精選備課組工作計劃模板集合7篇
精選備課組工作計劃模板集合7篇
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編精心整理的備課組工作計劃7篇,歡迎大家分享。
備課組工作計劃 篇1
一、指導思想:
本學期我們九年級數(shù)學備課工作將圍繞我市和我校開展的教學活動,以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為重點,認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使我們九年級數(shù)學備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、本學期主要工作:
。ㄒ唬 認真學習新課程標準,提高教師自身專業(yè)素質(zhì)。
1、 按教務處統(tǒng)一部署,組織本組教師認真學習數(shù)學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論,將學習所得用以指導教學工作。
2、 在理論學習的同時,堅持業(yè)務學習,組織全組教師根據(jù)九年級教材特點,討論教材教法,相互交流經(jīng)驗互相學習,互相取長補短,共同提高。
。ǘ 加強備課組的常規(guī)管理。
一周開展一次備課組會議,了解、檢查本組的教學工作情況。配合教務處一月一次對各教師的備課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
。ㄈ┨岣呓萄匈|(zhì)量, 切實開展校本教研。
堅持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教學案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度,集體備課,根據(jù)各班不同情況編寫教學案,布置練習,統(tǒng)一考試。堅持每周一次的備課教研,重點研究教材,教法,備課,練習,考試和評點。按學校要求,每次教研會,須有主講并做好會議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。
(四)加強資料建設(shè)
我備課組要編寫或選用符合我校實際、課堂適應、學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。初步摸索出適應學生實際的小單元檢測資料,電腦備份,以便選用,資源共享。各教師在教學過程中應該抽空將平時教學心得記錄下來,形成文字材料,為自己和本組積累教學財富。
。ㄎ澹╅_展課題研究
不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞,關(guān)系到學習是否主動,是否刻苦,要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞,關(guān)系到學習是否有成效,教師既要向?qū)W生教方法,又要指導學生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,九年級主要從提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和應試能力上進行教學研究和教學改革,重點是把學生盡快地引上正軌,同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的.突破口,用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花,鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際,確立自己的教改課題。
三、具體安排:
九月份:
1.做好開學初的準備工作,討論制定本學期我備課組的教研計劃和教學進度安排,確定集備教研活動時間。
2.組織學習新課標以及教學改革的有關(guān)文章。
3.開展集體備課,統(tǒng)一教學計劃進行授課,各項教學工作有序進行。
十月份:
1.開展集體備課、組內(nèi)開課,組織討論,進行課后反思。
2.開展集體備課、組內(nèi)說課,組織討論。
3.組織好期中復習材料。
十一月份:
期中考試及質(zhì)量分析。
十二月份:
教學資料庫建立、交流單元測試資料。
一月份:
1. 總結(jié)積累教學案例每人至少寫一個教學后記,或整理一篇完整個案(含教案、實錄、教學反思)或完成一個教學案例。
2.做好期末復習、考試。
3.期末考試、寒假開始。
備課組工作計劃 篇2
一、工作目標:
本學期教學重點是綜合復習,迎接中考;如何更優(yōu)化、更有效地做好復習工作是備課組工作的難點。
