關(guān)于小學(xué)年度工作計劃范文集錦8篇
關(guān)于小學(xué)年度工作計劃范文集錦8篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時候開始制定計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編精心整理的小學(xué)年度工作計劃8篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)年度工作計劃 篇1
本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)的教科研工作根據(jù)縣教育局工作的總體要求,以黨的十六大精神、新時期的教育課程改革為指南,緊緊圍繞縣教科室的教科研工作目標,本著我鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作進展的實際情況,趁著新一輪課程改革的浪潮,以學(xué)習(xí)新課標為突破口,以活動為載體加強課程的培訓(xùn)力度,牢固樹立教育發(fā)展,以科研為先導(dǎo)的科研意識,堅持科研服務(wù)于教學(xué)的宗旨,積極組織開展各級各類教科研活動,深化課題研究,強化科研課題的過程管理,扎實有效地開展本學(xué)期的教科研工作。
一、健全教科研網(wǎng)絡(luò)體系
我鎮(zhèn)小學(xué)一直把教科研工作作為首要任務(wù)來抓。開學(xué)初成立以校長室為首的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,認真總結(jié)了上學(xué)期工作的得失,緊緊圍繞縣教科研的工作目標,研究制定符合本校并切實可行的教科研工作計劃。各完小相應(yīng)成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,指定專人負責(zé),每校教成立語、數(shù)、英三個教研組。由責(zé)任心強、業(yè)務(wù)能力的教師擔(dān)任教研組長,責(zé)任到人。從而形成校長室——教科室——各完小一體化的管理模式,建立健全我鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作的網(wǎng)絡(luò)體系。
二、加強科研課題的管理
我鎮(zhèn)小學(xué)有立項課題6個:2個市級課題、4個縣級課題。校級課題4個(每完小1個)。本學(xué)期為了保證我校各級課題的正常開展,使教科研工作落到實處,更好地服務(wù)于教學(xué),避免“三無”課題的出現(xiàn),我鎮(zhèn)將繼續(xù)實行‘課題研究情況跟蹤記錄檔案制度’,即每個課題每月上交一份課題研究情況跟蹤記錄檔案表,課題組成員針對表的內(nèi)容充分認真分析、討論。每個課題組定期進行交流、研討,并把交流、研討的過程做詳實的記錄。中心校分別在期初、期中、期末三次視導(dǎo)中對每一課題進行檢查與指導(dǎo),幫助教師解決在研究課題中遇到的疑難問題,使我鎮(zhèn)的科研課題研究在當(dāng)前的教學(xué)改革中真正起到指導(dǎo)性作用。
三、積極推進“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式,提高教師的科研能力
新課改的實施,激活了沉悶的課堂,一改傳統(tǒng)課堂教學(xué)過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的新局面,達到培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及合作與交流的能力的目的!白灾鲗W(xué)習(xí),合作探究”的學(xué)習(xí)方式正是達到這種理想境界有效途徑之一。因此在新的課改形勢下,倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí),合作探究”的學(xué)習(xí)方式是非常重要的,也是勢在必行的。反觀我鎮(zhèn)小學(xué)的現(xiàn)狀:大部分教育的課堂教學(xué)還是以傳統(tǒng)式的接受教學(xué)為主,靠學(xué)生的死記硬背、機械訓(xùn)練提高成績,至于用新的課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)就更談不了。針對這種現(xiàn)狀及有效的推進新的課程改革的步伐,顯得尤為重要和必要。本學(xué)期,我鎮(zhèn)小學(xué)將以“自主學(xué)習(xí),合作探究”為主的教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變廣大教師教育觀念和教學(xué)方式,確立以人為本,立足每個學(xué)生發(fā)展的教育觀,確立學(xué)生是學(xué)習(xí)主人的學(xué)生觀,確立發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性的教學(xué)觀,確立加強實踐性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)論。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)我們的教與學(xué)。
1、活動形式和內(nèi)容:
(1)、第一階段(示范階段):充分發(fā)揮中心小學(xué)開課日的`示范作用,在學(xué)期初安排開設(shè)一次課改研討課(語文4節(jié)課,數(shù)學(xué)2節(jié)課,分兩天進行)。語文課分第一課時2節(jié),第二課時2節(jié)。上課形式盡量趨向于簡單化、普通化,在正常課堂上推進“自主學(xué)習(xí),合作探究”的教學(xué)模式探究與展示,以適應(yīng)廣大教師學(xué)習(xí)與模仿,達到在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推進的目的。數(shù)學(xué)同樣如此,分不同課型開設(shè)課改研討課。每次活動,都集中進行交流研討。以發(fā)揮既符合當(dāng)前的課改要求又有實效的作用。
。2)、第二階段(研討階段):深入兩至三所完小,以完小公開課的形式進行研討。集中解決在實際操作中遇到的難題,進一步提升“自主學(xué)習(xí),合作探究”教學(xué)模式的有效性和實用性。
。3)、第三階段(落實推廣階段):組織教干深入教學(xué)第一線進行聽課指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
2、時間安排:
第一階段:20xx年9月份(具體時間待定)
第二階段:20xx年10月份(具體時間待定)
第三階段:20xx年11月——20xx年7月。
以“自主學(xué)習(xí),合作探究”為主的教學(xué)模式初步成形后,將作為各種視導(dǎo)、檢查的主要評課依據(jù)。并且各校均要承擔(dān)以“自主學(xué)習(xí),合作探究”為主的教學(xué)匯報課,界時將與教導(dǎo)處聯(lián)手組織教干對各校的匯報課進行評比。望各校各好準備。
各小學(xué)要對照計劃結(jié)合本校實際情況,制訂出切實可行的教科研活動計劃,爭取把我鎮(zhèn)小學(xué)的教科研工作抓緊、抓實,使我鎮(zhèn)小學(xué)的教育科研工作再上新臺階。
附行事例: 九月份:
1、召開教研組長會議,布置本學(xué)期工作
2、制訂教科研計劃
3、舉辦“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式示范課
十月份:
1、課題實施情況檢查
2、舉辦完小“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式研討課
十一月份:
1、期中視導(dǎo),課題實施情況檢查
2、召開課題組組長會議
3、優(yōu)秀教案評比
十二月份:
1、課改教學(xué)經(jīng)驗交流會
2、舉行完小“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式研討課
