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實(shí)用的小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃集錦7篇

實(shí)用的小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃集錦7篇

  時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編收集整理的小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃7篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  圍繞楊浦深化整體教育綜合改革工作,在學(xué)!盀槊總(gè)學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量過程管理,以創(chuàng)智課堂為抓手,以教科研為引領(lǐng),結(jié)合本校特點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

  二、工作目標(biāo)

  1、推進(jìn)教學(xué)評價(jià)工作,構(gòu)建和諧智慧課堂。

  2、重視學(xué)科教研活動(dòng),提高整體教學(xué)水平。

  3、構(gòu)建精品校本課程,提升學(xué)生核心素養(yǎng)。

  4、深化課題實(shí)踐研究,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  三、主要工作

  本學(xué)期綜合組將繼續(xù)以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為核心,加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,不斷提高教師的教學(xué)水平;繼續(xù)深入探索教研主題“立足課堂教學(xué),提升學(xué)習(xí)興趣”;使學(xué)生通過有效且有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)獲取知識,積累學(xué)習(xí)方法,充實(shí)學(xué)習(xí)情趣,發(fā)展創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

  (一)推進(jìn)“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”工作,構(gòu)建想和諧智慧課堂。

  1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)指南》的精神和要求,準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容與要求,在教學(xué)與評價(jià)過程中既要關(guān)注知識與技能維度,更要關(guān)注過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這兩個(gè)維度課程目標(biāo)的落實(shí),以及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。對評價(jià)的主體與方法進(jìn)行不斷探索,做到評價(jià)主體“多元化”,評價(jià)方法“多樣化”。

  2、結(jié)合20xx年綠色指標(biāo)小學(xué)學(xué)段測評結(jié)果,認(rèn)真分析,尋找學(xué)校的可增長點(diǎn),形成學(xué)校分析與改進(jìn)報(bào)告。繼續(xù)做好全校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,認(rèn)真迎接區(qū)教研室對五年級綠色評價(jià)學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研工作。

  3、全面深化“創(chuàng)智課堂”教學(xué)實(shí)踐,將“創(chuàng)智課堂”建設(shè)與學(xué)!盀槊總(gè)學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”辦學(xué)理念相結(jié)合,開展學(xué)!昂椭C智慧課堂”的研究,舉辦“國和杯”青年教師課堂教學(xué)大比武。美術(shù)、體育、科學(xué)與技術(shù)等學(xué)科在區(qū)級層面進(jìn)行公開教學(xué)展示交流,為教師的專業(yè)發(fā)展搭建更寬廣的平臺。

  4、完善美術(shù)學(xué)科“基于課程標(biāo)準(zhǔn)”的教學(xué)路徑設(shè)計(jì)、操作要點(diǎn)說明、課堂實(shí)踐和典型課例設(shè)計(jì),積累過程性資料,積極主動(dòng)承擔(dān)面向區(qū)域的交流展示活動(dòng)。

  5、積極參與集團(tuán)化辦學(xué)和新優(yōu)質(zhì)校集群建設(shè)工作,繼續(xù)推進(jìn)音樂教研組主持的聯(lián)組教研活動(dòng),充分發(fā)揮支持音樂教研作用,組織、研討、展示、示范音樂聯(lián)組教研課,使得集團(tuán)音樂聯(lián)組教研活動(dòng)有聲有色,提升品位。

  6、教師全員參與集團(tuán)聯(lián)組教研活動(dòng),在“關(guān)注學(xué)情、關(guān)注差異”的主題下,聚焦課堂學(xué)與教的轉(zhuǎn)型,積極參與“同課異構(gòu)”聯(lián)組教研的教學(xué)研討活動(dòng),培育學(xué)生創(chuàng)新能力與合作意識,提升教師解讀兒童、解讀課堂的能力。

  7、結(jié)合自己的日常教學(xué)工作和帶教的社團(tuán)工作,認(rèn)真研究學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑,制定出預(yù)期的目標(biāo),爭取所帶社團(tuán)在本學(xué)期的各項(xiàng)比賽中斬獲佳績。

