人生的作文6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的人生的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

人生的作文 篇1

　　愛，是多么無私�。≡谶@個(gè)世界上，每個(gè)人都是需要愛的�，F(xiàn)在，缺少的就是----愛，大家做好事也越來越少了。而我在小時(shí)候，曾經(jīng)受到一位好心人的幫助，他在不斷的做好人好事，也讓我深深感受到他對(duì)每一個(gè)人的關(guān)懷�，F(xiàn)在，他可能還在幫助別人。

　　在我7歲的時(shí)候，和媽媽坐火車去西安。我在火車站，因?yàn)槿颂�多了，我沒有抓緊媽媽的手，最后隨著人流不知被擠到了哪里。我在那里找了很久，還是找不到媽媽的身影，我心急如焚，就坐在地上哭了起來，把懇求的目光投給了周圍的叔叔、阿姨。他們只是看了我?guī)籽郏�并沒有要幫助我的意思。我一直哭，有一位老爺爺聽見了我的哭聲，聞聲而來。那位老爺爺兩鬢斑白，看起來很親切，他起碼有60多歲了。他看見我坐在地上，就拉著我的手和藹的說：“小朋友，你怎么哭了？”我把事情的.原由告訴了老爺爺，他耐心的聽著，然后擦干我的眼淚，拉著我的手走到廣播室，在廣播上呼叫著媽媽的名字，老爺爺一直和我等著媽媽，還不時(shí)的安慰我，逗我開心。媽媽來后，他才放心的把我交給媽媽，當(dāng)媽媽向老爺爺?shù)乐x時(shí)，他只是微微一笑。看見老爺爺慈祥的笑容，我的心中很溫暖�？粗�老爺爺那高大的背影，我的雙眼朦朧了，在心里默默的念著：“老爺爺，您是一個(gè)好人，我會(huì)永遠(yuǎn)記著您的！”

　　在火車上，我又一次看到了那個(gè)熟悉的背影——老爺爺又在幫助其他人。他看見走路不方便的老奶奶，扶著老奶奶走到座位上。他彎下腰，安慰一個(gè)走丟了的小男孩，又給小男孩買了一個(gè)玩具，幫助小男孩找到了家人。小男孩快樂的離開了，老爺爺又是微微一笑。在每一個(gè)地方都能看到老爺爺忙碌的身影。他做了那么多好事去幫助別人，卻又不求回報(bào)！是多么無私啊！

　　老爺爺，我想對(duì)您說：“好人一生終有好報(bào)。您做了這么多善事，卻不求回報(bào)，只希望大家過的開心。您的精神值得我學(xué)習(xí)，我一定會(huì)做一個(gè)好人，去幫助別人，有一顆樂于助人的心�！�

人生的作文 篇2

　　徐話說：“金無足赤、人無完人，”今天，我更深切地領(lǐng)悟到這一點(diǎn)。

　　一天，老師對(duì)我們說：“請(qǐng)同學(xué)們拿一張紙，寫上一個(gè)大大的‘米’字，再在‘米’的四周分別寫上‘學(xué)生’、‘衛(wèi)生’、‘朋友’、‘學(xué)習(xí)’……八個(gè)詞語給自己打分，分?jǐn)?shù)越低越靠近‘米’的中心，寫完后用弧線連起來�！�

　　于是，我們就按照老師的要求動(dòng)手做了起來。不一會(huì)兒，就做好了。在‘朋友’方面，因?yàn)槲液蜕疲�遇事我為他人利益著想，遇事沉著、冷靜，自我評(píng)價(jià)較好，所以我為自己打了100分，；而在“學(xué)習(xí)”方面就不同了，我在學(xué)習(xí)中有丟三落四的'毛病。不是小數(shù)點(diǎn)沒加，就是單位沒換算。雖然我的成績還算穩(wěn)定，保持在前五名，但我學(xué)習(xí)中粗心的毛病，還改不了，我為自己打了98分；我并不是很講究衛(wèi)生，經(jīng)常早晨不刷牙，忘了洗臉，衣著也不注意整潔。因此，我為自己打了90分。用弧線連起來后，不方不圓，倒像個(gè)土豆，再看別人的，有的像三角形，有的像四邊形，就是沒有一個(gè)圓。

　　這時(shí)，老師說：“其實(shí)，這也是人生的圓��！”哇！我們終于明白啦，人世中沒有十全十美的人，我們有自己的缺點(diǎn)但也有自己的優(yōu)點(diǎn)，越靠近“米”的中心就越靠近起跑線，所以，我們要從小打下良好的基礎(chǔ)，盡自己的一切努力使每個(gè)人的圓更加完美無缺！

