保送生/自主招生考研的應(yīng)該叫陳述材料，一般描述自己的成長經(jīng)歷,性格,愛好,志向等.字?jǐn)?shù)在1000字左右,每個高校比如清華/北大在網(wǎng)上都有詳細(xì)說明的.寫作要真實(shí),有情感就可以了。千萬別想著找其他的文章借鑒,不僅無益,而且自己心虛,在這樣的高水平競爭中,是很不巧的做法自薦信的寫作方式本身就都大體相似，沒什么獨(dú)立的樣式，主要就是把你自己的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢寫好就可以了。

　　自薦書的做作一定要謹(jǐn)慎，并且言簡意賅。

　　需要注意以下幾個問題：

　　1.要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，正確介紹自己。

　　2.要突出重點(diǎn)，有針對性。

　　3.文筆要順暢，字跡要工整。

　　4.不要引起對方反感。

　　5.學(xué)會用多種文字求職。

　　6.不宜"漫天撒網(wǎng)、廣種博收"。

　　一、自薦信要脫穎而出

　　一份好的自薦信應(yīng)該包括以下八個方面的必要內(nèi)容：

　　教育背景。你的大學(xué)專業(yè)是什么，你為何選擇這個專業(yè)，多年來的專業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)到了什么，與你選擇工商管理研究有什么關(guān)系。

　　工作經(jīng)歷。你曾經(jīng)任過什么樣的職務(wù)，這幾年來的工作中有什么業(yè)績、學(xué)到了什么，與你攻讀mba有什么關(guān)系。

　　社會活動組織能力。在大學(xué)期間曾經(jīng)參與或組織過什么活動，曾擔(dān)任什么樣的工作，從中又學(xué)到了什么。

　　最滿意的一次經(jīng)歷。最滿意的一項(xiàng)工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷是什么，是怎樣做好它的。

　　最突出的才能。你認(rèn)為自己最突出的方面是什么，如領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、交流溝通能力或是協(xié)調(diào)能力。

　　學(xué)習(xí)計(jì)劃和目的。你在攻讀mba期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃是什么，攻讀mba與你的職業(yè)追求、職業(yè)目標(biāo)又有什么關(guān)聯(lián)。

　　獎勵。你曾經(jīng)受過何種獎勵，你是否擔(dān)任過助教，你是否有優(yōu)秀的論文曾經(jīng)得到發(fā)表或受到獎勵。

　　特長愛好。你其他需要向商學(xué)院說明或解釋的，如你的特長和愛好，或者你在某一方面，如學(xué)習(xí)成績不夠理想，需要向商學(xué)院解釋的。

　　同時(shí)，如果你不想讓你的自薦信埋沒在數(shù)百名甚至數(shù)千名申請者的資料堆中的話，還要特別注意以下四點(diǎn)提示：不要忽視東西方文化的差異。中國人一向視“謙虛”為美德，即使取得了不錯的成績也要學(xué)會有所保留，而西方人不僅追求“優(yōu)越”而且還要善于表達(dá)出來，所以申請者在寫自薦信時(shí)一定要把自己的長處毫不隱瞞地描述出來，使人一眼就能知道你優(yōu)秀的方面。

　　要富有個性。雖然很多申請留學(xué)mba的人都有大致相同的經(jīng)歷，但實(shí)際上他們還是有很多區(qū)別的，如生活背景、學(xué)習(xí)和工作成績、所掌握的技巧等，申請者應(yīng)力求在自薦信中突出自己在某方面與眾不同的成績、能力和優(yōu)點(diǎn)。避免給人以“千篇一律”、“平平庸庸”的感覺。

　　要真實(shí)。美國人對一個人的誠實(shí)品質(zhì)看得很重。例如在簽證時(shí)，你什么“失誤”都可以，惟一不能做的就是對簽證官撒謊，如果你是因?yàn)槿鲋e而被拒簽的話，那么再簽成功率將會很低。因?yàn)槿鲋e是人格問題。也正因?yàn)槿绱耍�美國人覺得個人簽字比蓋章更有效。為了保證申請者材料的真實(shí)性，商學(xué)院甚至要求申請者的每一份簡歷都有簽字。所以申請者在準(zhǔn)備自己的個人材料時(shí)一定要注意材料的真實(shí)性。

　　二、個人陳述要求：

　　1.請全面陳述個人情況，包括性格特點(diǎn)、成長經(jīng)歷等；

　　2.你對華中科技大學(xué)了解多少？闡述選擇華中科技大學(xué)的主要理由。個人陳述：

　　從小到大，我應(yīng)該一直都算是一個比較優(yōu)秀的孩子，性格開朗大方，樂觀自信。不管是學(xué)習(xí)、工作、與同學(xué)相處，我總是能盡量做到我的最好。上學(xué)之前，母親就很重視我的早期智力開發(fā)，她對我的悉心照料和培養(yǎng)，我一直都銘記在心。大概四五歲的時(shí)候，因?yàn)槲业闹橇Ρ韧�齡人要高一些，母親帶我參加了全國有名的《零歲方案》計(jì)劃，在那里我認(rèn)識了很多不同年齡的“神童”，小小的我就充滿了對他們的敬佩。其實(shí)現(xiàn)在想來，我倒并不是多在乎“神童”這個稱號，只是那段與《零歲方案》相伴的回憶，讓我現(xiàn)在看到家里那些《零歲方案》的錄像帶，看到那些神童證書，都會有一種從心底而發(fā)的幸福感，這樣的童年無疑是美好的。共2頁,當(dāng)前第1頁1

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