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實(shí)用的小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃匯編九篇

實(shí)用的小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃匯編九篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計(jì)劃了。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫?以下是小編幫大家整理的小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇1

  上學(xué)期經(jīng)過組內(nèi)各位教師的齊心協(xié)力、共同奮斗,我們小學(xué)數(shù)學(xué)組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),取得了一定的成績。在這個充滿希望的新學(xué)期里,我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作,特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  1、發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

  2、開展以如何利用課堂資源,提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動,著力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平。

  3、配合區(qū)教研室開展創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動,切實(shí)加強(qiáng)科組教學(xué)研究,提高科組教學(xué)研究能力,積極參加區(qū)教研室組織的各種活動,爭取好成績,爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。

  4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

  三、主要措施

  1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:

 。1)備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾;

 。2)繼續(xù)做好周周練的工作。

  狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練,做到天天2——3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練,(一、二年級口算:12題/分鐘,各年級計(jì)算正確率:90%以上)繼續(xù)落實(shí)好周周練工作,針對周周練中存在的問題及時加以分析,并有改進(jìn)措施。使各個班級在區(qū)質(zhì)量抽測與學(xué)校抽測中取得優(yōu)異的成績,努力達(dá)到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的規(guī)定。本學(xué)期各年級組將分別進(jìn)行一次基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)測試(計(jì)算或應(yīng)用)或一次小型數(shù)學(xué)競賽,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

 。3)各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。

 。4)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動,一學(xué)期聽課、評課爭取達(dá)到15節(jié)以上。

  2、加強(qiáng)教研工作:

  (1)切實(shí)做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。

 。2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,每位老師上一到二節(jié)實(shí)踐課,課后要進(jìn)行反思,并寫出教學(xué)體會。每位老師期未進(jìn)行一次課題小結(jié)(課例或論文)。教研組要及時整理材料,結(jié)合本學(xué)期研究情況,整理出實(shí)踐課的經(jīng)驗(yàn)、成果。這學(xué)期我們將在寫上加強(qiáng)力度。(第三周申報(bào)研究課課題和實(shí)踐課教學(xué)時間,實(shí)踐課后一周交課例)

 。3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍,提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識,提高運(yùn)用信息技術(shù)的`能力,鼓勵教師運(yùn)用,切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的信息素質(zhì)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神,形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。

  2月:

 。1)書寫習(xí)慣:養(yǎng)成書寫規(guī)范,保持簿本整潔。低年級學(xué)生執(zhí)筆姿勢要正確,不隨便使用橡皮。

  (2)作業(yè)習(xí)慣:培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成,當(dāng)日錯題當(dāng)日改正。

  9月:

  (1)聽課習(xí)慣:上課集中注意力,認(rèn)真思考,理清解題思路,找到解題方法,對學(xué)習(xí)中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。

  (2)口頭表達(dá)習(xí)慣:回答問題聲音響亮,語言規(guī)范,能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

  10月:

 。1)審題習(xí)慣:學(xué)生做題時,至少讀兩遍,看清題意。

 。2)抄題習(xí)慣:一抄二對。

  11月:

 。1)驗(yàn)算習(xí)慣:養(yǎng)成口頭驗(yàn)算和筆頭驗(yàn)算的好習(xí)慣。

  四、數(shù)學(xué)學(xué)科競賽活動安排

  1、上半學(xué)期(第6周):一、二年級口算比賽,三、四、五年級計(jì)算題比賽。

  2、下半學(xué)期(第14周):一、二年級計(jì)算比賽,三、四、五年級應(yīng)用題比賽。

  五、各月活動安排:

  九月

  1、小結(jié)上學(xué)期期末測試情況,制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

  2、分年級制訂教學(xué)計(jì)劃。

  3、檢查備課。

  十月

  1、開展教學(xué)設(shè)計(jì)研究活動。

  2、備課、學(xué)生作業(yè)月查。

  3、抽查周周練測試情況。

  4、進(jìn)行口算、計(jì)算比賽。

  十一月

  1、繼續(xù)開展教學(xué)設(shè)計(jì)研究活動。

  2、檢查學(xué)生作業(yè)。

  3、進(jìn)行期中考試。

  4、各年級小結(jié)期中測試情況,明確后半學(xué)期的目標(biāo)

  5、為迎接區(qū)督導(dǎo)檢查做好準(zhǔn)備工作。

  十二月

  1、繼續(xù)抽查周周練測試情況。

  2、學(xué)生作業(yè)月查。

  3、進(jìn)行計(jì)算、應(yīng)用題比賽

  一月

  1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師備課本。

  2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  3、組織一——六年級期末測試。

  4、教研組工作總結(jié)

