精選計(jì)劃未來(lái)的作文匯編三篇

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎？下面是小編幫大家整理的計(jì)劃未來(lái)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

計(jì)劃未來(lái)的作文 篇1

　　光陰似箭，日月如梭，結(jié)束假期的多彩生活，就開(kāi)始迎來(lái)五年級(jí)生活。我希望能取得更好的成績(jī)！

　　升上了五年級(jí)，我將堅(jiān)持不懈地讀書(shū)；我將帶領(lǐng)大家創(chuàng)造科技，做做小發(fā)明；我將以飽滿(mǎn)的熱情，踏實(shí)的工作態(tài)度完成每一項(xiàng)任務(wù)，讓老師放心！升上五年級(jí)，我一定要團(tuán)結(jié)同學(xué)，多做好事，在班上做大家的.好榜樣，不辜負(fù)老師對(duì)我的信任和支持。假如我在做練習(xí)題，不懂，一定要有禮貌地問(wèn)別人。

　　我想對(duì)老師說(shuō)：“升上五年級(jí)后，我一定早起早睡，做好學(xué)習(xí)計(jì)劃；多做練習(xí)，認(rèn)真完成老師給我的任務(wù)；做事情要細(xì)心、快速；下課后多復(fù)習(xí)，遵守紀(jì)律，不在課室和走廊上追逐、打鬧。與同學(xué)手拉手，為學(xué)校創(chuàng)輝煌！老師，辛苦了，謝謝您們！”習(xí)，遵守紀(jì)律，不在課室和走廊上追逐、打鬧。與同學(xué)手拉手，為學(xué)校創(chuàng)輝煌！老師，辛苦了，謝謝您們！”

　　五年級(jí)，我想對(duì)你說(shuō)：“在老師的培育下，我一定能茁壯成長(zhǎng)。我要努力學(xué)習(xí)，拿好成績(jī)感恩師長(zhǎng)！”

　　升上五年級(jí)，我一定會(huì)超越自我的！

計(jì)劃未來(lái)的作文 篇2

　　每個(gè)人都對(duì)未來(lái)抱有夢(mèng)想。在未來(lái)有很多事情等待著我們，有時(shí)，我迫不及待地想成為成年人。我對(duì)自己的未來(lái)感到很興奮因?yàn)槲矣泻艽蟮南Ｍ�和�?mèng)想。

　　這就是我想做的事情。我打算努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲蚁肴��?guó)外上學(xué)。哈佛大學(xué)是的我理想學(xué)校。我可能成為一個(gè)教師，醫(yī)生或科學(xué)家。不管怎樣，我會(huì)在我所工作的'領(lǐng)域成為一個(gè)專(zhuān)家，這樣我才可以對(duì)社會(huì)有用。我想是富裕。我想賺很多錢(qián)，我的家人會(huì)為我感到驕傲。我也喜歡旅游，所以我想訪問(wèn)的每一個(gè)國(guó)家并看看這個(gè)世界。我希望能與許多人成為朋友。

　　我下定決心讓我的夢(mèng)想成真。我知道這不容易，但當(dāng)我實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想時(shí)我將會(huì)是世界上最幸福的人。

計(jì)劃未來(lái)的作文 篇3

　　對(duì)于每個(gè)人，未來(lái)都是最重要的。未來(lái)的我們，有人會(huì)開(kāi)跑車(chē)，而有人會(huì)在街邊乞討。

　　曾看過(guò)一篇文章，中國(guó)學(xué)生是世界學(xué)生中最勤奮的，也是同齡學(xué)生中學(xué)習(xí)成績(jī)最高的；而美國(guó)學(xué)生自以為是，認(rèn)為任何事都可以輕而易舉的完成。但中國(guó)的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者卻遠(yuǎn)低與美國(guó)。

　　在美國(guó)著名的“哈佛大學(xué)”中，會(huì)發(fā)現(xiàn)凌晨4點(diǎn)，學(xué)生們還在圖書(shū)館內(nèi)讀書(shū)。中午，在食堂會(huì)看見(jiàn)很多學(xué)生捧著書(shū)睡覺(jué)——他們太累了。在“哈佛大學(xué)”你會(huì)感到濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

　　我們每個(gè)人都懷著惴惴不安的心在讀書(shū)：不確定自己的成績(jī)是否夠好；不確定自己是否能考上理想的大學(xué)；不確定自己的未來(lái)是否輝煌。

　　后天不努力的人，因?yàn)樽x過(guò)愛(ài)因斯坦的故事而變的自負(fù)起來(lái)，認(rèn)為自己以后會(huì)和愛(ài)因斯坦一樣蛻成鳳凰。

　　我學(xué)過(guò)一篇《十三歲的際遇》，一開(kāi)始認(rèn)為僅僅是作者比較幸運(yùn)，再后來(lái)，慢慢感到：是作者的文筆、成績(jī)極為優(yōu)異，才會(huì)被北京大學(xué)的一名教授認(rèn)可。這一切的輝煌，不都是作者自己打拼下來(lái)的？

　　我們同在校求學(xué)，成績(jī)卻有差異。成績(jī)不理想的學(xué)生，老師雖嘴上說(shuō)幫他提高成績(jī)，卻把大部分心思投在好學(xué)生身上，讓好學(xué)生變得更加優(yōu)異。

　　在校，老師們總喜歡用成績(jī)來(lái)判別學(xué)生是否“聰明”。但老師們有沒(méi)有想過(guò)，自己口中的“笨學(xué)生”會(huì)因自己一句貶義的'話語(yǔ)而失去自信，放棄學(xué)習(xí)。

　　到這里，不得不提起一位著名人士：達(dá)爾文。在他童年時(shí)期，整天沉迷于花草之中，不顧學(xué)業(yè)，所有的長(zhǎng)輩和老師都認(rèn)為他與“聰明”是沾不上邊的，但最后，他卻成為世界聞名的生物學(xué)家，發(fā)表了《進(jìn)化論》。

　　誰(shuí)也不知道自己的未來(lái)會(huì)是什么樣。未來(lái)會(huì)有許多巧合和給機(jī)遇，抓住這些機(jī)遇向上爬，就會(huì)看到希望；如果一而再，再而三的錯(cuò)過(guò)，你的一生便會(huì)淪落到低谷。

　　如果你只有兩塊錢(qián)，你是會(huì)選擇買(mǎi)張車(chē)票回家，還是會(huì)買(mǎi)張應(yīng)聘表去應(yīng)聘？有些機(jī)遇是有自己創(chuàng)造的。

　　在走投無(wú)路時(shí)，寧可向前拼一搏，也不要輕易放棄。因?yàn)槟悴恢�道，拼過(guò)、搏過(guò)之后，會(huì)有怎樣的輝煌在等待著你。

　　自己的未來(lái)，由自己去拼搏；自己的生活由自己來(lái)把握，我們現(xiàn)在能做的便是：做好現(xiàn)在，計(jì)劃未來(lái)！