精選教研組工作計(jì)劃范文錦集十篇
精選教研組工作計(jì)劃范文錦集十篇
時(shí)光在流逝,從不停歇,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),立即行動起來寫一份計(jì)劃吧。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫?以下是小編為大家收集的教研組工作計(jì)劃10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教研組工作計(jì)劃 篇1
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作,繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù),完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),提高教師教學(xué)研究能力,進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè),強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神,為提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而努力開展各項(xiàng)工作:
一、從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)等五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)著手,扎實(shí)英語教學(xué)的常規(guī)工作。
1.加強(qiáng)備課的規(guī)范性和針對性。備課組要定時(shí)定點(diǎn)集體備課、資源共享。研究教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn),研究學(xué)生,研究教學(xué)方法,研究習(xí)題,切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題。教師備課要有規(guī)范的格式,不僅備教材,還要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況和需要,研究確定教學(xué)方式和教學(xué)手段。在每節(jié)課后進(jìn)行教學(xué)反思。只有提高了備課的質(zhì)量,課堂教學(xué)的效果才能明顯提高。
2.努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效。我們要因材施教,根據(jù)學(xué)生的不同情況和層次,選擇靈活多樣的教學(xué)模式,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,想方設(shè)法向四十分鐘要效益。用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,以提高課堂的效率。同時(shí)我們將相互推門聽課、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
3.精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)。我們要把握好適度的作業(yè)量,精心設(shè)計(jì)作業(yè),自編習(xí)題,自編測驗(yàn)卷來提高教學(xué)的有效性。在基礎(chǔ)性作業(yè)的基礎(chǔ)上,實(shí)行分層選擇性作業(yè),使每位同學(xué)都能通過作業(yè)有所收獲。
4.加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。我們要認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),從作業(yè)中捕捉到學(xué)生存在的問題,從而可以對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或集體的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。特別是對后進(jìn)生要有耐心,常抓不懈。而對一些學(xué)有余力的學(xué)生,教師可以對他們進(jìn)行提高性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
5.合理評價(jià),重視過程。測驗(yàn)考試要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)把握試題要求,兼顧學(xué)生差異,對學(xué)生進(jìn)行合理評價(jià)。還要深入進(jìn)行考試的質(zhì)量分析,認(rèn)真填寫《學(xué)生成長手冊》相關(guān)內(nèi)容,對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績進(jìn)行過程的`合理的發(fā)展性評價(jià)。
6.要求做到每位老師有錯(cuò)題集,認(rèn)真研究學(xué)生的錯(cuò)題,針對學(xué)生的簿弱語言點(diǎn)做專項(xiàng)訓(xùn)練。
二、加強(qiáng)教研組建設(shè),每兩周開展一次教研組活動,要有主題和實(shí)效性?梢赃M(jìn)行教學(xué)研究;觀摩評議教學(xué)課;交流課題進(jìn)展情況;進(jìn)行說課評課的探討;組織教師學(xué)習(xí)英語,提高專業(yè)水平等等活動,豐富教研組活動的形式。教研組要檢查、督促常規(guī)工作的落實(shí)情況。爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
三、為了提升教師自身專業(yè)化的發(fā)展,我們將珍惜學(xué)校為我們搭建的平臺,積極爭取這些鍛煉提高教師教學(xué)能力的機(jī)會。
四、繼續(xù)開展教研活動,將與南洋初、市二初、淮海中學(xué)、長樂中學(xué)進(jìn)行校際聯(lián)合教研活動。
五、我們英語組將開展一些適合學(xué)生的課外活動和小競賽,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣,增長知識、開闊視野,營造英語氛圍。
教研組工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)并全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持“以人發(fā)展為本”的教育理念,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,堅(jiān)持深化教育教學(xué)改革,提高教育質(zhì)量和教育管理水平,推動本校英語教育教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量,適度性超前發(fā)展。以學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃為本,根據(jù)高中英語教研組的特點(diǎn),提高英語課堂教學(xué)效果,加強(qiáng)老師之間的交流,共同培養(yǎng)更多的英語特長生。
二、 中心任務(wù):
1、集體反思英語教研組所存在的問題。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)課后補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。
3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。
4、加強(qiáng)英語教科研的理論探究,開發(fā)英語校本課程。
5、加強(qiáng)教研交流,加強(qiáng)同頭備課,做好資源共享工作。
三、具體工作及措施
1、做好青年教師指導(dǎo)培養(yǎng)工作。
。1)讓特色鮮明業(yè)務(wù)水平高,師德高尚的教師與他們結(jié)對。
。2)從備課、聽課、教學(xué)理念等方面進(jìn)行指導(dǎo)、培養(yǎng)。
(3)創(chuàng)造機(jī)會讓新教師多聽課,多上公開課。
。4)開展教學(xué)評比活動,提高教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)水平。
。、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),逐步樹立“以人為本”的思想,轉(zhuǎn)變陳舊落后的教學(xué)觀念。
(1) 打開學(xué)習(xí)通道,做到走出去,請進(jìn)來,與友鄰單位加強(qiáng)合作。
(2) 重視教法、學(xué)法研究。
(3) 積極鼓勵(lì),并創(chuàng)造機(jī)會讓教師參加各種教學(xué)活動。
。、重視和加強(qiáng)教研組建設(shè),采取切實(shí)措施。
(1) 教研組活動定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容。
(2) 健全集體備課制度。
(3)配合校教導(dǎo)處做好優(yōu)秀教研組的評選工作。
。4)鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
。1)各年級開展一次英語競賽,如演講、小品,短劇表演等。
。2)在課堂上,教師運(yùn)用各種激勵(lì)機(jī)制來活化課堂,如游戲、英語歌曲、小品等。
。3)因人而異,分層施教是全面推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)的關(guān)鍵。
5、定期開展“師徒教學(xué)比賽”活動,使青年教師迅速成長。
6、鼓勵(lì)教師樹立先進(jìn)的理念,建立課題,進(jìn)行教科研的探索。
