敘事的作文集錦6篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的敘事的作文6篇，希望對大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　平凡嬌小的野菊，在不知不覺中，為世界增添了一抹色彩。

　　輕柔關(guān)切的問候，在不知不覺中，為我的心頭灑下溫暖。

　　默默無聞的粉筆，在不知不覺中，與老師共同演繹了一幅幅知識動畫。

　　生命如花，芳香四溢。

　　我來到異地上高中，便是與同學(xué)兩人合租的房子，不大不小，剛剛好。我們一起共處了幾十天，開學(xué)一個月后便是她的生日。她是個性格孤僻，極少言，極少笑，便自然與同學(xué)關(guān)系不怎么好，沒什么人送她生日禮物。

　　那天中午，我沒等一起回家，為了給她一個驚喜。我在心中便思索著到底要送她什么東西，使用價值大，最后終于決定送她一本書。

　　在書店里苦苦尋找，我想送她朱自清的散文，沈從之的雜文，魯迅的小說……但從這朝夕相伴的時光里知道她是熱愛英語的，最終為她挑好了一本書《美國名牌大學(xué)入學(xué)攻略——圓夢哈佛》。

　　一到家便聽到她媽媽在嘀咕：“她怎么今天不與你一起回家。”

　　我拿出手中的書，靜悄悄的走到她的旁邊：“生日快樂，含冰！我知道你是英語的熱愛者，希望你能在高考時考入哈佛大學(xué)，天天開心哦！”她當時一定十分開心，顫抖的嘴唇透露出內(nèi)心的激動，她說這是別人第一次送禮物給她，她覺得好溫暖。

　　也許只是一句溫馨的`祝福，也能在別人心田蕩起漣漪，蕩漾起溫情關(guān)懷的芳香。

　　有一次，我在跑步時摔了一跤，班上馬上就有同學(xué)過來關(guān)心我，攙扶著走路一跛一跛的我去了醫(yī)務(wù)室。

　　醫(yī)務(wù)室里也總是噓寒問暖，在同學(xué)我們的照顧下我腳也漸漸不疼了，雖是秋風(fēng)常駐的季節(jié)，身子卻漸漸暖和起來，原本堵塞的鼻子也漸漸通了，嗅到的是菊花的芳香，這溫暖的感覺在我心中蔓延……

　　一聲關(guān)切的問候，一次跌倒后的攙扶，這一切在我心里泛起漣漪的時候，也感受到了溫情關(guān)懷的芳香。

　　生命如花，芳香四溢。

敘事的作文 篇2

　　你知道“小酷酷”是誰嗎?告訴你吧，它是一只可愛的小熊娃娃“小酷酷”是我給小熊取得名字。

　　它有一身柔柔的像沙發(fā)一般的棕毛，摸上去舒服極了它頭上戴著一頂銀色防水帽，帽子上有一塊土黃色的標牌。下面有一雙賊溜溜的，被棕毛掩蓋住一半的大眼睛。它還有一個紫色的小鼻子，多么小巧玲瓏。還有一張像一根月牙形一樣的小嘴。它還穿著發(fā)亮的紅色防水衣。不知道有多帥呢。它光著屁股，好似像一個撒嬌的.小孩坐在地上。小熊娃娃腳底下還有軟軟的肉墊，是米色的。為這可愛的娃娃增添了許多光彩。

　　我可喜歡它啦，在我的房間里，它是我最得意的助手。為了這一點特意為它灑了一點香水。就像《還珠格格》中的含香，走到哪，蝴蝶就跟到哪。這是一件多么有意義的事啊，在漆黑如墨的晚上，它多么勇敢。用兩只大大的眼睛警惕地望著前方，幫我守護著，當守門員。“小酷酷”又可愛，又活潑。你可別小看它喲，它還是馬戲團的雜技演員。我曾經(jīng)為它做過“大舞臺”。

　　“舞臺”是一張可愛的書桌，我拿著小熊娃娃在“舞臺”上跳呀唱呀，還讓它在“大舞臺”上“走鋼絲”等等雜技表演……“鋼絲”是一條長長的線，我小心翼翼地拿著它陪它一起渡過“既狹長又艱難”的“鋼絲線”。這樣，它就成了娃娃當中的“大明星”了。就像F4一樣站在閃亮的大舞臺里揮揮手就引來了許多觀眾。我有時候卡它的脖子把它拿來上吊，它好像用水汪汪的大眼睛向我求饒：“小主人，放過我吧…………”這時候我會心的一笑，總會情不自禁的說：“小寶寶，我是跟你玩的啦……哈哈……哈哈�！苯又鴣硪粋�飛吻，棒極了。

　　它馬上會甜甜地一笑，那笑容永遠在我的腦海里閃現(xiàn)。我太喜歡我的“小酷酷”了，它給我快樂和幸�！�…我真想有一次對它衷心的說一聲：“謝謝你�！编耍�同學(xué)們你們的知心娃娃也很好吧，你們一定要愛護它、關(guān)心它。

