家長(zhǎng)聽(tīng)課心得體會(huì)范文9篇
家長(zhǎng)聽(tīng)課心得體會(huì)范文9篇
我們從一些事情上得到感悟后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這樣有利于我們不斷提升自我。那么問(wèn)題來(lái)了,應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下是小編精心整理的家長(zhǎng)聽(tīng)課心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)聽(tīng)課心得體會(huì)范文 篇1
丁老師的課與我暑假所聽(tīng)他的那節(jié)課相比有了很大的進(jìn)步。
一、趣味學(xué)兒歌,激發(fā)學(xué)生興趣。
任何精彩的語(yǔ)言對(duì)于兒童的刺激都是有限的,喜歡活動(dòng)是他們的天性,教師抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn),課堂中丁老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌,配上繪聲繪色的動(dòng)作表演寓教于樂(lè),大大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。更有利于學(xué)生對(duì)兒歌的理解和掌握。
二、評(píng)價(jià)語(yǔ)言與獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
教學(xué)過(guò)程不單是知識(shí)獲得的過(guò)程,也是師生情感交流的'過(guò)程。特別是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),不但影響師生的感情,更能影響學(xué)生的發(fā)展。好的,積極的評(píng)價(jià)是學(xué)生健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。丁老師在課堂中運(yùn)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言加上小小的貼畫(huà)獎(jiǎng)勵(lì),把學(xué)生積極性大大的調(diào)動(dòng)起來(lái)。就連我家孩子平常挺不愛(ài)表現(xiàn)的,上課也把小手高高的舉起。
當(dāng)然再好的課也是有瑕疵的,我認(rèn)為組織好課堂是上好一堂課的重要保證,也是衡量一堂課成功與否的重要標(biāo)志,課堂教學(xué)組織的好壞直接影響教學(xué)任務(wù)的完成。教師只有組織好課堂,才能夠更好地駕馭課堂,從而達(dá)到預(yù)期的最佳最優(yōu)的教學(xué)效果。丁老師在這方面還需加強(qiáng)。
家長(zhǎng)聽(tīng)課心得體會(huì)范文 篇2
我們?nèi)w家長(zhǎng)向所有辛勤工作的老師們致以衷心的感謝!走進(jìn)長(zhǎng)鐵,目睹這所環(huán)境優(yōu)美、文化底蘊(yùn)豐厚、老師言傳身教、春風(fēng)化雨般對(duì)孩子們無(wú)私奉獻(xiàn)的縣域名校,內(nèi)心充滿了感激,讓我們的孩子在這里學(xué)習(xí)感到非常踏實(shí)。
今天師、生、家長(zhǎng)共濟(jì)一堂,交流孩子的教育問(wèn)題,讓我說(shuō)說(shuō),那就說(shuō)幾句心里話吧。孩子這學(xué)期學(xué)習(xí)有所進(jìn)步,這是老師們辛勤哺育的結(jié)果。做為家長(zhǎng),我并沒(méi)有起多少作用,也許比一般的家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注還要少些,在家庭教育方面,我認(rèn)為家長(zhǎng)的一言一行,直接影響到孩子,所以家長(zhǎng)在孩子面前一定要起到表率作用,平時(shí)我們對(duì)孩子管教既不過(guò)分嚴(yán)厲也不過(guò)分溺愛(ài),關(guān)系就像是朋友,無(wú)話不談,通過(guò)平等溝通與交流,對(duì)孩子有了更深的了解,幫助他改正自己的錯(cuò)誤,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,在集體活動(dòng)中感受集體的力量和自己真正的快樂(lè)!
在家里,不影響學(xué)習(xí)的情況下,自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主、認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好生活習(xí)慣
學(xué)習(xí)上,從小學(xué)開(kāi)始堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講并按時(shí)完成作業(yè),不依賴父母。該玩的時(shí)候?qū)P耐,該學(xué)的時(shí)候?qū)P膶W(xué),養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的`好習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)比較踏實(shí)認(rèn)真,弱點(diǎn)是有時(shí)候愛(ài)貪玩,學(xué)習(xí)上有點(diǎn)小馬虎,需要
加以改正看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),看在眼里,喜在心上。我們相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲!
一年之計(jì)在于春,一人之計(jì)在于勤。愿與在場(chǎng)的所有老師、家長(zhǎng)、同學(xué)共勉,希望我們和孩子們共同努力,天天進(jìn)步。
讓我們?cè)俅胃兄x為孩子的茁壯成長(zhǎng)而辛勤工作的老師們,春節(jié)將至,提前給老師們拜個(gè)早年,祝你們身體健康、家庭幸福、萬(wàn)事如意!同時(shí)也祝愿在場(chǎng)的所有家長(zhǎng)同學(xué),全家幸福、心想事成!
家長(zhǎng)聽(tīng)課心得體會(huì)范文 篇3
感謝青園學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了這個(gè)十分難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),參加完青園學(xué)校5月13日組織的家庭教育課后,自己覺(jué)得茅塞頓開(kāi),受益匪淺。
說(shuō)實(shí)話,我一直沒(méi)有意識(shí)到教育孩子的過(guò)程中還有這樣高深的學(xué)問(wèn)!原來(lái)的我,總直非常主觀地認(rèn)為:“為人父母,教育孩子”應(yīng)該是無(wú)師自通、比較簡(jiǎn)單自然的事情,覺(jué)得現(xiàn)在的孩子們無(wú)論是從物質(zhì)條件、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上衡量,還是從接受教育的機(jī)會(huì)考慮,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)自己小時(shí)候在農(nóng)村時(shí)吃不飽、穿不暖上百倍,覺(jué)得現(xiàn)在只要給孩子吃好、喝好、玩好,孩子需要什么就給她買(mǎi)什么,孩子自然就會(huì)高興快樂(lè),學(xué)習(xí)當(dāng)然也會(huì)好!從前的我就是這樣簡(jiǎn)單認(rèn)為的!在老師用正反真實(shí)事例循循善誘教育下,讓我感受頗多,平常教育孩子時(shí)受挫后的困惑心情和解不開(kāi)的心結(jié),此時(shí)此刻也全都煙消云散!原來(lái)做一個(gè)好父母還需要有這么多學(xué)問(wèn),還需要注意這樣多的技巧,看來(lái)天底下真是沒(méi)有不優(yōu)秀的孩子,只有不稱職的父母!
