有關學校校長競聘演講稿范文
有關學校校長競聘演講稿范文
演講稿要求內(nèi)容充實,條理清楚,重點突出。在發(fā)展不斷提速的社會中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便,下面是小編收集整理的有關學校校長競聘演講稿范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
有關學校校長競聘演講稿范文1
尊敬的各位領導,評委,教育界同仁們:
大家好!
今天能站在這里演講競聘大理河小學副校長職位,我很榮幸。這不僅是給我一個展示自我挑戰(zhàn)自我的平臺,也是一個完善自我的機會,更標志著我們子洲教育工作在賀局長的帶領下將會蒸蒸日上,也說明子洲教育在改革創(chuàng)新上邁出了一大步。這次競聘無論成功與否,我都會感謝領導,感恩社會的進步——讓我們擁有機會、平等和尊重。
首先,請允我簡述一下個人簡歷
我叫王xx,今年32歲,本科學歷,是中國共產(chǎn)黨員,出生于子洲縣裴家灣鎮(zhèn)xx村。畢業(yè)后,被分配到何家集九年一貫制學校任教學工作,在工作中我始終貫徹黨的教育方針政策,思想健康向上,兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,鉆研業(yè)務,工作成績得到領導的認可。被任命為政教主任兼副教導主任。被任命為教導主任。由全體教師一致同意選舉我為學校工會主席,被縣工會批準,又順利評上了小學一級教師職稱。從到現(xiàn)在我一直擔任小學數(shù)學教學工作并兼任班主任工作。
如果我競聘成功,在校長的領導下,我要盡職盡責、鞠躬盡瘁、深入民心,全力協(xié)助校長抓好學校的三常規(guī)管理工作,履行好副校長職責。爭取創(chuàng)造子洲縣一流的小學,創(chuàng)新獨特的教學方法,追求高校課堂。改掉過去死教死學的方法,減輕學業(yè)負擔,讓孩子在快樂,輕松,喜悅的環(huán)境中學習。
這是一所新開辦的學校,一切工作要從頭開始,扎實工作,狠抓業(yè)務,循序漸進。
下面從六個方面闡述我的工作策略:
一、要打造一支高素的教師團隊
加強教師隊伍建設是立校之本,要采取多渠道、多手段、多角度,促進教師健康成長。及時了解教師的基本情況,和教師多交流,建立平等,和諧,友好的同事關系。帶動教師積極學習精神和黨的群眾路線,加強師德建設,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神。經(jīng)常組織教師進行業(yè)務學習,提高教學技能,練出真本事。教師除了在校內(nèi)相互砌磋學習,還要走出去,請進來進行業(yè)務學習和經(jīng)驗交流。在教學業(yè)務上要嚴格把關,讓每位教師成為優(yōu)秀的教學能手,全面客觀評價教師,使教師感受到自已的人生觀和價值觀。
二、建立健全科學實用的教學計劃和管理制度
沒有規(guī)章不成方圓,有了制度師生才有章可循。要堅持依法治校與以德治校相結合的原則,制訂科學可行的學校發(fā)展規(guī)劃,根據(jù)發(fā)展規(guī)劃制定年度計劃,學期計劃。成立得力的組織機構,出臺教師,學生管理制度以及考核方案和獎勵辦法。從而形成科學的管理體系。
三、有序開展教學工作,狠抓教學業(yè)務
開學前要做好學校宣傳和招生工作,按時報名和開課。配合教導處落實好課程分擔工作,安排好課程表,逐周工作,時間表等,使教學工作有序地進行。經(jīng)常深入教學一線聽課,深入教研組參加教研活動,深入學生中了解學情和存在的問題。教研組、各年級組、教師個人要制定出相應教學計劃,教師的備課,上課,作業(yè),活動要嚴格按照計劃實施。不定期對教師的業(yè)務和計劃的實施情況進行檢查,確保計劃落實到位。如果發(fā)現(xiàn)問題,及時整改并寫出書面反思。學期結束時應及時對照計劃,結合教學實際進行反思,并寫出書面總結。
四、做好安全保障工作
安全不保,何談教育,必須把安全工作擺在戰(zhàn)略高度地位。制定安全管理制度及應急預案,建立安全臺帳,隨時進行安全隱患大排查。杜絕責任事故的發(fā)生,減少意外故。充分利用專欄,板報,主題隊會和安全課對學生進行安知識教育。多次進行地震,火災,暴雨等逃生演練活動。使全校師生增強安全意識和提高自我防護能力。
五、踏實開展校本研修,大力促進教學改革
在新課程改革和高效課堂的倡導下,要以課題為載體,教學實踐為主導。全體教師要打破“定勢思維”全員參與教改,不斷創(chuàng)新教學方法。充分發(fā)揮廣大教師的`群體力量,大力開展集體備課,一課多教,案例分析等形式的研討。從而提高教師的教學研究水平,全面構建高效課堂。
六、加強校園文化建設,構建和諧文明校園
美麗的校園是學生學習的樂園,也是陶冶學生情操的理想課堂。校園文化建設除了美化校園,綠化環(huán)境,清潔衛(wèi)生等,還要多開展豐富多彩的校園文化活動。
能增強伙伴間的合作能力和團隊精神,做到活動中鍛煉人、活動中塑造人的育人目標。全體師生要和睦相處,建立團結、互助、合作的友好關系。使整個校園渲染良好的教風和學風。
如果能得到領導的認可,我將竭盡全力、忠于職守、勇往直前,為大理河小學譜出新篇章,讓子洲教育綻放光彩。謝謝大家!
有關學校校長競聘演講稿范文2
尊敬的各位領導,同志們:
大家好!
