各備課組力求將七中和本組的備課內(nèi)容集合起來,取長補短,有機(jī)整合內(nèi)容和方法、

  4、本學(xué)期要進(jìn)一步落實集體備課制度,首先備課組長思想上要重視,措施要到位,其他老師要緊密配合,講究求真務(wù)實,對各種課型都要進(jìn)行研討,采取“分塊備課,集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路。沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進(jìn)過程,求得問題的解決,從而促進(jìn)教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。

  (三)優(yōu)化課堂教學(xué)。

  1、本學(xué)期各備課組之間教師要互相聽課,邊聽邊思,做好記錄,及時評注;通過相互借鑒,取長補短;形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。要求老教師每周聽課至少一節(jié),參加工作三年內(nèi)的教師每周不少于兩節(jié)。

  2、教研組、備課組統(tǒng)一開展優(yōu)質(zhì)課活動。尤其是備課組內(nèi)教師互相聽課,取長補短,提升的專業(yè)水平和教學(xué)成績。

  (四)積極開展有意義的語文活動。

  1、組織教師參加各種教學(xué)競賽活動:課堂教學(xué)比賽、論文比賽等,本學(xué)期《廣元外國語學(xué)!烦踔袑?谌珜W(xué)部組稿,語文組教師要積極準(zhǔn)備。

  2、組織學(xué)生開展各種活動:語文知識競賽、書法競賽、作文比賽、詩歌朗誦、讀書報告會等活動。

  3、協(xié)助楊莉老師辦好“足跡”小報,積極主動向《至善文萃》、《新紀(jì)元文叢》投稿。

  4、7、8年級備課組內(nèi)加大書法訓(xùn)練活動,力求做到每個學(xué)生每天練字10--15分鐘,書法訓(xùn)練教師要指導(dǎo)到位。9年級備課組也要加大對學(xué)生的書寫和答題規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

  5、7、8年級備課組內(nèi)要搞好省級課題“群文閱讀”的研究工作。上好群文閱讀課,寫好群文閱讀教案,寫出關(guān)于“群文閱讀”的高質(zhì)量的課堂實錄、論文。

  6、組織教師搞好組內(nèi)教師的培訓(xùn)工作。

  (五)畢業(yè)班語文教學(xué)工作。

  有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。初三語文教師應(yīng)全力搞好中考語文教學(xué)工作,爭取為中考的全面豐收打下良好的基礎(chǔ),針對初三教學(xué)的特點,加強(qiáng)課標(biāo)、考綱、考試說明、中考試題(考什么,怎么考,考查的目的和意圖)的研究,研究試題走向,研究中考“穩(wěn)中求變”中“穩(wěn)”(不變的部分)和“變”的部分,探究規(guī)律,找尋新的對策。同時其他年級段的教師應(yīng)主動為初三備課組獻(xiàn)計獻(xiàn)策,提供必要的幫助。特別提示的是,初三的每一次練習(xí),力求做到:在下水的基礎(chǔ)上選題,在教師監(jiān)督下訓(xùn)練,在詳細(xì)統(tǒng)計后講評。這樣既高效又省時。

  (六)品牌學(xué)科建設(shè)。

  1、教師專業(yè)水平的提升,教師教學(xué)成績的提升。

  2、學(xué)生的書寫、閱讀、背誦與展示、寫作、競賽和演講。

  (七)嚴(yán)肅教研活動與集體備課時間。

  教研組備課組每次的活動,每位教師都應(yīng)準(zhǔn)時到達(dá)活動地點,到點準(zhǔn)時活動。

初中語文組工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃為基礎(chǔ),圍繞提高課堂教學(xué)的有效性為中心,以區(qū)級課題《新課程實施的區(qū)域推進(jìn)策略改進(jìn)研究》中的課程統(tǒng)整內(nèi)容的研究為契機(jī),大力、有效的推進(jìn)課程教育的改革,做到切實的轉(zhuǎn)變教育的觀念,增強(qiáng)教師的能力和水平;開展集體備課,深入課堂,及時調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),適時反思和總結(jié),進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,營造“書香味、學(xué)術(shù)味、人情味”的工作氛圍。

  二、主要工作

  (一)學(xué)好理論,更新觀念,加強(qiáng)合作

  1、為了更好地開展課程統(tǒng)整工作,上學(xué)期我們組重溫了《課標(biāo)》,本學(xué)期我們準(zhǔn)備再組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究《考綱》。要圍繞課程統(tǒng)整、提高課堂教學(xué)有效性等問題,結(jié)合語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