通過(guò)參加家長(zhǎng)學(xué)校,主要有如下三個(gè)方面的心得體會(huì):
首先。做一個(gè)好家長(zhǎng)要能做到隨時(shí)設(shè)身處地地為孩子著想,理解孩子;做一個(gè)好家長(zhǎng)還要有健康的情感,不能因孩子的不如意怨恨孩子;還要避免情緒的大起大落,尤其要善于制怒!做一個(gè)好家長(zhǎng)還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有樂(lè)觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的能力!只有這樣,才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商!
其次,要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的.閱讀習(xí)慣。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子,我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)他們觀察自然,觀察生活。提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,對(duì)于他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績(jī)要及時(shí)地給予及時(shí)肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。
最后,為人父母,要有一顆平常心,在子女的教育上,看待子女的分?jǐn)?shù)上,更要有一顆平常心!而這正是包括我在內(nèi)的多數(shù)父母所沒(méi)有做到的。其實(shí)想想,我們也是很普通的父母,但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢?也許當(dāng)我們用一顆平常心要求自己的孩子時(shí),她反倒會(huì)成為一個(gè)讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人!
總之,家長(zhǎng)課堂教了我很多,讓我懂得了如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法,更向我們家長(zhǎng)提出了長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的要求。萬(wàn)里長(zhǎng)征才開(kāi)始第一步,我們家長(zhǎng)應(yīng)該按照教育規(guī)律來(lái)配合學(xué)校的教育,按照科學(xué)的方法去教育孩子,引導(dǎo)孩子從而激發(fā)他們的潛能。雖然真正做起來(lái)著實(shí)不易,但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正,努力提高自身的心理素質(zhì),與孩子一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!
家長(zhǎng)聽(tīng)課心得體會(huì)范文 篇4
感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然我自己也是一名教師,但我從家長(zhǎng)學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西,受益匪淺。主要有這樣幾方面體會(huì):
首先。要注重對(duì)孩子進(jìn)行交流,注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育。作為一名剛踏入學(xué)校的孩子,作為家長(zhǎng)的我們一定要言傳身教,我們自己的言行舉止,對(duì)孩子的影響是很大的,有的可能會(huì)影響到他們的一生,孩子能否成人成才,作為孩子的第一任老師的父母,有不可推卸的責(zé)任。有的家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)孩子的教育是學(xué)校的事情,對(duì)孩子的成長(zhǎng)不聞不問(wèn),每天只顧接送,遇事往往只問(wèn)結(jié)果,不問(wèn)青紅皂白,相信棍棒底下出好子的古訓(xùn);孩子的成績(jī)等沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)的要求,而對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)等。須不知孩子也有思維和想法,我們應(yīng)該動(dòng)之以情,曉之以理,盡管他只是個(gè)孩子。
其次,要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子,我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)他們觀察自然,觀察生活。提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,對(duì)于他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績(jī)要及時(shí)地給予育分的肯定。
第三,為孩子讀書(shū)創(chuàng)造條件,優(yōu)化環(huán)境。父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書(shū)的因素,父母應(yīng)到起到表率作用,多讀書(shū)多看報(bào),不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí),對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意,孩子看書(shū),家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地,使孩子感受到讀書(shū)是種享受。
最后,要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái),如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng),那么我們不能不為我們祖國(guó)的將來(lái)?yè)?dān)心,所以作為家長(zhǎng),我們不能片面地只注重到孩子的成績(jī),而忽視非智力因素。主要求我們這些家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情況,設(shè)置目標(biāo),重視孩子的全面發(fā)展,使孩子成人成才。
我有幸參加了勝采小學(xué)的“家長(zhǎng)開(kāi)放周”活動(dòng),聆聽(tīng)了三位老師的講課。自從走出學(xué)校,參加工作后,這是我第一次走進(jìn)小學(xué)學(xué)校的課堂聽(tīng)課,可以說(shuō),我是帶著好奇、帶著疑問(wèn)來(lái)聽(tīng)課的,三節(jié)課讓我感觸頗多。
