關(guān)于活動(dòng)計(jì)劃合集五篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。那么我們?cè)撛趺慈��?xiě)計(jì)劃呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)計(jì)劃5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

活動(dòng)計(jì)劃 篇1

　　一．活動(dòng)時(shí)間：10 月 1 日－7 日（上午 9：00～下午 5：00）

　　二．活動(dòng)地點(diǎn)：新湖景城蘭馨苑園區(qū)內(nèi)

　　三．活動(dòng)主題： 活動(dòng)主題： 看房七天樂(lè) 定向?qū)ご髮?/p>

　　四． 活動(dòng)目的：利用國(guó)慶黃金周及一期實(shí)景呈現(xiàn)的契機(jī)， 吸引意客戶到實(shí)景體驗(yàn)， 提升現(xiàn)場(chǎng)人氣，感受社區(qū)品質(zhì)，同時(shí)告知 10 月 16 日的開(kāi)盤(pán)信息，活動(dòng)結(jié)束 后對(duì)意向客戶進(jìn)行跟蹤，為開(kāi)盤(pán)預(yù)熱、造勢(shì)。

　　五．參與對(duì)象：考慮到已成交客戶大部分為 30 歲以上，以家庭購(gòu)買(mǎi)為主。因此， 參與對(duì)象： 建議以家庭成員為主，如“齊家總動(dòng)員，游園尋大寶” 讓目標(biāo)客戶在活動(dòng) “齊家總動(dòng)員，游園尋大寶” ， 動(dòng)員 過(guò)程中，挑戰(zhàn)智力，感受小區(qū)的優(yōu)美環(huán)境，促進(jìn)他們的.向往！

　　六．活動(dòng)設(shè)置： 活動(dòng)設(shè)置： A. 參與人員在現(xiàn)場(chǎng)銷(xiāo)售中心大廳簽到、分組，然后通過(guò)園區(qū)尋寶。 B. 園區(qū)設(shè)立游園路線，串聯(lián)入口廣場(chǎng)、亭臺(tái)、兒童游樂(lè)場(chǎng)所等。 C. 通過(guò)設(shè)置趣味游戲、知識(shí)問(wèn)答、精美禮品等提升活動(dòng)的參與性。

　　七．活動(dòng)規(guī)則： 活動(dòng)規(guī)則： A. 按來(lái)現(xiàn)場(chǎng)順序簽到，分組，服從指揮，愛(ài)護(hù)社區(qū)設(shè)施、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。 B. 根據(jù)比賽成績(jī)?cè)u(píng)定名次，包括答題的數(shù)量和質(zhì)量、取得的寶物、尋寶所 用時(shí)間、完成速度等綜合因素。

　　八．獎(jiǎng)品設(shè)置： 獎(jiǎng)品設(shè)置： （具體待定） A. 一等獎(jiǎng)：每人均獲得價(jià)值 200 元精美小家電一份（同時(shí)獲贈(zèng)價(jià)值 20xx－ 3000 元的購(gòu)房抵價(jià)券一張） B. 二等獎(jiǎng)：每人均獲得價(jià)值 100 元精美小家電一份（同時(shí)獲贈(zèng)價(jià)值 20xx－ 3000 元的購(gòu)房抵價(jià)券一張） C. 紀(jì)念獎(jiǎng)：每人均獲價(jià)值 50 元的精美禮品一份

