八年級語文年級組工作計(jì)劃合集8篇
八年級語文年級組工作計(jì)劃合集8篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),寫一份計(jì)劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!好的計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的八年級語文年級組工作計(jì)劃8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
八年級語文年級組工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以學(xué)!白屆恳粋(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展”的辦學(xué)理念為指導(dǎo),努力探索教學(xué)上的新方法,不斷優(yōu)化教學(xué)過程,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,注重創(chuàng)新,加強(qiáng)教學(xué)研究。順利完成初二語文教學(xué)任務(wù)。
二、奮斗目標(biāo)
1、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,使學(xué)生的語文能力有所增強(qiáng)。
2、培養(yǎng)更多語文優(yōu)秀生,要在語文的各類競賽中能發(fā)揮高水平,取得好成績。
3、讓學(xué)困生有較大進(jìn)步,抓好他們的基礎(chǔ),加強(qiáng)中考試題訓(xùn)練,為升上初三,迎接中考作準(zhǔn)備。
4、配合學(xué)校和科組做好各項(xiàng)工作。
三、工作設(shè)想
1、充分利用集體備課時(shí)間,認(rèn)真鉆研教材并對教學(xué)工作展開積極討論。在每周星期二的集體備課時(shí)間里,要認(rèn)真?zhèn)浣滩、備教法、備學(xué)法;要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)。先由中心發(fā)言人發(fā)言,然后其他教師逐一發(fā)言,各抒己見,對教材討論深入,達(dá)成共識,以此來提高整體備課質(zhì)量。備課組要在開學(xué)初就布置好各老師所備的課文,讓老師們有充分的思想準(zhǔn)備,同時(shí),每周備課會又提醒下周中心發(fā)言的老師,工作有條不紊。
2、每個(gè)早晚讀都要有具體內(nèi)容。備課組要就每周的讀書內(nèi)容,讀書的方式進(jìn)行指導(dǎo),做到讀書方式不單調(diào),應(yīng)有集體讀、自由讀、背書、默寫等,一輪一輪地反復(fù)地默,務(wù)必使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、牢固。
3、統(tǒng)一布置作文。每次作文都由備課組統(tǒng)一布置題目或出題方式,有針對性地進(jìn)行作文訓(xùn)練,提高學(xué)生的作文水平;作文后,教師應(yīng)在備課組會進(jìn)行作文交流,并就批改的情況交換意見,以更好了解學(xué)生。加強(qiáng)作文教學(xué)的力度,對作文的講評和指導(dǎo)做進(jìn)一步的研究探討,探索多種方法途徑提高學(xué)生寫作的興趣,激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,加強(qiáng)日常作文的訓(xùn)練力度,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搜集寫作素材。探討與中考作文接軌。
4、備課組內(nèi)教師要開展聽課活動。每位老師一定要上一次組內(nèi)教研公開課,楊秋梅、謝曉鳳老師要上匯報(bào)課,梁銘浩老師要上一節(jié)示范課。努力提高集體備課的效率,多交流,多切磋。組織好組內(nèi)各成員積極參加學(xué)校的教學(xué)展示活動,高質(zhì)量地開好邀請課和公開課,要積極創(chuàng)新教法,大膽嘗試。
5、積極探索語文閱讀教學(xué)的多種途徑,抓好課堂教學(xué)的的.主陣地,努力貫徹得法于課內(nèi),得益于課外的指導(dǎo)方針,每個(gè)星期組織一次課外閱讀課,每個(gè)學(xué)期每人至少讀四本課外書。并從分層課,分層作業(yè)方面加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,從而提高學(xué)生的整體閱讀水平。
6、備課組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、中考《考綱》和近年廣東中考語文試題,要熟悉各個(gè)知識點(diǎn),明確對各知識點(diǎn)的要求,研究中考動態(tài),把握中考信息,為平時(shí)的教學(xué)抓好重難點(diǎn),有針對性地講課提高信息。
7、嘗試用練習(xí)的形式用一節(jié)課來完成每單元最后一篇自讀課文(文言文除外),改變那種講讀課、自讀課同樣教法的方法,切實(shí)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力,使教師敢于放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)。
8、做好尖子生的輔導(dǎo)工作。計(jì)劃從第三周就輔導(dǎo)尖子,每班5人,每周由兩位老師上課,上課的內(nèi)容經(jīng)備課組討論,分為六個(gè)專題,分別是:對聯(lián)、讀書方法、作文技巧、演講與口才、詩詞欣賞、辯論技巧等,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生語文能力;編排好尖子生輔導(dǎo)座位表,要嚴(yán)格管理,做好點(diǎn)名制度,輔導(dǎo)老師要向備課組長及時(shí)反饋輔導(dǎo)情況。
9、出好每一單元測驗(yàn)題和尖子輔導(dǎo)題,按學(xué)校要求由兩位老師出同一單元試題,并在備課組會上討論確定,力求精選試題,讓學(xué)生做有用題。
10、配合學(xué)校做好征文、讀書節(jié)、出板報(bào)等工作,要按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)。
倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作精神,備課組同仁要相互學(xué)習(xí),相互幫助,精誠團(tuán)結(jié),樹立共同的目標(biāo),為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
八年級語文年級組工作計(jì)劃 篇2
在新課改理念的引領(lǐng)下,為提升我們語文教學(xué)的品質(zhì),我們認(rèn)真研讀部編版教材,努力研究教法學(xué)法,使我們的語文教學(xué)真正指向?qū)W生語文核心素養(yǎng)的達(dá)成。新學(xué)期來了,現(xiàn)將我們本學(xué)期的備課組工作計(jì)劃安排如下:
