關(guān)于小學工作計劃范文合集8篇
關(guān)于小學工作計劃范文合集8篇
時間流逝得如此之快,我們的工作又將迎來新的進步,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編精心整理的小學工作計劃9篇,歡迎大家分享。
小學工作計劃 篇1
本學年,教研室認真貫徹落實市教育工作會議精神,以進一步優(yōu)化各項教學常規(guī)為抓手,以努力推進“高效課堂”為著力點,堅持“質(zhì)量立校、特色興校、書香強!钡陌l(fā)展思路,從而全面穩(wěn)步提升X小的教學質(zhì)量,努力打造X小優(yōu)質(zhì)教育品牌。
一個中心:以穩(wěn)步提高教學質(zhì)量為中心。
兩個重點:踏踏實實抓教研,扎扎實實提效率。
四個目標:提升教師素質(zhì),嚴格常規(guī)管理,扎實課題研究,提高教學質(zhì)量。
主要工作及措施:
一、加強師資隊伍建設,促進教師專業(yè)成長
(1)學校要通過各種方式激勵教師的理論學習,拓寬渠道,擴大教師的信息來源,積極鼓勵教師通過平時自學、網(wǎng)絡學習,學歷進修,自培自練,加強校本培訓,通過多種活動、多種途徑,不斷更新知識結(jié)構(gòu),樹立終身學習的觀念,提高教師業(yè)務水平。本學期組織一次教師基本功展示。
。2)多創(chuàng)造機會讓教師參加各種進修培訓和業(yè)務交流活動。采取走出去,請進來的方法提升教師素質(zhì)。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓,派出更多的教師到名校學習取經(jīng),同時,加強與其他兄弟學校的教育科研工作的聯(lián)系,以互相學習,提升自我。外出學習的教師要細細消化知識,積極推廣所學。外出學習落實“三個一”要求,即寫一篇學習心得,做一次學習匯報,或上一節(jié)移植課。
。3)加強骨干教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,為40周歲以內(nèi)的骨干教師、青年教師搭建平臺,為他們的成長鋪路搭橋;加強各教研組的建設,充分發(fā)揮各教研組長的作用,促進校本教研的深入開展,促進教師專業(yè)成長。本學期決定組織一次省級榮譽骨干教師、教學能手示范課。
(4)繼續(xù)認真做好“青藍工程”的“師徒結(jié)對”工作,給本學期新聘教師進行師徒結(jié)對,通過“結(jié)對子、搭臺子、架梯子、壓擔子”,幫助青年教師提高教學的實戰(zhàn)水平,使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年教師,要多聽課,多評課,多學習,努力提升自己的業(yè)務水平。本學期舉行一次新教師培訓。
二、嚴抓教學管理,為質(zhì)量提升提供保障
1、抓實備課。備課做到功在課前。教案規(guī)范完整;備出不少于兩周的課;要有復備課。繼續(xù)實行個人備課和集體備課相結(jié)合,加強教硏組的合作交流,在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上,突出個性化教學設計。每一份備課,教師從教材處理、教學策略、拓展練習、課后反思四個方面對教學方案要有原創(chuàng)而富有個性的設計,突出每個教師的教學風格和教學優(yōu)勢。
2、抓實上課。努力貫徹“把課堂還給學生”的教學理念。本學期將力爭做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”:理念“新”:適合學生生長,培養(yǎng)核心素養(yǎng),做到精講多練;方法“靈”:積極倡導自主合作探究性學習,優(yōu)化教學方式,信息多向暢通;課堂“活”:多激勵鼓舞,多互動活躍,多智慧靈動。為此我們將圍繞以上目標,開展形式多樣的各類課堂教學活動,促進青年教師的快速成長,促進每個學生的快樂成長。
