1、在我成長(zhǎng)時(shí)期，感情和欲望都令我羞澀。而通過舞蹈，我終于可以應(yīng)付自如，而不再覺得羞澀。——舞蹈家twyla tharp

2、舞者如被編舞者彈奏的鋼琴。——george balanchinc

3、舞衫回袖春風(fēng)，歌扇當(dāng)窗似秋月�！�—南北朝·徐陵

4、舞蹈跳的就是文化，跳的就是一個(gè)人的文化底蘊(yùn)�！�—王永剛

5、舞蹈是語(yǔ)言之母。——r.g. collingwood

6、舞蹈是有節(jié)拍的步調(diào)，就像詩(shī)歌是有韻律的文體一樣。 ——培根

7、舞蹈是腳步的詩(shī)歌�！�—德萊頓

8、舞蹈沒有留下的手稿，沒有掛在墻上的畫作，沒有出版的詩(shī)集，什么都沒有，除了那讓

9、我繼續(xù)跳著，永恒的創(chuàng)造之舞，創(chuàng)作者與創(chuàng)作融成完整的喜悅。 ——邁克爾杰克遜

10、我持續(xù)跳著、跳著…… 跳著，跳到只剩下……舞蹈。——邁克爾杰克遜

11、宛若風(fēng)飛雪，悅?cè)顼w燕游龍�！�—清·洪升

12、跳舞真正的收獲，不在于你掌握了多少技巧，而在于你收獲了多少自信！你可以不把跳舞太當(dāng)回事，但一定要把自信當(dāng)回事�！�—佚名

13、說(shuō)之故言之；言之不足故長(zhǎng)言之；長(zhǎng)言之不足故嗟嘆之；嗟嘆之不足，不知手之舞之足之蹈之也。——禮記

14、你感覺到生命的轉(zhuǎn)瞬即逝的剎那。 ——莫斯肯寧漢

15、霓裳一曲千峰上，舞破中原始下來(lái)�！�—唐·杜牧

16、沒有人在乎你跳得好不好。只要跳起來(lái)就行!偉大的舞者并不因?yàn)榧夹g(shù)而偉大，是因?yàn)榧で槎鴤ゴ? ——馬莎·格雷厄姆

17、論其詩(shī)不如聽其聲，聽其聲不如察其形�！�—漢·傅毅

18、觀其舞，知其德�！�—《札記》

19、蹈音樂和愛情之子。——約·戴維斯

20、當(dāng)你翩翩起舞的時(shí)候，要注意與你伴舞的是誰(shuí)�！�—約翰·克拉克

21、您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！

22、心靈塑造的最佳工程師。

23、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣要求和愿望的人�！�—蘇霍姆林斯基

24、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

25、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

26、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

27、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法�！�—盧梭

28、慈父+慈母=教師。

29、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。

30、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

31、循循善誘，誨人不倦的是老師。

32、教師就是要敬業(yè)愛生。

33、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

34、教師要融于師生的相互理解中。

35、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要?jiǎng)拥臅�，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來(lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書�！�—陶行知

36、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

37、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

38、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

39、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書。

40、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

41、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。

42、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)**，而留下許多**支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)……（這）是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基

43、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

44、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。

45、把一切知識(shí)教給一切人。

46、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

47、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

48、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

49、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

50、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。

51、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。

52、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

53、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

54、您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

55、以德感人，為人師表。

56、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

57、這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

58、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

59、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長(zhǎng)開的窗——接納之窗。

60、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

61、教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。

62、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶

63、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！

64、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

65、如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)**那坎坷不*的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。

66、老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。

67、愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。

68、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。

69、捧著一顆心，不帶半根草去。

70、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。

71、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

72、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

73、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂的前景的道路。

74、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

75、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！

76、“師也者，教之以事而喻諸德也�！薄�—《禮記》

77、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

78、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。

79、教是為了不需要教�！�…就是說(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老�！�—葉圣陶

80、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

81、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

82、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

83、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。

84、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。

85、視責(zé)任為美德。

86、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

87、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

88、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。

89、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造*的活人。

90、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。

91、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。

92、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

93、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。

94、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

95、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

96、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。

97、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色�！�—蘇霍姆林斯基

98、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

99、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。

100、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

101、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

102、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

103、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。

104、如果說(shuō)樹干是生命的橋墩，那么這些密密的枝條就是給樹葉輸送營(yíng)養(yǎng)的生命橋梁。一陣春風(fēng)吹來(lái)。它就開始生動(dòng)起來(lái)，跳起了歡快的舞蹈！