  (二)重視學(xué)科教研活動(dòng),提高整體教學(xué)水平。

  1、加強(qiáng)組內(nèi)教研,做好聽課評課工作,使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平得以提高。我組通過研究課、展示課活動(dòng),鼓勵(lì)新老教師積極參加公開課展示。科技教師陸至一承擔(dān)區(qū)內(nèi)公開展示課活動(dòng),通過組內(nèi)教師共同聽課評課,相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時(shí)通過說課磨課,發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課,重點(diǎn)抓弱課,努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動(dòng),也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的'典型課例,本學(xué)期我們將會注意典型課例的積累,把好課特色課及時(shí)記錄下來,鼓勵(lì)教師將優(yōu)課推送區(qū)級、市級平臺,積極參與“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)。

  2、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理,規(guī)范課堂教學(xué),做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣,以良好的狀態(tài)隨時(shí)迎檢查。通過教研活動(dòng)提高課堂質(zhì)量。

  3、加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高校本教研的實(shí)效。確保每周一小時(shí)有效開展教學(xué)研討活動(dòng)。不斷創(chuàng)新業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課的新內(nèi)容、新形勢、新措施,切實(shí)加強(qiáng)校本研修的針對性、實(shí)效性。開展“問題”研討,在評、議、研中互學(xué)共進(jìn)。

 。ㄈ(gòu)建精品校本課程,提升學(xué)生核心素養(yǎng)。

  1、在校本課程開發(fā)與實(shí)施現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,轉(zhuǎn)變以教材開發(fā)代替課程開發(fā)的偏差,要求校本課程開發(fā)從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)校、教師、學(xué)生的獨(dú)特性與差異性,融入學(xué)校的“國學(xué)文化”的辦學(xué)特色,滿足學(xué)生的實(shí)際需求;挖掘特色資源,在課程綱要、課程目標(biāo)、實(shí)施、管理與評價(jià)上完善原有的課程計(jì)劃、校本課程,在培育精品課程上下功夫。本學(xué)期,我們將努力把國和特色的校本課程——《愛上泥巴》、《少兒韻律操》打造成精品校本課程,提供給集團(tuán),供兄弟學(xué)校使用。繼續(xù)打造區(qū)域推廣課程——“陶藝課程”,在教學(xué)實(shí)踐的探索和教學(xué)資源的積累中,初步形成雛形,并在實(shí)踐中不斷完善。

  2、實(shí)施《和諧與愉悅——和悅校本課程實(shí)踐與研究》,滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需要,強(qiáng)化學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的自主選擇意識。使課程面向每一個(gè)學(xué)生,提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

  3、按計(jì)劃繼續(xù)開展體育(足球等)、美術(shù)(陶藝)、音樂(合唱、舞蹈)的社團(tuán)活動(dòng),將不斷改進(jìn)的校本課程運(yùn)用于社團(tuán),抓緊社團(tuán)小組的日常訓(xùn)練,提高相應(yīng)能力,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,為學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍。

  4、注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng),在全校形成一個(gè)濃郁的文化藝術(shù)氛圍,推動(dòng)校文化和藝術(shù)特色項(xiàng)目校的建設(shè),認(rèn)真組織開展各項(xiàng)比賽,為各級各類競賽培養(yǎng)人才。

  7、試行足球教材進(jìn)課程,繼續(xù)在二年級開展足球課教學(xué)。

 。ㄋ模、深化課題實(shí)踐研究,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  1、積極參與區(qū)級科研課題《小學(xué)體育興趣化》的實(shí)踐和研究,重視學(xué)生身體素質(zhì),關(guān)注學(xué)生心理健康,保證學(xué)生身心受益。

  2、在小學(xué)體育興趣化的課堂教學(xué)中,突出以興趣化為導(dǎo)向的教學(xué)策略運(yùn)用,引導(dǎo)教師有的放矢通過興趣化的情境導(dǎo)入、興趣化的教學(xué)互動(dòng)以及興趣化的學(xué)習(xí)評價(jià),讓每一堂課都充滿趣味。

  3、繼續(xù)深化“學(xué)生健康促進(jìn)工程”,嚴(yán)格執(zhí)行“三課二操二活動(dòng)”,全面實(shí)施學(xué)生大課間體育活動(dòng),確!皩W(xué)生每天在校體育鍛煉一小時(shí)”。

  4、進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校藝術(shù)科技教育工作的管理,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開展豐富多彩的藝術(shù)科技教育活動(dòng),不斷提高學(xué)生的藝術(shù)科技素養(yǎng)和能力。

  (1)舞蹈隊(duì)在老師的指導(dǎo)下更應(yīng)該有長足的進(jìn)步,準(zhǔn)備參加區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽。