。1)立足常態(tài)課(全體教師):每學期每位教師要力爭上好每一節(jié)常態(tài)課,不斷提高課堂教學的`效果、效率、效益,提高教師的教學水平。本學期,重點對新聘教師進行跟蹤監(jiān)督指導,上學期和本學期招聘了新教師,為了讓她們盡快進入角色,適應學校工作,及時了解掌握新教師的教學情況,對她們進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導,提高教師課堂教學效率,教導處、教研室要不定時走進課堂,進行聽課、指導。要求行政領(lǐng)導、教學領(lǐng)導、年級主任經(jīng)常深入課堂聽課,了解情況,探討策略、解決問題。要求每位老教師每學期聽課不少于20節(jié),青年教師不少于40節(jié),教學領(lǐng)導每人每學期聽課不少于40節(jié)。聽課后要寫好總評價、評課要做到“三個一”,即發(fā)現(xiàn)一個亮點,找出一個問題,提出一條建議,提高評課效率。
(2)數(shù)學教師磨課。本學期,從9月份開始,繼續(xù)邀請數(shù)學專家郭建斌走進課堂,對課堂進行有效監(jiān)督指導,力爭提高數(shù)學教師教學水平。
。3)骨干教師專題研討課:本學期,組織省級骨干教師、教學能手進行“讀寫結(jié)合”專題研討課,研究、探索學科教學模式,抓好小組建設,提高課堂教學效率,為青年教師引路。
(4)評優(yōu)課:舉行第二屆校教學能手評選,評出優(yōu)質(zhì)課,選拔校級教學能手。
三、扎實抓好課題和課堂教學研究
教研組活動重實效。時間保證,確保每周一次教研組活動,效果保證,創(chuàng)新活動形式,整合活動內(nèi)容,做到活動有計劃、有主題、有主講人、有記錄、有考。教研室將采用巡查、參與等方式落實考核機制,夯實活動管理,切實提高校本教研的力度。
1、集體備課重研討。教研組集體備課一月一次,以教研組為活動單位。教研組長要根據(jù)教學進度安排好集體備課的內(nèi)容、時間和主備人(各種課型兼顧,關(guān)注教學難點),便于教師提前準備。
2、課題研究要扎實。本學期學校繼續(xù)進行“先學后導,培養(yǎng)學生自主學習能力”的課題研究,著力推進高效課堂的建設,讓七小的課堂做到“理念先進,方法鮮活,課堂生動”。理念先進:以生為本,學為主體,精講多練,分層教學,分類指導;方法鮮活:積極倡導生動合作探究性學習,優(yōu)化教學方式,信息多向暢通;課堂生動:多激勵鼓舞,多揚長避短,多互動活躍,多智慧靈動。研究中要求教師根據(jù)學生的不同特點合理開發(fā)有效的校本資源,對教學內(nèi)容結(jié)合學生年齡特點和知識特點,進行有效優(yōu)化整合,豐富現(xiàn)學的內(nèi)容,提高課堂的效率和教學效果。
3、課堂教學求高效。本學期學校重點要對“高效課堂”的模式迸行深度推進和校本化落實,打磨精品課,通過過課引領(lǐng),課后研討,活動等形式,聚焦課堂,扎實教研。各教研組精心打磨一節(jié)課,按照“集體備課一抽人上課一教者說課一同伴評課”的流程進行研究展示。發(fā)揮集體智慧,深入研究,一課多磨,力求體現(xiàn)先進教育理念,獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學效果。
四、加大監(jiān)控力度,提高教學質(zhì)量
1、加強學科質(zhì)量調(diào)研力度。確立學校各學科各年級質(zhì)量把關(guān)制度,尤其是語、數(shù)、英三門主學科,要做到級級把關(guān),為各年級打?qū)嶋p基、能力、思維、情感基礎(chǔ)。繼續(xù)做好教學調(diào)硏工作,加學科教學質(zhì)量調(diào)研,專題性調(diào)研、對薄弱年級、學科、班級的跟蹤調(diào)查,注重調(diào)研后的分析、反饋、整改,進一步加強學科的均衡發(fā)展。
2、加強四五六年級教學監(jiān)控力度。定期舉行質(zhì)量檢測,及時了解學生學習現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,努力提高教學質(zhì)量。
每月活動安排
九月:
1、制訂教研計劃
2、交流教研計劃
3、集體備課
4、教師培訓
5、教學常規(guī)工作檢查