105、冬天卷著冰雪和寒流悄悄離去，春天攜著綠葉和暖風(fēng)輕輕到來(lái)�；�鳥在歌唱，綠柳在舞蹈，太陽(yáng)在伴奏，魚蟲在吶喊。一場(chǎng)無(wú)聲的演唱會(huì)在春分時(shí)節(jié)中唱響。

106、北風(fēng)瑟瑟雪花飄，小寒節(jié)氣隨風(fēng)到，愿寒風(fēng)把憂愁煩惱都吹跑，帶來(lái)幸福和歡笑；愿雪花舞動(dòng)浪漫的舞蹈，帶來(lái)快樂和逍遙；愿短信傳**暖把你圍繞，愿你幸福樂逍遙！

107、你愛唱歌我愛歡呼，你能舞蹈我愛尖叫，你愛打球我愛撿球，你愛工作我擅長(zhǎng)娛樂，天生一對(duì)的你和我，莫再猶豫珍惜我，這輩子要是沒有我，你該怎么過？

108、我忽然覺得自己仿佛就是一朵桃花，穿著粉紅的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過來(lái)，我就翩翩起舞，粉紅的衣裳隨風(fēng)舞動(dòng)，不光是我一朵，所有的桃花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那，小鳥飛過來(lái)告訴我清早飛行的快樂，小朋友們走過來(lái)，告訴我玩游戲的樂趣……

109、鑼鼓敲響了歡喜的笑顏，鞭炮點(diǎn)燃了吉祥的色彩，歌聲唱出了幸福與安康，舞蹈跳出了燦爛與輝煌。建*90周年，祝福*也祝福祖國(guó)，明天更加美好！

110、立夏到，舞動(dòng)陽(yáng)光陪樹蔭舞蹈，煩心瑣事隨春天走掉；頂個(gè)草帽陪知了狂叫，福祿安康隨夏天來(lái)到；享受冰浴陪花草繁茂，祝福問候隨溫度升高，立夏節(jié)氣樂滔滔。祝你萬(wàn)事順心又順意，立夏快樂。

111、月亮已經(jīng)掛在天邊，朦朧的月光灑滿大地，“小眼睛”也越來(lái)越光亮了，猶如一顆顆雪白的珍珠灑在一條條黑綢帶做背景的天空里。一陣陣晚風(fēng)吹著，花兒驕傲的抬起頭、小草也板起身子，與晚風(fēng)翩翩起舞，樹葉的沙沙聲是花兒、小草舞蹈的伴奏樂……夜晚的天空鋪滿了純白的光線，那是來(lái)自于像潔白玉盤似的月兒散發(fā)出來(lái)的。

112、我喜愛在秋雨中漫步，感受秋雨那絲絲清涼。在秋雨中漫步，感受秋雨對(duì)人們的“洗禮”，對(duì)世界萬(wàn)物的“洗禮”。伸出雙手，雨水落入你手中就像牛奶一樣光滑；用嘴去品味雨水，帶有一絲絲的甘甜；用鼻子去細(xì)聞那秋雨的味道，似有幽幽的芬芳；用眼睛去欣賞秋雨，那秋雨就如同一個(gè)個(gè)精靈跳躍著歡樂的舞蹈，從天空中歡快的落入人間。

