活動(dòng)計(jì)劃匯總5篇

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編整理的活動(dòng)計(jì)劃5篇，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)計(jì)劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局20xx年上半年的教育工作意見(jiàn)，依據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作指導(dǎo)思想，現(xiàn)制定符合我校語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃，并確立工作要點(diǎn)，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量為關(guān)鍵，以課堂教學(xué)為主陣地組織與開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，以促進(jìn)本教研組的教師更全面地成長(zhǎng)。

　　二、具體措施

　�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)管理重細(xì)節(jié)，提高管理效率

　　本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理，關(guān)注細(xì)節(jié)問(wèn)題，提高管理的有效性。

　　細(xì)化“教學(xué)六認(rèn)真”規(guī)范。老師們認(rèn)真對(duì)照教學(xué)“六認(rèn)真”工作考核要求，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作。明確作業(yè)、備課等格式的規(guī)范；備課余量控制在4教時(shí)，授后小記要有針對(duì)性。教導(dǎo)處將對(duì)老師們的“六認(rèn)真”工作進(jìn)行每月檢查，期末將“六認(rèn)真”考核優(yōu)秀的老師，將其“六認(rèn)真”工作進(jìn)行展示。

　　加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。這學(xué)期，不但要聽(tīng)新授的隨堂課，而且要聽(tīng)復(fù)習(xí)的隨堂課。教研組長(zhǎng)一學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，第一年工作的教師不少于50節(jié)，第二年工作的教師不少于40節(jié)，第三年的不少于30節(jié)，其余教師不少于15節(jié)。

　　組織教師積極參加校內(nèi)外組織的各類(lèi)培訓(xùn)和專(zhuān)家講座，認(rèn)真參與校內(nèi)外各級(jí)各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，用心鉆研，提升自身素養(yǎng)。

　�。ǘ�）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)實(shí)效。

　　1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。

　　雙周三下午為語(yǔ)文備課組活動(dòng)，定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容。本備課組活動(dòng)以學(xué)校教導(dǎo)處傳達(dá)的思想為指導(dǎo)，正確把握課改理念，確立專(zhuān)題研究目標(biāo)，展開(kāi)有實(shí)效性的研討，認(rèn)真寫(xiě)好心得。

　　單周三下午為教研組活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)新理論以及課改教學(xué)新理念，大家共同研究，共同提高。單周五下午繼續(xù)開(kāi)展“語(yǔ)文教學(xué)沙龍”活動(dòng)，實(shí)行“上課—說(shuō)課—點(diǎn)評(píng)—講座”的順序，每位教師都要積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，切實(shí)解決好課改中遇到的疑難雜癥，提高沙龍活動(dòng)的實(shí)效。并收齊沙龍課的全部資料存檔。繼續(xù)邀請(qǐng)昆山市著名小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)家顧治民老師作講座，指導(dǎo)我們進(jìn)行實(shí)踐與理論相結(jié)合的課堂教學(xué)活動(dòng)。

　　2、聽(tīng)課：沙龍課必須在教研組內(nèi)先試上，教研組長(zhǎng)和同年級(jí)教師必聽(tīng)，且提出整改意見(jiàn)，修改后再在周五上，所有語(yǔ)文教師必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，以提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　3、師徒結(jié)對(duì)。此項(xiàng)工作貴在堅(jiān)持，貴在師徒雙方及時(shí)的溝通和交流。平時(shí)要落實(shí)指導(dǎo)工作，師傅每單周聽(tīng)徒弟1節(jié)課，徒弟每周聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)課。要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo)，以縮短青年教師的.教學(xué)適應(yīng)期，讓他們更快地成長(zhǎng)起來(lái)。

　　4、青年教師繼續(xù)建立好自己的教育博客，每周寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得或者教育教學(xué)類(lèi)的文章，同時(shí)利用我們的校園網(wǎng)，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。