一、備課組工作目標(biāo)
1、搞好語文常規(guī)教學(xué),提高課堂教學(xué)效果。
2、確定集體研討課改方向,統(tǒng)一備課。
3、努力提高教學(xué)質(zhì)量。爭取最大程度地縮小班級差距,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。爭取初二年級的整體語文水平有所提高,學(xué)科考試成績穩(wěn)中有升。
4、拓寬學(xué)生語文學(xué)習(xí)渠道,在基礎(chǔ)知識和文化積累上下功夫,抓好語文課外活動,提高學(xué)生語文能力,提升學(xué)生素養(yǎng)。
二、工作重點(diǎn)
1、抓好常規(guī)教學(xué),認(rèn)真做好備、教、批、輔、考各項(xiàng)工作。
2、加強(qiáng)備課組的.教研活動和常規(guī)工作。
3、充分認(rèn)識八年級下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量的重要性,在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,扶優(yōu)輔差,防止分化。
4、繼續(xù)抓好學(xué)生的語文習(xí)慣,特別是學(xué)生的書寫習(xí)慣和閱讀習(xí)慣等,規(guī)范學(xué)生的書寫,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時(shí),側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力,為提高學(xué)生分析問題的能力作好過渡和銜接。
三、具體內(nèi)容
1、課前備課組要認(rèn)真研究教材,交流教學(xué)想法。收集各種資料和信息,互相通氣,資源共享,及時(shí)找出存在的問題,有針對性地調(diào)整計(jì)劃。
2、組織好課堂紀(jì)律,控制好課堂。加強(qiáng)課堂效果的反饋,加強(qiáng)備課組教師間的交流。
3、狠抓背誦默寫,落實(shí)雙基、文言文閱讀和教學(xué)。
4、以課文為有效載體,以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線,階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力,從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識和能力。
5、利用學(xué)科教材滲透德育和環(huán)保教育等各方面知識。
6、每周的周三上午1、2節(jié)課是集體教研、備課時(shí)間,定時(shí)、定地、定發(fā)言人,集思廣益,總結(jié)上周教學(xué),調(diào)整布置下周工作。
四、主要措施
。ㄒ唬﹤湔n以集體備課為主,做到資源互補(bǔ)和資源共享,并認(rèn)真撰寫教案。
(二)聽課加強(qiáng)組內(nèi)老師相互學(xué)習(xí)、交流,多聽課,多寫反思,公開課聽課不少于16次。聽課后應(yīng)有交流,并有一定的評課。
。ㄋ模╅喿x
1、指導(dǎo)學(xué)生讀好書和寫好讀書筆記,每周安排一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課。
2、利用好學(xué)生的周末時(shí)間進(jìn)行課外閱讀、名篇名著閱讀訓(xùn)練。自由閱讀加指定閱讀(本冊書后的三部名著)。讓學(xué)生學(xué)會積累好詞佳句、名篇佳作鑒賞。
。ㄎ澹⿲懽
1、安排6次以上的作文訓(xùn)練。側(cè)重記敘文的訓(xùn)練。
2、從每周日記、作文、月考中精選好文佳作,統(tǒng)一編訂。
。┳鳂I(yè)規(guī)范
1、堅(jiān)持練習(xí)鋼筆字,每周精選2張上交。
2、每天適量的隨堂作業(yè),統(tǒng)一寫在作業(yè)本上。
3、一周或隔一周進(jìn)行一次隨筆或讀筆訓(xùn)練,保證質(zhì)量。
4、每單元一次大作文。
努力建設(shè)一支積極上進(jìn)、互幫互助、團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)秀備課組。為提高八年級學(xué)生的語文成績而不斷奮斗。
八年級語文年級組工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
初二年級是學(xué)生學(xué)習(xí)的分水嶺年段,我們將繼續(xù)圍繞局領(lǐng)導(dǎo)提出的“有效教學(xué)”這個(gè)核心,突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)。繼續(xù)初一年級的好傳統(tǒng),努力進(jìn)行課堂改革,關(guān)注每個(gè)學(xué)生,熱愛每個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生更加熱愛語文課堂教學(xué)。從而進(jìn)一步提高八年級語文教學(xué)質(zhì)量。
二、教材簡析
1、課文內(nèi)容安排:八年級教材是以專題為單元,兼顧文體,八年級上冊以戰(zhàn)事人物、建筑、古跡、科學(xué)四個(gè)專題編排現(xiàn)代文,同時(shí)兼顧文體:記敘文、說明文;并相應(yīng)了解兩種表達(dá)方式:記敘、說明,還安排了兩個(gè)文言文單元,按照先易后難的順序來安排。
第一單元以“戰(zhàn)爭”為題材。
五篇課文,反映有解放戰(zhàn)爭,反法西斯戰(zhàn)爭、鴉片戰(zhàn)爭,英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭,抗日戰(zhàn)爭,還有德國暴行。綜合性學(xué)習(xí)“世界何時(shí)鑄劍為犁”也是以戰(zhàn)爭為主題。
第二單元以記敘文為主,以人物內(nèi)容為主,原來在七年級下冊第四單元也安排了一個(gè)寫人單元,只不過那都是一些名人,而在本冊本單元是讓同學(xué)了解怎樣寫平常人、普通人,綜合性學(xué)習(xí)“讓世界充滿愛”是讓學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面受到熏陶和啟示。
第三單元以建筑園林、名勝古跡為主題,文體類別上側(cè)重于說明文,要求學(xué)生在學(xué)習(xí)說明文的過程中知道作者怎能樣抓住特征介紹事物,理清說明順序,知道常用的說明方法及其作用,體會說明文語言的準(zhǔn)確性、周密性。
第四單元是以科學(xué)為主題,選編了課各具特色的介紹科學(xué)知識短文,本單元要求學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)說明文的有關(guān)知識,同時(shí)又兼顧培養(yǎng)學(xué)生有一種科學(xué)精神與思想。
第五單元、第六單元按先易后難編排,文體行式也是多樣,有敘事、說明事物的、有夾敘夾議、有詩歌抒情的,要求學(xué)生能讀懂文言文,學(xué)會誦讀,積累語言和常用文言詞匯。