活動(dòng)計(jì)劃 篇2

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1. 提醒幼兒注意安全，樓梯上，滑梯下。

　　2. 慢慢走，不奔跑，不爭(zhēng)搶。

　　3. 觀察幼兒運(yùn)動(dòng)量，提醒容易出汗的孩子，及時(shí)脫衣服，擦汗。

　　情況分析：

　　早晨吃點(diǎn)心時(shí)，我剛給小朋友潑好牛奶，才一轉(zhuǎn)身，就聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)小朋友一起叫起來(lái)：“我，洋洋的牛奶打潑了！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭去一瞧，可不是嗎，牛奶正順著桌沿往下滴呢，可還沒(méi)等我說(shuō)什么，洋洋和軍軍就用手指者對(duì)方，一起說(shuō)：“是他（她），是他（她）把牛奶打潑的�！蔽矣行┥鷼獾膯�(wèn)：“到底是誰(shuí)打潑的？”“是他（她）。”他們異口同聲的叫起來(lái)�！笆菃�？”我陷入沉思，洋洋是班里的乖孩子，聰明，漂亮，跳起舞來(lái)可棒了，大家都喜歡她。而軍軍呢？則是個(gè)十分調(diào)皮搗蛋的孩子，常說(shuō)臟話，還欺負(fù)小朋友。想到這兒，我立即看著軍軍想好好的批評(píng)批評(píng)他，沒(méi)想到，看到的卻是他那清澈的雙眼，緊張的看著自己，難道……？我心里一動(dòng)：難道這次不是他？？可不能在沒(méi)有弄清楚事實(shí)真相前隨便批評(píng)人，要不會(huì)深深的傷害到孩子。于是，我又問(wèn)了他們倆幾次到底是誰(shuí)把牛奶打潑的，可他倆都說(shuō)不是自己，是對(duì)方，周?chē)�的小朋友也說(shuō)是軍軍。我聽(tīng)了就生氣：不但不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，還要撒謊，真得好好的批評(píng)批評(píng)�？稍僖磺栖娷娔菬o(wú)辜的大眼睛，究竟，究竟是怎么回事呢？我靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)好辦法來(lái)，她對(duì)全班小朋友說(shuō)：“現(xiàn)在老師也分辨不出到底是誰(shuí)把牛奶打潑了，但是杯子上面肯定有他的指紋，我們每個(gè)人的指紋都不一樣的，所以我們現(xiàn)在就請(qǐng)醫(yī)生阿姨用顯微鏡來(lái)幫助我們看看，洋洋的杯子上到底有沒(méi)有軍軍的指紋。這樣我們就知道到底是誰(shuí)把牛奶打潑了。想到我話還沒(méi)說(shuō)完，洋洋就低下頭去開(kāi)始哭起來(lái)，我一下子就明白了到底是怎么回事了，后來(lái)，洋洋告訴我，說(shuō)她不小心把牛奶打潑的，但是她是乖娃娃，乖娃娃怎么能讓老師批評(píng)呢，所以她就撒謊是軍軍把牛奶打潑了。得知真相后我非常吃驚，自己差一點(diǎn)就錯(cuò)怪了一個(gè)無(wú)辜的孩子，差一點(diǎn)就對(duì)一個(gè)孩子造成了無(wú)法彌補(bǔ)的傷害。更甚的是，其他孩子因?yàn)檐娷姵Ｕ{(diào)皮被老師批評(píng)，現(xiàn)在發(fā)生了和軍軍有關(guān)的事情就全都認(rèn)為是他干的。這也給我敲響了警鐘，不管遇到什么事情，一定要耐心的了解清楚事情以后才下結(jié)論。

　　調(diào)整計(jì)劃：

　　分析以上事件，我可以得出以下幾點(diǎn)：、

　　一、 教師應(yīng)正確、公正、客觀的評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子。

　　孩子們一起生活在一個(gè)集體中，教師就像孩子的'媽媽一樣，在孩子的心里，老師就是絕對(duì)的權(quán)威，但是每個(gè)孩子都同樣希望得到老師的關(guān)愛(ài)，不論是漂亮的，能干的，聰明的孩子還是調(diào)皮搗蛋，不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，他們都渴望老師是關(guān)心自己，愛(ài)自己的。如果因?yàn)閭�(gè)人喜好，將私人感情融入到對(duì)孩子的愛(ài)中，那么愛(ài)的天平就傾斜了，對(duì)于孩子是不公平的。在以上案例中，兩個(gè)孩子互相指責(zé)是把牛奶打潑的，老師并沒(méi)有主觀的認(rèn)定是軍軍干的，而是深思熟慮：“不能在沒(méi)有弄清楚事實(shí)真相前隨便批評(píng)人，否則會(huì)深深的傷害到孩子�！闭�因?yàn)槲矣谜�確、公正、客觀的方法評(píng)價(jià)每個(gè)孩子，才會(huì)讓軍軍免受傷害。

　　二、 幼兒園應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利

　　幼兒年齡雖小，但與成人一樣具備了人格，享有自己的權(quán)利。我耐心的聽(tīng)完洋洋和軍軍的話后，沒(méi)有根據(jù)洋洋和軍軍以前的表現(xiàn)，判斷這次是軍軍犯了錯(cuò)，而武斷的責(zé)怪軍軍，而是反復(fù)仔細(xì)的詢問(wèn)。也沒(méi)有因?yàn)槠渌�小朋友的“證詞”就認(rèn)定是軍軍犯了錯(cuò)，而不聽(tīng)他申辯。在這件事情的處理過(guò)程中，我充分尊重了幼兒的人格和權(quán)利，保護(hù)了幼兒的自尊心，給予孩子公平的機(jī)會(huì)。

