今天小編就為大家分享一篇述職報告--爭做改革開放的帶頭人，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助

我東碰西碰，步伐跌撞，不知她要做什么，我不認(rèn)識她，她卻邊跑邊親密地對我笑，我很恐懼，但也不敢反抗，她能帶我去哪兒呢？

。
北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院 孫明

一年來，學(xué)校堅持發(fā)展是硬道理，各項工作決不脫離主旋律，所以進(jìn)步較快。由于繼續(xù)擴(kuò)招，與前兩年比，學(xué)生人數(shù)已翻一番，教學(xué)用房也同步翻了一番，財務(wù)“流水”翻了一番，由于教職工人數(shù)基本沒有變化，效益自然也翻了一番

聽了這話，我面紅耳赤，灰溜溜地跑開了。接著，我以為一切都會非常順利，但才進(jìn)行了一步，

。并實現(xiàn)了兩個突破，第一個是招生出現(xiàn)了歷年最好行情，第二志愿只錄取37.56%，第三志愿一個未取就招滿了480人，第二個突破是擴(kuò)招的99級英語一次通過率到38.3%。自己在工作中與大家共同努力，付出了辛勤勞動。
一、 努力學(xué)習(xí)，打造商院文化
文化圈不一定就有“文化氛圍”。要使商務(wù)學(xué)院提高知名度，
增強(qiáng)競爭力，必須打造適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的商院文化，商院文化的主要內(nèi)容為“一二三四五六。”
“一”是一個觀念。即以為服務(wù)對象服務(wù)為宗旨。按江澤民總書記為四所交大院校指示的，高校要適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)適合社會需要的各類合格人才。結(jié)合學(xué)校情況，就要樹立兩個“上帝”觀念。校內(nèi)校外比，社會是“上帝”，校內(nèi)職工與學(xué)生比，學(xué)生是“上帝”。（即培養(yǎng)高素質(zhì)商務(wù)人才為中心）
“二”是堅持兩個特色。即學(xué)校必須堅持國際化和社會化，國際化堅持六個接軌：教學(xué)計劃、內(nèi)容、方法；職工素質(zhì)；學(xué)生培養(yǎng)模式；育人環(huán)境；與國外交流；科研等。
社會化重點是：專業(yè)設(shè)置要符合社會需要，各專業(yè)必須有穩(wěn)定公司、企業(yè)做依托，學(xué)生畢業(yè)前必須有兩個以上職業(yè)證書、教師隊伍有1/3是社會兼職人員，學(xué)生實踐必須有實訓(xùn)基地等。
“三”是三種素質(zhì)

20XX年即將過去，在這將近一年的時間中我通過努力的工作，也有了一點收獲，臨近年終，我感覺有必要對自己的工作做一下總結(jié)。

。即教職工要培養(yǎng)三種素質(zhì)：政治家素質(zhì)，教育家素質(zhì)和企業(yè)家素質(zhì)（正因為是商務(wù)學(xué)院，所以要樹立經(jīng)濟(jì)意識。）
“四”是四種精神。即從文明校園建設(shè)以來，商務(wù)學(xué)院一直保持團(tuán)結(jié)向上，艱苦奮斗，持之以恒，開放創(chuàng)新的精神。
“五”是“做五種人”