元月:
1、評選優(yōu)秀教研群體
2、課題實施情況總結(jié)
3、上報教科研工作總結(jié)
小學(xué)年度工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)工作將進一步貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)展綱要》及《語文課程標準》,緊緊圍繞上級教研部門和區(qū)教育局、教研室的工作目標,堅持以課程改革為中心,以教師隊伍建設(shè)為根本,以加強課題研究為抓手,以多種研訓(xùn)為手段,為以一流的服務(wù)意識為動力,服務(wù)于學(xué)校,服務(wù)于教師,服務(wù)于教學(xué)。努力營造良好的語文教學(xué)環(huán)境,力爭全面提高我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,使我區(qū)全體小學(xué)生的語文素養(yǎng)得以整體提升。
二、工作目標及措施:
1.以“教材培訓(xùn)”為引領(lǐng),繼續(xù)幫助一線教師過好教材關(guān)。
“蘇教版語文教材培訓(xùn)”已成為我區(qū)小學(xué)語文學(xué)科的一項亮點工作,同時也成為一線語文教師開學(xué)初的一道“美味”大餐,連續(xù)六年的語文教材培訓(xùn),深受一線教師的好評與期待。本學(xué)期在開學(xué)初,我們小學(xué)語文學(xué)科組繼續(xù)發(fā)揮“本土專家團隊”的引領(lǐng)作用,面對全區(qū)語文教師進行分年級,分時間,分內(nèi)容,定地點的教材培訓(xùn)。本次教材培訓(xùn)參訓(xùn)教師可以各取所需,自主參與。讓一線教師期待的教材培訓(xùn),真正能夠幫助一線教師準確把握《課標》,細膩、深入地領(lǐng)會教材,創(chuàng)造性地使用教材,科學(xué)合理的重組教材,為構(gòu)建高效課堂做好前提準備。
2、以“常規(guī)管理”為基礎(chǔ),進一步規(guī)范一線教師的教學(xué)行為。
。1)按教研室計劃,定時下校深入教學(xué)一線,通過參與學(xué)科組集體備課、上課、評課、座談、沙龍等形式對一線語文教師進行教學(xué)指導(dǎo)。
。2)通過聽課、評課、座談、查閱教案、作業(yè)、問卷調(diào)查等形式了解語文課堂教學(xué)、常規(guī)管理等方面的現(xiàn)狀,及時發(fā)現(xiàn)梳理問題,幫助教師解決教學(xué)疑難,提出改進意見,督促語文教學(xué)常規(guī)管理的完善,指導(dǎo)學(xué)校常規(guī)管理工作,促進語文課堂教學(xué)逐步趨于扎實有效。
3、以“校本教研、聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò)教研”為渠道,不斷提升一線教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期語文學(xué)科組繼續(xù)以“校本教研、聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò)教研”為渠道,多管齊下提升一線教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(1)優(yōu)化“區(qū)、片、!比壗萄袡C制,在夯實校本教研的基礎(chǔ)上,強化聯(lián)片教研,網(wǎng)絡(luò)教研。各校要做到方案具體,過程扎實,活動有效,資料齊全。各聯(lián)片區(qū)要精心設(shè)計聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò)教研的活動形式、內(nèi)容、目標,追求有效教研。
。2)繼續(xù)實行蹲點領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制,做到“四定”:定學(xué)校、定時間、定內(nèi)容、定目標,有效指導(dǎo)基層學(xué)校的課堂教學(xué),提升教師教學(xué)水平和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,強化學(xué)科教師隊伍建設(shè)。
4、以“三步導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式”為抓手,著力構(gòu)建高效課堂。
“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式是我區(qū)課堂教學(xué)的主推模式,經(jīng)過近幾年的課堂教學(xué)實踐,絕大多數(shù)語文教師對模式的精神內(nèi)涵,理念精髓,操作程序都有了比較成熟的領(lǐng)悟和運用。但是距離理想的狀態(tài)還有一定的差距。本學(xué)期繼續(xù)加強一線教師對模式的實踐與提升。
。1)應(yīng)一線教師的需求,做好理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
。2)深入課堂,了解實際,指導(dǎo)操作,提升效果。
。3)查閱教案,發(fā)現(xiàn)問題,及時指出,規(guī)范設(shè)計。
。4)為一線教師搭建互相學(xué)習(xí)、交流的平臺,取長補短,共同進步。
5、以“課題研究”為平臺,整體強化一線教師的科研意識。
本學(xué)期以國家、省、市課題組的精神為指導(dǎo),繼續(xù)加強小學(xué)語文學(xué)科的課題研究,努力做到平時指導(dǎo)得法,過程監(jiān)控到位,中期評比公正,學(xué)期評比全面。努力整合各課題組的經(jīng)驗、成果,交流研究感悟,以此推進課題研究的新進程,提升教師教學(xué)研究水平,整體強化一線教師的科研意識。
6、以“特級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、學(xué)科名師”為輻射,全力培養(yǎng)學(xué)科青年骨干教師。
(1)充分發(fā)揮我區(qū)“特級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、學(xué)科名師”的引領(lǐng)與輻射作用,成熟“名師工作室”的建設(shè),不但把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗以各種形式在廣大教師中推廣,還要及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)反思上傳工作室,讓更多的`教師受益,以全面提高教師的專業(yè)水平。
。2)繼續(xù)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)“教學(xué)新秀”,逐漸擴大骨干教師隊伍。促使已經(jīng)成熟的骨干教師幫助帶領(lǐng)青年教師,給已經(jīng)嶄露頭角的青年優(yōu)秀教師搭建平臺,創(chuàng)造鍛煉的機會,使他們更上一層樓,逐步打造一支優(yōu)秀的小語教師團隊。
7、以“示范學(xué)校作示范”為舉措,帶動城鄉(xiāng)兄弟校的和諧發(fā)展。
“示范學(xué)校作示范”行動計劃是我區(qū)展現(xiàn)示范校及聯(lián)片區(qū)域?qū)W校風(fēng)采,展示我區(qū)教育教學(xué)成果,引領(lǐng)全區(qū)教育教學(xué)的一項長期舉措。同時也是學(xué)校間互相學(xué)習(xí),共同提升的一個平臺。20xx年春季,晉華小學(xué)作為一所示范小學(xué)將聯(lián)手它的聯(lián)片兄弟校,承擔(dān)“作示范”活動。小學(xué)語文學(xué)科組將全力支持,給力幫助。
。1)積極為示范校開放活動獻計獻策,參與擬定出課形式及類型。
(2)全程參與語文學(xué)科的聽課、磨課、研課、成課,為打造精品課堂全力支持、給力幫助。
(3)以此為契機,帶動語文學(xué)科課堂教學(xué)的整體提升,“三導(dǎo)模式”實踐的整體優(yōu)化。
