【必備】四年級(jí)的我作文300字集錦7篇
四年級(jí)的我作文300字集錦7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的四年級(jí)的我作文300字7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的我作文300字 篇1
我喜愛的玩具有很多:芭比娃娃、毛絨公仔、積木......但我最喜歡的還是換裝米老鼠。
她是我五歲生日時(shí)爸爸媽媽送給我的禮物。大約高八厘米米,寬三厘米。圓圓的黑色大耳朵,彎月般的眉毛下嵌著一雙烏黑亮麗的大眼睛,像黑寶石一樣;尖尖的鼻子,彎彎微笑著的小嘴巴,很可愛。
她有七套裙子,七雙鞋子,七個(gè)頭飾和兩只小動(dòng)物。我按照不同的'場(chǎng)合給她穿上不同的套裝。上學(xué)時(shí),我給她穿紅色的裙子,白色的頭飾,紅色的皮鞋。過生日時(shí),我給她穿粉色的短裙,紅點(diǎn)點(diǎn)頭飾,銀色的高跟鞋;氐郊揖蛽Q上藍(lán)色的家居服和拖鞋。
她還是我的好伙伴。有一次暑假的晚上,爸爸媽媽都出去了,外面下著大雨還不時(shí)傳來一陣陣?yán)茁暋N矣帽蛔由w住頭和全身,可還是害怕。我看見了坐在枕頭上的她,便把她拿下來放到手上,慢慢地我沒有那么害怕了。
我開心的時(shí)候,她好像在和我一起笑。我寫作業(yè)時(shí),她就在旁邊陪著我。在我成長的路上,她和我一起,陪我學(xué)習(xí)、玩耍、快樂、傷心。
她是我最喜愛的玩具,也是我最好的“伙伴”。
四年級(jí)的我作文300字 篇2
我的家鄉(xiāng)是一座稻谷飄香的小城。聽老一輩人講:“當(dāng)年乾隆皇帝狩獵北巡路過這里時(shí),欣然提筆寫了‘沐德懷惠’這四個(gè)字,從此“張家灣”這個(gè)地方換了個(gè)新面目——德惠,誰不說俺家鄉(xiāng)好呢!在繁華的城市里,你沿著筆直寬闊的馬路向前走,就可以看到景色宜人的植物園。在那寬闊的甬路兩旁,花草樹木散發(fā)著幽香,猶如仙女下凡對(duì)著大地噴灑的香氣。(再向前走,那樸素大方的石碑就會(huì)映入你的.眼簾,石碑上刻著蒼勁有力的書法。向遠(yuǎn)處望去便是那威嚴(yán)無比的獅子頭,它用炯炯有神的眼睛正在看著你,它是那么的高高在上,像一個(gè)巨人一樣守護(hù)著植物園。誰不說俺家鄉(xiāng)好呢?
當(dāng)你還沉浸在園林清雅的植物園的美景中時(shí),那樸實(shí)無華的農(nóng)村田野又在向你招手。在一望無際的田野里,高粱像害羞的女孩漲紅了臉,玉米顆粒飽滿。
這時(shí)從遠(yuǎn)處來了一位50多歲的農(nóng)民老伯,他黝黑的臉龐,憨厚的笑容,手中捧著剛剛掰下的玉米放在車上,玉米小山似的堆滿了車。老伯坐在車上哼著小曲,臉上滿是豐收的喜悅。
我的家鄉(xiāng)雖不是人人向往的繁華大都市上海,也不是眾人皆知有著輝煌歷史的首都北京。但我的家鄉(xiāng)有它自己特有的美,有它自己迷人的秀,它美的獨(dú)特,它秀的樸實(shí),誰不說俺的家鄉(xiāng)好呢?
