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【熱門】數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃四篇

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃四篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開新的旅程,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃4篇,歡迎大家分享。

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真落實(shí)課改的精神,努力貫徹兩綱教育進(jìn)課堂的要求,積級(jí)推進(jìn)課程教材改革。結(jié)合本校實(shí)際,以提高教學(xué)質(zhì)量為本,認(rèn)真有效地開展教育教學(xué)研究。深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)潛力,提倡教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度,認(rèn)真地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教研組建設(shè),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

  二、工作目標(biāo)

  1.以學(xué)生發(fā)展為本,充分發(fā)揮集體的力量,提高學(xué)科的教學(xué)效率和質(zhì)量。

  2.憑借各種教學(xué)設(shè)施,使學(xué)生在教師指導(dǎo)下,富有個(gè)性地和創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、技能、情感和價(jià)值觀的整體發(fā)展。

  3.以校本教研活動(dòng)帶動(dòng)教研組常規(guī)建設(shè),重視青年教師的培養(yǎng);以教學(xué)帶動(dòng)教研,深化數(shù)學(xué)課題研究,提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展。

  三、工作要點(diǎn)

 。ㄒ唬┙萄薪M要為教師專業(yè)化發(fā)展提供舞臺(tái)

  1.開展課題研究:以備課組為單位,高一年級(jí)重點(diǎn)在利用課堂教學(xué),讓學(xué)生體驗(yàn)多樣式的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí);高二年級(jí)繼續(xù)在“教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與問題情境的設(shè)計(jì)”方面進(jìn)行探討;高三年級(jí)重點(diǎn)在如何選好例題,提高高三復(fù)習(xí)的針對(duì)性、有效性方面作研究。

  2.組織本組教師學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué)研究人員進(jìn)行的專題學(xué)術(shù)報(bào)告、理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)以及教學(xué)專業(yè)咨詢。

  3.為教師的同伴互助合作、專業(yè)發(fā)展提供一個(gè)互助共升的平臺(tái),利用教育網(wǎng)建立教師的“學(xué)習(xí)交流平臺(tái)”,“教育資源平臺(tái)”,教師的教案、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課件等成為大家共享的教育資源。

  ﹙二﹚立足課堂,促進(jìn)有效教學(xué)

  1.本組教師每學(xué)年至少上一次公開課,營(yíng)造良好的聽課氛圍,讓上課的教師在組內(nèi)提前說課,聽課后及時(shí)在組內(nèi)交流反思。組織教師認(rèn)真評(píng)議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。鼓勵(lì)教師積極申報(bào)校級(jí)、區(qū)級(jí)和市級(jí)的公開課、研究課。同時(shí),每學(xué)期提供一個(gè)好的`教學(xué)案例和一篇教學(xué)論文。

  2.月末邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處成員參加數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì),內(nèi)容:一堂校級(jí)公開課及評(píng)課,教研組經(jīng)驗(yàn)交流等。

  3.組織青年教師參加區(qū)數(shù)學(xué)教研組舉辦的聽評(píng)課學(xué)習(xí)活動(dòng),博采眾長(zhǎng)。

  4.組織青年教師參加“兩綱教育進(jìn)課堂”的教學(xué)評(píng)比。

  5.關(guān)注高考:關(guān)注高考試題趨向。研討一兩份高考模擬試題,把握好高考的復(fù)習(xí),聘請(qǐng)校外專家給學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)專題講座。

  (三)做好常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控,做到周周清,段段清。

  1.作業(yè)批改:作業(yè)布置適中,有針對(duì)性。利用好電子題庫(kù),使不同層次學(xué)生都有提高。批改及時(shí),認(rèn)真,負(fù)責(zé),規(guī)范,強(qiáng)調(diào)有發(fā)必收,有收必改,有改必評(píng),有錯(cuò)必糾。