(4)及時總結(jié)得失,提升學(xué)科品位。
8、以“多元評價”為導(dǎo)向,促進課程改革持續(xù)、深入發(fā)展。
。1)繼續(xù)實行學(xué)生綜合素質(zhì)測評、平時學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績評價相結(jié)合的多元評價體系,促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。
。2)積極探索小學(xué)語文各學(xué)段考試內(nèi)容和形式等方面的改革,不斷推進小學(xué)語文課程改革,促進教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生的全面發(fā)展。
。3)開展命題研究,認真組織期中、期末質(zhì)量檢測,認真完成閱卷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、質(zhì)量分析等工作。結(jié)合質(zhì)量分析反饋,引導(dǎo)教師樹立正確的質(zhì)量觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀,準確把握和全面落實小學(xué)語文學(xué)科的總體要求和學(xué)段目標。
小學(xué)年度工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我校的教學(xué)工作以提高課堂效率為中心;以課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)為基本點;以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式,以備課改革“教·學(xué)·練·助”為切入點規(guī)范教學(xué)行為;切實提高教師的業(yè)務(wù)水平,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,樹立學(xué)校在社會上的良好形象,為鐵東校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、工作要點:
1、抓好校本培訓(xùn),通過學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式,提高教師的專業(yè)化水平,創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊伍。
2、進一步規(guī)范辦學(xué)行為,加強教學(xué)常規(guī)檢查力度。
3、開發(fā)校本課程,打造學(xué)校特色。
4、努力創(chuàng)設(shè)師生專長的發(fā)展空間,以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。
5、在四、五年級進行“教·學(xué)·練·助”的教案備課改革。
三、具體工作:
(一)、抓好校本培訓(xùn),創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊伍。
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進展如何的關(guān)鍵還在于教師,因此,抓好教師隊伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
根據(jù)我校校本教研的實際,注重校本教研的層次性、多元化,堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略,促進教師專業(yè)化成長。
1、加強學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期,我們將加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度,每月至少集中學(xué)習(xí)一次。另外每個學(xué)年組都配備了電腦,目的是鼓勵教師利用好電腦,5月份裝修完后提倡每日半小時上網(wǎng)學(xué)習(xí),每周學(xué)習(xí)不少于2小時,各位教師應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學(xué)文章,根據(jù)教學(xué)的需要摘抄學(xué)習(xí)。期末,通過檢查教師的學(xué)習(xí)筆記來核實教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)的課時。教師積極及時在進修教研論壇中發(fā)帖、回帖。
2、加強實踐與反思,倡導(dǎo)勤思、多寫。
各位教師應(yīng)積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等(杜絕網(wǎng)上下載),要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學(xué)隨筆每月一篇,本學(xué)期,教師撰寫教學(xué)案例、論文、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)各一篇(結(jié)合教研活動進行)。
實驗學(xué)年要求課反思,手寫,重點結(jié)合“教·學(xué)·練·助”的實驗課題寫。每個學(xué)年組或教研組每周選出一篇優(yōu)秀反思在每周的教學(xué)例會上交流。
3、開展問題式教研活動,倡導(dǎo)在交流中提高。
本學(xué)期,將全面推進教研工作,教研活動分兩部分:
教研活動 充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學(xué)期要開展專題系列活動。重點解決一兩個問題,如語文可主要研究寫字、閱讀、習(xí)作教學(xué);數(shù)學(xué)可研究解決問題方面的教學(xué),提高學(xué)生解決生活實際問題能力。教研組長要制定好實實在在的活動計劃,安排好活動內(nèi)容、方式(理論學(xué)習(xí)、觀課議課、經(jīng)驗交流)、時間、地點,并做好活動記錄。
活動形式:
l 由各位任課教師自己負責(zé)組織,確定主題。突出教研活動的實用性和可操作性,避免出現(xiàn)“應(yīng)付”的現(xiàn)象;
l 教師沙龍。
有研究表明,教師之間的廣泛交流是提高教學(xué)能力的最有效的方式。在課堂教學(xué)中,教師們經(jīng)常會遇到一些問題,進而產(chǎn)生困惑,而這些困惑來源于教學(xué)實踐,經(jīng)過提煉可以形成非常有研究價值的教研話題。在學(xué)校每月定期舉行的教研組活動中,教師們圍繞這些活體交流討論,教研組長整理匯總后,在每月一次的學(xué)科大組活動中進行交流?蒲惺摇⒔虒(dǎo)處等相關(guān)職能部門,將這些教師在教學(xué)策略、教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面遇到的'熱點、難點問題記錄、收集起來,再匯總分類,以每一類為一個話題去組織深度探討。
教師沙龍的話題涉及到學(xué)校教育教學(xué)工作的方方面面,比如課堂教學(xué)類的“提高課堂教學(xué)的有效性”、“課內(nèi)外知識的銜接”、“課堂教學(xué)過程的優(yōu)化” 、“在課堂教學(xué)中滲透美育”等;班級管理類的“學(xué)生文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育分析及對策”、“與學(xué)生談話的藝術(shù)”、“班主任與任課教師的協(xié)作和互動”、“如何捕捉教育的最佳時機”等,科研類的“如何將課題研究與教學(xué)實踐相結(jié)合”、“新課程的實施策略”“說課、評課的藝術(shù)”等等。
l 集體備課 各備課組要嚴格按照教導(dǎo)處的要求,以“四規(guī)”(規(guī)定時間、規(guī)定地點、規(guī)定主備、規(guī)定內(nèi)容)的方式,確;顒佑行颉⒂行У亻_展;顒觾(nèi)容:一是對上周教學(xué)的回顧總結(jié);二是對下周教學(xué)內(nèi)容的研討(研討前應(yīng)備出1周教案)。準備4月份開展集體備課觀摩。每次集體備課時學(xué)年(教研)組長要負責(zé)召集、組織和主持,并且要對教案進行檢查批閱。
