活動計劃合集5篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻我們需要開始做一個計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的活動計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　本學期，以《雙鳳鎮(zhèn)幼教中心計劃》為指南，以幼兒園《園務(wù)計劃》、《教科研工作計劃》和《清風竹工作室計劃》為指導，不斷加強理論學習，初步在小班開展 “龍獅文化在藝術(shù)活動中的實踐研究”的課題活動。

　　二、情況分析：

　　小班幼兒剛剛進入幼兒園不久，對于“龍獅”文化基本上沒有什么經(jīng)驗。而且有的幼兒并不是本地人，各種經(jīng)驗水平處在一個初級階段，因此在小班進行的“龍獅”文化藝術(shù)領(lǐng)域教學，按照小班幼兒年齡特點和班級孩子的實際水平，有條不紊的開展。要通過各種方法途徑如：早間鍛煉、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學活動等，讓小班幼兒對龍獅有了初步的理解，產(chǎn)生興趣。

　　三、階段目標：

　　1. 認識了解舞龍舞獅的相關(guān)知識，培養(yǎng)幼兒對于舞龍舞獅的.興趣。

　　2. 了解能利用多種廢舊材料可以制作龍獅道具、知道可以以“繪畫”的方式表現(xiàn)美食節(jié)。

　　3. 嘗試感受音樂節(jié)奏、旋律，學習舞龍的簡單動作。

　　4. 欣賞美食節(jié)的標志。

　　5．美食節(jié)上展覽的雙鳳特產(chǎn)（爊雞、羊肉面、麻雀蛋等）。

　　四、本學期研究的措施：

　　1．加強理論基礎(chǔ)知識學習。本學期將結(jié)合課題了解多元智能，學習有關(guān)《多元智能理論與學前兒童能力評價》、《教學設(shè)計及實施》和《上海市保教質(zhì)量評價指南》等文章，不斷更新自己的理念，并吸收借鑒一些有益的經(jīng)驗和做法。并且積極參加園部邀請民間藝人、專家指導、家長志愿者開展的園本研修。

　　3.利用“節(jié)日”來潛移默化的影響幼兒

　　對于剛剛?cè)雸@的小班孩子來說，如果就進行“龍獅”的活動，孩子可能沒有什么深刻的印象。所以本學期將以“雙鳳羊肉美食節(jié)”為主線，積極開展集體教學活動和自主性游戲。

　　4.利用“龍獅文化”教學的活動來“走進”幼兒

　　鑒于小班幼兒的年齡特點，可以開展一些簡單有效的活動，如：認識龍、認識獅的一些特點。也可以和美術(shù)活動、體育活動等進行結(jié)合，從不同角度構(gòu)建小班幼兒的“龍獅文化。

　　例如：集體活動：

　　《雙鳳美食》、《會跳舞的彩龍》、《制作羊肉面》等。

　　5.利用區(qū)域游戲來拓展幼兒思路

　　在幼兒進行了“龍獅文化”教學活動后，應(yīng)及時、適時的讓活動有一個延續(xù)，讓幼兒能更加徹底的認識，例如可以在區(qū)域活動中提供“龍獅”的繪畫，讓幼兒描描畫畫，也可以進行涂色裝飾活動，還可以在角色游戲中增加“舞龍舞獅隊”，讓孩子們自己演演跳跳，增加孩子們的興趣。

　　例如：自主性游戲：

　　生活區(qū)：認識羊肉美食

　　美工區(qū)：手指點龍鱗

　　生活區(qū)：認識羊肉美食

　　建構(gòu)區(qū)：搭龍

　　益智區(qū)：拼龍

　　快樂龍獅館：表演舞龍舞獅

　　6.創(chuàng)設(shè)班級資源庫，積累資料。嘗試建設(shè)班級課題資源庫，包括活動照片、活動方案、活動建議、可用資源介紹、“知識小卡片”等。

活動計劃 篇2

　　一、指導思想

　　以“健康第一、活力校園”為指導思想，廣泛開展陽光體育運動，全面實施大課間活動，引導學生走出教室，走進操場，主動積極參與體育、藝術(shù)活動，培養(yǎng)道德情操，增強體質(zhì)健康。