二、現(xiàn)狀分析:
從深圳市近幾年中考題目分析,沒有比較固定的出題模式,這主要表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識題型變化較大,考試內(nèi)容也不固定;閱讀理解的題目不難不偏,主要考查學生對文體基本知識的掌握和重點詞句的分析鑒賞;作文題目的設(shè)置較含蓄,閱卷中優(yōu)秀作文傾向于記敘文體。
從學生學習語文的態(tài)度和困難分析,由于語文要求記憶的知識量較大,基礎(chǔ)不太好的學生對這部分內(nèi)容要么放棄要么臨時應付,掌握不牢固,而這部分是中考必須拿到的得分點;寫作文是學生的又一大難題,主要是不會審題和選材,導致無法下筆,無話可說,只能應付了事。
三、具體措施:
1、教師指導督促學生每天完成字詞、默寫、古文實詞、重點句子等部分記憶的知識,第二天在課堂進行檢測,之后學生改錯,做到今日事今日畢,千萬不能拖帳滾雪球。
2、強化其他語文基礎(chǔ)知識的積累及運用訓練,包括修改病句、成語運用、仿寫、語言的簡明、連貫、得體、口語交際,每個專題進行小測。
3、做好名著閱讀和文學常識的資料整理和檢測工作,《綜合性學習活動》內(nèi)容的處理等《xxxx年中考復習說明》下來再作決定。
4、教會學生學會分析歸納的能力。在閱讀教學中,針對不同文體,注重引導學生養(yǎng)成清晰準確的答題思路的習慣,讓他們成為一個學習上“會思考”的人,能和老師一起從典型的練習題中歸納出答題的`規(guī)律,明確答題規(guī)范,真正擁有答題的思路和技巧。
5、強化作文審題和圍繞中心選材的指導,將作文指導貫穿于整個學期,力爭再給寫作一個星期左右的集中強化訓練,主要訓練寫人記事的記敘文,適當明確考場作文的技巧,減少考場失誤。
6、加強專題練習題的篩選工作,布置作業(yè)或課堂練習前一定有錯必糾,模棱兩可的題目剔除,多做歷年中考的典型題目,作業(yè)內(nèi)容一般要跟當天課堂內(nèi)容一致,力爭及時了解學生學習效果,出現(xiàn)問題,盡早解決。
7、備課組每位成員團結(jié)合作,資源共享,在寒假已完成六冊文言文、字詞、古詩文默寫練習題的出題任務,本學期全組更要加強集體備課,統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測、多討論、多研究,努力提高課堂質(zhì)效,增強復習效果。
8、全組成員互相學習、交流,取長補短,主動進行教學反思,鉆研備課,不僅備教學內(nèi)容,還要備學生學習情況,及時調(diào)整教學方法,提高復習效果。同時全組成員積極參加市、區(qū)、集團、校各級語文教研活動,特別是全組按時參加5月14日的“南山區(qū)九年級語文專題復習研討會”、五月份的“深圳市初三教學工作會”和6月4號的“九年級綜合復習研討會”。
備課組工作計劃 篇3
一、指導思想:
我們常說,科教興國,教育的興衰維系國家的興衰!根據(jù)現(xiàn)在廣東省的高考要求,歷史學科在高考中同樣有著決定性的作用。因此,我們歷史科組充分發(fā)揮團隊精神,針對歷史科組人員少的情況,既分工又合作,保質(zhì)保量地完成教育教學任務,為將來的高考打好基礎(chǔ)。
在具體的教學過程中,要注意教學設(shè)計與學生的學習方式整合,使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與、學會學習的過程,一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。通過歷史學習,弘揚愛國主義精神,陶冶關(guān)愛人類的情操,使學生增強歷史意識,汲取歷史智慧,開闊視野,了解中國和世界的發(fā)展大勢,增強歷史洞察力和歷史使命感。
二、工作重點及目標
1、全組成員互相關(guān)心,互相支持,使我們高一歷史組更加優(yōu)秀。
2、互相交流進一步研討教材及適合與我們學生的教學方法,努力提高課堂效率。
3、以激發(fā)學生的學習主動性入手,提高教學質(zhì)量
三、情況分析:
1、教材分析:
本學期高一歷史學科采用岳麓版教材,教學內(nèi)容是歷史必修二,是“經(jīng)濟成長歷程”專題,主要反映了人類社會經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容。在人類歷史的長河里,經(jīng)濟活動是人類賴以自下而上和發(fā)展的基礎(chǔ),與社會生活息息相關(guān),且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位。要求學生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟制度、經(jīng)濟政策、重大經(jīng)濟事件及重要人物基礎(chǔ)上,探討其在人類歷史進程中的作用及其影響,汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓。經(jīng)濟史的內(nèi)容理論性較強,學習的難度增大。