敘事的作文 篇3

　　聽說蚯蚓有再生能力，把它養(yǎng)起來，過些日子，可能會長成兩條蚯蚓。是真的嗎？我決定親自試一試。在爸爸的幫助下，我找來四條稍大的蚯蚓，把它們切成兩段，并給它們建造了一個“家”，精心養(yǎng)起來。我發(fā)現(xiàn)蚯蚓被切開的'地方會流出一些黃色的黏液，但它沒有死，有頭的那段使勁往土里鉆，而沒頭的那段動作很緩慢。三個星期后，挖開土壤，我驚奇發(fā)現(xiàn)土壤里竟真的有六條蚯蚓！原來蚯蚓真的有再生能力！

　　如果把蚯蚓切成三段、四段、五段，它會不會長成三條、四條、五條蚯蚓呢？我決定再試一試。于是我又找來三條蚯蚓，把一條切成三截、一條切成四截、一條切成五截，然后用A、B、C三個容器分別養(yǎng)起來。三個星期后，挖出土壤，我發(fā)現(xiàn)A、B容器中各有兩條蚯蚓，C容器中沒有蚯蚓。為什么把蚯蚓切成兩段它能長成兩條，把它切成三段、四段、五段它也只能長成兩條呢？后來，我查找了很多資料，又問了老師才知道。原來蚯蚓和壁虎一樣，身體中有再生器官，它的再生器官在一起不分離，有九節(jié)到十五節(jié)。

　　這一種器官能使蚯蚓在被分解后再生，缺少頭的一截的切面上，會長出一個新的頭來；缺少尾巴的一截切面上，會長出一條尾巴來，一條蚯蚓就變成兩條完整的蚯蚓。如果這個器官被破壞了，也許蚯蚓就不能夠再生。由此，我想要是我們也能找到人類的再生器官那該多好��！相信再過幾年、幾十年之后，科學(xué)研究如果成功，人體的殘缺肢體也可以重新地長出來。這將會大大地造福人類，造福世界。世界上也就不會有任何一個殘疾人，我們的生活也將會變得多姿多彩，富有情趣！

敘事的作文 篇4

　　落日的余暉染紅了半邊天，一望無際的田野，我背著書包，失落地走在回家的路上。

　　今天，我和好朋友吵架了。下午，我們幾個人在操場上玩得正開心，她突然站起身，張嘴就罵：“你們幾年級了，還玩這么幼稚的東西！”“你不想玩也可以不和我們玩，何必在公共場合大吵大鬧？”我心里很不明白，無緣無故，她偏與我對著干，我也懶得理睬她，只是輕聲回應(yīng)道。她沒有停止：“你根本不適合做班長！”我呆住了，幾分鐘后，我實在忍不住，站起了身，強顏歡笑地說：“我適不適合做班長與你何干？”雖然我只是輕描淡寫地說，但她卻甩甩辮子走人了。

　　朦朧的月光將一切覆蓋上了一層銀輝，天上的星星疑惑地望著我，不停眨眼，帶著一絲頑皮，我也只好尷尬一笑。我躺在床上打滾，心想著：“我今天是不是有點過火？不可能！明明是她自己罵人來著！我要不要跟她道歉？畢竟我也有錯，怎么辦？怎么辦？”我十分猶豫，在床上不停地翻滾，非常急躁，睡不著覺，第二天邁著輕盈的步伐來到了我們身邊……

　　我的'腳步十分沉重，心里忐忑不安，擔(dān)心她不會原諒我。但我們卻異口同聲地說：“對不起！”哈哈哈，我倆都笑了，昨日的爭吵已被歡聲笑語抹去。

　　當面對錯誤的時候，我們一定要勇于糾正錯誤。

敘事的作文 篇5

　　多多，感謝你陪我走過小學(xué)六年，我只愿你的心中多幾分自信。

　　——題記

　　天灰蒙蒙的，淅淅瀝瀝的飄著小雨。多多靜靜的望著窗口發(fā)呆，轉(zhuǎn)過頭來對我說：“看，天在哭�！�

　　我驚愕地轉(zhuǎn)頭看向她，她的眸子里滿是哀傷：“天和我一樣，心情不好�！�

　　我知道她是在為自己的不幸傷心，她的家庭很困難，父親前幾年做生意血本無歸，母親又常年臥病在床，她自己也從小就跛腳，這也造就了她如此不自信、多愁善感的性格。

　　多多發(fā)奮努力，成績卻總是不盡人意，在班上位于中下游，她把蒲松齡的名句“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚�？嘈娜颂觳回�，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。”作為自己的座右銘，希望有一天，自己可以出人頭地。