4、發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,開展“青藍工程”。青年教師必須要有師傅;“拜師”以自愿為原則,師傅以本校骨干教師為主,也可以是外校的教師(學(xué)校將幫助達成)。骨干教師有義務(wù)協(xié)助學(xué)校做好傳幫帶工作,促進教師隊伍的整體提高;顒涌梢允莻湔n、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學(xué)內(nèi)容的交流。
5、為全體教師提供各種進修培訓(xùn)的機會及學(xué)習(xí)的平臺,切實提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力。學(xué)校對教師的的教研及進修進行嚴格管理。每次進修后,教師要填寫“進修反饋單”,第二天上班時上交,學(xué)期末學(xué)校與教研員進行核實;如未經(jīng)請假擅自不去的,視為曠工。進修、學(xué)習(xí)請假的等同于上班請假。
6、各學(xué)年(教研)組開學(xué)初要上交學(xué)年(教研)組計劃,每月要開展一次主題教研活動,組長負責(zé)組織及材料的收集;
7、開展教學(xué)大賽,促進教師成長。
本學(xué)期開展第二屆”生態(tài)杯”教學(xué)大賽。條件若允許,教師上課時,要盡可能地使用電化教學(xué)。
(二)、強化常規(guī)管理,保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運行。
(1)嚴格執(zhí)行"三表" ①嚴格按課表上課,不得隨意調(diào)課(原則上不允許串代課,如有需要必須經(jīng)學(xué)校同意,認真填寫串代課記錄,學(xué)校將每天抽查2次)。每月在教學(xué)總結(jié)會上要公布上月的串代課情況。
、趪栏駡(zhí)行上課制度,按時到達課堂,不得拖堂,教導(dǎo)處將加大檢查力度。
、郯大w育活動總表安排組織活動,保證學(xué)生每天不少于1小時室外活動總量。
(2)嚴格執(zhí)行"六認真"
、賯湔n
堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象,年輕教師備詳案,詳案的標準是:有教學(xué)目標、教學(xué)重點難點、教具準備、教學(xué)時間、教學(xué)過程(有導(dǎo)入語、過度語、總結(jié)語)、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、二次備課、有教后反思等。作文按篇備課。提倡電子備課,豐富網(wǎng)絡(luò)教研的研究內(nèi)容。為了切實減輕教師們的備課負擔(dān),學(xué)校將在學(xué)期末把電子版的備課整理、編輯成冊。當(dāng)明年再備課的時候,就可以直接在我校自行編輯的《教案》上寫二次備課,其他的項目將不在重復(fù)填寫;
為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象,在今后的教學(xué)中,各位教師上課的時候必須要帶教案,以備聽課的時候檢查。
、谏险n 課堂上語言要精煉、規(guī)范,知識準確。上課期間做到"六不",不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。
、圩鳂I(yè) 算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中, 家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教研組每月將進行抽查,教導(dǎo)處每月檢查。
一至五學(xué)年的數(shù)學(xué)、語文已經(jīng)全部利用了自己編寫的特色作業(yè);英語的部分年級也已經(jīng)開始試用。要求使用特色作業(yè)的教師要根據(jù)本班學(xué)生的年齡特征、知識基礎(chǔ)、掌握情況和教學(xué)教學(xué)進度編寫切實可行、行之有效的作業(yè),絕對不能為了完成編寫任務(wù),而單純的網(wǎng)上下載或從練習(xí)冊上抄襲。同時,各學(xué)年組除了編寫每日的作業(yè)外,還要編寫單元測試、月考卷。
在使用特色作業(yè)的時候,各位教師要認真進行首次批改,二次批改;在實驗學(xué)年,實驗教師要認真對待學(xué)生的“學(xué)案”。每天早晨學(xué)生到校時要及時將“學(xué)案”收上來檢查或抽查,以及時調(diào)整自己的教案,已利教學(xué)。
④輔導(dǎo) 杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象,建立學(xué)困生檔案,做好補習(xí)工作,要防補結(jié)合,課內(nèi)補課外補結(jié)合,本學(xué)期要加強對學(xué)生書寫的要求。⑤考核 語文、數(shù)學(xué)、英語進行月考,做到課課清,段段清。⑥總結(jié) 對測試的情況進行全面的總結(jié),各學(xué)科要切實做好此項工作,及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點,提出今后改進的措施。
。场⒆ズ脙深^,促進各年級均衡發(fā)展。
作為起始年級的一年級,我們要高度重視。從發(fā)展的角度講,有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級培養(yǎng),一旦打好良好的基礎(chǔ),學(xué)生將終身收益,教師將一勞多獲。畢業(yè)年級,我們更不能忽視。繼續(xù)實施分層次輔導(dǎo)的“天梯工程”。本學(xué)期的分層次輔導(dǎo)除了要抓好a、b班的教學(xué)外,還要重點關(guān)注c班的教學(xué),盡可能的消除或減少待達標的人數(shù)。在密切關(guān)注一年級和五年級"兩頭"的同時,我們將帶動其他年級共同努力,達到共同提高的目的。
4、控制輟學(xué)率,確保學(xué)額穩(wěn)中有升。
。、開展綜合性評價,促進學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期要繼續(xù)利用好學(xué)生的素質(zhì)評價手冊——花開時分。嚴格利用它對學(xué)生進行綜合性評價,多元化評價,開展自評、互評等多種形式的評價,重視評價的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長記錄袋,及時將學(xué)生的各種成績、進步表現(xiàn)裝入袋中。
6、加強教學(xué)監(jiān)控,確保課堂教學(xué)有校性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅持深入課堂聽課,聽課后及時交流評價、指導(dǎo)。每次聽課后要檢查教師教案,每月進行總結(jié)。
7、本學(xué)期教學(xué)將進行“量化考核”,一會兒,將宣布我校的“量化考核”方案。
三、抓好學(xué)校特色工作,挖掘校內(nèi)資源。
1、為開發(fā)我校的辦學(xué)特色,提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)才能,挖掘教師藝術(shù)潛能,本學(xué)期繼續(xù)開設(shè)校本課程:課本劇及葫蘆絲吹奏。校本課程的教材已經(jīng)在全體語文教師的努力下編輯完成并以下發(fā)給學(xué)生。各位負責(zé)校本課程教學(xué)的教師一定要切實利用好《多彩人生》這本課本劇教材。每月必須排練完成一個成形的課本劇,一學(xué)期要進行一次評比。同時,各位語文教師要從現(xiàn)在開始著手準備編寫《多彩人生》下冊。這次的編寫要求會更高,數(shù)量可能會增加。具體要求,教導(dǎo)處將會召集有關(guān)教師專門開會研究。