 。2)合唱隊(duì)在這個(gè)學(xué)期在提高合唱技巧上,積累作品,積極參加藝術(shù)比賽。

  (3)美術(shù)組將繼續(xù)利用課余時(shí)間組織輔導(dǎo)學(xué)有所長的學(xué)生參加各大型的美術(shù)繪畫比賽。

 。4)調(diào)動(dòng)在音樂、美術(shù)方面有一定能力以及水平的學(xué)生積極性,可在校藝術(shù)節(jié)和區(qū)藝術(shù)比賽活動(dòng)等一系列活動(dòng)中挖掘新人與作品。

  6、舉辦豐富多彩的學(xué)科周活動(dòng),以活動(dòng)參與和體驗(yàn)感受為主要學(xué)習(xí)形式,來彌補(bǔ)學(xué)科知識學(xué)習(xí)的機(jī)械性質(zhì)。本學(xué)期繼續(xù)開展體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等主題活動(dòng)。

  7、舉辦“校園開放日”和一年級家長開放活動(dòng),幫助家長獲取新的教育理念,增進(jìn)家校聯(lián)系和溝通,更好的達(dá)到家校共育的目的。落實(shí)以“基于課程的教學(xué)與評價(jià)”為主題,了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢,了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向。

  四、具體工作:

  二、三月:

  1、開學(xué)各項(xiàng)資料的填寫與收交

  2、第一次備課檢查

  3、制定教研大組、備課組、藝、科、體等工作計(jì)劃

  4、第一次《成長手冊》填寫、發(fā)放。

  7、校園開放日活動(dòng)

  四月:

  1、第二次作業(yè)檢查

  2、第二次《成長手冊》填寫發(fā)放

  3、教學(xué)反思(一)

  4、籌備、召開體育節(jié)

  5、青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽

  6、青年教師區(qū)級公開課展示

  7、藝體科區(qū)各項(xiàng)比賽的征集和報(bào)名工作

  五月:

  1、第三次作業(yè)檢查

  2、籌備、召開藝術(shù)節(jié)

  3、第三次《成長手冊》填寫、發(fā)放

  4、家長開放日活動(dòng)

  5、藝體科術(shù)參加區(qū)各項(xiàng)專場比賽。

  六月:

  1、教學(xué)反思(二)

  2、第二次備課檢查

  3、第四次《成長手冊》檢查、發(fā)放

  4、各項(xiàng)資料收交歸檔

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇2

  時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,我們又送走了充滿收獲的學(xué)期,迎來了一個(gè)新的學(xué)期,為了使能我校美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開展,就需要制定一個(gè)完整而周密的計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹社會主義新的教育方針,全面推行和實(shí)施素質(zhì)教育,為學(xué)生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,提高學(xué)生的.知識水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

  二、基本情況分析:

  我,F(xiàn)有美術(shù)教師4人,都為專職教師。美術(shù)組的教師都有優(yōu)秀的專業(yè)素質(zhì)和堅(jiān)實(shí)的基本功。又由于所擔(dān)負(fù)的校本課,書法課等教學(xué)任務(wù)。在美術(shù)教學(xué)研究方面投入的時(shí)間和精力就十分有限,這勢必給美術(shù)教學(xué)、教研活動(dòng)的開展帶來一定的困難。

  我校一向十分重視體、音、美等的教學(xué),并且在各級各類競賽活動(dòng)中取得優(yōu)秀成績,由于受地區(qū)和經(jīng)濟(jì)條件等的限制,學(xué)生知識面狹窄,對美術(shù)基礎(chǔ)知識知之甚少對基本技能掌握較少,再加上缺乏必要的學(xué)習(xí)用品,這都將使以后的美術(shù)教學(xué)更加任重而道遠(yuǎn)。

  三、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo):

  1、通過常規(guī)月查督促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作,做到按表上課,不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè),而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

  2、通過聽課、評課活動(dòng),促使教師備好、上好每一節(jié)課,努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。

  3、通過組織美術(shù)研討和交流活動(dòng),使美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

  4、通過各種美術(shù)競賽活動(dòng)和藝術(shù)節(jié)的開展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,從而使他們能從中學(xué)到知識,陶冶情操,提高品位,并使校園充滿生機(jī)和活力,營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

  5、通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的校本課活動(dòng),培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù),從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  四、方法和措施:

  1、根據(jù)教務(wù)處的教學(xué)要求,并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),安排并組織教研活動(dòng)。