第一節(jié)是老師的英語(yǔ)課。整堂課的氣氛相當(dāng)熱烈,基本上是讓孩子們?cè)诮朴螒蛑袕?fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)、學(xué)習(xí)新的知識(shí)。課堂上不時(shí)傳出孩子們的歡笑聲。孩子們的注意力完老師吸引,隨著相互之間的互動(dòng)、比賽,逐漸消化吸收了所要掌握的知識(shí)。連我們這些家長(zhǎng)也完全融入進(jìn)去了。我不禁想起我上學(xué)時(shí)學(xué)英語(yǔ),一堂課基本上是隨著老師讀單詞、背單詞、讀課文、記語(yǔ)法,可以說(shuō)是非常單調(diào)乏味的。而現(xiàn)在這樣的教學(xué)方式,極大提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
第二節(jié)是老師的數(shù)學(xué)課。這堂課主要是復(fù)習(xí)“年月日”的知識(shí)。我在工作之余和朋友交談時(shí),大家都覺(jué)得很多孩子在“年月日”以及時(shí)間等問(wèn)題上,總是犯迷糊。所以聽(tīng)到這節(jié)課的內(nèi)容后,我就十分感興趣。這堂課一開(kāi)始,老師就拿出了掛歷、臺(tái)歷、日歷本等,一下子吸引了孩子們的注意。隨后,老師又帶著孩子們復(fù)習(xí)了平年、閏年、大月、小月等知識(shí)。最讓我難忘的是,老師把孩子們分成12個(gè)小組,每個(gè)小組制作一個(gè)月的日歷,然后組成一年的日歷。通過(guò)這種方式,不但讓孩子們更深刻直觀的了解了年月日,還提高了孩子們地動(dòng)手能力。我覺(jué)得這堂課最大的亮點(diǎn)就讓孩子們自己動(dòng)手制作日歷。為了讓孩子們學(xué)到知識(shí),又不單純的讀死書(shū),老師們下了很大的功夫。
第三節(jié)是老師的語(yǔ)文課。一上課,老師先讓孩子們聽(tīng)了一首歌。歌名我沒(méi)記住,主要是講述兒女和父母的感情。通過(guò)這首歌把大家?guī)胨鶎W(xué)的課文《可貴的沉默》中來(lái)。因?yàn)椤犊少F的沉默》就是講述一位老師教育孩子們學(xué)會(huì)感恩與自己父母的故事。朗讀是學(xué)生走進(jìn)文本,感悟真情,與作者產(chǎn)生情感共鳴的紐帶。在這堂課中,老師讓孩子們輪流讀課文,讓大家在讀中識(shí)字、學(xué)詞語(yǔ)、積累語(yǔ)言;在讀中,進(jìn)行感知、感悟,拓展想象,使孩子們?cè)陂喿x實(shí)踐中受到扎扎實(shí)實(shí)的訓(xùn)練。此外,老師還注重培養(yǎng)孩子們“說(shuō)”,通過(guò)讓孩子們觀察課文中的插圖,說(shuō)出插圖中學(xué)生們的表情神態(tài),很好地培養(yǎng)孩子們的觀察和對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力。整節(jié)課氣氛嚴(yán)肅而不失活潑,老師講的充滿柔情而又有激情。我覺(jué)得這堂課的高潮部分,是老師給大家放了一段詩(shī)朗誦,讓孩子們仿照詩(shī)的內(nèi)容寫(xiě)一下平時(shí)家長(zhǎng)對(duì)自己關(guān)心愛(ài)護(hù)的事情。不少孩子寫(xiě)著寫(xiě)著竟失聲痛哭起來(lái),這或老師沒(méi)有想到的,更是我們家長(zhǎng)沒(méi)有想到的。看著孩子們趴在桌子上抽泣著,我情不自禁的眼睛也濕潤(rùn)了。老師的講課感動(dòng)了我,孩子們的真誠(chéng)感動(dòng)了我。
整整三堂課聽(tīng)下來(lái),意猶未盡。每一節(jié)課,老師都毫不吝嗇的把夸獎(jiǎng)、稱贊送給學(xué)生,并善于啟發(fā)、引導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋。課堂教學(xué)氣氛也十分活躍,為了回答問(wèn)題,有的'孩子甚至站起來(lái)把手都快舉到老師的鼻子上了。
“家長(zhǎng)開(kāi)放周”是一個(gè)很好的交流溝通平臺(tái)。對(duì)父母而言,孩子永遠(yuǎn)都是一顆璀璨的明珠,生活上父母能給予孩子們的很多,可是對(duì)于教育,我們確實(shí)需要走進(jìn)課堂,了解孩子在課堂的表現(xiàn),感受到老師們?yōu)榻逃⒆觽內(nèi)姘l(fā)展,健康成長(zhǎng)所作出的努力。非常感謝學(xué)校組織了這樣一個(gè)活動(dòng),增進(jìn)了彼此了解。愿我們的學(xué)校、我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情而又充滿靈性的一路前行,不斷進(jìn)步!
美麗的畫(huà)面還一直在腦海里浮現(xiàn):王媽媽溫婉,王老師熱情,小王老師認(rèn)真。一群可愛(ài)的孩子在媽媽般可親老師的滋潤(rùn)和呵護(hù)下健康成長(zhǎng),老師們用她們的聰明和智慧去啟迪和打開(kāi)孩子們的心扉。
我的女兒菲菲在實(shí)驗(yàn)幼兒園已經(jīng)度過(guò)了一年的生活和成長(zhǎng)歷程,我為老師對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)和對(duì)孩子們真摯的愛(ài)而充滿幸福感。
隨著學(xué)期的結(jié)束,參加了孩子幼兒園的匯報(bào)課,感覺(jué)特別溫馨、美好,每一位老師都集聚親和力,孩子們和老師朗朗的讀書(shū)聲,老師與孩子悅耳的歌聲在教室里回蕩。老師的啟發(fā)式授課,使孩子能始終隨著老師的思路聽(tīng)課,從學(xué)習(xí)中師生的問(wèn)答,又可以看出孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛(ài),每個(gè)孩子都能參與其中,氣氛非;钴S;蒙氏課程充分發(fā)揮孩子自主學(xué)習(xí),讓幼兒有了廣大的想象空間,使孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),寓教于樂(lè)。
進(jìn)餐時(shí)看到孩子們能很規(guī)矩的自取飯菜,幼兒在進(jìn)餐時(shí)的氛圍也非常的溫馨、和諧。幼兒園培養(yǎng)幼兒的禮儀教育對(duì)他們將來(lái)的健康成長(zhǎng)起到了很大的作用。
這些都是老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育的成果,他們的進(jìn)步是與老師的辛苦分不開(kāi)的,我又一次的欣慰:把孩子送到實(shí)驗(yàn)幼兒園是明智的選擇,更重要的是選擇了蒙小一班,把孩子交給了三位這么可親可敬的老師。
感謝你們,是你們用一顆真誠(chéng)火熱的心,悄悄開(kāi)啟和澆灌著這些天真、無(wú)私的心田。
最后,祝老師們身體健康,萬(wàn)事如意!