2、學生分析:
專題經(jīng)濟史的學習,要求對通史知識要熟悉,知識點也多,所以部分學生會感到相當困難,容易造成記憶混亂。
四、具體措施:
1.嚴格按照教育部普通高中課程計劃和《普通高中歷史課程標準(實驗)》安排歷史教學,根據(jù)我校實際情況,安排必修課2的內(nèi)容。
2.以《普通高中歷史課程標準(實驗)》為依據(jù),結(jié)合我校和學生的實際情況,全面落實歷史課程目標,尤其應發(fā)揮歷史課程獨到的教育功能,加強對學生人文精神的熏陶,促進學生科學歷史觀和健全人格的`形成。
3.完整、準確地把握普通高中歷史課程內(nèi)容。高中歷史教學應在分析重大歷史問題的基礎(chǔ)上,揭示歷史發(fā)展的整體性和規(guī)律性,注意歷史課程與其他課程之間的聯(lián)系,進一步提高學生的歷史思維能力,注重學習過程與方法,培養(yǎng)學生的歷史意識,學習用歷史的眼光看待問題。
4.處理好教與學的關(guān)系。歷史教學是師生相互交往,共同發(fā)展的互動過程。教學中應充分發(fā)揮學生的主動性,逐步推進教學手段,教學方法和教學形式的多樣化與現(xiàn)代化。學生要進一步了解和掌握學習歷史的方法,在探究歷史問題的過程中善于獨立思考和交流合作,切實提高發(fā)現(xiàn)問題,分析問題和解決問題的能力。
5.教學過程中要及時對學生學習進行客觀有效的評價,不斷激勵學生的學習,及時獲取反饋信息,更好地改進教學。
備課組工作計劃 篇4
一、指導思想及總體工作思路
面向新課程改革和高考形勢,以《思想政治必修4:生活與哲學》和《思想政治必修3:文化生活》為載體,以提高教學質(zhì)量和促進學生全面、長效發(fā)展為目標,主動適應高二教學要求,按照年級部署,按規(guī)范做好各項教學工作。
1、實施素質(zhì)教育,面向全體學生,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,為學生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎(chǔ),提高中學德育工作和課程教學的針對性和實效性。
2、以《考試說明》為依據(jù)認真學習與研究當年《江蘇省高中學業(yè)水平測試政治考試說明》,高中思想政治教學要求為指導開展教學工作,努力提高學生的學科素養(yǎng)。
二、工作目標
1、全組成員精誠團結(jié),互相關(guān)心,互相支持,加強交流,取長補短,既保持和優(yōu)化個人特色,又實現(xiàn)資源共享,努力創(chuàng)建一個充滿活力和諧向上的備課組。
2、必修班認真完成新課教學任務,努力為學測作好準備。
3、選修班面向高考,夯實雙基,提高學科素養(yǎng),為高考奠定良好基礎(chǔ)。
三、主要措施
1.集全組力量,結(jié)合本學期特定的教學實際條件,切實制定本備課組教學工作計劃,統(tǒng)籌安排教學內(nèi)容和活動。
2.個人備課與集體備課相結(jié)合。集體備課全員參與,積極主動,求真務實,群策群力,形成最優(yōu)方案,努力提高課堂效率和學生學業(yè)水平。
3.提倡愛心教育、微笑教育,帶著飽滿的積極情緒開展課堂教學,打造科學自主高效的生態(tài)課堂,培養(yǎng)學生的'自主學習習慣和能力,提高課堂教學效率。
4.認真參加學校、教研室組織的各種活動,如公開課,示范課.,并認真做好筆錄, 以便在校教研活動時間能相互交流,借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經(jīng)驗。
5.認真及時批改作業(yè),做好批改記錄。作業(yè)要有發(fā)必收、有收必改、有改必評,特別是加強有針對性的重難點、易錯點作業(yè)講評。尤其重視以作業(yè)為平臺了解學生的學習情況,以作業(yè)的結(jié)果為指導加強課后的輔導釋疑和鞏固。
6.積極走近學生,通過作業(yè)指導和談話等方式及時了解學生學情,及時進行集體輔導和個別輔導。
7.認真組織每次考試,認真做好考前輔導,指導學生科學安排考前復習,既通過規(guī)范的考試檢測學生的當前水平,也通過考試發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題,為下一階段的教與學指明方向。
四、常規(guī)教學安排:
選修班:
9.3----9.21完成《生活與哲學》第一單元新課教學
9.24----10.19完成《生活與哲學》第二單元新課教學