誦讀課文有:《桃花園記》、《愛蓮說》、《核舟記》2——4段,《陋室銘》《大道之行也》《杜甫詩三首》、《三峽》、《答謝中書書》、《記承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《詩四首》
2、寫作內(nèi)容安排
大作文
①“我談戰(zhàn)爭”或者就當(dāng)前形式談“保衛(wèi)釣魚島”
、谠掝}:“讓世界充滿愛—”題目自擬——主要讓學(xué)生寫一篇記敘文
③《說不盡的橋》要求學(xué)生寫一篇介紹橋的文字。
、芪铱瓷暇W(wǎng)利與弊
、菸覍ι彽陌l(fā)現(xiàn)
、抟浴爸星锕(jié)”為話題。(網(wǎng)上搜資料整理)
小作文
①仿《蘆花蕩》寫家鄉(xiāng)景
、跀U(kuò)寫《蠟燭》倒數(shù)第四段的老婦人的心情
③給維克多雨果的一封信
、馨㈤L買書記。
、菰谕晟钪,寫一個(gè)你熟悉的普通人。
、蕖独贤酢芬晃母膶懤贤踅o“我”送香油、雞蛋。
⑦為信客寫墓志銘
、嘟榻B一篇你游玩過的園林。(200字)
⑨描寫家鄉(xiāng)的落日
⑩改寫《酒泉子》
改寫詩四首中一首
3、語法修辭內(nèi)容安排
學(xué)習(xí)語法知識:虛詞;
學(xué)習(xí)修辭:對偶、對仗。
三、年級現(xiàn)狀分析
語文學(xué)習(xí)情況:通過七年級的初中語文學(xué)習(xí),我們各位教師在課堂上能進(jìn)一步明確教學(xué)的目的,對新教材新教法也有新的認(rèn)識,學(xué)生在語文知識與語文能力上都有顯著提高,語文素養(yǎng)也得到增強(qiáng),但是問題也不容忽視
教師上課前不能深鉆教材,教學(xué)目標(biāo)抓不準(zhǔn),學(xué)生課上收獲也說不準(zhǔn),課上教師滿堂灌的現(xiàn)象也難以全部改變,作文教學(xué)放任自流,無循序漸進(jìn)的.方法。
學(xué)生不能接受新教材新學(xué)法,上課互動無事可做,語文能力強(qiáng)的學(xué)生也不愿意參加合作學(xué)生,不舉手,不提問,下課也是把語文學(xué)習(xí)放在一邊,不作課外積累,不讀書,寫作文也是免于其難,大多數(shù)學(xué)生寫作文無語感,無豐富詞語。
四、工作目標(biāo)
1、集眾人之力,轉(zhuǎn)變教師課堂教學(xué)滿堂貫的陳舊教學(xué)方法,創(chuàng)新語文教學(xué)新方法,新思路。
2、利用好活動課,增加學(xué)生課外閱讀時(shí)間,豐富學(xué)生課外語文素材,培養(yǎng)學(xué)生的語感。
3、開展形式多樣的語文活動,極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性,積極性。
五、本期教學(xué)目標(biāo)
1、閱讀記敘文,要注意敘事性作品中人物與事件,對作品中感人肺腑的形象,驚心動魄的情景和各具特色的語言,有自己的的心得和評價(jià),還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
2、熟讀記敘文,從中了解敘事,描寫表達(dá)方式,揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。
3、閱讀說明文,注重說明文對象,說明順序,說明方法等知識性的學(xué)習(xí),體會說明文語言準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。
4、閱讀難度大一點(diǎn)的文言文,能借助工具書讀懂文言文大意,能在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會文章的內(nèi)涵和精彩語言,并積累一些生動的文言文詞語。
5、能進(jìn)一寫好寫人敘事的記敘文,以培養(yǎng)學(xué)生的語感為重點(diǎn),還要能寫好短小的說明文。
六、工作措施
1、備課組活動
、賯湔n組各成員要抓好課堂教學(xué),扎實(shí)有效地有目標(biāo)的進(jìn)行,著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,響應(yīng)上級與學(xué)校號召,每節(jié)課講課時(shí)間不要超過20分鐘。
、诮y(tǒng)一課程進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一命題。
、奂w備課做到人人參與,體現(xiàn)集體的智慧,備課組活動中心發(fā)言人要引導(dǎo)備課組成員討論教學(xué)目標(biāo),教學(xué)新想法,教學(xué)困惑,要集中制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。
、軅湔n組成員之間要經(jīng)常相互聽課、評課。
2、課堂教學(xué)
、僬n堂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的語感,重視語言的品味與積累。
、趯懽饕N近學(xué)生的生活、緊扣教材、以改擴(kuò)課文促進(jìn)寫作,并要求全年級同題作文。
3、語文課外活動
、僖匾曊Z文學(xué)習(xí)的環(huán)境的設(shè)置,多閱讀課外讀物并養(yǎng)成摘抄的好習(xí)慣。
、诔闪⒄Z文閱讀興趣小組。
、邸(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文,幫助中后等生學(xué)習(xí)語文。
、芡ㄟ^開展一些作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽,辯論賽活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
七、xx學(xué)年第一學(xué)期城關(guān)中學(xué)八年級語文備課組工作行事歷
(xx年9月—xx年1月)
周次
日期
內(nèi)容
主持科室
。▍⒓訉ο螅
1
9月3日~9月9日
1、教學(xué)常規(guī)工作布置
語文組成員
2
9月10日~9月16日
1.教師節(jié)慶祝活動
2、暑期讀好書活動的落實(shí)(學(xué)生習(xí)作的修改、上交)
辦公室
3
9月17日~9月23日
1、制定教學(xué)計(jì)劃、備課組計(jì)劃
2、探討課題研究的有關(guān)事項(xiàng)
教研處、語文組
各備課組長
語文組組員
4
9月24日~9月30日
1.集體備課(一)公開課(1)
2.新教師調(diào)研活動
3.學(xué)區(qū)基本功比賽
鮑曉慧
陳橙鴻
教研處
5
10月1日~10月7日
1.國慶節(jié)(9月30日至10月7日放假調(diào)休)
2.《鵝浦》征稿
3、讀后感布置
辦公室
全組老師
6
10月8日~10月14日
1.集體備課公開課(2)
2.縣初中教師基本功比賽
葉炬燦柯元?jiǎng)P
全組老師
教務(wù)處語文組
7
10月15日~10月21日
1.學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比
2.市特級教師骨干教師大講壇
辦公室
教研處語文組
8
10月22日~10月28日
