小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文匯總7篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

　　一天，家貓和寵物狗舉行了一場(chǎng)跳水比賽。首先，上場(chǎng)的是寵物狗，它大搖大擺的走向跳水臺(tái)，裁判員熊貓倒計(jì)時(shí)說(shuō)：“3，2，1，預(yù)備，跳�！毙」废窦�一樣跳了起來(lái)，又在跳的時(shí)候翻了好幾個(gè)跟頭，跳進(jìn)水里了，沒(méi)有濺起一朵水花。

　　最后，上場(chǎng)的是家貓，它挺胸抬頭的走向跳水臺(tái)，家貓其實(shí)不會(huì)跳水，它心里想：我可以學(xué)狗怎么跳水，它說(shuō)干就干，它也像箭一樣了起來(lái)，它正要翻跟頭的'時(shí)候，突然感覺(jué)心里好害怕，跳進(jìn)水里的時(shí)候，濺起一朵浪花。好像開(kāi)了一朵朵白蓮花。它一開(kāi)始跟小狗跳水的方法一模一樣，后來(lái)不會(huì)學(xué)了。

　　比賽結(jié)束了，裁判員熊貓說(shuō)：“第一名是小狗，家貓心里很不是滋味，而小狗和它的主人喜滋滋的�；丶伊耍�小貓還讓自己再比一次，決定在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)跳水。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

　　我身邊有許多小伙伴，我們?cè)谝黄鹜嫠！Ｅc我最合得來(lái)的是我的表弟何星，他愛(ài)玩，在玩中又不知不覺(jué)的幫助了人，還講衛(wèi)生，我很喜歡他。

　　他五六歲打大了，身體不高，卻很壯。兩只小手像玉米棒子，誰(shuí)見(jiàn)了都想咬一口。他的臉蛋紅彤彤的，一笑起來(lái)，露出潔白的牙齒，讓人不得不喜歡他。

　　在我們第一次見(jiàn)面時(shí)，是一個(gè)星期六。我坐在椅子上寫(xiě)作業(yè)，正愁眉苦臉的.想著作業(yè)。他活蹦亂跳的跑過(guò)來(lái)，對(duì)我問(wèn)這問(wèn)那，。我正苦惱著，沒(méi)理他。他見(jiàn)我沒(méi)理他，就靜悄悄地走到我的背后，一下子跳到我的背上。我大驚失色，站了起來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“哥哥在寫(xiě)作業(yè)，別吵，好嗎？”

　　“不，”他叫著，“哥哥跟我玩嘛——”

　　“哥哥要寫(xiě)作業(yè)。”我擺擺手，對(duì)他說(shuō)。

　　“跟我玩！”他拉著我的手，把我?guī)У娇蛷d。我沒(méi)辦法，只好跟他來(lái)到客廳。

　　我和他拿著積木在客廳玩，我忘了一切煩惱，玩的很開(kāi)心。玩過(guò)積木后，我繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。突然，我腦里閃過(guò)一個(gè)想法，使我會(huì)做那道難題了。是我的小伙伴讓我放松了自己，我很感謝他。

　　有一次，我和他在街上散步。他指著一個(gè)想把垃圾扔在地上的叔叔，說(shuō)：“那個(gè)叔叔為什么把垃圾扔在地上？”“他不講衛(wèi)生啊�！蔽译S口答道。他立刻跑上去，對(duì)那個(gè)叔叔說(shuō)：“請(qǐng)講衛(wèi)生。”“多管閑事。”那個(gè)叔叔說(shuō)道，把垃圾扔在了地上，轉(zhuǎn)身想走。這時(shí)，路人圍過(guò)來(lái)，一個(gè)個(gè)的指責(zé)那個(gè)叔叔：