我今天之所以來參加這次競聘活動,原因有這么三點:首先是源于我對教育事業(yè)的熱愛;其次是我不甘平庸、不甘寂寞,勇于挑戰(zhàn)自我的性格;第三點是參加工作15年來,我一邊上課,一邊參與學校管理,從最初的團委書記、政教主任到現(xiàn)在的副校長,積累了一定的管理經(jīng)驗,所以有信心參加這次競聘活動。
市××中學處在人口相對稠密、人杰地靈的××鎮(zhèn)!痢伶(zhèn)的基礎教育很好,離市區(qū)比較遠,加上附近的茶店鄉(xiāng),五龍鎮(zhèn),南村的部分村落,人口超過20萬,所以說,××中學有存在的理由和發(fā)展的基礎,F(xiàn)在存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū),學生、家長的擇校觀念有所改變,學生紛紛到市區(qū)求學,還有些成績好的學生流失到外地市,這導致××中學學生的生源減少、質(zhì)量下降,老師的教學熱情受到打擊,前景擔憂。
假如我是××中學校長,我要牢牢記住兩個詞、四個字:“管理”,“質(zhì)量”。做到以人為本,讓每一位教師和學生都得到充分和諧的發(fā)展,讓他們的個性特長都得到最大限度的發(fā)揮。
管理和質(zhì)量是兩個相輔相成的命題。管理好了,教育質(zhì)量就上去了,不能想象一個管理混亂的學校會有好的教學質(zhì)量;相反,教育質(zhì)量抓上去了,管理就變得相對容易了。當然,歸根到底還是要抓管理,做到管理科學化、數(shù)字化、精細化和人性化。
管理包括教師管理、學生管理以及常規(guī)管理三個方面。假如我是××中學校長,我首先注重的是對教師的管理,我要尊重和信任教師,尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要,想方設法去滿足教師的合理需要,做到關心每一個人、關注每一個人的價值和奉獻。我要學會“開發(fā)教師”,提升教師的價值;將“學習、激勵”納入學校管理,加大師資建設力度,引領教師走專業(yè)化道路。促進教師的自我發(fā)展,提高教師隊伍的整體素養(yǎng),使他們充分體驗到教育的樂趣,體驗到生命的樂趣,找到教育工作者應有的自信和尊嚴。俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓,維持一個學校的正常運轉(zhuǎn)必然要靠制度來約束。對于教師的備、教、批、輔以及授獎、職稱晉升等方面,要讓數(shù)字說話,平時教師的考勤、業(yè)績等要量化考核,事實面前,公平公開公正。
對于學生管理,真正做到以人為本,樹立學生是主體,教育是服務的理念。學生是我們的服務對象,我們要用心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè)。讓每一位學生都能獲得成功的感受,享受到學習的快樂。對于學生管理,依然要采用量化考核的辦法,從學生上操、衛(wèi)生、學習、自習、紀律等方面每天由學生會、團委干部給每班得分,班里成立考核小組給每個學生得分。每周一公布,在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級頒發(fā)班級百分考核流動紅旗;周一班會上,班主任老師對每位同學總結表彰。
對于學校日常管理,作為學校的一把手,要以身作則,要求老師做到的`,自己首先做到。俗話說,好校長就是一所好學校。在任何時候都要有勇氣對全體教師說:向我看齊!在教學上,要沉下心來,深入課堂、深入到教師學生中間,認真聽課、評課;并且積極上課,講公開課、示范課。
假如我是××中學校長,我要注重校園文化建設和精神文明建設。學生可以考不上大學,但是他不能只有青春沒有熱血,只知索取不知感恩。同時我要積極走出去,主動與當?shù)卣⑸霞壷鞴懿块T多溝通協(xié)調(diào),爭取支持。
假如我是××中學校長,我要充分發(fā)揮領導班子、教代會、工會的作用,努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氛圍,以情感人,以理服人,團結帶領××中學師生走向一片嶄新的天地!
機遇只垂青于那些有準備頭腦的人,我把參加這次競聘活動也當成一次鍛煉的機會。如果我這次競聘上,我將銳意進取,積極改革,全面抓管理,抓高效課堂建設,抓學生考大學工作,力爭在三年內(nèi)讓××中學成為我市南部地區(qū)有影響力的教育圣地。如果我沒有競聘上,我還會一如既往地從事我喜歡的職業(yè)教育工作。在全社會都來重視職業(yè)教育,在我市職業(yè)教育面臨轉(zhuǎn)型,即將步入快車道快速發(fā)展的關鍵時期,我將殫盡竭慮,為我市的職業(yè)教育奉獻出全部的光和熱。
非常感謝大家耐心聽我的演講,謝謝!