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  以課程改革為載體,引領(lǐng)本組數(shù)學(xué)教師切實(shí)改變教學(xué)方式,努力提高課堂教學(xué)效率。開展各項(xiàng)專題研討活動,加強(qiáng)數(shù)學(xué)組師資隊(duì)伍建設(shè),努力提高數(shù)學(xué)教師的整體教學(xué)水平。加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。各項(xiàng)工作爭取更上一個新臺階。

  二、工作目標(biāo)

  1、以市,區(qū)的教學(xué)競賽活動為主導(dǎo),促進(jìn)組內(nèi)教師對課堂教學(xué)的研究,力求課堂教學(xué)的高效和優(yōu)化。組織老師們互相交流,學(xué)習(xí),促使其教育教學(xué)能力的提高,以及個人教學(xué)風(fēng)格的完善。

  2、結(jié)合市級十一五規(guī)劃課題——網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中數(shù)學(xué)課學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究,開展相關(guān)培訓(xùn),督促老師們學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),強(qiáng)化其教育科研的能力。將我校的課題研究抓扎實(shí),作好資料的收集整理。同時注重?cái)?shù)學(xué)資源庫資料的完善和更新。

  3、深入課堂,加強(qiáng)研究,積極探索輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量的.有效教學(xué)策略。

  4、加強(qiáng)和完善集體備課,充分發(fā)揮骨干教師在集體備課中的積極作用。

  5、鼓勵本組教師對教學(xué)中的改革和創(chuàng)新進(jìn)行提煉,形成文字,撰寫各級各類論文,案例,并積極投稿,促進(jìn)其綜合素質(zhì)的發(fā)展和專業(yè)化水平的提升。

  三、主要工作和措施

 。ㄒ唬┥钊胝n堂,切實(shí)推進(jìn)課程改革

  1、要求全組教師遵守教學(xué)常規(guī),按新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求實(shí)施教學(xué)。

  2、變換作業(yè)形式,增加活動性作業(yè),力求貼近學(xué)生生活實(shí)際,解決生活中的數(shù)學(xué)問題。

  3、堅(jiān)持以年級為單位開展集體備課,要求集體備課落在實(shí)處,以新課標(biāo)的理念為指導(dǎo)寫出教學(xué)案例,研究教學(xué)中的難點(diǎn)問題,探討教學(xué)方法等,做出詳實(shí)的記錄,填好集體備課卡。

  4、督促全組教師在教學(xué)中積極主動的運(yùn)用,推廣課堂常用英語。

 。ǘ┘訌(qiáng)觀察,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

  1、繼續(xù)深入運(yùn)用課堂觀察法,將模糊評課引為精確評課,幫助教師快速成長,促進(jìn)教師評課能力的提高。

  2、努力作好課題研究工作。要求各年級作好研究資料的收集,整理和歸類,提高老師們運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。

  3、督促全組探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)的授課模式和學(xué)習(xí)模式,積累經(jīng)驗(yàn),提煉總結(jié)成文。

  4、督促青年教師參加校級新苗杯競賽中的各項(xiàng)活動,力爭在活動中提高青年教師的教育教學(xué)水平。

  5、以校級新苗杯競賽活動為基礎(chǔ),選拔一節(jié)課參加片,區(qū)的青年教師五個一競賽活動,爭取好成績。

  6、鼓勵老師們自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并做好摘抄筆記,同時注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫各級各類論文,案例。下半年組織教師參加小數(shù)會的論文征評活動。

 。ㄈ┛茖W(xué)調(diào)控,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  1、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的常規(guī)檢查和各年級教學(xué)質(zhì)量的督查,定期檢測,及時反饋。

  2、召開小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會,探索和優(yōu)化復(fù)習(xí)策略,提高復(fù)習(xí)效率。

  四、活動與安排

  1、各年級制定教學(xué)計(jì)劃 參加區(qū)教研組長會議

  2、教學(xué)計(jì)劃檢查評比

  3、傳達(dá)本期工作 建立青年教師名冊檔案

  4、年級備課

  5、參加教研聯(lián)片教研活動

  6、開展青年教師五個一校級競賽活動

  7、啟動學(xué)校新苗杯競賽活動

  8、五年級備課

  9、參加片內(nèi)青年教師五個一競賽活動

  10、期中測查

  11、四年級備課

  12、參加市級的提高教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)交流會

  13、三年級備課

  14、參加區(qū)級青年教師五個一競賽活動

  15、二年級備課

  16、一年級備課

  17、慶六一活動

  18、畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討,探索有效復(fù)習(xí)策略。

  19、教學(xué)常規(guī)檢查

  20、各年級制定復(fù)習(xí)計(jì)劃 畢業(yè)班能力測評

  21、肄業(yè)班能力測查

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,做好疫情期間的線上線下教學(xué)銜接,以新的課改理念為導(dǎo)向,以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),圍繞“立足課堂,深化課改,提高課堂有效性”的教研主題,以研促教,立足課堂,扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語文課堂教學(xué)效率,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