　�。ㄈ�）開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　1、提高寫(xiě)字質(zhì)量。繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，提高學(xué)生寫(xiě)字質(zhì)量。低年級(jí)要結(jié)合生字教學(xué)強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)，培養(yǎng)正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。學(xué)校將于“六一”節(jié)前組織全校性的寫(xiě)字比賽。

　　2、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。充分利用好午讀課，讓學(xué)生在這一時(shí)間里快樂(lè)讀書(shū)，享受書(shū)中的無(wú)限精彩，逐步提高他們的讀、思、寫(xiě)等能力；重視課前兩分鐘誦讀，注重資料積累；開(kāi)展全校性的誦讀比賽和“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”演講比賽，提高學(xué)生的朗誦水平和語(yǔ)言表達(dá)等方面能力

　　3、開(kāi)展小練筆活動(dòng)。為了培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，提高他們的寫(xiě)作水平，每個(gè)語(yǔ)文教師根據(jù)所教年級(jí)精心選題，讓學(xué)生完成有質(zhì)量的小練筆。二年級(jí)本學(xué)期每周寫(xiě)1篇，3—6年級(jí)每周寫(xiě)2篇。

　　4、繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)。針對(duì)不同年齡段的學(xué)生，我們選定相適合的古詩(shī)文，每天讀一讀、背一背，到學(xué)期末進(jìn)行誦讀比賽。成績(jī)作為質(zhì)量考核的一個(gè)方面。

活動(dòng)計(jì)劃 篇2

　　一、實(shí)施目的：

　　貫徹素質(zhì)教育要求，全面提高本班同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)。以補(bǔ)缺補(bǔ)差為突破口，通過(guò)將全班學(xué)生劃分為14個(gè)學(xué)習(xí)小組，微化學(xué)習(xí)管理單位，提高學(xué)習(xí)管理效率，以期達(dá)到全班同學(xué)各方面共同進(jìn)步的效果。

　　二、實(shí)施辦法：

　　1，將全班學(xué)生按七年級(jí)期末考試成績(jī)（未參加七年級(jí)期末考試的同學(xué)按各科老師評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)）分成第一、第二、第三三個(gè)梯隊(duì)，每個(gè)梯隊(duì)各抽出一人，組成三人學(xué)習(xí)小組，全班44人共可組成14個(gè)三人學(xué)習(xí)小組（鳳漢旭、陳志祥為總組長(zhǎng)）。

　　2，三人學(xué)習(xí)小組通過(guò)實(shí)施以下內(nèi)容完成補(bǔ)缺補(bǔ)差任務(wù)：

　　①由各小組中第一梯隊(duì)的同學(xué)對(duì)第二、第三梯隊(duì)的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。

　�、谳o導(dǎo)內(nèi)容：現(xiàn)階段學(xué)習(xí)中未能牢固掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　�、勖總�(gè)小組中第一梯隊(duì)的同學(xué)為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織、監(jiān)督本小組成員的學(xué)習(xí)，小組長(zhǎng)定期總結(jié)本組的學(xué)習(xí)情況，提交小組學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告。

　　④除了完成學(xué)習(xí)任務(wù)外，每個(gè)小組都自動(dòng)成為一個(gè)獨(dú)立的管理單位，每個(gè)小組三位同學(xué)要在各方面都能團(tuán)結(jié)互助、互相監(jiān)督，不違反班級(jí)管理制度，共同進(jìn)步。

　　3，三人學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)任務(wù)由班主任老師和各科老師布置，由學(xué)習(xí)委員和小組長(zhǎng)完成任務(wù)的下達(dá)和檢查上交。