　　“你怎么不講衛(wèi)生��！”“是啊�！蹦莻�(gè)叔叔自知無(wú)理，拿著垃圾走了。

　　我的小伙伴，我的快樂(lè)伙伴。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

　　我不明白現(xiàn)在學(xué)生上學(xué)到底是玩手機(jī)還是在聽(tīng)課。雖然學(xué)校都說(shuō)不能帶手機(jī)入校園，但是總有學(xué)生想方設(shè)法的帶進(jìn)校園帶進(jìn)教室。如果真的沒(méi)有手機(jī)的話他們還能好好的過(guò)生活嗎？學(xué)生在上課的時(shí)候睡覺(jué)，開(kāi)小猜。老師為什么不管呢？還是管不了？應(yīng)該是管不了我們上課的'時(shí)候有些老師就是看起來(lái)好欺負(fù)，就搗亂。班長(zhǎng)也說(shuō)不了，只有班主任才能制止或者其他領(lǐng)導(dǎo)之類的。為什么以前學(xué)生那么聽(tīng)話現(xiàn)在的學(xué)生都不聽(tīng)呢？我真不明白。

　　還有打老師，我不知道那些不聽(tīng)話的學(xué)生為什么那么敢打老師，或者老師說(shuō)的話讓他們有怒氣？有的老師也是不顧學(xué)生的感受就老說(shuō)學(xué)生笨�；蛘咂渌�什么話傷到學(xué)生的尊嚴(yán)。唉，都不知道老師要有什么樣才行？？學(xué)生又是什么樣才行？

　　還有學(xué)生打架！群毆，還要和學(xué)校外面那些社會(huì)青年扯上關(guān)系，最后進(jìn)了派出所！現(xiàn)在的學(xué)生怎么會(huì)這樣呢？不懂去哪里尋找答案了。學(xué)校還有好多好多事都說(shuō)不清。還有還要學(xué)生撒謊，就是說(shuō)有領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)學(xué)校檢查，原本就是那個(gè)事實(shí)了，還非要說(shuō)些不是真實(shí)的情況給領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)。為什么要這樣？？

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

　　時(shí)間像紡綸一樣吱呀吱呀轉(zhuǎn)個(gè)不停，在我成長(zhǎng)的路途中，一路有你的陪伴，我快樂(lè)無(wú)比！小時(shí)候我曾得過(guò)一場(chǎng)大病，那時(shí)你總是不分晝夜地護(hù)理我。每天在工作單位、家、醫(yī)院間不停地奔波，使你年輕的臉上平添了幾絲憔悴。一天一天，一天一天，我的病漸漸有了起色。你的臉上才露出久違的笑容。是你帶我從病痛中找到希望，感謝你媽媽——一路有你，才有了我的健康快樂(lè)！記得大概是小學(xué)三、四年級(jí)的時(shí)候吧，你的一番教誨令我終身難忘。一次，我的.考試成績(jī)并不十分理想，反而還有下滑的趨勢(shì)。你沒(méi)有指責(zé)我而是告誡我說(shuō)：“失敗并不悲哀，悲哀的是從未努力過(guò)”。我剎那間懂了，奮斗過(guò)就是好的。正所謂：“一分辛苦一分才。”我在一步一步向上爬�，F(xiàn)在，我可以大聲地對(duì)每個(gè)人說(shuō)：“在學(xué)習(xí)的道路上，或許我走得很慢，但我從未停下腳步”。是你教我從迷茫中找到方向，感謝你媽媽——一路有你，才有了我人生的不斷進(jìn)步！前兩天我們期中考試剛剛結(jié)束，馬上又迎來(lái)期末通考。

　　看著每天奮筆疾書(shū)志在必贏的同學(xué)們，我有些怕了。我便也想點(diǎn)燈熬油學(xué)到半夜十一、二點(diǎn)鐘。可你深知，那于我不合適。于是，你每天不再給我施加壓力而是告訴我：“把每分每秒利用好就行。”慢慢地，我的精神狀態(tài)好了幾分。你只是會(huì)心的一笑說(shuō)：“保持好心態(tài)就好。”是你讓我從壓力中得到放松與溫暖，感謝你媽媽——一路有你，才有了我人生的高歌遠(yuǎn)航！我一天天在長(zhǎng)大，而你我的母親卻在一天天變老。你的臉上少了幾分年輕漂亮，多了幾分歲月滄桑。我對(duì)你的感激，怎一個(gè)“恩”字了得？一路有你，歲月靜好；韶華傾盡，我依年少；母之恩情，永世難報(bào)；但看來(lái)時(shí)，駕舟弄潮！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