7、加強(qiáng)教研組活動的實(shí)效性,加強(qiáng)同頭備課。
教研組活動是難得的一個(gè)老師互相交流的機(jī)會,充分利用教研組活動,安排好理論學(xué)習(xí)、多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等教研組活動內(nèi)容;顒訒r(shí),多交流,互相學(xué)習(xí),年級與年級間多互通教學(xué)內(nèi)容,高年級為低年級打好基礎(chǔ)做準(zhǔn)備。互通各種教學(xué)信息和資源,做到資源共享。每位老師保留好自己的教學(xué)資料,為建立學(xué)科教學(xué)網(wǎng)頁和學(xué)科資源庫做準(zhǔn)備。加強(qiáng)同頭備課,固定時(shí)間,輪流作發(fā)言人,共同設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),體現(xiàn)集體的力量。尤其是面臨市里對我校申辦示范高中校的驗(yàn)收,我們要發(fā)揮集體的力量,通過說課、聽課、評課,備好每一節(jié)課,保證順利通過市里的驗(yàn)收。
8、做好資源共享工作。
現(xiàn)在的英語教材更新很快,一套教材也許只有2輪的壽命,因此,我們越來越需要進(jìn)行思想方面的轉(zhuǎn)換,既由課程教學(xué)轉(zhuǎn)為話題教學(xué),以不變應(yīng)萬變。因?yàn)榻滩牡脑掝}是相對固定的,只是文章發(fā)生了變化,詞匯也是根據(jù)大綱制定的,不會有太大的出入。應(yīng)對教材更新的方法就是掌握住話題教學(xué),把文章內(nèi)容作為話題教學(xué)的載體。因此,我們需要全組齊心協(xié)力,做好資源的`整合工作。
我們想以年級為單位,每個(gè)年級先收集各自年級的資料,高三主要負(fù)責(zé)高考復(fù)習(xí)方面的資料,包括試題,各次大考試卷,語法單項(xiàng)練習(xí)題和綜合練習(xí)題,較好較新的閱讀文章和完形聯(lián)系,書面考查題等。高二年級負(fù)責(zé)現(xiàn)在高二教材的備課資料,課件匯總,大考試題試卷,課本所涉及的語法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料,和話題有關(guān)的多媒體資料,包括網(wǎng)址,圖片,影音資料等。高一年級負(fù)責(zé)現(xiàn)在高一教材的備課資料,課件匯總,大考試題試卷,課本所涉及的語法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料,和話題有關(guān)的多媒體資料,包括網(wǎng)址,圖片,影音資料等。每個(gè)年級的試題試卷要有電子稿和文字稿,將各項(xiàng)資料分門別類,以文件夾的形式進(jìn)行整理,方便全組交流。另外,最好有一些授課的感受,例如,認(rèn)為相關(guān)的語言點(diǎn)應(yīng)講到什么程度,或是教學(xué)過程中的一些反思等。
資源共享工作在學(xué)期末進(jìn)行交流,為下個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。
四、做好青年教師評優(yōu)課的準(zhǔn)備和講課工作。
3月7日到4月22日,是學(xué)校安排的青年教師評優(yōu)課時(shí)間。我組除一人外都要參加。我們會利用教研組活動時(shí)間和課余時(shí)間,互相幫助,互相審查教案和課件,做到教案和課件無錯(cuò)誤,在課堂教學(xué)上,利用新的教學(xué)理念,以提高課堂教學(xué)效率為根本,精心設(shè)計(jì),讓學(xué)生學(xué)有所得,享受學(xué)習(xí)的樂趣。
五、高考和會考工作。
本學(xué)期,高三面臨高考、會考,任務(wù)很艱巨,我們會盡力做到最好,爭取提高成績,會考保證通過率。各個(gè)備課組會齊心協(xié)力,共同做好高考和會考的備考工作。
教研組工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,深化課堂教學(xué)為中心的教育改革,全面提高素質(zhì)教育水平,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的愿望,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人生,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力,大面積提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度,繼續(xù)加強(qiáng)政治教研組建設(shè),堅(jiān)持以學(xué)生為本,關(guān)注學(xué)生差異,注重學(xué)生發(fā)展,不斷探索教法學(xué)法,認(rèn)真地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和政治課教學(xué)質(zhì)量,爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。
二、工作目標(biāo)及具體措施
1、加強(qiáng)教研組自培工作
從本教研組的`實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)教師職業(yè)道德、政治理論、教學(xué)業(yè)務(wù)、教育心理、課程改革和學(xué)習(xí)評價(jià)等方面的學(xué)習(xí),不斷提高職業(yè)道德,加強(qiáng)政治底氣,加深理論功底,提高科研能力,更新教學(xué)觀念,豐富教學(xué)手段和策略,以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)日常教學(xué)工作,把教研組建設(shè)成師資培訓(xùn)的自培基地。努力做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有目標(biāo)地進(jìn)行自培,安排好主講人,做好資料積累工作。
2、提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量
。1)豐富課堂教學(xué)策略和手段
努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,在課堂教學(xué)中都要堅(jiān)持以學(xué)生為主體,進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握適合政治課教學(xué)的課堂教學(xué)策略,多運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué),在教學(xué)中滲透研究性學(xué)習(xí)理念,加強(qiáng)時(shí)政教育,運(yùn)用時(shí)政報(bào)告、時(shí)政點(diǎn)評等多種手段,收集的案例努力貼近學(xué)生實(shí)際,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對政治課的學(xué)習(xí)興趣,千方百計(jì)地讓學(xué)生動起來,認(rèn)真上好每節(jié)家常課,讓思想政治課真正走進(jìn)學(xué)生心里,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
。2)加強(qiáng)集體備課
各備課組認(rèn)真科學(xué)地制訂授課進(jìn)度,每次備課活動做到備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生,定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講人,研究重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、思想教育滲透點(diǎn),研究教法、學(xué)法,研究學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),真正使學(xué)生“學(xué)會”和“會學(xué)”,使每次備課活動的內(nèi)容充實(shí)和有實(shí)效,切實(shí)提高備課質(zhì)量。試用新教材的備課組更要經(jīng)常探討新的理念,開展新的探索,以形成新的教學(xué)風(fēng)格。
。3)加強(qiáng)聽課評課
加強(qiáng)相互隨堂聽課(每學(xué)期至少要聽本備課組教師10節(jié)課),聽后及時(shí)評議反饋,平時(shí)則隨時(shí)交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,做到兼收并蓄,博采眾長,共同進(jìn)步,共同提高。備課組長要檢查聽課筆記,做好反饋。
。4)其它
、偌訌(qiáng)教案、備課筆記、學(xué)生作業(yè)等資料的檢查。
②為了減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),不擅自為學(xué)生購買教輔材料,確實(shí)因教學(xué)需要購買的,也必須事先請示。
、劬慕M織每一次測驗(yàn)或考試,認(rèn)真批改作業(yè)和試卷,作好質(zhì)量分析,及時(shí)反饋改進(jìn)。
3、抓好高三畢業(yè)班教學(xué)
關(guān)注高考是本學(xué)期我組工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。要認(rèn)真抓好高三畢業(yè)班前兩輪復(fù)習(xí),要加強(qiáng)對近幾年高考試卷的研究,要關(guān)注高考政治改革的發(fā)展趨勢,要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外重要時(shí)政,要通過課余作業(yè)、課堂訓(xùn)練等形式強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記,提高學(xué)生的應(yīng)用分析能力和解題能力。宜昌市統(tǒng)考之后,要及時(shí)對學(xué)生情況進(jìn)行分析排隊(duì),落實(shí)輔優(yōu)補(bǔ)差工作,爭取在高考中考出成績,考出水平。