活動(dòng)計(jì)劃 篇3

　　5月是自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育月，為進(jìn)一步加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育和反分裂反滲透教育，扎實(shí)有效地做好學(xué)校民族團(tuán)結(jié)工作，增強(qiáng)各族師生明辨是非的能力，提高政治鑒別力，創(chuàng)建平安、和諧校園。根據(jù)上級(jí)部門(mén)對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育工作的要求和學(xué)校實(shí)際，特制定工作計(jì)劃，具體如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　把民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)與學(xué)習(xí)貫徹十八大精神和中央關(guān)于新疆工作的重要講話精神結(jié)合起來(lái)，與馬克思主義“五觀”、新疆“三史”“四個(gè)認(rèn)同”教育結(jié)合起來(lái)，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助的民族關(guān)系，結(jié)合我校實(shí)際工作，深入開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育和反分裂反滲透教育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園民族團(tuán)結(jié)氛圍。

　　二、工作目標(biāo)

　　通過(guò)深入開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育和反分裂反滲透教育活動(dòng)，形成講團(tuán)結(jié)、促穩(wěn)定、促和諧的強(qiáng)大合力，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，促進(jìn)我校民族團(tuán)結(jié)發(fā)展，確保學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的正常有序開(kāi)展。

　　三、主要工作及具體內(nèi)容

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)和深化馬克思主義“五觀”和“四個(gè)認(rèn)同”的教育，引導(dǎo)廣大教職工維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂。用堅(jiān)

　　定的信念和共同的.理想團(tuán)結(jié)、凝聚全校各族職工，鞏固和發(fā)展安定團(tuán)結(jié)的政治校面。

　　2、學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)典型，在全校營(yíng)造維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的風(fēng)氣。

　　3、利用每堂課課前3分鐘，班隊(duì)會(huì)、《品德與社會(huì)》課堂、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)等教育資源，深入開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育，使廣大師生形成以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。促進(jìn)廣大師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。

　�。�1）充分利用升旗儀式和每周班隊(duì)會(huì)課，進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)和反分裂反滲透專(zhuān)題教育。各班開(kāi)展“熱愛(ài)偉大祖國(guó)、建設(shè)美好新疆”主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三個(gè)離不開(kāi)”教育。使“三個(gè)離不開(kāi)”、“四個(gè)認(rèn)同”等思想及馬克思主義“五觀”教育和新疆“三史”知識(shí)入腦入心。

　　（2）充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。每節(jié)課課前三分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育。三、四年級(jí)把《中華大家庭》、

　　五、六年級(jí)把《民族常識(shí)》列入《品德與社會(huì)》課程，按規(guī)定每學(xué)期8個(gè)課時(shí)，要有專(zhuān)門(mén)教案，保證學(xué)生教育的時(shí)間和效果。讓廣大師生更清楚地了解民族風(fēng)情和習(xí)俗，在工作和生活中注意做到尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，與少數(shù)民族人民和睦相處，共同進(jìn)步。

　�。�3）進(jìn)一步宣傳民族團(tuán)結(jié)教育和反分裂反滲透教育的意義，充分利用校園廣播積極宣傳民族團(tuán)結(jié)教育和反分裂反滲透教育的重要性，加大宣傳力度，營(yíng)造氛圍。每周利用紅領(lǐng)巾廣播站宣傳民族團(tuán)結(jié)好人好事，進(jìn)行主題教育。

　　（4）開(kāi)展以“民族團(tuán)結(jié)和反分裂反滲透教育”為主題的黑板報(bào)比賽。

　�。�5）充分利用學(xué)校宣傳櫥窗及電子屏幕進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)專(zhuān)題教育。

　　4、做到“六個(gè)”結(jié)合

　�。�1）民族團(tuán)結(jié)教育與德育相結(jié)合 ；（2）民族團(tuán)結(jié)教育與學(xué)科教育相結(jié)合 ；（3）民族團(tuán)結(jié)教育與校園文化相結(jié)合 ；（4）民族團(tuán)結(jié)教育與課外活動(dòng)相結(jié)合 ；（5）民族團(tuán)結(jié)教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合 ；（6）民族團(tuán)結(jié)教育與法制教育相結(jié)合 。

　　5、落實(shí)“五個(gè)不準(zhǔn)”