有關學校校長競聘演講稿范文3
尊敬的各位領導、各位評委:
大家好!非常榮幸參加這次競聘活動,感謝你們給我搭建這一展示自己,推薦自我的舞臺,F(xiàn)將我的個人情況、競聘優(yōu)勢、設想規(guī)劃等匯報如下,望各位評委認可和支持。
一、個人基本情況
我叫 xx,現(xiàn)年歲。年參加教育工作,中共黨員,本科學歷,中學一級教師,F(xiàn)任xx二中副校長,分管教學工作。
二、任職優(yōu)勢:
1、熟悉管理,經(jīng)驗豐富
從教二十二年,我從普通教師逐步成長為一名管理工作者,先后擔任過xxxx鄉(xiāng)中教導主任,副校長、校長、xxxx鄉(xiāng)中心學校校長,xxxx中代校長。主抓過教學工作、政教工作、后勤工作,熟悉學校工作的各個環(huán)節(jié),積累了較為豐富的管理經(jīng)驗,曾帶出一大批作風踏實、思想先進的學校管理者。
17年的管理崗位,我走過的路如同一條拋物線。但無論是5年政治管理工作,還是12年副職的協(xié)調(diào)工作;無論是木植街的山高水遠,還是縣城的現(xiàn)代繁華;無論是初上講臺的意氣風發(fā),還是人到中年的執(zhí)著堅韌。我都能從嚴要求自己,恪盡職守,把自己所從事的事業(yè)看得高于一切。環(huán)境的變遷,磨練了我的意志;職位的加減,成就了我的人格。無論前面的路多難走,我都堅信:踏平坎坷成大道,風雨之后見彩虹。
2、精通業(yè)務,勇于創(chuàng)新
參加工作之初,就任教初三數(shù)學課。良好的教學方法,耐心細致的教學態(tài)度,使我很快成了教學骨干。兼任教研組長、教導主任、教學副校長,甚至任校長期間,也沒有脫離過畢業(yè)班的主要課程。一晃二十年,教的是主課,鉆的是業(yè)務,育的是學生,收獲的是成績和經(jīng)驗。
教育是創(chuàng)造性的事業(yè),千篇一律,因循守舊,沒有開拓創(chuàng)新精神,就無法勝任這神圣的事業(yè),我經(jīng)常教育教師,勉勵自己,要給學生一滴水,教師有一碗水是不夠的,有一桶水也是不足的,要有一條永不枯竭的知識長河。多年來,我一直帶頭參加各種教研活動,參與教改。主動向其他教師請教,博采眾長,夯實自己的教育理論知識和專業(yè)技能。
洋思中學教改經(jīng)驗報告,使我深受啟發(fā)。同樣的農(nóng)村聯(lián)辦初中,洋思卻能創(chuàng)造出十年無差生的奇跡,洋思全新的辦學理念、新穎的.課堂模式,以及先進的管理制度和補差經(jīng)驗,都深深地吸引了我。于是,“深化教學改革,踐行洋思經(jīng)驗”這一教改主題,我是走到哪里帶到哪里!跋葘W后教,當堂訓練”這種教學模式我們已熟練掌握,“兵教兵,堂堂清,日日清,周周清”等補差習慣也已逐漸形成。
3、熟悉校情,成竹在胸
近水樓臺先得月,我在城關二中工作近六年,熟悉這里的一草一木,一師一生,我的為人和能力已得到師生的認可;學校的問題、困難也歷歷在目,我若競選成功則能舉重若輕,輕車熟路地帶領學校駛向持續(xù)發(fā)展的快車道。
三、規(guī)劃設想
尊敬的各位評委,今天我肩負著城關二中600余名師生的重托和希冀走上競聘席,成功的夢想如影隨形。若能走上校長崗位,我堅決做到以下幾點,不辜負大家的賞識和厚愛!
我會努力用先進的思想引領學校;用規(guī)范的要求凝聚干部;用崇高的目標激勵教師;用優(yōu)秀的理念管理教育;用神圣的使命鞭策自己。
同時,還要結合我們二中這所特殊學校的特殊情況,努力解決好當務之急的幾項工作。
針對我校學生學科知識基礎薄弱,差生面積大,學生厭學情緒高漲這種現(xiàn)狀,我會通過加強特色教育來提升學生的綜合素質(zhì),激發(fā)學習興趣,實現(xiàn)學生從厭學到好學,從好學到樂學的良性轉(zhuǎn)化。
首先,積極響應教育局“國粹進校園”活動,選擇容易入門的書法、繪畫項目,專設特色機構,狠抓特色教育,打造特色名校。拋磚引玉,提高學生素質(zhì),提升辦學品位。
在學科教學上我強調(diào)的是“低起點、嚴要求、補臺階、扶著走”這種特殊的教學要求。要求教師面向全體學生,注重基礎知識講解,適時查缺補漏,小容量,慢節(jié)奏地進行教學。力求學生步入初一聽得懂,初二跟得上,初三有明顯提高的良性循環(huán)。
“問渠那得清如許,為有源頭活水來”。面對我們二中近幾年生源銳減,質(zhì)量下滑的現(xiàn)狀,我們不會怨天尤人,而是破釜沉舟、背水一戰(zhàn),依托洋思教學模式,借鑒即墨二十八中、昌樂二中的成功經(jīng)驗,深化教學改革,在一到三年內(nèi)打羸質(zhì)量翻身仗,以較高的質(zhì)量羸得良好的聲譽,以良好的聲譽吸引充足的生源,以充足的生源羸得社會的認可和關注,讓城關二中走上良性發(fā)展之路。
另外,我們二中的校舍緊缺,設施落后,學校餐廳和學生宿舍,仍屬D級危房。我要充分利用縣政府、教育局已將學校餐廳、宿舍立項這一契機,借助北店街正在成為縣城中心、基礎建設如火如荼的有利時機,籌措資金,建設學生餐廳、宿舍樓,改善辦學條件!
各位評委,做為這次競聘的積極參與者,成功與否都將是我進步的階梯!失敗,我只會以更加飽滿的熱情投入工作,并用自己的言行和人格維護競聘的嚴肅和評委的公正!成功,我只有用百倍的努力來踐行我的諾言,回報您們的賞識與厚愛!
最后,請讓我冒昧套用英國首相丘吉爾的名言結束演講:“我沒有治校的寶典,有的只是:熱血、眼淚、辛勞和汗水!
謝謝大家!