4、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)
要通過集體備課、聽課、評課等方式,幫助新教師加快成長,努力做到“一年上路,二年出成果”。對其他青年教師,老教師要不斷創(chuàng)造機(jī)會,搭建平臺,推動他們不斷成長。
新進(jìn)教師接對:何星—柯朝望王金先—朝鳳琴艾之友—龍純梅
5、認(rèn)真重視抓好教科研
要按照學(xué)校的要求,通過教研組自培和教師自學(xué),不斷加強(qiáng)科研興教思想,自覺參與教科研實(shí)踐,努力結(jié)合日常教學(xué),注意積累素材,爭取每位老師有論文或獲獎(jiǎng)。
6、加強(qiáng)站建設(shè)
每位教師在日常教學(xué)活動中更要注意教學(xué)資源的積累,不斷充實(shí)內(nèi)容,及時(shí)更新資料,把自己收集制作積累的教學(xué)材料及時(shí)上傳網(wǎng)站。
7、課題研究
繼續(xù)搞好宜昌市級課題《新形勢下政治課教學(xué)知行統(tǒng)一研究》,進(jìn)一步健全資料臺帳,做好結(jié)題總結(jié),為今年結(jié)題作好驗(yàn)收準(zhǔn)備。
教研組工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期教學(xué)工作將全面貫徹新學(xué)期學(xué)校工作思路和工作安排,以改革創(chuàng)新為動力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為渠道,以中心校教育教學(xué)工作計(jì)劃為中心,全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革,加強(qiáng)校本教研,促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。以質(zhì)量效率為主線,以傳承創(chuàng)新為動力,以促進(jìn)師生發(fā)展為核心,以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),堅(jiān)持向管理要質(zhì)量,向細(xì)節(jié)要成效,向薄弱環(huán)節(jié)要效益,竭力發(fā)展學(xué)校特色,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn):
1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與實(shí)踐。
2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,組織召開教師教育教學(xué)能力提升座談會。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實(shí)施,而課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué),教學(xué)觀念不更新,教學(xué)方式不改變,教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學(xué)觀念,以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。
3、堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué),強(qiáng)化學(xué)校管理,減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、促進(jìn)未成年人健康成長,嚴(yán)格遵守小學(xué)生日常作息規(guī)定,小學(xué)生每天在校時(shí)間不得超過6小時(shí),努力實(shí)現(xiàn)零糾紛、零意外傷害的目標(biāo)。
4、開展課堂教學(xué)自主探究有效性策略的研究,形成有效教學(xué)的基本框架和教學(xué)策略。 針對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題,進(jìn)行沙龍研討,以取得切實(shí)有效的辦法。倡導(dǎo)數(shù)學(xué)組人人參與教研,通過教研活動促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)專業(yè)成長。
5、組織有效的課內(nèi)外數(shù)學(xué)興趣活動,使學(xué)生素質(zhì)全面提高。關(guān)心三類學(xué)生的共同發(fā)展,一至五年級開設(shè)數(shù)學(xué)拓展課。三至五年級開設(shè)思維訓(xùn)練班。促使優(yōu)異學(xué)生冒尖,一般、差異學(xué)生在原有基礎(chǔ)上提高。并加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng),以便為下一學(xué)期的中、高年段數(shù)學(xué)素養(yǎng)競賽作好準(zhǔn)備。
三、工作措施 :
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念想。
組織新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。
開展“好教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么?”大討論、演講比賽。培養(yǎng)“堅(jiān)守崗位、腳踏實(shí)地、自重自律、博愛和諧、勤勉謙遜、淡泊名利、追求高遠(yuǎn)、豁達(dá)寬容”的教師團(tuán)隊(duì)。
開展“要做教書人,先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動。讀書就是一種學(xué)習(xí)。學(xué)校是學(xué)習(xí)知識的地方,辦學(xué)水平高的學(xué)校,學(xué)習(xí)氛圍必定是非常濃厚的,教師一定是帶頭讀書學(xué)習(xí)的,這本身就是對學(xué)生的一種言傳身教。愛讀書、有素養(yǎng)的教師,往往都是學(xué)生心目中的偶像,教師的一舉一動,都會讓學(xué)生刻意揣摩效仿,有很多學(xué)生就是在老師的熏染下愛上讀書的。很難想象,一個(gè)不喜歡讀書學(xué)習(xí)的教師,能培養(yǎng)出愛讀書學(xué)習(xí)的學(xué)生。希望老師都能喜歡讀書,讓讀書來提升我們心靈修養(yǎng),促進(jìn)我們成長。
2、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作。
備課要充分,學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性,重在落實(shí),實(shí)現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”,講究實(shí)效。繼續(xù)做好天天練的工作。狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練,做到天天2--3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練,本學(xué)期高段、低段將分別進(jìn)行一次數(shù)學(xué)口算競賽,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動。要繼續(xù)落實(shí)我校制定的《聽課制度》,按要求及時(shí)匯報(bào)各位老師的聽課時(shí)數(shù)。本學(xué)期要求各校根據(jù)實(shí)際繼續(xù)組織老師到相關(guān)網(wǎng)站觀摩名師(如竇桂梅、于永正等)的課堂實(shí)錄,并記錄在學(xué)習(xí)筆記。
3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。
努力改進(jìn)研究活動的形式,注重提高教研實(shí)效,不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,提倡一課多作,加強(qiáng)評課、切磋環(huán)節(jié),提高研究含量。努力探究改革課堂教學(xué)評價(jià)體系、評價(jià)指標(biāo)及其評價(jià)過程,發(fā)揮課堂教學(xué)評價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控作用。多幾把尺子,就可能多一批個(gè)性發(fā)展的學(xué)生。沒有最好,只有更好。
為切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《祥華中心學(xué)校20xx年秋季初等與學(xué)前教育工作計(jì)劃》的安排,我校定于9月20日(星期四)上午8:00,在中心學(xué)校組織召開教師教育教學(xué)能力提升座談會。請各校做好傳達(dá)、督促有關(guān)對象落實(shí)各項(xiàng)相關(guān)工作。參加對象:王盛杰、 劉金德、吳志煌、 詹益峰、吳志偉、王石木、劉新華、劉志向、陳傳安 。與會對象每人準(zhǔn)備一份書面材料,應(yīng)包含以下內(nèi)容:①對上學(xué)年教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié);②在教學(xué)上沒有解決好的問題;③提升教學(xué)能力,提高教學(xué)質(zhì)量的.建議。