113、當(dāng)你翩翩起舞的時(shí)候，要注意與你伴舞的是誰(shuí)。

114、舞蹈是一種形象，也可以把它之為一種幻象。

115、舞蹈是有節(jié)拍的步調(diào)，就像詩(shī)歌是有韻律的文體一樣。

116、與其說(shuō)處世像舞蹈，不如說(shuō)它像摔跤。

117、跳動(dòng)的音符放飛的歌聲。

118、舞蹈，應(yīng)該成為光明和純潔的美好化身。

119、蹈音樂和愛情之子。

120、世上不會(huì)有兩個(gè)人跳著一模一樣的舞蹈。

121、美人舞如蓮花旋，世人有眼應(yīng)未見。

122、真正的舞蹈是一種恬靜的表現(xiàn)，它受制于內(nèi)心情感的深層節(jié)奏。

123、舞者如被編舞者彈奏的鋼琴。

124、舞蹈音樂和愛情之子。

125、霓裳一曲千峰上，舞破中原始下來(lái)。

126、姿勢(shì)是舞蹈幻象賴以創(chuàng)造、**的一種基本抽象。

127、舞蹈是人對(duì)社會(huì)掌握的一種獨(dú)特藝術(shù)形式。

128、舞蹈家的使命就是要表現(xiàn)最道德、最健康、最美好的事物。

129、藝術(shù)只承認(rèn)一流，時(shí)間只記住**。

130、舞衫回袖春風(fēng)，歌扇當(dāng)窗似秋月。

131、孤獨(dú)著，傷口藏的很深。淚在我掌心精疲力盡的舞蹈。

132、放飛你的青春，奔灑你的熱情。

133、如果舞蹈正確，它不應(yīng)該有任何多余的動(dòng)作。

134、童心名曲悠揚(yáng)的歌聲。

135、舞蹈可以說(shuō)是活動(dòng)的雕刻，它所表現(xiàn)的是感情的高度集中。

136、莊嚴(yán)正式的舞蹈是一種精密計(jì)劃的幾何學(xué)。

137、心有多大，舞臺(tái)就有多大。

138、觀其舞，知其德。

139、發(fā)現(xiàn)美鑒賞美創(chuàng)造美。

140、忘卻在刀尖上的舞蹈，舞出一夕陽(yáng)的血紅，染**誰(shuí)的睡顏。

141、有音樂的地方就有陶醉的人們。

142、論其詩(shī)不如聽其聲，聽其聲不如察其形。

143、舞蹈的美首先在于它是運(yùn)動(dòng)沖動(dòng)的**的和有節(jié)奏的表現(xiàn)。

144、舞蹈是人類一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，她能激發(fā)人們無(wú)限的遐想。