  二、工作目標(biāo)

  1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使語文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實(shí)效。

  2、線上教學(xué)弊端之一,是見課不見“人”。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)被動,要做好線上與線下的銜接,減少差距。

  3、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。

  4、開展豐富的語文活動,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

  5、加強(qiáng)科研指導(dǎo),大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

  6、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),確保語文課堂教學(xué)研究,每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)出佳績。

  三、主要工作

  1、加強(qiáng)教研組建設(shè),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

  (1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

  (2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。

  (3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對照檢查。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。

  教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。

  (1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

  (2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

  (3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。

  (4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際,搞好教學(xué)測評,搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)意見和建議。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時,還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),少做練習(xí)冊,多布置開放性的作業(yè),少做標(biāo)準(zhǔn)答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

  3、積極開展教學(xué)研究活動,提高教研水平

  (1)根據(jù)全區(qū)“立足課堂、深化課改,提高課堂有效性”主題教研活動,做好“一項(xiàng)試點(diǎn),四項(xiàng)習(xí)慣、五項(xiàng)突破、十項(xiàng)研究”工作。

  (2)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動,各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級組互相聽課,共同提高。

  (3)完善集體備課制度,提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期,我校語文教研組利用本校每周五的教研活動和集體備課時間,加強(qiáng)各年級備課組的管理,完善集體備課制度,建設(shè)好語文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論,指定中心發(fā)言人,談教法談學(xué)法,其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動,把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。

  (4)積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,使青年教師迅速成長起來,提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。

  (5)師徒結(jié)對,同伴互助,名師網(wǎng)課引領(lǐng),自我反思。

  本學(xué)期,借助各地網(wǎng)課資源,大家互相學(xué)習(xí),為語文課改指引方向。“師徒結(jié)對,同伴互助”一直以來是我校的教研特色。但由于學(xué)校活動多,教學(xué)任務(wù)重,有時候難免不能夠落到實(shí)處。本學(xué)期,我們語文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個方面的管理,讓“師徒結(jié)對,同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,真正做到促進(jìn)教學(xué)相長。

  (6)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實(shí)、有效”。

  (7)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范。

  (8)繼續(xù)開展語文小課題的研究。強(qiáng)化小課題的研究與管理,及時總結(jié)、交流、推廣小課題研究成果;圍繞課題開展學(xué)科教研活動,解決教學(xué)存在的問題,使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進(jìn)一步的提升。

  4、線上教學(xué)弊端之一,是見課不見“人”。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)被動,為了做好線上與線下的銜接,先要做好以下幾點(diǎn):

  篩

  精準(zhǔn)備課,既要篩出“生米”,還要篩出“生人”(對需要掌握的知識點(diǎn)一知半解的孩子。)

  一篩單元知識點(diǎn)。提前將全冊各個單元知識點(diǎn)梳理出來,形成框架目標(biāo)及課時目標(biāo),在此基礎(chǔ)上分清已學(xué)與未學(xué),輕識與深知。

  二篩網(wǎng)課疏漏點(diǎn)。梳理出網(wǎng)課應(yīng)講而未講到的重點(diǎn),講了但沒有講透的難點(diǎn),哪怕是省市組織骨干教師錄播的網(wǎng)課,也建議師生同上,為后期教學(xué)做準(zhǔn)備。

  三篩學(xué)生的.易錯點(diǎn)。將先前的網(wǎng)課,我們精心設(shè)計(jì)了每課的導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案分課前預(yù)習(xí),課中導(dǎo)學(xué),課后復(fù)盤三部分。

  選

  “生米”篩出后,就要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇、分類、排序和整合?车艨梢宰詫W(xué)的,避免重復(fù)的,針對易錯的,最后確定學(xué)生在單元中“要學(xué)的”內(nèi)容。字詞易錯的歸一類,精讀課文的歸一類,習(xí)作問題歸一類。再用語文要素將這些散落的知識碎片串起來,構(gòu)建成完整的知識體系。