4、提高教研實(shí)效,構(gòu)筑有效課堂。
積極進(jìn)行教學(xué)模式嘗試,實(shí)踐“先學(xué)后教”、“少教多學(xué)”的基本理念。按照“定向自學(xué)”—“互動探究”—“精講點(diǎn)撥”—“檢測訓(xùn)練”為課堂環(huán)節(jié)進(jìn)行有效導(dǎo)學(xué)。嘗試備課模式,即“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)重點(diǎn)”、“學(xué)習(xí)提綱” 、“課堂展示”、“精講點(diǎn)撥”(含板書設(shè)計(jì)) 、“課堂檢測”、“教學(xué)反思”等備課流程。
繼續(xù)組織鄉(xiāng)性校際教研活動,努力提高教研實(shí)效,服務(wù)課堂教學(xué)。以鄉(xiāng)級課題《教師課堂提問的有效預(yù)設(shè)與課堂調(diào)控的研究》為契機(jī),以人為本,扎實(shí)開展校本教研,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提升學(xué)校的教科研水平。定于11月14日中心小學(xué)由楊文振老師提供一節(jié)數(shù)學(xué)觀摩課,各校按學(xué)科安排老師參加觀摩活動,時(shí)間若有改動,另行通知。
5、認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育要求,組織好數(shù)學(xué)興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。進(jìn)一步豐富學(xué)生課外生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識,啟迪教學(xué)與科學(xué)思維,發(fā)展個(gè)性特長,培養(yǎng)科學(xué)探索精神和實(shí)踐能力。同時(shí)要注意開展豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動,為學(xué)生營造良好的數(shù)學(xué)氛圍。
6、發(fā)揮名師作用。
對己獲得市、縣、街道學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手稱號的教師,組織他們公開教學(xué)觀摩、展示活動,也可以結(jié)合其教學(xué)理念、組織教學(xué)的一些做法,等一些成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講座,起到傳、幫、帶作用。從而培養(yǎng)和造就更多的名教師,并不失時(shí)機(jī)向上級主管部門推薦學(xué)科教學(xué)能手,推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
四、活動安排:
9月份
(1)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
(2)制訂本校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。
(3)慶祝教師節(jié),開展“好教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么?”大討論,演講比賽。演講比賽時(shí)間初定9月28日。
(4)召開教師教育教學(xué)能力提升座談會。(9月20日)
10月份
(1)迎中秋、慶國慶活動。
(2)組織參加幼兒園“教壇新秀”評選活動。
11月份
(1)組織期中復(fù)習(xí)考試。中心學(xué)校期中質(zhì)量抽查。
(2)組織三至六年級不分學(xué)科綜合比賽。
(3)開展教師讀書匯報(bào)交流活動、舉行學(xué)習(xí)心得交流征文比賽。
(4)鄉(xiāng)性校際教研活動。
12月份及元月
(1)參加小學(xué)教科研共同體教學(xué)觀摩研討活動。
(2)組織參加小學(xué)生學(xué)科基本素養(yǎng)比賽。
(3)教師教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場比賽。
(4)上第二學(xué)期的功課。
(5)小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量檢測。20xx年1月18日(星期五)
(6)期末考試工作, 上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文 、質(zhì)量分析等。
教研組工作計(jì)劃 篇5
本學(xué)期,我教研組將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,全面貫徹教育方針,積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,把握機(jī)遇,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、教材分析
本冊教材包括下面一些內(nèi)容:小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四則運(yùn)算,運(yùn)算定律與簡便計(jì)算,三角形,位置與方向,折線統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動等。在數(shù)與計(jì)算方面,本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四則運(yùn)算,運(yùn)算定律與簡便運(yùn)算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,有關(guān)小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運(yùn)算能力是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本能力。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認(rèn)識了簡單的小數(shù),會計(jì)算一位小數(shù)的加減法,在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點(diǎn)位置的移動引起小數(shù)大小的變化等,并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法。使學(xué)生很好地理解小數(shù)的意義,能用小數(shù)來表達(dá)和交流信息,初步學(xué)習(xí)用小數(shù)知識解決問題。在空間與圖形方面,本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個(gè)單元,這些都是本冊的難點(diǎn)或重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗(yàn)的.基礎(chǔ)上,通過豐富的數(shù)學(xué)活動,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識三角形的特性,進(jìn)一步了解確定位置的方法。
在統(tǒng)計(jì)知識方面,本冊教材安排了折線統(tǒng)計(jì)圖。讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計(jì)圖,學(xué)會看懂此種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,形成統(tǒng)計(jì)的觀念。
在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面結(jié)合計(jì)算內(nèi)容,教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運(yùn)算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動,初步體會植樹問題的數(shù)學(xué)思想方法,感受數(shù)學(xué)的魅力。
教學(xué)目標(biāo)
1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。
2.掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,會進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算,進(jìn)一步提高計(jì)算能力。
3.認(rèn)識三角形的特性,會根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。
4.初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡單的路線圖。
5.認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖,了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
6.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
7.了解解決植樹問題的思想方法,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,初步形成觀察、分析及推理的能力。
8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,運(yùn)算定律與簡便計(jì)算,以及三角形是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
二、整體計(jì)劃:
本學(xué)期,為了更好的引領(lǐng)老師們領(lǐng)會編者意圖,理解教材內(nèi)容及課后練習(xí)的設(shè)置,更好的服務(wù)學(xué)生,學(xué)校開展了教材分析系列活動,每個(gè)年級組的每位老師選擇一個(gè)單元進(jìn)行詳細(xì)解讀,其他老師輔助進(jìn)行整理,進(jìn)行集體備課,為了更好的開展此項(xiàng)活動,也為了更好的提高自己的教學(xué)水平,本學(xué)期我們教研組將從以下幾點(diǎn)進(jìn)行努力:
。ㄒ唬┏浞掷脴I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,閱讀各種書刊,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,仔細(xì)閱讀教學(xué)參考的具體要求;
(二)以學(xué)校的教材解析為契機(jī),全面提高本組成員的教學(xué)水平,在平時(shí)的教研中,我們要努力做到這樣幾點(diǎn):
1、認(rèn)真閱讀教材、教參,整體分析、把握教材內(nèi)容,更好的理解編者意圖,做到心中有數(shù);
2、全面了解學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn),在這方面可以是在平時(shí)的練習(xí)中通過練習(xí)解決,還可以通過與年級段的教師的交流解決,這樣既可以式教學(xué)更好的為學(xué)生服務(wù),也可以很好的形成教育合力,達(dá)到教育的最佳效果;
3、對于每個(gè)單元的教材分析,要重視起來,督促每個(gè)人提前做好準(zhǔn)備,(主備人提前出來教材分析,整體把握,教學(xué)設(shè)計(jì),習(xí)題處理意見,要提前將材料打印成冊,使其它參與人員可以更好的參與進(jìn)來,根據(jù)自己情況加以改進(jìn))分析時(shí)要有針對性、有時(shí)效性、不走過場,要注意做好教研記錄;
4、要注意積累材料,我們的解析分為兩個(gè)層次,一是教研時(shí)的有準(zhǔn)備解析,這樣我們要注意將交流情況和改動情況進(jìn)行記錄,以便以后更好的進(jìn)行教學(xué),第二種情況是隨時(shí)的教研,這種教研也許在沒有準(zhǔn)備的情況之下根據(jù)自己教學(xué)情況和遇到的問題進(jìn)行交流,所以一定要注意將這種無準(zhǔn)備之仗變成有準(zhǔn)備的,要注意材料的積累,使之不至于成為無用功;
。ǘ┳⒁馄綍r(shí)的反思,平時(shí)多交流,;力爭做到課課有交流、章章有交流,真正的提高課堂教學(xué)效果;還要堅(jiān)持練習(xí)、作業(yè)的反饋情況的反思,努力做到在教學(xué)上沒有遺留問題。
教研組工作計(jì)劃 篇6
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)科教育教研工作告一段落了。本學(xué)期,我們信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)教研工作在區(qū)教育局和區(qū)教研室的直接指導(dǎo)下,從我區(qū)的信息技術(shù)教育的實(shí)際情況出發(fā),認(rèn)真落實(shí)初期制定的各項(xiàng)任務(wù),為提高信息技術(shù)教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)專業(yè)化水平,做了一些工作;仡欉@一學(xué)期來緊張忙碌的教研工作,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一、組織開展各類教研活動
1、開展本區(qū)公開課示范活動。
本學(xué)期,我們先后由曙光小學(xué)的虞積莉老師、包河中學(xué)的林文明老師分別開展了兩節(jié)區(qū)級公開課活動。其中執(zhí)教教師既有信息技術(shù)學(xué)科的名師,也有新分配的青年教師。如虞老師是包河區(qū)名師、學(xué)科帶頭人,個(gè)人綜合素質(zhì)較高,多次在省市級公開課比賽中榮獲一二等獎(jiǎng)。她主動承擔(dān)了一節(jié)四年級《圖片插入更精彩》一課,并結(jié)合生活實(shí)際,通過讓學(xué)生制作“四運(yùn)會書簽”及“環(huán)城公園導(dǎo)游圖”來學(xué)習(xí)插入圖片的技巧。整節(jié)課認(rèn)真研讀對學(xué)時(shí)認(rèn)識到位,對教材提煉獨(dú)特,無論是課堂中的氛圍,還是教學(xué)的設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、教學(xué)中對課堂調(diào)控能力都能激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生感受老師的親和力,給聽課的老師帶來了深刻的印象。新分配到包河中學(xué)的林老師也執(zhí)教了一節(jié)七年級《快快樂樂去上學(xué)》一課。林老師能針對學(xué)情修改教材、提煉教材,簡化了知識點(diǎn),體現(xiàn)知識由淺入深的過程,學(xué)生完成效果較好。包河中學(xué)雖然地處合肥東南大圩方向,公交車班次較少,而且,因?yàn)樾蘼,公交路線有所改動,但很多老師克服困難,轉(zhuǎn)了幾次車來到包河中學(xué)參與聽課交流活動。
2、組織到外區(qū)參加觀摩學(xué)習(xí)
4月30日,我們走進(jìn)了六安路小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)了廬陽區(qū)教育局電教館舉辦的全市小學(xué)名師研討課活動。執(zhí)教的龔進(jìn)老師語言幽默,他所執(zhí)教的四年級《書簽內(nèi)容巧安排》一課讓我們在輕松愉快中度過。5月17號,我們有幸又聽了合肥市42中學(xué)蔡蕾老師所上的一節(jié)合肥市初中信息技術(shù)名師研討課。蔡老師所上的七年級這節(jié)課《活動1獲取管理照片》以獲取照片、管理照片為主線展開教學(xué)。兩節(jié)課無論是課堂結(jié)構(gòu)還是對學(xué)生的親和力、無論是教師的講解還是對學(xué)生的評價(jià)舉手投足之中能看到名師的風(fēng)采,受益匪淺。我們區(qū)來自46中、陽光中學(xué)、南園學(xué)校、包河中學(xué)、61中、曙光小學(xué)、前進(jìn)小學(xué)、青年路小學(xué)的等許多老師積極參與了教研活動。參加活動的老師不僅認(rèn)真簽到,領(lǐng)取上課教師的《教學(xué)設(shè)計(jì)》、《課堂教學(xué)藝術(shù)介紹》、《聽課評價(jià)表》,還認(rèn)真填寫評課表,課后積極參加研討。
3、隨堂聽課。
今年3月30日下午,名師工作室的成員還在教研室的帶領(lǐng)下分別走進(jìn)了46中,師范附小進(jìn)行了隨堂聽課。我們信息技術(shù)名師工作室成員分別聽了兩節(jié)中學(xué)的信息課,一節(jié)小學(xué)的信息課,收益頗豐。三節(jié)課雖然風(fēng)格不同,但可以看到教師的基本功都比較扎實(shí)。46中瞿其琴老師的八年級《制作運(yùn)動會海報(bào)》一課總體架構(gòu)清晰,教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),能對photoshop和powerpoint兩種軟件作比較,以區(qū)別兩者添加文字的方法的不同,從而加深學(xué)生的記憶和理解。史國輝老師的七年級的flash《制作蝴蝶飛舞動畫》一課能用快速公交1路的路線對比圖導(dǎo)入,結(jié)合實(shí)際,能使學(xué)生很快融入情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師范附小的老師能以學(xué)生為主體,組織學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效果好。
每次教研活動中我們不僅關(guān)注教師的上課,也非常重視教師的相互交流;顒雍,我們都進(jìn)行深入的評課工作,其中不僅談到本節(jié)課的教學(xué),還對平時(shí)日常教學(xué)中的問題進(jìn)行了交流,如曉星的陸成英、東流路小學(xué)李飛鵬老師提到的收回教學(xué)演示中的技巧,屯小的張婷老師提到的課堂中提高孩子的口語表達(dá)的能力,曙光小學(xué)的虞積莉老師談到的如何養(yǎng)學(xué)生自己看書的習(xí)慣等問題引起了信息技術(shù)老師的共鳴,每次活動大家似乎感覺意猶未盡。
二、籌備信息技術(shù)名師工作室網(wǎng)站建設(shè)
今年,在教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,包河區(qū)信息技術(shù)名師工作室正式成立并開始工作了。而5月27日,對于包河信息技術(shù)名師工作室更是一個(gè)值得慶祝的日子。在前一段時(shí)間緊張的籌備之后,包河區(qū)信息技術(shù)名師工作室在包河信息網(wǎng)上的名師工作室終于有了一席之地,在這里非常感謝區(qū)教研室、區(qū)信息中心在百忙之中為我們提供的技術(shù)支持,也非常感謝從籌備到策劃中每一位名師工作室成員和學(xué)員的努力和幫助,他們不僅積極提供個(gè)人資料,還為工作室網(wǎng)站的規(guī)劃和設(shè)計(jì)提出了自己的建議。并且在每次教研活動后,成員和學(xué)員們都能積極撰寫活動總結(jié)和反思,讓名師工作室網(wǎng)站真正成為我區(qū)信息技術(shù)老師交流和討論的平臺。
在這里同時(shí)也希望信息技術(shù)名師工作室能真正的發(fā)揮名師的效應(yīng),利用名師資源,形成輻射和帶動青年教師不斷成長,引領(lǐng)全區(qū)廣大中小學(xué)信息技術(shù)教師積極探索信息技術(shù)教學(xué),為包河區(qū)信息技術(shù)的教學(xué)教研工作貢獻(xiàn)自己的力量!