孩子們茁壯成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)聽(tīng)課心得體會(huì)范文 篇5
11月26日上午是兒子學(xué)校舉行開(kāi)放日活動(dòng),我有幸聽(tīng)了一節(jié)語(yǔ)文課,仿佛自己又回到了學(xué)生時(shí)代……
課伊始,我們聽(tīng)著憂傷的背景音樂(lè),看著ppt播放著被天災(zāi)橫掃過(guò)后一片狼藉的地球村圖片,葉欣星老師用她那標(biāo)準(zhǔn)的普通話動(dòng)情的講述著災(zāi)難給人們帶來(lái)的痛苦和悲傷,讓我們心疼不已。學(xué)生們的情緒和注意力完全被葉老師牢牢的牽引著、感染著。為葉老師扎實(shí)的專業(yè)基本功點(diǎn)贊!
看著若有所思的學(xué)生們,葉老師適時(shí)的拋出了問(wèn)題:童話中的主人公善良的小檸檬想幫助受災(zāi)的人們,她該找誰(shuí)捐?捐什么?學(xué)生們給出了與時(shí)俱進(jìn)的答案,比如發(fā)微信朋友圈、找慈善機(jī)構(gòu)募捐、找自己學(xué)校組織義賣(mài)……哈哈,想教好現(xiàn)在的孩子真不容易,我們老師、家長(zhǎng)必須走在他們的前面,不斷學(xué)習(xí)提升自己才能正確的引導(dǎo)他們。對(duì)學(xué)生們的回答進(jìn)行肯定后,葉老師小結(jié):既然這是童話,那>故事情節(jié)就總是出人意料的!你們說(shuō)的都是向人求助,小檸檬可是向動(dòng)物們求助哦!'啊~'學(xué)生們異口同聲的發(fā)出驚嘆,注意力再次集中,'動(dòng)物們?cè)鯓訋椭祟惸兀?學(xué)生們保持著極高的興趣,積極地討論著……葉老師正在無(wú)形中引導(dǎo)孩子們踏上創(chuàng)編之路!
模仿是寫(xiě)作教學(xué)中常用的方法,對(duì)于剛剛處于創(chuàng)編起步階段的孩子們也非常適用。接下來(lái),葉老師給出了'誰(shuí)?捐什么?怎么捐?'的創(chuàng)編格式,并舉例編寫(xiě)了一個(gè)片段,和學(xué)生們討論怎樣才能描寫(xiě)得更生動(dòng)具體。學(xué)生們的回答非常精彩,有的說(shuō)'捐溫暖',有的說(shuō)'捐快樂(lè)',有的說(shuō)'捐速度'……各種充滿正能量、充滿愛(ài)的詞語(yǔ)從孩子口中說(shuō)出,贏得了家長(zhǎng)們的嘖嘖稱贊!在悠揚(yáng)的背景音樂(lè)中,學(xué)生們都在努力積極地嘗試用葉老師給出的句式進(jìn)行創(chuàng)編實(shí)踐,他們?cè)谌~老師一步一步地激發(fā)和引導(dǎo)下逐漸進(jìn)入創(chuàng)編狀態(tài)。20分鐘后,大部分學(xué)生完成了自己的創(chuàng)編片段,都積極大膽的.舉手發(fā)言,迫不及待地向老師、家長(zhǎng)、同學(xué)展示自己的習(xí)作。如果不是親眼所見(jiàn),估計(jì)很多家長(zhǎng)都不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子有編寫(xiě)故事的能力,孩子們的想象非常豐富,家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆觽児恼频耐瑫r(shí)也在為葉老師嫻熟的教學(xué)技能點(diǎn)贊!
通過(guò)這節(jié)生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課,我們家長(zhǎng)看到了一個(gè)積極向上、陽(yáng)光有愛(ài)的班集體,一群活潑大膽、敢于展示自己的孩子們,一位對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、教學(xué)專業(yè)能力極強(qiáng)的老師!同時(shí)也感謝學(xué)校給我們家長(zhǎng)一個(gè)這樣近距離感受孩子學(xué)校生活的機(jī)會(huì),感謝老師的辛勤付出,感謝孩子們給我們帶來(lái)的驚喜!作為家長(zhǎng),我們的家庭教育也要與時(shí)俱進(jìn),與學(xué)校同步,與孩子共同成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)聽(tīng)課心得體會(huì)范文 篇6
感謝青園學(xué)校為我們家長(zhǎng)供應(yīng)了這個(gè)非常難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),參與完青園學(xué)校5月13日組織的家庭教育課后,自己覺(jué)得茅塞頓開(kāi),受益匪淺。
說(shuō)實(shí)話,我始終沒(méi)有意識(shí)到教育孩子的過(guò)程中還有這樣高深的學(xué)問(wèn)!原來(lái)的我,總直特別主觀地認(rèn)為:“為人父母,教育孩子”應(yīng)當(dāng)是無(wú)師自通、比擬簡(jiǎn)潔自然的事情,覺(jué)得此時(shí)此刻的孩子們無(wú)論是從物質(zhì)條件、經(jīng)濟(jì)根底上衡量,還是從承受教育的時(shí)機(jī)考慮,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過(guò)自己小時(shí)候在農(nóng)村時(shí)吃不飽、穿不暖上百倍,覺(jué)得此時(shí)此刻只要給孩子吃好、喝好、玩好,孩子須要什么就給她買(mǎi)什么,孩子自然就會(huì)開(kāi)心歡樂(lè),學(xué)習(xí)當(dāng)然也會(huì)好!從前的我就是這樣簡(jiǎn)潔認(rèn)為的!在教師用正反
真實(shí)事例諄諄教導(dǎo)教育下,讓我感受頗多,平常教育孩子時(shí)受挫后的困惑心情和解不開(kāi)的心結(jié),此時(shí)此刻也全都煙消云散!原來(lái)做一個(gè)好父母還須要有這么多學(xué)問(wèn),還須要留意這樣多的技巧,看來(lái)天底下真是沒(méi)有不優(yōu)秀的孩子,只有不稱職的父母!