  改

  一改課型。面對夾生飯,若真要“零起點(diǎn)”教學(xué),非把老師學(xué)生逼瘋不可。真正意義上的從零開始,是在前期網(wǎng)課學(xué)習(xí)結(jié)果上的乘一零,而非乘以零。既要兼顧前期網(wǎng)課學(xué)習(xí)的結(jié)果,又要在這個結(jié)果上進(jìn)行再加工和精加工,這樣的課,可稱之為“反芻課”。改變課型,變常態(tài)的教學(xué)課型為大單元背景下的整體推進(jìn)課。一個周10節(jié)課,剛好可以完成一個單元的教學(xué)。

  二改教學(xué)。課時數(shù)減少,意味著教學(xué)方式亦要跟著改變。網(wǎng)課是老師講,學(xué)生聽。復(fù)學(xué)后就得倒過來,讓學(xué)生回到課堂的中央,把學(xué)習(xí)的時間還給學(xué)生。每節(jié)前25分鐘精講,后15分鐘精練。精講以設(shè)計(jì)指向語文要素的學(xué)習(xí)活動為主體,重在活動中解決學(xué)生網(wǎng)課中篩出的共性問題。為了讓不同層次的孩子在有限的學(xué)習(xí)時間里得到充分地發(fā)展,老師要未雨綢繆,做好學(xué)習(xí)小組的重建。根據(jù)孩子網(wǎng)課學(xué)習(xí)的情況,將后進(jìn)的“神獸”分到各小組里去,鼓勵生生互助學(xué)。學(xué)得好當(dāng)?shù)男±蠋,在教中鞏固。暫時沒學(xué)會的,在伙伴的幫助下調(diào)整節(jié)奏,找回學(xué)習(xí)狀態(tài);麨榱悖簟皧A生飯”。

  三改練習(xí)。練習(xí)挑著做,可做可不做的,果斷刪掉,必須要做的,符合三個要求:一是和當(dāng)節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容掛鉤,二兼顧不同層次學(xué)生的需要,三要有知識技能和思維上的生長點(diǎn),題量寧少毋濫。

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇4

  根據(jù)學(xué)校辦學(xué)方案的思路,充分領(lǐng)會校長在體育教師會議上的要求,本組這學(xué)期將更切實(shí)做好各項(xiàng)工作。本組今年的工作將以加強(qiáng)我校體育教師隊(duì)伍建設(shè)為基點(diǎn),以進(jìn)一步提高日常體育工作質(zhì)量為突破口,以提高學(xué)生身體素質(zhì)為核心,以提高學(xué)校運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練水平及成績?yōu)橥七M(jìn)劑,為學(xué)校的發(fā)展壯大作一定貢獻(xiàn),同時進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)校體育工作在當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育中的地位和作用。

  一、工作要點(diǎn)

  (一)開發(fā)體育組課改內(nèi)容資源,深化課改研究。

  開發(fā)新課程內(nèi)容資源,體現(xiàn)不同階段學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面基本要求的體育課程內(nèi)容體系,是實(shí)施體育新課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),急需解決的操作層面的現(xiàn)實(shí)問題。

  1、科組內(nèi)采用參與式、互動式、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、案例的研討。

  2、加強(qiáng)備課制度,上一堂有關(guān)的新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐課。

  3、加強(qiáng)體育組的教育教學(xué)研討。以課程標(biāo)準(zhǔn)為主體,結(jié)合學(xué)校的情況,創(chuàng)出自己的教育教學(xué)模式,提高課的質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)展。

  (二)以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn),推進(jìn)課題研究。

  1、積極開展教研活動,逐步完善合作探究性學(xué)習(xí)方式教學(xué)的設(shè)計(jì)框架。

  2、重視教例、案例的積累。加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定好單元計(jì)劃及做好教例、案例的資料積累。

  二、具體工作思想安排

  1、認(rèn)真抓好體育課外活動,及開展多種形式的體育項(xiàng)目活動;

  2、于每周星期2,星期4下午組織學(xué)校學(xué)生軟排隊(duì),籃球隊(duì)及進(jìn)行邊選拔邊訓(xùn)練的原則,使學(xué)校的第二課堂活動得到有效的.開展;

  3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,努力提高實(shí)施新課程的水平,進(jìn)行一課一案一得的實(shí)踐課匯報(bào)。

  4、做好教育教學(xué)工作,加強(qiáng)家常課的內(nèi)容,做好課課有內(nèi)容,有創(chuàng)新。

  5、發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約精神、管理好現(xiàn)有的體育器材和使用。并作好器材登記入冊。

