行動計劃范文匯總7篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的行動計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

行動計劃 篇1

　　自活動開展以來，我項目部在安全生產(chǎn)上投入了安全設(shè)施，制定了相應(yīng)的安全措施，安全文明施工程度比過去有所提升，但也存在一些問題。主要問題：一是一線作業(yè)人員的安全意識還是不夠，須進一步加強安全教育；二是安全專項方案實施中，還須加強宣貫、學(xué)習(xí)，落實到每個人，片面性太強；三是臨時用電、起重設(shè)備、腳手架等作業(yè)與規(guī)范要求還存在一定差距；四是部分施工操作人員還不能完全按安全技術(shù)操作規(guī)程作業(yè)。在我項目部技術(shù)人員和安全管理人員的共同努力下，各施工隊認(rèn)識到自身的缺點，加強了對一線作業(yè)人員的`安全教育，各施工隊采取了班前教育和班后總結(jié)的方式，大大提高了員工的安全生產(chǎn)意識；在實施專項施工方案中，加大了安全檢查力度，安全檢查以定期檢查為主，專項檢查為輔（每月5、15、25日定期檢查），對查出的問題或隱患，能立即整改的當(dāng)場整改，不能立即整改的，下整改通知書，定時定人整改消除，不能消除的將隱患降到最低；對特種作業(yè)人員進行了每月一次的學(xué)習(xí)，并針對性進行了操作人員經(jīng)驗交流，大家互補有無，提高了操作人員的技術(shù)水平，降低了安全風(fēng)險。

行動計劃 篇2

　　以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為標(biāo)志，我國進入了教育大變革的時期，也宣告了以校為本的到來。20xx年9月，我區(qū)開始了新課程改革實驗，以校為本的各種發(fā)展策略逐漸出現(xiàn)。伴隨著課程改革，以學(xué)校為核心、以學(xué)校人力資源的整合以及社區(qū)資源的運用為主要手段的校本教研在我區(qū)各校隨之展開�；仡櫵哪陙砦覅^(qū)的校本教研，我們有行動，也有思考：

　　一、我區(qū)校本教研的行動方式

　　校本教研是一種融學(xué)習(xí)、工作和研究于一體的學(xué)�；顒雍徒處熜袨�。目的在于研究和解決教學(xué)實踐中的現(xiàn)實問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，促進學(xué)生的發(fā)展和新課程的推進，建設(shè)學(xué)習(xí)型的學(xué)校，營造研究氛圍和創(chuàng)新文化。

　　校本教研是一種實踐活動，這種實踐活動最終體現(xiàn)在以教師為主體的研究活動之中。校本教研的基地是學(xué)校，真正意義上的校本教研，必須以各學(xué)校扎實有效的活動為基礎(chǔ)。幾年來，我們在繼承傳統(tǒng)教研方法的基礎(chǔ)上，探索運用了“課例分析”、“案例調(diào)查”、“聯(lián)校交流”、“網(wǎng)絡(luò)互動”等多種教研方式，努力提高教學(xué)研究的針對性和有效性。

　　我們的校本教研方式主要有：

　　1、以培養(yǎng)教師團隊精神為目標(biāo)的“合作教學(xué)研討式”。

　　“合作教學(xué)研討式”是以教師“自主鉆研、共同設(shè)計、分工行動（上課、說課、評課）、集體評議”為流程的教學(xué)研討方式。這種合作教研，打破了教師各自為陣、孤立無援的局面，有利于教師間的互動、互助、互通，也有助于學(xué)科間的整合和交融。如，雨花臺中學(xué)廣泛開展的推磨聽課和評價交流活動，由于這種教學(xué)研究是集體式的，一人上課，不僅代表個人，而且備課組教師的設(shè)計水平；一人說課，不僅說個人思路，而且要說合作群體的設(shè)計策略；一人評課，不僅發(fā)表自己的觀點，而且還要綜合整組教師的`觀點。這樣的一種看似個體，實為群體，看似分工，實為合作的教研方式，有利于教師走出狹窄的自我天地，學(xué)會與同事共同研究教材，共同設(shè)計教學(xué)，共同反思得失，從而達到增強團隊意識、培養(yǎng)團隊精神、促進共同提高的目的。