6、數(shù)學教師磨課
7、學習課標
十月:
1、撰寫教育教學反思
2、課題研討
3、集體備課
4、省級骨干教師專題研討課
5、師徒結(jié)對
十一月:
1、新聘教師常態(tài)課
2、集體備課
3、教學常規(guī)工作檢查
十二月份:
1、集體備課
2、教師基本功展示
3、語文、數(shù)學、音樂小課題研究
4、第二屆校教學能手評選
5、撰寫教學反思
一月份:
1、上交教研總結(jié)
2、期末考試、質(zhì)量分析
3、總結(jié)評比
小學工作計劃 篇2
一、指導思想
教育的最終去向是人的發(fā)展,學校教育必然走向?qū)W生的發(fā)展,為更好地促進學生的全面發(fā)展,我校教研工作以黨的教育方針和政策為宗旨,以新課程改革為契機,以新課程標準理念為導向,將“先學后教當堂訓練”教學模式作為我校課改的載體,依靠科學的態(tài)度、求實的方法,組織教師進行課堂教學、課題研究、課程評價等教研工作,探究教育規(guī)律,積極推進教育創(chuàng)新,力求提高教學效率,有效地促進我校學生的主動發(fā)展。
二、工作目標
1、以新課程標準為核心,積極組織教師培訓,更新我校教師的教育理念,提高教育教學理論水平。
2、以課題研究為依托,推廣“先學后教當堂訓練”的教學模式,開展展示課、達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課多種形式的`公開課,探究有效的教學方式。
3、以新課程改革為平臺,開展多元教學研究活動,通過聽評課、課例研究等形式,發(fā)揮學科特點,提高教師的專業(yè)素質(zhì),爭取形成符合學生實際、可操作性強、有效的教學方法。
三、具體措施
(一)強化理論學習,更新教育理念
1、校級培訓:組織教師學習新課程標準,以教研組為單位,針對所帶課程進行課標學習,在對課標內(nèi)容有效理解的基礎(chǔ)上,吸收精華,內(nèi)化我用;各教研組認知開展各種教研講座,組織教師認真思考,寫出心得體會,尋求理論與實踐的結(jié)合點,將“以生文本”的教學理念具體化,以便對今后的教育教學實踐予以指導。
2、縣級、省級培訓:積極參與上級組織的縣級、省級培訓,根據(jù)上級指示,做好送培教師的工作,鼓勵教師積極學習外來先進經(jīng)驗,取人之長,補己之短,提高我校教師的教研理論水平,并統(tǒng)籌安排,合理部署受培教師返校的匯報工作,力求將培訓精髓及時反饋給我校教師,以便更好地將先進經(jīng)驗與我校教研工作銜接,從而及時調(diào)整我校教研工作方案。
3、個人學習:在平時的教育教學實踐中,加強自我學習,閱讀教育教學書刊,關(guān)注當前教育熱點,有效提取適合自身的教育信息,同時可以研究并學習優(yōu)秀的教學案例,與自己平時的教學實踐加以對照,從而有效解決課堂教學中存在的部分問題,加快提高個人專業(yè)水平的步伐,成為學科素養(yǎng)較高的教師。
(二)深化課程改革,提高課堂成效
樹立生本教育的理念,繼續(xù)實踐“先學后教當堂訓練”教學模式,通過教學實踐來梳理教學模式中遇到的問題,揚長避短,力圖構(gòu)建一套適合我校師生實際的有效教學模式。
小學工作計劃 篇3
近年來,我們宜陵小學面貌日新月異,走出了一條美術(shù)特色辦學之路。為深入美術(shù)特色建設并構(gòu)建一個書畫特色教育環(huán)境,使我校步入一個新的階段。結(jié)合我校書畫特色建設發(fā)展實際,特制定本規(guī)劃。
一、指導思想
以特色立校,以質(zhì)量強校,是我校發(fā)展的既定戰(zhàn)略。“突出特色,提高質(zhì)量,努力打造學校品牌”一直是我們思考并為之奮斗的目標。多年來,我校秉承“以美輔德,以藝育人”的理念,圍繞“特色”“質(zhì)量”“品牌”做文章,繼續(xù)深化書畫特色建設。積極開展面向全體學生,經(jīng)常性的、豐富多彩的課外、校外各類書畫活動,并使其長久化、規(guī)范化、制度化。
二、主要任務及目標
1、樹立全面育人現(xiàn)念。
學校要以藝術(shù)教育的全新觀念作為學科的基本觀念,改革教學內(nèi)容和教育方式,建立多種書畫教育手段和形式的溝通與交融,促進綜合書畫能力的形成。