　　學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要基地，青少年時(shí)期是一個(gè)人確立世界觀、人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵階段，反對(duì)民族分裂、抵制和防范宗教向?qū)W校滲透，落實(shí)宗教活動(dòng)、宗教行為、宗教言論、宗教服飾、宗教思想不準(zhǔn)進(jìn)校園的“五個(gè)不準(zhǔn)”。

　　6、開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育“五個(gè)一”活動(dòng)

　�。�1）讀一本民族團(tuán)結(jié)書(shū)籍；（2）看一部民族團(tuán)結(jié)題材電影；

　�。�3）講一個(gè)發(fā)生在自己身邊的民族團(tuán)結(jié)故事；（4）唱一首民族團(tuán)結(jié)歌曲；（5）制作一幅民族團(tuán)結(jié)小報(bào)。

　　7、利用各民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在班級(jí)中以民漢學(xué)生結(jié)對(duì)子、交朋友為契機(jī)，開(kāi)展“我們是一家人” 、“手拉手，心連心”等聯(lián)誼活動(dòng)，共同參加陽(yáng)光體育、趣味校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)，使民漢伙伴形成合力，團(tuán)結(jié)共處。

　　喀什市第四小學(xué) 20xx年2月

活動(dòng)計(jì)劃 篇4

　　一、活動(dòng)目的

　　1.通過(guò)活動(dòng)，帶領(lǐng)母親們深度覺(jué)察母女的關(guān)系，了解關(guān)系對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響和重要性。讓覺(jué)察自己在關(guān)系中的行為規(guī)則，改變已內(nèi)化的自動(dòng)化應(yīng)對(duì)模式。

　　2.通過(guò)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子發(fā)現(xiàn)在親子關(guān)系中普遍存在的問(wèn)題，從同伴中，學(xué)習(xí)新的解決問(wèn)題的方法。

　　3．在“三·八”節(jié)這個(gè)特殊的日子里，讓母女們打開(kāi)彼此的心扉，傾聽(tīng)對(duì)方的心聲，有效幫助改善學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生的親子關(guān)系。

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：xx小學(xué)行政樓三樓

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月8日14:00-15:30

　　四、準(zhǔn)備階段工作

　　（一）制作發(fā)放親子工作坊“招募令”：3月4日放學(xué)前完成

　　1.xx負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、打印“招募令”。

　　2.五、六年級(jí)各班主任，發(fā)放“招募令”，并向?qū)W生進(jìn)行解釋說(shuō)明。

　　（二）回收《報(bào)名單》，確定參加人員：3月7日下午14:00前完成

　　1.五、六年級(jí)各班主任，在3月7日早晨，回收《報(bào)名單》，篩選參加活動(dòng)的人員。

　　2.以年級(jí)組為單位，填寫(xiě)參加工作坊學(xué)生信息表。年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)在中午14:10以前將《匯總表》，通過(guò)oA發(fā)送給xx老師。

　　備注：

　�。�1）各班主任需要將本班，所有想?yún)⒓佑H子關(guān)系工作坊的《報(bào)名表》進(jìn)行回收（注意回收時(shí)，回收整張紙），統(tǒng)計(jì)好人數(shù)。

　　（2）《報(bào)名表》紙質(zhì)稿，請(qǐng)各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，在3月8日放學(xué)前收齊。

　　（3）各班主任，根據(jù)本班實(shí)際情況，在年級(jí)組長(zhǎng)的'安排下，確定具體人員信息，并填入《匯總表》。參加活動(dòng)人數(shù)分配：五年級(jí)組6-8對(duì)，六年級(jí)組8-12對(duì)。