10.22—11.2完成《生活與哲學》第七課新課教學
11.5---11.11期中復習
11.12---11.16期中考試
11.20---12.7完成《生活與哲學》第三單元新課教學
12.10----12.21《生活與哲學》第四單元教學
12.24------元.5《文化生活 》第一單元教學
元.7-------元.11期末復習
元.14----元.18期末考試
備課組工作計劃 篇5
一.工作重點
1.學習物理課程標準,做好新課程培訓工作。
認真學習和鉆研學科課程標準及新教材,組織老師參加培訓活動,對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整,力求突破課改中的重點與難點。
2.做好期中期末復習工作
認真學習《考試說明》,探討復習教學策略,做好期中、期末考試的組織、閱卷,分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。
3.抓教學常規(guī)
組織有關(guān)學習活動,多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,探索新教法,每一課都共同商量,探討,不求最好,但求更好。同時備課組成員相互督促,相互促進,努力提高自身素質(zhì),不斷提高課堂效益。研究新學法,將如何引導學生改善學習方式,促進學習方式多元化為研究重點,促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
二.主要活動
1.理論學習、研究新課程的教法與學法。
2.開設(shè)“常態(tài)課”,“常規(guī)課”并及時評課。
3.積極撰寫論文、教學反思,逐步加強自身建設(shè)與成長。
4.組織學生積極參加綜合實踐活動。
5.積極開展教學興趣活動,準備好初三學生參加三月份舉行的全國應用物理知識競賽,在五月份舉行初二物理知識競賽。
6.加強集體備課建設(shè),利用講學稿備好課,上好課,加強課后的輔導工作和作業(yè)批改。
總之,我備課組的宗旨是:團結(jié)、和諧,共同提高,促每一位學生發(fā)展。一、指導思想:
以新的教學理念為指導,全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學校和高中教導處的高度重視和直接領(lǐng)導下,為培養(yǎng)適應二十一世發(fā)展需要的人材,面向全體學生,關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動學生的積極性,圓滿的完成本學期的教學任務。調(diào)動本組教師的積極性,在教學中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學模式。
二、工作目標:
1.每周集體備一次,組員出席率達100%。
2.切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。
3.切實加強化學實驗教學,培養(yǎng)學生的動手能力。
4.加強關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。
5.做好教師的'培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。
6.每位組員采用一種新的教學模式。
7.加強對教學大綱的學習,使高三教學有的放矢。
8.平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。
9.進一步加強電化教學的應用比例,為教育教學服務。
10。加強教育教學理論學習,提高自身素質(zhì),以適應時代發(fā)展需要。
三、具體措施
1.分解考點到每節(jié)課,將知識復習與專題歸納相結(jié)合,復習中重視知識的橫向?qū)捙c縱向深入;
2.對例題、練習、試題,加強針對性的篩選,特別關(guān)注重點知識的落實情況;
3.引導全體同學探究化學復習方法,狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點;
4.針對不同的學生采取不同的策略,對于基礎(chǔ)較好的學生在注重基礎(chǔ)知識的前提下,加強準確性訓練和技巧性訓練;中等基礎(chǔ)的學生緊跟老師,落實好課堂和作業(yè);基礎(chǔ)較差的學生利用課余時間集體進行答疑和輔導,在最基本知識的落實上狠下功夫;
5.認真分析階段性測試的結(jié)果,及時調(diào)整復習計劃和訓練內(nèi)容,輔導范圍和方式;
6.精心布置每日作業(yè),做到精講精練;
7.重視對學生的學法指導和感情交流,幫助學生樹立信心克服困難。