1.學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比
2.“三小”培養(yǎng)活動
3.教研組活動
4、集體備課公開課(3)
教師代表
教研處語文組
全體語文組教師
全組老師
9
10月29日~11月4日
1.縣初中語文學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會
教務(wù)處語文組
10
11月5日~11月11日
1.縣優(yōu)質(zhì)課評比
2.八年級教學(xué)研討活動(體校)
教務(wù)處
全組教師
11
11月12日~11月18日
1.期中考試
辦公室
12
11月19日~11月25日
1.縣初中讀后感評比
2.集體備課公開課(4)
3.學(xué)區(qū)教學(xué)調(diào)研推門聽課
全組老師
季小娟
蔣圓圓
13
11月26日~12月2日
1.學(xué)區(qū)推門聽課
2、農(nóng)村初中教學(xué)規(guī)范提升行動調(diào)研展示活動
教研處、語文組
教研處、語文組
14
11月3日~12月9日
1.教學(xué)開放周
2.集體備課公開課(5)
語文組
劉秀珍
鄭恩進(jìn)
15
12月10日~12月16日
1.教研組活動
2.校古詩文朗誦比賽
教研處語文組
16
12月17日~12月23日
1.語文教師經(jīng)驗(yàn)交流
2.集體備課公開課(6)
備課組全組教師
朱小英
17
12月24日~12月30日
1.縣古詩文朗誦比賽
語文組教師代表
18
12月31日~1月6日
1.元旦放假
辦公室
19
1月7日~1月13日
1.期末常規(guī)檢查
教研處
20
1月14日~1月20日
1.市八年級語文合格率監(jiān)測
教務(wù)處
21
1月21日~1月27日
期末考試
教務(wù)處
22
1月28日~2月3日
學(xué)期結(jié)束工作
八年級語文年級組工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,大力推進(jìn)課程改革,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,增強(qiáng)教師的潛力和水平;開展群眾備課,加強(qiáng)對新教材的培訓(xùn)、研究;深入課堂,及時(shí)調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),適時(shí)反思和總結(jié),進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念
在教學(xué)過程中務(wù)必加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。全體初中語文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論,逐步摸索出適應(yīng)新教材,重視學(xué)法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究的教學(xué)方法。
2、推行“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,規(guī)范教學(xué)過程,提高課堂效率
組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。群眾備課,優(yōu)化組合,注重課堂效率,培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、主要工作
。ㄒ唬┘訌(qiáng)教研常規(guī)管理,進(jìn)一步構(gòu)成語文教學(xué)的研究氛圍
1、針對教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一齊來,怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué),怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。
2、開設(shè)組內(nèi)教研課,透過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué),透過匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,促進(jìn)語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。
3、開展聽課評課活動,主要以本學(xué)科的課為主,認(rèn)真填寫好聽課筆記,做好評課。
4、備課要適應(yīng)新要求新形式,不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教后反思要不走過場。
。ǘ┘訌(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時(shí),著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語潛力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變潛力和創(chuàng)新潛力的新穎教育。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、深入學(xué)習(xí),提升素養(yǎng)
讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強(qiáng)的教科意識,用心參加各種教科活動,自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,自覺向?qū)<覍W(xué)習(xí),用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期,我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實(shí)驗(yàn)“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書籍,認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動,經(jīng)常開展交流與研討活動,讓教師沐浴書香,提升教師的知識底蘊(yùn)與文化積淀。
2、努力實(shí)踐,穩(wěn)步提高
。1)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討
根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展“課堂教學(xué)的研討”活動,組織教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。透過對話爭辯、思維碰撞,群策群力,讓教師的教學(xué)有章有法,有規(guī)有矩。并在平時(shí)的`教育教學(xué)中,都要做有心人,用情、用心施教,用自己的智慧使課堂變得有序而生動!