有關學校校長競聘演講稿范文4
本人芮秀榮,xxxx年參加工作,小學高級教師,學歷本科,xxxx年xxxx師范大學教育管理專業(yè)畢業(yè)。xxxx縣教育學會會員,中國教育學會數(shù)學育研究發(fā)展中心會員,xxxx縣第四期數(shù)學骨干教師,xxxx縣優(yōu)秀青年教師,現(xiàn)任xxxx小學校長。
下面談談我的競聘優(yōu)勢:
一、政治思想
本人政治立場堅定,熱愛黨的教育事業(yè),認真學習黨的教育方針政策,嚴格執(zhí)行黨和國家對教育的指示,積極參加學校組織的各類政治學習活動,積極向黨組織靠攏,曾先后兩次向?qū)W校黨總支遞交了入黨申請書。
二、教學能力
自參加工作以來,一直擔任小學高年級數(shù)學教學工作,為提高課堂教學水平,本人積極參加各類公開課、賽課和基本功競賽等活動,在活動中鍛煉自己,提高自己。并在各類基本功競賽和賽課活動中多次獲獎。在教學質(zhì)量上, 我所帶過的每一個班的數(shù)學成績總是名列前茅。如:去年我被調(diào)到xxxx小學工作,剛接手的班級是五年級,這個班的數(shù)學成績在全鎮(zhèn)同年級處在第12名,經(jīng)過一學期的.教學,該班的數(shù)學成績上升到第5名,到本學年末,該班的數(shù)學成績上升到全年級第2名。
三、科研能力
第一,爭當課題研究主力軍。先后參與了縣極“十五”規(guī)劃課題《xxxxxxxxxxx》和《xxxxxxxxx》及xxxx省“十五”規(guī)劃課題《小學教育生活化的案例研究》的研究工作。xxxx年5月我又申報個人縣級課題《xxx》。
第二,積極撰寫教育教學論文與教學案例,并在多次論文評比中獲獎。其中省級獲獎1次,市級獲獎4次,縣級獲獎9次。另外,撰寫的論文《“xxxxxxxx》被發(fā)表在《xxxx陶研》xxxx年第一期。
第三,積極投入到校本教材開發(fā)的行列,xxxx年利用暑期時間參與開發(fā)編寫了校本教材《xxxxx》和《xxxxx》兩本書籍。
四、領導能力
從xxxx年起我一直擔任高年級數(shù)學教研組組長,協(xié)助教導處搞好年級的各項教科研活動、聽課周活動,組織教師進行業(yè)務學習和集體備課,提高整體的業(yè)務水平,并在xxxx年的全縣統(tǒng)一測試中,本年級取得全縣數(shù)學均分第一的可喜成績。xxx年下半年被提拔為學校教科處副主任,負責學校課題研究和學籍管理工作,我勤勤懇懇做好領導分配的各項工作;xxxx年下被任命為xxxx小學校長,我更是兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地管好學校的一切事務,堅持每天早到校,遲離校,為全校師生做好服務工作。這一年來,我學到很多管理方面經(jīng)驗,同時也把以前學習過的《教育管理學》的知識與學校實際相結合。并使我充分認識到“校長是一個學校的靈魂”,他決定著一個學校的發(fā)展。
有關學校校長競聘演講稿范文5
尊敬的各位領導、各位評委:
你們好!
今天演講的題目是《我當校長的三板斧》。各位領導、各位老師!縱觀世界發(fā)達各國的歷史,無論經(jīng)濟、社會如何發(fā)展,其實總結起來就是教育發(fā)展的歷史。從美國的精英教育到國民教育,還是日本二戰(zhàn)以后興教的舉措等等,都是為其經(jīng)濟的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
教育的發(fā)展,學校起到十分重要的作用,學校是教育發(fā)展的主戰(zhàn)場。學校辦學水平的高低直接關系到整個教育發(fā)展的優(yōu)劣狀況。而學校辦學水平的高低,學校管理者顯得相當重要。學校管理水平的高低,校長起著相當重要的關鍵作用。一個完中的校長,必須能夠砍三板斧。如果我當完中校長,怎樣砍好這三板斧呢?
首先、這三板斧必須建立在明確的管理思路上,我的管理的思路是“以人為本,創(chuàng)建和諧校園,以教育教學為中心,全面促進辦學水平的提高!币匀藶楸揪褪且浞忠揽繌V大教職工,關心他們的生活,關心他們的工作,為他們辦實事,疏通他們的思想,充分調(diào)動他們的工作積極性,激發(fā)他們工作的主動性。以人為本就是要做到一切為了學生,學校一起工作都要本著有利于一切學生,為了學生的一切,充分尊重學生的個性發(fā)展。為全校師生創(chuàng)建一個和諧積極向上的氛圍,做到校長與班子成員和諧;班子與全體教師和諧;全體教師與學生和諧;整個的校園人的因素與校園環(huán)境的因素和諧。在和諧中形成一種積極向上,團結奮進的氛圍,從而提高辦學水平。