2、加強學校教師培訓。
加強對教師的培訓,培養(yǎng)了一支勤思考、善實踐、能創(chuàng)造的高素質(zhì)的教師隊伍。同時,對所有參加培訓的教師進行考核,以使書畫教學研究制度落于實處。
3、健全教育評價機制。
改革教師的評價制度,給教師創(chuàng)設人文性的工作環(huán)境,調(diào)動教師工作的積極性,做到制度、檢查、人員三落實。
三、工作策略及措施
1、書畫校本教材的建設
我校已經(jīng)編著了美術(shù)校本教材,教材分為:一年級是彩筆畫,二年級是剪紙,三年級是線描畫,四年級是剪紙 五年級是水粉,六年級是水墨畫。將進一步開發(fā)書法教材,這樣,使書法校本教材和原有的美術(shù)校本教材相輔相成,相得益彰,通過教材的編印,有效地提高師生的藝術(shù)修養(yǎng),促進學生的美術(shù)技能的提高,充分發(fā)掘了教師的美術(shù)潛能。形成一批質(zhì)量高、特色鮮明、深受學生歡迎的書畫校本教材。
2、加強課程實施及教學評價
建立校本書畫教研制度,成立書畫教研組,定期開展教研活動,學校建立書畫活動管理組織負責指導全校書畫教育活動。通過教師間互相聽課、評課,請名師上課,以老帶新等活動提高了教師的業(yè)務素質(zhì)。建立以美術(shù)、書法教師自評為主,校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度,使美術(shù)教師從多種渠道獲得反饋信息,不斷改進教學,提高教學水平。探索出適合本校實際的書畫特色課堂教學和學生課業(yè)的科學評價方案,通過科學評價促進學生美育的健康發(fā)展。
3、教師隊伍建設
教師培訓經(jīng)常化、制度化。并且按計劃對所有擔任書畫教學的教師進行書畫培訓,學習的.形式采取自主學習和分主學習相結(jié)合。在學習內(nèi)容上,有書畫教育教學理論的學習,有名家名作的學習,同時也有水墨、水粉、剪紙、電腦畫、書法創(chuàng)作的親身體驗。為老師提供到名校的進修機會,組織教師參觀各類書畫展,定期外出參觀學習、寫生和書法、美術(shù)教師個人作品匯報展等活動。開闊了書畫教師的教學和創(chuàng)作視野。還聘請了藝術(shù)名家作為書法、美術(shù)導師、兼職教授,實行一個導師一個書法、美術(shù)教師的帶徒制。通過專家教授的定期講學指導、教材教法指點和作品輔導等多種形式,使教師水平迅速成長。
4、加強三個結(jié)合
即普及與提高相結(jié)合,課內(nèi)與課外相結(jié)合,校內(nèi)與校外相結(jié)合。實現(xiàn)兩個突破,即:在美育與其它各育間相互滲透、相互促進的研究與實踐上有所突破,在充分發(fā)揮藝術(shù)教育特殊的育人功能上有所突破。
5、搞好書畫活動
為進一步增強書畫教育的輻射力和穿透力,學校將抓住特色做文章,以書畫特色教育為載體,繼續(xù)開展一系列以美輔德、以藝育人,加強書畫特色教育全方位實施的教育活動。學生的優(yōu)秀作品上墻懸掛,利用畫廊、新蕾電視臺,新蕾點臺、師生美術(shù)作品展覽室等陣地介紹學生的作品,讓學生不斷的享受到成功的喜悅。新蕾書畫院收藏教師和學生的具有收藏價值的美術(shù)作品,供全校教師和學生欣賞。新蕾書畫廊定期展出學生比賽的作品以及教師平時教學中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀作品,新蕾書畫長廊定期展出學年度學生的優(yōu)秀作品,辦好學校的書畫興趣班,使書畫班從小到大,辦學結(jié)構(gòu)與模式從書畫興趣小組到書畫特色班。在各班新蕾書畫院分院畫欄定期展出不同班級,不同畫種的學生作品。同時,我們還根據(jù)重大節(jié)日,舉行一些主題作品展覽或介紹,這樣,將德育有效地融入藝術(shù)教育的氛圍中。
藝苑之花已經(jīng)在有著悠久歷史的百年名校綻放,我校在美術(shù)特色建設中取得了一些成績,但追求無止境,我們將進一步探索,努力建成書畫特色學校。我們堅信藝苑之花會在有著悠久歷史的百年名校越開越艷!