  2.復(fù)習(xí)考試:認(rèn)真統(tǒng)一,有針對(duì)性,講實(shí)效。

  3.課外活動(dòng)輔導(dǎo):滿足不同層次學(xué)生不同需求,認(rèn)真組織課外興趣小組和探究性活動(dòng),對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生采取有針對(duì)性的幫教工作。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)備課組建設(shè),發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。

  備課組是提高校本教學(xué)研究質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)與最基本的組織,實(shí)行集體備課制,同備課組體現(xiàn)共同要求和分層次要求。備課組層面在每周一次的備課組活動(dòng)中做到三定:定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備。

  1.備課:以新教材的理念和要求備課,“教案”,“學(xué)案”要有學(xué)生情況分析,重點(diǎn)是教師對(duì)做出的各種教學(xué)策略的解釋,要有教學(xué)前、中、后的反思。

  2.上課:利用直觀教學(xué),努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,力求提高45分鐘的課堂效率。

  3.成績(jī)管理:把學(xué)生每次測(cè)驗(yàn)成績(jī)留作記錄,建立每個(gè)學(xué)生的發(fā)展檔案。

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇2

  ﹙一﹚抓好教學(xué)及常規(guī)工作

  1、嚴(yán)格依照學(xué)校學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求組織教學(xué),提前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到按備課計(jì)劃組織教學(xué),相互交流、聽課、評(píng)課,做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,提高自身的教學(xué)水平。要求每位教師每周至少聽2節(jié)課。

  2、每位教師認(rèn)真上好、組織好和安排好每一節(jié)課,做到崗在人在,不做無效勞動(dòng)。

  3、認(rèn)真研究教材,積極開展實(shí)踐教學(xué),在教學(xué)中反思,在反思中進(jìn)去,積累素材,積極撰寫教學(xué)論文,參加校級(jí)和市級(jí)各類教學(xué)論文評(píng)比,以此推動(dòng)學(xué)校的教科研發(fā)展。

  4、積極開展多媒體教學(xué)的研究和實(shí)踐,利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段,豐富教學(xué)資源,提高教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。

  5、注重指導(dǎo)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。重視常規(guī)教育,指導(dǎo)學(xué)生做好課前上課準(zhǔn)備,課堂運(yùn)用好腦、口、眼、耳、手,遵守課堂紀(jì)律,按時(shí)完成作業(yè)。加強(qiáng)寫字指導(dǎo),從握筆、坐姿、書寫等方面進(jìn)行指導(dǎo),對(duì)進(jìn)行學(xué)生的寫字教育,培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

  6、繼續(xù)探索課外教育活動(dòng)的多種形式,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。爭(zhēng)取創(chuàng)出自己的'特色。注意資料的搜集和整理,記錄下學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  ﹙二﹚主題研訓(xùn)工作

  1、確定主題,制定計(jì)劃,開展理論學(xué)習(xí),使研訓(xùn)活動(dòng)有計(jì)劃、有面積、有步驟的開展,真正做到有效性,為教學(xué)服務(wù)。

  2、總結(jié)反思是將通過一學(xué)期的研訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真反思,進(jìn)行總結(jié)。

  總之,我們中年級(jí)組這支積極奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì),依托“課改”的深入推進(jìn),以“準(zhǔn)名師工作室”為抓點(diǎn),全力配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的部署,認(rèn)真工作、積極探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展,促進(jìn)教師、學(xué)生的可持續(xù)成長(zhǎng).

