今天小編就為大家分享一篇在學(xué)校民主生活會(huì)上的發(fā)言，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助。
通過(guò)學(xué)習(xí)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)和xx屆五中全會(huì)精神以及中心“xx”整體發(fā)展設(shè)想，比照我校的教育教學(xué)實(shí)際情況，收獲很大，受益匪淺，心情十分激動(dòng)�？偟母惺苁牵�
只要我們團(tuán)結(jié)一致，努力拼搏就能攻艱克難，最終就會(huì)取得圓滿的成功！
現(xiàn)結(jié)合個(gè)人一年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)際，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的深刻反思，查找出自身各方面存在的主要不足，剖析問(wèn)題存在的根源，以及制定整改措施，從以下三個(gè)方面作以匯報(bào)，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴的批評(píng)意見(jiàn)。
一、 思想及工作概況
（一） 思想部分
1、思想方面。認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大精神，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。領(lǐng)會(huì)中心“xx”整體發(fā)展設(shè)想的實(shí)質(zhì)，與中心保持高度一致。落實(shí)學(xué)校黨委和學(xué)校的工作部署和具體要求，既保證做好“規(guī)定動(dòng)作”，同時(shí)也不斷探索高質(zhì)量的“自選動(dòng)作”。盡最大可能圓滿完成校長(zhǎng)下達(dá)的任務(wù)，不做越俎代庖的事，更不做“先斬后奏”甚至“斬而不奏”的事。堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，注重言教和身傳的結(jié)合，以平常心對(duì)待自己，以寬容心對(duì)待他人，以身作則，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局。
2、學(xué)習(xí)方面。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論

記得六歲那年，我在讀幼兒大班。某個(gè)星期天，我在客廳里玩耍，手拿塑料“金箍棒”學(xué)著孫大圣，一會(huì)兒站在登子上作“登高遠(yuǎn)眺”，

。積極參加中心和學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)和黨課學(xué)習(xí)，并抽時(shí)間進(jìn)行自學(xué)。加強(qiáng)對(duì)黨的xx大精神以及時(shí)事政治的學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。二是進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)新課程改革理念的學(xué)習(xí)。不僅注意更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且虛心借鑒他人他校先進(jìn)的教育教學(xué)理念、思想及管理方法，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并運(yùn)用于實(shí)際工作中。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探究，努力使自已思想上更成熟，管理上更專業(yè)，工作上更成功。三是注意在工作實(shí)踐中的學(xué)習(xí)。自己每干一件事，每做一個(gè)有關(guān)分管工作的決定，在實(shí)施之后，都能總結(jié)分析，并做好資料整理和記錄，為后面的工作打下基礎(chǔ)，提供依據(jù)。
3、作風(fēng)方面。積極主動(dòng)協(xié)助校長(zhǎng)，盡職盡責(zé)做好初中部工作，對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。工作中注意“理清思路，明確職責(zé)，真抓實(shí)干，凸顯成效”；工作中堅(jiān)持“人人講規(guī)范，事事講落實(shí)，處處講質(zhì)量”的原則；工作中注重“講內(nèi)涵，講品質(zhì)，講效率”，努力做到“動(dòng)如脫兔，靜如處子，令行禁止，張馳有致”。同時(shí)要求自己不僅“正確地做事”，也要“做正確的事”。
4、廉潔方面。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的有關(guān)規(guī)章制度，不斷強(qiáng)化廉潔意識(shí)，扼制“三亂”現(xiàn)象的發(fā)生，增強(qiáng)拒腐防腐的自覺(jué)性和主動(dòng)性。工作中，堅(jiān)持從我做起，嚴(yán)格按照黨風(fēng)廉政規(guī)則辦事；生活上，堅(jiān)持艱苦樸素，厲行節(jié)約的原則，自覺(jué)遵守各項(xiàng)廉潔自律有關(guān)規(guī)定。
（二）工作部分
1、研究部門(mén)管理規(guī)律，優(yōu)化工作績(jī)效
制訂“三精”戰(zhàn)略：精誠(chéng)團(tuán)結(jié)；精細(xì)管理（抓實(shí)備課，抓活課堂，抓嚴(yán)輔導(dǎo)，抓精練習(xí)，抓細(xì)分析）；精準(zhǔn)教學(xué)（精備、精講、精選、精考、精研）。
樹(shù)立三個(gè)觀念：質(zhì)量是學(xué)校的生命線；教師是質(zhì)量的生命線；課堂是教師的生命線。
追求三個(gè)境界：管是為了不管；管是為了不放棄；管是為了養(yǎng)成習(xí)慣。
倡導(dǎo)三個(gè)理念：教是為了不教；教是為了不重教；教是為了學(xué)。
凸顯三個(gè)成效：推進(jìn)課改，更新觀念；聚焦課堂，落實(shí)“80%理論”；提高質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)。
強(qiáng)化三個(gè)核心：強(qiáng)化以年級(jí)長(zhǎng)為核心的包年級(jí)制；強(qiáng)化以教研組長(zhǎng)為核心的包學(xué)科制；強(qiáng)化以班主任為核心的包班級(jí)制