8.每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間,討論下周應講授知識的重點與難點、研究其學情與教法。
9.同組教師相互聽課至少每周一次,聽課之后要相互交流意見,達到共同提高的目的。
附:高三化學進度表
。20xx—20xx學年度第二學期)
周次時間課題內(nèi)容
一3.1—3.6有機化學烴
二3.7—3.11有機化學烴
三3.14—3.18有機化學烴的衍生物
四3.21—3.25有機化學烴的衍生物
五3.28—4.1有機化學有機化學綜合復習
六4.4—4.8專題金屬部分、非金屬部分
七4.11—4.15專題物質(zhì)結(jié)構(gòu)部分(二摸)
八4.18—4.22專題化學平衡、電解質(zhì)部分
九4.25—4.29專題計算、實驗部分
備課組工作計劃 篇6
一、指導思想
研究新教材,了解新的信息,更新觀念,探求新的教學模式,加強教改力度,注重團結(jié)協(xié)作,全面貫徹黨的教育方針,面向全體學生,因材施教,激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì),全力促進教學效果的提高。
二、基本情況
本組有教師4人,1名老教師,兩名新教師,年齡結(jié)構(gòu)比較合理。承擔高三年級6個班的數(shù)學教學工作;其中有一人擔任了學校數(shù)學科組長,本年級學生數(shù)學成績在區(qū)里中等,數(shù)學基礎(chǔ)較差,加之各班學生人數(shù)多,學生基本素質(zhì)又較差,教學與管理均有一定難度。每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務。
三 工作目標
高三教學任務繁重,我們做到了早計劃、早安排,現(xiàn)已把高中教材的教學內(nèi)容提前完成,如何有針對性地、科學合理地安排下階段的復習教學進度,保證教學的深度與廣度,是每個教者所必須面對的課題。常規(guī)教學注重落實,加強團結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用;爭取學生數(shù)學素質(zhì)不斷提高,爭取高考考出優(yōu)良成績。
四 工作要點 (具體措施 )
1、在教導處的領(lǐng)導下,以教學工作為中心,明確任務,加強管理,務求高效。積極宣傳并堅持五個一工程。組織教學工作的自查、互查、抽查,嘗試平時查與突擊查,認識基礎(chǔ)是備課,重點是上課,落實是輔導,并能堅決、堅持、深入貫徹執(zhí)行。
2、積極參加各級各類教研活動,接受市、區(qū)教研部門的指導,及時掌握教學新動態(tài);
3、加強備課組內(nèi)的交流,每周二下午為集體備課時間,注重相互協(xié)作,強化集體備課,做好每單元的教學進度、內(nèi)容、深度、廣度統(tǒng)一,資源共享;同時,組內(nèi)應加強相互聽課,評課落在實處,改革課堂教學,以適應新形勢下的新教材教法。
五、各輪復習的側(cè)重點與要求
第二階段[在3月初~4月初]為“重點復習,再現(xiàn)發(fā)展能力”階段。要求“構(gòu)造網(wǎng)絡,重點復習,歸納遷移,發(fā)展能力”。一般以重點知識板塊為主,分專題復習。選定的專題可從
“重點知識板塊”、“重點題型板塊”、“學習薄弱環(huán)節(jié)”、“熱點問題”、“數(shù)學思想方法”中選定。
、僖芯ハ鲁?嫉闹R板塊,同時又要善于找出各部份知識間的內(nèi)在聯(lián)系(如:方程、導數(shù)、不等式,三位一體的運用)。力求舉一反三,觸類旁通,綜合應用,開拓思路,發(fā)展思維。
、趶土晳悾桑┯诿婷婢愕剑澏嗲笕,平均用力。要精選題目,大膽刪減,不可陷入盲目的題海戰(zhàn)術(shù)。針對性要強,不能變成第一階段復習的機械重復,也不能和第一階段脫節(jié),過早過難拔高,還應在重點知識上下功夫。既要和第一階段有機銜接,又要適當綜合提高,控制好“度”。不能再把所有基本問題都過一遍,而應把“不踏實”的問題過一遍,以少勝多,以精取勝。
、凵险n的復習方式可采用各種方式,和精選典型的例練習題,提問或練習后發(fā)現(xiàn)問題所在,再點評提練展示重點知識,后再一組練習,靈活應用加以鞏固,不可陷入大量綜合題的評講上,應給學生留有時間和空間,充分發(fā)展其思維能力,應采用多種有效的復習方式,有異于第一階段的復習方法。
、苡绕渥⒅卣莆諗(shù)學內(nèi)容、思想方法、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系,力爭相關(guān)知識的貫通和應用。
、菰撾A段復習后參加質(zhì)檢考試,每次均要注重全市質(zhì)檢試卷的命題和分析并總結(jié)。,并真正起到落實糾錯反思的功能作用。促進下一階段的備考指導工作。