2、本學(xué)期將利用大課間和體育課的時間,繼續(xù)開展我校的特色“跳繩”活動。
3、為了讓家長及社會了解我校,本學(xué)期將在5月份舉行課堂教學(xué)“開放日”活動,家長可以任意進入教室聽老師的課。屆時所有特色班如舞蹈、書法、繪畫、英語、課本劇、葫蘆絲都要進行展示,希望各個任課教師提前做好準備,以向家長展示。
四、抓好科研和教研工作,提高研究水平。
“以研促教,以研興! 是每一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。本學(xué)期,我校將結(jié)合教學(xué)熱點問題申報課題《生命化課堂教學(xué)策略的研究》。每位教師圍繞學(xué)校申報的課題確定子課題,根據(jù)自己的子課題認真實驗、積累、總結(jié)。
小學(xué)年度工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)學(xué)校實際,確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校”服務(wù)的工作方向,積極開展校本教科研活動,使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。
二、工作思路
圍繞“以教育科研為突破口,以課題研究為載體,全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,堅持科研工作與德育工作、教學(xué)工作、各項活動相結(jié)合。切實做好已立項的縣課題、國家級十二五傳統(tǒng)文化課題、數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案等課題的研究工作。
三、工作重點
1、嚴格按照科研制度,規(guī)范教科研活動。
2、著眼教師專業(yè)成長,培養(yǎng)教科研骨干。
3、以校園教研網(wǎng)絡(luò)為依托,提升教科研層次。
4、立足課堂,以活動為載體,有效開展課題研究。
5、抓實課題實施過程,提升、推廣教科研成果。
四、具體措施
1、與校本研修相結(jié)合,加強教科研理論培訓(xùn),通過自學(xué)、互學(xué)、集中學(xué)習(xí)等多種方式提升教師科研意識與能力。
2、搭建發(fā)展平臺,促進教師專業(yè)化成長。
。1)依托校園網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建科研平臺。充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用,繼續(xù)依托校園網(wǎng)絡(luò),加強校園網(wǎng)站中教科研內(nèi)容建設(shè)。圍繞學(xué)校各研究課題,提供有關(guān)理論學(xué)習(xí)材料,融教師教學(xué)、研究和反思于一體,把持續(xù)性的學(xué)習(xí)和實實在在的教育科研融入虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間,以嶄新的方式促進教師專業(yè)成長。
。2)以集體備課為載體,加強教研與科研的整合力度,發(fā)揮教科研對教育教學(xué)的促進作用,為日常教育教學(xué)服務(wù)。
3、深入研究探討,確保課題研究成果
繼續(xù)以日常教學(xué)為主陣地,深入開展我校已立項的各課題研究工作。
。1)省十二五安全課題本學(xué)期結(jié)題,學(xué)期初上報課題結(jié)題申請書。各課題實驗教師要認真梳理三年來的課題實驗材料,為結(jié)題工作做好準備。學(xué)校提升研究成果,做好課題結(jié)題材料的匯編工作。
本學(xué)期的課題研究不再設(shè)立明確的小研究專題,學(xué)校將與少先隊活動相結(jié)合,利用班隊會、實踐活動、紅領(lǐng)巾廣播專欄等渠道繼續(xù)進行安全常識的教育,各實驗教師要針對教材選取合適內(nèi)容立足課堂進行課題研究,及時將課題研究材料存放到自己的課題檔案袋中。
。2)國家級《人教版數(shù)學(xué)(4、5、6)年級導(dǎo)學(xué)案編寫與使用有效性研究》這一課題繼續(xù)由開學(xué)后的五、六年組的.九位教師承擔(dān),本學(xué)期的研究重點在于教案的生成及解決研究過程中的難點。
。3)繼續(xù)深入開展國家級十二五傳統(tǒng)文化課題,實驗教師以日常課堂為主開展課題研究,加強課題研究的深度與廣度。全體班主任老師要堅持開展課前吟誦活動,教導(dǎo)處加大檢查、抽查的力度。課題組繼續(xù)與少先隊活動相結(jié)合,利用校園文化墻、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開展實踐活動,宣傳傳統(tǒng)文化知識,創(chuàng)設(shè)文化氛圍。
十二月份,我校將承辦全縣的課題研討活動,向上級領(lǐng)導(dǎo)及各實驗校匯報近兩年來我校開展此課題的研究情況,全體實驗教師要群策群力,將我們的研究成果展示出來。
。4)繼上學(xué)期校內(nèi)小課題研究結(jié)題后,新一輪小課題的確立工作又重新開始了。本學(xué)期各教研組長要組織本組教師認真商討確立研究專題。要求從小處著眼,操作性強,具有實效性,不要廣而空的材料課題。在課題研究過程中實行教研組組長負責(zé)制,組員互相熟知研究專題,及時了解研究動態(tài),在集體備課中針對研究專題進行討論,教導(dǎo)處將于日常聽課活動中檢查研究情況,了解研究進度。
。5)縣課題照常開展課題研究工作,加大日常課題研究的督促與指導(dǎo)。
4、加強課題常規(guī)管理
。1)開學(xué)初,依據(jù)學(xué)校工作計劃制訂好教科研計劃及各課題階段計劃,實驗教師制訂個人研究階段計劃,統(tǒng)一檢查。
。2)學(xué)期中做好各課題研究情況的跟蹤檢查、指導(dǎo)工作,深入課堂及年級組,了解各課題的進展情況,協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。
(3)定期召開課題研討例會,做到有主題、人人發(fā)言。
。4)本學(xué)期,要求每位教師上好一節(jié)研究課,撰寫一篇教學(xué)論文,一篇教學(xué)反思或心得,至少一篇精品教案。
。5)做好研究過程中研究材料的積累工作,學(xué)期末認真總結(jié)本學(xué)期各課題研究情況,撰寫課題階段總結(jié)。
。6)積極參加上級組織的各項教科研活動,做好科研成果的推廣工作。
(7)學(xué)校通過聽推門課、研討課、檢查研究材料等方式對課題研究情況進行抽查,學(xué)期末從研討次數(shù)、質(zhì)量等方面進行全面檢查,并將檢查結(jié)果納入教師考核、教研組考評和教科研先進個人評選。
五、月工作安排 九月份:
1、制訂學(xué)校教科研工作計劃及各課題研究計劃
2、各實驗教師制訂課題階段計劃
3、檢查上交的課題階段計劃
4、上報安全課題結(jié)題申請書
5、開設(shè)紅領(lǐng)巾廣播安全專欄
6、課題日常研究
7、課題研討例會
8、開展課題展示課活動
9、開展課題實踐活動
十月份:
1、課題日常研究
2、開展課題展示課、論課活動
3、課題研討例會
4、開展課題實踐活動
十一月份:
1、課題日常研究
2、課題研討例會
3、開展課題實踐活動
4、小課題研討課
十二月份:
1、承辦傳統(tǒng)文化課題研討會
2、做好安全課題結(jié)題材料的匯編、結(jié)題報告的撰寫工作。
3、各實驗教師撰寫課題階段總結(jié)、經(jīng)驗論文
4、學(xué)校教科研工作總結(jié)
5、評選先進教研組和先進教科研個人
6、對各項材料進行檢查與梳理
小學(xué)年度工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
針對新教師學(xué)歷高、可塑性強的特點,通過學(xué)!耙粠鸵唤Y(jié)對”、鎮(zhèn)“名師結(jié)對”、遠程研修、專家講座、課堂教學(xué)大比武、教學(xué)基本功大練兵等多渠道、多方位的培訓(xùn),全面提高新教師的教育理念和教育教學(xué)能力。以實踐為基礎(chǔ),積極探索開展創(chuàng)造性的培訓(xùn)模式,以滿足新教師對培訓(xùn)的需求,有效促進新教師的專業(yè)成長。