　　2、以改進課堂教學(xué)實踐為目標(biāo)的“課例教學(xué)研究式”。

　　校本教研以新課程實施中所面臨的各種具體問題為研究對象，宗旨在于改進教師的教學(xué)行為，促進學(xué)生的發(fā)展。“課例教學(xué)研究式”以“教學(xué)問題”為核心，“自主設(shè)計”為基礎(chǔ)，“教學(xué)行動”和“交流反思”為重點，圍繞一個個的課堂教學(xué)實例展開反思性研究。這些教研課例，課前帶著需要研究的問題進行教學(xué)設(shè)計，課中針對提出的問題探求策略和方法，課后圍繞教學(xué)問題反思提高。如，小行小學(xué)的課堂教學(xué)研討，始終突出《小學(xué)生學(xué)習(xí)問題的研究》這個主題，一段時間圍繞一個問題展開討論，這些問題都不是空想出來的，而是從真實的教學(xué)情境中篩選出來并迫切需要解決的問題。學(xué)校組織教師結(jié)合課例、圍繞問題撰寫教學(xué)日志，利用學(xué)校博客開展交流，還組織教師與專家、教研員進行參與式對話，形成課例教研側(cè)記，從而促成了教師教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改變，有力地促進了教師的專業(yè)成長。20xx年8月，小行小學(xué)方玉春老師在區(qū)教研室指導(dǎo)下撰寫的《地鐵中的數(shù)學(xué)問題教學(xué)》發(fā)表在《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》第7-8期上。

　　3、以審視教學(xué)行為、分析教學(xué)缺憾為目標(biāo)的“教學(xué)案例反思式”。

　　教學(xué)是一門永遠(yuǎn)有缺憾的藝術(shù)，教師的教學(xué)閃光和教學(xué)缺憾影響著教師生活的幸福。由于教師生活的絕大部分時間是教學(xué)生活，教師是唯一真正與人打交道的職業(yè)，因此，教師生活是否幸福很大程度上取決于教學(xué)生活是否幸福，取決于師生交往是否愉快。校本教研引導(dǎo)教師以研究者的眼光審視、反思、分析和解決教學(xué)實踐中遇到的問題，把教學(xué)生活中的閃光和缺憾用“教學(xué)敘事故事”、“教學(xué)片段實錄和反思”、“教學(xué)隨筆”等形式記錄下來，留下研究痕跡，可以幫助教師獲得成功，并由此感受幸福。如，雨花實小針對新教師的課堂教學(xué)常規(guī)問題，開展課堂觀測反思活動：組織學(xué)校骨干教師上示范課，制作成教學(xué)錄像，利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，學(xué)校教學(xué)委員會成員、教研組長和新教師們一道看錄像，觀測教學(xué)過程中師生的教學(xué)狀態(tài)，并圍繞教學(xué)常規(guī)進行沙龍式研討。無論是上課教師還是觀課教師，既講成功的地方，也講教學(xué)的缺憾，使案例反思真正落在了實處，使新教師找到了問題所在和解決方法，同時也感受到同伴互助的快樂與幸福。

　　4、以解決教學(xué)中的真實問題為目標(biāo)的“深度對話會談式”。

　　教師的實踐反思是校本教研的前提條件，如果沒有橫向的交流和縱向的專業(yè)引領(lǐng)，那么就很可能造成低水平的重復(fù)。所以一段時間針對教師近期教育教學(xué)問題開展的深度對話或會談式評議是必要的�！吧疃葘υ挄�談式”校本教研，一般有專家、教學(xué)顧問或有經(jīng)驗的教師等參加，采用“問答、商討、會談”等形式促使合作團隊和全體教師的對話，共同尋找解決問題的辦法。對話的方式可以是面對面的，也可以是網(wǎng)上互動。如，板橋中學(xué)開展的“三種對話”活動，即：教師與自我的對話--自我反思，教師與同行的對話--同伴互動，實踐與理論的對話—專業(yè)引導(dǎo)，促進了教師的專業(yè)成長。再如，共青團路小學(xué)多年來聘請?zhí)丶壗處熣裁鞯览蠋煘閷W(xué)校的數(shù)學(xué)導(dǎo)師，每學(xué)期到學(xué)校對老師進行新課程專題講座，和教師們面對面深度對話。春江學(xué)校本學(xué)期聘請了原市教研員韓素珍、孔祥鴻兩位老師做學(xué)校的教學(xué)顧問，幫助學(xué)校培養(yǎng)青年教師，協(xié)助教師解決教學(xué)中的具體問題。通過特級教師和專家的不定期地與教師的會談，縮短了教師成才的時間，提升了教師的教學(xué)素養(yǎng)。

　　二、我區(qū)校本教研的互動形式

　　1、名校輻射帶動——以課例教研觀摩活動為抓手，共同提高。

　　我區(qū)的中小學(xué)近三分之二是省級實驗學(xué)校。在這些省級實驗學(xué)校中，區(qū)課改

　　學(xué)科教學(xué)研究基地學(xué)校是學(xué)科教學(xué)研究的領(lǐng)頭羊，這些名校積極開放自己的教研活動，隨時接受區(qū)內(nèi)學(xué)校教師的“推門聽課”。教研部門每學(xué)期都要組織基地學(xué)校開展“課例教研觀摩”活動，充分發(fā)揮基地校的示范、輻射、指導(dǎo)的作用。如雨中、共中、西中、實小、共小、行小、鐵小、等學(xué)校多次向區(qū)內(nèi)學(xué)校開放“合作教學(xué)”、“有效教學(xué)”、“課例教研”、“專家講學(xué)”、“聯(lián)片研討”等校本教研活動，主動通知區(qū)內(nèi)周邊學(xué)校參與，創(chuàng)設(shè)了共同提高的良好氛圍。