  三、具體工作內(nèi)容

  1、調(diào)整早操的隊(duì)伍,進(jìn)退場的紀(jì)律,秩序,糾正廣播操的錯誤動作,努力提高早操的質(zhì)量。

  2、優(yōu)化課堂結(jié)夠,提高40分鐘效率,重視課的密度和強(qiáng)度,教學(xué)形式靈活多樣。

  3、抓好學(xué);@球運(yùn)動隊(duì)的組建工作,逐步提高我校籃球運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練水平和運(yùn)動水平。

  4、于12月份開展學(xué)校體育比賽活動。

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作計(jì)劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué),提高課堂教學(xué)效率為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),進(jìn)一步深化課程改革,透過教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂潛力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。開展實(shí)效、和諧的教研活動,探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式,結(jié)合本教研組的實(shí)際狀況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況,改善以往做得不夠的地方,為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。

  二、工作目標(biāo)

  1、深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

  2、用心開展反思型教研活動,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3、以“有效課堂―初探新課程語音教學(xué)”為主題,展開磨課活動。

  4、探索小課題實(shí)踐研究,以課堂為主陣地,用心探索、注重實(shí)效性,及時結(jié)題。

  5。努力提高英語教學(xué)質(zhì)量,爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。

  6、創(chuàng)編,學(xué)習(xí)英語字母操,爭取這個學(xué)期,所有英語老師都能掌握。

  三、本學(xué)期工作重點(diǎn)、措施

  1、備課、上課。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生實(shí)際,備課時認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)過程,確定教學(xué)方法,選取教學(xué)媒體,注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細(xì)節(jié)反思過渡,突出針對性及實(shí)效性,提高教師的反思潛力,以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計(jì)和課后練習(xí)設(shè)計(jì)。充分利用課堂這個教學(xué)的主陣地,以學(xué)生為中心,發(fā)揮其主動性和用心性。深入學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于實(shí)施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見”和永嘉縣“關(guān)于改善學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見”。,指導(dǎo)于實(shí)踐,并認(rèn)真寫出心得體會。

  2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動,如理論學(xué)習(xí)、群眾備課、團(tuán)隊(duì)磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計(jì)劃、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人,資料充實(shí),盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。

  3、用心參加各項(xiàng)活動。根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計(jì)劃,我們組將用心參加各項(xiàng)英語競賽活動。本學(xué)期的.英語活動比較多,如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽,五年級英語書寫比賽,英語閱讀教學(xué)案例評比等等。

  4、教師自身素質(zhì)的提高。透過各種形式的學(xué)習(xí)、討論,不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)潛力和教科研水平。用心參加學(xué)校,縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”,大家相互學(xué)習(xí),多學(xué)習(xí)多反思,齊心協(xié)力,共同成長。用心參加課題研究工作,在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué),將課題研究和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合來,提高自己的教學(xué)效果和理論水平。

  5、各年級具體工作

  三年級重點(diǎn)工作:

  a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外,能增加一些課外興趣知識增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  b.英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  四年級教研重點(diǎn):

  a。做好基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

  b。加強(qiáng)課本知識的鞏固,做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。

  c。在教學(xué)資料范圍內(nèi),進(jìn)行英語表演賽。

  五年級教研重點(diǎn)。

  a。融英語書寫教學(xué)于日常教學(xué)活動中,用心籌備學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣、市英語書寫比賽。

  b。認(rèn)真實(shí)在地對待口語操練,使口語操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。

  c。引導(dǎo)學(xué)生走出課堂,多在課后說英語,將課堂的知識真正的運(yùn)用于生活。

  六年級畢業(yè)班工作重點(diǎn):

  a。認(rèn)真做好畢業(yè)班工作,監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量,按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。

  b。與其他年級老師們做好資源共享工作,為六年級畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

  c。繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的潛力,為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準(zhǔn)備。

  三、具體措施

  1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時間。

  2、教研組各成員做好師徒結(jié)對,學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),做好教學(xué)創(chuàng)新工作,用心聽課,寫刻后反思。

  3、用心探索進(jìn)行小課題研究。

  4、用心參加各項(xiàng)教研活動與學(xué)科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽,五年級英語書寫比賽,英語閱讀教學(xué)案例評比等等。

  5、發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢,群眾備課,摩課,努力打造精品課堂。

  6、三年級務(wù)必做好英語打底工作,六年級提前做好畢業(yè)升學(xué)工作。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研準(zhǔn)備。