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我們教研組將在教育教學(xué)工作中快樂工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教研工作計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。教研組內(nèi)老師精誠(chéng)合作,以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),深化校本教研,加強(qiáng)自己專業(yè)化成長(zhǎng),推進(jìn)教育教學(xué)改革,在教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)新情況、新問題,不斷改進(jìn)教育教學(xué),提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、學(xué)情分析

  二年級(jí)共11個(gè)班,785名學(xué)生,是學(xué)校班級(jí)和人數(shù)最多的一個(gè)年級(jí)。從上學(xué)期的測(cè)試情況看,班級(jí)整體水平相對(duì)均衡,學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能較好的理解掌握。但二年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平還處于初級(jí)階段,還沒有形成形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,學(xué)生之間在學(xué)習(xí)應(yīng)用上還有一定的差距。而且,二年級(jí)的孩子,在課堂學(xué)習(xí)中有意注意力占主要地位,以形象思維為主,教師需要在課堂教學(xué)方法設(shè)計(jì)時(shí)多注意:怎樣才能較好的吸引孩子的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。從整體上看,每個(gè)班的學(xué)生都比較活躍,絕大多數(shù)孩子上課時(shí)能夠較好的進(jìn)行學(xué)習(xí)、傾聽、交流,教師組織課堂相對(duì)來說也比原來要容易的多,一些孩子的學(xué)習(xí)積極性也很容易被調(diào)動(dòng)。但相對(duì)來說,每個(gè)班都有幾個(gè)調(diào)皮的孩子,課堂上需要不斷的進(jìn)行提醒,也有極個(gè)別孩子怎么教都學(xué)不會(huì)的現(xiàn)象,畢竟,孩子之間是有一定的差異的。

  三、工作目標(biāo)

  1.抓好課堂常規(guī)管理工作和教學(xué)質(zhì)量的提升。通過備課、聽課、評(píng)課、研課等活動(dòng),真正的吃透教材、了解學(xué)生,保證課堂教學(xué)的效率和效果。同時(shí)加強(qiáng)每個(gè)單元的考核和每月的質(zhì)量檢測(cè),扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí),認(rèn)認(rèn)真真的去做。

  2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。在平時(shí)的教學(xué)中,關(guān)注學(xué)生良好的習(xí)慣的養(yǎng)成。

  3.加強(qiáng)組內(nèi)交流和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開展教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。利用教研日或其它時(shí)間相互交流,相互學(xué)習(xí),資源共享,打造互幫互助共成長(zhǎng)的專業(yè)團(tuán)隊(duì),在團(tuán)隊(duì)*同提升。

  4.把教研活動(dòng)落到實(shí)處。以校本課題和研究院為載體,認(rèn)真做好教學(xué)研究,不斷在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,積累經(jīng)驗(yàn),總結(jié)收獲。

  四、工作措施。

  1.在備課上下足功夫

  備好課是上好課的前提,本學(xué)期繼續(xù)在集體備課上下功夫。每周利用教研日時(shí)間進(jìn)行集體備課。在集備中繼續(xù)采用“中心發(fā)言+討論”的形式,主備人要至少提前一周研究所備的教學(xué)內(nèi)容,鉆研教材的編寫意圖,明確教學(xué)內(nèi)容的地位和知識(shí)結(jié)構(gòu),確定本課的教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn),關(guān)鍵點(diǎn),特別是學(xué)生易出錯(cuò)的地方等,教師說課要在解決重點(diǎn)的措施,突破難點(diǎn)的方法,知識(shí)與能力形成過程的`步驟,學(xué)法指導(dǎo)的運(yùn)用上多著力。教研組內(nèi)老師根據(jù)主備人的發(fā)言,充分討論,發(fā)表自己的見解和不同的思路方法,把課備熟、備透,達(dá)到真正的心中有課堂、課中有學(xué)生。這樣把集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合,同事加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評(píng)課,使教學(xué)研究日;,發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢(shì)。

  2.不斷提升課堂學(xué)習(xí)效率

  為更好的提升教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)班級(jí)教學(xué)的整體提升,平時(shí)的課堂教學(xué)中,繼續(xù)堅(jiān)持班級(jí)之間聽評(píng)課活動(dòng),即教研組內(nèi)的老師們互相聽評(píng)課。每周堅(jiān)持至少聽一節(jié)課。在聽課中作好記錄:記錄教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂程序,記錄教師教學(xué)中的亮點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn),還要記下自己的即興點(diǎn)評(píng)或一些自己的思考和想法,在聽課之后進(jìn)行及時(shí)的評(píng)課交流,針對(duì)課堂教學(xué)中的問題進(jìn)行探討,教學(xué)評(píng)價(jià)重點(diǎn)放在學(xué)生的參與度、課堂學(xué)習(xí)效果上。同時(shí),做課教師要及時(shí)反思,總結(jié)每堂課的不足與亮點(diǎn),不斷的積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升課堂教學(xué)水平,促進(jìn)課堂教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

