慶祝教師節(jié)領(lǐng)導致辭

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對致辭都再熟悉不過了吧，致辭受場合、事件的限制比較大，一般不宜太長。那么都有哪些類型的致辭呢？以下是小編為大家收集的慶祝教師節(jié)領(lǐng)導致辭，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

慶祝教師節(jié)領(lǐng)導致辭1

尊敬的校領(lǐng)導、各位老師：

　　您們好!

　　在我們教師是工作中，有一個地方，他是文化傳遞的交接地，他很廣闊、也

　　淵深，他很嚴謹、也更加的活潑，在我心中他就是一個充滿神圣的地方——那就是課堂�？上У氖牵�在長久以來舊的教育觀念中，課堂變得扭曲了，也沒有了課堂的本來面目，這也使許多學子不堪回首。我想，在這個時代，需要的是一個全新的課堂，我們抖擻起精神，把課程標準的理念、方法迎進課堂，用心去改造它、更新它，讓我們的孩子接受它。

　　如果把課堂比作是孩子們汲取知識的海洋，那么他必然應(yīng)該是水波浩淼、氣象萬千的�？墒菍嶋H上，當我們走進某些課堂，我們看到教師的教案上永遠只有一個標準答案，而學生的思維也就永遠有一個牢不可破的框框。我們看到的是墨守成規(guī)、方法一成不變;我們也在課堂上看到無上的權(quán)威、嚴厲的說教，以及無條件的接受和戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的服從。于是，孩子們就失去了海洋。課堂，是指向過去的世界，還是面向未來的時代?是以人類已經(jīng)積累的知識為本，還是以人的發(fā)展為本?是以單通道方式向?qū)W生進行灌輸，還是引導學生學會關(guān)心、學會學習、學會動手、學會發(fā)展、學會探究?每一個答案都是后者，每一個答案都要求我們完成第一種改造：變“死”的課堂為“活”的課堂。

　　課堂也可以是教師們耕耘的責任田，但更是學生收獲的莊稼地。課堂的主人是學生，你我誰都不能取而代之�？晌覀兂３？吹浇處煘橹鹘�，學生成道具的戲劇時時在課堂上演。其實我們何必要那么高高在上呢?我們何必板起臉孔?我們何必去牽著學生的`鼻子走呢?我們何必永遠只會說指令性的話語!難道面對前人知識、文化、智慧的精華，教師與學生是不平等的嗎?這樣的教師角色，體現(xiàn)不出教師勞動的創(chuàng)造本質(zhì)，也貶低了你我的生命價值。其實，在課堂里，老師、文本、學生之間應(yīng)該是一種平等的對話。我想，學生歡迎這樣的教師：所謂聞道有先、授業(yè)有道、解惑有法;我想學生們應(yīng)該喜歡這樣的課堂：平等、民主、自由。所以我們就應(yīng)該有改造方法：把“教師的課堂”變?yōu)椤皩W生的課堂”。

　　有這樣一句話“讀萬卷書不如行萬里路”和“書中乾坤大、筆下天地寬。”在課程標準中指出過：“學習資源和實踐機會無處不在、無時不有的，我們的前人早就告訴了我們，書本和實踐是不能割裂開來的。我們在這里也要完成的另一種改造，那便是：變“書本的課堂”為“生活的課堂”。讓家事國事天下事伴隨著風聲雨聲讀書聲走進寒窗;也讓書本上的鉛字，跳躍成大自然的花紅柳綠、鳥獸蟲魚;讓孩子們求知若渴的目光穿越過去和未來，關(guān)注個體和社會。不可想象：如果教育遠離了學生鮮活的生活世界，那又怎能走進他們的內(nèi)心世界!那么就讓我們拋棄那些無聊的讓孩子討厭的練習吧，多讀，多寫，多實踐，讓我們營造一個真正的“大課堂”!

慶祝教師節(jié)領(lǐng)導致辭2

各位領(lǐng)導、各位來賓、老師們：

　　秋風送爽，碩果飄香。伴著豐收的喜悅，我們共同迎來第二十七個教師節(jié)，值此，我首先代表裕豐小學向一如既往、始終關(guān)心、支持我校的各位領(lǐng)導、各位來賓、辦學單位以及社會各界人士表示熱烈的歡迎和忠心的感謝，向始終默默耕耘、無私奉獻的每一位教師表示最崇高的敬意!祝你們節(jié)日快樂! 有人說：一所好學校不在于有多少漂亮建筑，而在于它有多少名師。裕豐小學一直將教師發(fā)展作為學校發(fā)展的起點，經(jīng)過六年的發(fā)展，現(xiàn)裕豐小學15位青年教師中，齊魯名師1名，省優(yōu)質(zhì)課獲獎1名，市優(yōu)秀教師2名，市學科帶頭人2名，市能手3名，市優(yōu)質(zhì)課獲獎9名，區(qū)教學能手7名，區(qū)優(yōu)質(zhì)課獲獎14名。裕豐小學的教師始終保持著一種精神飽滿、斗志激昂、作風務(wù)實的精神狀態(tài)，能干、肯干、實干、會干，裕豐小學良好的師風已成為了學校乃至高新區(qū)引以為豪的一道亮麗的風景線。

　　教師有特長，學校必然會有特色。裕豐小學在“以藝術(shù)為載體的育人模式”的特色辦學引領(lǐng)下，學生、教師、家長、社區(qū)發(fā)生巨大的變化：

　　裕豐小學每年五年級畢業(yè)的學生都能熟練掌握一門樂器，只要看著樂譜，學生都能熟練演奏;大部分學生五年級畢業(yè)以后，都能說會唱，能文會舞，能拉會彈，素質(zhì)全面發(fā)展;一部分學生多次在省、市獲獎，今年7月份，我校三名學生在全國“童歌獻給黨歌唱大賽”青島賽區(qū)中，分獲十佳和銅獎獎項。

　　裕豐小學教師現(xiàn)都能熟練吹奏葫蘆絲、彈奏電子琴，并在進行古箏學習，裕豐小學教師、家長以及社區(qū)也浸潤在藝術(shù)的芬芳之中，盡情在藝術(shù)的殿堂中徜徉。

　　優(yōu)秀教師隊伍、優(yōu)質(zhì)辦學特色換來的是優(yōu)異的成績：裕豐小學連續(xù)六年被高新區(qū)評為“教育教學先進工作單位”;裕豐小學少先隊工作連續(xù)六年得到市、區(qū)領(lǐng)導的高度，并被山東省確立為省少先隊工作重點聯(lián)系學校;裕豐小學連續(xù)三年于會展中心舉行大型慶六一文藝匯演，得到社會各界的'普遍贊譽。現(xiàn)裕豐小學榮獲省級榮譽3項，市級榮譽10余項，區(qū)級榮譽30余項，學校各項工作突出，真正走在了高新區(qū)乃至萊蕪市的前列。

　　成績的取得只會給裕豐人增添更強勁的動力，新的開始，裕豐小學將以新教育實驗為載體，以“過一種幸福完整的教育生活”為愿景，以學校特色為引領(lǐng)，把學校各項工作做大、做強、做實、做精，為領(lǐng)導、家長、社會交上一份滿意、完美的答卷!

　　最后，再次祝各位教師節(jié)日快樂，祝各位領(lǐng)導、來賓身體健康、工作順利、萬事如意!