通過(guò)參與家長(zhǎng)學(xué)校,主要有如下三個(gè)方面的心得體會(huì):
首先。做一個(gè)好家長(zhǎng)要能做到隨時(shí)設(shè)身處地地為孩子著想,理解孩子;做一個(gè)好家長(zhǎng)還要有安康的情感,不能因孩子的不如意怨恨孩子;還要幸免心情的大起大落,尤其要擅長(zhǎng)制怒!做一個(gè)好家長(zhǎng)還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有樂(lè)觀的幽默品性、有克制困難的志氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的實(shí)力!只有這樣,才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商!
其次,要學(xué)會(huì)造就孩子良好的閱讀習(xí)慣。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子,我們更多的是造就他們有良好的閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)他們視察自然,視察生活。提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的'愛(ài)好,對(duì)于他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成果要?jiǎng)偤玫刭n予剛好確定和嘉獎(jiǎng)。
最終,為人父母,要有一顆平常心,在子女的教育上,對(duì)待子女的分?jǐn)?shù)上,更要有一顆平常心!而這正是包括我在內(nèi)的多數(shù)父母所沒(méi)有做到的。其實(shí)想想,我們也是很平凡的父母,但卻為什么盼望我們的孩子是出類拔萃的呢?或許當(dāng)我們用一顆平常心要求自己的孩子時(shí),她反倒會(huì)成為一個(gè)讓我們欣慰、安康、活潑、華蜜、勝利的人!
總之,家長(zhǎng)課堂教了我許多,讓我懂得了如何具備科學(xué)教育理念和根本教育方法,更向我們家長(zhǎng)提出了長(zhǎng)期學(xué)。萬(wàn)里長(zhǎng)征才起先第一
步,我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)遵照教育規(guī)律來(lái)協(xié)作學(xué)校的教育,遵照科學(xué)的方法去教育孩子,引導(dǎo)孩子從而激發(fā)他們的潛能。雖然真正做起來(lái)著實(shí)不易,但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正,努力提高自身的心理素養(yǎng),與孩子一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!
家長(zhǎng)聽(tīng)課心得體會(huì)范文 篇7
感謝試驗(yàn)中學(xué)又為家長(zhǎng)供應(yīng)了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。就在去年,貴校就曾邀請(qǐng)中國(guó)聞名親子教育專家、聞名人生鼓勵(lì)導(dǎo)師、勝利學(xué)教育專家董進(jìn)宇博士為我們上了一堂生動(dòng)活潑的親子教育課。董博士曾用自己獨(dú)特的理論體系,協(xié)助兩個(gè)弟弟完成博士學(xué)業(yè),并用其獨(dú)創(chuàng)的親子教育模型指導(dǎo)自己女兒讀博的實(shí)踐,讓在場(chǎng)的家長(zhǎng)驚羨不已,更讓我興奮和激烈的是自己又多了一種教育孩子的秘籍,那就是董博士告知家長(zhǎng)們的那段話:“人的自尊心就像人的脊梁柱,一個(gè)人要活的有尊嚴(yán),就必需抬頭挺胸,孩子也是人,要讓她像人一樣有尊嚴(yán)的生活,而鼓舞恰恰是引發(fā)孩子成長(zhǎng)動(dòng)力的最正確工具”。在董博士看來(lái),一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后必須有優(yōu)秀的教育方法,孩子有問(wèn)題,百分之百是家長(zhǎng)有問(wèn)題,世上沒(méi)有教不好的孩子,只有沒(méi)駕馭教育方法的家長(zhǎng),天才是教育出來(lái)的!
