關(guān)于優(yōu)秀作文600字四篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀作文600字 篇1

　　最近，“牛人班”閑來(lái)無(wú)事，來(lái)了一場(chǎng)考驗(yàn)屁屁的游戲，你們想聽(tīng)嗎？別急別急，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　星期四早上，漂亮又可愛(ài)的吳老師滿面春光地走進(jìn)教室，說(shuō)了一件令人激動(dòng)萬(wàn)分的一件事，那就是上課時(shí)玩一次游戲——搶凳子，同學(xué)們聽(tīng)了一蹦三尺高。

　　上課了，吳老師說(shuō)好了游戲規(guī)則，一場(chǎng)激烈的比賽即將拉開(kāi)帷幕……

　　比賽開(kāi)始前，參賽選手們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。最有趣的，要數(shù)男生組了，瞧！班里鼎鼎有名的“小胖墩”小丁，擺動(dòng)著他那巨大的屁股，一個(gè)頂兩！看上去就是個(gè)“實(shí)力派”。他的`對(duì)手也不是好惹的，“牛高馬大”的小王、“力量大王”小鮑、以及機(jī)靈的小魏。身為啦啦隊(duì)的我，煞一看，哈哈，有戲看了！

　　比賽開(kāi)始了，隨著音樂(lè)的節(jié)拍，瘋狂的男生“群魔亂舞”著，最搞笑的是小鮑了，他跳著自己改編的“搗蛋華爾茲”，“翩翩起舞”著，這滑稽的動(dòng)作逗的拉拉隊(duì)成員樂(lè)不可支。

　　突然，老師的哨聲響起了，小王、小魏眼疾手快，率先搶到了凳子。此時(shí)“戰(zhàn)場(chǎng)”上只剩下小鮑和小丁了。

　　這時(shí)，小鮑發(fā)起了猛烈進(jìn)攻，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，一個(gè)箭步上前搶凳子，不料，卻被小丁給擋住了，由于兩人用力過(guò)猛，雙雙都摔了個(gè)仰面朝天。

　　但是，小丁和小鮑都不屑一顧的拍了拍身上的灰，繼續(xù)比賽。突然，小鮑像離弦的箭一樣，快步走到凳子旁，剛準(zhǔn)備坐下時(shí)，小丁這才如夢(mèng)初醒，不管三七二十一，十萬(wàn)火急似的跑到凳子旁，一屁股就做下去了。這不，小鮑機(jī)靈著呢，用手把凳子拉到屁屁底下，安然無(wú)恙的坐下去。小丁要倒大霉了，只聽(tīng)“啪！”的一聲，小丁的屁屁和地面來(lái)了個(gè)“親密接觸”。無(wú)奈，小丁只還被OUT了。

　　經(jīng)過(guò)層層選拔，女生代表小顧和男生代表小王進(jìn)行了最后的戰(zhàn)爭(zhēng)，小顧以0.0000001秒的差距失敗告終。小王，成了最后的贏家。

　　在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，小王露出了迷人的笑容，眼睛散發(fā)著勝利者的光芒。

　　哈哈哈，最后還是我們男生贏了，嘻嘻。

優(yōu)秀作文600字 篇2

　　冰冷的空氣將神堂峪的晨霧搓碎或霜，寒入我的身臟，我頭發(fā)發(fā)麻，身體冷得微顫著，身上的羽絨服被寒風(fēng)輕易擊透，一顆心卻在焦急的等待中，左沖右突，慌亂地翻找著一絲暖意。

　　與我一樣的，是一臺(tái)冰冷的機(jī)器——-尾氣管的余熱都在寒風(fēng)中掙扎，車(chē)窗上一層薄冰凝結(jié)著，發(fā)動(dòng)機(jī)苦苦尋覓使他抵擋寒意的熱量，回答它的，是一副鑰匙，被我媽一時(shí)大意反鎖在車(chē)?yán)铩�…�?/p>

