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老師的優(yōu)秀作文400字四篇

老師的優(yōu)秀作文400字四篇

  在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的老師的優(yōu)秀作文400字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

老師的優(yōu)秀作文400字 篇1

  我的心理老師——溫老師是一位很美麗的老師她善良而又大方,她從不對(duì)學(xué)生生氣,哪怕是這個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)她也只是小小的提醒一下,通常只要一提醒那個(gè)同學(xué)就會(huì)改邪歸正。

  雖然下個(gè)學(xué)期沒有心理課了,但我還是很喜歡您上的心理課的,真的真的很喜歡您上的心理課的.呢,我希望我能知道您的生日、住址和QQ,您人如其名您就像你的名字了有溫柔又靜如水。

  溫老師讓我再告訴你幾個(gè)小秘密吧,

  一:我討厭學(xué)數(shù)學(xué)也厭惡做數(shù)學(xué)作業(yè)我甚至有了要放棄數(shù)學(xué)的念頭,

  二:在中學(xué)里我有對(duì)一個(gè)男孩寫過情書,

  三:我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了溫老師,以上的三個(gè)小秘密請(qǐng)你和我共同保密,溫老師為什么七年級(jí)就不上您的心理課了呢?是不是它們覺得您上的心理課不好?所以取消了您的心理課?

  我想肯定不是這個(gè)原因,因?yàn)槲矣X得溫老師您上的心理課是我覺得最好的,(至少是我見過的最好的心理課老師),您不論是做什么都好都是那么的文靜,不論是打電話還是給我們上課您都是那么的文靜,溫老師我還覺得你很謙虛。

老師的優(yōu)秀作文400字 篇2

  我們的語文老師特別幽默。每次上課,她都能用風(fēng)趣的語言給課堂增添快樂。

  記得有一次,我們正在學(xué)習(xí)《送元二使安西》這首詩。老師讓鄧毅東讀這首詩。鄧毅東把詩題中的“安西”兩個(gè)字的音拖得很長,聽起來很沉重。由于“安西”和“安息”同音,老師故意吃驚地問:“鄧毅東同志,請(qǐng)問你是要送元二去陰曹地府嗎?”。全班同學(xué)一聽,全都暴笑開了,連鄧毅東都忍不住笑了。接著鄧毅東繼續(xù)讀詩,這回他把“西出陽關(guān)無故人”讀成了“雞出陽關(guān)無故人”。老師再一次用逗趣的語氣說:“鄧毅東同志呀,元二是招你還是惹你了,剛出陰曹地府,又成雞了。”班上又是一陣哄笑,有個(gè)同學(xué)竟然笑得從椅子上摔了下來。

  還有一次,要放學(xué)了,我們?cè)诘戎蠋熃o我們布置作業(yè)。語文老師走進(jìn)教室后,不緊不慢地說:“今天沒作業(yè)!鳖D時(shí),“嘢”的'喊聲充滿了教室?墒沁沒等我們高興夠,老師緊接著又說:“同學(xué)們,愚人節(jié)快樂!”大家這才反應(yīng)過來,原來這天是愚人節(jié)呀,全班暈倒。

  這就是我們幽默的老師。

老師的優(yōu)秀作文400字 篇3

  從三年級(jí)到現(xiàn)在,周老師就是我的班主任老師,也是我的語文老師。她是我最尊敬的老師。

  周老師二十多歲,扎著一條大辮子,瘦瘦的身體,大大的`眼睛,顯得和藹可親。

  周老師對(duì)工作一絲不茍。一次,周老師病了,病得很重,天天大吊針,本來叫別人帶一個(gè)口信兒,就可以休假幾天,但她卻堅(jiān)持到班上上課。課堂上,她忍著疼痛,給我們講解,那情景真叫人難忘。

  三年一期,學(xué)校組織班級(jí)籃球比賽,最后一場由我們對(duì)三二班。球達(dá)得十分緊張、激烈。最后,我們還是輸了;氐浇淌遥瑢W(xué)們都沒精打彩,周老師也哭了,可是周老師卻表揚(yáng)我們大的很好。她說:“球輸了,氣勢(shì)沒有輸,我們的熱情勝了。”周老師和我們心連著心。

  上學(xué)期,班上組織接力賽,我們組輸了,當(dāng)時(shí)我寫的作文“一次接力賽”也寫得很不好,全部寫的廢話。周老師沒有批評(píng)我,她在作文評(píng)語中說:“是不是因?yàn)檩斄瞬艑懙貌缓媚亍蔽矣X得周老師的話很親切。我又主動(dòng)重寫了一篇。這次寫得很認(rèn)真、很生動(dòng)。周老師在班上表揚(yáng)了我。我很感動(dòng),也非常開心。

  在周老師的“春雨點(diǎn)點(diǎn)”、潛移默化的教育下,我茁壯成長,期期被評(píng)為“三好學(xué)生”。

  我為自己遇上了這樣的好老師而感到驕傲。

老師的優(yōu)秀作文400字 篇4

  在我們的生活中,總有一些人一些物讓人難忘。有的是赫赫有名的革命大英雄,有的是形影不離的同學(xué),有的甚至是活潑可愛的小寵物。但我忘不了的是我的一二年級(jí)的班主任周老師。她是那樣的默默無聞,但卻給剛剛跨入小學(xué)校門的我們帶來了一縷風(fēng)、一束光。

  周老師不高不矮,不胖不瘦。她長著一雙圓溜溜水汪汪的眼睛,靈活地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),透著滿滿的自信,仿佛她眼睛一瞄就能猜透我們的小心思。

  周老師不僅長得漂亮,教學(xué)方法也是很獨(dú)特。很多人以為語文很枯燥乏味,需要死記硬背。但在周老師這里,語文課上經(jīng)常歡聲笑語不斷。每次上課,周老師都會(huì)先講一個(gè)謎語,吸引大家的注意力,同時(shí),在課上,她經(jīng)常會(huì)穿插一些小游戲,使我們的'語文課經(jīng)常妙趣橫生。所以,每次上語文課,我們都心懷期待,隨著上課鈴聲,我們都齊刷刷地坐好,看著周老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室,我們都在想:周老師今天會(huì)給大家?guī)硎裁葱碌捏@喜呢。

  可是,很遺憾的是,在快樂的暑假過后,新學(xué)期的第一節(jié)課,我們沒有等來周老師輕快的身影,沒有聽見周老師銀鈴般好聽的聲音。一切都像放電影一樣轉(zhuǎn)瞬即逝。

  雖然周老師不再教我們了,但她的相貌,那些課上歡樂的場景永遠(yuǎn)映入了我們的腦海中,永遠(yuǎn)回響在我的耳邊。我永遠(yuǎn)忘不了您,周老師。

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