今年4月18日下午,試驗(yàn)中學(xué)再一次在孩子學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵時(shí)期,又為家長(zhǎng)邀請(qǐng)到了中國(guó)聞名親子教育專家、國(guó)際學(xué)院十大培訓(xùn)師、國(guó)際家庭教育行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)戴東博士,又為我們現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)展了一堂精彩的親子教育訓(xùn)練課,戴博士獨(dú)到的教育和訓(xùn)練方法贏得了家長(zhǎng)們一次又一次的掌聲,我和每一位到場(chǎng)的家長(zhǎng)相同看法是聽(tīng)得特別值,總結(jié)
起來(lái)就兩個(gè)字,一個(gè)是“精”,另一個(gè)字是“新”,“精”是指戴博士的親子訓(xùn)練課講的特別精彩,“新”是指戴博士的親子訓(xùn)練課講的獨(dú)到而新奇。戴博士講到,家長(zhǎng)必需賜予孩子信任和掌聲,同時(shí)杜絕用一幅死相來(lái)面對(duì)孩子,家長(zhǎng)的看法和心情對(duì)孩子產(chǎn)生干脆的影響,要讓孩子歡樂(lè)主動(dòng)地學(xué)習(xí),并就如何讓孩子歡樂(lè)主動(dòng)地學(xué)習(xí)提出了一系列詳細(xì)的方法。在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的演講中,戴東博士始終表現(xiàn)得特別沉著瀟灑。他用鮮活生動(dòng)的案例,幽默幽默而又富有啟發(fā)性的語(yǔ)言贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。戴博士告知家長(zhǎng)們:“我們應(yīng)多看孩子們的優(yōu)點(diǎn),并賜予他們鼓舞和掌聲,我們最不應(yīng)當(dāng)拿他們?nèi)ズ推渌暮⒆颖葦M,然后指責(zé)他們、打擊他們、否認(rèn)他們,這樣只會(huì)讓他們失去學(xué)習(xí)的愛(ài)好和動(dòng)力,失去自我價(jià)值,我們最應(yīng)當(dāng)做的是堅(jiān)信我們的孩子,因?yàn)閳?jiān)信本是一種力氣”。
通過(guò)2次學(xué)習(xí),受益匪淺。
主要有如下相識(shí)和體會(huì):
一要加強(qiáng)與孩子進(jìn)展同等溝通。注意造就父女、母女之間的情感,做孩子最信任的人。孩子剛剛進(jìn)入青春期,正值性格的形成期,父母與孩子溝通溝通的成敗干脆影響到孩子性格好壞的養(yǎng)成。過(guò)去始終認(rèn)為對(duì)孩子的'教育是學(xué)校的事情,對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)很少過(guò)問(wèn),當(dāng)孩子的成果沒(méi)有到達(dá)預(yù)期要求時(shí),只有一句簡(jiǎn)潔的問(wèn)話,讓孩子自己查找緣由,雖未對(duì)孩子進(jìn)展指責(zé),但是缺少動(dòng)之以情,曉之以理的方式,對(duì)孩子鼓勱和鞭策,更談不上自己去反思和查找家長(zhǎng)教育出現(xiàn)了什么問(wèn)題?
二要學(xué)會(huì)造就孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成對(duì)其次天課程進(jìn)展預(yù)習(xí),找出難點(diǎn)重點(diǎn);花幾分鐘時(shí)間把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容回憶一遍,加深記憶;每周要花幾非常鐘把本周所學(xué)內(nèi)容回憶一遍,以鞏牢記憶;在課上用特地本子把教師課內(nèi)所講的認(rèn)為似懂非懂的內(nèi)容登記來(lái),進(jìn)一步加以理解駕馭;在課堂上主動(dòng)與教師互動(dòng),做到一心不二用。只要養(yǎng)成如上學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)實(shí)力自然會(huì)大幅提高。
三要多給孩子一些掌聲,讓孩子擁有尊嚴(yán),始終能享受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。當(dāng)孩子做對(duì)一件事情時(shí),家長(zhǎng)必須不要吝嗇自己的掌聲,讓她時(shí)刻能享受到做對(duì)事和做好事所帶來(lái)的歡樂(lè),當(dāng)她做錯(cuò)事或沒(méi)有做好某件事時(shí),千萬(wàn)別簡(jiǎn)潔粗暴的指責(zé)她指責(zé)她,要知道任何一個(gè)孩子是不盼望自己把事兒做糟糕,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從愛(ài)的角度,用愛(ài)的方式協(xié)助孩子剛好訂正錯(cuò)誤和缺乏,鼓舞她完全可以做的更好!
四要忌諱用一臉?biāo)老嗳ッ鎸?duì)孩子。不要把糟糕的心情帶到孩子面前,要明白交換原那么,你為孩子究竟付出了什么?當(dāng)然不是指花了多少錢(qián)或做了多少事兒,而是指你為孩子究竟變更了多少。要時(shí)刻管好自己的嘴。不要嘮嘮叨叨,當(dāng)孩子考試沒(méi)考好或事兒沒(méi)做到時(shí),你第一句話應(yīng)當(dāng)說(shuō)沒(méi)關(guān)系的,你學(xué)得好、事兒做得對(duì)爸爸媽媽愛(ài)你,你學(xué)得不好做得不對(duì)爸爸媽媽仍舊愛(ài)你,更何況過(guò)去不等于此時(shí)此刻,此時(shí)此刻不等于將來(lái),只要你謹(jǐn)慎起來(lái),你必須會(huì)是最棒的!
五要講對(duì)位。孩子學(xué)習(xí)生活方面出現(xiàn)了問(wèn)題,必須不要拿她與別的優(yōu)秀的孩子進(jìn)展比照,那樣比照既沒(méi)意義也不公允,因?yàn)檫@樣不對(duì)位,對(duì)位的是你自己與別人優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)去比照,看看人家是怎么
做家長(zhǎng)的,怎么給孩子教育和協(xié)助的,你什么時(shí)候變成了優(yōu)秀的家長(zhǎng),您的孩子自然就會(huì)變成優(yōu)秀的孩子了。
六要學(xué)會(huì)移情功能。無(wú)論你是集團(tuán)老總,還是政府領(lǐng)導(dǎo),回到家里你就是孩子的爸爸和媽媽,你就是能為孩子排憂解惑的人,假設(shè)你是一名警察,當(dāng)你回到家里還是一幅肅穆樣子,孩子必須會(huì)感覺(jué)你把她們也當(dāng)賊看了,孩子必須不會(huì)歡樂(lè),她的學(xué)習(xí)生活必須會(huì)被你的看法所影響。
今日,由于自己才識(shí)疏淺,不能將兩位專家所講的內(nèi)容精確全面的領(lǐng)悟和總結(jié),只是對(duì)所講內(nèi)容有個(gè)粗淺的理解和相識(shí),盼望在今后的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)課上進(jìn)一步彌補(bǔ)缺乏,感謝!