如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，

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2、研究學(xué)科教學(xué)規(guī)律，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量
課程改革上要處理三個(gè)關(guān)系：一是教師與教材的關(guān)系，改變教學(xué)方式，用教材來(lái)教；二是學(xué)生與教材的關(guān)系，改變學(xué)習(xí)方式，先學(xué)后教，以學(xué)定教，學(xué)教一體；三是教師與學(xué)生的關(guān)系，改變行為方式，構(gòu)建師生學(xué)習(xí)共同體，向和諧的師生關(guān)系要質(zhì)量。
教學(xué)過(guò)程上實(shí)行“三為主”、“三優(yōu)化”的和“三講三不講”的措施�！叭秊橹鳌笔牵阂越處煘橹鲗�(dǎo)，以學(xué)生為主體，以奠定學(xué)生個(gè)體知識(shí)基礎(chǔ)、基本能力基礎(chǔ)，基本價(jià)值觀為主要目標(biāo)（即三維目標(biāo)）�！叭齼�(yōu)化”是：優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；優(yōu)化教學(xué)手段和方法；優(yōu)化教學(xué)氛圍。“三講三不講”是：講重點(diǎn)，講難點(diǎn)，講易錯(cuò)易漏易混點(diǎn)；學(xué)生已經(jīng)會(huì)的不講，學(xué)生自己能夠?qū)W會(huì)的不講，講了學(xué)生也不會(huì)的不講。
教學(xué)管理上圍繞問(wèn)題找出路，立足實(shí)踐找思路，針對(duì)部分的課堂教學(xué)“負(fù)效、無(wú)效、低效”的狀況，開(kāi)展“有效教學(xué)”研究，大力推廣和推動(dòng)“有效教學(xué)”的經(jīng)驗(yàn)和好的做法，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的“低負(fù)、高效”。強(qiáng)化教學(xué)的五大基本環(huán)節(jié)（備課—上課—作業(yè)—輔導(dǎo)—考試），并在具體落實(shí)上做到抓規(guī)范、抓細(xì)節(jié)、抓透徹、抓深刻、抓實(shí)效。
教學(xué)評(píng)價(jià)上，體現(xiàn)“五看”：一看是否體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的理念；二看是否正確理解文本；三看是否關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、參與狀態(tài)和個(gè)別差異；四看教師的啟發(fā)引導(dǎo)，點(diǎn)撥輔導(dǎo)和因勢(shì)利導(dǎo)的主導(dǎo)作用；五看教學(xué)語(yǔ)言是否簡(jiǎn)潔、明快、準(zhǔn)確。總體上講，什么是好課？學(xué)生喜歡上的課就是好課。
3、研究教師發(fā)展規(guī)律，優(yōu)化教師隊(duì)伍。
“以教師為本，以教師的發(fā)展為本”這不僅僅是一句口號(hào)，更是一面旗幟，一種客觀要求，一個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音。只有教師才是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有生力量；只有教師才是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證；只有教師才是學(xué)校最可寶貴的財(cái)富。因此，在今天“弘揚(yáng)教師的專業(yè)尊嚴(yán)和專業(yè)自覺(jué)”是時(shí)代的必然要求和事業(yè)成功的基石。努力創(chuàng)造條件，增強(qiáng)“人人要學(xué)習(xí)”的意識(shí)；營(yíng)造“個(gè)個(gè)在行動(dòng)”的氛圍；創(chuàng)設(shè)“時(shí)時(shí)能成長(zhǎng)”的機(jī)會(huì)；構(gòu)筑“處處是成長(zhǎng)”的場(chǎng)所，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織和團(tuán)隊(duì)。具體工作上加強(qiáng)了對(duì)教師尤其是年輕教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)力度，為他們的健康成長(zhǎng)提供全方位的服務(wù)和平臺(tái)。打造一支“過(guò)得硬，叫得響，打得贏”的教師隊(duì)伍，向教師“雙合格、雙勝任”的師資培養(yǎng)目標(biāo)邁進(jìn)，為初中部的可持續(xù)發(fā)展儲(chǔ)備人才。
在做好對(duì)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作的同時(shí)，進(jìn)一步抓好教研的五大基本環(huán)節(jié)（備課—說(shuō)課—上課—評(píng)課—反思）。針對(duì)教研意識(shí)還不是很強(qiáng)的現(xiàn)狀，提出樹(shù)立“三個(gè)目標(biāo)”：一是“走得出去”，能開(kāi)一節(jié)好課，能參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽，并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)；二是“說(shuō)得出口”，能用簡(jiǎn)練規(guī)范的語(yǔ)言評(píng)課說(shuō)課；三是“拿得出手”，能以文字簡(jiǎn)潔、系統(tǒng)地闡述。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)、長(zhǎng)期和科學(xué)培養(yǎng)，一大批青年教師成長(zhǎng)起來(lái)了，成為初中教育教學(xué)的中堅(jiān)和骨干