工作沒有一個明確的目標(biāo)和詳細(xì)的計劃。銷售人員沒有養(yǎng)成一個寫工作總結(jié)和計劃的習(xí)慣，

。即維護(hù)團(tuán)結(jié)的人，自覺奉獻(xiàn)的人，努力學(xué)習(xí)的人，勇于創(chuàng)新的人，不斷鼓勁的人。商務(wù)學(xué)院一直保持較強(qiáng)的凝聚力和團(tuán)隊精神。
“六”是市場經(jīng)濟(jì)六個要點。即辦學(xué)要堅持市場規(guī)律：需求對口；抓住機(jī)遇；時間效益；改革創(chuàng)新；風(fēng)險競爭；優(yōu)勝劣汰。
由于有了“商院文化”，學(xué)校也出現(xiàn)了新的生存資本，與英國佩斯利大學(xué)3＋1辦學(xué)模式，自籌資金約2000萬建造并投入使用的7300米2實訓(xùn)樓，院機(jī)關(guān)集中辦公（與三資企業(yè)類似）等。
二、 拼命工作，提高辦學(xué)實力
因為近兩年在教職工人數(shù)基本未增加的情況下學(xué)生擴(kuò)招到兩
倍，人才成本降低一半也標(biāo)志效益提高一倍，工作累是自然的。
我作為黨政一把手和兩位助理領(lǐng)導(dǎo)商務(wù)學(xué)院工作，工作壓力是
很大的，立志將學(xué)校辦出特色更不容易，自己帶頭加班加點工作，在校工作時間基本在10個小時以上，商務(wù)學(xué)院也確實形成了完不成任務(wù)自覺加班的好風(fēng)氣，學(xué)校也形成了一定凝聚力，戰(zhàn)斗力。
㈠努力提高辦學(xué)質(zhì)量
學(xué)校堅持以提高學(xué)生全面素質(zhì)，培養(yǎng)合格人才為宗旨，堅持一年級強(qiáng)化訓(xùn)練，一、二年級早自習(xí)制度（早7：30－7：55），學(xué)生建立思想品質(zhì)考核檔案制度，教師對學(xué)生課堂全面負(fù)責(zé)制度，學(xué)校建立了視導(dǎo)組監(jiān)督制度，機(jī)關(guān)人員聽課制度，中層干部巡視制度（每天一名中層干部巡視，時間早7：30－晚8：00），學(xué)生參與教師講課考核制度（每年兩次學(xué)生給教師打分）等，教學(xué)質(zhì)量有所提高，校風(fēng)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，除外語成績保持較好外，其它多數(shù)課程授課質(zhì)量也有了提高。
㈡提高辦學(xué)效益
從江總書記到市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)辦學(xué)效益并規(guī)定員 生比應(yīng)為1：6（或7），師生比為1：14，我院基本做到了。從招生做起，一個專業(yè)基本沒有小班，課程的結(jié)構(gòu)也做了調(diào)整，該上大課的就上大課。專業(yè)課時計劃也做了調(diào)整，教師隊伍專兼結(jié)合

20XX年即將過去，在這將近一年的時間中我通過努力的工作，也有了一點收獲，臨近年終，我感覺有必要對自己的工作做一下總結(jié)。

。機(jī)關(guān)實行集中辦公，一人多崗，后勤社會化進(jìn)展順利，食堂交給化工大學(xué)托管，環(huán)境衛(wèi)生由社會寶潔公司承包。
院、系機(jī)關(guān)實行集中辦公，不僅節(jié)約了用房，而且提高了效益，人力資源的互補(bǔ)，相互借鑒等優(yōu)勢表現(xiàn)出來。
㈢堅持改革為動力
學(xué)校為提高辦學(xué)質(zhì)量大膽改革，改變了過去小學(xué)校見不得世面的局面，堅持實行全員聘任制，做到能上能下，凡是對號“下”的職工效果是好的，因為政策是按需設(shè)崗，以崗位定薪，崗變薪變，優(yōu)勞優(yōu)酬，增加了“ 自選動作”，減少了“指令動作”，崗變無埋怨對象，增強(qiáng)了自我調(diào)節(jié)能力。學(xué)�？朔�了平均主義的習(xí)慣勢力，崗位級差拉大了，珍惜崗位，爭取高崗位風(fēng)氣開始形成。促進(jìn)了學(xué)校整體工作。
三、 改造自己，增強(qiáng)人格力量
作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)，個人的模范作用、在群眾中的形象很重要。
人格的力量，本身也是領(lǐng)導(dǎo)作用