　　我們?cè)诘却��?lián)系好了的開(kāi)鎖公司的人到來(lái)。

　　與想象中“裝備精良”的小卡車(chē)不同，一輛黃色的夏利出現(xiàn)在眼前；車(chē)門(mén)被卸掉了一個(gè)，車(chē)門(mén)側(cè)面一個(gè)巨大的凹陷，車(chē)窗掉了一個(gè)，空蕩蕩的，寒風(fēng)恣意地向內(nèi)涌入。我疑心這開(kāi)鎖的人不太靠譜，等看到他出了車(chē)門(mén)，這份疑慮變成了擔(dān)憂：一身洗的發(fā)白的深藍(lán)色工作服站著泥水，他打開(kāi)后備箱：里面雜亂的.工具，隨著堆疊著，他隨手翻出了一個(gè)工具，一雙沾著飯?jiān)�的嘴蠕�?dòng)著：“車(chē)在哪兒�。渴裁疵���？我給你整！”

　　于是同樣憂心忡忡的媽媽和我一起坐在了停車(chē)場(chǎng)的長(zhǎng)椅上，看看他如何將鎖“整開(kāi)”。

　　只見(jiàn)他搓了搓凍得通紅的手，冰冷的鐵器握在手里，他吸了吸牙，手上的動(dòng)作卻不停，他一身單薄的工作服同他在寒風(fēng)中蜷縮著，奮力地進(jìn)行著手上的工具，但無(wú)濟(jì)于事。他又走向車(chē)?yán)�，拿著另一種工具，這次他不再擰動(dòng)，而是按壓，整個(gè)身子都倒向一邊，他屢次嘗試著，每當(dāng)手凍的通紅就停下搓搓手，緊接著又繼續(xù)埋頭嘗試，終于成功地打開(kāi)了一個(gè)縫隙，接著，他拿出一個(gè)長(zhǎng)鐵鉤，手握一端伸進(jìn)車(chē)?yán)铮�他的眼在寒風(fēng)中刮擦中瞪著，牙吸著干裂的嘴唇，裂紋密布的手在顫抖中小心至極控制著鉤子伸向鑰匙……。

　　當(dāng)重新坐在充滿暖氣的車(chē)內(nèi)時(shí)，他已開(kāi)著透風(fēng)的小車(chē)在北風(fēng)的呼嘯中離開(kāi)了，但他修長(zhǎng)的身影卻在我腦海里屢屢浮現(xiàn)，那身影有些笨拙，但是倔強(qiáng)。我笑了，眼角微微濕潤(rùn)了一下，希望那個(gè)寒冬中讓我找到溫暖的人，一路平安。

優(yōu)秀作文600字 篇3

　　我的家鄉(xiāng)在姜山，那邊有一處種植葡萄的基地。那兒的葡萄有許多品種，如味道甜美的奶油葡萄，深紫色的普通品種，以及深黑的“大黑寶”等等。這個(gè)暑假，我就隨著大媽媽他們，一塊兒去摘了回葡萄。

　　那是一個(gè)天氣晴朗的清晨，我們徒步走在鄉(xiāng)間小路上，呼吸著新鮮空氣。道路兩旁的小樹(shù)上，幾只小鳥(niǎo)兒正唱著悅耳的歌，仿佛在向我們問(wèn)好！終于來(lái)到了目的地，放眼望去，遠(yuǎn)處都是一個(gè)個(gè)排列緊湊的白色大棚。我心里不禁疑惑起來(lái)，這哪兒是葡萄啊，明明全是大棚？走近一瞧才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)每一個(gè)大棚里都種滿了葡萄。那一片片深綠的、茂盛的葉子，把那一串串紫瑩瑩的葡萄遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

　　這時(shí)，一位身材婀娜的阿姨走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我們：“你們想摘什么葡萄呀？我們這里有馬奶，有維多利亞，有奶油葡萄”

　　“咦！奶油葡萄？”我迫不及待地問(wèn)阿姨。

　　阿姨說(shuō)：“噢！這種葡萄味兒最美，最香，要不要摘？”