人生的作文 篇3

　　書，猶如一部放不完的人生大片，成為通向各個(gè)彼岸的橋梁。

　　初中繁忙枯燥的生活，在一日一月地流逝。偶爾翻翻那疊蒙灰已久的《七彩語文》之類的雜志，我的心，還是沉迷于大作家、小作者筆下的無限樂趣之中。

　　小學(xué)時(shí)候的閱讀之旅別有一番趣，曾經(jīng)帶給我歡樂和淚水！

　　《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《魯迅散文集》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等一本本如同字典一般厚的中外名著堆積在書桌上，我的心里涌起了一種沖動(dòng)：要把它們看完﹗讀完﹗當(dāng)時(shí)的我手里還壓著一本沒翻幾頁的《水滸傳》，一個(gè)個(gè)由古文白話文聚集成的章節(jié)，使我原本快速運(yùn)轉(zhuǎn)的閱讀“推土機(jī)”如同進(jìn)了泥濘，輪子動(dòng)彈不得，變得很慢，很慢�？蛇@絲毫不影響我要把那一摞書讀完的愿望。

　　時(shí)間過了許久許久。我把《水滸傳》讀完的日子，已經(jīng)是在幾個(gè)星期之后了。

　　哈哈！老師明天開講《水滸傳》，我可以大顯身手了。老師的獎(jiǎng)勵(lì)——綠卡，我垂手可得！月光將銀輝灑滿窗玻璃，窗外靜悄悄的。我的.心終于禁不住困的洗禮，含著微笑睡去了。

　　那夜的夢(mèng)，做得十分香甜。

　　“有誰將《水滸傳》看完的，舉個(gè)手�！鄙险n鈴聲未響，老師就先發(fā)話了。

　　“我﹗”早已興奮得像個(gè)小猴似的我，挺起胸膛，將手舉得高高的，臉上寫滿了自信。

　　“上課抽問�！崩蠋煹脑捯粑赐�。上課鈴響了。我的心攪成了一團(tuán)。

　　完了，我只是囫圇吞棗地看了個(gè)大概，為了要綠卡，就這么冒失地舉手。我越想越緊張。

　　“你，站起來回答﹗”老師的手指向了我。

　　“第82回主要講了哪些事情？”老師發(fā)問了。

　　我的腦袋一下卡殼了。這個(gè)問題，不會(huì)啊﹗我的心像被一只無形的手捏成了一團(tuán)，臉上全掃光了剛才的沾沾自喜，用手指將書角不斷地卷起，折過去，兩頰發(fā)燙，真想將寫滿了窘迫，無助的臉埋進(jìn)深深的臂彎。

　　“失敗了”我的心在吶喊。

　　那次以后，雖然我的閱讀推土機(jī)更加慢了，但是我也懂得了閱讀的許許多多……

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！遍喿x帶給我無窮的樂趣，也帶來了無限的反省。

　　書，是人生路上一塊永存的指向標(biāo)，引領(lǐng)我們成長與前進(jìn)。

人生的作文 篇4

　　“讓我們從自身做起，秉承五四梢神;讓我們從現(xiàn)在做起，肩負(fù)振興重任;讓我們從崗位做起。提高技能。融人振興,我們選擇挑戰(zhàn);提升技能,我們志存高遠(yuǎn);共促和諧，我們敢為人先;展望未來，我們奮勇向前。技能助振興，青春促和諧，讓沈陽技能走向全國，走向世界!”全國青年高技能人才培訓(xùn)在第十四屆“中國青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者，學(xué)歷教育班學(xué)員徐強(qiáng)的帶領(lǐng)下發(fā)表的沈陽青年技能振興宜言聲中拉開了帷幕。我參加這次培訓(xùn)也已經(jīng)三個(gè)月，在雙證培訓(xùn)即將結(jié)束之時(shí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得，收獲總結(jié)如下:

　　我來自一個(gè)小村莊，勤勞能干，但缺乏知識(shí)技能的父母操勞一生，仍舊過著清貧的生活，他們不能給我富裕的生活，但是他們的一生使我得出了一個(gè)真理:沒有知識(shí)技能無論在什么地方，什么時(shí)候都不會(huì)過上好日子。知識(shí)改變?nèi)松?技能成就人才。

　　父母聽到沈陽市委要開辦“雙證”培訓(xùn)班這件事時(shí)，毫不猶像地拿出錢來支持我參加學(xué)習(xí)。父母雖缺乏知識(shí)，但父母是有遠(yuǎn)見的。在父母和學(xué)校、團(tuán)市委的期待下，我十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以飽滿的精神狀態(tài)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新。不僅要攀登技能操作的高峰，也要攀登技術(shù)創(chuàng)新的高峰,要像徐強(qiáng)那樣，在自己從業(yè)的領(lǐng)城創(chuàng)造自己的“精度”,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)采。決不辜負(fù)團(tuán)市委，團(tuán)中央的期望與關(guān)愛。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在這次培訓(xùn)中，我深深感覺到我自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的醫(yī)乏，在學(xué)�？偸且詾樽约簩W(xué)得不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知遭的是多么的少呀，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到,學(xué)無止境”的含義。