　　說(shuō)起這個(gè)春節(jié)，我過(guò)得別有一番滋味，而趣事也是源源不斷地來(lái)。它像五彩斑斕的夢(mèng)，像玲瓏剔透的珍珠，使人留戀，使人向往。在春節(jié)前，大家個(gè)個(gè)喜氣洋洋，個(gè)個(gè)精神飽滿。街上人山人海，他們有的在買(mǎi)年畫(huà)，有的在買(mǎi)年貨。

　　這不，春節(jié)到了，到處洋溢著一派喜慶的氣氛！只見(jiàn)家家戶戶張燈結(jié)彩，門(mén)前貼著春聯(lián)，親戚們聚在一起吃團(tuán)圓飯，互相祝福。這時(shí)，所有人都期盼的夜晚到來(lái)了�！班枥锱纠病�…”在鞭炮聲中，大家都玩上了一種十分漂亮的焰火。它是一種在手中玩的煙花，點(diǎn)燃后，一簇簇火花輕輕的跳躍著，并不斷變換顏色，慢慢舞動(dòng)，一朵極其美麗的禮花映入我的眼簾，綠色的點(diǎn)兒綻放開(kāi)來(lái)，艷麗奪目。滿天的禮花，有紅的`，黃的，綠的……焰火落下的“花瓣”好像流星一樣劃過(guò)，消失在天空中，焰火為天空增添了生機(jī)，將夜幕點(diǎn)綴的如同百花園一般千姿百態(tài)。

　　我相信每年的趣事都源源不斷地來(lái)。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6

　　一場(chǎng)前所未有的大雪將我們困在一個(gè)銀白色的世界中。上完作文課后，老師讓我們打雪仗，同學(xué)們都情不自禁的歡呼起來(lái)，還沒(méi)等老師宣布比賽規(guī)則，同學(xué)們就一哄而散了。

　　同學(xué)們?cè)缫寻词孪确趾玫年?duì)開(kāi)始工作了，我們利用這里豐富的資源將我們的基地“全副武裝”起來(lái)了。男生用雪球蓋堡壘，女生收集“雪球”。不一會(huì)兒我們就把基地建造好了，我們正準(zhǔn)備攻擊，可他們還沒(méi)建造好，我們邊一起收集“雪球”，把我們的“火力”提到最高點(diǎn)。

　　只聽(tīng)一聲“開(kāi)戰(zhàn)”。雪球像冰雹似的，攻向敵對(duì)的基地，敵人被我們打的狼狽不堪，毫無(wú)還手之力，第一場(chǎng)我們勝了，第二場(chǎng)，我又發(fā)起了猛攻，我趁他們兵荒馬亂，邊偷偷潛入他們基地拆他們堡壘，搶他們子彈，可好景不長(zhǎng)，我被識(shí)破了，便急忙回到自己的基地，最后，我們因?yàn)樽訌椆��?yīng)不足，就把自己的堡壘拆了當(dāng)子彈，一塊塊大雪球?qū)⑺麄兇蛲�，我們�(cè)僖淮潍@得了勝利，我們瘋狂將他們的`堡壘拆的七零八落，寒冷的冬天在這里感不到絲毫寒意。

　　一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗就這樣在我們的歡呼聲中結(jié)束了。我喜歡冬天，更喜歡冬天的雪花!