  3.加強(qiáng)教育教研,在教研中相互促進(jìn)

  教育教學(xué)質(zhì)量的提升不是某一個(gè)人的事情,需要年級(jí)組內(nèi)共同努力,整體前進(jìn),教學(xué)研討是共同提升的一個(gè)載體。我們年級(jí)組將繼續(xù)做好研究院的研討和小課題的申報(bào)研究工作。分析教材,針對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)精心設(shè)計(jì)干預(yù)措施。同時(shí),要加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)和對(duì)學(xué)生的作業(yè)及測(cè)試試卷分析,從而提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平?傊褪亲ズ寐鋵(shí)研究的進(jìn)程,按研究計(jì)劃有序地開展活動(dòng)。讓每次活動(dòng)有重點(diǎn)、有準(zhǔn)備、有反饋、有探討、有總結(jié)、有反思、有積累。真正的讓教研日;越萄刑岣呓虒W(xué)水平,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

  4.強(qiáng)化教師學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升自己

  本學(xué)期,繼續(xù)在學(xué)習(xí)上加強(qiáng)。老師們每天要堅(jiān)持讀書至少半小時(shí),所讀內(nèi)容以教育教學(xué)類書籍為主,教研組內(nèi)的老師在讀書的過程中相互督促,每周教研日時(shí)間匯報(bào)讀書情況,每月進(jìn)行一次讀書交流。還要利用博客教研堅(jiān)持寫作,書寫教學(xué)反思、教學(xué)故事、讀書心得等,在閱讀和寫作中豐富思想,提高教育教學(xué)水平。

  5.做好后進(jìn)生的指導(dǎo)和幫扶工作

  針對(duì)學(xué)生之間的個(gè)性差異,做好后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)工作。每個(gè)班都有幾個(gè)后進(jìn)的孩子,作為教師,我們一起交流,分析學(xué)生后進(jìn)原因,并根據(jù)情況進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。因材施教,并加大輔優(yōu)帶差力度,讓每個(gè)孩子明確一個(gè)既定的目標(biāo),讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上慢慢的進(jìn)步,慢慢的前進(jìn)。

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇4

  為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高,特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃:

  一、 指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  二 、主要工作思路

  課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。

  繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評(píng)價(jià),課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

  三、主要工作與措施

  (一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。

  1、繼續(xù)堅(jiān)持提前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)手?jǐn),教學(xué)過程等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理, 繼續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  (二)學(xué)、研、培結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。 強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí),促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng),推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

  1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點(diǎn),以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中,把課程改革的'精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

  2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校教師隊(duì)伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

  3、、加強(qiáng)教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)。

  4、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。教師之間通過互相聽課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

  5、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

  6、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

  四、具體安排

  九月份

  1、各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。

  2、教研組長(zhǎng)制定教研組工作計(jì)劃。

  3、集體備課研討。

  十月份

  1、深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。

  2、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課。

  3、理論學(xué)習(xí)、教育著作閱讀分享。

  4、集體備課研討。

  十一月份

  1、 集體備課研討。

  2、期中測(cè)試、試卷評(píng)講、質(zhì)量分析。

  十二月份

  1、集體備課研討。

  2、教師相互聽課活動(dòng)。

  3、常規(guī)工作檢查。

  元月份

  1、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作

  2、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)。

  3、完成教研工作總結(jié)。

  4、認(rèn)真填寫各種表冊(cè)。

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