二、培訓(xùn)對象
20xx年后參加工作的新教師。
三、培訓(xùn)目標
、逋ㄟ^培訓(xùn),全面提高新教師的職業(yè)道德、知識水平、教育教學(xué)理論和身心素質(zhì),發(fā)展專業(yè)思想,培養(yǎng)敬業(yè)精神,使其形成與時俱進的教育理念,掌握前沿的學(xué)科知識;
㈡通過培訓(xùn),增強新教師在教育教學(xué)實踐中反思、探究和創(chuàng)新的能力,使其初步掌握信息技術(shù)及科研的基本技能、方法與技巧,具有創(chuàng)造性地實施素質(zhì)教育的能力和獨立開展教育科研的能力,加速其專業(yè)化成長;
、缤ㄟ^培訓(xùn),引導(dǎo)新教師了解學(xué)校的辦學(xué)理念、光榮歷史和老教師的光榮傳統(tǒng),樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的理想,確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。
、柰ㄟ^培訓(xùn),激活新教師主動學(xué)習(xí)的愿望,積極參與培訓(xùn)和實踐活動,初步形成賞識他人、合作溝通、分享經(jīng)驗等良好習(xí)慣,為可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
四、培訓(xùn)內(nèi)容及形式
新教師培訓(xùn)分為市級以上培訓(xùn)、鎮(zhèn)級培訓(xùn)和校級培訓(xùn)等部分,市級以上培訓(xùn)是鼓勵和督促新教師積極按時參加上級組織的各種培訓(xùn),包括外出聽課、參觀、進修學(xué)校集中學(xué)習(xí)、遠程研修等;鎮(zhèn)級培訓(xùn)包括鎮(zhèn)級教研組活動、專家講座、“名師結(jié)對”;校級培訓(xùn)則由新教師所在學(xué)校組織,其中一年為輔導(dǎo)執(zhí)行期,二年為跟蹤發(fā)展期;培訓(xùn)內(nèi)容包括師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、教學(xué)基本功、班主任工作技巧、新課程標準、現(xiàn)代信息技術(shù)等。主要以“一對一幫扶”、“名師結(jié)對”、集中培訓(xùn)和自學(xué)自練等培訓(xùn)形式開展。
1、一對一幫扶
由學(xué)校為新教師指定一名骨干教師作為指導(dǎo)教師,雙方組合后,簽訂協(xié)議書,指導(dǎo)期為一年。師傅按照新教師校級培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定,通過開設(shè)專題講座、教學(xué)觀摩、教學(xué)實踐指導(dǎo)、開展研討、撰寫論文等形式,對新教師進行傳、幫、帶。培訓(xùn)的總課時為120課時,時間為期一年。
2、名師結(jié)對
我鎮(zhèn)從20xx年開始實施的“名師工程”已取得明顯效果,今后將作為一項長期工程深入扎實地搞好。市鎮(zhèn)8位名師分別與2——3名新教師結(jié)對,通過相互聽課、互動交流、教學(xué)展示等途徑,促進新教師盡快發(fā)展。
3、集中培訓(xùn)
新教師所在學(xué)校自行組織開展各類崗位集中培訓(xùn),如開展專題講座、觀摩優(yōu)秀教師和骨干教師的展示課、觀看教學(xué)錄像、如何備課、聽課、評課等,使新教師盡快了解、掌握教學(xué)工作的全過程,熟悉備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、班主任工作及實踐教學(xué)、從事科學(xué)研究等各個環(huán)節(jié)的規(guī)范和要求。同時,教育辦也定期組織集中培訓(xùn),聘請教研室專家老師進行講座輔導(dǎo)。
4、自學(xué)自練
新教師要積極參加各級各類培訓(xùn),提高自身的專業(yè)水平。閱讀2本以上的教育理論專著,并撰寫讀書筆記,在讀書交流會上分享讀書心得。根據(jù)自己所教年級學(xué)科需要自覺觀看相關(guān)教學(xué)錄像。
5、走出去、請進來
凡是教體局教研室或局屬小學(xué)組織的教研活動,我們都要爭取參加,特別是讓新教師多走出去學(xué)習(xí)。教育辦還將邀請局屬小學(xué)送教到我鎮(zhèn),并聘請教研室教研員來我鎮(zhèn)指導(dǎo)教學(xué)和進行專題講座。
6、舉行新教師教學(xué)大比武活動。
五、職責(zé)與要求
㈠對學(xué)校的要求:
、备餍(yīng)高度重視對新教師的培訓(xùn)工作。要指定專人負責(zé)新教師培訓(xùn)工作,根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)計劃的要求制定新教師總體培訓(xùn)計劃,對新教師進行崗位集中培訓(xùn),并在培訓(xùn)過程中嚴格管理、規(guī)范考勤,使新教師盡快熟悉教學(xué)、科研、學(xué)生管理、班級組織等工作,以保證新教師的培訓(xùn)工作順利實施。
、矊W(xué)校要精心挑選事業(yè)心強、具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)、專業(yè)理論水平較高、教育教學(xué)能力強,教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師與新教師進行師徒結(jié)對,指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實踐,促使新教師快速成長。每年的新教師與市鎮(zhèn)名師舉行結(jié)對儀式,簽訂結(jié)對協(xié)議。
、掣餍=虒(dǎo)主任負責(zé)審核各學(xué)科小組制定的學(xué)科新任教師年度培訓(xùn)計劃;負責(zé)師徒結(jié)對活動的督促和檢查;隨時了解新教師參加市級、校級培訓(xùn)的情況,作為考核新教師的依據(jù);定期考核驗收培訓(xùn)結(jié)果及培訓(xùn)檔案,組織新教師課堂教學(xué)技能研究活動,跟蹤點評新教師的課堂教學(xué)。
⒋建立新教師成長記錄袋及培訓(xùn)檔案。學(xué)校要為每位新教師建立新任教師成長記錄袋,記錄新教師接受培訓(xùn)指導(dǎo)的過程性材料和新教師教學(xué)能力變化成長的案例材料。
、祫(chuàng)設(shè)新教師外出學(xué)習(xí)的機會,引導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,結(jié)合自己的實際工作,探索適合本校學(xué)生的教學(xué)方法,提高新教師的教學(xué)能力;
、稙樾陆處熖峁┱故静湃A的機會和平臺。要求新教師每學(xué)期在校內(nèi)或教研組內(nèi)至少上兩節(jié)教學(xué)研討課,并組織本教研組教師進行教學(xué)研討和反思。
、鎸π陆處煹囊螅
⒈遵紀守法,恪守師德,按時參加學(xué)校的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校組織的各項活動,發(fā)揮主人翁意識。
、舱J真學(xué)習(xí)新課程標準,鉆研教材,在學(xué)校結(jié)對師傅和市鎮(zhèn)名師師傅的指導(dǎo)下制訂自我發(fā)展規(guī)劃,分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長,明確教學(xué)研究方向,制定出相應(yīng)的發(fā)展措施。
快速適應(yīng)學(xué)校的.工作節(jié)奏,適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對象的變化,努力提升自己的施教能力,挖掘教書育人、創(chuàng)造佳績的潛能。
⒊認真?zhèn)湔n,倡導(dǎo)“集體備課、資源共享、課后反思”這種高效的新型備課方式,撰寫教案必須有完整的教學(xué)目標、教學(xué)過程設(shè)計、板書設(shè)計及課后反思。
