描寫人物作文四篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的描寫人物作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫人物作文 篇1

　　在這個(gè)世界中，許多人敬佩一些偉人，可我卻敬佩我的父親，他為我們付出了很多很多，也很關(guān)心我們，他為我們努力賺錢，不顧自己的辛苦，讓家人過(guò)上幸福、快樂(lè)的生活……

　　如果父親看到家里過(guò)得不幸福，就會(huì)在心里責(zé)備自己。雖然有些孩子的`父親在外地工作，可是父親的心還是和親人連著的雖然我們?cè)诒税�，但是我們心里仍然藏著你�?duì)我們的愛，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)你，我會(huì)用學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答你。

　　有的父親當(dāng)建筑工人，那是我親身經(jīng)歷的一件事情，有一次我去飯店，看到一個(gè)建筑工人，捧著一把一把的土，放在磚頭上，不嫌臟不嫌累，讓我們住上了高樓大廈。從那一刻起，我就從心底開始敬佩他………………

　　有些人覺(jué)得母親的愛是無(wú)私的、偉大的，可我覺(jué)得父親也不例外，父親默默的為我們奉獻(xiàn)，我永遠(yuǎn)愛我的父親，希望天下所有的子女也知道：不是只有母愛偉大，別忘了父親對(duì)我們的付出。

　　我永遠(yuǎn)愛您，我最敬佩的人——父親。

描寫人物作文 篇2

　　每個(gè)人都有他自己心目中的偶像，而每個(gè)人的偶像都是各種各樣的：或許歌星、演員、也或許是舞蹈明星等。不過(guò)，我的偶像有點(diǎn)與眾不同，她就是—我的媽媽。

　　我的媽媽是個(gè)非常平凡的人，她就像清晨小草上的一滴露珠，從不引人注目。她在自己的崗位上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地工作著。勞累了一天回到家后，不但沒(méi)有休息，還裝成很輕松的樣子為我們煮飯以及打理家務(wù)。她總是那樣默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，沒(méi)有半點(diǎn)怨言。

　　我以前一直都覺(jué)得媽媽這樣做是應(yīng)該的，所以早就習(xí)已為常了。吃完飯，我回到房間里做作業(yè)，爸爸也回到房間里工作。只剩下媽媽收拾桌子，汗水從她的臉上流淌著。像這樣一幕每天都發(fā)生著，就像復(fù)印機(jī)里取出的稿件，令人覺(jué)得千篇一律。

　　對(duì)于媽媽艱辛地為家為我默默地付出，我竟然視而不見，不但沒(méi)有幫助她，還經(jīng)常責(zé)罵她。媽媽無(wú)怨無(wú)愧，為了家為了我，她毫無(wú)保留地付出，猶如白云點(diǎn)綴下藍(lán)天，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭一般。此時(shí)此刻回想起來(lái)還真慚愧。我也是這個(gè)家的一分子，不應(yīng)該只有媽媽一個(gè)人付出，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)媽媽的'這種精神，為這個(gè)家承擔(dān)力所能及的事情。

　　當(dāng)小草的露珠遇上燦爛的陽(yáng)光時(shí)，它將不再是被遺忘的角落，而是成為目光的焦點(diǎn)。偶像也正是這樣，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的不平凡之處時(shí)，再普通的人也會(huì)閃閃發(fā)光，就像我的母親一樣，我對(duì)她不但有母女之間溫磬的親情，還有一種深深的敬仰，一種難以表達(dá)的欽佩。

描寫人物作文 篇3

　　我最敬佩的人是我的班主任劉老師，他的身上有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，我們班的同學(xué)們都很喜歡他，他不但教會(huì)了我們很多數(shù)學(xué)知識(shí)，而且還傳授了我們很多做人的道理。

　　劉老師是一個(gè)中年男老師，中等身材，方方的臉上戴著一副方方的眼鏡，眼神炯炯發(fā)光，閃著智慧的光芒，他走起路來(lái)大步流星，給人一種陽(yáng)光健康的感覺(jué)。

　　聽劉老師講課真是一種享受。開始上課的時(shí)候，他總是先讓我們回顧上一節(jié)數(shù)學(xué)課學(xué)到了什么？接著巧妙地引入這節(jié)課的內(nèi)容。他特別喜歡提問(wèn)，當(dāng)我們回答正確的`時(shí)候，他的臉上就會(huì)出現(xiàn)滿意的笑容；當(dāng)我們回答錯(cuò)了，他就會(huì)用鼓勵(lì)的眼神看著我們說(shuō)：“再想想，再想想！”在劉老師的課堂上，我們都搶著回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)積極性特別高。當(dāng)我們完成作業(yè)之后，他會(huì)引導(dǎo)我們做一些數(shù)獨(dú)游戲或者七巧板拼圖，來(lái)開發(fā)我們的大腦。

　　劉老師不僅數(shù)學(xué)課教得好，而且很會(huì)管理班級(jí)。在班會(huì)課上，他經(jīng)常會(huì)選一些有意義的主題讓我們來(lái)討論。記得有一次的班會(huì)主題是“怎么樣在課堂上約束自己？”大家紛紛發(fā)言，有的說(shuō)上課不能隨便說(shuō)話，只有舉手后老師叫到你才能發(fā)言；有的說(shuō)上課不能做小動(dòng)作，還有的說(shuō)上課不能發(fā)呆，要多動(dòng)腦筋……最后劉老師總結(jié)說(shuō)：“大家說(shuō)的非常好，可是大家都知道”言必信，行必果“，不要光說(shuō)不做，要從身邊的小事做起。話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，我們要嚴(yán)格遵守這些課上的規(guī)矩��！這次班會(huì)課后，我們班的上課紀(jì)律有了很大的好轉(zhuǎn)，上課效率也大大的提高了。

　　有人說(shuō)，老師就像春蠶，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子；也有人說(shuō)，老師就像園丁，那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。我要說(shuō)，劉老師，您就像神奇的魔法師，把調(diào)皮好玩的我們變成了追求智慧的孩子！

描寫人物作文 篇4

　　我的同學(xué)叫傅哲，從三年級(jí)起，我們就成了形影不離的好朋友。

　　傅哲比我胖，比我高。他喜歡留“稻草發(fā)”，雖然有點(diǎn)亂，但是看上去挺帥的。他有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下面是一張大大的嘴巴，一笑起了大門牙就露了出來(lái)，像小白兔一樣，好可愛��！

　　他是個(gè)活潑的`男孩。平時(shí)走路總是蹦蹦跳跳，愛說(shuō)愛笑。只要上體育課，我們女生玩游戲時(shí)，他總來(lái)?yè)v亂，不過(guò)，玩鬧一陣后，他便加入我們的行列，大家都十分喜歡他。

　　他還是個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的男孩。有一次，我和他賽跑，結(jié)果他輸了。他不服氣地說(shuō)：“下次我一定能贏你！你還敢跟我比嗎？”我不以為然：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀？”從此以后，他天天利用活動(dòng)課時(shí)間練習(xí)跑步�？磥�(lái)，他是志在必得了。

　　傅哲就是這樣一個(gè)活潑又不服輸?shù)哪泻ⅰ?/p>