將它們變著通體透明的精靈，好美！我不經(jīng)意地贊嘆起大自然的神奇！我瞇起眼，望向溫暖的太陽，

。
㈠帶頭學(xué)習(xí)。我除了學(xué)習(xí)黨的各項方針、政策外，盡力學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)知識，爭取做到群眾想不到的，自己首先想到。一個基層負(fù)責(zé)人思路不對，將影響單位的質(zhì)量、效益、生存。不怕做不到，就怕想不到，不學(xué)習(xí)不可能想得到。比如學(xué)校的對外開放問題，學(xué)校資金運作問題，學(xué)校提高教育質(zhì)量問題，提高辦學(xué)效益等，大的方針必須一把手定酌，如果沒有思路不可能下大決心去做，我自己努力去多學(xué)一些，因為思路先于群眾是領(lǐng)導(dǎo)必備素質(zhì)。
㈡帶頭去干。意識到位是實施領(lǐng)導(dǎo)的第一步，要將意識化為全校師生的行動，必須大膽改革。
實施工作思路必須堅持三條線：干部人事一條線，宣傳，統(tǒng)一思想一條線，監(jiān)督體系、獎懲工作一條線。
干部人事制度有相關(guān)配套政策，我院相關(guān)部門黨、政、工、團(tuán)負(fù)責(zé)人都是作風(fēng)正派，肯干和秉公辦事的人，組織觀念也比較強(qiáng)，非常有助于形成合力。
第二條線是宣傳，統(tǒng)一思想

勤勤懇懇地為周刊的發(fā)展和進(jìn)步，做出自己的努力。這一點至關(guān)重要，因為態(tài)度決定一切，我認(rèn)為，我們技術(shù)部在總體戰(zhàn)斗力、

。學(xué)校黨委一旦定下大政方針，上下比較一致，我們兩周一次中層干部碰頭會，信息工作，種種考核評比工作，板報宣傳、廣播、電視等都唱一個調(diào)。
第三條線是監(jiān)督機(jī)制，我院黨委系統(tǒng)的監(jiān)督員，教學(xué)系統(tǒng)的視導(dǎo)組，財務(wù)系統(tǒng)的審計都在學(xué)院工作運行中起到了很好作用。
㈢帶頭自律。作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)，除表象的帶頭去做到外，重要的一點是隱形的作風(fēng)正派，在干部人事工作中按政策辦事，不謀私利，不徇私情，以促進(jìn)學(xué)校工作為出發(fā)點。在分配住房、出國、職稱、工資、獎勵及進(jìn)修等環(huán)節(jié)中，盡力做到落實一項政策，樹立一面旗幟，不以對自己如何去劃線

時間是不等人的，轉(zhuǎn)眼間，XX年的半年時光已經(jīng)離我們而去了！回想起這半年的工作歷程，中間存在著一定的不足。

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四、 主要不足
我在學(xué)校目前體制下壓力較大，很多事我沒有推給別人的權(quán)
力，也沒有退路，很多事要決策快，準(zhǔn)確度高，加上自己確實對各項工作期望值也高，所以暴露不少自身缺點。
㈠工作急躁，有時總用自己的工作特點要求別人，有時也不顧場合批評一些人，傷害了一些人積極性。
㈡接觸群眾少，走群眾路線不夠，有些決策征求意見少，對實施的一些政策就難免造成與實際錯位。
我院改革開放工作仍未到家，學(xué)校工作基礎(chǔ)比較薄弱，思想基礎(chǔ)不是很牢。兩千年的封建勢力對教育界影響太大了，我院過去較封閉就更不例外，入世會沖垮一些實力薄弱的單位，我會清醒對待自己，對待學(xué)校工作，利用這次總結(jié)機(jī)會，進(jìn)一步認(rèn)識自己，做到超越自我。決策前更廣泛地聽取意見，帶領(lǐng)干部、教師、職工為學(xué)校多貢獻(xiàn)力量。
2001.12.17