其次、用好自己手中以教育政策、法律法規(guī)、上級主管部門的制度及指示作為斧頭,全體教職工作為柄的'這把堅韌而有力的斧頭。把這把板斧砍在“安全”、“環(huán)境”、“教學”三個方面上。安全、環(huán)境、教學這三個方面是學校工作的三大主題。
安全是干好一切工作的前提和基礎。我們經(jīng)常說“安全第一,生產(chǎn)第二”,總是把安全放在第一,其實道理很簡單,任何一項工作總是建立在安寧、穩(wěn)定、和諧的氛圍中開展的。一個國家一個地區(qū)不穩(wěn)定,無從談發(fā)展;一個工廠不安全無法進行生產(chǎn)。同樣的道理,一個學校不安寧,師生沒有安全感,無法談正常地進行教育教學活動。學校安全工作是關系的千家萬戶的大事,是一刻也馬虎不得的。因此,我當校長要把安全工作放在首位。安全工作必須是建立在綜合治理的基礎上,落實責任,建立制度,加強教育,加強檢查,使之落到實處。安全電子商務資料庫9.(.782.#%.二是談談競聘成功后的工作的思路。
一、我競聘崗位職務的個人優(yōu)勢
我參加工作以來,先后在出納、記帳、聯(lián)行等業(yè)務崗位工作,我在聯(lián)社營業(yè)部任崗位。在多年的金融工作中,我認為我在競聘該崗位職務中擁有以下優(yōu)勢:
1、我本人擁有較好的政治素質(zhì)和較強的工作業(yè)務能力。工作多年來,我嚴格遵守國家的法律法規(guī)、各項金融規(guī)章制度,在業(yè)務處理中,嚴格按業(yè)務操作規(guī)程辦理,從未出現(xiàn)過違規(guī)違紀現(xiàn)象;在工作中,我不斷加強金融理論和業(yè)務的學習,努力提高自己的業(yè)務素質(zhì),通過不斷的培訓和學習,我已經(jīng)熟悉和掌握了信用社的各項會計規(guī)章制度,能夠熟練辦理各類業(yè)務,這些都為我今后做好會計經(jīng)理的工作打下良好的基礎參加工作以來,我均能全面完成本職工作和領導交給的任務。我先后獲得過稱號(榮譽)。
2、我本人擁有較好的工作態(tài)度和敬業(yè)精神。在工作中,我能做到愛崗敬業(yè),克盡職守,埋頭苦干,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,認真負責,同時,處理好與同事的關系,做到團結同志。在對外服務工作中,做到禮貌待客,熱情大方。
3、擁有較強的組織協(xié)調(diào)能力和自律能力。我在工作中能堅持原則、誠實正直、廉潔奉公,努力防范和控制好業(yè)務中的各類風險,做好存貸款營銷服務工作。
二、談談競聘成功后的工作的思路:
1、參謀到位,做好社主任的“內(nèi)當家”。我將積極協(xié)助社主任,認真抓好內(nèi)部管理,加強財務核算,協(xié)調(diào)好各方面關系,做到內(nèi)部管理與會計核算管理并重。
2、主動服務,抓好職工業(yè)務培訓和檢查。我將針對白邑信用社在內(nèi)部管理方面存在的問題和不足,認真抓好職工的業(yè)務培訓,組織全體職工認真學習省聯(lián)社下發(fā)的各項規(guī)章制度、業(yè)務操作流程,同時,認真抓好各項制度的落實,加強業(yè)務的監(jiān)督檢查,杜絕各類違規(guī)違紀現(xiàn)象的發(fā)生,嚴防各類案件的發(fā)生。
3、開拓思路,轉(zhuǎn)變觀念,抓好對外服務。積極協(xié)助社主任認真抓好柜臺服務工作,加強好柜臺宣傳和服務工作,使全體職工做到熱情優(yōu)質(zhì)服務,樹立信用社良好的服務形象,促進白邑信用社各項業(yè)務的穩(wěn)步健康發(fā)展。
4、正視自己,擺正位置,謙虛謹慎,自覺接受領導及同志們的監(jiān)督。我將團結全體職工,服從社主任的工作安排,做到廉潔自律,大膽開展工作,不辜負領導厚望。
我雖然從未擔任過信用社的中層管理干部,缺乏一定的經(jīng)驗,但正因為如此,我才會珍惜機會,奮發(fā)進取,勇于開拓,不辜負領導及同志們的期望。
尊敬的領導、各位評委,誠懇待人,為人正派是我為人態(tài)度!勤奮務實,開拓創(chuàng)新是我的工作態(tài)度!如果組織上給予我此重任,我將不辜負大家的期望,充分發(fā)揮我的聰明才智,以昂揚的工作熱情和高度的工作責任心,加倍努力地工作,使白的工邑信用社在內(nèi)部管理和財務核算方面都有新的起色,新的突破,上升到一個新的臺階。
作為這次競聘的積極參與者,我希望在競爭中獲得領導及同志們得認可,取得成功,但是,我也絕不回避失敗,無論競聘結果如何,我都將堂堂正正做人,踏踏實實做事,一如既往地做好自己的本職工作。
謝謝大家!