一、開展好音樂教研活動和興趣小組訓練
1、要求組內(nèi)音樂教師能認真?zhèn)浜靡魳氛n,形式多樣的上好每一節(jié)音樂課,在音樂課堂中,體現(xiàn)音樂的審美價值,引領(lǐng)學生體驗音樂音響中的美和豐富的情感,并與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴,使音樂藝術(shù)凈化學生的心靈、陶冶情操、啟迪學生的智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮。
2、學期結(jié)束,在音樂評價上采取靈活的手法,把學生平時的表現(xiàn)和期終的音樂考評結(jié)合在一起,并且鼓勵學生去創(chuàng)新音樂的表現(xiàn)手法,努力做到全方位的去評價每一位學生。
3、組織音樂備課組全體音樂教師學習新課程,全體成員進行集體備課、上課、聽課和評課并積極進行校本教研,在本學期本組教師要人人爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課,上好公開課,做好公開課評價標準與評價。
4、進一步加強興趣小組的訓練,做到有、有過程、有總結(jié)。本學期重點是舞蹈隊、合唱團和器樂興趣小組的活動。
5、做好音樂藝術(shù)生的高考前期指導工作,全組教師要積極投入到工作中做好此項工作。
二、組織學生參加學校的相關(guān)活動
1、五四唱校歌比賽
2、第三屆校園文化t恤設(shè)計大賽
3、校園歌手大賽
的核心是慣徹“健康第一”的.指導思想,促進學生健康成長,充分體現(xiàn)了“以學生為本”的教學,有利于學生身心發(fā)展和終身學習,具有與時俱進性,開拓創(chuàng)新性,綱領(lǐng)性,方向性和指導性。而傳統(tǒng)的體育教學計劃中的教學目標表述,是以教材為中心和以教師為中心,缺少明確的導向作用,因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中,要貫徹新課標,運用新理念。體育與保健基礎(chǔ)知識,也是推進素質(zhì)教育的主要課程,為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎(chǔ)。本學期根據(jù)體育《新課標》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的:“通過教師與學生互動性體育教學,向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)!
教學目標:
〈一〉使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)經(jīng)持鍛煉身體的習慣。
〈二〉提高對個人健康和群體健康的責任感,形成健康的生活方式:
發(fā)揚體育精神,形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài).
〈三〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。
〈四〉培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品。
學生基本情況分析和具體措施
體育課教學應從增強體質(zhì)出發(fā),加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育,有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì),充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,不斷提高教學質(zhì)量。
一、教師方面:
1、認真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無教案不準上課。
2、認真學習和貫徹教學大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務,掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法,組織措施等。
3、根據(jù)教學任務,提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課或因故不能上課,必須經(jīng)學校領(lǐng)導同意,并做好妥善安排。
4、采用各種表揚方法可以反復交叉,廣泛應用,盡量使學生多受表揚和鼓勵鼓勵要真摯,果斷、明快、表情親切,要體現(xiàn)出教師的耐心,愛心,現(xiàn)任心。在表揚時,教師還應對學生提出更高的要求和努力的方向,使學生能正確對成績和進步