三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷更新觀念。
為進(jìn)一步提升我區(qū)信息技術(shù)教師專業(yè)水平,促進(jìn)教師成長,6月10日下午全區(qū)信息學(xué)科教師齊聚曙宏小學(xué),聆聽了合肥市教育局教研室田鈺老師《如何上好信息課》的專題講座。田鈺老師深入淺出地講解了信息學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)思路及要求,并針對如何提高信息技術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng),如何加強(qiáng)課堂教學(xué)能力等幾個(gè)方面內(nèi)容提出了一系列建議和解決方案,同時(shí)要求信息技術(shù)老師盡可能多聽課、多觀摩學(xué)習(xí),不能僅限于書本的知識,要與時(shí)俱進(jìn)。此次講座理論聯(lián)系實(shí)際,使得教師們對于如何上好信息課有了一定的認(rèn)識,豐富了教師的理論素養(yǎng),為有效的教學(xué)落實(shí)到課堂中打下了理論基礎(chǔ)。教研活動雖然只有短短的`兩個(gè)小時(shí),但老師們學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。老師們深信這對今后的教學(xué)有更多的幫助,活動結(jié)束后,不少老師感悟頗深,還就此積極研討,并將交流中的想法和建議反饋到名師工作室,還有老師就此撰寫了論文。
四、關(guān)注青年教師的培養(yǎng)
自工作室成立以來,我們對信息技術(shù)名師工作室的成員學(xué)員進(jìn)行了常規(guī)要求,如每次區(qū)級教研活動必須參加,活動后要談自己的體會,并e—mail給名師工作室。如葛大店的沈玲老師對她的一節(jié)課進(jìn)行了探討,還寫了教學(xué)反思投稿到工作室中,引起其它學(xué)校老師在線評論。本學(xué)期我還先后走進(jìn)青年路小學(xué)聆聽了五位年輕老師的同課異構(gòu)的教學(xué),也欣賞了葛大店小學(xué)兩位老師兩節(jié)的不同風(fēng)格的教學(xué),可以看出我區(qū)年輕老師在不斷的成長,教學(xué)能力在不斷的加強(qiáng)。本學(xué)期,我們還繼續(xù)對20xx年新招考教師進(jìn)行了跟蹤培訓(xùn),其中新分配到包河中學(xué)的林文明老師老師還上了一節(jié)區(qū)級公開課,受到了聽課老師的好評。
五、工作體會
經(jīng)過一年的兼職教研員工作的鍛煉,感謝教研室給予我無私的幫助有效的指導(dǎo),搭建我們成長的平臺,使我在工作中有了很大的收獲和提高。同時(shí)我也深深的認(rèn)識到,要做好兼職教研員工作,必須要增強(qiáng)“三個(gè)意識”,即合作溝通意識、學(xué)習(xí)研究意識和主人翁的意識。作為一名兼職教研員,既要面對區(qū)信息技術(shù)教研工作,又要對一線教師的教學(xué)做好服務(wù)。溝通合作,是教研工作能否取得成功至關(guān)重要的保證之一。同時(shí),還要注意提高自己的學(xué)習(xí)研究意識,在工作中,要注重新教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),注重科研課題的研究,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,把兼職教研員的示范引領(lǐng)作用充分發(fā)揮出來。還有,主人翁的意識是非常重要的,兼職教研員是區(qū)教研機(jī)構(gòu)的一個(gè)重要的組成部分,教研工作是自己的事情,只有主動積極的工作,創(chuàng)造性的完成任務(wù),才能勝任兼職教研員的工作。當(dāng)然,工作中還存在著一些不足,希望自己能盡快成長!
教研組工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組以下兩個(gè)意識為指導(dǎo)思想:
樹立科學(xué)意識——嚴(yán)格按照教育規(guī)律及學(xué)生的年齡特征做好教學(xué)工作,認(rèn)真落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),積極參與教研教改,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;
樹立質(zhì)量意識——要增強(qiáng)教學(xué)工作的針對性和有效性,樹立以質(zhì)量求生存的思想,以成就學(xué)生,完善自我為目標(biāo),努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)成績。
二、活動時(shí)間:
每周五第七節(jié)課。
活動地點(diǎn):三樓東頭辦公室。
三、主要措施
。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì)。按照學(xué)校統(tǒng)一布署,組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論,圍繞新教材認(rèn)真討論,制定出新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。堅(jiān)持學(xué)以致用,根據(jù)各年級教材、學(xué)生年齡特點(diǎn),制定教材的教法,相互交流經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高。
。ǘ┘訌(qiáng)教研組的常規(guī)管理,常規(guī)常抓,常抓常新。
1、向常態(tài)工作要質(zhì)量,以作業(yè)規(guī)范為抓手,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。
。1)要求做到:①三維目標(biāo)明確②精心選擇例題③作業(yè)布置要精選與分層,要有針對性
。2)繼續(xù)加強(qiáng)課外補(bǔ)缺補(bǔ)差,要體現(xiàn)有效性:①輔導(dǎo)的目標(biāo)要明確②要研究考題,針對考題進(jìn)行輔導(dǎo)③要認(rèn)真分析考試的成績,及時(shí)改善教學(xué)
2、加強(qiáng)備課組教研活動,備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作計(jì)劃,資料要根據(jù)各組的實(shí)際(學(xué)科的實(shí)際、年級的實(shí)際等),細(xì)化教導(dǎo)處、教研組工作計(jì)劃的各項(xiàng)要求,以求有效的落實(shí)。對所制定的計(jì)劃,要有執(zhí)行、檢查、評價(jià)的過程和機(jī)制,備課組的活動要強(qiáng)化教研功能,要以研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問題作為活動的主要資料,經(jīng)過以校為本的有針對性的教研活動到達(dá)輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的目標(biāo)。
3、每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情景進(jìn)行檢查,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
4、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究,
。1)要研究考題,把握考試方向;
。2)加強(qiáng)分層,強(qiáng)化雙基,確保合格率;
(3)考試分析要以自查為主,落實(shí)基礎(chǔ)知識點(diǎn)。
。ㄈ┘訌(qiáng)教研教改,開展校本教研。
1、切實(shí)組織好常規(guī)教研,講究實(shí)效,進(jìn)取參上級部門的教研活動,堅(jiān)持每周一次校內(nèi)教研活動,提倡團(tuán)體備課,充分發(fā)揮教師的'群體智慧,逐步構(gòu)成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件,資源共享。
3、加強(qiáng)相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫忙。到達(dá)以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽課10節(jié)以上。
4、鼓勵(lì)和幫忙教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)取創(chuàng)新,使改善教學(xué)方法成為每個(gè)教師的的自覺意識,逐步構(gòu)成教師個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。
5、每位教師上一至二堂公開課,聽課后全組認(rèn)真評議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。
6、利用數(shù)學(xué)興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事,在初一、初二年級建立數(shù)學(xué)興趣小組,由專人負(fù)責(zé)。利用數(shù)學(xué)興趣小組輔助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。
我們教研組全體教師的努力,讓學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科多一分興趣,多一分熱愛,與教師構(gòu)成教學(xué)相長的合力,為進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平而努力。
教研組工作計(jì)劃 篇8
(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),形成優(yōu)秀群體培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,需要有高素質(zhì)的教師。本學(xué)期,我們歷史組有七名成員強(qiáng)化了備課組建設(shè),要求老師具有先進(jìn)、前位的教育教學(xué)思想;具有獨(dú)立科研的能力;具備扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì);熟練掌握并運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。為此,我們積極參加各類培訓(xùn)、專家講座,結(jié)合學(xué);顒,積極開展相關(guān)閱讀,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真研討。組內(nèi)教師風(fēng)氣正,觀念新,能力強(qiáng)。教師成長迅速,初步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
。ǘ┘訌(qiáng)學(xué)科建設(shè),形成學(xué)科特色加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),走發(fā)展內(nèi)涵的道路,始終是我們教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和中心任務(wù)。本學(xué)期學(xué)科建設(shè)的具體做法和取得的成績?nèi)缦拢?/p>
、抛コR(guī)、重落實(shí)每位教師精心研究教材,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,切實(shí)做好每一步驟的工作。我校要求每學(xué)期聽課30次,間周教研一次。
、谱タ蒲、重創(chuàng)新在小專題活動中,我校的專題是《歷史課堂閱讀能力的培養(yǎng)》,圍繞小課題,我組教師查教參,上網(wǎng)瀏覽,互相討論,力求發(fā)揮閱讀在課堂中的作用,事半功倍。備課組活動時(shí),統(tǒng)一進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),設(shè)置習(xí)題。充分重視集體的力量。在教研室組織的大教研活動中,我們學(xué)校成員積極參加,有網(wǎng)上論壇、實(shí)地聽課、討論等。通過參與,取長補(bǔ)短。