　　在培訓(xùn)期間，我犯了很多錯(cuò)誤，總是憑著理論知識(shí)去與實(shí)踐操作作一番比較，去驗(yàn)證理論的'具體可操作性，實(shí)用性。給老師找了很多麻煩，但在老師的耐心指導(dǎo)下使我們掌握了很多操作技巧和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。十分感謝老師的教導(dǎo)，十分珍惜這次提高實(shí)際操作技能的機(jī)會(huì)，所以我除了做了大量的實(shí)踐外，還寫了大盈的學(xué)習(xí)筆記，并借了一些書籍來參考、學(xué)習(xí)。我相信通過這次“雙證”培訓(xùn)班的培訓(xùn)我在實(shí)用技能方面得到了增強(qiáng),同時(shí)也提高了

人生的作文 篇5

　　雪，這個(gè)男生長的真的很帥，你就去見見他吧好友子依在耳邊大分貝的喊著。依，你的眼光我很懷疑��！

　　不是夢(mèng)雪對(duì)好友這樣，而是 哎，想起上次，夢(mèng)雪就會(huì)作噩夢(mèng)： 雪，你去吧堅(jiān)決不去你、不去，我不理你了說完還往夢(mèng)雪身上抹淚 ，就是抓住了她怕沒朋友的弱點(diǎn)。有沒有商量？苦著臉向好友求救，沒有。不過你可以只見面！怎么樣？夠好了吧？恩你真的很好，我服了你，可以了吧，我。去！

　　依，你確定你的眼光沒事？這男生好特別�。恳姷侥莻�(gè)男生，夢(mèng)雪的第一反映就是——丑！不說他帥你會(huì)來？為了我的kfc，呵呵。話還沒說完，子依就溜了。哎，倘上這種朋友，沒辦法我也溜

　　雪去吧又是淚眼汪汪，我。去真的？才怪！哈哈~~~雪，你不去，我和你絕交！靠，又是著招。要不？你先看照片，如果帥你就去，怎樣？恩。

　　我不去！看過照片后夢(mèng)雪發(fā)出的第一聲大叫，為什么？因?yàn)槟莻�(gè)男生真的很帥。依。你必須去！斬釘截鐵的拒絕。我我認(rèn)命。

　　一大早，依就把夢(mèng)雪拖到隔壁的咖啡店，hi，子依，我在這。照片上的男生，啊，我忘了今天是見面的時(shí)間！不過真人比照片更帥耶！

　　那個(gè)，雪，這個(gè)就是白蕭。白蕭，人我?guī)�來了，自己把握哦。不打擾了，雪就交給你了，88喂，依。子依不顧好友的叫喚，甩頭走了。那個(gè)，白。蕭，你喜歡我是吧？我拒絕拉，我有喜歡的人，所以我知道，我也有喜歡的人了，只是子依拜托我來，哎，就是沒法拒絕她，所以就來了，其實(shí)我也有喜歡的'人了，是。不用說，那是你的事，還有，我先走了準(zhǔn)備走了。等等，其實(shí)我是想叫你來幫我的。

　　不知為何，夢(mèng)雪沒有走，反而坐下來，聽他說他的故事，這時(shí)夢(mèng)雪的心里有個(gè)聲音告訴她要幫他，于是乎。

人生的作文 篇6

　　一本好書是疲憊中的一杯龍井，當(dāng)你軟弱無力時(shí)，只要幾口就使你神清氣爽；是煩惱中的一曲古箏，當(dāng)你意氣消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一起飄蕩，眼前立即一片清新；是困難中的一根拐杖，當(dāng)你腳步蹣跚時(shí)，幫你找好重心，支撐起一片希望的藍(lán)天。

　　一朵從污泥里長出來的荷花，竟能開出雪一樣純潔的花兒，一只極其弱小的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光，一本隨處可見的書，竟能在平淡無奇的人生中開辟出一片新的天地。

　　拿起一本書，翻開第一頁，看到的是培根說的那句話：“讀書給人樂趣，給人以光彩，給人以于干”。是的如果說人生是春天，那么讀書將是春天的鶯歌燕舞，讓我們感受到生命的活力；如果說人生是大海，那么讀書將是大海的潮起潮落，讓我們感受到激越的樂章和優(yōu)美的境界；如果說人生是湛藍(lán)的天空，那么讀書將是天空中的'一道道美麗的彩虹。炫瀾的人生，人生在書的點(diǎn)綴下變得五光十色。

　　翻開第二頁，看到的是劉向說的“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”有了你迷途者照亮了前進(jìn)的方向，有了你孤獨(dú)者驅(qū)散了心中的陰云，有了你失敗者點(diǎn)燃了對(duì)新的渴望，有了你懦弱者重拾勇氣，人生變得精彩……

　　翻開最后一頁，看到的是莎士比亞所說的：“書是全世界的營養(yǎng)品�！辈诲e(cuò)，高爾基也曾經(jīng)說過：“我撲在書籍上就像饑餓的人撲在面包上一樣，讀書時(shí)，餓了，吃的糧食便是書中的知識(shí)，渴了便汲取書中的營養(yǎng)，累了便躺在知識(shí)的海洋中體念�！�

　　朋友，你是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤，朋友，你照亮了人們心中的孤獨(dú)，照亮了人們心中的陰影，照亮了人們整個(gè)的人生。