　　2、名師引領(lǐng)驅(qū)動——以師徒教師結(jié)對子為形式，攜手同行。

　　我區(qū)有一批名師，也有眾多的市、區(qū)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師，雖然他們分散在不同的學(xué)校，但是他們都能在各自的崗位上發(fā)揮著積極的作用。名師們不僅向區(qū)、校教師做公開課或做專題講座，還與年輕教師結(jié)成師徒對子，經(jīng)常深入到徒弟教師課堂進行指導(dǎo)，幫助教師進步。同時，徒弟可以隨時聽名師上課，請教教學(xué)問題，探討解決問題的策略。

　　3、骨干帶頭促動——以積極參與校本教研為標(biāo)志，切磋技藝。

　　校本教研中的專業(yè)引領(lǐng)不能缺少“外援式”的“洋專家”，也不能缺少自己培植的“土專家”。因為這些“土專家”式的教學(xué)骨干長期戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，與教師更貼近，也就更能理解教師的困惑和需要。他們不僅把先進的教學(xué)理念落實在自己的教學(xué)實踐中，還和名師一道承擔(dān)起引導(dǎo)青年教師學(xué)會聽課、說課、評課的任務(wù)，并能在校本教研活動中，主動發(fā)表自己的見解，大膽切磋、商討、協(xié)作。

　　三、我區(qū)校本教研存在的問題和對策

　　1、我區(qū)校本教研存在的主要問題：

　�。�1）校本教研缺乏深入認(rèn)識，缺少理論指導(dǎo)。

　�。�2）校本教研缺乏專家引領(lǐng)，缺少課題引路。

　�。�3）校本教研缺乏制度保障，缺少推進思路。

　�。�4）校本教研缺乏合作機制，缺少互助熱情。

　　（5）校本教研缺乏學(xué)校特色，缺少互動平臺。

　　2、對我區(qū)校本教研的思考。

　�。�1）提升校長校本教研的能力。

　　校長是校本教研的第一責(zé)任人。一個學(xué)者型的校長才能帶出一支研究型的教師隊伍，建設(shè)一個學(xué)習(xí)型的團隊。校長要為教師、教研員和專家的溝通和聯(lián)系經(jīng)常性地創(chuàng)造良好環(huán)境和條件，使教師們的困惑能夠及時得到回應(yīng)。同時，校長在校本教研活動中，要學(xué)會傾聽、學(xué)會思考、學(xué)會表達，給教師予人文關(guān)懷和專業(yè)支持，尊重教師的專業(yè)選擇。并積極創(chuàng)設(shè)學(xué)校的學(xué)術(shù)研究氛圍，構(gòu)建學(xué)校教研成果獎勵機制，在校本教研活動中率先垂范。

　�。�2）打造校本教研的骨干隊伍。

　　校本教研的骨干隊伍有名師、學(xué)科帶頭人、“土專家”，還有教科研人員。校本教研的主力軍在學(xué)校，解決學(xué)校發(fā)展中的問題靠學(xué)校的骨干隊伍。我們不能忽視教研部門專業(yè)服務(wù)和支持協(xié)作，要重視教科研人員對校本教研的指導(dǎo)、引領(lǐng)和提升的作用，教研員的專業(yè)引領(lǐng)是實踐和理論的對話，有利于學(xué)校校本教研認(rèn)識理論的升華。

　　（3）加快校本教研的制度建設(shè)。

　　課程改革，“改到深處是制度”�？茖W(xué)的、切實可行的校本教研制度是校本教研有效推進的保障。隨著課改向縱深發(fā)展，校本教研就更加需要有清晰的推進思路、健全的組織機構(gòu)、可行的運作策略和一系列保障激勵制度。要讓校本教研制度“從檔案袋里走出來，從墻上走下來”，關(guān)鍵就要看它能否成為校長的管理行為和教師的研究行動。

行動計劃 篇3

　　（一）短期計劃

　　20xx~20xx年：

　　1、 初步了解與專業(yè)有關(guān)的職業(yè)，可與學(xué)長學(xué)姐交流（尤其是大四畢業(yè)生），向他們詢問并了解自己未來想從事的職業(yè)情況；

　　2、 多參加學(xué)校社團活動，在社團活動中增強自己的交流技巧和人際關(guān)系，鍛煉檢驗自己的各種能力；

　　3、 努力學(xué)習(xí)計算機知識和網(wǎng)絡(luò)知識，有效利用網(wǎng)絡(luò)知識和計算機輔導(dǎo)自己學(xué)習(xí)；