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7

　　我看著吳承恩所著的《西游記》，心中對(duì)孫悟空那變幻高深的七十二變充滿著無(wú)限的好奇，聽(tīng)著蔡依琳的《看我七十二變》，心中更是對(duì)孫悟空的七十二變本領(lǐng)羨慕萬(wàn)分。于是，我一個(gè)人躲在了小房間里，看著眼前的那本《西游記》，不禁展開(kāi)了幻想的翅膀……

　　假如我會(huì)七十二變，那么，生活將變得更加美好，永遠(yuǎn)充滿神奇的色彩。

　　我要變成一朵白云，去游覽祖國(guó)的大好河山，問(wèn)候辛勤建設(shè)祖國(guó)的人們。我飄啊，飄啊，從溫暖的南方，飄到寒冷的北方。飄過(guò)四季如春的昆明，飄過(guò)雄偉壯觀的長(zhǎng)江大橋，飄過(guò)洶涌澎湃的黃河……

　　飄著，飄著，我飄到了一個(gè)千里冰封、萬(wàn)里雪飄的北國(guó)之鄉(xiāng)——哈爾濱。我叫了聲“變”。頃刻間，寒冬變成了春天。鵝毛大雪變成了似牛毛、似花針的春雨；柳樹(shù)的纖纖柔枝抽出新葉，隨風(fēng)翩翩起舞；桃花競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，與翠柳相輝映。田野里，麥苗迅速返青；山腳下，春筍破土而出，北國(guó)哈爾濱真是一派麗春之景。

　　我又飄呀，飄呀，來(lái)到一座醫(yī)院上空，看見(jiàn)許多人得了不治之癥�？吹剿麄兡峭纯嗟臉幼�，我連忙又叫了一聲“變”�！斑�!”一座電子醫(yī)院出現(xiàn)在眼前，一個(gè)個(gè)機(jī)器人醫(yī)術(shù)高明，他們本著救死扶傷的精神，為病人精心看病，勝過(guò)神醫(yī)華佗、扁鵲。瞧，病人都紛紛健康地出院啦!

　　假如我會(huì)七十二變，我要變成一只小鳥(niǎo)，飛到祖國(guó)的寶島——臺(tái)灣。深夜，我飛倦了，落在一個(gè)窗臺(tái)上，屋里有一位垂危的老人，目不轉(zhuǎn)睛地盯著天上的圓月，嘆了口氣說(shuō)：“唉，葉落歸根。我生在大陸，難道就不能在大陸的土地里長(zhǎng)眠嗎？我思念大陸的`同胞，可何時(shí)能團(tuán)聚呢？”他的聲音顫抖著，話語(yǔ)里充滿悲怨之情。我立刻說(shuō)了聲“變”，一條七彩橋從天而降，一頭接著臺(tái)灣，一頭接著大陸，把祖國(guó)連成一體。

　　假如我會(huì)七十二變，我要變成一艘宇宙飛船遨游天空。我要去月亮家中做客，讓嫦娥姑娘給我介紹太陽(yáng)公公和星星弟弟。他們拿出紅彤(tónɡ)彤的宇宙葡萄熱情地招待我。嗬，好甜!我問(wèn)：“這是怎么種出來(lái)的呀？”他們沒(méi)有回答，只是神秘地笑了笑。哦，我懂了，我懂了，他們希望我去揭開(kāi)這個(gè)秘密。我會(huì)七十二變，我把荒涼的月球開(kāi)拓成神奇的兒童樂(lè)園，我要建設(shè)太空，讓宇宙成為我們的第二家園。

　　親愛(ài)的朋友，假如我會(huì)七十二變，我要把中國(guó)變成一個(gè)繁榮昌盛的現(xiàn)代化國(guó)家，我要把世界變成和平美好的大家庭，我要把宇宙變成瑰麗多彩的全人類樂(lè)園。你們一定也是這樣想的吧!

　�。酆�(jiǎn)評(píng)］

　　熱情洋溢的文字，透露出小作者的活潑天性。主題很有意義，雖是想象作文，但作者能立足現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)出對(duì)人類生活的關(guān)注，境界很高，增強(qiáng)了習(xí)作的可讀性。