(2)提高課堂教學(xué)質(zhì)量
組織全體老師利用校本研訓(xùn)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑理想課堂”的理論,學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(3)發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用
骨干教師是課題研究的排頭兵,本學(xué)期將組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動。資料為“說課——上課——評課”。并以此為契機(jī),鼓勵(lì)每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程。
。4)開展“構(gòu)建理想課堂”課題研討活動
認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師“構(gòu)筑理想課堂”匯報(bào)課比賽活動,以促進(jìn)課題組每位教師的科研潛力。并以此活動作為推進(jìn)課題深入開展的重要環(huán)節(jié),促進(jìn)教師不斷改善教學(xué)策略,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,扎實(shí)地開展課題研究,努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略,構(gòu)成本校的課題研究特色。
四、活動安排
九月份:
1、制訂語文教研組工作計(jì)劃。
2、各備課組制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度、群眾備課的時(shí)間和資料。
3、確定本學(xué)期教研組主題教研活動的方案。
4、召開第一次教研組會議,由本人進(jìn)行第一次教研講座。
6、檢查督促備課組按時(shí)按要求進(jìn)行群眾備課,做好流程記載和相關(guān)資料的收集。
7、參加縣初中語數(shù)外課堂教學(xué)模式展示暨青年教師成長論壇活動。
8、新調(diào)入我校教師的教學(xué)開放日活動和青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動。
9、配合政教處做好推普工作。
十月份:
1、召開教研組會議。
2、按照學(xué)校要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動。
4、第八屆“中學(xué)生與社會”作文大賽(縣級預(yù)賽)。
5、組織教師參加青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動。
6、參加實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)開放周活動。
7、參加全縣“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)觀摩活動。
8、八年級作文教學(xué)研討活動。
9、“初中語文課外閱讀教學(xué)實(shí)效性策略研究”課題組活動。
十一月份:
1、根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。
2、召開教研組會議,并對9、10月份的教學(xué)常規(guī)資料進(jìn)行收集整理,上交教務(wù)處。
3、組織參加市讀寫大賽暨省作文大賽。
4、組織教師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動。
5、各班分別組織學(xué)生撰寫“好書共讀”的演講稿,先分班進(jìn)行比賽,每個(gè)班級選派一名優(yōu)秀選手參加學(xué)校的演講比賽。
6、理解初中教學(xué)視導(dǎo)暨教學(xué)過程監(jiān)控。
十二月份:
1、參加“課程實(shí)施發(fā)展年”活動推進(jìn)現(xiàn)場會。
2、安排適當(dāng)時(shí)間全校進(jìn)行“好書共讀”的演講比賽活動。
3、組織教師參加學(xué)校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽和中老年教師的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會。
4、開展“我的課堂、我的反思、我的認(rèn)識、我的推薦”為核心資料的互動式“4w”活動(校級、網(wǎng)片級)。
一月份:
1、撰寫教學(xué)總結(jié)和論文。
2、期末資料整理、匯總。
3、寫好教研組期末總結(jié)。
4、按學(xué)校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。
八年級語文年級組工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想:
以全國減負(fù)、“初中語文教學(xué)大綱”、區(qū)教研室、學(xué)校教務(wù)處工作部署為工作指導(dǎo),積極開創(chuàng)語文教學(xué)創(chuàng)新與改革,適應(yīng)新的教學(xué)體制的要求,積極貫徹教改方針,努力探索教學(xué)上的新方法,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),不斷優(yōu)化教學(xué)過程,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
二、教材簡析: 課內(nèi)閱讀
本冊教材六個(gè)單元共有30篇課文,根據(jù)內(nèi)容和體裁分為:一單元,有新聞、小說、書信、報(bào)告文學(xué),都是以戰(zhàn)爭為題材;二單元,有散文和小說,以愛為主題;三單元,說明文,與建筑園林、名勝古跡有關(guān);四單元,繼續(xù)說明文,與科學(xué)相關(guān);五單元,文言文單元(或敘事,或夾敘夾議,或說明事物特征);六單元,文言文單元,描繪自然山水的優(yōu)秀詩文。共有精讀課文16篇,略讀課文14篇。
本冊教材安排將文言文單獨(dú)收編在兩個(gè)單元中集中學(xué)習(xí)。根據(jù)區(qū)教研室進(jìn)度安排將兩個(gè)文言文單元分開教學(xué)。上半期教授1、3、5單元,后半期教授2、4、6單元,使學(xué)生有更充足的識記的時(shí)間。
綜合性學(xué)習(xí) 寫作、口語交際
第一單元:學(xué)習(xí)寫消息。第二單元:敘事要詳略得當(dāng),讓世界充滿愛。第三單元:說明要抓住特征。第四單元:使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。第五單元:學(xué)會說點(diǎn)道理。第六單元:怎樣搜集資料。
名著導(dǎo)讀
名著導(dǎo)讀和課外古詩詞一樣,都是新教材的亮點(diǎn),是最能體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的一種教學(xué)手段。本冊教材推薦兩部名著:《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。
三、年級現(xiàn)狀分析:
語文學(xué)習(xí)情況:通過一年的初中語文學(xué)習(xí),學(xué)生的語文知識與語文能力都有了一定提高,但是問題也不容忽視:
學(xué)生學(xué)習(xí)知識比較死,課上存在著不愿互動,懶得動腦筋的現(xiàn)象。
2、知識的`遷移能力差,在期末的課外文言文中明顯看出這一點(diǎn)。