小學工作計劃 篇4
以市區(qū)、教育辦教育工作會議精神為指導,全面落實新課程標準,樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀,深入推進素質(zhì)教育,促進師生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
一、加強教學常規(guī)管理,促進教育教學質(zhì)量的提高
1、認真研究、落實《歷城區(qū)小學課程實施水平評價方案(試行)》,對照標準組織課程實施。找準薄弱環(huán)節(jié),集中力量進行突破。以薄弱環(huán)節(jié)的改造為契機,帶動學校教育教學質(zhì)量的提高。教研室將在視導過程中依此進行評價。
2、轉(zhuǎn)變備課方式,提高教學設計水平。
備課是上好課的關(guān)鍵,備課包括全冊備課、單元備課和課時備課。備課各環(huán)節(jié)要齊全,符合學科教學范式,如:要有教學目標的設計、隨堂測試的設計和課前3分鐘的設計等。并在一次備課的基礎(chǔ)上通過手寫標注修改的方式做好二次備課。按照教育局的要求,充分利用教育局網(wǎng)絡教研平臺,及時進行電子備課,并按時按要求上傳。
3、建設常態(tài)高效課堂,提升每一位教師的執(zhí)教能力。
聚焦課堂,將功夫下在每一節(jié)課上,每一節(jié)都要上成有趣的課、有用的課,都要達到預設的教學目標,提升每一位教師的執(zhí)教能力。在原有范式的基礎(chǔ)上,各科繼續(xù)結(jié)合學科特點和實際,推進課前3分鐘環(huán)節(jié)的設計、研究與實踐。教育局也將在本學期的第一次校長講堂中展示課前3分鐘的研究成果。
4、加大作業(yè)的設置研究,提高作業(yè)的創(chuàng)新性。
新課程實驗中作業(yè)已逐漸不再是課堂教學的附屬,已經(jīng)成為重建與提升課程意義及人生意義的重要內(nèi)容。作業(yè)的設計與實踐要突破以往單純拘泥于書面形式,適度開放,向課外延伸,與生活接軌,增強作業(yè)的趣味性、實踐性、探索性、開放性和綜合性,增強學生的問題意識和探究意識,提高學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力。(2月25日前上交各科優(yōu)秀寒假作業(yè)。)
5、提高學生輔導的實效性,促進全體學生的和諧發(fā)展。
輔導旨在使學困生跟上隊,優(yōu)等生能提高。輔導要有計劃,每次輔導后要留有記錄。
6、進一步優(yōu)化無分數(shù)評價方案,完善學生評價工作。
加強各學科評價手冊、學生評價資源包的建設,關(guān)注學生成長發(fā)展的過程,注重學生綜合素質(zhì)的考察;積極嘗試實驗操作、作業(yè)實踐、情境測驗、成果展示、小論文等多種考察方式,加強學科測驗無分數(shù)評價研究。以激發(fā)濃厚學習興趣,培養(yǎng)良好人生習慣,奠基學生健康人格,落實基礎(chǔ)知識和基本技能為中心,全面推進小學教育整體改革。
7、大力加強教研組,開展特色教研活動。
各教研組通過問題庫建設,搜集整理學科教師的真實教學、教研問題,并組織問題解決方案的征集等(2月底,每位教師上報一個教研問題),將教師們集中關(guān)注的問題確定研修的主題,使教研的研修主題化、主題系列化、研修課程化。
充分利用教研活動時間,組織教師們開展研討課活動,把提高教師上課、評課水平落到實處,帶動全體教師迅速成長。根據(jù)區(qū)教研室的要求,本學期校長聽課不少于40節(jié),業(yè)務主任聽課不少于60節(jié),教師聽課不少于20節(jié)。
各教研組長根據(jù)學校的工作計劃于開學第二周制定、傳達各學科的教研計劃。各教研組組長及時總結(jié)教研活動開展的情況,將每月活動的總結(jié)(文字和圖片相結(jié)合)交教育辦。
二、積極參加各項評比,提高教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展
1、關(guān)注教師的興趣與特長,加強教師社團建設,樹立并落實教師是教育事業(yè)發(fā)展第一資源的觀念,為教師成長提供氛圍與幫助,培養(yǎng)我們的`骨干教師。本學期歷城區(qū)教研室也將進行歷城區(qū)學科帶頭人的改選。
2、歷城區(qū)區(qū)教研室本學期各學科組織的評選有:語文優(yōu)質(zhì)課評選、數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選、英語論文評選、英語素質(zhì)大賽、科學教師基本功大賽、品生社課前五分鐘和學生情景測評錄像征集、綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評選、校本課程優(yōu)質(zhì)課評選、體育素質(zhì)大賽、體育優(yōu)質(zhì)課。請教師們積極報名參加(各種評選2月25日報名),爭取提高個人綜合素質(zhì)的機會。
