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我該的作文

我該的作文

  在日常學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的我該的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我該的作文1

  你安排的路總是讓我迷路,沿著你的舊地圖,我找不到新大陸。

  ——題記

  為什么要用關切的目光束縛住我高飛的翅膀,媽媽,你可知為了心中的天堂,及時命中注定有一千次跌倒,我也愿爬起一千零一次繼續(xù)前行;為什么要用你的經驗使我的未來被否定?你可知我不愛平坦的大道,卻偏愛幽徑迷離深邃的風景?……

  沒有經過挫折的孩子如何長大?沒有夢想的人如何生活?一輩子走在別人通途的鋪墊之上,與復制又有何區(qū)別?媽媽,我相信上帝給予我們的使命是開創(chuàng),媽媽,你該學會放開手,讓我自由的飛。

  媽媽,你該學會讓我自由的飛,請勿將你的`夢想壓在我的雙翅之上。女兒知道,你也曾心比天高,但那場浩劫擊碎了你的夢,而女兒呢?我也有自己的夢,我擔心你“畸形”的愛也會擊碎我的夢。女兒期待著與你們探索新的學習方式,而不是一個冷漠的眼神。媽媽,我會聆聽你的意見,而不會走你安排的路;媽媽請放開你的手,給我一片自由的天空,我將飛得更高,更高。

  媽媽,你該學會讓我自由飛,給我一片更廣闊的天空,而不是只有成績和名次的房間。也許女兒的成績并不突出,但女兒真的努力了。媽媽,女兒期望周末與你一起去登山,而不是被你鎖在家中做練習;女兒期望寫完作業(yè)后依偎在你懷里說說心里話,而不是被你困在書房只有書山做伴;女兒期望考過試之后你給我的放松,請收回那句“不能放松,即使是11名也說明成績不穩(wěn)定”的話語,讓女兒能在十六歲的天空中欣賞到更美麗的云彩。媽媽,放開你以成績控制我的手吧,讓我自由的飛,我將飛得更精彩。

  詩人泰戈爾曾說過:“我把花兒緊緊貼在心上,結果花兒謝了!庇H愛的媽媽,愛我,你就該讓我自由的飛,千萬別讓我成為詩中的那朵花,也許我不能像冠軍女孩胡丁琦那樣奪目;也不能像哈弗女孩劉亦婷那樣成功,不能像伊倫娜那樣名垂青史,但我一樣可以活出我自己的精彩。

  媽媽,放手讓女兒自由的飛翔吧,我一定會飛得更高更精彩!

我該的作文2

  那蕭瑟,那凄涼,姑娘,你究竟經歷了何種哀傷?那訴說,那吟唱,華麗的樂章因你哀傷而哀傷。你為何沉浸在自己的哀傷中卻不想自己身邊的浪漫呢?

  ——題記

  微波蕩漾,平靜的碧水湖畔卷起陣陣漣漪,飄落在碧水湖面的落葉敲起了琴鍵,彈起那優(yōu)美的鋼琴曲;微風輕扶落葉的腰肢,踮起腳尖,跳起那優(yōu)美的華爾茲,這種浪漫的情景令人心醉,可姑娘為何還要悲傷,難道姑娘和我一樣?

  我輕撫胸口,感受內心深處的那一縷憂傷,回頭遙望,姑娘,你的憂傷令人心傷,那憂傷的氣息不禁令我流淚,撫上臉頰,那臉頰上冰涼的觸感讓我瞬間清醒,原來我也如此多愁善感!在那樹下,朋友對我說:“你最近怎么啦,愁眉苦臉的,學黛玉樹下葬花嗎?有什么事可以和我們說的!蔽倚πΓ瑳]有說話。原來我的變化朋友都看在眼里,可是他們卻不了解我的憂傷!朋友深深的看了我一眼,最后留下一句“我們很擔心你”便走了。

  我再次來到你這里,你那憂傷的臉龐,讓我心傷,好想說一句:有我陪著你,卻不知該怎樣說起。頭腦中想起朋友說的話,我感到膽怯,好怕自己不再是以前的自己,朋友們會離我而去,那我又是獨自一人。那一刻,我決定往回走,讓自己切底的忘記你。轉頭卻驚訝的看見朋友那熟悉的`臉龐,我呆站在那里,朋友向我走來,對我說:“秋天不光向你眼中看到的那樣凄涼,雖然古人都說,秋是離別的傷感,是思鄉(xiāng)的情感,但她同時是豐收的象征,是果實飄香的信號,她猶如江南的水鄉(xiāng)女子,那樣溫柔、美好;就像你一樣,光看其中的一半,卻不繼續(xù)拓展,你的身邊有許多愛你的人,其實你不必憂傷,你、明白嗎?”

  不錯,因為自己片面的觀察,卻否定全局,遺忘那些愛我的人,正如這秋姑娘一樣,這溫柔似水的江南女子,所以,姑娘,我們不必憂傷,我們很幸福。

  那簫聲,那歌唱,姑娘,你終于找到幸福了;那身影,那微笑。秋之姑娘,將收獲的幸福撒向世界各地,姑娘,身邊浪漫的味道沁人心脾!