本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會我校的課改理念,圍繞構(gòu)建高效課堂這個(gè)目標(biāo),全面提升教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量貫徹一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(課程標(biāo)準(zhǔn)),提高兩種能力(自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力),注重實(shí)效,為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。
一、抓好常規(guī)工作
1、加強(qiáng)備課。強(qiáng)化本組的集備功能,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的智慧,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享、智慧共享。
2、認(rèn)真上課,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動的設(shè)計(jì)、分析、評價(jià)和總結(jié)工作。注意方法的指導(dǎo),及時(shí)將知識歸納、總結(jié),形成知識網(wǎng)絡(luò);注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;重視考前訓(xùn)練和講評,研究中考,提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實(shí)有效地開展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,使每一位教師都能靈活靈活運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提高課堂教學(xué)效率。
3、加大對學(xué)生的檢查力度,課堂上要讓學(xué)生進(jìn)行充分的展示;每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測試或單元練習(xí);并且及時(shí)召開備課組分析會,及時(shí)診斷,及時(shí)反思,及時(shí)研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時(shí)解決。
4、堅(jiān)持相互聽課、相互評課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度,組內(nèi)多討論,多交流。通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。保持本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí),多聽課,多請教,更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,取長補(bǔ)短,做到教學(xué)相長,共同進(jìn)步。
6、定期開展教研活動。群策群力,匯集全組智慧,推進(jìn)校本研究,以開拓進(jìn)取的`精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),積極參加各級各類教研活動,一方面了解最新的教改動態(tài)和信息,另一方面,也促進(jìn)教師專業(yè)成長。
二、大力改進(jìn)課堂教學(xué)
國家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出:歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程勇于提出問題,學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法,改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式;歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地探索新的教途徑,改進(jìn)教學(xué)方法和手段,組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動,為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)成為一個(gè)組織者和一個(gè)引導(dǎo)者,倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),靈活運(yùn)用“自主、合作、展示”的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高,真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),會學(xué)學(xué)習(xí)!多動腦筋,多想辦法,密切與實(shí)際生活的聯(lián)系,使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)知識、理解知識和拓展知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用能力。
三、切實(shí)搞好校本教研活動:
1、教研要與歷史學(xué)科中考熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)相結(jié)合。要梳理學(xué)科知識體系,明確學(xué)科主干知識,中考重點(diǎn)。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科能力要求達(dá)到的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。研究學(xué)科基本觀點(diǎn)、思想方法并體現(xiàn)對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu),思維發(fā)展應(yīng)實(shí)現(xiàn)的水準(zhǔn)。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié),選好復(fù)習(xí)的切入點(diǎn)、突破口。研究復(fù)習(xí)的策略、對策,結(jié)合學(xué)科專題解決好復(fù)習(xí)課怎么上。通過復(fù)習(xí)研究課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。
2、集體備課要按照學(xué)校制定的基本程序進(jìn)行:分配任務(wù)→制定計(jì)劃→主備人精備→集體研討→個(gè)人細(xì)備→分散上課→教學(xué)反饋。主備人的發(fā)言要圍繞以下內(nèi)容來進(jìn)行:1新授課的主題是什么?2對新授課設(shè)計(jì)的問題是什么?3對新授課的要求是什么?4解決問題的方法是什么。
3、積極參加聽評課活動。每個(gè)備課組要結(jié)合教研每周推出一節(jié)公開課,每一位任課教師都要積極參與聽評課并進(jìn)行反思,做到人人都有材料。
4、主動、積極投入課改,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié),撰寫教學(xué)后記、教學(xué)論文,了解、學(xué)習(xí)前沿知識,開闊眼界,在教學(xué)上瞻前顧后,高屋建瓴。
最后,在教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師的共同努力下,我們歷史教研組一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,以大局為重,圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)!
教研組工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想:
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革,"以學(xué)論教、追求實(shí)效"為目標(biāo),以教育教學(xué)為先導(dǎo),以校本研修為依托,以課程改革為突破口,以信息技術(shù)為載體,以加強(qiáng)師德修養(yǎng)位核心,以提高教育教學(xué)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力為重點(diǎn),以圓滿完成學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃為工作指南,創(chuàng)造性地開展綜合組各學(xué)科教育教學(xué)工作,夯實(shí)學(xué)科教研,強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),發(fā)掘教師才能,齊心協(xié)力,努力奮斗,爭創(chuàng)學(xué)校優(yōu)秀教研組。
二、工作重點(diǎn)及要求:
1、認(rèn)真做好新課程實(shí)驗(yàn)工作,限度地提高課堂教學(xué)效果。
2、加強(qiáng)組內(nèi)教研,做好聽課評課工作,使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平得以提高。認(rèn)真?zhèn)湔n,學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)集體備課,提高備課質(zhì)量,為上課做好準(zhǔn)備。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的上課、聽課制度,并通過聽課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。在課堂教學(xué)中,以新的課程改革精神為指針。改進(jìn)教學(xué)方式,使本教研組的課具有自己的特點(diǎn)。教學(xué)要面向每一位學(xué)生,重視每一位學(xué)生的發(fā)展,幫助學(xué)生樹立信心,促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動的發(fā)展。
3、公開課:講課者交授課教案,教研組整理活動記錄,聽課教師要認(rèn)真評課,對授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議,并對授課內(nèi)容做好記錄。
4、加強(qiáng)教科研方面工作力度,并以論文或案例形式體現(xiàn)。
5、體育組作好各項(xiàng)日常工作,積極訓(xùn)練,備戰(zhàn)學(xué)校運(yùn)動會。
6、音樂組要積極組織特長學(xué)生的培訓(xùn)及各班的教學(xué)工作,力爭在本學(xué)期的藝術(shù)節(jié)比賽中取得佳績。
7、美術(shù)組在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)著重培養(yǎng)特長學(xué)生,積極參加各種比賽,力爭藝術(shù)節(jié)取得好成績。
8、科學(xué)要充分挖掘?qū)W生的動手、動腦的的實(shí)踐操作能力,多為有創(chuàng)作興趣的學(xué)生提供幫助,培養(yǎng)他們的制作技巧。
9、信息技術(shù)學(xué)科搞好正常教學(xué)外,讓學(xué)生多上機(jī),多動腦,體現(xiàn)學(xué)科特色,充分利用好教學(xué)軟件,提高學(xué)生興趣。并著重特長生的.培養(yǎng),積極參加各種比賽。