　　4、 努力學(xué)好專業(yè)知識，補充課外知識，充實自我。

　　20xx~20xx年：

　　1、 可嘗試兼職和參加社會實踐活動，并持之以恒，最好能在課余時間從事與自己未來職業(yè)或英語專業(yè)有關(guān)的工作；

　　2、 增強英語口語能力，計算機應(yīng)用能力，拿到專四考試證書和計算機二級證書；

　　3、 選修其他專業(yè)的知識以充實自己；

　　20xx~20xx年：

　　1、 鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；學(xué)會在攥寫學(xué)期論文、課程論文等專業(yè)文章時，大膽提出自己的見解，為以后就業(yè)時員工所需的創(chuàng)造性作準(zhǔn)備；

　　2、 培養(yǎng)就業(yè)能力，可參加與本專業(yè)有關(guān)的暑假工作，與同學(xué)交流求職心得，學(xué)習(xí)寫簡歷。求職信等，了解搜集工作信息的`渠道，并積極嘗試；

　　3、 努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，為拿到專業(yè)八級考試證書作準(zhǔn)備；

　　4、 積極加入校友網(wǎng)，向已畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐了解往年的求職情況。

　　20xx~20xx年：

　　1、 對前三年的準(zhǔn)備作總結(jié)，檢驗自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，準(zhǔn)備是否充分；

　　2、 開始工作的申請，積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人單位信息，強化求職技巧，進行模擬面試等訓(xùn)練和實戰(zhàn)演練；

　　3、 復(fù)習(xí)專業(yè)知識，拿到專業(yè)八級考試證書。

　　（二）中期計劃

　　20xx`~20xx年：

　　1、 掌握職業(yè)技能，努力做好本職工作，弄清崗位職責(zé)，明確工作任務(wù)；

　　2、 從小事做起，腳踏實地，樹立良好的職業(yè)工作形象；

　　3、 適應(yīng)組織環(huán)境，學(xué)會與人相處，包括與領(lǐng)導(dǎo)相處和同事相處。與上司相處方面，要明白并努力達到上司對自己的期望，獲取上司信任，培養(yǎng)自身的親和力、適應(yīng)性、可塑性和忠誠性（不包括盲從）；在與同事相處方面，要遵循團體規(guī)則，學(xué)會合作，承認(rèn)他人能力，不可自視過高，徒增嫉恨；

　　4、 在工作中學(xué)會在壓力下處事不驚，保持冷靜，經(jīng)得起考驗；在困難中進步，不心灰意冷，萎縮不前，積極解決障礙和困難；

　　5、 尋找自己在組織中的位置，給自己定向，使自己的才干與組織要求相適應(yīng)。

　　20xx~20xx年：

　　1、 成為基層管理人員，培養(yǎng)本基層的管理能力，如：業(yè)務(wù)知識技能、統(tǒng)御力、行動力、談

　　判力、企劃力、指導(dǎo)培養(yǎng)部署能力、創(chuàng)造力等。

　　2、 找到自己人生中的另一半，組建家庭，承擔(dān)家庭責(zé)任，處理好自己與配偶的關(guān)系，不把惡劣情緒帶至工作上，影響工作能力和決策。

　　20xx~20xx年：

　　努力工作，爭取成為中層管理人員，培養(yǎng)本基層的管理能力，如：領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御力、企劃力、先見性、對外調(diào)整力和領(lǐng)導(dǎo)魅力。

　　（三）長期計劃

　　1、在自己有了豐富的職業(yè)閱歷之后，可自主創(chuàng)業(yè)，注冊一家外國語言培訓(xùn)公司，使其在三年內(nèi)在國內(nèi)成為知名企業(yè)；有機會的話，可擴展到國外；

　　2、成為高級管理人員，在基層和中層管理人員的基礎(chǔ)下，還需不斷提升領(lǐng)導(dǎo)魅力、決斷力和組織革新能力；

　　3、可利用去國外出差的機會旅游，增強自己的見識，娛樂自己。

行動計劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　20xx年xx縣“愛閱讀”項目行動主要以堅持“愛閱讀”行動與學(xué)校日常教育、課堂教學(xué)變革、教研活動、新教育實驗相結(jié)合的原則，以“校園讀書節(jié)”活動開展，閱讀“拓展性課程”開發(fā)為抓手做實學(xué)校閱讀；以故事媽媽公益團進校園、進社區(qū)等形式促進親子閱讀；以“愛閱讀”鄉(xiāng)村公益行活動的開展帶動山區(qū)孩子的廣泛閱讀。以“愛閱讀”名家閱讀講壇的開展幫助師生挖掘閱讀的深度，以“愛閱讀”小小話劇團為陣地豐盈孩子的閱讀厚度，以推薦“好書目”為依托打開孩子的閱讀廣度，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高他們的人文素養(yǎng)，為共同推進書香校園建設(shè)和營造全民閱讀的氛圍奠定基礎(chǔ)。