　　4，為激發(fā)各三人學(xué)習(xí)小組活力計(jì)，在三人學(xué)習(xí)小組間展開(kāi)如下評(píng)比：以九月清測(cè)試結(jié)果為基準(zhǔn)，將各三人學(xué)習(xí)小組的三位同學(xué)在測(cè)試中所獲得的名次進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)字相加，所得的結(jié)果為結(jié)果數(shù)字。以后每一次大規(guī)模測(cè)試所獲得的名次都將數(shù)字相加得出結(jié)果數(shù)字，與上一次比較。結(jié)果數(shù)字減小的視作進(jìn)步，增大的視作退步。以進(jìn)步和退步的'幅度大小對(duì)各小組進(jìn)行評(píng)比。

　　三、要求：

　　各三人學(xué)習(xí)小組中，第一梯隊(duì)的同學(xué)是學(xué)習(xí)的組織者，要在本小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)中居于主動(dòng)地位，要積極熱情地幫助第二、第三梯隊(duì)的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在幫助的過(guò)程中，不得對(duì)第二、第三梯隊(duì)的同學(xué)冷漠歧視、挖苦嘲笑、惡語(yǔ)相加上、暴力體罰。第二、第三梯隊(duì)的同學(xué)是計(jì)劃的主要受益者，要對(duì)本計(jì)劃的實(shí)施予以大力支持和配合，要按時(shí)按質(zhì)按量地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺(jué)主動(dòng)地接受本組組長(zhǎng)的監(jiān)督管理。

活動(dòng)計(jì)劃 篇3

　　一、活動(dòng)目的：

　　以清明節(jié)祭掃烈士墓為載體，激發(fā)學(xué)生“學(xué)習(xí)先鋒榜樣，繼承烈士遺志”的`熱情和朝氣蓬勃積極向上的精神，達(dá)到緬懷先烈，繼承遺志的教育目的。欣賞自然風(fēng)光，感受春的氣息，陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)生課外生活，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備1至2朵小白花，穿藍(lán)色校服。

　　2、 班主任做好掃墓紀(jì)律教育。

　　3、 各班做好春游安全教育

　　4、 X(2)中隊(duì)作好少先隊(duì)員代表講話(huà)的排練。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、8：00操場(chǎng)集合出發(fā)

　　2、9：00開(kāi)始掃墓活動(dòng)

　　3、10：00停車(chē)場(chǎng)集合前往春游地點(diǎn)

　　4、下午2：00：乘車(chē)回校

　　5、下午2：40錯(cuò)時(shí)放學(xué)

　　四、掃墓活動(dòng)

　　1、“敬獻(xiàn)花圈”

　　2、“寄志抒懷”

　　3、“獻(xiàn)花致意”

活動(dòng)計(jì)劃 篇4

　　一、 活動(dòng)背景：

　　“低碳經(jīng)濟(jì)”提出的大背景，是全球氣候變暖對(duì)人類(lèi)生存和發(fā)展的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。隨著全球人口和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的不斷增長(zhǎng)，動(dòng)力使用

　　帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題及其誘因不斷地為人們所認(rèn)識(shí)，不止是煙霧、光化學(xué)煙霧和酸雨等的危害，大氣中二氧化碳濃度升高帶來(lái)的全球氣候變化業(yè)已被確認(rèn)為不爭(zhēng)的事實(shí)。

　　在此背景下，“碳足跡”、“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳技術(shù)”、“低碳發(fā)展”、“低碳生活方式”、“低碳社會(huì)”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策應(yīng)運(yùn)而生。而動(dòng)力與經(jīng)濟(jì)以至價(jià)值觀(guān)實(shí)行大變革的結(jié)果，可能將為逐步邁向生態(tài)文明走出一條新路，即，擯棄20世紀(jì)的傳統(tǒng)增長(zhǎng)模式，直接應(yīng)用新世紀(jì)的創(chuàng)新技術(shù)與創(chuàng)新機(jī)制，通過(guò)低碳經(jīng)濟(jì)模式與低碳生活方式，實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

　　當(dāng)代青年應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注國(guó)際形式和環(huán)境在我們的`共同努力下低碳生活會(huì)在不遠(yuǎn)的將來(lái)實(shí)現(xiàn).