  2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查,杜絕不備課而上課的現(xiàn)象,使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

  3、通過聽評課,促進(jìn)美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  4、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué),發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。

  5、結(jié)合本校實(shí)際情況,舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng),激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,豐富校園文化生活。

  6、組建校本課研修成員并積極開展好校本課程活動(dòng),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇3

  本學(xué)期,我校小學(xué)語文教研組以江店孜鎮(zhèn)中心校教導(dǎo)處工作為指導(dǎo),以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,改革教學(xué)方法,樹立新的大語文教育觀、人才觀、質(zhì)量觀、課程觀,深入開展小學(xué)語文教學(xué)研究與實(shí)踐,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),不斷拓展小學(xué)語文教學(xué)空間,大力開發(fā)小學(xué)語文課程資源,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,全面提高小學(xué)語文教師教學(xué)水平,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每個(gè)孩子都接受良好教育。

  一、加強(qiáng)理論培訓(xùn)。

  認(rèn)真組織語文教師研讀教育理論和基本理念,有針對性的開展教研活動(dòng),將教研活動(dòng)做到專題化、系列化、經(jīng)常化。有主講、有講稿、有記錄,幫助教師汲取營養(yǎng),指導(dǎo)自己的課堂行為,逐步養(yǎng)成自己的教學(xué)個(gè)性。

  二、強(qiáng)化課改意識,深化教學(xué)改革。

  本學(xué)期,我們要扎實(shí)推進(jìn)小學(xué)語文新課標(biāo)改革進(jìn)程。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展:教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。充分體會“新課標(biāo)”四大特點(diǎn):參與性、互動(dòng)性、互助性、體驗(yàn)性。不斷研究蘭德學(xué)校的和諧教學(xué)法。首先,我們要“研”起來,要先“學(xué)”后“研”,努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”:向理論學(xué)習(xí),研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”;聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,為小學(xué)語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊(yùn);向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。每一位語文教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不僅要看理論的學(xué)習(xí)或文章的撰寫,更應(yīng)體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)的.一言一行中。具體看是不是真正尊重學(xué)生,是不是真正為了學(xué)生的發(fā)展,是不是體現(xiàn)了漢語言教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律等等。

  三、努力改變教研形式

  1、改變教研形式。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。本學(xué)期,全組成員一起討論教研形式,一致認(rèn)為,教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下功夫,在“新”字上做文章,要探索參與式、體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。我們計(jì)劃加強(qiáng)教研的多向交流,加大教研的參與面,每次教研活動(dòng)一人主講,然后集體討論,內(nèi)容可以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、解讀新理念、學(xué)習(xí)和諧教學(xué)法、分析新教材特點(diǎn)及教學(xué)建議,每次每人都要發(fā)言。

  2、提高小學(xué)語文教師的語文素養(yǎng)。

  小學(xué)語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范;小學(xué)語文教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友;小學(xué)語文教師還要學(xué)會寫教育筆記,作好教育反思。教育家第多惠斯說:“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師,首先要成為愛讀書的教師。多讀書,讀好書,形成豐厚的文化積淀,打造亮麗的精神底色,對于小學(xué)語文老師來說,尤為重要。

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇4

  為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成績,并在新的學(xué)期取得更大成績,為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識,根據(jù)我們語文組工作實(shí)際,特制定本計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以問題為動(dòng)力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級備課組為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。

  二、工作目標(biāo)

  1、營造快樂課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂。

  2、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué),1-2年級學(xué)生以識字為主;中高年級繼續(xù)抓好新課堂,搞高閱讀量。

  3、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

  4、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究,提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,積極參加各種活動(dòng),爭取好成績,爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┻M(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

  1、教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。正確把握三維目標(biāo),同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),以提高研究的實(shí)效性。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

  2、備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。

  3 、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字,課后寫好教學(xué)反思。教師上好課及時(shí)上傳教案及反思。

  4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。

  5、輔導(dǎo):做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

 。ǘ┥罨虒W(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

  1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。積極組織教研活動(dòng),學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:

  (1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營

  造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

 。2)堅(jiān)持工具性與人文性的.統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

 。3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。

  (4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 。5)樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實(shí)踐機(jī)會,提高學(xué)習(xí)效率。

 。6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄。

  2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時(shí)評注,提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。 每學(xué)期期每位教師聽課不得少于10節(jié),教研組長不得少于15節(jié)。