3、關(guān)注教育教學中的實際問題和教師教育教學實踐中的特色行為,通過創(chuàng)造自己的經(jīng)典案例或是剖析自己(或他人)的失敗案例,將加速教師的專業(yè)成長。教育辦將繼續(xù)組織教師的案例評選,并及時向教研室推薦(每位教師2月底上交一篇教學案例、教學論文等材料,嚴禁抄襲和下載,對發(fā)現(xiàn)抄襲者取消其本學期所有區(qū)級教研成績并在一定范圍內(nèi)通報。)教師們還要積極參加各級教育學會、省市區(qū)教研室(教科所)等組織的論文、教研成果評選活動。
4、加強命題研究,歷城區(qū)教研室將在五月份組織優(yōu)秀教師的現(xiàn)場命題設計比賽,從課標要求、考察點、考察意圖、難度預測等進行。教育辦將組織現(xiàn)場命題比賽,學校組隊,分別就課時、單元、全冊等三個部分分別命題。語文、數(shù)學、英語學科要在六月中旬交一份期末試題。
三、開展教育教學活動,提高師生綜合素質(zhì)的提高
1、為提高教師教學設計的能力和教師執(zhí)教的能力,以及教師研究的能力,本學期繼續(xù)開展“教科研活動月”活動;顒又校瑢㈤_展一系列研討、展示活動,全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng),促進教師專業(yè)化發(fā)展,提高課堂效率,促進學校教學質(zhì)量全面提升。
2、認真研究落實《歷城區(qū)教育局關(guān)于全區(qū)小學整體推進“讀好書、寫好字”活動實施意見》。學校在此活動六年規(guī)劃的基礎(chǔ)上,制定本學期的活動計劃,開展相關(guān)的師生讀書寫字活動,并將此活動與學校讀書節(jié)相結(jié)合,每月開展相關(guān)展示、匯報活動。
3、加大學校之間的交流力度,與對口交流單位每月有業(yè)務交流,相互促進,資源共享。并及時整理活動文字、照片、視頻等資料,總結(jié)活動成果。
小學工作計劃 篇5
小學是最適宜進行安全教育的時期,因為兒童最易接受安全指導并轉(zhuǎn)化為行動,養(yǎng)成良好的安全習慣,如果錯過了這個關(guān)鍵時期,將會在孩子今后的人生中留下極大的隱患。這個階段的兒童善于觀察大人的行動并加以模仿,也很容易受到教師和家長的影響,因此在進行安全教育時,采用實際的行為進行示范,比單純用語言指導效果要顯著。不過,小學生有時候容易受冒險心或從眾心理的支配做出危險舉動,自制能力較弱,到高年級以后,他們希望從伙伴那里獲得認同感和歸屬感的'愿望越來越強烈,因此容易在看到別人的危險舉動時不由自主或不得已地參與進去,這一點需要特別加以注意。所以小學生的安全教育就顯得特別重要:
1、*月15日,德育處將《學生常用安全知識200問》下發(fā)到各班主任手中。
2、*月19日,對學生進行“消防技能培訓”。
3、*月22日,在學校主校道懸掛醒目的安全教育標語:“珍愛生命,安全第一”。
4、*月25日,德育處在全校大會上,布置我校開展“全國中小學生安全教育日”系列專題教育活動,強調(diào)學生安全注意事項,要求學生在教育活動中切實提高安全意識和防范能力。
5、全校師生認真學習德育處下發(fā)的安全常識或各自到網(wǎng)上查找和學習有關(guān)安全常識。
6、*月29日,全校各班舉行安全教育主題班會,學習安全常識和觀看安全教育錄像,強調(diào)交通安全、公共安全、飲食安全、外出安全、消防安全、用電安全等的重要性。
7、在校內(nèi)的櫥窗里張貼交通安全圖片。
8、各班出版安全教育專題黑板報,*月30日前完成,*月31日由年級主持評比。
10、舉行交通安全大檢查,全體學生各自檢查所騎自行車的安全性,檢查個人以往的交通安全行為,嚴禁12歲以下兒童騎自行車。
11、后勤處要配合學校排查校園及周邊環(huán)境存在的安全隱患。
12、各科老師要對學生講解有關(guān)安全常識。
通過安全教育日專題教育活動,使中小學生在教育活動中切實提高安全意識和防范能力。
小學工作計劃 篇6
一、指導思想
新的一學期里,我們數(shù)學教研組把學校總體教學工作作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量作為目標,把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為我們教研重點,積極探索發(fā)掘教研工作的增長點,促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展,提高數(shù)學教學質(zhì)量。
二、工作目標針對本學期學校的工作重點,制定以下目標:
1、以“新基礎(chǔ)教育理念,新課改精神”為宗旨開展教研活動,促進教師樹立全新的教育教學理念。
2、在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機會,提高老師的教學業(yè)務水平。
3、學習相關(guān)理論、撰寫教學案例及教學論文,提高教研能力。
4、在課堂教學中,培養(yǎng)學生自覺、主動的學習品質(zhì),培養(yǎng)學生自主、創(chuàng)新、實踐的學習精神,從而全面提高學生的素質(zhì)。