　　二、20xx年度“愛閱讀”行動項目工作重點

　　1.督促學(xué)校閱讀常規(guī)制度的`建設(shè)�？h“愛閱讀”項目組成員通過每兩周一次推門聽課的形式，檢查、監(jiān)督學(xué)校“愛閱讀”常規(guī)制度的實施與建設(shè)。例如，孩子每日在校閱讀半小時制度，孩子每日在家閱讀半小時制度，孩子閱讀監(jiān)督制度。

　　2.拓展性閱讀課程的開發(fā)與實施。通過閱讀精品課程的評比形式，鼓勵學(xué)校開發(fā)拓展性閱讀課程，收集并形成xx縣閱讀精品課程庫，為全縣閱讀拓展性課程的開發(fā)提供樣板。

　　3.以活動為載體豐富師生閱讀。學(xué)校要以“校園讀書節(jié)”、“書香寒暑假”、“春天頌詩”、“我的觀影故事征文比賽”“優(yōu)秀童謠征集傳唱”等活動的開展豐富師生的校園閱讀。

　　4.積極開展公益閱讀。聘任好第二期“愛閱讀”公益講師團成員，做好“愛閱讀”公益講師團進校園常態(tài)化工作。認(rèn)真組織故事媽媽進校園、進社區(qū)活動，以故事媽媽親子閱讀的榜樣故事以及故事媽媽為孩子講故事的公益活動帶動全縣家庭開展親子閱讀。關(guān)注鄉(xiāng)村孩子的閱讀，利用“愛閱讀”鄉(xiāng)村公益行等活動促進鄉(xiāng)村孩子閱讀習(xí)慣和能力的培養(yǎng)。關(guān)注留守兒童閱讀，積極開展“愛閱讀”走進留守兒童之家活動。

　　5.做好各單位聯(lián)動，加大“愛閱讀”推動力度。注重與文化、婦聯(lián)、宣傳、文明辦等各相關(guān)單位的合作聯(lián)動，充分整合資源，加大閱讀推動力度，更廣泛地宣傳、開展“愛閱讀”活動，形成良好的閱讀習(xí)慣，進而推動全民閱讀。

行動計劃 篇5

　　為全面貫徹落實《XX市安全創(chuàng)建20xx年度行動計劃》和《XX省交通運輸安全創(chuàng)建20xx年行動計劃》的有關(guān)要求，促進我市交通運輸安全發(fā)展，切實做好20xx年全省交通運輸安全生產(chǎn)工作,促進交通運輸科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展，制定本行動計劃。

　　一、總體要求

　　以黨的十八大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實省交通運輸廳、市政府關(guān)于安全應(yīng)急工作的一系列部署要求，牢固樹立科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展理念，以規(guī)范管理為抓手，以落實安全責(zé)任為主線，以“平安交通”創(chuàng)建活動為載體，以加強基層基礎(chǔ)建設(shè)為重點，以防范遏制重特大事故為目標(biāo)，抓管理、重預(yù)防、強基礎(chǔ)、上水平，保持交通運輸安全生產(chǎn)良好態(tài)勢,為交通運輸發(fā)展提供安全保障。

　　二、工作目標(biāo)

　　水上交通、交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)無責(zé)任事故，道路運輸不發(fā)生重大責(zé)任事故；隱患整改率達到100%；企業(yè)負(fù)責(zé)人、安全應(yīng)急管理人員、從業(yè)人員培訓(xùn)率達到100%；客運企業(yè)、危險品運輸企業(yè)年底前完成安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化考評達標(biāo)；努力提高安全監(jiān)管和應(yīng)急保障能力，保持全市交通運輸系統(tǒng)安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定。

　　三、主要任務(wù)

　　（一）深入開展“平安交通”創(chuàng)建活動。各單位、各部門要按照《XX市交通運輸系統(tǒng)“平安交通”創(chuàng)建活動實施方案》要求，明確目標(biāo)任務(wù)、責(zé)任分工和措施要求，有計劃、有步驟、分階段有序推進，深入開展以創(chuàng)建平安公路、平安車輛、平安車站、平安船舶、平安碼頭、平安渡口、平安工地、平安院區(qū)、平安春運為重點的“平安交通”創(chuàng)建活動，進一步健全安全生產(chǎn)體制機制，完善各類應(yīng)急處置預(yù)案，增強安全生產(chǎn)保障能力，提升安全生產(chǎn)文化，提高安全生產(chǎn)隊伍素質(zhì)。把“平安交通”創(chuàng)建活動與安全駐馬店創(chuàng)建工作相互銜接，納入年度目標(biāo)考核范圍,形成創(chuàng)建活動合力，推動創(chuàng)建活動有序有效開展。