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、讓群眾了解國(guó)際、認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)，特別是白銀的環(huán)境愛(ài)護(hù)的發(fā)展?fàn)顩r，并叢中有所體會(huì)、領(lǐng)悟以增強(qiáng)大家的使命感。同時(shí)也為了加強(qiáng)群眾的相互溝通、理解，形成一種團(tuán)結(jié)互助、上進(jìn)的氛圍。

　　2、通過(guò)對(duì)群眾環(huán)境問(wèn)題的調(diào)查，切實(shí)反應(yīng)一些實(shí)際問(wèn)題。

　　3、通過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)當(dāng)今白銀存在的實(shí)際問(wèn)題，分析并做出解決方案。

　　4.宣傳低碳環(huán)保，讓更多的人參與到低碳環(huán)保的隊(duì)伍中來(lái)，共建兩型社會(huì)。

　　5.弘揚(yáng)國(guó)家政策。

　　叁、活動(dòng)遺阱：

　　通過(guò)此次活動(dòng)，我們向廣大群眾廣泛宣傳低碳生活、節(jié)能減排、生態(tài)環(huán)保理念和知識(shí)，引導(dǎo)人們叢小事做起、叢自身做起，增強(qiáng)了群眾愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)生態(tài)的自覺(jué)性。號(hào)召大家一起節(jié)能減排，一起愛(ài)護(hù)環(huán)境，同時(shí)也讓大家更加了解低碳生活的理念。推動(dòng)建立健全環(huán)境愛(ài)護(hù)協(xié)調(diào)機(jī)制，深入開(kāi)展環(huán)境愛(ài)護(hù)宣傳教育。提高當(dāng)代青少年的使命感和義務(wù)感，喚醒人們愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。讓環(huán)保的思想深入每一個(gè)人的心中。

　　四、 活動(dòng)主題

　　低碳生活、你我同行，共建兩型社會(huì)。

　　五、活動(dòng)對(duì)象

　　白銀市全市人民

　　六、 活動(dòng)口號(hào)

　　低碳現(xiàn)在、綠色未來(lái)

　　七、 指導(dǎo)單位

　　白銀市白銀區(qū)XXXX

　　八、支持單位：

　　白銀市白銀區(qū)XXXX

　　九、 活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年07月XX日下午13:50——16:50

　　十、 活動(dòng)地點(diǎn)：嘉恒步行街（原體育場(chǎng)）

　　十一、 主辦單位：

　　白銀市白銀區(qū)XXXX

　　十二·活動(dòng)的具體內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)地點(diǎn)的選擇

　　家世界門(mén)前，原因是：此處是人員流動(dòng)比較頻繁的地方，群眾覆蓋面比較廣，適合進(jìn)行宣傳類(lèi)的活動(dòng)。

　　十叁、活動(dòng)具體計(jì)劃

　　第一階段: 13:50 前期準(zhǔn)備工作階段。

　　1）準(zhǔn)備一定數(shù)量的問(wèn)卷調(diào)查、宣傳單、宣傳海報(bào) 、環(huán)保袋。（圖案如下：）

　　2） 活動(dòng)旗幟、橫幅、衣服。

　　第二階段:任務(wù)的分配與實(shí)施階段。

　　12:00召開(kāi)商討會(huì)議，各志愿者明確工作任務(wù)和應(yīng)注意的問(wèn)題。

　　12:30各部門(mén)必須到達(dá)場(chǎng)地，將桌子放在家世界左側(cè)門(mén)前，叁張桌子擺成一條直線(xiàn)，用于放橫幅，叁張桌子斜放在五張桌子的右側(cè)，將宣傳板靠在叁張桌子上，在桌子上可以放問(wèn)卷調(diào)查的填寫(xiě)后的蓋章。接著把弄好的圖片掛于家世界上方的平臺(tái)上。插排要安全放置。