在教師的正確指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)外語(yǔ)能夠幫助孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，并對(duì)他們的認(rèn)知發(fā)展起著積極的作用。

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4、研究學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，優(yōu)化成長(zhǎng)環(huán)境
“以學(xué)生的發(fā)展為本，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”是新課改的基本理念和核心理念。因此，增強(qiáng)“把學(xué)生放在心里”的意識(shí)，煉就“把學(xué)生放在心里”的能力，落實(shí)“把學(xué)生放在心里”的措施是貫徹執(zhí)行實(shí)踐新課改理念的重中之中

小伙伴們有的不會(huì)滑，往上滑時(shí)，由于沒(méi)用好勁，滑板帶著人還往上落了。我們不認(rèn)輸，

。具體操作中就要摒棄“不尊重學(xué)生觀點(diǎn)和看法；不關(guān)注學(xué)生的已知和未知；不了解學(xué)生的心理和個(gè)性”的做法。營(yíng)造一種“學(xué)校是可愛(ài)的，學(xué)習(xí)是有趣的，老師是可親的，伙伴是友愛(ài)的”氛圍和環(huán)境，使課程充滿生機(jī)和活力。
創(chuàng)新德育工作的思路、方式和方法。在促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中實(shí)行“知、情、意、行”四步曲。這就是：曉之以理的認(rèn)知；動(dòng)之以情的情感；持之以恒的意志；執(zhí)之以行的行為。循序漸進(jìn)地使學(xué)生養(yǎng)成“良好的行為習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的心理素質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)”。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的五大基本環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)—聽(tīng)課—作業(yè)—?dú)w納—復(fù)習(xí)），從而使學(xué)生在“學(xué)會(huì)”的基礎(chǔ)上，達(dá)到“會(huì)學(xué)”，以至“樂(lè)學(xué)”