　　（二）積極有序地推進重點運輸企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。切實做好考評機構(gòu)認(rèn)定和考評機構(gòu)監(jiān)督管理工作。6月上旬，按照規(guī)定的條件成立考評機構(gòu)，并按程序完成交通運輸企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理系統(tǒng)專用登錄認(rèn)證u盤的申領(lǐng)工作；7月底前，完成全市道路水路客運企業(yè)、危險品運輸企業(yè)的安全達標(biāo)考評申請及系統(tǒng)申報工作；年底前，完成相關(guān)企業(yè)考評達標(biāo)工作，使企業(yè)各生產(chǎn)環(huán)節(jié)符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的要求。

　�。ㄈ�）持續(xù)加強宣傳教育培訓(xùn)。一要加強安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育。各單位要制定年度安全生產(chǎn)培訓(xùn)計劃和方案，加強培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)，完善培訓(xùn)設(shè)施，充實教材內(nèi)容，堅持按需施教。繼續(xù)深化班組長教育培訓(xùn)，提高班組長安全管理水平。二要加強主題宣傳教育。以“平安交通、人人有責(zé)”為主題,組織開展第十二個“安全生產(chǎn)月”、安全生產(chǎn)事故警示教育周、安全生產(chǎn)宣傳咨詢?nèi)�、“平安交通”文化周、安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案演練周等系列活動，營造有利于推動安全發(fā)展的良好氛圍。三要加強應(yīng)急救援演練。各行業(yè)(領(lǐng)域)主管部門和單位要結(jié)合各自特點至少開展一次有針對性的演練。四要做好“三項崗位”（企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員、特種作業(yè)人員）培訓(xùn)，提高安全管理水平。局屬有關(guān)單位、各縣（區(qū)）交通運輸局要舉辦一至二期安全應(yīng)急管理培訓(xùn)班，不斷提高安全監(jiān)管能力。

　�。ㄋ模┱J(rèn)真貫徹落實國務(wù)院30號文件精神�！秶鴦�(wù)院關(guān)于加強道路交通安全工作的意見》（國發(fā)〔20xx〕30號）明確了當(dāng)前道路交通安全的指導(dǎo)思想和基本原則，提出了新形勢下加強道路交通安全工作的一系列政策措施，各單位、各部門、各企業(yè)要按照國務(wù)院30號文件要求，進一步增強做好道路運輸安全工作的緊迫感和責(zé)任感，進一步落實運輸企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，加強機動車駕駛員培訓(xùn)管理，加強營運車輛技術(shù)管理，加強營運車輛動態(tài)監(jiān)管，進一步完善公路安全標(biāo)準(zhǔn)體系與制度，進一步推進農(nóng)村公路交通安全設(shè)施建設(shè)，加大公路貨運車輛超限超載治理力度，不斷完善路網(wǎng)運行監(jiān)測體系，強化應(yīng)急保障能力建設(shè)，從而有效防范道路運輸事故的發(fā)生。

　�。ㄎ澹┏掷m(xù)深入開展道路客運安全年活動。進一步強化道路客運安全監(jiān)管，嚴(yán)格“三關(guān)一監(jiān)督”安全工作職責(zé)和“三不進站、六不出站”安全管理規(guī)定。繼續(xù)開展“安全帶-生命帶”工程，嚴(yán)格落實道路客運安全告知制度，強化客運駕駛員資格準(zhǔn)入，嚴(yán)格從業(yè)資格考試，落實繼續(xù)教育制度，全面提升駕駛員隊伍的安全意識和應(yīng)急處置能力。嚴(yán)格按照規(guī)定強化安裝具有行駛記錄功能的車輛衛(wèi)星定位系統(tǒng)車載終端，按要求接入符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的監(jiān)控平臺和全國重點營運車輛聯(lián)網(wǎng)聯(lián)控系統(tǒng)，切實加強道路客運動態(tài)監(jiān)測和違章的警示處理。

　�。�六）進一步加強水上安全監(jiān)管工作。要強化現(xiàn)場監(jiān)督管理，繼續(xù)做好重點時段、重點船舶、重點水域、重點人群和重點環(huán)節(jié)的的.現(xiàn)場監(jiān)督檢查。要深入開展隱患排查。把好船舶適航、船員適任、現(xiàn)場簽證關(guān)口，加強對旅游庫區(qū)、碼頭、渡口的隱患排查力度。要加強宣傳教育，不斷提高廣大船員、旅客的安全意識，有效遏制超載運輸、非客船違章搭客以及惡劣天氣冒險航行不安全行為。