有關學校校長競聘演講稿范文6
各位領導、同事們:
新年伊始,萬象更新。今天,我們在這里回顧過去,展望未來。
過去的三年,是金粟鎮(zhèn)小學全體教職工在區(qū)教育局和鎮(zhèn)黨委、政府領導下眾志成城,克服困難,順利渡過前后辦學的困難期,進入調(diào)整期的關鍵三年;是在初步完成全鎮(zhèn)小學教育布局調(diào)整后,中心校與村小縮小教、學、研差距,地方學校與原企業(yè)子弟學校進行磨合、重組的三年;也是以“和”為主題的學校組織文化得到發(fā)掘,學校辦學理念形成共識,發(fā)展思路更加明晰,管理方式得以鞏固的三年;更是金粟鎮(zhèn)小學教育重新顯露出蓬勃生機和活力,各項工作有所突破的三年。
過去三年,在區(qū)教育局和鎮(zhèn)黨委、政府的領導下,在區(qū)教研室等部門的指導下,我們按照屆初擬定的發(fā)展規(guī)劃和構想的工作思路,團結全鎮(zhèn)廣大小學教職工,堅持順應“與時俱進”這一時代主流,把握好“繼承、發(fā)展和創(chuàng)新”這一主題,著力營造“尊重人、理解人、關心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍,深化以“校務公開”為載體的民主管理模式,為學校發(fā)展、教師發(fā)展和學生發(fā)展搭建了較為寬闊的平臺,較好地實現(xiàn)了任期目標。
三年來,學校繼續(xù)保持了市級“文明單位”、市級“校風示范!、區(qū)級“衛(wèi)生先進單位”,區(qū)級“管理先進學!保瑱n案“省三級”等榮譽稱號,又創(chuàng)建成為了“五通橋區(qū)藝術特色學!保@得了“四川省第十二屆少百知識競賽優(yōu)秀集體獎”、“市藝術教育科研先進學校”、“市第三屆、第四屆青少年硬筆書法大賽優(yōu)秀組織獎”、“區(qū)德育先進集體”,“區(qū)工行杯首屆青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎”、“區(qū)校本培訓一等獎”。學校田徑代表隊分別在區(qū)第十三、十四、十五小學田徑運動會上奪得團體總分第一、第三和第二名的優(yōu)異成績。學校還于被樂山市教科所確定為直接聯(lián)系的全市三十八所學校之一,并于被區(qū)教育局督導評估定位在“規(guī)范一級”。
我們繼承了教師培養(yǎng)的光榮傳統(tǒng),花大力氣加強教師隊伍建設,不斷探索和改進教學管理與組織方式,以課題實驗“促進教師主體性發(fā)展的研究”為載體,改革教研組織形式,增強學科教研小組的造血功能,把教研活動的主動權“還”給教師,促使各教研小組“百花齊放,共同發(fā)展”。老師們通過“支教、走教、換教”等形式,努力縮小中心校與村小的差距,在“研究內(nèi)容一致,研究對象相當,研究方式自創(chuàng),研究效果共享”的教研氛圍中,“批注式閱讀”,“協(xié)議式培養(yǎng)”,“沙龍式交流”,“捆綁式評價”等活動使教師發(fā)展由被動式的“要我發(fā)展”逐步轉(zhuǎn)向主體性的“我要發(fā)展”。三年中,我們有17人次的教師個人先后獲得了市、區(qū)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀青年教師等殊榮,25人次的教師在市、區(qū)級公開課、教師基礎功比賽中獲得一、二、三等獎,有94篇教師論文分別獲得省、市、區(qū)獎項。
我們向著“讓金粟的孩子成為一個品牌”這一教育理想,以“咬定青山不放松”的精神,沿著“德育為根本,質(zhì)量為生命”的學校發(fā)展思路,狠抓教育質(zhì)量的提高,全面落實“以學生發(fā)展為本”。一方面強化行為習慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生成為“守紀、明禮的人”,另一方面努力擴大教育時空,與社區(qū)、單位、協(xié)會加強聯(lián)系,形成教育合力,目前與社區(qū)共建的“少兒成長服務中心”下設的“少兒成長獎勵基金”、“留守兒童校外教育顧問組”、“社區(qū)少先隊組織”正在彌補著學校教育的空隙,成為我校德育工作的亮點。我們還通過開展內(nèi)容生動、形式豐富,如體育周活動,野外炊事活動,傳統(tǒng)的跳繩、踢毽子,作業(yè)現(xiàn)場書寫,朗讀,小報,科創(chuàng)畫有價值的專題活動、傳統(tǒng)活動為載體,著力培養(yǎng)學生的特長,豐富學生的個性,促進學生生動活潑、和諧快樂地發(fā)展。三年來,我校學生共計459人次在作文、奧數(shù)、科技小發(fā)明、繪畫、硬筆書法等比賽中獲得一、二、三等獎,以小畫家查婉瑩、余肇科,戚靜茹,小書法家羅瑩、楊綺帆,小發(fā)明家辜婧、林緯辰、宋東軻為代表的特長學生先后在區(qū)現(xiàn)場書畫比賽,市第四屆、第五屆青少年科技創(chuàng)新大賽中取得佳績。
為了改善學校的辦學條件,在鎮(zhèn)教委的支持下,我們打緊開支,厲行節(jié)約,對樓道、走廊進行了裝修改造,并改建了教學樓前的花臺,修建了兩條讀書走廊,教師們的借款全部清償完畢,學校實現(xiàn)零負債。三年中,我們投資近三萬元購置了十三臺電腦,更換了計算機教室的設備,并初步建成了教師電子備課室。又投資三千多元配置了一個教學班的口風琴,投資六千多元更換了校園廣播系統(tǒng),取消了高音喇叭,完善了有線電視系統(tǒng)。觀看自己《紅領巾電視臺》節(jié)目已成為本期孩子們的每周重要在;顒。下期,我校師生翹首以盼的新廁所就要投入使用,屆時,我們的學校將更加漂亮、整潔,我們的校園將更加美麗、清新。
在此,請讓我代表上屆學校行政班子全體成員向給予我們工作以支持、幫助的各級領導致以深切的敬意!同時,也向支持、配合、理解我們工作的全鎮(zhèn)廣大小學教職工同志們表示真誠的感謝!
老師們,教職工同志們,站在這些成績的面前,我們也應該清醒地看到我們的不足和當前存在的困難,更應該感受到社會進步和教育發(fā)展帶給我們的'壓力。
當前,金粟鎮(zhèn)人口素質(zhì)的總體水平還不高,家長文化層次普遍較低,家長的教育觀念還相當落后,留守兒童、單親家庭教育問題還嚴重制約著學校教育與家庭教育形成合力;由于教育經(jīng)費還不充足,學校辦學條件也還不能完全滿足教學的要求,和老師們培訓的需求;由于全鎮(zhèn)教師的年齡結構、知識結構還不夠合理,加上老師們的健康狀況也令人堪憂,一部份還老師患上了疾病,教育工作中感受的壓力多,快樂少,幸福指數(shù)也不高。“新機制”下教師的激勵機制還沒有完善,“名師工程”還不能順利推動,我們還缺少真正的“門面教師”、“品牌教師”、“名師”、“大師”。隨著教育改革的深入,許多教學中遇到的新課題還沒有得到梳理和解答,與發(fā)展較好的城區(qū)學校、城市學校相比的差距也較明顯。
英國博物學家赫胥黎說:“充滿著歡樂與斗爭精神的人們,永遠帶著歡樂,歡迎雷霆與陽光!