3、答題技巧和答題方法欠缺,教師在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練。
四、工作目標(biāo):
1、加強(qiáng)集體備課,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。在減負(fù)的大背景下,我們必須充分利用課上時(shí)間,加快教學(xué)進(jìn)度。
2、精講精練,做到精講課講透,練透,自讀課一帶而過,不浪費(fèi)時(shí)間。
3、轉(zhuǎn)變教師課堂教學(xué)滿堂貫的陳舊教學(xué)方法,創(chuàng)新語文教學(xué)新方法,新思路。用好導(dǎo)學(xué)案,開展問題討論,提高課堂效率,提高學(xué)生的分析理解能力。
4、繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)知識。每單元總結(jié)生字、解詞、文學(xué)常識等,做到人人過關(guān)。
5、加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練:每周至少一篇課外現(xiàn)代文、一篇課外文言文,加強(qiáng)方法指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會舉一反三。
6、加強(qiáng)作文指導(dǎo)與訓(xùn)練。做到寫前有指導(dǎo),寫后全批且當(dāng)面批改,不合格者再寫,直到合格為止。堅(jiān)決消滅抄襲和白卷現(xiàn)象。
7、加強(qiáng)名著閱讀,本學(xué)期閱讀書目《水滸傳》,要結(jié)合考題進(jìn)行檢測。
8、開展形式多樣的語文活動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性,積極性。
9、落實(shí)幫扶工作,從端正態(tài)度入手,抓好基礎(chǔ)。
10、加強(qiáng)練字,不求有體,但要做到工工整整。
八年級語文年級組工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想:
依法執(zhí)教,以人為本,兼顧教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)工作圍繞教學(xué)對象,教為學(xué)服務(wù),以我校初二學(xué)情為主要研究對象,以分層教學(xué)帶動全面提高學(xué)生語文綜合運(yùn)用能力,向課堂45分鐘要質(zhì)量,努力減輕師生雙方的課業(yè)負(fù)擔(dān)。擺脫應(yīng)試教育的桎梏,在語文教學(xué)中滲透品德教育和生活常識,引領(lǐng)學(xué)生不盲目崇拜名人和古人,不盲目跟隨時(shí)尚某些頹廢潮流,而是努力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格和感恩情懷,為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢而不辱師生的使命。
二、年級學(xué)情分析:
本學(xué)期學(xué)校班級和任教語文老師維持初一原狀,大家配合默契,關(guān)鍵看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何。初二年是初中階段情緒波動最大的階段,小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等秉性,即將產(chǎn)生大爆發(fā),這將成為產(chǎn)生學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定的一個(gè)重要因素。那些不愛學(xué)習(xí)的孩子可能凝結(jié)成小團(tuán)伙,拉幫結(jié)派,幫助這些孩子順利度過初二危險(xiǎn)期,不僅是班主任的任務(wù),也應(yīng)該成為語文教學(xué)不可推卸的職責(zé)。語文教材中的鮮活人物形象極其美好品格,應(yīng)該成為感染孩子心靈的最佳良藥。對基礎(chǔ)不同的孩子,作業(yè)布置和學(xué)習(xí)成績上的要求,應(yīng)該分類善待,特別是外來農(nóng)民工子女,更要讓他們感受到家的溫暖,讓孩子們快樂健康成長。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):
1、閱讀記敘文,要注意敘事性作品中人物與事件,對作品中感人肺腑的形象,驚心動魄的情景和各具特色的語言,有自己的的心得和評價(jià),還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
2、熟讀記敘文,從中了解敘事,描寫表達(dá)方式,揣摩記敘文語言的.特點(diǎn)。
3、閱讀說明文,注重說明文對象,說明順序,說明方法等知識性的學(xué)習(xí),體會說明文語言準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。
4、閱讀難度大一點(diǎn)的文言文,能借助工具書讀懂文言文大意,能在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會文章的內(nèi)涵和精彩語言,并積累一些生動的文言文詞語。
5、能進(jìn)一步寫好寫人敘事的記敘文,以培養(yǎng)學(xué)生的語感為重點(diǎn),還要能寫好短小的說明文。
四、教材簡析與教學(xué)安排:
本冊教材六個(gè)單元,五六單元是古文,F(xiàn)在的學(xué)生對古文學(xué)習(xí)存在很強(qiáng)的排斥心理,明知道古文很重要,就是疲以應(yīng)對,甚至討厭背誦,所以本冊教材中兩個(gè)單元的古文分別安排在三個(gè)單元中的第一位,即先教古文再教現(xiàn)代文,上半學(xué)期與下半學(xué)期一樣。
五、工作措施:
1、備課組活動:
、賯湔n組各成員要抓好課堂教學(xué),扎實(shí)有效地有目標(biāo)的進(jìn)行,著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,響應(yīng)上級與學(xué)校號召,每節(jié)課講課時(shí)間不要超過20分鐘。
②統(tǒng)一課程進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一命題。每個(gè)單元進(jìn)行單元考,并改卷公布成績。
、奂w備課做到人人參與,體現(xiàn)集體的智慧,備課組活動中心發(fā)言人要引導(dǎo)備課組成員討論教學(xué)目標(biāo),教學(xué)新想法,教學(xué)困惑,要集中制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。
、軅湔n組成員之間要經(jīng)常相互聽課、評課。
2、課堂教學(xué):
、僬n堂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的語感,重視語言的品味與積累。
、趯懽饕N近學(xué)生的生活、緊扣教材、以改擴(kuò)課文促進(jìn)寫作,并要求全年級同題作文。
3、語文課外活動:
、僖匾曊Z文學(xué)習(xí)的環(huán)境的設(shè)置,多閱讀課外讀物并養(yǎng)成摘抄的好習(xí)慣。
、诔闪⒄Z文閱讀興趣小組。
、邸(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文,幫助中后等生學(xué)習(xí)語文。
