今天小編就為大家分享一篇黨支部先進(jìn)事跡材料--黨員-作為一面旗幟,永遠(yuǎn)在我心中，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助

我選擇討厭她。夏日的蟬鳴，干燥的的夏風(fēng)吹起桑青枝頭上的葉，湖上盡是陽(yáng)光撒下的金種子，波光粼粼。突然，

。
“一名黨員一面旗幟”這正是我們**x黨支部向黨員提出的一個(gè)要求。想要建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，首先就要建設(shè)一支過(guò)硬的黨員干部隊(duì)伍

回到家鄉(xiāng)，突然眼前一亮。還記得前幾年回家鄉(xiāng)時(shí)，我們走的路還是坑坑洼洼的泥路，下雨時(shí)泥土黏著鞋子，

。只有提高黨員素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員干部的先進(jìn)性，才能實(shí)現(xiàn)“黨風(fēng)促教風(fēng)，黨性鑄師魂”這一工作目標(biāo)。
共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不是天生具有，而是在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才能形成的。新時(shí)期的共產(chǎn)黨員要善于學(xué)習(xí)，掌握工作本領(lǐng)，在工作中會(huì)面臨許多新問(wèn)題、新矛盾、新內(nèi)容，沒(méi)有雄厚的文化知識(shí)和現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，即便是再好的愿望，也只能是事倍功半。
我們**x的黨員教師在工作、學(xué)習(xí)、生活等方面處處體現(xiàn)黨性、黨風(fēng)，令我們難忘

爸爸看到后，急忙給我說(shuō)：“一定要一步一個(gè)腳印，基本功練扎實(shí)后才能跑，欲速而不達(dá)�！�

。
善于學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)。
教師在觀察孩子活動(dòng)的過(guò)程中，所表現(xiàn)的許多問(wèn)題都可作為研究的課題。開始，黨員教師對(duì)課題研究的步驟、方式方法及一些知識(shí)性的問(wèn)題還比較迷茫，只是淺層次地進(jìn)行嘗試，不久大家就發(fā)現(xiàn)研究結(jié)果對(duì)解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題并未起到任何幫助

你們本就是天生一對(duì)，地造一雙，而今共偕連理，今后更需彼此寬容、互相照顧，祝福你們!

。小小的挫敗并沒(méi)因此擋住黨員教師研究的步伐，反而頭腦冷靜，對(duì)自己之前所做的進(jìn)行總結(jié)、反思；從校外請(qǐng)來(lái)了學(xué)前教育的專家，把自己不明白的困惑進(jìn)行整理，向?qū)＜易稍儯瑥膶＜夷抢锏玫酵晟�，填補(bǔ)不足。甚至更多的黨員教師放棄自己的休息時(shí)間，通過(guò)跑書店、上圖書館、上網(wǎng)查找等途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)充電。為了獲得某個(gè)數(shù)據(jù)常常持續(xù)到深夜

為信息工程系編寫以職業(yè)生涯為背景、以崗位需求為依據(jù)、以工作任務(wù)為線索、以工作過(guò)程為基礎(chǔ)、以能力為本位、

。終于在大家的努力下，我園的科研成果取得了成效，為我們的實(shí)踐工作指明了方向。近期我園進(jìn)行的一項(xiàng)“生命課程”被列為市級(jí)立項(xiàng)課題

知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)�！�—老子

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加強(qiáng)思想、發(fā)揚(yáng)民主。
黨員教師加強(qiáng)自身政治素質(zhì)學(xué)習(xí)，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，用“xxxx”的重要理論指導(dǎo)實(shí)際工作，實(shí)現(xiàn)自身正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。黨員教師都深有體會(huì)，在改革的進(jìn)程中，只有鑄就良好的師德，煉造良好的教學(xué)業(yè)務(wù)，才能不被時(shí)代的發(fā)展要求所淘汰，才能始終擁有一份鮮美的“奶酪”。
定期召開民主生活會(huì)是黨員相互學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，自我總結(jié)的一次機(jī)會(huì)