　　二、領(lǐng)導小組

　　組長：xxxxx

　　組員：xxxxx

　　三、大課間活動安排

　　項目

　　時間

　　內(nèi) 容

　　音樂

　　集合、入場

　　3分鐘

　　鈴響下課，聽音樂在班級門口集合，踏著音樂節(jié)奏，邁著整齊步伐按順序進入操場

　　集合號、運動員進行曲

　　版塊一：團體操

　　8分鐘

　　1、少林操

　　2、少林拳

　　規(guī)定音樂

　　版塊二：特色項目

　　11分鐘

　　1、踢毽子

　　2、跳小繩

　　3、跳長繩 4、各項游戲

　　兒童歌曲

　　集合、退場

　　3分鐘

　　音樂停止，集合站好，聽音樂放松精神進入教室

　　龍首舞音樂

　　版塊三：眼保健操

　　5分鐘

　　安靜，放松，聽音樂節(jié)拍做眼保健操

　　規(guī)定音樂

　　四、場地安排：

　　由于學校教學樓整體重建，我校分為金沙校區(qū)和金橋校區(qū)。由于沒有場地，我校大課間在走廊過道進行。

　　五、大課間活動制度：

　　學生紀律要求：

　　1、穿運動鞋參加活動，衣著寬松，盡可能穿運動服裝，不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品；

　　2、第二節(jié)下課后聽集合號迅速在教室門口整隊集合（做到快靜齊）。各班男生一隊、女生一隊，隊尾補齊，共兩列縱隊（人數(shù)較多的班級可站成三隊）。然后按音樂節(jié)奏整齊有秩序地進入操場（精神抖擻、步伐整齊）。

　　3、上下樓梯時不推不擠，不喧嘩打鬧，高年級盡量避讓低年級（全校集合時上下樓梯不用分道行走）�；顒訒r，同學間要互相協(xié)作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護工作。

　　4、、在指定位置進行規(guī)定項目活動，不能擅自進行其他項目活動，更不能亂竄亂跑。

　　5、要根據(jù)身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應(yīng)立即告知老師。

　　教師紀律要求：

　　1、體育組教師必須提前做好大課間的準備工作，按時到崗，認真負責輔導，讓學生掌握正確的鍛煉方法，保證大課間的質(zhì)量。

　　2、班主任要加強安全教育，并使學生掌握必要的安全防范知識。每天檢查學生衣著并督促學生帶好活動器材，了解學生的健康狀況，合理安排運動量。

　　3、班主任和第二輔導員老師在第二節(jié)下課前要提前進班，如果第二輔導員第二節(jié)有課，下課后要迅速進班組織學生。各班要保證學生的出勤,不得私自在教室、辦公室留學生,下課不得拖堂。

　　4、教師要認真組織好學生，帶領(lǐng)學生上下樓梯、做操時，班主任在隊伍前列，第二輔導員在隊伍后面。在上操期間教師要巡視、輔導學生，保證班級學生活動質(zhì)量，不能扎堆講話，不做與大課間無關(guān)的事情�；顒訒r，要做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發(fā)生。

　　5、學校針對大課間活動進行嚴格巡視檢查，每周進行總結(jié)并頒發(fā)“大課間優(yōu)秀班級流動紅旗”。

　　六、突發(fā)性傷害事件處理辦法：

　　1、學生在進入體育活動場所發(fā)生踩踏等安全事故時，分管領(lǐng)導、班主任、第二輔導員、要及時組織疏導，防止事故進一步擴大。體育老師要馬上報告學校領(lǐng)導，同時撥打120急救電話，組織送往最近的醫(yī)院進行搶救處理。

　　2、傷情（如：碰傷、摔傷、扭傷、砸傷等）發(fā)生后，在場教師必須第一時間對傷者進行處理，了解傷者情況、判斷傷情，一般情況由校醫(yī)治療，傷害嚴重必須立即通知學校領(lǐng)導，并及時送醫(yī)院觀察治療或打120急救。班主任及時通知家長，妥善做好溝通、安慰工作。

　　3、在場教師保護現(xiàn)場，了解事故發(fā)生經(jīng)過，調(diào)查事故原因，作好有關(guān)記錄并保護現(xiàn)場，采集有關(guān)證據(jù)，以利于對事故做到事實清楚，責任明確。

　　4、要合理組織學生參加體育活動，對危險項目要估計到，并有相應(yīng)的措施，安排學生進行自我保護，體育教師要對危險項目進行檢查，糾正不安全的做法，防止事故的'發(fā)生。