  3、公開課:鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。

  4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢,以點(diǎn)帶面,資源共享,共同提高。

  5、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng),加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

  6、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

  四、活動(dòng)安排:

  三月份

  1、制定教研工作計(jì)劃;

  2學(xué)校開學(xué)工作督導(dǎo);

  3、教師制定教學(xué)計(jì)劃;

  四月份

  1、每周最少聽一節(jié)課

  2、優(yōu)質(zhì)課評比;

  3、準(zhǔn)備期中考試

  五月份

  1、 教師備課、作業(yè)、批改作業(yè)等常規(guī)檢查;

  2、認(rèn)真總結(jié)期中考試

  3語文教研活動(dòng),研討“課堂訓(xùn)練的有效性”;

  六月份

  1、語文教研活動(dòng),解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

  2、教師備課、聽課記錄、作業(yè)批改等常規(guī)檢查;

  3、復(fù)習(xí)迎考;

  4、教研工作總結(jié)。

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小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際要求,以教研組為陣地,進(jìn)一步更新教育理念,進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新,積極探究適合我校學(xué)生的班級教學(xué)模式,采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長,力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”。從而幫助教師將課改理念和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研,探尋解決有效教學(xué)的.路徑與方法,不斷提高低段數(shù)學(xué)教研組教師的整體教學(xué)水平。

  二、教研組成員概況:

  本教研組共有7位教師,其中4名是小學(xué)高級講師,3名為小學(xué)高級教師。其中州級骨干教師兩名。老教師孔秀紅、李彩萍經(jīng)驗(yàn)豐富,能吃苦、講奉獻(xiàn);青年教師中石順梅、任菊琴、許新紅工作有熱情,專業(yè)素質(zhì)高,教研能力強(qiáng)。在工作中通過同伴互助、彼此的取長補(bǔ)短,共同研究,共同提高。

  三、工作目標(biāo)及任務(wù)

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

  2、通過視導(dǎo)課、課例課等方式,立足課堂,探討有效教學(xué),努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量的提高,充分發(fā)揮教研組的集體智慧,使每位教師都明確樹立質(zhì)量的意識,提高全組教師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平。

  3、積極開展教學(xué)研討活動(dòng),營造研討氛圍,提升數(shù)學(xué)教師教研水平。

  4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

  四、主要工作與措施

 。ㄒ唬┳ズ美碚搶W(xué)習(xí),提高教師自身素質(zhì)

  1、繼續(xù)認(rèn)真研究數(shù)學(xué)新課程,扎扎實(shí)實(shí)做工作。本學(xué)期開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,使教研組的每位教師都能更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,順利有效地開展教學(xué)活動(dòng)。

  2、組織教研組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,觀看教學(xué)錄象,閱讀教育教學(xué)理論專著和雜志,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深刻領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì),每兩周組織教師或理論學(xué)習(xí)或?qū)n}研討等學(xué)習(xí)形式,同時(shí)認(rèn)真上好教研課,認(rèn)真聽好同伴課,勤反思,勤動(dòng)筆,認(rèn)真開展“五個(gè)一”(讀好一本教學(xué)論著、寫好一份教學(xué)案例、寫好一篇教學(xué)論文、上好一堂公開課、參加一個(gè)研究課題)活動(dòng);開展教師讀書活動(dòng),每位教師自覺閱讀教學(xué)理論書籍期刊等,撰寫3000字閱讀筆記,提高教師理論素養(yǎng)。

  3、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。數(shù)學(xué)教師要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù),提升現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng),增強(qiáng)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識和能力。一方面要充分有效地利用信息技術(shù)為數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)服務(wù),提高課堂教學(xué)效益,大面積提高教學(xué)質(zhì)量;另一方面要利用信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息,提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  4、建立外出匯報(bào)制度,教師外出學(xué)習(xí)后,通過自己的整理、內(nèi)化向組內(nèi)教師匯報(bào),提高外出學(xué)習(xí)的受益面。

  5、積極鼓勵(lì)本組教師參加上級教學(xué)研究部門組織的各項(xiàng)論文、案例、課題的撰寫,提高自己的理論素養(yǎng)。

  (二)抓常規(guī)建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)常規(guī)方面要落實(shí)“十字”方針:即備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”、考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。力求“十字”方針在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面得以體現(xiàn)。

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇6

  指導(dǎo)思想:

  以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),保持教研工作思路的連續(xù)性,突出教研工作的先導(dǎo)性,活化教研活動(dòng)的針對性,加大課堂教學(xué)改革的力度。拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域,加快小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。牢固樹立為基礎(chǔ)服務(wù)的思想,提高服務(wù)質(zhì)量。

  主要工作:

 、睆(qiáng)化說明性意識,深化教學(xué)改革

  本學(xué)期,我們要繼續(xù)高舉課改大旗,扎實(shí)推進(jìn)語文教學(xué)改革。首先,我們要“研”起來,要先“學(xué)”后“研”,努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”:向理論學(xué)習(xí),研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”;向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

 、才Ω淖兘萄行问,激活語文教師參與教學(xué)研究的熱情,有獎(jiǎng)地促進(jìn)我校青年教育的專業(yè)成長

 、俑淖兘萄行问。學(xué)校教研組是廣大青年肯干教師成長的'搖藍(lán)。本學(xué)期,教研活動(dòng)在“實(shí)”上下功夫,在“新”字上做文章,要改變過去接受式的教研模式,探索參與式、體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

 、谔岣邚V大語文教師的語文素養(yǎng)。

  語文教師要錘煉自己的語文,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、形象、生動(dòng),為學(xué)生示范;語文教師博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友;語文教師還要學(xué)會寫教育筆記,作好教育反思。

  ⒊課題研究

  本學(xué)期以“讀寫結(jié)合”為中心課題,要抓緊研究的落實(shí),強(qiáng)化過程管理,組織多樣化的活動(dòng),力求取得一定的研究成果。

  附教研活動(dòng)安排表

  周次活 動(dòng) 內(nèi) 容形 式主持人

  二學(xué)習(xí)新課標(biāo),通過教研活動(dòng)計(jì)劃學(xué)習(xí)討論教研組長

  四組織語文教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)交流教研組長

  六如何進(jìn)行語文實(shí)踐活動(dòng)研究聽觀摩課教研組長

  八小學(xué)語文創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)公開教學(xué)高素筠

  十學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》和新《教師道德規(guī)范》學(xué)習(xí)交流夏保華

  十二發(fā)揮主體作用,構(gòu)建語文“樂學(xué)”課堂公開教學(xué)孔艾梅

  十四恰當(dāng)運(yùn)用表演法,提高教學(xué)效果公開教學(xué)李翠霞

  十六在語文教學(xué)中,讓學(xué)生體驗(yàn)生活情趣公開教學(xué)陳大能

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇7

  指導(dǎo)思想:

  以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以實(shí)施課程改革為契機(jī),立足校本,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號召,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,積極推進(jìn)名師工程,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

  工作要點(diǎn):  一、認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。

  1、深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。以課程改革為契機(jī),堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”:由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變;由重視知識傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。課改年級要在前期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開展探索實(shí)踐,注意積累典型課案和經(jīng)驗(yàn);其他年級也要用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué),深入領(lǐng)會教材修訂的指導(dǎo)思想、編寫思路、結(jié)構(gòu)、體系以及教學(xué)要求的變化,用新觀念、新教法組織教育教學(xué)活動(dòng)。

  2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀,從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,從單一目標(biāo)走向多個(gè)目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程。

  3、改革評價(jià)制度。課堂教學(xué)評價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,學(xué)生評價(jià)要突出整體性和綜合性評價(jià),注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);加強(qiáng)學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià),努力讓家長積極參與評價(jià);做到形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合,單一評價(jià)和多種評價(jià)相結(jié)合,基礎(chǔ)性評價(jià)和創(chuàng)造性評價(jià)相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式,收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評價(jià)、來自家長的信息等,在評價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展。

  4、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“有效課堂教學(xué)策略”的.課題研究。教師要在總課題的引領(lǐng)下,積極開展個(gè)人課題的研究,爭取多出成績。加強(qiáng)課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實(shí)踐課、研究課,開展評課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

  二、悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

  1、加強(qiáng)集體備課,做到精誠團(tuán)結(jié),注重合作,做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

  2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,提倡期中調(diào)研分析,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

  三、加大力度,催長骨干,積極推進(jìn)名師工程。

  1.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí),組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,每學(xué)期讀一本教育專著,完成5000字左右的讀書筆記;聽四場遠(yuǎn)程培訓(xùn)講座,寫一篇心得體會,上一堂公開課;在教研組活動(dòng)中作一次讀書介紹等。

  2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

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