　�。ㄆ撸┥钊腴_展公路水運工程“平安工地”建設(shè)活動。繼續(xù)推行橋梁施工安全風(fēng)險評估制度，全面實施工程風(fēng)險預(yù)警預(yù)控預(yù)案管理。繼續(xù)開展以“防坍塌、反三違”為重點的專項治理行動，全面推行“平安工地”考核評價制度，定期公布評價結(jié)果，并與企業(yè)信用記錄掛鉤。加大施工標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)力度，逐步做到施工現(xiàn)場安全防護標(biāo)準(zhǔn)化、場容場貌規(guī)范化、安全管理程序化，確保建設(shè)工程施工安全。

　　（八）嚴(yán)厲打擊非法違法生產(chǎn)經(jīng)營建設(shè)行為。深入開展長途客運、旅游包車、渡口、渡船、水上客運以及危險化學(xué)品運輸專項整治，打擊非法違法、違規(guī)違章行為。要會同安監(jiān)、公安等部門嚴(yán)厲打擊交通運輸安全生產(chǎn)非法違法生產(chǎn)經(jīng)營建設(shè)行為，凡是發(fā)現(xiàn)有非法違法的，一定要從嚴(yán)從重打擊，并將違法營運車船和相關(guān)公司、人員納入“黑名單”。深入開展長途臥鋪客車整治，大力推進動態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)用。要注重關(guān)口前移、重心下移，切實強化基層監(jiān)管執(zhí)法，在法定節(jié)假日和重要活動期間，各部門領(lǐng)導(dǎo)要深入基層、一線檢查指導(dǎo)，確保各項措施落實到位。要深入開展安全生產(chǎn)調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取有效措施加以解決，切實為企業(yè)安全生產(chǎn)做好指導(dǎo)服務(wù)。

　　（九）深入開展安全隱患排查治理。加強隱患排查治理制度建設(shè)，建立健全隱患排查、登記、檢測監(jiān)控、掛牌督辦、整改、評價、銷號、上報、統(tǒng)計、檢查和考核等制度，對重大安全隱患要做到整改措施、責(zé)任、資金、時限和預(yù)案“五到位”，進一步完善安全隱患排查治理長效機制。加強重大安全隱患動態(tài)跟蹤管理，督促交通運輸企業(yè)加強對道路水路運輸、城市客運、工程建設(shè)等重點領(lǐng)域的隱患排查治理力度，逐步實現(xiàn)隱患排查工作制度化、規(guī)范化，隱患排查整改率要達到100%。

　�。ㄊ�）進一步加強安全應(yīng)急保障能力建設(shè)。認(rèn)真開展“機制創(chuàng)新年”活動。健全完善應(yīng)急管理分析研判、監(jiān)測預(yù)警、信息報送、應(yīng)急聯(lián)動、風(fēng)險排查、處置評估、征用補償、情況通報等八項工作機制，提高防范和應(yīng)急處置交通運輸突發(fā)事件的能力。建立與公安等專業(yè)力量協(xié)作機制，積極推進反恐怖防范工作，開展重點目標(biāo)、重要設(shè)施反恐防范評估，加強物防、技防、人防建設(shè)。督促重點企業(yè)加大對應(yīng)急救援基礎(chǔ)建設(shè)的投入，不斷修訂完善各類生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案。

　　四、保障措施

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織。安全駐馬店創(chuàng)建是市委、市政府站在全局高度作出的一項戰(zhàn)略性重大決策，是抓當(dāng)前、謀長遠(yuǎn)，抓源頭、打基礎(chǔ)，切實做好安全生產(chǎn)工作的有效的手段。交通運輸作為安全生產(chǎn)的重點行業(yè)，作為創(chuàng)建示范單位，是安全駐馬店創(chuàng)建的重要組成部分，各單位務(wù)必加強組織領(lǐng)導(dǎo)，周密規(guī)劃部署，認(rèn)真組織實施，務(wù)求取得實效。

　�。ǘ�）培育典型，示范帶動。各單位要制定年度創(chuàng)建行動具體實施計劃,完善制度措施,明確工作職責(zé),有效整合資源,強化督促檢查,創(chuàng)新推進機制,迅速全面開展工作。要按照“源頭規(guī)劃、制度保障、行為習(xí)慣、安全文化”的創(chuàng)建思路,進一步總結(jié)推廣示范點先進經(jīng)驗和做法,切實解決事故多發(fā)等突出問題,夯實基層基礎(chǔ),完善體制機制。要不斷總結(jié)經(jīng)驗,查找問題和不足,完善制度標(biāo)準(zhǔn),提升創(chuàng)建工作水平。