四年級(jí)的我作文300字 篇3
有人喜歡雍容華貴的牡丹花,有人喜歡艷麗的玫瑰花,更有人喜歡芳香的丁香花,但我卻喜歡平凡無奇的仙人掌。
仙人掌長有塊狀莖,全身是墨綠色的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像人的手掌,所以得名——仙人掌。在它餓塊狀莖里有像“果凍”似的果肉,雖然這個(gè)“果凍”不能吃,但去可以治病。比如:腮腺炎,而且他還有消炎去火的作用。
別人認(rèn)為仙人掌沒有葉子,其實(shí)仙人掌是有葉子的,那就是它的“針”。你可千萬別小看了它的'“針”,那可是他的防身武器啊。如果你一不小心碰到了它,它就會(huì)毫不留情地扎破你手指,讓你鮮血直流。仙人掌原本生活在沙漠里,那里氣候干燥,非常炎熱,因?yàn)榕伦约旱乃至魇,所以仙人掌的葉子慢慢地蛻化成了“針”。這樣仙人掌才能生活在沙漠里。
別看仙人掌貌不驚人,卻又頑強(qiáng)的生命力。只要你把仙人掌的一塊莖插到土中,它就會(huì)吸收埋在土里的營養(yǎng),好好地活下去。即使你一個(gè)星期不澆水它也會(huì)生活的很好。你看它的生命力多么頑強(qiáng)啊!
這就是我喜歡的仙人掌,它不但能治病,還有頑強(qiáng)的生命力。聽了我的介紹,你是不是也喜歡上了仙人掌了呢?
四年級(jí)的我作文300字 篇4
三年級(jí)下學(xué)期的期末考試,我一看,啊,100分,頓時(shí),我心里一激動(dòng),立刻想起大爸爸說的話:“牛牛,如果你考到100分,我就給你買一個(gè)多功能的鉛筆盒!蔽倚闹幸幌,想:這下同學(xué)們懇定會(huì)羨慕我的.。
到我們放學(xué)的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師要跟同學(xué)們說些話,當(dāng)輪到我的時(shí)候,老師對(duì)我說:“姚添樹,其實(shí)你應(yīng)該考了98分,紙條上寫錯(cuò)了!蔽业难劬駶櫫,想:真倒霉,多功能鉛筆盒又沒了。
我回到了家,大爸爸打來了電話,我懷著砰砰跳的心拿起了電話機(jī),大爸爸問:“牛牛,你考了幾分?”我吞吞吐吐地說:“一……百……分!贝蟀职趾芨吲d,說:“我叫同事把鉛筆盒帶來!钡诙,大爸爸的同事果然來了,我拿著鉛筆盒悶悶不樂。
傍晚,我打給大爸爸,對(duì)大爸爸說:“其實(shí),這個(gè)100分是假的,老師改錯(cuò)了,應(yīng)該是98分!贝蟀职譁厝岬貙(duì)我說:“牛牛,這個(gè)鉛筆盒仍然獎(jiǎng)給你,因?yàn)槟愫苷\實(shí)!