老師們,同志們,一個三年已經(jīng)過去,又一個三年即將到來,為此,我們應該“同舟共濟,乘風破浪,彰顯特色,創(chuàng)建示范”。這就是我今天演講的題目。
要實現(xiàn)這一目標,首先我們必須達成共識,統(tǒng)一思想,深刻體會到建設一個以“和”為主題的學校組織文化,是我校的光榮傳統(tǒng),是學校發(fā)展進程中的文化積淀,是學校繼續(xù)進步,教職工體現(xiàn)人生價值的重要保證,是學生成長的重要條件,是邁向“人文粟小”的關鍵。在這一文化中的學校辦學宗旨、育人宗旨、發(fā)展思路、管理理念、教師精神、工作追求,學生培養(yǎng)目標是具體要素。營造“尊重人、理解人、關心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍,是實現(xiàn)師生生命價值的共同需求。我將成為這一文化的旗手,我將轉(zhuǎn)變我的工作方法,樹立“教師第一”的思想,成為教職工同志們先進事跡的傳頌者,寶貴經(jīng)驗的挖掘者,工作亮點的發(fā)現(xiàn)者,開展“贊美你,我的同事”文化活動,我將選拔哪些更能尊重教師,理解教師,善于引導教師去感受育人之樂,教學之美的同志來擔任我的“護旗手”,增強校長辦學思想的執(zhí)行力。
在新一輪的中層干部競聘任中,我們還需要加強管理力量,配備穩(wěn)定的德育、教學管理機構,并強化管理,在講“理”的前提下,重“道”的疏通,實現(xiàn)“制度”加“情感、方法”的統(tǒng)一。
我們還將進一步提高“藝術粟小”的感召力,開展“師生藝術修養(yǎng)促進工程”,讓更多的教師,甚至每位教師都能在藝術的海洋中倘佯、陶醉,從而去感染、影響、教育學生。我們將把“金粟小學藝術節(jié)”辦成全鎮(zhèn)的藝術盛會,讓“藝術粟小”的發(fā)展促進“藝術金粟”的形成。
我們還將打造“科技粟小”,不斷鞏固和提高我們在科技教育與創(chuàng)新活動中取得的成績,全面實施“金粟小學科技教育十年規(guī)劃”。我們將努力改造實驗室,為《科學》教育創(chuàng)造更優(yōu)的條件,舉辦“科技周”,開展學習與創(chuàng)造活動,培養(yǎng)更多的小發(fā)明家、小科幻畫家。
當然,我們也需要花更大的力氣來提高其它學科的教學質(zhì)量。為此,我們將用更加開放的思想,拓寬橫向交流的空間,加快借雞下蛋的步伐。只有這樣的特色學校才更有說服力,只有這樣的特色學校也才能成為真正的“示范學!薄
未來的三年,我們將很快結束調(diào)整期,進入發(fā)展期。老師們!同志們,來吧!讓我們繼續(xù)攜起手來,共同揚起這塊理想的風帆,乘風破浪,駛向終點吧!讓我們的稱呼-“老師”永遠成為我們學生心目中最美好的詞匯吧!
謝謝大家!
有關學校校長競聘演講稿范文7
各位領導、各位評委:
大家上午好!
我的基本情況想必各位已通過登記表有所了解,在此就不再多說。下面,我重點從學校管理的角度談一談自己的一些思考,因時間關系,不準備對辦學理念、辦學特色、辦學目標、用人理念、培育開發(fā)市場的辦法作詳細說明,這些內(nèi)容我可以在答辯中向大家匯報。
我理想中的管理應該是制度管理、人本管理的完美結合,制度管理、人本管理是學校管理的兩大支柱與基石,二者地位相等、相得益彰,共同構建科學、民主的管理模式。
制度管理是學校管理的基礎,其最大意義在于法治取代人治,實為學校管理的大勢所趨和必然選擇。
一所學校要辦好,必須有一個好的校長;一所學校要成為百年名校,就必須依賴制度與文化的創(chuàng)新。人們常說“一個好校長就是一所好學校”,我覺得這句話應該修正為“一個好校長加上一個好的制度,就是一所可以持續(xù)發(fā)展的好學校”。
一個設計得當、良好有效的制度應該至少傳遞三個層面的內(nèi)容。
首先是通過制度傳遞國家的教育法規(guī),這是制度管理的題中應有之義。
其次是通過制度傳遞學校各種崗位的職責規(guī)范。
一所學校各個層次、各種角色的責、權、利應該定位得非常清晰,力求做到“各就各位、各盡其責、層次分明、收放自如”。我理想的組織架構應該是“上者為閑”,校長不要陷入事務主義,不要成為救火隊長,要相對閑一點,這樣才能抓大放小、有所為有所不為;“能者居中”,能干的人做中層干部,強化提高執(zhí)行能力;“專者居前”,專業(yè)人士擔綱一線;“智者在側(cè)”,要有一個智囊團在校長身邊參與決策。
第三是通過制度傳遞教育思想與辦學理念。
在我看來,這是最容易被忽略,但同時卻是最重要的內(nèi)容。一個壞的管理是用權威傳遞思想。一個好的管理應該用制度來傳遞思想。我們常引用蘇霍姆林期基的一句話:“領導學校,首先是教育思想的領導,然后才是行政的領導”,教育思想的領導不能只停留在認識層面,更不能只成為口號。
