申請(qǐng)留學(xué)的學(xué)生都需要擁有一份推薦信，那么中文的留學(xué)推薦信是怎樣的，我們需要注意什么呢?下面是小編搜集整理的留學(xué)推薦信中文最新版范文，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注推薦信欄目!

　　尊敬的先生/女士：

　　我非常榮幸的為某某某同學(xué)出具這份正式的推薦信。我是XX交通大學(xué)土木建筑學(xué)院的副教授，畢業(yè)于上海同濟(jì)大學(xué)并獲得博士學(xué)位，目前在XX交通大學(xué)土木建筑學(xué)院教授道路工程專業(yè)課程。某某某同學(xué)參加我教授的道路工程專業(yè)的學(xué)習(xí)已經(jīng)將近兩年了，所以我對(duì)該同學(xué)還是相當(dāng)了解的。最近得知，某某某同學(xué)準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)深造，并希望我能為他寫(xiě)一封推薦信，我感到非常高興和欣慰。作為一名我最優(yōu)秀的學(xué)生之一，某某某應(yīng)該受到更好的教育和更專業(yè)的指導(dǎo)。因此，我很榮幸的向貴校推薦該同學(xué)。

　　某某某同學(xué)是我校土木建筑學(xué)院2019級(jí)道路工程專業(yè)的一名學(xué)生，在其讀大三后，我一直教授某某某同學(xué)道路工程專業(yè)知識(shí)。在我教授專業(yè)知識(shí)期間，他以他的刻苦好學(xué)以及強(qiáng)大的求知欲給我留下了深刻的印象。每次上課他都會(huì)有很多問(wèn)題提出，而且不全部釋疑決不罷休。他勤于預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，并且對(duì)于一些較難的知識(shí)點(diǎn)，他總是認(rèn)真記錄筆記并和我一起討論。在學(xué)業(yè)后期的課程設(shè)計(jì)中，他總是對(duì)自己設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行反思，并積極向我請(qǐng)教，然后回去進(jìn)行調(diào)整，然后在反思�？傊�，某某某同學(xué)在做設(shè)計(jì)時(shí)追求每一個(gè)細(xì)節(jié)的盡善盡美。在我看來(lái)，他是一名十分有上進(jìn)心的同學(xué)。所以我很希望某某某同學(xué)能夠繼續(xù)他的學(xué)業(yè)，受到更高學(xué)術(shù)成就老師的指導(dǎo)。

　　鑒于某某某的同學(xué)、我的同事以及我本人對(duì)某某某都有很高的評(píng)價(jià)，我真誠(chéng)的向貴校推薦他，希望他能夠入選貴校的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。如果您對(duì)于某某某本人的情況以及這封推薦信有任何譯文，歡迎您按照下方所提供的聯(lián)系方式聯(lián)系我。

　　謝謝!

　　XX交通大學(xué)土木建筑學(xué)院：XXX

　　推薦人簽名：

　　聯(lián)絡(luò)方式：TL:

　　Memil：

　　日期：2019-3-

　　延伸閱讀：留學(xué)推薦信寫(xiě)法

　　留美申請(qǐng)的過(guò)程中，學(xué)校通常會(huì)要求2~4封來(lái)自由申請(qǐng)者工作主管或教授的推薦信函，其目的在藉由申請(qǐng)人外的第三者，就申請(qǐng)人的特質(zhì)、能力和態(tài)度做評(píng)估，以作為學(xué)校審核申請(qǐng)者的一種參考。

　　推薦信是留學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中，最難由自己掌控的部份，也由于它是眾多審核資料中少數(shù)能從第三者的客觀角度評(píng)估申請(qǐng)者的文件，因此占有重要的地位。

　　我們可從三個(gè)方向著手:

　　就學(xué)校方面: 首先，必須先了解申請(qǐng)科系的特質(zhì)(推薦信內(nèi)容可強(qiáng)調(diào)此點(diǎn)特質(zhì));整理各校對(duì)推薦信內(nèi)容的要求，即可得對(duì)于評(píng)估的基本要求(例如:學(xué)術(shù)研究潛力、創(chuàng)造力等)，及特殊要求(例如:對(duì)研究領(lǐng)域的適應(yīng)度等)。試想:你認(rèn)為審核委員會(huì)希望由推薦信中，獲取那些關(guān)于你的資料。

　　就個(gè)人方面: 分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在校成績(jī)及工作表現(xiàn)，有無(wú)特殊經(jīng)歷可展現(xiàn)自己自己在此領(lǐng)域研究發(fā)展的潛力，或擁有那些特殊的能力(電腦、語(yǔ)文等)，依此作為選老師寫(xiě)推薦信及提供其了解你的基礎(chǔ)。并以明確具體的證據(jù)來(lái)支持證明自己的特殊能力和個(gè)人特質(zhì)(例如:實(shí)驗(yàn)成果、研究計(jì)畫(huà)、學(xué)術(shù)出版品、課外活動(dòng)等)。 就推薦者方面: 首先一定要確定老師不會(huì)扯你后腿... :) 可詢問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)姐，預(yù)先了解幾個(gè)推薦者的習(xí)慣，以找到最合適的師長(zhǎng)。最好是在申請(qǐng)領(lǐng)域內(nèi)有國(guó)際學(xué)術(shù)地位或特殊研究成果的教授。