10、齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設(shè)的前提。教研組的建設(shè)無論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動,首先是要靠教研組各位老師的共同努力,只有互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,擰成一股繩,才能共同進(jìn)取,搞好教研組的建設(shè)。
11、正常開展教研活動,固定每學(xué)期活動次數(shù);平時(shí)遇有問題就及時(shí)碰頭、相互討論、及時(shí)解決。教研活動專時(shí)專用,保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富:每次都有專人負(fù)責(zé)主講及開設(shè)教研公開課,組織大家學(xué)習(xí)理論知識,收集交流教改信息。相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),切實(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的運(yùn)用,同時(shí)充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)、多研究、多探討,不斷學(xué)習(xí),努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)更具生命力。
三、工作目標(biāo)與任務(wù):
1、端正教學(xué)思想,改變教育觀念,上好每門課程,教好每一節(jié)課。
2、科任教師認(rèn)真研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,探索教法,編寫好教案,上好每一節(jié)課。
3、編寫教案,課堂教學(xué)必須重視實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo),不僅要求學(xué)生會做實(shí)驗(yàn),還要注意安全指導(dǎo)。
4、課堂教學(xué)要體現(xiàn)開放性,鼓勵(lì)創(chuàng)造性,強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。
5、每門課程的教學(xué)要落實(shí)養(yǎng)成教育,把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。
6、每個(gè)教師一個(gè)學(xué)期規(guī)定讀好兩本書。
7、定期組織組內(nèi)理論學(xué)習(xí)(共計(jì)16次)。
8、新青年教師每個(gè)月上傳兩篇讀后感。
9、每周組織一次課堂教學(xué)研討會(共計(jì)16次)。
10、新青年教師每月上一節(jié)公開課。
11、組建新課題研究小組。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師自身素質(zhì):
1、各科任教師必須認(rèn)真研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),用新的教育理念武裝自己的頭腦。
2、自我檢查反省,明白自己知識技能的工匠薄弱點(diǎn),努力學(xué)習(xí)改進(jìn)。
3、研讀本學(xué)科系列教科書,了解本學(xué)科各年級知識點(diǎn)的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。
4、教師之間相互學(xué)習(xí),經(jīng)常相互聽課,評課,汲取新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,
五、實(shí)施辦法:
1、學(xué)期初訂好教學(xué)計(jì)劃,切實(shí)按計(jì)劃開展自修和教學(xué)活動。
2、自學(xué)過程中,要認(rèn)真寫好讀書筆記。
3、落實(shí)周查制度,重查課堂教學(xué)及方法。
4、在教導(dǎo)處指導(dǎo)下,開展好教研活動。
教研組工作計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期本教研組教學(xué)以學(xué)校總體教學(xué)教學(xué)為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語教研組教研教學(xué)水平。
二、具體目標(biāo)與措施:
目標(biāo)一:加強(qiáng)日常的教學(xué)與管理,提高教學(xué)的實(shí)效性。
措施:
1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式,增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合、明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率、真正的開展好活動,讓教研組的'活動發(fā)揮其實(shí)際的作用。
2、進(jìn)行"快樂英語閱讀"專題的研究,在所有的語言技能中,閱讀能力是最容易保持的,學(xué)生一旦掌握了閱讀能力,不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進(jìn)步,就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí),達(dá)到授人以漁的成效,讓孩子學(xué)會查詞典,抓住興趣、情景、活動三個(gè)要點(diǎn),在閱讀過程中提高英語能力,體驗(yàn)不同國度的文化風(fēng)俗,享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。
3、二—五年級每單元測驗(yàn)一次,認(rèn)真做好每次單元測驗(yàn)以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進(jìn)生跟蹤分析表,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差輔導(dǎo)。
4、根據(jù)教研組計(jì)劃每單周三下午按時(shí)開展教研組活動,反饋一周的教學(xué)聽課情況,集體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時(shí)提出合理的建議。
目標(biāo)二:抓好教研組基礎(chǔ)教學(xué)。
措施:
1、備課:
A、提高備課的實(shí)效性、根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處的備課要求加強(qiáng)備課,組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式,并根據(jù)各班特點(diǎn),在電子搞旁附加各自的修改。
B、本學(xué)期除了加強(qiáng)個(gè)人備課外,還注重發(fā)揮集體備課的功效、集體備課應(yīng)以年級、學(xué)科為單位,每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次、教師以一個(gè)個(gè)單元來劃分參與集體備課、集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準(zhǔn)備教學(xué)、"三定"是指:定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指:主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容,討論議課教師必須亮出自己的觀點(diǎn),主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案,其他教師必須對集體備課的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)充修改再上課,上課后必須對亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思、"六備"是指:必須備學(xué)情、備三維目標(biāo)(其中包括每個(gè)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容)、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計(jì)、并且分低年段和高年級小教研組活動,通過每月開展一次備課組活動,做好詳細(xì)的活動發(fā)言文字資料的收集,繼續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案檢查相結(jié)合,負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為重點(diǎn),單元中的一個(gè)教學(xué)知識點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit重點(diǎn)詳案和教學(xué)反思,每月定時(shí)交教導(dǎo)處檢查評分。
2、上課:
A、課前熟悉教案,并做好課前一切準(zhǔn)備教學(xué),做好練習(xí)與示范操作。
B、課堂教學(xué)中目標(biāo)指定明確、具體,切實(shí)做到以學(xué)生發(fā)展為本,激勵(lì)學(xué)生主動參與教學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。注重學(xué)法指導(dǎo),積極推廣使用電化手段,逐步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
C、課堂教學(xué)過程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí),特別要加大對后進(jìn)生的關(guān)注度,盡量做到100%的覆蓋面。
3、聽課:
A、教師每周聽課不少于1節(jié)。
B、每位教師認(rèn)真做好聽課記錄,做到有建議,有點(diǎn)評。
目標(biāo)三:進(jìn)行課題研究,深化二期改革,提高教研活動質(zhì)量。
措施:
A、學(xué)習(xí)教學(xué)新理念,并以市級課題為指導(dǎo),繼續(xù)探討"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量"。
目標(biāo)四:課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動結(jié)合,擴(kuò)大英語輸入量,注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氛圍中,個(gè)性得到充分的發(fā)展,提高英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
措施:
A、鼓勵(lì)組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動,在競賽中獲得學(xué)習(xí)的快樂和成就感,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性。
B、建立英語晨讀制度、英語朗讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語調(diào),對于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好英語習(xí)慣很有幫助、因此從本學(xué)期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語朗讀。
C、學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片、在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下,感受英美國家的文化,同時(shí)提高英語學(xué)習(xí)的興趣,潛移默化中習(xí)得英語,增加英語輸入量,提高學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技能。
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