　　5、重大的傷害事故要及時向上級匯報。

　　6、未依法履行安全職責，違反安全規(guī)定的行為或違反本規(guī)定的，經(jīng)學校及有關(guān)部門認定，由學校依照有關(guān)規(guī)定對責任人員給予行政紀律處分或者其他處罰。

　　七、教師分工：

　　1、總指揮：xxxx

　　2、指導員：xxxx

　　3、巡視員：xxxx

　　4、安全、紀律檢查：xxxx（大隊輔導員）、執(zhí)勤教師

活動計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　按照區(qū)文明辦、教育局工作部署，我校將積極配合全區(qū)拓展和延伸“美德少年”評選表彰活動，決定在全校范圍內(nèi)組織開展“說唱美德少年，爭做美德少年”主題教育活動。通過活動推進新時期少年兒童傳承中華美德，提升道德情操，培養(yǎng)高尚人格。在學生中營造了崇尚美德、學習美德、爭做美德少年的濃厚氛圍，進一步加強未成年人思想道德建設(shè)。

　　二、活動主題：

　　說唱美德少年，人人爭做美德少年

　　三、活動原則：

　　兒童性——以兒童喜聞樂見的形式，運用講故事的新穎方式主學生了解美德少年，走進感動的人物和事件，并從身邊進一步尋訪感動故事。結(jié)合兒童的生活、學習和身心特點開展教育活動，營造教育氛圍，強化體驗和實踐，實現(xiàn)教育的分層目標。

　　針對性——針對現(xiàn)代兒童生活中出現(xiàn)的冷漠、自私、軟弱、責任心缺失、意志薄弱等性格缺陷，通過主題教育樹立兒童學習的楷模，同時美德少年的故事又為兒童具體的道德學習提供豐富詳實的事跡，使兒童學有榜樣，學有目標。

　　實效性——將主題教育的終極目標定位為每人的實際行動，人人能為集體，為他人，為社會做一件有益的`事，對自己的成長進行反思，改正一個缺點，努力克服一個困難，完善自己的品德，人人爭做一個有愛心，有信心，有責任心，有上進心的美德少年。

　　四、活動時間：20xx年10月—20xx年11月

　　五、活動過程：

　　（一）環(huán)境渲染，氛圍營造。

　　利用櫥窗布置鮮明地展示“學習美德少年，人人爭當美德少年”的主題教育內(nèi)容，將美德少年的感人事跡張貼在櫥窗內(nèi)。并利用教室黑板報進行宣傳，在教室內(nèi)展示美德少年的事跡，營造濃郁的活動氛圍。

　　（二）宣傳演講，感悟美德。

　　利用班會課開展“說唱美德少年，爭做美德少年”主題活動，形式主要以“講故事，談感受，表決心”來展開�；顒又�，班主任要充分引導學生討論向美德少年學什么，感悟美德少年的美好品質(zhì)，抒發(fā)學習事跡的感受，表達學習楷模的決心。

　　一年級在實踐中內(nèi)化美德，在體驗中陶冶情操。根據(jù)兒童身心特點，提出要求。

　�。�1）學習模范，努力克服一個困難。

　�。�2）為他人做一件有益的事。

　　六、活動內(nèi)容：

　�。�1）、讓學生們在生活和學習中做到：在校，尊敬師長；在家，孝敬父母；在社會，奉獻愛心，從小事做起，從身邊做起，做一個有道德的人。

　　（2）、評選標準：尊敬師長，主動向老師問好；關(guān)心集體，樂于助人；樂觀向上，勇于創(chuàng)新。 學習勤奮，成績優(yōu)異；興趣廣泛、學有所長。 遵守上下課紀律，上下樓梯秩序；遵守校園規(guī)章制度，愛護校園公用設(shè)施。 愛護環(huán)境，主動彎彎腰，撿起一片紙；自覺把垃圾紙屑投進垃圾箱。孝敬父母，尊重長輩，勤儉節(jié)約，學會自理，整理家務(wù)等。

　�。�3）評選范圍及時間：全班學生，20xx年10月—11月。

　　七、活動評價：

　　期末設(shè)“助人為樂”、“誠實守信”、“勤奮學習”、“孝老愛親”和“陽光運動”五個單項評比本次主題教育活動中進步顯著、表現(xiàn)突出的同學，載入素質(zhì)發(fā)展報告書中，作為兒童成長的記錄并激勵不斷進步。