、芡ㄟ^開展一些作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽,辯論賽活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
六、教學(xué)進(jìn)度安排:
(略)
八年級語文年級組工作計(jì)劃 篇7
]一、指導(dǎo)思想:
全面貫徹落實(shí)學(xué)校和教研組工作計(jì)劃,認(rèn)真貫徹“先學(xué)后教”精神,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,切實(shí)提高本備課組語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),回歸語文教學(xué)本真,努力構(gòu)建有效課堂,堅(jiān)持精講精練原則,把知識傳授與能力培養(yǎng)落到實(shí)處,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量
二、具體工作及主要措施:
(一)繼續(xù)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
牢固樹立“先學(xué)后教”的觀念,拓展學(xué)習(xí)渠道,努力培養(yǎng)一支具有強(qiáng)大的人格魅力和完整知識結(jié)構(gòu)的語文學(xué)科組隊(duì)伍,鼓勵(lì)本組語文教師以高尚的師德、精湛的教學(xué)技藝征服學(xué)生。 1、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
。1)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,讀一本語文教育專著,了解語文教育新動向,做一個(gè)有一定理論根基的明白人。
。2)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。
。3)樹立“大語文觀”,培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣,豐富自身的知識儲備。
2、學(xué)習(xí)方式
。1)借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)發(fā)老師們平時(shí)看到的好帖美文,讓更多的老師更直接讀到這些好文章。鼓勵(lì)教師開設(shè)博客在博客發(fā)表論文或書寫性靈或?qū)懴伦约旱慕逃虒W(xué)隨感。
(2)走進(jìn)圖書室閱讀,讓學(xué)習(xí)更有氣氛,更能落到實(shí)處。
(二)加大教學(xué)研究力度
1、認(rèn)真開展好每周集體備課工作,把集體備課當(dāng)作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)過程,通過集體備課的形式,集中集體的智慧,對教材進(jìn)行科學(xué)探索,分析盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去。真正體現(xiàn)出集體備課的價(jià)值所在。集體備課要緊緊圍繞著研究專題進(jìn)行,從學(xué)生的角度去思考問題。組內(nèi)成員作好討論記錄。
2、改變教研課研討方式。主張教研課一課多上,一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍,提高研究實(shí)效。本期計(jì)劃開展兩輪教研課活動,由授課人與同科老師研討教材教法而后上課,課后即集中統(tǒng)一評課。評課采用座談、漫談的形式,先由授課人簡單說說設(shè)計(jì)理由、教學(xué)得失、教后感,而后由其他教師開誠布公地評課,立足于需要改進(jìn)的地方,并提出建設(shè)性的意見,形成務(wù)實(shí)的評課之風(fēng)。授課人征集大家意見后,整理、消化,結(jié)合自身特點(diǎn),調(diào)整教學(xué)思路,完善教學(xué)細(xì)節(jié),一周后的周四再次教出,周四下午時(shí)教者再來反思,大家再來縱向評課。整個(gè)過程講究簡潔、實(shí)在、有效。也可以由備課組安排另一個(gè)老師再來上同樣的內(nèi)容,兩個(gè)老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂表現(xiàn)來對比分析、橫向評價(jià)。
3、組織案例學(xué)習(xí)。集體備課活動時(shí)可選取有特點(diǎn)的錄像課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習(xí),第二節(jié)課大家參與自由評課。
4、備課組活動以學(xué)習(xí)、交流、討論為主要形式。根據(jù)本年級特點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略,也可以進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練。如:朗讀教學(xué)藝術(shù)探討和老師朗讀水平訓(xùn)練、作文教學(xué)策略和
作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,也可以結(jié)合單元教材內(nèi)容進(jìn)行教材教法研究,還可以就聽隨堂課的體會、自己的教學(xué)反思進(jìn)行討論、交流。
。ㄈ┞鋵(shí)教學(xué)常規(guī)工作
(1)備課
在備課過程中,可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。加強(qiáng)集體備課,重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料,豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載的課件素材、教學(xué)設(shè)計(jì)上傳到年級公共文件夾,更加優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計(jì)。倡導(dǎo)寫案例,形成反思的好風(fēng)氣。
。2)上課
認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,抓好課堂紀(jì)律,扎實(shí)上好每一節(jié)課,讓學(xué)生在課堂的40分鐘生命得以增值;加強(qiáng)本組老師隨堂聽課,以聽課促教學(xué);加強(qiáng)互相聽課,互相學(xué)習(xí);辦公室里多交流,創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機(jī)會。
。3)作業(yè)設(shè)計(jì)
作業(yè)設(shè)計(jì)既突出學(xué)科特點(diǎn),又注意學(xué)科綜合,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用能力、動手操作能力以及探究、合作、創(chuàng)新意識。
樹立“大語文觀”的`指導(dǎo)思想,盡可能去開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,多帶學(xué)生走出教室、走入生活、融入社會。針對學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容開展語文學(xué)科能力競賽,以賽促學(xué)。如:寫字、朗讀、講故事、記新聞、背古詩、快速作文、心情日記等。
(4)批改和輔導(dǎo)
認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的批改,加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。