而應該將它們轉(zhuǎn)化為可操作的制度和規(guī)范,制度應該成為教育思想、辦學理念的載體,教師在遵守制度的同時就是在實踐教育理念。例如,素質(zhì)教育要求轉(zhuǎn)變學生觀、人才觀,與其苦口婆心地要求教師善待學生,還不如按“多一把衡量的尺子,就會多出一批好學生”的理念設計學生評價制度,改變評優(yōu)規(guī)則、實現(xiàn)人人成功。
值得注意的`是,制度管理是一柄雙刃劍,既可以激勵人,也可能束縛人。發(fā)揮其正面作用的關鍵是制度設計中必須滲透以人為本的理念。
除了設計人性化的管理制度外,人本管理還有三個層面的內(nèi)容,即充分自主、充分尊重、充分民主。
首先是充分自主。
在遵守共同的規(guī)則的前提下,每個人都是自己的主人,尤其是教師是一個充滿了創(chuàng)造力與挑戰(zhàn)性的職業(yè),對自主發(fā)展的要求就更高。充分自主的前提是實行扁平化管理,減少管理層次、壓縮管理機構,減少教師的“婆婆”,可以成立教學處,綜合教務、教研、政教的職能;成立服務處,綜合后勤、行政的職能。充分自主的關鍵在于強化管理的專業(yè)取向。要讓教師享有充分的專業(yè)自主權,在本課程的的教學上擁有更大的發(fā)言權。有教師有個性,學校才會有特色。
其次是充分尊重。
如果你想你的教師善待學生和家長,你就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去尊重每一位教職工,要以校長的人性化管理換來教師的個性化工作,這是校長擴大非權力影響的重要內(nèi)容。要多些“平等”,少點“架子”;多些“微笑”,少點“臉色”;多些“合作”,少點“說教”;多些“贊賞”,少點“指責”;多些“激勵”,少點“恐嚇”。
第三是充分民主。
民主是更深一層的尊重。教師充分參與學校管理,不僅是以人為本的體現(xiàn),也是遏制一言堂、防止xx的良策。更重要的是,通過民主管理,全體員工能群策群力,真正視校為家,視己為主人。每位教師的最新創(chuàng)意能無阻礙地傳遞并分享,每位員工的建議能迅速地得到反饋并落實,這正是“無邊界”管理的最佳境界。作為校長自身,絕不能視民主為花瓶,應該從骨子里具有一種民主意識,要認識到,教師的民主權利不是你給的,而是天生就應該有的;同時,民主不能是紙上談兵,應該成為實實在在的機制,要成為“動真格”的民主。針對校長的監(jiān)督可以實行“信任投票制、定期質(zhì)詢制”,校長任期屆滿時,全校教職工投票表決,信任票不足50%即自動免職;常設機構職代會可以在校長任期中對校長提出質(zhì)詢、答辯直至彈劾;針對中層干部可實行“年度述職、定期競聘”的制度;重大事務的決策可建立“民意表決制”或者“公示制”,以大多數(shù)的教職工意見為準;成立校務委員會,建立由校長、中層、教師共同參與的決策、執(zhí)行、監(jiān)督機制,對重大改革的推進、教師評價獎懲、聘用教師等事務行使充分的民主權利。
有了良好的制度設計,有了充分的以人為本,我們可以相信學校管理將會呈現(xiàn)出這樣一種情態(tài):因為制度面前人人平等,所以老師們可以多謀事、少謀人,靠業(yè)績說話;因為制度體現(xiàn)辦學理念,所以老師可以受到正確的引導和制約,避免理念與實踐兩張皮;因為充分民主,校長的權力受到制約、教師的權利得到保障,共同愿景得以形成;因為充分自主,教師更有個性,學校更有持色。
接下來,我以教師發(fā)展為例具體說明制度管理與人本管理的運用。
教師發(fā)展是學校管理中最重要、最關鍵的內(nèi)容,包含教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展、個人素質(zhì)提升、教學水平長進、科研能力提高等諸多方面,涉及到培訓、評價、激勵等多種機制。
師資培訓我們不可謂抓得不緊,但有的單位效果并不好。
關鍵是沒有一套完備的制度與長遠規(guī)劃,導致許多培訓是腳踩西瓜皮。我借鑒圍棋段位制,制定了“九段教師制”,將教師的各方面素質(zhì)要求從低到高分為九段,每段都有明確的要求。例如師德要求,一段要求學生滿意率不低于50%,九段則為不低于90%,這是相當高的要求;計算機水平,一段要求能用WORD處理文檔,九段要求獨立制作站;教育理信紙學習,一段要求每年讀一本教育專著并作讀書筆記,九段則要求累計讀書若干本并有自己系統(tǒng)的教育觀,以論文體現(xiàn);科水平,一段要求能參與校內(nèi)課題研究,九段則要求主持國家級課題并有國家級刊物發(fā)表論文。從一段到九段逐段而上、層次清晰。
這樣就會使教師明確自己所處的位置和努力的方向。教師自主申報段位,學校根據(jù)教師段位確定培訓內(nèi)容、開展有的放矢的培訓。同時,為體現(xiàn)個性,避免全面平均、全面平庸的現(xiàn)象,對有特長或符合學校引導發(fā)展方向的教師應予以破格升段或累積分升段,例如外國語小學希望非英語學科教師具有較高的外語水平,以我自己為例,我先后通過了在大學英語四級、六級考試,獲得了四級、六級證書,就可以加分或升段。
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