今天小編就為大家分享一篇六年級上冊品德與社會教學計劃，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助。
　一、指導思想
　　幫助學生認識社會、參與社會實踐、學習做人，初步形成社會意識、公民意識、良好的思想品德和文明行為習慣，為逐步適應社會、服務社會打下良好的基礎，培養(yǎng)學生道德情感和社會責任感是《品德與社會》課最為突出的特征。
　　二、教學重難點
　　實驗教材強調，從“學生社會生活的原型出發(fā)，多視角(地理的、歷史的、社會的、文化的)地去分析、探究社會事物和社會現象，向學生展示一個完整的社會生活，以便讓學生了解社會、適應社會、參與社會，在此過程中實現學科知識的整合，培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度以及參與社會的能力�！�
　　三、教學內容
　　教學單元都包含“單元導入”“學習重點”“學習內容”“學習活動”“單元練習”及“單元評價”等6部分。
　　1、單元導入：在每個單元課文之前，標示提示內容，點明單元主題

開始，我并不在意它的存在就如地上多了一個紙團，卻不去理會。

。為增進學習興趣，則采用藝術手段、圖文并茂(如兒童歌曲或漫畫故事)的形式讓學生在音樂感染和理解圖文的過程中自然而然地進入到單元主題的學習。
　　2、學習重點：旨在引導 學生了解學習的方向和重點，標明“關鍵詞”，明確將要學到的品德與社會的核心概念。
　　3、學習內容：即課文部分，力求淺顯平易，說理與實例并重

學著中年的老成，用我們的執(zhí)著在廣闊藍天抒寫我們自己才能破譯的青春密碼。

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　　4、學習活動：即活動部分，力求形式多樣，如角色扮演、辯論、演說、實地參觀、調查訪問、影片欣賞、展覽、競賽、討論等，依據教材內容加以設計。
　　5、單元練習：分課文練習和活動練習兩大部分

世界的美好并不僅僅全表現在人們，也表現在大自然中。你看那溫暖的陽光，清新的空氣，芬芳的花香，

�！罢n文練習”意在掌握品德與社會知識，“活動練習”意在形成相應的態(tài)度、技能，增強社會參與和道德體驗。
　　6、單元評價：包括相關的品德與社會知識技能、實踐與態(tài)度，形式不拘，如書面測驗、口頭報告、行為觀察、問卷調查和社會生活反思均可，重在發(fā)展性評價

我想，我要，我愿，只限對你，愛你就是這樣的，可以嗎

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　　四、采用多媒體的展示手段
　　1、歌曲：通過歌曲來導入學習，是一條有效的途徑。教材在每個單元教學前都選用了一首歌曲。所選用的歌曲，大都是節(jié)奏輕快、內容緊扣單元主題、富于教育意義的中外兒童歌曲

就在那一天，我把教室里的玻璃打破了。校長來了，您看到我那驚恐的眼神，

。這些歌曲還附有動作，讓學生邊唱邊作，以強化學習效果

畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進生活的洪流。

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　　2、故事：學生們都喜歡聽故事，適合孩子的年齡、心理及語言特點的故事，肯定大受歡迎。教材中所選用的故事包括漫畫故事、民間故事、歷史故事、生活故事、寓言、童話等。此外，教材還設計了一些益智的故事，讓學生邊學邊動腦筋深入思考。
　　3、兒歌：兒歌簡短、生動、形式活潑，語言富于節(jié)奏感，最適合兒童學習

計算機專業(yè)水平經過幾個月的摸索比以往有所提高。

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　　4、詩歌：教材也選用了少量適合學生讀的古典詩，在品德與社會的教學中，讓兒童接觸一下古詩，效果良好，因為我國古典詩詞中很多是具有道德教育和社會學習意義的。
　　此外，還有漫畫、游戲、謎語等形式

并且也沒有注意那紅色皮包里的錢包已經掉了出來。她走不久，女孩兒們見天色已晚，就各自回家了，然后女孩看見了，

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　　五、內容與時間安排
　　第一單元 我們健康成長 13課時
　　第二單元 為了建設新中國 10課時
　　第三單元 騰飛的中國 15課時