5、教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好、密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。
7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學的分析和歸納,指導和改進教學工作,不斷提高教學質(zhì)量。
8、教學中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作,使他們真正起到教師助手作用。
9、教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理。
二、學生方面:
1、學習目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導,聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。
4、要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
具體措施和輔助手段:
在游戲中結(jié)合比賽,使學生能夠?qū)W以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作,先在教室進行講解,配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示,使學生看到正確的連續(xù)的動作。在課上盡量讓學生自主動手,自己想象,制造體育課上需要的工具,讓學生去收集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識,如:預防傷病的措施。組織學生觀摩高年級學生上體育課,從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求,改變形式,使學生更好的去吸收利用,更加有利于學生身心健康以及促進教師自身的水準。
進度表:
(9月2日——9月5日)第一周:開學工作
。9月8日——9月12日)第二周:學習第三套廣播操《七彩陽光》拋球
。9月15日——9月19日)第三周: 學習第三套廣播操《七彩陽光》運球過障礙
。9月22日——9月26日)第四周: 學習第三套廣播操《七彩陽光》投“人籃”
。10月6日——10月10日)第五周: 學習第三套廣播操《七彩陽光》蹲跳
。10月13日——10月17日)第六周:摸線比快看誰起動快
。10月20日——10月24日)第七周:橫渡“鐵受橋”跳遠
。10月27日——10月31日)第八周:單掛膝懸垂翻腕
。11月2日——11月6日)第九周:追趕跑障礙接力
(11月9日——11月13日)第十周:擺動投籃比賽
。11月16——11月20日)第十一周;其中測試 龍舟
(11月23日——11月27日)第十二周: 五一放假
。11月30日——12月4日)第十三周: 滾球接力看誰反應快
。12月7日——12月11日)第十三周: 跳高越過障礙
(12月14日——12月18日)第十四周:配合作戰(zhàn)火車掛鉤
。12月21日——12月25日)第十五周: 搶先一步 圖形運球
。12月28日——1月1日)第十六周:投中目標收發(fā)電報
(1月4日——1月8日)第十七周: 考核 總結(jié)
備課組工作計劃 篇7
一、指導思想及總體工作思路
以學校和教務處工作為指導,以審美為核心,以提高學生的興趣為動力,面向全體學生,注重個性發(fā)展,重視音樂實踐,鼓勵音樂創(chuàng)造,提倡學科綜合,弘揚民族音樂,理解多元文化,完善評價機制。以提高教學效率為中心,進一步學習新課程理念,努力提高學生的藝術(shù)鑒賞能力為主要的目的。
二、學情分析
本學為高中第一學期,學生來自路橋的各個地方,學生的音樂基礎(chǔ)參差不齊。有個別學生在初中小學的時候,根本沒有接受音樂教育;而又有個別學生卻又從小接受音樂素質(zhì)教育,在音樂方面有相當高的音樂鑒賞能力。學生在小學初中,這九年音樂學習中,他們掌握的音樂的基礎(chǔ)樂理以及學唱歌曲。而到了高中以后第一學期全是音樂鑒賞課,學習的方式及內(nèi)容發(fā)生很大變化。知識量增加了很多,涉及的面很廣。所以必須做到初高中的銜接。
三、教學目的任務和教學要求分析創(chuàng)作
音樂鑒賞主要通過聆聽和感受音樂及對音樂歷史與文化的學習,培養(yǎng)學生的音樂審美能力和評價、判斷能力,是增進學生音樂文化素養(yǎng)的主要渠道。
歌唱、演奏學生通過對音樂表演活動的親身參與和直接體驗,享受音樂表現(xiàn)的樂趣,陶冶情操,提高音樂表現(xiàn)能力。