這件事讓我永生難忘。
四年級(jí)的我作文300字 篇5
蔚藍(lán)的天上飄著朵朵潔白的云朵,我的智慧校園就在這藍(lán)天下面。
早晨,暖暖的陽光灑在校園,聽著學(xué)生們朗朗的讀書聲,別提有多愜意了。呼吸著校園的新鮮空氣,似乎還能聞到淡淡的書香味。操場(chǎng)上空無一人,只有綠綠的小草和鮮艷的.花朵在隨風(fēng)飄舞。大樹伸了一個(gè)懶腰,望望教學(xué)樓里的學(xué)生們,拍起手來,為他們鼓掌。下課了,學(xué)生們爭先恐后地跑進(jìn)操場(chǎng),小草笑了,花朵笑了,大樹好高興,為學(xué)生們打開綠傘,遮住了強(qiáng)烈的陽光。下午,放學(xué)了。學(xué)生們依依不舍地離開校園,向老師和同學(xué)們說再見。
智慧校園里充滿著智慧。瞧!學(xué)生們坐在寬敞明亮的教室里面,用著明亮而又清翠的聲音讀著課文。他們寫作業(yè)的時(shí)候可認(rèn)真啦!就算是一根針掉下來,聲音都能聽得清楚。學(xué)生們的成績可優(yōu)秀了,每年都能捧著獎(jiǎng)狀,蹦蹦跳跳、高高興興地回家。
我喜歡我的智慧校園,因?yàn)槲以谶@兒每天都能學(xué)到很多知識(shí),我會(huì)永遠(yuǎn)喜歡我的智慧校園。
四年級(jí)的我作文300字 篇6
我的家鄉(xiāng)在湖南省衡陽市衡山縣。它是一個(gè)四季分明的地方,春、夏、秋、冬在這都顯得格外美麗,每一個(gè)季節(jié)都會(huì)讓人很舒適。
春天,春意盎然,在這兒是生機(jī)勃勃有生氣的。春姑娘吹走了冬日的嚴(yán)寒;春姑娘又唱醒了正在冬眠的小動(dòng)物;春姑娘還喚醒了枝頭的嫩芽。你看,孩子們又拿起風(fēng)箏在操場(chǎng)上玩耍了。
夏天,夏樹蒼翠,在這兒也是烈日炎炎、驕陽似火的。夏哥哥調(diào)皮的接近太陽讓我們很熱。你看,孩子們又在泳池里嬉戲打鬧了。
秋天,秋意深濃,在這兒是碩果累累、金桂飄香的。農(nóng)民伯伯臉上露出了歡樂的笑容,我們也開心的吃起了香甜的果實(shí)。不過,你看,天上的雁兒也開始往南邊飛了。
冬天,萬里雪飄,在這兒有鵝毛般的大雪,美麗極了。大年三十的.晚上家家都圍在一起吃著臘肉看著春節(jié)晚會(huì),還包著獨(dú)家自制的餃子呢!你看,多幸福呀!
春夏秋冬在這兒是多么美麗呀!這么美的景色誰不會(huì)被它陶醉呢?
我愛我的家鄉(xiāng)!
四年級(jí)的我作文300字 篇7
我熟悉的人很多,但今天我要寫寫我的媽媽。
我的媽媽長著瓜子臉,丹鳳眼,高高的鼻梁,白皙的臉龐總是笑瞇瞇地,很少對(duì)我發(fā)脾氣,但是媽媽不怒自威,我害怕她教訓(xùn)我。
我剛出生時(shí),如果哭鬧,只要媽媽把我輕輕地抱起,當(dāng)我聽到那熟悉的、有節(jié)奏的心跳時(shí),我便安靜了下來,不再感到孤獨(dú)、害怕了。
現(xiàn)在,每天清晨,當(dāng)媽媽那熟悉的聲音在我耳旁響起,把我從甜美的睡夢(mèng)中喚醒,我知道新的一天又開始了。每天傍晚,當(dāng)那熟悉的身影出現(xiàn)在我面前時(shí),是媽媽接我放學(xué)回家了。晚上,諄諄的教誨聲,象細(xì)細(xì)的暖流溫暖我的心田,那是媽媽在輔導(dǎo)我的功課。
如果媽媽不在家,放學(xué)回到家,我能感覺到媽媽留在家中的氣息,吃著媽媽為我們準(zhǔn)備好的'飯菜,那熟悉的味道,讓我久久回味……
媽媽我愛你!
這就是我熟悉的一個(gè)人。
“我熟悉的人很多,但今天我要寫寫我的媽媽!遍_篇點(diǎn)題,開啟下文,引起讀者的閱讀興趣。“我的媽媽長著瓜子臉,丹鳳眼,高高的鼻梁,白皙的臉龐總是笑瞇瞇地,很少對(duì)我發(fā)脾氣,但是媽媽不怒自威,我害怕她教訓(xùn)我。”外貌描寫形神兼?zhèn),人物形象突出?/p>
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