  2、為了營造教研組更濃的“書香味”,語文教師要堅持學(xué)習(xí)《語文學(xué)習(xí)》、《語文報》等教學(xué)研究刊物,及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學(xué)內(nèi)功,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

  3、結(jié)合教育教學(xué)實際和課程統(tǒng)整課題研究,在教研組層面,建立對話、反思、合作、探究的研修交流。由于學(xué)期課程統(tǒng)整一般采取組員分工的“切塊拼接”式方法,即先由每位教師分別承擔(dān)某一部分的統(tǒng)整,再在教研組中集體協(xié)商整體組合,這就需要教師團(tuán)隊的緊密協(xié)作、互助和學(xué)習(xí)。

  4、結(jié)合校本培訓(xùn)“改進(jìn)評課方式,提高課堂教學(xué)有效性”這一主題,積極開展聽課、評課活動,及時上傳評課心得。

  (二)、抓好常規(guī),做到減負(fù)增效

  備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價,教學(xué)過程五個基本環(huán)節(jié),抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實應(yīng)該成為教研組常駐不懈的工作。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,提高語文課堂教學(xué)效率。

  加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度,提高每次教研活動的針對性、實效性。強(qiáng)化整體意識,發(fā)揮整體力量,實現(xiàn)資源共享。強(qiáng)化備課組長的責(zé)任意識,在統(tǒng)籌全組工作的前提下,備課組長分工負(fù)責(zé)。每月的月考命題會審要認(rèn)真落實。同時,教研組將配合教導(dǎo)處通過聽課、抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。

  (三)、加強(qiáng)備課組建設(shè),提高課堂教學(xué)有效性

  加強(qiáng)備課組建設(shè),只有教師“有備而來”,學(xué)生才能“滿載而歸”。開學(xué)初,我們要求語文組教師先要備好兩周的課。平時我們的備課高度是在教材與學(xué)生之間找到“共振點”;備課的`寬度是在語文與生活的聯(lián)系中找到“啟迪點”;備課的力度是在個體與集體力量中找到“平衡點”。備教材要做到鉆研教材,胸中有譜;備學(xué)生要求做到掌握特點,因材設(shè)教。努力做到三個“精致化”:即精致化設(shè)計,精致化展開,精致化延續(xù)。備課,應(yīng)該成為一項被放大效應(yīng)的基礎(chǔ)性工作。大家一起共同鉆研,在共享電子備課的基礎(chǔ)上,由主備老師把自己的教學(xué)設(shè)計敘說一遍,再由其他老師補充或提建議。在個人備課時,再根據(jù)自己班級的實際修改教案,用心調(diào)整每個重點教學(xué)環(huán)節(jié),體現(xiàn)二次備課的理念。

  (四)、加強(qiáng)課題研究,鞏固教研組特色項目

  語文組每位教師要在區(qū)、校級課題的引領(lǐng)下,積極投入各子課題的研究,通過研究,提升理論水平,增加實踐智慧,確保教學(xué)的高效。進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過程管理,及時計劃、及時總結(jié),鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際,積極撰寫論文。語文教研組結(jié)合我校原有的主題閱讀的特色,繼續(xù)在我校開展課內(nèi)閱讀活動。(五)、堅持正確導(dǎo)向,抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

  全體九年級語文老師要深入學(xué)習(xí)教研室有關(guān)中考改革的精神,學(xué)認(rèn)真研究中考,真正吃透中考改革的精神實質(zhì),有針對性地做好畢業(yè)班語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,本學(xué)期教研組活動中將開展一次復(fù)習(xí)工作研討:針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。

  (六)、組織征文、競賽等活動,豐富學(xué)生語文學(xué)習(xí)的方式

  本學(xué)期語文組為豐富校園的書香味,將和校政工處聯(lián)手,一起組織一次讀書活動,語文組負(fù)責(zé)向每個年級推薦相應(yīng)的書目,然后將以征文的、知識競賽等方式開展這項活動。

  三、每月具體工作

  月份內(nèi)容

  九月

  1、計劃交流

  2、課程統(tǒng)整交流

  十月

  1、《考綱》的學(xué)習(xí)

  2、月考及質(zhì)量分析

  3、讀書活動啟動4、課程統(tǒng)整說課

  十一月

  1、初三水平考質(zhì)量分析及各年級期中考試質(zhì)量分析

  2、課程統(tǒng)整交流與展示課

  3、常規(guī)檢查

  十二月

  1、月考及質(zhì)量分析

  2、課程統(tǒng)整說課

  一月

  1、讀書交流

  2、下學(xué)期課程統(tǒng)整工作安排

  3、期末復(fù)習(xí)和考試

  4、期末考試質(zhì)量分析

  5、期末工作小結(jié)