　　一般而言，推薦函需三封，限于對(duì)申請(qǐng)者有了解的人所寫(xiě)，講師以上皆有資格為推薦人。最好三封各有其強(qiáng)調(diào)主題，以完全展現(xiàn)自己的特質(zhì)及專才，并且能與讀書(shū)計(jì)畫(huà)相互呼應(yīng)者為佳。寫(xiě)推薦函時(shí)，依個(gè)人特質(zhì)、明確事跡或成就來(lái)表現(xiàn)自己，而不是許多模糊、空洞美麗的詞句、且以誠(chéng)信為原則，稍微夸大并無(wú)所謂，但嚴(yán)禁說(shuō)謊及欺騙。 推薦信的基本構(gòu)成要素除信頭(學(xué)校信紙的信頭或推薦人住址)、發(fā)信日期、收信人姓名、地址、稱呼、信尾謙稱、親筆簽名、推薦人姓名、職務(wù)等必要部份外，本文內(nèi)容應(yīng)包含下列各項(xiàng): 被推薦者全名:不可全文中都只寫(xiě) Mr. Huang 或 Miss Wu，需明確寫(xiě)出被推薦者的全名至少一次。英文名字拼法需與其他文件相同。

　　認(rèn)識(shí)期間:何時(shí)開(kāi)始認(rèn)識(shí)?或認(rèn)識(shí)多久? 認(rèn)識(shí)程度:偶爾見(jiàn)面或密切接觸，例如教過(guò)一年或擔(dān)任過(guò)導(dǎo)師。 與申請(qǐng)人之關(guān)系:師生關(guān)系，工作主管等。 學(xué)業(yè)成績(jī):討論申請(qǐng)人的擅長(zhǎng)與不擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，對(duì)申請(qǐng)研究所的人來(lái)說(shuō)，提及其特殊的學(xué)術(shù)成績(jī)和研究能力是十分重要的。

　　個(gè)人成就:在學(xué)校、工作或家庭中的特殊表現(xiàn)。如曾獲某種獎(jiǎng)勵(lì)、工作中的杰出表現(xiàn)等，應(yīng)清楚敘述使學(xué)校了解其重要性。 特殊才能:特殊之語(yǔ)言、藝術(shù)、體育、技藝等才能的表現(xiàn)。不會(huì)因此缺點(diǎn)而被拒的缺點(diǎn)。 注意事項(xiàng): 申請(qǐng)大學(xué)部的推薦信應(yīng)以表達(dá)學(xué)生性向?yàn)橹�，可�?qǐng)輔導(dǎo)老師、導(dǎo)師、社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人或是上司、同事等人來(lái)寫(xiě)。申請(qǐng)研究所則以突顯學(xué)生的學(xué)業(yè)、專業(yè)傾向?yàn)橹�，故可�?qǐng)導(dǎo)師、專業(yè)科目指導(dǎo)老師或工作主管來(lái)寫(xiě)。推薦信的內(nèi)容應(yīng)具體實(shí)在且包括優(yōu)缺點(diǎn)，完全強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)的信不一定最有幫助。在辦妥學(xué)校的申請(qǐng)手續(xù)之后應(yīng)對(duì)寫(xiě)推薦信的師長(zhǎng)們致謝意。其他應(yīng)注意事項(xiàng)如下:確定學(xué)校對(duì)推薦函的要求，且最好遵守之。

　　是否有特定表格需填選。例如:學(xué)生特質(zhì)評(píng)量表等。 是否需由老師自行寄出(分開(kāi)記)或需和申請(qǐng)表一同寄出。

　　需寄到系上或是寄到Admissions Office 。 為方便作業(yè)及本身權(quán)益: 盡早知會(huì)老師，取得同意，并給予足夠時(shí)間作業(yè)(需考慮推薦者可能有段時(shí)間很忙或不在) 問(wèn)清楚該推薦者愿意寫(xiě)幾封推薦信，以方便自己再安排人選。 若某校有特殊要求，要事先告知推薦者(或明列出)。 若所申請(qǐng)的學(xué)校沒(méi)有附推薦信的信封，需在信封上標(biāo)明給何校，以免推薦者封信后，不知那封該給那校。 一般如附有表格的話，表格上有些部份需由申請(qǐng)者填寫(xiě)(例如:申請(qǐng)者名字、申請(qǐng)系所、推薦人的姓名、住址等等)，需先填完后再交給申請(qǐng)者。通常學(xué)校會(huì)問(wèn)是否要放棄

　　(waive) 將來(lái)閱讀此信的權(quán)力，通常填yes，以表明對(duì)推薦者的信任及給予其最大發(fā)揮空間。信封封好后，最好請(qǐng)推薦者在信封封口處簽名，以示公信。