三、主要工作
(一)、學習新課改和新基礎(chǔ)理論,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
1、組織教師進行教育教學理論學習。
2、每位教師都要立足課堂,用新課標的'理念改進教法,樹立只有統(tǒng)一的教學理念,沒有統(tǒng)一的教法模式,要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式,在課堂這個舞臺上展示自己的風采,讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
3、重視教學過程的反思,每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質(zhì)量的教學反思和重建。
(二)定時開展教研活動,提高活動質(zhì)量和教學效益。
1、組織好業(yè)務學習,做到定時、定點、定人、定內(nèi)容,轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,力爭形成濃厚的教學研究氛圍。
2、組織教師的聽評課活動,落實好教學研討課。關(guān)注對學生學習過程的研究,重視對學生學習習慣的培養(yǎng),落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務水平。
(三)加強青年教師的培養(yǎng)工作,形成強大的數(shù)學教師隊伍。
1、加強對青年教師的自培工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路,促進教師在新課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學方法。關(guān)心青年教師的成長,在業(yè)務上對青年教師進行指導,做到有目的,有成效,幫助他們盡快適應教學。
2、骨干教師應多聽青年教師的課,聽后及時反饋,指出不足之處,讓青年教師能及時成長。組內(nèi)要創(chuàng)造更多的機會讓新教師展現(xiàn),給教學帶來新的思想。教師之間多交流教學的經(jīng)驗,共同提高數(shù)學教學質(zhì)量。20xx年小學數(shù)學研修活動安排表周次日期主要內(nèi)容負責人中心發(fā)言人記錄人18.31
1、討論教研組計劃
2、新課標解讀
1、各年級組集體備課要求確定備課內(nèi)容
2、確定小組活動小專題
專題研討:
培優(yōu)輔差的有效性
教育教學總結(jié)
小學工作計劃 篇7
這學期我擔任二(5)、(6)班的數(shù)學教學工作,為了讓自己的工作更加盡善盡美,根據(jù)學校工作計劃的總體部署,結(jié)合自己的工作實際,我特定以下工作計劃。
一.學生情況分析
二(5)班有學生50人,二()6)班有學生50人。經(jīng)過一年的時間,大部分孩子養(yǎng)成了較好的學習習慣,對數(shù)學學習有了粗淺的認識,基本知識與技能有了很大的提高,對數(shù)學學習也有了一定的了解。在動手操作,語言表達等方面有了很大的提高,合作互助意識也有了明顯的增強,我覺得他們對數(shù)學學習的熱情還是很高漲的。因此,在這一學期的教學中更多應關(guān)注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上,培養(yǎng)學生小組合作,引導學生獨立思考與合作交流,使不同的學生得到不同的發(fā)展。
二.教學目標
1.數(shù)與代數(shù)
第一單元“加與減”。在這一單元的學習中,學生通過加減法的計算,能通過擺豎式正確計算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算。在計算過程中初步養(yǎng)成認真、細心、耐心檢查的良好學習習慣。
第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這一單元的學習中,學生通過“數(shù)一數(shù)”等活動,經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程,體會乘法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
第五單元“2—5的乘法口訣”,第八單元“6—9的乘法口訣”。在這兩個單的學習中,學生經(jīng)歷2—5和6—9乘法口訣的編制過程,形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力,能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法,解決實際問題。
第七單元“分一分與除法”,第九單元“除法”。學生通過大量的“分一分”活動,經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程,體會除法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題,體會除法與生活的密切聯(lián)系,學會用乘法口訣求商,體會乘法與除法的互逆關(guān)系。