  ——后記

我該的作文3

  我遇到一個素未謀面的人,她令我沒齒難忘。

  二0一三年深秋的一個黑夜,茅山火焰沖天;瘕堌澙返赝淌芍徊菀荒,從北向南直奔我家的松樹林。

  茅山與松樹林毗連。松樹林聳立著六千余棵郁郁蔥蔥的松樹。它們是我家五口人十分重要的生活來源。保護松樹林,刻不待時!

  我心焦如焚,急沖沖地跑進密密麻麻的草叢里面,迫不可待地甩開膀子割茅草。這時,一個陌生人心急如火,朝我快步流星走來。她名叫郭清瓊,下崗八年,自謀職業(yè)開出租小汽車,四十二歲,臉盤完美,身著粗布服裝,手戴布手套,腳穿解放鞋。她拱著背脊,彎下雙腿,兩眼飛快地盯住地下的茅草,鎖定目標后,趕快伸出鐵鉤似的左手去抓緊,右手不停地扽動鋒利的鐮刀。鐮刀一會兒繞向前,一會兒拉向后,在離地面一二寸的位置割斷茅草。枯槁的草叢傳出簌簌簌的.聲音,高挑的茅草乖乖地倒下。她腰腹不伸一下,割了一把又一把,刈了一塊又一塊。隨后,她匆匆忙忙地把割斷的茅草摟抱到三四米遠的地方。

  我萬分激動地說:感謝阿姨伸出援助之手。

  郭清瓊心情平靜地說:眾所周知,災情就是命令。滅火不分彼此,人人有責。

  我沉思了一下,說:你丟下生意,損失不小啊。

  郭清瓊實事求是地說:我減少一點收入是小事。你家松林避免災難是大事。

  茅山刮起了大北風,可惡的朔風助紂為虐,火勢愈來愈兇猛。

  酣戰(zhàn)之際,郭清瓊的左臉挨一株尖利的灌木戳出一個深沈的窟窿。這個窟窿比鉛筆頭還要大,流淌出來的血液一滴跟著一滴墜落到草上。一旦嘴巴一張一合拉動血管,便會連累面部而增添疼痛。無論是左手用力抓草還是右手用力割草,都會殃及傷口而加深痛楚。她顧不上包扎,默默地忍受著傷痛。她腦海里時刻閃現出古人的話中道而廢、功敗垂成、行百里者半九十。她十分清醒地意識到當務之急是與火龍爭時間、搶速度,一秒鐘也不能耽擱。于是,她一如既往,貓腰俯首,繼續(xù)不遺余力地拼搏。

  功夫不負有心人。郭清瓊和我同舟共濟,開辟了一條寬兩米、長五十米的隔火大道。我家的松樹林遁免了一次殘酷的火刑,多半功勞屬于素不相識的郭清瓊。她急人之危,使我入骨相思。

我該的作文4

  人生自古誰無惱?在我的記憶長河里總保留著某些勝利的喜悅,可誰又明白我在不懈努力中的煩惱呢?

  耳旁總是縈繞著這樣的聲音:學霸,這題怎么做呀?學霸,我們去吃飯吧!學霸。。。。。。這些話才是帶給我壓力的源頭!這聽上去那么讓人自豪的言語,卻正好成為了我成長中,學習上的煩惱!

  那還是夏季中旬的時候,臨近期末考了同學們都不約而同地緊張籌備著自己的學習計劃。用韞姐的話來說,就是十萬火急,臨時抱佛腳也得上點成績。當然,學校也就為我們籌劃了兩次的模擬考。事情就發(fā)生在最后一次模擬考,語文成績公布的時候。

  我手捧著自己的答卷,飽含著他人揣摩不透的心思,陷入了無限的內疚和自責當中,我不停的'問自己為什么成績會一落千丈,為什么會輸給實力明明沒有自己強的人?。。。。。。這一切都沒有得到應有的回答,此時此刻,我只覺得我的心好像都在源源不斷地流淚!

  此時此刻,我又該如何去面對那些同學們的質疑?我簡直連最后的一丁點勇氣也喪失了!有同學問我:你怎么考成這樣了?有的說:連學霸都考成這樣,那我怎么辦呢?這些話聽著更像責備,也更像譏諷,就好比一根根的銀針,正在插進我的內心,越是深入,越是讓我沒齒難忘。

  其實我的語文成績一直處于跳躍狀態(tài),而這次是我的最低點。已經碰觸到了我的底線,我無法忍受,更無法彌補這一學涯中的缺陷。我只能向前看,不斷奔跑。它呢,就好比一個永不泄氣的皮球,1不停的動彈。而我呢,正在為成為它的主人奮斗。

  這一聲聲的叫喚成為了我的煩惱,在我到達最低點的時候不知如何去面對這一個個纏身的叫喚者。

  想來也是,人生自古誰無惱,希望在今后的生活中能逐步將煩惱進化為前進的動力,作為我走向成功之路的奠基。

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