2010-2011學(xué)年度高三班主任工作總結(jié)范例4
在學(xué)校和年級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,高三(5)全體師生團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力拼搏,在各科任老師的共同努力下,基本實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo) 。
一、同心同德,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
我們高三(5)班教師面對(duì)艱巨的升學(xué)壓力充滿信心,每一個(gè)教師都明白本班的成敗關(guān)鍵在于我們教師,學(xué)生的成功靠我們教師來引導(dǎo)。因此,我們高三(5)班教師不計(jì)較個(gè)人得失,發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神,以真誠的心、科學(xué)的方法來感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生,從而使師生朝著一個(gè)共同的目標(biāo)而共同奮斗 。每個(gè)教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃,不斷調(diào)整充實(shí)計(jì)劃,切實(shí)提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)教師都有積極向上的意識(shí),針對(duì)不同的學(xué)生 利用一切可利用的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,從而有效地保持教學(xué)質(zhì)量的全面提高。特別是語文老師葉永玲,數(shù)學(xué)老師趙銀倉,英語老師趙瑞玲,工作加班加點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,作業(yè)精批細(xì)改,經(jīng)常晚修輔導(dǎo)到22點(diǎn),從不計(jì)較個(gè)人得失 。綜合科的老師郭偉文、韓林德、劉成英、劉華、李宏定等輔導(dǎo)及時(shí)到位,不讓學(xué)生留下疑難問題 。
二、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體
首先,每個(gè)老師都是班級(jí)德育工作的主人,大多數(shù)任課老師都能深入了解學(xué)生,把自已掌握的學(xué)生思想狀況在老師之間及時(shí)交流,及時(shí)做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化,使絕大多數(shù)學(xué)生都能保持積極向上的心態(tài)。
其次,我們?nèi)握n老師在在情感教育上投入了大量的精力,對(duì)后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心,在教育教學(xué)上,表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先,挖掘他們的閃光點(diǎn),對(duì)待后進(jìn)生不歧視,從而有效地保證后進(jìn)生提高,班主任對(duì)學(xué)生存在問題及時(shí)談心,共同謀求學(xué)生發(fā)展道路 。
再次,加強(qiáng)班干隊(duì)伍的建設(shè),充分發(fā)揮班干的模范作用,在班級(jí)樹立班干形象,試行班級(jí)干部責(zé)任制,收到了良好的效果。學(xué)習(xí)上以優(yōu)帶差,以優(yōu)幫差,形成一種愉快和諧、積極進(jìn)取、不甘落后的學(xué)習(xí)氛圍。
三、組織好各項(xiàng)具體工作,主要有:
1、適時(shí)地、認(rèn)真開好幾個(gè)會(huì):班會(huì)、家長會(huì)、科任教師座談會(huì)。每次會(huì)議一定有專題,突出主題,使每次會(huì)都能收到良好效果。
2、組織好每一次模擬考試,及時(shí)總結(jié)學(xué)生的考試成績和在存問題,根據(jù)不同學(xué)生的情況,做好分類指導(dǎo),大大提高了學(xué)生的復(fù)習(xí)效率 。
3、認(rèn)真組織好高考報(bào)名工作,配合年級(jí)和學(xué)校做好學(xué)生檔案整理工作,認(rèn)真研究近幾年高考年報(bào)和錄取情況,指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿 。
四、今后工作中的一點(diǎn)想法
在今后的工作中,更加突出對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng),在優(yōu)秀生的培養(yǎng)方面,更需要做好優(yōu)秀生的思想工作,及時(shí)在學(xué)習(xí)方法上、心理上給予指導(dǎo),保證優(yōu)秀生能以平穩(wěn)的心態(tài)來面對(duì)激烈的競爭。
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