　　（三）會(huì)場(chǎng)布置及其他：3月8日12:00前完成

　　1.xx負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生、桌椅擺放。

　　2.商xx準(zhǔn)備好會(huì)場(chǎng)話筒等多媒體設(shè)備。

　　3.xx負(fù)責(zé)白板、大屏幕所投放的課件及音樂(lè)。

　　4．王曉冬負(fù)責(zé)電子橫幅：特別的愛(ài)給特別的你——xx小學(xué)3.8親子工作坊。

　　5.總務(wù)處負(fù)責(zé)提供熱水、茶杯。

　　五、活動(dòng)流程及具體分工

　�。ㄒ唬┖灥�13:40—14:00

　　1.各班主任，在第一節(jié)課后，提醒相應(yīng)學(xué)生到行政樓三樓，和家長(zhǎng)一起進(jìn)行簽到。

　　2.xx飛負(fù)責(zé)指揮家長(zhǎng)家長(zhǎng)車(chē)輛停放。

　　3.xx制作好簽到表，并負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)簽名。

　�。ǘ�）活動(dòng)開(kāi)始14:00—15:30

　　1．王彩玉校長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)工作坊成員參加活動(dòng)。

　　2.婁xx負(fù)責(zé)攝像。

　　3.王曉冬負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)拍照。

　　4.xx擔(dān)任助手。

　　（三）后續(xù)工作

　　1.xx負(fù)責(zé)撰寫(xiě)報(bào)道，并及時(shí)發(fā)送至校園網(wǎng)和教體局網(wǎng)站。

　　2．xx負(fù)責(zé)恢復(fù)會(huì)場(chǎng)，整理活動(dòng)相關(guān)資料。

活動(dòng)計(jì)劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，四年級(jí)語(yǔ)文教研組工作將以學(xué)校工作為核心，以教導(dǎo)處工作為重點(diǎn)，以課程改革為動(dòng)力，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的研究，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路。推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)，通過(guò)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平。

　　2．在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為中心，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

　　3．進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性。

　　4．減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

　　5．注重學(xué)生課外積累與運(yùn)用，開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生閱讀與作文能力。

　　三、工作措施：

　　年級(jí)教研是校本教研的核心，本學(xué)期，我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組將圍繞學(xué)校教研工作計(jì)劃，加強(qiáng)教研的力度，扎實(shí)有效的開(kāi)展教研活動(dòng)。

　�。ㄒ唬┯行ч_(kāi)展本組教研活動(dòng)，提高課程實(shí)施水平。

　　認(rèn)真組織本組語(yǔ)文教師研讀教育理論和基本理念，每人每學(xué)期至少讀一本教育理論專(zhuān)著、一份語(yǔ)文教育雜志，從而轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念。繼續(xù)開(kāi)展以問(wèn)題為中心的組本教研活動(dòng)，梳理問(wèn)題確定研討專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題積極開(kāi)展備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課、觀看優(yōu)秀課例等富有成效的`教研活動(dòng)。

　�。ǘ�）重視課堂教學(xué)，追求教研實(shí)效。

　　從兒童需求入手，抓住課堂這一主陣地，以“校本教研”為切入口，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，通過(guò)課堂教學(xué)及調(diào)查問(wèn)卷和學(xué)生反饋等多種形式促進(jìn)研究，提高學(xué)生的閱讀與作文能力。具體安排本期每人各上一次教研課，檢驗(yàn)研究效果，做到“以研促教”、“以研興教”。

　　（三）嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理，在規(guī)范中求發(fā)展。

　　1．備課。

　　利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織老師針對(duì)每單元課文的特點(diǎn)，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，并根據(jù)教材特點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)方法的研討，采用以個(gè)體備課為主，組內(nèi)教研課采用集體備課。

　　2．上課。

　　針對(duì)本年級(jí)學(xué)生課上發(fā)言不夠積極的情況，每位老師在上課時(shí)應(yīng)該營(yíng)造一種寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，采用適合學(xué)生表達(dá)的教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生思維發(fā)展的教學(xué)情境，多用激勵(lì)性、點(diǎn)撥性語(yǔ)言去引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如舉手、讀書(shū)、寫(xiě)字等姿勢(shì)。每位老師上課時(shí)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處關(guān)于上課方面的規(guī)范。

　　3．作業(yè)。

　　①嚴(yán)格按語(yǔ)文教導(dǎo)計(jì)劃設(shè)置作業(yè)本，控制作業(yè)量。

　�、谧鳂I(yè)格式按規(guī)范執(zhí)行。

　　③各老師要認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)。

　�、苤笇�(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字，要在寫(xiě)字姿勢(shì)和寫(xiě)字態(tài)度、方法上作指導(dǎo)，以提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

　　(四)加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，為學(xué)生自主發(fā)展服務(wù)。

　　加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　（五）抓住重點(diǎn)，多讀多練，提高學(xué)生閱讀能力。

　　在小學(xué)中年級(jí)段四冊(cè)教材的閱讀教學(xué)中，除了安排朗讀、背誦、復(fù)述課文等常規(guī)學(xué)習(xí)目標(biāo)外，還安排了4個(gè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目：一是聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)和句子的意思；二是把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情；三是學(xué)會(huì)默讀，養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣；四是積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。小學(xué)中年級(jí)閱讀教學(xué)的四個(gè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，是本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。