當(dāng)然，我們?cè)谶@半年的工作中也存在著一些不足，如：?jiǎn)T工的服務(wù)技能不夠精熟，安全防范意識(shí)不夠強(qiáng)烈，

。在會(huì)上始終堅(jiān)持講黨性不講面子、講黨紀(jì)不講私情，講原則不講關(guān)系，講真話不講客套，見(jiàn)真著實(shí)地進(jìn)行評(píng)議，真正讓黨員紅臉、冒汗、觸及思想、觸及靈魂。因此每位黨員教師都開玩笑的說(shuō)：“自我剖析材料都可以裝訂成冊(cè)作為一本“自轉(zhuǎn)”了�！�
影響群眾、帶動(dòng)群眾。
黨員教師在平時(shí)的工作中更發(fā)揮了模范帶頭和表率作用，敢于叫響向我看齊的口號(hào)，帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭征求意見(jiàn)，帶頭自我剖析，帶頭開展批評(píng)和自我批評(píng)，帶頭進(jìn)行整改，為廣大教師做出榜樣。每次雙修日的學(xué)習(xí)進(jìn)修，黨員教師都是克服各種困難帶頭參加。有幾次自己的孩子實(shí)在沒(méi)人照顧了，只能帶上孩子一起參加。他們從不會(huì)放棄那一次次使自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在她們的帶動(dòng)下，我園校外進(jìn)修的學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚。
在工作過(guò)程中，常常會(huì)出現(xiàn)一些意見(jiàn)不一致的地方，但這些問(wèn)題不是把它藏起來(lái)，相反征求各方意見(jiàn)，想辦法解決那才是促進(jìn)幼兒園成長(zhǎng)的良好途徑。這時(shí)，又是我們的黨員教師不嫌煩瑣，定期從群眾那里匯集各種意見(jiàn)和建議，經(jīng)過(guò)整理、總結(jié)出一條條合理化建議，與領(lǐng)導(dǎo)干部協(xié)商、討論。正是因?yàn)橛辛它h員教師的直言不諱，有了那份勇氣，我園沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，每位教師的工作氛圍是那般的和諧、輕松、高效。黨員教師，**x離不開你們！
黨帶團(tuán)建，培育新苗。
我園青年教師占全園教工的67%，是教育教學(xué)工作中一支主力軍

她像一位婀娜的舞者，懷著無(wú)限的激情與夢(mèng)想，在歲月的流逝中流下她輕盈的舞姿，歲月的摩擦，讓我與她相遇、相知，

。黨支部把如何發(fā)揮這支主力軍的作用作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，設(shè)計(jì)形式多樣有針對(duì)性的符合青年特點(diǎn)的教育活動(dòng)，精心準(zhǔn)備，積極引導(dǎo)，加強(qiáng)了青年教師的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
針對(duì)我們青年人在人生目標(biāo)取向還不夠穩(wěn)定的特點(diǎn)，黨組織定期組織我們學(xué)習(xí)黨章，邀請(qǐng)一些退休黨員教師給我們進(jìn)行座談、舉辦黨知識(shí)的競(jìng)賽活動(dòng)等，以豐富多采的學(xué)習(xí)形式增加我們青年教師對(duì)黨章、黨史的了解。有許多黨員教師還常常利用業(yè)余時(shí)間把黨章中的難點(diǎn)、重點(diǎn)用紅筆劃下來(lái)，幫助年輕教師有重點(diǎn)的進(jìn)行閱讀理解，理解認(rèn)識(shí)。為了培育入黨積極分子，黨組織不僅安排年輕教師聽(tīng)黨課、座談、寫思想?yún)R報(bào)，更讓每一位黨員教師與1—2名對(duì)象結(jié)對(duì)子。他們從工作生活上關(guān)心指導(dǎo)，思想上溝通了解，情感上交流、傾聽(tīng)，使入黨積極分子的政治思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，入黨條件日趨成熟