初中語文組工作計劃 篇4

  本學(xué)期,初中語文教研組的工作將在我校教科室和學(xué)校分管教學(xué)的書記的指導(dǎo)下,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,全面貫徹落實新課改精神,以全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,開展同課異構(gòu)活動,探索建設(shè)高效課堂模式。現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)教研工作計劃如下:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論

  新課程改革在很大程度上反映在語文的課堂教學(xué)變革上,語文教研組作為學(xué)校最大的學(xué)科組,我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初,我們?nèi)M老師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究了教科室在上半年所提出的“課改樣板!钡慕ㄗh和思路,初三備課組總結(jié)了“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的經(jīng)驗;初二備課組也談?wù)摿硕爬煽谥袑W(xué)課堂教學(xué)模式的實踐心得體會。這兩種課堂教學(xué)模式各有千秋,由此,初一備課組,將改變教學(xué)思想,建立全新的課堂觀:結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)情,開展課堂教學(xué)模式的探索和創(chuàng)新。因此,本學(xué)期,我們語文將更加堅定課堂教學(xué)改革的決心,不跟風(fēng),不追尾,冷靜分析教師和學(xué)生的實際情況,思考探索適合我們自己的課堂教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)效益。

  二、結(jié)合“同課異構(gòu)”活動

  本學(xué)期,我們將組織“同課異構(gòu)”活動,這對于我們的課堂教學(xué)探索來說是一個良好的契機(jī)。認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課、評課活動,促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我們語文組搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動,我們將認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽課,認(rèn)真評課,反思總結(jié)。本學(xué)期,初三備課組將組織三場示范課,分別由林霞老師、宋劍萍老師和梁博光老師授課。初二備課組全體成員將參加“同課異構(gòu)”活動,探索更適合我校學(xué)生學(xué)情的高效的課堂教學(xué)模式。初一備課組則在學(xué)習(xí)初二、初三備課組的成功經(jīng)驗后,積極探索實踐符合學(xué)生學(xué)情的課堂教學(xué)模式,力爭不斷完善我們語文組的課堂教學(xué),爭取探索出適合學(xué)生實際需要的有效的課堂教學(xué)模式。

  另外,我們將組織語文教師認(rèn)真反思教學(xué)歷程,撰寫自己的`教育故事,積極參加學(xué)校組織的“教師風(fēng)采”征文活動和教師演講比賽,爭取獲得理想的成績。我們還將不斷地發(fā)現(xiàn)和推薦學(xué)生的優(yōu)秀作品,讓我們的?肚印忿k得更好更實用,極大地豐富我們的校園文化。

  三、抓好教學(xué)常規(guī)

  為了使教學(xué)工作規(guī)范化,使老師們形成良好的工作習(xí)慣,每個月的檢查,將注重落實,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。在這些工作中,我們將突出聽課、評課和落實等環(huán)節(jié)。對于聽課中發(fā)現(xiàn)的問題,鼓勵全體教師積極發(fā)表意見,各備課組和講課教師要認(rèn)真總結(jié),做好課后反思,并寫成博文供大家借鑒,然后落實到自己的課堂教學(xué)改革中去。通過這樣的措施,力爭達(dá)到促進(jìn)教師提高課堂效率,提高授課水平的目的。

  四、進(jìn)一步落實集體備課制度

  結(jié)合同課異構(gòu)活動,本學(xué)期我們將認(rèn)真落實教科室有關(guān)規(guī)定,加強(qiáng)年級組內(nèi)的集體備課管理,使年級組內(nèi)部集體備課形成習(xí)慣、形成制度,促進(jìn)同一年級教師之間的交流和溝通,也促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)水平的整體提高。嚴(yán)格紀(jì)律要求,改進(jìn)組織方式,在備課組內(nèi)要求實行統(tǒng)一課題、統(tǒng)一時間、全體參加,力求統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),提高集體備課的質(zhì)量。在教學(xué)中,每個人都有他的長處和短處,在集體備課中我們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚長避短,特別是在確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)中難點和學(xué)生練習(xí)、教學(xué)方法時,通過集體交流,集思廣益,取長取短。同時通過集體備課,及時了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點,不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

  年級組的老師們溝通交流方便,且具備很多教育教學(xué)中的共性話題,對于教學(xué)中的疑難之處可以隨時進(jìn)行溝通和討論,這方面我們充分鼓勵各位老師積極發(fā)表意見,求同存異,通過這樣的活動,我們語文組整體的課堂教學(xué)水平將有所提高。