家長(zhǎng)聽(tīng)課心得體會(huì)范文 篇8
做一個(gè)好家長(zhǎng),這是我一直想做的事。
從前一直認(rèn)為這很簡(jiǎn)單,覺(jué)得只要給孩子吃好、喝好、穿好,盡自己所能給她想要的東西,讓她覺(jué)得快樂(lè);別人有的她也有,不要讓她覺(jué)得自己的東西比別人少;不要讓她因?yàn)槲镔|(zhì)上比別人少些什么而感到委屈;吃的東西也要盡自己所能滿足她,只要她提出,都會(huì)無(wú)條件答應(yīng)她!從前的我就是這樣簡(jiǎn)單的認(rèn)為,這樣就做到了一個(gè)好家長(zhǎng)!
隨著孩子年齡的增長(zhǎng),孩子上學(xué)了,不如意的事情也隨之而來(lái)!望子成龍,望女成鳳的思想在我心中明確起來(lái),這時(shí)的我認(rèn)為做一個(gè)好家長(zhǎng)就是要把孩子的學(xué)習(xí)抓上去!于是我開(kāi)始關(guān)注她的學(xué)習(xí)、成績(jī)、分?jǐn)?shù),我的情緒也因?yàn)樗某煽?jī)上下波動(dòng)著。然而,我忽略了孩子的承受能力,結(jié)果孩子的成績(jī)一落千丈,我也苦惱不堪!
這時(shí)學(xué)校里組織家長(zhǎng)課堂,聘請(qǐng)老師來(lái)為我們家長(zhǎng)授課,我覺(jué)得這非常好,家長(zhǎng)課堂教了我許多從前我不認(rèn)為是很重要的事其實(shí)卻是那么重要;而對(duì)于孩子,家長(zhǎng)則需要有更加良好的心理品質(zhì)和素養(yǎng);還有,教育子女是一個(gè)長(zhǎng)期、艱巨、繁重、復(fù)雜的`任務(wù)…這許許多多,讓我恍然大悟,原來(lái)做一個(gè)好父母遠(yuǎn)比做一個(gè)好孩子更難!
家長(zhǎng)課堂教育我:做一個(gè)好家長(zhǎng)要能做到設(shè)身處地地為孩子著想,理解孩子;做一個(gè)好家長(zhǎng)還要有健康的情感,不能因孩子的不如意怨恨孩子;還要避免情緒的大起大落,尤其要善于制怒!做一個(gè)好家長(zhǎng)還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有樂(lè)觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的能力!只有這樣,才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商!
家長(zhǎng)課堂還教育我:為人父母,要有一顆平常心,在子女的教育上,看待子女的分?jǐn)?shù)上,更要有一顆平常心!而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒(méi)有做到的。其實(shí)想想,我們也是很普通的父母,但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢?也許當(dāng)我們用一顆平常心要求自己的孩子時(shí),她反倒會(huì)成為一個(gè)讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人!
總之,家長(zhǎng)課堂教了我很多,雖然真正做起來(lái)著實(shí)不易,但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正,努力提高自身的心理素質(zhì),與孩子一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!
家長(zhǎng)聽(tīng)課心得體會(huì)范文 篇9
感謝實(shí)驗(yàn)中學(xué)又為家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。就在去年,貴校就曾邀請(qǐng)中國(guó)著名親子教育專家、著名人生激勵(lì)導(dǎo)師、成功學(xué)教育專家董進(jìn)宇博士為我們上了一堂生動(dòng)活潑的親子教育課。董博士曾用自己獨(dú)特的理論體系,幫助兩個(gè)弟弟完成博士學(xué)業(yè),并用其獨(dú)創(chuàng)的親子教育模型指導(dǎo)自己女兒讀博的實(shí)踐,讓在場(chǎng)的家長(zhǎng)驚嘆不已,更讓我興奮和激動(dòng)的是自己又多了一種教育孩子的秘籍,那就是董博士告訴家長(zhǎng)們的那段話:“人的自尊心就像人的脊梁柱,一個(gè)人要活的有尊嚴(yán),就必須抬頭挺胸,孩子也是人,要讓她像人一樣有尊嚴(yán)的生活,而鼓勵(lì)恰恰是引發(fā)孩子成長(zhǎng)動(dòng)力的最佳工具”。在董博士看來(lái),一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后一定有優(yōu)秀的教育方法,孩子有問(wèn)題,百分之百是家長(zhǎng)有問(wèn)題,世上沒(méi)有教不好的孩子,只有沒(méi)掌握教育方法的家長(zhǎng),天才是教育出來(lái)的!