、凑J真上課,善于借鑒導(dǎo)師的課堂技巧和教學(xué)設(shè)計,做到師生互動,促進課堂實效。上完課后,及時進行教學(xué)反思,撰寫教學(xué)后記。
、堤撔膶W(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué),取長補短,虛心向老教師請教,每學(xué)期聽課不得少于20節(jié),并有詳細的聽課記錄。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參與各級各類的業(yè)務(wù)培訓(xùn),博覽群書,建立自己的教育博客,勤于動筆記錄教育小故事,積累自己的教學(xué)感受;堅持教學(xué)基本功“大練兵”。
、鐚χ笇(dǎo)教師的要求:
⒈指導(dǎo)教師要本著對學(xué)校發(fā)展負責(zé)、對新教師成長負責(zé)的高度的責(zé)任感和使命感,根據(jù)教育辦對新教師的具體要求,認真做好全面的指導(dǎo)和督促工作,如:指導(dǎo)備課、上課、聽課、評課、課后反思、檢查教案、上示范課及輔導(dǎo)新教師上好匯報課和各類公開課等等。每學(xué)期聽新教師課10節(jié)以上,聽完課后要隨時點評指導(dǎo)。
、沧龊檬痉逗鸵返淖饔。為新教師制定出一年結(jié)對幫帶的整體規(guī)劃。每學(xué)期初,要確定好本學(xué)期培養(yǎng)目標,并制訂出具體的培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)過程要有階段性跟蹤記錄。每學(xué)期結(jié)束前,要認真分析工作得失,寫出本學(xué)期培養(yǎng)總結(jié),并上交教育辦。
⒊了解新教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,盡力幫助解決,指導(dǎo)新教師加強學(xué)習(xí),進行教育教學(xué)的科研。如:提供學(xué)習(xí)資料、讓新教師參與自己的課題研究、指導(dǎo)撰寫和修改論文等。
六、考核與評估
主要從以下三方面進行考核評估:
、逅枷肫返、職業(yè)道德方面:主要考核新教師遵守職業(yè)道德、履行職業(yè)要求、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、遵守學(xué)校規(guī)章制度表現(xiàn)等方面。由學(xué)?荚u小組根據(jù)指導(dǎo)教師提供的情況和檢查指導(dǎo)所掌握的情況,于培訓(xùn)期結(jié)束后進行綜合評價。
、鎸W(xué)習(xí)和培訓(xùn)方面
主要考核新教師參加各級教育部門組織的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)、教研活動情況;每學(xué)期教研組內(nèi)的研討課和校內(nèi)匯報課;每學(xué)期聽評課;教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)體會;每學(xué)期撰寫的教育教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)等方面,由學(xué)校考評小組進行綜合評價。
㈢教育教學(xué)方面
主要考核新教師對班主任工作(或協(xié)助班主任工作)的態(tài)度、能力和成效;課堂組織教學(xué)能力和德育工作能力;學(xué)科教學(xué)計劃、備課、上課,作業(yè)批改、課內(nèi)外輔導(dǎo)和教學(xué)效果等。由學(xué)?荚u小組進行綜合評價。
學(xué)年度末,學(xué)校將實事求是地根據(jù)多方面情況,對每一名新教師分別做出綜合。教育辦將組織專門驗收。
小學(xué)年度工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以xx小學(xué)德育工作計劃為依據(jù);把以德樹人、全面實施素質(zhì)教育作為根本任務(wù),努力提高班主任的責(zé)任和研究意識,不斷提升工作室成員的管理能力和專業(yè)素養(yǎng),從而帶動班主任群體的穩(wěn)步發(fā)展。同時,為進一步加強名師隊伍建設(shè),充分發(fā)揮名班主任工作室的示范引領(lǐng)作用,并在班主任管理工作中形成良好的氛圍,特制訂本工作計劃。
二、工作目標
1、理論學(xué)習(xí):認真學(xué)習(xí)《名班主任工作室章程》,履行成員的基本職責(zé)。閱讀與教育教學(xué)相關(guān)的雜志、報刊和書籍等,重點閱讀《中小學(xué)班主任》、《班主任專業(yè)成長的途徑》、《班主任兵法》等班主任工作核心刊物雜志,并撰寫讀書筆記。不斷豐富教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)等知識理論。
2、管理實踐:把握班隊課的教育作用,提高教班級管理藝術(shù)。扎實推進班隊活動改革,盡快形成自己的班級管理風(fēng)格。結(jié)合工作室計劃和我校實際,立足學(xué)生,提高管理效率,積極進行實踐探索。
3、研究成果:努力探索,改革。做到三個一:每期一次家長會,每年一次班隊展示或錄像課,每期撰寫一篇理論文章或案例分析。
4、示范引領(lǐng):經(jīng)過學(xué)習(xí)鍛煉,能盡快成長為一名“專家型”的名師。
5、努力向區(qū)班主任工作室學(xué)習(xí),并對本工作室成員進行培訓(xùn)學(xué)習(xí),使之得到發(fā)展。
三、工作措施
在學(xué)校工作的引導(dǎo)下,以工作室為發(fā)展平臺,激發(fā)內(nèi)在動力,在學(xué)習(xí)實踐中不斷成長。
1、制定個人專業(yè)發(fā)展成長計劃認真總結(jié)個人成長的經(jīng)歷制定出本人專業(yè)發(fā)展的計劃,明確自己專業(yè)發(fā)展的目標和落實措施。
2、理論學(xué)習(xí)認真閱讀班級管理工作書籍,制定讀書計劃,每期上交一篇有關(guān)班級管理工作的'讀書體會,每年完成讀三本班主任書籍。
3、通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動,加強和工作室其他成員的溝通和交流,彼此促進,取長補短,資源共享。
4、教學(xué)實踐。以課堂為載體,積極開展班隊活動的實踐探索。積極聽取工作室成員的示范課,每期團隊至少推出一人上1節(jié)校級公開課或觀摩課。
5、加強幫帶。進行師徒結(jié)對,定期和青年年輕班主任教師對班級管理工作中的熱點、難點問題進行研討交流,并形成教學(xué)反思,以促進年輕班主任教師的班級管理工作。
6、德育科研。圍繞班主任管理工作,積極撰寫案例反思和德育論文。
最后希望學(xué)校多提供我們外出學(xué)習(xí)的機會,向?qū)<覍W(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理念方法。搭建平臺使工作室成員多交流合作,有機會當(dāng)面學(xué)習(xí)聽課,相互促進共同提高。為成為專家型班級管理者努力。
小學(xué)年度工作計劃 篇7
為了加強小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)水平和實驗效果,更好、更全面地實施素質(zhì)教育,推進義務(wù)教育均衡發(fā)展,切實提高教育技術(shù)裝備的效益,我校將扎實開展實驗教學(xué)工作,努力提高學(xué)生的動手實踐能力,采取多項有效措施,使我校教育技術(shù)裝備管理和實驗教學(xué)工作再上一個新臺階。
一、建立機構(gòu),明確職責(zé),完善管理制度
(一)建立學(xué)校實驗教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
成員:
(二)強化實驗教學(xué)日常管理
1.學(xué)校按要求制訂實驗技術(shù)員職責(zé),實驗教師職責(zé),學(xué)生實驗守則,職責(zé)分明,責(zé)任到人。
2.進一步健全和完善各項管理制度,嚴格執(zhí)行儀器設(shè)備借用,領(lǐng)用,損失賠償制度。