  五、積極開展校本教研活動

  在初三備課組研發(fā)校本補充教材的基礎(chǔ)上,我們教研組的全體教師將致力于校本課程的研究和實踐,積極地、科學(xué)地研究學(xué)生學(xué)情,力爭探索出適合學(xué)生學(xué)情的、高效的課堂教學(xué)模式,探究行之有效的具有三中特色的高效課堂和校本教材。

初中語文組工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理;本著“為了學(xué)生服務(wù),為了自己提高”的理念,全面實施素質(zhì)教育,努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、具體措施:

 。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)好理論,不斷更新觀念。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。要圍繞“減負(fù)”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題,結(jié)合語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

  2、每位語文教師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物,及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

  3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和激勵教育課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。

 。ǘ┘訌(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實課程計劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度,備課內(nèi)容上課,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時下課,每天按時處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。

  2、好教學(xué)質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。本學(xué)期,語文將進(jìn)行不同形式的月考,分年級的單科調(diào)研,有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研,有閱讀能力,現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。根據(jù)語文學(xué)科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進(jìn)行考核。

  3、重視培養(yǎng)特長生,重視成績。作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程,把興趣組活動逐步走向課程化,規(guī)范化。每個興趣組有切實輔導(dǎo)成績,成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍。

 。ㄈ╅_展校本教研,服務(wù)課堂教學(xué)。

  1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。形成“立體互動的課堂指導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò)。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求,形成新授課、復(fù)習(xí)課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)模式;做到加大聽課密度,統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課互相學(xué)習(xí)課等聽課評課活動,讓教師在聽課中相互學(xué)習(xí),共同提高。

  2、切實做好集體備課工作。規(guī)范教學(xué)過程的管理,抓實抓細(xì)每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作,強(qiáng)化組內(nèi)教學(xué)研討,要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全共享;進(jìn)一步強(qiáng)化電教工作,尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的結(jié)合點;加強(qiáng)集體備課,協(xié)調(diào)研討的力度,保證組內(nèi)成員人人有成績。

  3、強(qiáng)化答題規(guī)范。在學(xué)生中要大力開展“向規(guī)范科學(xué)答題要分?jǐn)?shù)”和“關(guān)注并指導(dǎo)每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)方法”這兩項活動。把每次考試當(dāng)成開展這項活動的重要機(jī)會,有布置有檢查有實效,教研組要在這方面指導(dǎo)備課組切實做好工作。

  4、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,堅決杜絕教學(xué)工作中的隨意現(xiàn)象。對教案的編寫、課堂教學(xué)、批改作業(yè)、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)、成績考查等環(huán)節(jié),采取了教師自查、備課組統(tǒng)查、教研組抽查等形式,不姑息,不遷就,將檢查結(jié)果及時曝光,并對檢查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象責(zé)成當(dāng)事人及時整改。組織、有目的地進(jìn)行了聽課活動,發(fā)現(xiàn)問題及時交心,較好地掌握教學(xué)工作中的.動態(tài)情況,增強(qiáng)教師工作的責(zé)任心,對教學(xué)活動的健康運行起到積極的作用。

  (四)努力鉆研業(yè)務(wù),規(guī)范教學(xué)行為。

  1、備課做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。

  2、作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。

  3、要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。對于練習(xí)及測驗的試題要精選,加強(qiáng)針對性和有效性。具有出題能力,每位教師至少出一份卷子存檔。

  4、鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。

 。ㄎ澹┨岣呓處熕刭|(zhì),理論、實踐結(jié)合。

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作,有目標(biāo),有層次,有措施地加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。一是抓好骨干教師示范。每位老師每次聽課后都要發(fā)表意見,提高評課水平,作為聽課依據(jù)之一。而是抓好青年教師培養(yǎng)。本學(xué)期進(jìn)行一次青年教師的賽課活動,評出校級本年度好課優(yōu)質(zhì)課教師。

  2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周一次的學(xué)習(xí)分組進(jìn)行,并作好記錄。

  3、開展“走出去,請進(jìn)來”活動。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作,回來后上好匯報課,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,使一人學(xué)習(xí),大家受益。本學(xué)期開展市級公開課活動一次,友好學(xué)校教學(xué)研討活動一次。

  4、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

  5、有敢于爭先的勇氣與決心,積極參加縣局和學(xué)校各項各類的業(yè)務(wù)競賽,其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設(shè)計等。

  (六)重視隊伍建設(shè),不斷培養(yǎng)優(yōu)秀教師。

  1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時,組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,每學(xué)期讀一本教育專著;上一堂公開課。

  2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊伍建設(shè)。

  3、認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動,為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動,讓每一位教師都能上出一堂好課,并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行組織評優(yōu)。

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