　�。▊渥ⅲ阂陨匣顒�(dòng)安排如有變動(dòng)，以當(dāng)天日程為主。）

　　第叁階段: 活動(dòng)總結(jié):

　　1、將收集的資料整理分析并撰寫(xiě)3份調(diào)查報(bào)告

　　2、活動(dòng)演出

　　3、為群眾分發(fā)環(huán)保袋

　　4、組織志愿者內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

　　5、結(jié)束后將簽字橫幅展覽

　　十四、突發(fā)事件的解決方案

　　1、假如遭遇天氣問(wèn)題，比如下雨等問(wèn)題，活動(dòng)推后舉行

　　2、假如有人缺席，由主席找人填補(bǔ)

　　十五、活動(dòng)結(jié)束后的工作

　　志愿者要把全部工具帶回，打掃場(chǎng)地的衛(wèi)生，歸還桌椅。

　　十六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　橫幅：一條 6米 30元

　　黑色水筆：四支 2.5元/支

　　中性筆： 四支 1元/支

　　調(diào)查報(bào)告100份 0.1元/份

　　圖片展品：5張 10元/張

　　繪制海報(bào)：5張 5元/張

　　環(huán)保袋：150個(gè)2.5元/個(gè)宣傳單：200份 0.15元/份

　　合計(jì)：534元

　　人員安排

　　1.指揮 ：xx

　　副指揮 ：XXX、XX

　　工作職責(zé):負(fù)責(zé)整體活動(dòng)的協(xié)調(diào)與監(jiān)督。

　　2、外聯(lián)部：

　　工作職責(zé)：負(fù)責(zé)拉人在橫幅上簽名，收集相片等工作

　　3、宣傳部

　　工作職責(zé)：負(fù)責(zé)問(wèn)卷調(diào)查的收發(fā)，圖片和橫幅的制作。桌椅、宣傳單、宣傳板、插排的租借與擺放。

　　4組織部：

　　工作職責(zé)：負(fù)責(zé)外聯(lián)部拉來(lái)的人簽名和部署會(huì)場(chǎng)氛圍等工作

　　5辦公室

　　工作職責(zé)：負(fù)責(zé)調(diào)查報(bào)告的整理、統(tǒng)計(jì)及機(jī)動(dòng)組的工作職責(zé)

　　6活動(dòng)實(shí)施：

　　13:50活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)舉行。

　　20xx年6月18日星期五

活動(dòng)計(jì)劃 篇5

　　為了更好的落實(shí)學(xué)校校本教研活動(dòng)計(jì)劃，使青年教師迅速成長(zhǎng)為教育教學(xué)能手創(chuàng)造良好的環(huán)境，全面推進(jìn)青年教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提高，本著取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的原則，我與段瑞麗老師于20xx年2月正式結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃：

　　一、實(shí)施目的：

　　1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，匯報(bào)課教案，聽(tīng)課指導(dǎo)等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

　　2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。

　　3、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題，或根據(jù)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題，有選擇地與徒弟進(jìn)行交流、指導(dǎo)；

　　二、實(shí)施措施：

　　1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用；指導(dǎo)徒弟具有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的.敬業(yè)精神。

　　2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法；

　　3、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

　　4、本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書(shū)籍，如《給教師的建議》、教師人文讀本、成功教育等與教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，并做讀書(shū)筆記或撰寫(xiě)讀書(shū)心得，然后師徒相互交流；

　　5、為徒弟上一節(jié)示范課，并撰寫(xiě)具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)故事；撰寫(xiě)1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文；并指導(dǎo)徒弟在校內(nèi)上一節(jié)公開(kāi)課，在各種教學(xué)活動(dòng)中幫助徒弟設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)徒弟完成上課任務(wù)。

　　6、每周聽(tīng)徒弟一節(jié)課，并給出導(dǎo)評(píng)，提出改進(jìn)建議，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。

　　通過(guò)以上活動(dòng)，積極探尋專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、故事的過(guò)程中提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，