　　（三）嚴(yán)格考核,獎懲并重。為認(rèn)真執(zhí)行好行動計劃，市局將把交通運輸安全創(chuàng)建行動計劃實施情況作為今年安全工作考核目標(biāo)，并制定了《XX市交通運輸安全創(chuàng)建20xx年行動計劃實施情況調(diào)查表》（見附表），請各縣（區(qū)）交通運輸主管部門于12月10日前將調(diào)查表和實施行動計劃書面工作總結(jié)上報市局安監(jiān)科，電話（傳真）：xxx。

行動計劃 篇6

　　成立了交通局百日安全生產(chǎn)督查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由石俊遠(yuǎn)擔(dān)任，副組長由何勇副局長擔(dān)任，系統(tǒng)各部門負(fù)責(zé)人為成員。

　　以水上交通運輸、道路交通運輸、交通在建工程、民爆物品、汽車站等領(lǐng)域作為督查范圍。以安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書的完成情況；貫徹執(zhí)行國家、省、州、縣關(guān)于交通行業(yè)和領(lǐng)域開展隱患排查和治理工作情況；重大安全隱患治理情況及隱患整改措施、責(zé)任人、整改時間、 整改資金、隱患治理工作預(yù)案執(zhí)行情況；開展安全生產(chǎn)隱患排查治理專項行動“回頭看”再檢查工作的部署和落實情況；今年確保安全生產(chǎn)的'各項安全措施、責(zé)任的落實情況；檢查隱患排查治理，交通運輸超限、超負(fù)荷運行的源頭治理工作情況；突發(fā)公共安全事件的應(yīng)急救援預(yù)案、救援隊伍、救援物資等組織及落實情況；各下屬工作部門安全生產(chǎn)監(jiān)管責(zé)任、企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任落實情況作為督查內(nèi)容。同時分三個階段進行落實。

　　在系統(tǒng)內(nèi)部層層實行百日督查宣傳活動，同時會同上級部門安全生產(chǎn)工作宣傳組下各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行交通安全生產(chǎn)宣傳。

行動計劃 篇7

　　為深入貫徹落實中央和市委有關(guān)文件精神，進一步提高安置幫教工作成效，20xx年，我鎮(zhèn)制定"關(guān)愛行動"工作計劃如下：

　　1、認(rèn)真排查，深入了解，確保關(guān)愛到位

　　一是通過深入排查、走訪確保關(guān)愛對象確定合理有據(jù)。通過深入排查、走訪，全面了解關(guān)愛對象家庭情況、生活困難、學(xué)習(xí)表現(xiàn)等，將家庭經(jīng)濟困難、各項表現(xiàn)良好、真正需要關(guān)愛的對象納入到關(guān)愛范疇內(nèi)，確保"關(guān)愛行動"不流于形式。二是全面掌握關(guān)愛對象困難情況，依據(jù)對象個體差異量身定制工作方案，確保關(guān)愛措施出實效。分析、研判不同對象個體需求上的差異，提供針對性的幫扶和關(guān)愛措施，確保"關(guān)愛行動"出實效。

　　2、多措并舉，貫徹落實行動計劃

　　以助困、助學(xué)、心理援助為基本工作方法，根據(jù)關(guān)愛對象實際困難合理選擇幫教志愿者，提供針對性關(guān)愛措施。

　　對于家庭困難的關(guān)愛對象，按照"關(guān)愛行動"工作精神發(fā)放幫困金，同時對于有就業(yè)愿望但未能就業(yè)的對象，發(fā)揮安置幫教工作站的聯(lián)動職能，幫助推薦其就業(yè)。

　　對于就學(xué)有困難的關(guān)愛對象，協(xié)助其溝通解決就學(xué)上的'政策障礙，幫助其順利就學(xué)；對于學(xué)習(xí)有障礙的關(guān)愛對象，幫助其樹立正確的學(xué)習(xí)觀，指導(dǎo)其制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃，督促其提高學(xué)習(xí)成績。

　　在"關(guān)愛行動"中，注重?fù)Q位思考、溝通交流，將心理援助貫穿行動始終，預(yù)防或改善關(guān)愛對象的自卑、自棄心理。

　　在"關(guān)愛行動"中，在注重為關(guān)愛對象解決實際生活困難之外，同時應(yīng)注意提供思想幫扶，幫助關(guān)愛對象理順家庭關(guān)系，營造和諧溫馨的家庭氛圍。

　　3、注重聯(lián)動，借助專業(yè)力量強化關(guān)愛實效

　　借助青少年社工、勞動保障、教育等部門的專業(yè)和職能優(yōu)勢，聯(lián)動工作，解決關(guān)愛行動中遇到的具體困難，強化行動的實效。

　　通過落實上述三項工作措施，我鎮(zhèn)力爭在20xx年，實現(xiàn)為關(guān)愛對象及其家庭切實解決實際生活困難的工作目標(biāo)，從而進一步提高安置幫教工作成效。

　　**鎮(zhèn)司法所

　　20xx年4月25日