今年4月18日下午,實(shí)驗(yàn)中學(xué)再一次在孩子學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵時(shí)期,又為家長(zhǎng)邀請(qǐng)到了中國(guó)著名親子教育專家、國(guó)際學(xué)院十大培訓(xùn)師、國(guó)際家庭教育行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)戴東博士,又為我們現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了一堂精彩的親子教育訓(xùn)練課,戴博士獨(dú)到的教育和訓(xùn)練方法贏得了家長(zhǎng)們一次又一次的掌聲,我和每一位到場(chǎng)的家長(zhǎng)一致看法是聽(tīng)得非常值,總結(jié)起來(lái)就兩個(gè)字,一個(gè)是“精”,另一個(gè)字是“新”,“精”是指戴博士的親子訓(xùn)練課講的非常精彩,“新”是指戴博士的親子訓(xùn)練課講的獨(dú)到而新穎。戴博士講到,家長(zhǎng)必須給予孩子信任和掌聲,同時(shí)杜絕用一幅死相來(lái)面對(duì)孩子,家長(zhǎng)的態(tài)度和情緒對(duì)孩子產(chǎn)生直接的影響,要讓孩子快樂(lè)主動(dòng)地學(xué)習(xí),并就如何讓孩子快樂(lè)主動(dòng)地學(xué)習(xí)提出了一系列具體的方法。在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的演講中,戴東博士始終表現(xiàn)得非常從容瀟灑。他用鮮活生動(dòng)的案例,風(fēng)趣幽默而又富有啟發(fā)性的語(yǔ)言贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。戴博士告訴家長(zhǎng)們:“我們應(yīng)多看孩子們的優(yōu)點(diǎn),并給予他們鼓勵(lì)和掌聲,我們最不應(yīng)該拿他們?nèi)ズ推渌?孩子比較,然后批評(píng)他們、打擊他們、否定他們,這樣只會(huì)讓他們失去學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,失去自我價(jià)值,我們最應(yīng)該做的是相信我們的孩子,因?yàn)橄嘈疟臼且环N力量”。
通過(guò)2次學(xué)習(xí),受益匪淺。
主要有如下認(rèn)識(shí)和體會(huì):
一要加強(qiáng)與孩子進(jìn)行平等交流。注重培養(yǎng)父女、母女之間的情感,做孩子最信賴的人。孩子剛剛進(jìn)入青春期,正值性格的形成期,父母與孩子溝通交流的成敗直接影響到孩子性格好壞的養(yǎng)成。過(guò)去一直認(rèn)為對(duì)孩子的教育是學(xué)校的事情,對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)很少過(guò)問(wèn),當(dāng)孩子的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期要求時(shí),只有一句簡(jiǎn)單的問(wèn)話,讓孩子自己查找原因,雖未對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé),但是缺少動(dòng)之以情,曉之以理的方式,對(duì)孩子鼓勱和鞭策,更談不上自己去反思和查找家長(zhǎng)教育出現(xiàn)了什么問(wèn)題?
二要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成對(duì)第二天課程進(jìn)行預(yù)習(xí),找出難點(diǎn)重點(diǎn);花幾分鐘時(shí)間把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容回憶一遍,加深記憶;每周要花幾十分鐘把本周所學(xué)內(nèi)容回憶一遍,以鞏牢記憶;在課上用專門(mén)本子把老師課內(nèi)所講的認(rèn)為似懂非懂的內(nèi)容記下來(lái),進(jìn)一步加以理解掌握;在課堂上主動(dòng)與老師互動(dòng),做到一心不二用。只要養(yǎng)成如上學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)能力自然會(huì)大幅提高。
三要多給孩子一些掌聲,讓孩子擁有尊嚴(yán),始終能享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。當(dāng)孩子做對(duì)一件事情時(shí),家長(zhǎng)一定不要吝嗇自己的掌聲,讓她時(shí)刻能享受到做對(duì)事和做好事所帶來(lái)的快樂(lè),當(dāng)她做錯(cuò)事或沒(méi)有做好某件事時(shí),千萬(wàn)別簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)她指責(zé)她,要知道任何一個(gè)孩子是不希望自己把事兒做糟糕,家長(zhǎng)應(yīng)該從愛(ài)的角度,用愛(ài)的方式幫助孩子及時(shí)糾正錯(cuò)誤和不足,鼓勵(lì)她完全可以做的更好!
四要忌諱用一臉?biāo)老嗳ッ鎸?duì)孩子。不要把糟糕的情緒帶到孩子面前,要明白交換原則,你為孩子到底付出了什么?當(dāng)然不是指花了多少錢(qián)或做了多少事兒,而是指你為孩子到底改變了多少。要時(shí)刻管好自己的嘴。不要嘮嘮叨叨,當(dāng)孩子考試沒(méi)考好或事兒沒(méi)做到時(shí),你第一句話應(yīng)該說(shuō)沒(méi)關(guān)系的,你學(xué)得好、事兒做得對(duì)爸爸媽媽愛(ài)你,你學(xué)得不好做得不對(duì)爸爸媽媽依然愛(ài)你,更何況過(guò)去不等于現(xiàn)在,現(xiàn)在不等于未來(lái),只要你認(rèn)真起來(lái),你一定會(huì)是最棒的!
五要講對(duì)位。孩子學(xué)習(xí)生活方面出現(xiàn)了問(wèn)題,一定不要拿她與別的優(yōu)秀的孩子進(jìn)行對(duì)比,那樣對(duì)比既沒(méi)意義也不公平,因?yàn)檫@樣不對(duì)位,對(duì)位的是你自己與別人優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)去對(duì)比,看看人家是怎么做家長(zhǎng)的,怎么給孩子教育和幫助的,你什么時(shí)候變成了優(yōu)秀的家長(zhǎng),您的孩子自然就會(huì)變成優(yōu)秀的孩子了。
六要學(xué)會(huì)移情功能。無(wú)論你是集團(tuán)老總,還是政府領(lǐng)導(dǎo),回到家里你就是孩子的爸爸和媽媽,你就是能為孩子排憂解惑的人,假設(shè)你是一名警察,當(dāng)你回到家里還是一幅嚴(yán)肅樣子,孩子一定會(huì)感覺(jué)你把她們也當(dāng)賊看了,孩子一定不會(huì)快樂(lè),她的學(xué)習(xí)生活一定會(huì)被你的態(tài)度所影響。
今天,由于自己才識(shí)疏淺,不能將兩位專家所講的內(nèi)容準(zhǔn)確全面的領(lǐng)會(huì)和總結(jié),只是對(duì)所講內(nèi)容有個(gè)粗淺的理解和認(rèn)識(shí),希望在今后的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)課上進(jìn)一步彌補(bǔ)不足,謝謝!
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