活動計劃 篇4

　　一、 萬圣節(jié)的由來

　　萬圣節(jié)是一個充滿神秘色彩的節(jié)日，是孩子們盡情玩樂的好時光。在西方國家，每年的十月三十一日，有個Halloween,那就是萬圣節(jié)。大家都知道：在萬圣節(jié)期間，許多公共場所乃至居家院落，都會布置上很多裝飾物，孩子們會穿上每年不一樣的萬圣節(jié)服裝，拎著南瓜燈的提簍去挨家挨戶地討糖，說是trick or treat�，F(xiàn)在的.萬圣節(jié)流傳到今天已經(jīng)沒有了宗教迷信色彩，它已經(jīng)成了一個孩子們的節(jié)日，也是年輕人開化妝舞會的節(jié)日。

　　二、 萬圣節(jié)親子活動方案：

　　活動時間：.xx

　　活動地點：外出(待定)

　　活動對象：全園幼兒及家長

　　活動流程：

　　1、親子化妝秀。

　　班級活動：各班請家長事先給孩子準備各種萬圣節(jié)的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術(shù)師以及各種小卡通形象�，F(xiàn)場家長可以先和孩子一起穿好服裝，然后給幼兒化妝，同時幼兒要學著給媽媽化妝.

　　2、親子萬圣節(jié)PARTY。

　　A：主持---外教、

　　B：過程：

　　(1)進場(每班級統(tǒng)一手牽手跟著音樂進場、就座)

　　(2)全體幼兒演唱萬圣節(jié)歌曲;

　　(3)家庭化妝模特秀(每個家庭精彩亮相)

　　3、游戲：《運氣球》

　　活動目標：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。

　　活動準備：未充氣的氣球若干，繩子(長條一條)跑道四條。

　　游戲玩法：爸爸和小朋友都站在起點處，媽媽站在終點處，游戲開始，爸爸用

　　嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不可以小于氣球范樣)， 小朋友拿著爸爸吹

　　鼓的氣球跑到終點處給媽媽，媽媽接過氣球一個一個的把它綁在繩

　　子上，游戲反復進行，在規(guī)定時間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝。

　　游戲規(guī)則：1、途中氣球爆破或太小均無效。

　　2、所有的氣球均綁在一條繩子上，繩子不能剪斷。

　　三、活動結(jié)束：trick or treat討糖(10：50-------11：00)

　　老巫婆在指定處設(shè)置場景，準備許多糖果，接受各位幼兒和家長的討要。幼兒只能站在外面討糖，并且一定要給家長看了以后才能吃糖。

活動計劃 篇5

　　一、 現(xiàn)狀分析

　　四年級學生在三年級時已經(jīng)學了一年的《綜合實踐活動》，因此經(jīng)過了系統(tǒng)的學習，在知識、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)。他們對于課上的要求都能認真地完成，而且比較配合老師開展一些簡單的實踐活動。這個年級的學生對于一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀律也比較好，這些為新課程的學習會有一定的促進作用，為繼續(xù)學習進行研究打下了一定基礎(chǔ)。由于本校實際問題，因此，對于書本里的很多出外實踐活動是很難操作的，只能通過上網(wǎng)查找一些關(guān)于這個實踐活動的知識、圖片給他們看。所以效果當然沒有親身去實踐這么好的。

　　二、教學目標與要求

　　1.親近并探究自然，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力。

　　2.考察周圍的社會環(huán)境，初步形成反思、探究社會問題的習慣，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，初步養(yǎng)成服務(wù)社會的意識和對社會負責的態(tài)度。

　　3.初步具有認識自我的能力，初步具有自主選擇和獨立作出決定的意識和能力，養(yǎng)成勤奮、積極地生活態(tài)度。

　　4.激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的態(tài)度，發(fā)展探究問題的`初步能力。

　　三、教學重點、難點

　　1．注重實踐的過程，讓學生主動地獲取知識、應(yīng)用知識和解決問題 。 2．走向社會，開展活動的方式方法。 3．組織有關(guān)的活動素材。

　　四、教學措施：

　　1．認真鉆研教材，精心設(shè)計適合本校實際的活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。

　　2．努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導學生在可行的活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。 3．利用現(xiàn)代化媒體，提高學生對課堂教學的興趣，同時讓學生多渠道的獲得更多的知識。

　　4．善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。