　　多多的夢想是當一名作家。她的作文寫得很好，筆觸清新，別有一番韻味，老師經(jīng)常拿來當作范文來讀。每次讀完，她眼底的那份喜悅像是正午的太陽，散發(fā)著強烈的光彩。我鼓勵她說：“你作文這么棒，長大肯定是一位了不起的女作家！”她看著我，替換下她那份喜悅的.，卻是一份不自信的神情，“伢…真的嗎？我…我不行的…我不行的……”她的心里始終覺得自己不配當一個作家，我知道是因為她在意自己是一個跛腳的孩子，她也常常為自己跛腳而苦惱。我告訴她：“每個人都會有缺點，只是有大有小罷了，如果把我們比作一個蘋果，在我們出生的時候，上帝就會啃一口。缺陷大的人是因為上帝特別喜愛她的芳香，所以禁不住就多咬了一口。你有殘疾并不用因此不自信，你要記住，是因為上帝特別喜歡你，才咬一大口�！彼�激動的望著我，過了一會兒，她又靜靜的望向窗外，我分明看到，她的臉頰上，有一條亮晶晶的銀絲劃過，與她走過這小學(xué)的六年，她始終不喜歡在別人面前哭，她喜歡一個人，靜靜的望著窗口發(fā)呆，如果下雨的話，她總會轉(zhuǎn)過來對我說：“看，天在哭�！�

　　多多啊，與你走過了六年的小學(xué)時光，在這與你一起走過的日子里，我看到你傷心，看到你不自信，所以，我希望你能有一天咧著嘴巴，從心底迸發(fā)出一絲自豪、喜悅，然后對我說“我，一定能行！”

敘事的作文 篇6

　　夢想是石，敲出星星之火；夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮夜行的路；夢想是路，引你走到黎明。每個人都有自己的夢想，都會去為自己的夢想而努力，奮斗，去拼搏。因為人有了夢想，生活才精彩，人有了夢想，生活才有趣。

　　在一個酷熱難耐的夏日里，爸爸領(lǐng)著我到一個書法班參觀學(xué)員的作品，引導(dǎo)我從此走上了學(xué)習(xí)書法之路。

　　當我一只腳邁進”潤雨閣”的門坎時，便有一股墨香撲鼻而來，還交雜著幽幽紙香、書香。環(huán)顧四周，墻上掛滿了學(xué)員的書法作品。我懷著贊嘆的心情欣賞著，有的稚嫩，有的工整，有的飄逸……

　　旁邊爸爸與老師在交流什么我已完全不知，我的心思已完全被那一幅幅精美的作品吸引住了。我拽拽爸爸的`衣角，說：“就在這兒學(xué)吧！”

　　從那時起，我有了一個屬于我的書法夢。從此家中就多了“文房四寶”，當然，也出現(xiàn)了一個提筆揮灑汗水的我。

　　那一張小小的宣紙中有我對自己夢想的執(zhí)著……

　　“今天你就寫一副蘭亭序的作品吧，有比賽要參加。”

　　“�。±蠋熖�多了吧，要知道蘭亭序可是很長的��！估計一下午也寫不完�！�

　　“誰讓你都寫完了，只寫完一張作品紙就行了�！�

　　盡管還是很多，但是老師的話如同“圣旨”，不可違反的圣旨。

　　剛剛練習(xí)行書，不熟練的筆法，炎熱的氣溫，讓我拿著筆卻不敢落筆，生怕寫錯字，功虧一簣。老師見狀，竟舍棄了空調(diào)，坐在我的身邊，指導(dǎo)我，勸導(dǎo)我。，“沒關(guān)系，放松去寫，不要去想這是比賽。”

　　于是，在老師的勸導(dǎo)下，我不再彷徨，因為我感到了我的夢想在不停地召喚著我努力前行。我不再猶豫，熟練地將字帖放在左邊，提起毛筆，蘸足了墨汁，一撇一捺，一橫一豎。身邊老師的話就如那陣陣涼風(fēng)，把酷暑的熱量吹走，帶走了先前的煩惱。

　　不出我所料，我用了一下午將這幅“大作”完成了，其他同學(xué)都放學(xué)了。而老師，一直在等著我，心里十分感動。

　　功夫不負有心人，我和老師的共同努力沒有白費，我的書法作品獲了一等獎，心里各種激動，各種興奮。

　　老師總是教導(dǎo)我要好好練習(xí)書法，將來一定有用，還說我很有天賦。伴隨著老師的指導(dǎo)，我步步前進著，一步一步朝著我的夢想去實現(xiàn)。

　　屬于我的夢——能夠?qū)懸皇制�亮的毛筆字，做一名中外文化交流的使者，讓越來越多的外國友人了解中國文化，了解當代中國，更加了解中國書法這門延續(xù)千年仍在傳承的偉大藝術(shù)，讓漢字寫就的壯麗詩篇傳誦世界。