創(chuàng)作是培養(yǎng)學生藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力的園地,也是學生進一步獲得音樂基礎(chǔ)知識和學習音樂基本理論的模塊。
音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演滿足學生的不同興趣愛好和發(fā)展需求,認識音樂與姊妹藝術(shù)的密切關(guān)系,拓展藝術(shù)視野,提高學生的綜合藝術(shù)表現(xiàn)能力。
四、教學常規(guī)落實策略分析
(一)教學過程設(shè)計教學過程的設(shè)計應當把學生置于主題地位,緊緊把握學生的主動體驗,引導學生積極、主動地投入到音樂活動中去。教學過程設(shè)計要注意由淺入深,由表及里的層次性,同時重視音樂學習中各領(lǐng)域的均衡性。教學過程的設(shè)計要注重音樂情景的創(chuàng)設(shè),在加強基礎(chǔ)型的同時,向不同的學生提供選擇的機會,體現(xiàn)發(fā)展性的原則積極引進現(xiàn)代教學技術(shù)以提高教學的效率備課
(二)備課
A、目標設(shè)計
1.音樂教學目標的指定要有層次,要兼顧不同學生的水平,便于他們在各自力所能及的范圍內(nèi)進行學習,樹立起學習的信心。
目標設(shè)計
2.教學目標應明確表述以下三個方面的內(nèi)容,并具有可操作性:
1審美情感發(fā)展目標——情感、態(tài)度、價值觀的提高程度
2審美行為發(fā)展目標——音樂學習中過程與方法的獲得情況
3審美能力發(fā)展目標——音樂知識與技能的`掌握程度
B、教案書寫要求在重視教學設(shè)計的基礎(chǔ)上,教案應包括以下主要內(nèi)容教學目標教學重點難點教學安排教學設(shè)備教學過程與說明教學流程圖。
(三)上課
1、自覺遵守上課時間,做到不遲到、不早退、不拖堂。
2、教學目標明確。教師在設(shè)計活動時,要明確設(shè)計的目的,要把審美教育作為教學中的核心貫穿紿終,富思想品德教育于音樂藝術(shù)之中。
3、面向全體學生,注意因材施教。以大綱和課本為依據(jù),掌握好教學的深廣度,不趕進度,不超要求,重視基礎(chǔ)知識,基本技能教學,注重能力的培養(yǎng)。
4、突出學生音樂學習的主體性,充分調(diào)動學生學習積極性,重視教學過程中的師生交流。
5、教師能熟練地掌握和使用鋼琴、錄音機、多媒體技術(shù)等。范唱和伴奏要準確無誤,有感染力,盡量運用現(xiàn)代化技術(shù)教學手段。
6、教師語言規(guī)范、生動、準確,小結(jié)及提問要避免隨意性,具有科學性和藝術(shù)性,并能在教學過程中根據(jù)學生的信息反饋及時予以調(diào)整,以達到預期的教學目標。
7、板書內(nèi)容簡潔明了,條理清楚,字跡工整。
8、課后有小結(jié)。
(四)作業(yè)
1、根據(jù)音樂學科的特點,作業(yè)一般采用音樂活動的形式當堂完成,也可以有適量的課外作業(yè)。
2、根據(jù)音樂教學設(shè)計,充分發(fā)揮學生在學校、家庭及社區(qū)等方面所蘊藏的教育資源,引導學生自主學習。
3、布置的作業(yè)在課內(nèi)必須有相應的檢查與記錄。此外還應重視作業(yè)的集體交流,在交流中進一步了解學生的情況,反饋情況,適時調(diào)整教學目標和進度,改進教學方法。
(五)課外輔導
1、課外活動要面向大多數(shù)學生,內(nèi)容要豐富多彩,形式多樣,如組織合唱團(隊)、舞蹈隊等,定期舉辦文藝演出等活動。
2、課外活動的輔導要定計劃,計劃包括學生名單、活動內(nèi)容安排、輔導方法和措施等。
3、課外輔導是課堂教學的補充與繼續(xù),輔導要貫徹因材施教的原則,依據(jù)學生素質(zhì)分層次,區(qū)別對待。輔導要有針對性、差生補基礎(chǔ),優(yōu)生促拔尖。輔導可采用多種形式,如個別輔導、小組輔導、全班輔導等。
(六)考試
1、音樂教學的實踐過程,是評價的一個重要方面,應予以充分的關(guān)注,在教學過程中經(jīng)常進行?刹捎糜^察、談話、提問、討論、抽唱(奏)等方式進行。
2、在音樂教學活動中,對學生的音樂興趣愛好、情感反應、參與態(tài)度、交流合作、知識與技能的掌握情況等,可以用較為準確、形象的文字進行定性評價,也可根據(jù)需要和可行性,進行量化測評。無論采用哪種方法,都要注意科學性。
3、對學生和教師的評價可采用自評的方式,以描述性評價和鼓勵性評價為主。由于在音樂學習中學生個體差異明顯,因此,學生評價的重點應放在自我發(fā)展的縱向比較上。
4、成績評定的方式有平時考查和期末考試兩種。
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