  7、抓好教學(xué)進(jìn)度,由于課時有限,做好上課時間充分利用外,要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間,保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo),立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量,提升教師教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。

  二、工作要求及措施

  (一)、深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

  1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:

  (1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

  (2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時,重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

  (3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實(shí)踐過程中積累、感悟。

  (4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的`過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (5)樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實(shí)踐機(jī)會,提高學(xué)習(xí)效率。

  (6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實(shí)踐)。認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,

  (二)、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  1、課堂上堅(jiān)持精講、互動、高效的原則,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制,確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

  2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展激情導(dǎo)入新課的小課題研究活動。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,積極開展個人課題的研究,爭取多出成績。號召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,備課注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

  3、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好實(shí)踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

  三、悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

  1、加強(qiáng)備課,注重合作,做到資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。

  2.教師要堅(jiān)持參加市教研活動,外出聽課的教師應(yīng)及時將新的信息在教研活動時進(jìn)行反饋、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù),而且對其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解,以求上下滲透,知識銜接自然。

  3、開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵教師多讀書,常交流,不斷鉆研業(yè)務(wù),精益求精。

  4、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

  四、課后輔導(dǎo):堅(jiān)持面向全體,因材施教,大面積提高的宗旨。

  1.任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績,查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃,組建幫教小組,發(fā)揮幫教小組長的作用,使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來。教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取三優(yōu)先政策,即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生,優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài),經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,繼續(xù)建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋,通過數(shù)據(jù)及文字分析,力求找出科學(xué)有效的途徑,幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。

  2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究:

  開學(xué)伊始,學(xué)校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課,每次聽完課,教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級各類教學(xué)大賽,展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧,群策群力,反映學(xué)校教學(xué)教研成果。

  3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān),跟蹤問題,把教學(xué)監(jiān)控過程落實(shí)到位?茖W(xué)、合理地做好

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇7

  一、 對上學(xué)期語文教學(xué)工作的回顧

 。ㄒ唬┮宰x書為中心,精心安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動

  上學(xué)期,我們組以讀書為中心,以讀書匯報(bào)交流為主要形式,開展了低。中、高各年段的讀書交流活動。低年級老師共讀了《還語文教學(xué)本真》一書,中年級老師共讀了高子陽老師的《做見識型小學(xué)語文教師》,五年級老師共讀管建剛老師的《不做教書匠》,六年級老師共同閱讀了《走進(jìn)語文詩意的叢林》。各年級組推薦教師代表利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,作讀書匯報(bào)交流。精彩的發(fā)言給人啟迪,營造了濃郁的讀書氛圍。

 。ǘ┲匾暢R(guī)檢查,強(qiáng)化教育教學(xué)管理

  在鼓勵語文教師創(chuàng)造性工作的同時,不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。上學(xué)期,語文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,從檢查的情況來看,全組教師備課都非常認(rèn)真,教案完整,重點(diǎn)突出,有反思,作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。

 。ㄈ┮曰顒訛橐劳,為師生成長搭建平臺

  (1)抓好校級一人一課活動。這是樸實(shí)的平臺,卻取到了務(wù)實(shí)的效果,每位執(zhí)教者在活動中踏實(shí)地成長。

  (2)開展第五屆青年教師美文誦讀比賽。

  (3)組織進(jìn)行一年級漢語拼音過關(guān)測試。

  (4)我校開展了第二屆讀書月系列活動,極大地激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情。我們舉行了“最是書香能致遠(yuǎn)”黑板報(bào)評比活動、讀書交流會活動、五六年級讀書卡設(shè)計(jì)比賽、二三年級讀書名言書寫比賽、四五年級“好書伴我行”現(xiàn)場作文比賽、六年級讀書知識競賽等活動。

  二、對本學(xué)期語文教學(xué)工作的展望

 。ㄒ唬┲笇(dǎo)思想

  以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,以學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn),以“促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn),進(jìn)一步完善常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。

 。ǘ┕ぷ魉悸

  本學(xué)期我們要繼續(xù)立足學(xué)校課題研究,創(chuàng)設(shè)書香班級,緊緊圍繞“二次作文”和“有效的課堂”兩個重點(diǎn),深入開展有效教學(xué)的研究與實(shí)踐。

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念。

  (1)每一位語文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析主客觀各方面因素,尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。

  (2)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注《小學(xué)語文教師》《江蘇教育》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄,全面、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。

  我組計(jì)劃采取如下方式:

  (1)以年級組為單位開展學(xué)習(xí),定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得,相互學(xué)習(xí)、相互切磋,使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,不斷促進(jìn)教師的成長。