瘦小的我，身體也強(qiáng)壯起來(lái)，但還要努力。為了培養(yǎng)耐心與毅力，我經(jīng)�？磿�(shū)，不管周?chē)�有多吵鬧，我也會(huì)靜下心來(lái)，決不動(dòng)搖。

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德育無(wú)處不在，卻又難以獨(dú)立存在，豐富而有品位的文化生活就是德育的最好載體。因此，提高班級(jí)生活質(zhì)量；開(kāi)展多姿多彩的文化與體育活動(dòng)；建設(shè)良好校風(fēng)（班風(fēng)）；為學(xué)生創(chuàng)造充滿成長(zhǎng)氣息的精神家園等幾個(gè)方面，我們是可以大有作為的。
二、 存在的主要問(wèn)題
一年來(lái)，自己雖然做了一定的工作，也取得了一定的成績(jī)，但是認(rèn)真反思，嚴(yán)格審視，發(fā)現(xiàn)仍然存在一些問(wèn)題和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、政治理論和專業(yè)理論學(xué)習(xí)的深度和廣度不夠。雖然重視理論的學(xué)習(xí)，尤其是專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，但不夠系統(tǒng)、規(guī)范，缺乏全面、深刻的研究性學(xué)習(xí)，不能完全領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵。同時(shí)，在理論與實(shí)際的結(jié)合上做得不夠，對(duì)工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題、新形勢(shì)敏感度不高，認(rèn)為做好本職工作就可以了，沒(méi)有真正發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用。
2、在思想工作方面，存在著說(shuō)得多，具體工作做得少的情況。工作憑經(jīng)驗(yàn)，缺少聯(lián)系性。工作方法缺乏藝術(shù)性和科學(xué)性。在實(shí)際工作中，存在求穩(wěn)怕亂思想，有時(shí)處理解決問(wèn)題時(shí)簡(jiǎn)單單一，往往只按自己的要求與標(biāo)準(zhǔn)去衡量別人。對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題缺乏細(xì)致的調(diào)查了解和耐心的思想工作。缺少對(duì)工作系統(tǒng)性、規(guī)范性和明確性的要求，從而影響了工作開(kāi)展過(guò)程中的實(shí)效性。
3、工作作風(fēng)與組織的要求有差距，缺乏一種攻堅(jiān)克難的鉆勁和韌勁。在工作中能夠埋頭苦干，勇于接受任務(wù)，承擔(dān)責(zé)任，但有時(shí)遇到困難，經(jīng)過(guò)努力仍難以解決時(shí)，不能知難而上，甚至有時(shí)回避矛盾，缺乏碰硬的精神。工作的預(yù)見(jiàn)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。缺乏批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣，沒(méi)有經(jīng)常清理自己的思想，反思自己的行為。
4、與教職工溝通交流方面做得不夠，深入老師和學(xué)生中間了解情況、調(diào)查研究不足

無(wú)論在收益拉動(dòng)還是內(nèi)容呈現(xiàn)上都取得了良好的發(fā)展；無(wú)線領(lǐng)域，也開(kāi)始了芯片、終端等系列創(chuàng)新選題的嘗試；it支撐領(lǐng)域，