。5)檢測與評價(jià)
重語文知識的檢測,更重語文能力的檢測。老師命題時(shí)根據(jù)本期教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生語文能力進(jìn)行科學(xué)、實(shí)效、全面的檢測。如:書寫、古詩背誦、課文朗讀、口語交際、課外積累等。(四)重視學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生精神家園的建設(shè)。
(1)精選內(nèi)容,開展“每日一誦活動”。
。2)明確誦讀的目的不只在于積累和訓(xùn)練記憶,更主要的目的是開啟孩子生命的黎明,建立學(xué)生精神家園。
。3)配合閱讀課的教學(xué),注重學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)、閱讀愛好的引導(dǎo)、閱讀能力的培養(yǎng)。
八年級語文年級組工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想:
以二期課改精神為工作指導(dǎo),積極實(shí)施“兩綱教育”,適應(yīng)新的教學(xué)體制的要求,積極貫徹學(xué)校提出的“特色+質(zhì)量”的教改方針,探索教學(xué)上的新方法,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高學(xué)習(xí)效率,并加強(qiáng)教學(xué)研究,關(guān)注中考指揮棒,提高教學(xué)的針對性,逐步形成自己的教學(xué)特色,培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。
二、學(xué)生基本情況分析:
進(jìn)入初二階段,一部分學(xué)生已基本養(yǎng)成了良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握了一定方的語文學(xué)習(xí)方法,語文學(xué)習(xí)較以前稍有改善,就上期期末考試成績來看,全年級平均分較期中考試有所提高,各班分?jǐn)?shù)差別不大,最高分班級與最低分班級之間的距離在逐步縮小。但也存在一些問題,主要是相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性、主動性不夠,各班均有少數(shù)同學(xué)更是毫無學(xué)習(xí)興趣,課堂沒狀態(tài),作業(yè)沒質(zhì)量,直接影響到語文成績的提高。
三、工作目標(biāo):
對不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的.努力方向,力爭每位學(xué)生都能有所進(jìn)步:優(yōu)秀學(xué)生要穩(wěn)中求進(jìn),力爭拔尖,讓語文成為自己的優(yōu)勢、長項(xiàng);后進(jìn)生要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的積累與鞏固;中間部分同學(xué)要注重閱讀理解、作文水平的提高。各班要抓兩頭促中間。
四、本學(xué)期主要工作:
1、根據(jù)區(qū)教研室的安排,積極參加各項(xiàng)教研活動,認(rèn)真完成相關(guān)的各項(xiàng)工作。
2、根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)規(guī)范化管理有關(guān)要求,嚴(yán)抓備、教、改、輔、改各個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),組織好階段考、期中期末考試,及時(shí)做好考情分析,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和重點(diǎn),以期收到更好的教學(xué)效果。
3、根據(jù)學(xué)校要求加強(qiáng)集體備課,每周的周四下午是集體備課時(shí)間。在統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度的基礎(chǔ)上,以單元為單位,每個(gè)老師承擔(dān)一個(gè)單元,就每一單元的教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法、練習(xí)設(shè)計(jì)等提出自己的設(shè)想、建議,其他老師討論、補(bǔ)充,并隨時(shí)就課堂中、備課中遇到問題進(jìn)行討論、探究,以形成濃郁的教研氛圍。
4、貫徹落實(shí)年級組共同提高的要求,組織組內(nèi)教師互相聽課,并認(rèn)真進(jìn)行課后評議,要求人人講出自己的真實(shí)感受,既肯定上課者的優(yōu)點(diǎn),更要指出上課者的不足,提出自己的意見與建議,使每堂課后,無論是上課者還是聽課者都能有所觸動,有所收獲,達(dá)到大家共同提高的效果。
5、落實(shí)教研組的教學(xué)安排,組織好年級學(xué)生生的晨讀——美文誦讀。挑選優(yōu)美的、朗朗上口的經(jīng)典美文,在反復(fù)的朗讀中感悟語言文字的情感美,加強(qiáng)學(xué)生的知識積累,拓展學(xué)生的知識視野。落實(shí)寫字課,提高學(xué)生的書寫能力。
6、做好“圖書閱覽課”的落實(shí),做到有主題,有計(jì)劃,有活動過程記錄。材料以綜合學(xué)習(xí)課本為主(教材配發(fā)),讓學(xué)生積累詞語、賞析句子、回答問題、寫讀后感,把拓寬視野與閱讀訓(xùn)練有機(jī)的結(jié)合起來,并激發(fā)學(xué)生無所顧忌的抒發(fā)自己的閱讀感受。嘗試新的教學(xué)方法,以實(shí)際行動創(chuàng)新教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
7、 加強(qiáng)作文教學(xué)的力度,對作文的講評和指導(dǎo)做進(jìn)一步的研究探討。在擬題的藝術(shù)性、立意的新穎性、構(gòu)思的巧妙性、行文的流暢性、語言的精美性等方面下功夫,既要注重形式,又不能忽視內(nèi)容。探索多種方法途徑提高學(xué)生寫作的興趣,激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,在日常的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搜集寫作素材。探討與中考作文要求需接軌。
8、繼續(xù)進(jìn)行現(xiàn)代文閱讀的強(qiáng)化訓(xùn)練,采用有效而省時(shí)的辦法拓寬學(xué)生的視野,并要加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo),尤其要注重具體語境字詞的理解、語段的賞析、、批判性閱讀的訓(xùn)練與指導(dǎo)。并要注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,把因看錯(cuò)題、不看題而丟分的現(xiàn)象減小到最低程度。課內(nèi)自讀課文可參照上學(xué)期的第四單元的教學(xué)方式,放開手腳讓學(xué)生自己去讀,也可嘗試先讓學(xué)生當(dāng)課外文段先自讀,按要求作閱讀筆記,課堂老師再稍加點(diǎn)撥。
9、加大培優(yōu)補(bǔ)差的工作力度,尤其是注重差生的轉(zhuǎn)化工作。
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