  (2)組織各類沙龍研討活動,使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時通過研討、交流,尋找到改進(jìn)的方法和措施,尋求相關(guān)策略。

  (3)在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際,撰寫典型教學(xué)案例,進(jìn)行評比并積極向市區(qū)投稿。

  2、完善常規(guī)工作,構(gòu)建和諧課堂。

  (1)作業(yè)規(guī)范化要求進(jìn)一步強(qiáng)化、細(xì)化。要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中,字要規(guī)規(guī)矩矩的`寫,話要清清楚楚的說,練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做,作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。要求學(xué)生要有語文摘抄本(素材積累)和周記本。不定期舉行優(yōu)秀作業(yè)展示活動。

  (2)每一位教師每學(xué)期至少要上一節(jié)教研課,為了讓每次評課都能真正起到研究、提高的目的,備課組要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真評課。這樣,才能讓大家在觀摩中反思、交流、學(xué)習(xí),共同成長,從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

  3、重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)

  (1)充分利用好早讀時間和課堂兩個陣地,重視學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積累。本學(xué)期,我們將開展學(xué)生美文誦讀比賽和集體朗讀課文比賽,力爭在活動中提高各班的朗讀水平。

  (2)加強(qiáng)寫字教學(xué)研究。語文老師加強(qiáng)課堂教學(xué)中的寫字指導(dǎo),充分利用好寫字指導(dǎo)課,把教師指導(dǎo)和學(xué)生練字緊密結(jié)合起來。

  (3)語文綜合性學(xué)習(xí)要重視起來。老師們要對教材中的綜合性學(xué)習(xí)深入解讀,提前作出設(shè)想,組織學(xué)生開展活動,利用多種語文資源,把語文和生活實(shí)踐結(jié)合起來。

  (三)具體工作安排

  三月份:

  1、制訂各年級教學(xué)計(jì)劃,并有序開展各項(xiàng)教學(xué)工作。

  2、研究制訂語文教研組工作計(jì)劃。

  3、安排教師“一人一課”教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時間。

  4、組內(nèi)教研。(講座:二次作文)

  5、一人一課活動。(一年級組)

  四月份:

  1、對教師的備課、上課、作業(yè)批改等工作進(jìn)行常規(guī)檢查。

  2、開展“語文周”活動。

  3、組織教師參加區(qū)級教研活動。

  4、組內(nèi)教研(立足有效課堂)

  5、一人一課活動。(二、三、四年級組)

  五月份:

  1、開展學(xué)生美文誦讀比賽和集體朗讀課文比賽活動。

  2、組織教師參加區(qū)級教學(xué)研討活動。

  3、組內(nèi)教研(如何細(xì)讀文本)

  4、一人一課展示活動。(五、六年級組)

  六月份:

  1、組織教師參加區(qū)級教學(xué)研討活動。

  2、組內(nèi)教研(復(fù)習(xí)策略大家談)。

  3、優(yōu)秀作業(yè)展示活動。

  4、積極做好期末考試及分析等各項(xiàng)學(xué)期結(jié)束工作。

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我校品德與社會教研組將繼續(xù)落實(shí)《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《上海市中小學(xué)生命教育綱要》,把民族教育與生命教育和學(xué)科整合起來,進(jìn)一步推進(jìn)“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”的實(shí)施,深化課程改革,加強(qiáng)課程管理,切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。

  二、具體工作:

  1、繼續(xù)采用集慧式備課形式,年級組內(nèi)每位教師集中精力備教材中的幾篇課文,集聚智慧的火花,這也是基于任課教師多為兼課老師的緣故。學(xué)期末各年級組交一份教案。

  2、積極組織教師外出聽課,參加區(qū)教研室的各項(xiàng)教學(xué)活動,并認(rèn)真作好記錄,回來后及時與同備課組的老師進(jìn)行交流反饋,利用教研組活動的時間進(jìn)行深入交流討論,共同探討成敗得失,以便及時總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  3、緊扣“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”開展教研活動。這學(xué)期要從單單是“上課”環(huán)節(jié)的改進(jìn),追溯到“備課”“輔導(dǎo)”“評價(jià)”等基于教學(xué)環(huán)節(jié)的改進(jìn)。讓課堂改進(jìn)計(jì)劃不再流于形式,讓改進(jìn)計(jì)劃的制定和實(shí)施在原有基礎(chǔ)上有所提高,實(shí)現(xiàn)從觀念到行動的轉(zhuǎn)變。每位任課老師要結(jié)合本學(xué)科課題撰寫一篇教學(xué)案例。