　　“好！”我們幾個(gè)異口同聲道。

　　于是她把我們帶到了一座大棚前，說(shuō)：“這里頭，載的就是奶油葡萄，你們摘吧！”邊說(shuō)邊遞給我們一人一個(gè)籃子。

　　開(kāi)始摘了，我踮起腳，一手挎著籃子，另一只手摘那一串串堡壘似的葡萄，我剛剛開(kāi)始摘，總會(huì)有一兩棵葡萄被我碰下來(lái)，那個(gè)時(shí)候，我就會(huì)張開(kāi)大嘴，使葡萄掉進(jìn)我的.饞嘴，之后大嚼特嚼，使那又香又甜的味道遍布全身，有時(shí)我還會(huì)瞇上眼睛，裝出一副正吃得津津有味的樣子。過(guò)了一會(huì)兒，籃子里裝滿了可口的葡萄，變得沉甸甸了起來(lái)，再往下一看，發(fā)現(xiàn)泥地里躺著不少正在被挨打的“學(xué)生”。

　　晚上，我們?nèi)�家人，分享著自己摘的葡萄，開(kāi)心地笑了！因?yàn)槟鞘俏覀冃量鄤趧?dòng)的成果。

　　��！這是我有生以來(lái)吃到的最美味的葡萄！

優(yōu)秀作文600字 篇4

親愛(ài)的徐老師， 您好！

　　伴隨著習(xí)習(xí)秋風(fēng)，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，新的同學(xué)，也將迎來(lái)一個(gè)別具意義的教師節(jié)。 首先祝您教師節(jié)快樂(lè)！ 從我7歲跨進(jìn)知識(shí)大門(mén)的那一刻起，你就開(kāi)始教導(dǎo)我們。從拼音abc，到一篇篇大文章，都是您把知識(shí)輸送給我們。在我的小學(xué)五年學(xué)習(xí)生涯中您一直是我們的班主任，一直像慈母一樣愛(ài)護(hù)我們，告訴我們一個(gè)又一個(gè)的大道理，因此，我們也有了師生情。 這是我們和您度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了，時(shí)間來(lái)也匆匆，去也匆匆，很快我們會(huì)告別小學(xué)生活，跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)，很快我們將別于母校，別于恩師，但每一件事都會(huì)深深刻在我的內(nèi)心。 我清楚地記得，從一年級(jí)起，您便天天要求我們寫(xiě)心情日記，您說(shuō)：“日記可以成為我們永恒的'回憶�！蔽衣�(tīng)了，便覺(jué)得非常新鮮。頭幾天，我天天都認(rèn)真地寫(xiě)、，能寫(xiě)五六句話，您總是在認(rèn)真地修改后，給我兩顆大紅星。過(guò)了幾天，我便不耐煩，開(kāi)始不想寫(xiě)了，每次都用一兩句話應(yīng)付了事。

　　到了國(guó)慶節(jié)前夕，您把我叫到了辦公室，我以為您會(huì)狠狠地批評(píng)我，讓我重寫(xiě)，可您卻諄諄地教導(dǎo)我，還不時(shí)地?fù)崦�我的頭皮，讓我至今難忘：“書(shū)是為自己讀的，不是為父母讀的�！睆哪且院�，我牢記了這句話，作業(yè)再也不應(yīng)付了事，我明白了，我要為中華之崛起而努力奮斗！ 五年，人生能有幾個(gè)五年？有人說(shuō)；“老師和學(xué)生是一種緣份�！庇腥苏f(shuō)：“老師和學(xué)生的友誼是永恒的。” 老師，五年來(lái)，誰(shuí)也猜不出您為我們花了多少心血，誰(shuí)也想不到我們的師生情還會(huì)保持多久，但我可以很自信地說(shuō)：“這是永恒的師生情，這是五年來(lái)您對(duì)我們愛(ài)的結(jié)晶，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這份師生情。

　　祝您教師節(jié)快樂(lè)！