3.實驗室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示實驗,分組實驗時必須進行填寫登記,手續(xù)要完備。
4.建立完整的管理帳冊,資料檔案,定冊清查帳,物,卡,期末進行一次全面的清查盤點。
5.各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點,科學(xué)分類擺放,并加強防護工作。
6.加強實驗室危險藥品的管理。危險藥品實行“雙人雙鎖”;實驗員要知道每種危險藥品的性質(zhì)及用途;每次用到危險藥品的.實驗時,要做好數(shù)量的記載等。
7.圖書室,閱覽室面向?qū)W生開放,開設(shè)閱覽課,配合圖書管理員向?qū)W生推薦一些科普讀物。
8.與計算機室管理員配合,利用網(wǎng)絡(luò)計算機對學(xué)生進行科學(xué)知識的教育,讓學(xué)生了解更多的先進科學(xué)知識,拓展學(xué)生的視野。
9.每周組織學(xué)生打掃實驗室,并處理好實驗室、儀器室的用電設(shè)備器具的管理,以防意外事故發(fā)生。
二、加大投入,進一步完善實驗室基礎(chǔ)建設(shè)。
1.加大對學(xué)校教育技術(shù)裝備及實驗基礎(chǔ)建設(shè),保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件。
2.加大實驗經(jīng)費的投入,保證教學(xué)的正常開展。 3、加大對實驗教研經(jīng)費的投入,讓教學(xué)有有聲有色。
三、規(guī)范實驗教學(xué)行為。
1.實驗教學(xué)要與實驗?zāi)夸、實驗預(yù)約單(實驗登記表)、實驗備課教案、實驗報告“四對口”。
。1)實驗?zāi)夸洠洪_學(xué)初,由實驗管理員根據(jù)我校情況擬定本學(xué)期實驗?zāi)夸洝?/p>
(2)科任教師的每次演示,分組實驗都要實行實驗預(yù)約制度,認真填寫實驗預(yù)約單(實驗登記表),并與目錄、備課一一對應(yīng)。
。3)科任教師的每次演示,分組實驗都要備課,充分作好實驗準備。
。4)每次分組實驗學(xué)生都要完成實驗報告,每次實驗報告都要批改,有時間記載。
2.實驗教學(xué)過程要規(guī)范。
每一次演示,分組實驗教學(xué)目的要明確,實驗之前要與實驗員一道預(yù)做實驗,實驗過程中,要引導(dǎo)學(xué)生開展雙邊活動,弄懂實驗原理,分析實驗數(shù)據(jù),掌握實驗操作要領(lǐng),鼓勵學(xué)生勇于實踐、積極探索。
3.各類實驗開出率要達標。
演示實驗,分組實驗開出率要到100%,演示實驗成功率達到95%以上,分組實驗成功率達到90%以上。
四、開展課外科技活動。
小學(xué)年度工作計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實中心校工作計劃,積極實施課程改革,加強課堂教學(xué)研究,切實提高語文教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生語文綜合素質(zhì),確保語文教學(xué)工作上一個新臺階。
二、具體工作及主要措施
。ㄒ唬┐蛟鞂W(xué)習(xí)型團體
牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念,拓展學(xué)習(xí)渠道,努力以教師強大的人格魅力和知識后盾熏陶學(xué)生,征服學(xué)生。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
(1)學(xué)習(xí)政治理論,提高自身思想道德修養(yǎng)!吧碚秊榉丁弊鲆粋高尚的人。
(2)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,有一定的理論根基,做一個課改的明白人。
(3)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。
。4)樹立“大語文觀”,培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣,豐富自身的知識儲備。
。5)重視教學(xué)基本功“三字一話”及網(wǎng)絡(luò)運用能力的訓(xùn)練。
(6)借鑒學(xué)習(xí)中心校賽教推出的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗等,促進教師自身專業(yè)發(fā)展。
。ㄗⅲ焊髂昙壗萄薪M教研內(nèi)容可根據(jù)各教研組實際情況作出調(diào)整。)
2、學(xué)習(xí)方式
。1)定計劃,定時間,定中心發(fā)言人,定教研內(nèi)容。
。2)交流、分享、學(xué)習(xí)中心發(fā)言人收集的教育理論、優(yōu)秀課例等。
(3)積極倡導(dǎo)每位教師做好“五個一”:
、 讀一本教育理論專著;
② 上一堂公開課;
、 寫一篇教育教學(xué)論文;
、苤谱饕粋課件;
、葑鲆淮卧u課。
。4)借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。尤其是鼓勵教師參加區(qū)教育網(wǎng) “教師·風(fēng)采·展示”主題活動。
(5)教研活動與中心!靶陆處熡^摩課、優(yōu)秀教師示范課”活動銜接。
教研組要多關(guān)注組內(nèi)新教師。培養(yǎng)新教師是教研組的一項長期工作,是關(guān)系到語文組的發(fā)展和進步的根本性策略。新教師要刻苦磨練教學(xué)基本功,努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要多上公開課,勤聽指導(dǎo)老師和老教師的課。老教師要向年輕教師的學(xué)習(xí)他們接受新事物的能力,要不斷更新思想,使我校的語文教育教學(xué)水平能有大幅度的提高。
。ǘ┘訌娊萄薪M相關(guān)建設(shè)
1、年級教研組長職責(zé):
各年級教研組長是教研工作的骨干,應(yīng)在中心校領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)揮核心作用,引領(lǐng)與組織本組教師開展教研活動。
(1)制訂工作計劃,作好工作總結(jié),計劃與總結(jié)交語文教研組處。
。2)主持的教研活動,一要目的`、內(nèi)容明確;二要聯(lián)系實際,既突出指導(dǎo)性,又要具有普遍性;三要強調(diào)效果。
20xx-2011學(xué)年度下學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃
。3)要認真安排好每次教研活動。每次活動要有準備、有中心、有中心發(fā)言人,有教研組活動記錄。
。4)團結(jié)本組教師,調(diào)動全員工作積極性,共同搞好教研工作。
。5)收集各種資料。根據(jù)紀律、發(fā)言、記錄等情況對組員進行量化考核。
2、教研組員職責(zé):
。1)遵守教研組紀律,不得無故缺席、遲到、早退。
。2)尊重其他教師勞動成果,教研時仔細聽講,積極發(fā)言,勤于思考、認真記錄。
(3)積極配合教研組活動,認真完成教研組分配的任務(wù)。
。4)與組內(nèi)教師互幫互助,誠懇交流,努力成長為一名有專業(yè)尊嚴的語文教師。
三、教研組活動安排表
時 間 活動內(nèi)容 負責(zé)人
3月份
1、語文年級組調(diào)研,提出教學(xué)中的困惑。
2、討論如何制定年級組教研計劃。
年級教研組長;
4月份
1、教育理論、優(yōu)秀課例等的學(xué)習(xí)與研究。
2、各年級語文教學(xué)經(jīng)驗交流會。
3、配合中心校組織的各校賽教評優(yōu)活動。
年級教研組長;
5月份
1、教育理論、優(yōu)秀課例等的學(xué)習(xí)與研究。
2、參加中心校公開示范課聽課、評課。
年級教研組長;
中心校
6月份
1、中心校公開課觀摩。
2、教育教學(xué)論文、案例、隨筆、評課稿的交流收集。
3、擬寫教研組工作總結(jié)。
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