  4、組織教師集體學(xué)習(xí)教育教學(xué)的`相關(guān)理論,及時總結(jié)交流教學(xué)過程中研究、改革的新鮮經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)市、區(qū)頒發(fā)的教學(xué)方面的有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律及本學(xué)科的教學(xué)基本原則,努力實(shí)踐素質(zhì)教育,以學(xué)生發(fā)展為本,樹立科學(xué)的教育觀和質(zhì)量觀。

  5、組織教師寫好課后反思,反思課堂教學(xué)得失,讓教師用研究者的眼光,對自己的教育實(shí)踐和身邊發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行審視、反思、分析、探索,并取得進(jìn)步。

  6、組織每位教師上網(wǎng)進(jìn)行看課評課活動。

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  這學(xué)期我們一年級語文第一次使用教材《部版》。我們的教研工作重點(diǎn)是“在語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)良好習(xí)慣”,深入開展語文教學(xué)研究,提高教師的教研水平;以新課程改革為契機(jī),開拓創(chuàng)新,堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念,求真務(wù)實(shí),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1、高一的教學(xué)主要是識字。在掌握學(xué)生扎實(shí)識字的基礎(chǔ)上,鼓勵和指導(dǎo)孩子閱讀適合自己年齡的課外書和拼音書。課堂教學(xué)是強(qiáng)化的、實(shí)踐的,讓學(xué)生接觸到簡單的閱讀知識,并在課外使用。做到這一點(diǎn)的關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,豐富知識積累,為以后的.寫作實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

  2、注重學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),使學(xué)生具備文明和諧的人際交往素質(zhì)。

  3、加強(qiáng)對學(xué)生寫作和閱讀姿勢的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的寫作技巧,養(yǎng)成良好的寫作和閱讀習(xí)慣。

  三、工作要點(diǎn)

  根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的工作思路,要狠抓課堂教學(xué),落實(shí)語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。以科研引領(lǐng)教學(xué)體現(xiàn)在常規(guī)教學(xué)中。

  學(xué)校教育思想,改造以往的科研成果,努力提高師生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量為指導(dǎo),特確定以下幾點(diǎn)作為這一教學(xué)研究時期的基本思路:

  (一)提高教師的整體素質(zhì)。

  1、組建學(xué)習(xí)型教研小組。保證每周組織老師學(xué)習(xí)。一年級教師應(yīng)利用同處一室的機(jī)會,精心組織開展學(xué)習(xí)語文新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)的活動,解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材,領(lǐng)悟新課程改革的精神實(shí)質(zhì)。組織教師學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊,如《小學(xué)語文教師》,《小學(xué)語文教學(xué)》等。使教師能夠及時、廣泛地了解教育趨勢和教學(xué)改革,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用到日常教育教學(xué)工作中,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、做一名研究型教師。期初,老師們一起討論,制定了合適的工作計(jì)劃,并在自己的教學(xué)工作中實(shí)施,堅(jiān)持備課、聽課、評課。平時勤于寫作,及時總結(jié)得失,寫反思性教學(xué)后記、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)沙龍,突出質(zhì)量意識。

  3、注重課堂教學(xué)研究,開展小組研討活動。認(rèn)真組織組內(nèi)老師集體備課,開展班級評價(jià)交流,及時反思、提煉、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),注重一課一得。

  (二)注重有效教學(xué),切實(shí)提高工作成效。

  1、重視課堂教學(xué)。根據(jù)大一學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),在課堂上要善于培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是這學(xué)期教研工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在漢語拼音教學(xué)中,滲透趣味性,激活教學(xué)內(nèi)容。在識字教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。突出學(xué)生自主性,適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀。在識字和閱讀教學(xué)中,要隨時抓住機(jī)會,為學(xué)生創(chuàng)造口頭交流的環(huán)境,提供展示自己的平臺。只有這樣,學(xué)生才能有效地學(xué)習(xí)。

  2、根據(jù)其特點(diǎn)

  1、根據(jù)大一學(xué)生的身心特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、學(xué)會合作、學(xué)會交流、對自己和他人做出適當(dāng)評價(jià)、演講有序響亮、組織活動、工作認(rèn)真、書寫工整的良好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

  2、對一個單位的每一個班及時進(jìn)行單元隊(duì)形練習(xí);同時在班級或年級組開展不同形式的語文活動,比如每個月一場比賽,我是“拼音專家”、“識字之星”、“閱讀之星”等等。讓不同層次的學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的樂趣和成功的感覺。

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