。平時(shí)忙于一般性的工作，只是解決出現(xiàn)的問(wèn)題和矛盾，缺少?gòu)乃枷敫�源上了解事�?shí)真相和進(jìn)行深層次的思考。關(guān)心、幫助他人做的不夠，與同事們的談心交流溝通較少，做了一些自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事。對(duì)工作的督導(dǎo)力、指導(dǎo)力、落實(shí)力和執(zhí)行力不同程度的存在這樣或那樣的問(wèn)題。
三、今后努力的方向
1、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，不斷提升能力，以適應(yīng)新的形勢(shì)，新的需求，新的時(shí)代，從而克服“本領(lǐng)恐慌”。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，把學(xué)習(xí)作為終生的必修課，持之以恒，在精學(xué)、深學(xué)和應(yīng)用上下功夫。認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大文件精神，自覺(jué)踐行“xxxx”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立黨為公，執(zhí)政為民，權(quán)為民所用，情為民所系和利為民所謀的觀念。不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)模范帶頭作用，時(shí)刻牢記黨的宗旨，實(shí)實(shí)在在地為教育為學(xué)校為教師為學(xué)生服好務(wù)，站好崗。使自己的一言一行符合“講黨性，重品行，作表率”的要求。
2、進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)工作作風(fēng)和工作方法，增強(qiáng)工作實(shí)效性和科學(xué)性。大力發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)行自我反省，解決好做人與做事，做人與做“官”的問(wèn)題。認(rèn)真貫徹民主集中制，認(rèn)真開(kāi)展自我批評(píng)，虛心接受他人意見(jiàn)，加強(qiáng)與同志之間的交流和溝通。提高科學(xué)化、民主化管理水平，不斷調(diào)動(dòng)教師的工作主動(dòng)性和積極性。創(chuàng)新工作方法和方式，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷完善自我，以飽滿的激情和積極的態(tài)度投身于本職工作中去。
3、不斷增強(qiáng)工作能力，持續(xù)提高履職水平。認(rèn)真研究工作中出現(xiàn)的新情況，新問(wèn)題，努力做到運(yùn)用科學(xué)的理念，改革的辦法和創(chuàng)新的精神來(lái)推動(dòng)工作發(fā)展

大石河的冬天是銀白色的。冬爺爺邁著沉重的步伐來(lái)到了大地上，為大地披上了一層厚厚的大衣。

。緊緊圍繞實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量和初中發(fā)展的突出問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展調(diào)查研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律。優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，深入分析落實(shí)中存在的問(wèn)題和原因，探討解決的措施和方法，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有針對(duì)性的、可操作性的建議。進(jìn)一步加強(qiáng)和提高對(duì)工作的督導(dǎo)力、指導(dǎo)力、落實(shí)力和執(zhí)行力。
4、要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)清正廉潔的作風(fēng)。加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的利益觀、人生觀和榮辱觀。落實(shí)好在廉潔自律，厲行節(jié)約和奢侈浪費(fèi)等方面的有關(guān)規(guī)定并身體力行。時(shí)時(shí)處處自重、自省、自警、自勵(lì)。追求積極向上的生活情趣，樹(shù)立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力，盡職盡責(zé)地把工作做好。
縱觀xx年的工作，可以說(shuō)在中心和學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的幫助下，在初中部全體師生的共同努力下，克服了諸多困難，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。中考質(zhì)量連續(xù)四年在中心直屬校中名列前茅，并且在今年有較大突破

像在之前體育館門(mén)口看到的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一樣！讓學(xué)校以你們?yōu)闃s。

。分析初中存在的困難也不少，主要有“教師隊(duì)伍不夠穩(wěn)定，潛在的教師流失現(xiàn)象仍然存在，教師缺口較大；生源質(zhì)量逐年下降，學(xué)生流失的數(shù)量也在增加，以及班額較大�！边@些困難與問(wèn)題，加大了管理和教學(xué)的難度，增加了教師的負(fù)擔(dān)，對(duì)進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，做到“穩(wěn)中有升”的壓力很大。但是，我們有理由相信，發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)定信心，振奮精神，扎實(shí)肯干，團(tuán)結(jié)拼搏，攻艱克難，一定能夠變壓力為動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)初中教育教學(xué)的既定目標(biāo)。
往者不可諫，來(lái)者猶可追。
讓我們相依相伴，共同守望，共同堅(jiān)守，共同歌唱！