他孕育著新的生命，新的起點(diǎn)，萬(wàn)物萬(wàn)象，不就是踏著春姑娘的足跡隨地而來(lái)的嗎？冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

�，F(xiàn)在年輕教師在工作、思想上有了困惑都愿意找黨員教師談心。有些教師在工作中常常會(huì)出現(xiàn)心理不平衡的現(xiàn)象，甚至好幾次都說(shuō)做老師實(shí)在太累了，真想跳槽或從明天開始給自己打工，這樣的浮躁思想在很多的青年教師身上都有，但黨員教師并不是給予批評(píng)，反而會(huì)像一個(gè)大朋友那樣把他們當(dāng)初的思想與我們交流，把他們的一些思想斗爭(zhēng)講述給我們聽(tīng)，幫我們分析現(xiàn)實(shí)因素，一次、二次、三次進(jìn)行正確引導(dǎo)。黨員教師都說(shuō)他們是年輕教師的談心朋友，他們是我們的傾聽(tīng)者，他們要做的是引導(dǎo)而不是批評(píng)，只有讓年輕教師認(rèn)識(shí)到自己思想和行為上的不切實(shí)際，那才是真正幫助了他們�，F(xiàn)在我園大部分年輕教師已向黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書。首先在思想上積極要求，努力向黨組織靠攏，每位團(tuán)員青年還加入了各種志愿者隊(duì)伍，樂(lè)于為幼兒園、為社會(huì)做奉獻(xiàn)。
黨支部還經(jīng)常為年輕教師提供成長(zhǎng)的舞臺(tái)，發(fā)揮我們的創(chuàng)造性。針對(duì)年輕教師業(yè)務(wù)知識(shí)底子淺的情況，組織年輕教師開展“設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)質(zhì)活動(dòng)”、“創(chuàng)編一個(gè)教材”、“剖析一個(gè)孩子”、“開一節(jié)公開課”、“承擔(dān)一項(xiàng)科研課題”等活動(dòng)，每年的五.四、一二.九、師帶徒等活動(dòng)都是我們青年教師展示自我的平臺(tái)。每次有對(duì)外開課的活動(dòng)，黨員教師都愿做“綠葉”，毫無(wú)保留的向我們傳、幫、帶，成為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)者。他們幫我們把班級(jí)帶好，讓我們?nèi)�心投入，在一次次的試教過(guò)程中，認(rèn)真幫我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并利用休息時(shí)間與我們一起討論出最佳策略，真正使我們?cè)嚱桃淮纬砷L(zhǎng)一次，使我們?cè)诿恳淮蔚拈_課中都能受益非淺。
黨員教師除了在教學(xué)上無(wú)私奉獻(xiàn)，在家長(zhǎng)工作中也教會(huì)我們?cè)S多，使我們明白了老師與家長(zhǎng)之間是朋友。那么多的家長(zhǎng)就像是一個(gè)小社會(huì)，要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通、交流，要讓家長(zhǎng)放心地把孩子放在你的班級(jí)，要讓家長(zhǎng)滿意。黨員教師常常對(duì)我們說(shuō)：“做好家長(zhǎng)工作是一門很深的學(xué)問(wèn)，在你的日常工作中應(yīng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的課題進(jìn)行下去。”
我們的成長(zhǎng)離不開黨員教師的無(wú)私奉獻(xiàn)，在**x的大集體中，每一位教師都能感受到黨組織給予的這份溫暖，這份溫暖能點(diǎn)亮每一位教師心中對(duì)幼教事業(yè)的這份執(zhí)著。“一名黨員一面旗幟“，將會(huì)有更多的旗幟繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗在一起，使**x在體制改革的考驗(yàn)中取得更大的成績(jī)！黨員——作為一面旗幟，永遠(yuǎn)在我心中。