第二單元“購物”。學生通過購物,進一步認識數(shù)學與生活的聯(lián)系。在實際情景中,通過購物,認識元、角、分,并進一步學會實際的應用。
2.圖形與幾何
第四單元“圖形的變化”。在這個單元學習中,學生將經(jīng)歷觀察的過程,在活動中積累圖形運動的活動經(jīng)驗;在欣賞與設計中,體驗到圖形的美和設計的樂趣。通過觀察活動,初步發(fā)展空間概念。
第六單元“測量”。通過本單元的學習,學生認識了厘米和米,認識到統(tǒng)一測量單位的必要性。通過測量活動,學生能夠運用所學知識測量生活中的物體的長度。
3.綜合與實踐
本冊教材安排了“班級舊物市場”和“尋找身體上的數(shù)學‘秘密’”兩個實踐活動。通過實踐活動,讓學生充分體驗到了數(shù)學的無處不在,進一步激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情。
三、教學重難點
教學重點
1.從具體的情境中抽象出乘法算式的過程,體會乘法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
2.學生經(jīng)歷2—5和6—9乘法口訣的編制過程,形成有條理的思考問題的習慣和初步的`推理能力,能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法,解決實際問題。
3.學生通過大量的“分一分”活動,經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程,體會除法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題,體會除法與生活的密切聯(lián)系,學會用乘法口訣求商,體會乘法與除法的互逆關(guān)系。
教學難點:理解乘除法的意義并能解決實際問題。
四.教學措施
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,認真研究教材認真?zhèn)湔n。不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,要對教學過程的程序及時間安排都詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,課后及時對該課做出總結(jié),力求準確把握難重點,難點.注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫要認真,不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維, 增強上課技能,提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
小學工作計劃 篇8
安全是小學生日常生活中的一件頭等大事。所以要教育學生注意安全,提高自我保護能力,切實避免傷害事故的發(fā)生,促進學生的健康成長。鑒于此,特制定本學期安全工作計劃。
一、教學目標
進一步了解保護眼睛、預防近視眼知識,學會合理用眼;了解食品衛(wèi)生基本知識,初步樹立食品衛(wèi)生意識;了解腸道寄生蟲病、常見呼吸道傳染病和營養(yǎng)不良等疾病的基本知識及預防方法;了解容易導致意外傷害的危險因素,熟悉常見的意外傷害的預防與簡單處理方法;了解日常生活中的安全常識,掌握簡單的避險與逃生技能;初步了解生命的'意義和價值,樹立保護生命的意識。
二、教學措施
本學期講解時根據(jù)課程特點與學生年齡特點制定教學措施為:
1、根據(jù)小學生的學習心理發(fā)展特點,要用形象生動的教學來引導學生,并讓學生自己參與。在實踐中讓學生自己收集生活中的安全知識,,然后用講故事、游戲的形式來學習,使學生們認識到安全的重要性。
2、教學過程從課堂延伸到課外。教授同時引導學生觀看相關(guān)的電視節(jié)目,并把其中與小學生有密切聯(lián)系的事例拿到課堂上來分析,提高學生的興趣,進一步增強安全意識。
3、利用現(xiàn)代化的教學設備,通過幻燈、錄像、VCD、多媒體等直觀性的教學方法,提高學生的學習興趣。
通過以上教學措施使學生達到在校、在家、在外,都能夠?qū)ψ约汉退擞幸欢ǖ谋Wo能力;讓學生在實際的交通場景中,能夠根據(jù)當時的情況進行判斷并采取相應避免危險的行動。
三、教學進度安排
1-2周:我的眼睛亮晶晶。
3-4周:防止異物進器官。
5-6周:好習慣伴我健康成長。
7-8周:防盜有妙招。
9-10周:小心煤氣中毒。
11-12周:對家庭暴力說“不”。
13-14周:遠離學校安全突發(fā)事件。
15-16周:健康上網(wǎng)快樂多。
17-18周:酷熱天氣時的防護。
19-20周:地震時如何逃生。
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