145、舞蹈不是一種消遣；而是一種宗教，是生活的一種表現(xiàn)。

146、音樂通過歌曲表達(dá)人們的感情與情緒，而舞蹈就以有形的姿勢(shì)表現(xiàn)它們。

147、放飛想象翅膀，創(chuàng)造藝術(shù)人生。

148、舞是樂之心，樂為舞之聲。

149、舞蹈音樂是愛情之子。

150、有音樂，靈魂便不會(huì)寂莫，用美妙的音符，編出燦爛的人生樂章。

舞蹈的名言語(yǔ)句150句菁華擴(kuò)展閱讀

舞蹈的名言語(yǔ)句150句菁華（擴(kuò)展1）

——關(guān)于舞蹈的名言

1、論其詩(shī)不如聽其聲，聽其聲不如察其形�！�—漢·傅毅

2、舞者如被編舞者彈奏的鋼琴�！�—Georgebalanchinc

3、霓裳一曲千峰上，舞破中原始下來(lái)�！�—唐·杜牧

4、宛若風(fēng)飛雪，悅?cè)顼w燕游龍�！�—清·洪升

5、跳舞真正的收獲，不在于你掌握了多少技巧，而在于你收獲了多少!你可以不把跳舞太當(dāng)回事，但一定要把自信當(dāng)回事。——佚名

6、舞蹈是腳步的詩(shī)歌�！�—德萊頓

7、我持續(xù)跳著、跳著……跳著，跳到只剩下……舞蹈�！�—邁克爾杰克遜

8、沒有人在乎你跳得好不好。只要跳起來(lái)就行!偉大的舞者并不因?yàn)榧夹g(shù)而偉大，是因?yàn)榧で槎鴤ゴ?——馬莎·格雷厄姆

9、蹈音樂和之子�！�—約·戴維斯

10、舞衫回袖春風(fēng)，歌扇當(dāng)窗似秋月。——南北朝·徐陵

11、我繼續(xù)跳著，永恒的創(chuàng)造之舞，創(chuàng)作者與創(chuàng)作融成完整的喜悅�！�—邁克爾杰克遜

12、舞蹈是語(yǔ)言之母�！�—R.G.Collingwood

13、如果舞蹈正確，它不應(yīng)該有任何多余的動(dòng)作�！�—FredAstaire

14、在我成長(zhǎng)時(shí)期，感情和欲望都令我羞澀。而通過舞蹈，我終于可以應(yīng)付自如，而不再覺得羞澀�！�—舞蹈家TwylaTharp

15、你感覺到生命的轉(zhuǎn)瞬即逝的剎那。——莫斯肯寧漢

16、舞蹈是有節(jié)拍的步調(diào)，就像詩(shī)歌是有韻律的文體一樣�！�—

17、舞蹈跳的就是文化，跳的就是一個(gè)人的文化底蘊(yùn)�！�—王永剛

18、莊嚴(yán)正式的舞蹈是一種精密計(jì)劃的幾何學(xué)。——RuthKatz

19、當(dāng)你翩翩起舞的時(shí)候，要注意與你伴舞的是誰(shuí)�！�—約翰·克拉克

20、觀其舞，知其德。——《札記》

21、美人舞如蓮花旋，世人有眼應(yīng)未見�！�—唐·岑參

舞蹈的名言語(yǔ)句150句菁華（擴(kuò)展2）

——舞蹈名言

　　莊嚴(yán)正式的舞蹈是一種精密計(jì)劃的幾何學(xué)。

　　沒有人在乎你跳得好不好。只要跳起來(lái)就行！偉大的舞者并不因?yàn)榧夹g(shù)而偉大，是因?yàn)榧で槎鴤ゴ螅?-馬莎.格雷厄姆

　　如果舞蹈正確，它不應(yīng)該有任何多余的動(dòng)作。

　　宛若風(fēng)飛雪，悅?cè)顼w燕游龍。--洪升

　　當(dāng)你翩翩起舞的時(shí)候，要注意與你伴舞的是誰(shuí)。--約翰.克拉克

　　舞蹈是有節(jié)拍的步調(diào)，就像詩(shī)歌是有韻律的文體一樣。--培根

　　舞蹈沒有留下的手稿，沒有掛在墻上的畫作，沒有出版的詩(shī)集，什么都沒有。

　　舞者如被編舞者彈奏的`鋼琴。

　　舞蹈是語(yǔ)言之母。

　　我繼續(xù)跳著，永恒的創(chuàng)造之舞，創(chuàng)作者與創(chuàng)作融成完整的喜悅。--邁克爾杰克遜

　　霓裳一曲千峰上，舞破中原始下來(lái)。--杜牧

　　你感覺到生命的轉(zhuǎn)瞬即逝的剎那。--莫斯肯寧漢

　　蹈音樂和愛情之子。--約.戴維斯

　　美人舞如蓮花旋，世人有眼應(yīng)未見。--岑參

　　舞衫回袖春風(fēng)，歌扇當(dāng)窗似秋月。--徐陵

　　跳舞真正的收獲，不在于你掌握了多少技巧，而在于你收獲了多少自信！你可以不把跳舞太當(dāng)回事，但一定要把自信當(dāng)回事。

　　觀其舞，知其德。--《札記》

　　舞蹈跳的就是文化，跳的就是一個(gè)人的文化底蘊(yùn)。--王永剛

　　論其詩(shī)不如聽其聲，聽其聲不如察其形。--傅毅

　　說(shuō)之故言之；言之不足故長(zhǎng)言之；長(zhǎng)言之不足故嗟嘆之；嗟嘆之不足，不知手之舞之足之蹈之也。--禮記

　　在我成長(zhǎng)時(shí)期，感情和欲望都令我羞澀。而通過舞蹈，我終于可以應(yīng)付自如，而不再

　　我持續(xù)跳著、跳著......跳著，跳到只剩下......舞蹈。--邁克爾杰克遜

　　舞蹈是腳步的詩(shī)歌。--德萊頓

舞蹈的名言語(yǔ)句150句菁華（擴(kuò)展3）

——舞蹈經(jīng)典勵(lì)志名言

舞蹈經(jīng)典勵(lì)志名言（精選55句）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用名言吧，名言是人們?cè)趯?shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提煉和總結(jié)。那么問題來(lái)了，到底什么樣的名言才經(jīng)典呢？下面是小編為大家整理的舞蹈經(jīng)典勵(lì)志名言，歡迎閱讀與收藏。

　　舞蹈經(jīng)典勵(lì)志名言 1

　　1、舞蹈是有節(jié)拍的步調(diào)，就像詩(shī)歌是有韻律的文體一樣。

　　2、舞蹈通過人體動(dòng)作的表情來(lái)讓人認(rèn)識(shí)人體心靈的美和圣潔。

　　3、與其說(shuō)處世像舞蹈，不如說(shuō)它像摔跤。

　　4、跳動(dòng)的音符放飛的歌聲。

　　5、舞蹈，應(yīng)該成為光明和純潔的美好化身。

　　6、蹈音樂和愛情之子。

　　7、世上不會(huì)有兩個(gè)人跳著一模一樣的舞蹈。

　　8、一路傾聽花開的聲音，真情凝聚芬芳的足跡。

　　9、舞蹈家應(yīng)該像火焰一樣炙熱而不沉重，即使是熊熊大火，也不會(huì)有絲毫重量。

　　10、美人舞如蓮花旋，世人有眼應(yīng)未見。

　　11、真正的舞蹈是一種恬靜的表現(xiàn)，它受制于內(nèi)心情感的深層節(jié)奏。

　　12、舞者如被編舞者彈奏的鋼琴。

　　13、舞蹈音樂和愛情之子。

　　14、霓裳一曲千峰上，舞破中原始下來(lái)。

　　15、舞與歌相應(yīng)：歌主聲，舞主形。

　　舞蹈經(jīng)典勵(lì)志名言 2

　　1、教之以舞，所以均調(diào)其血?dú)舛�收束其筋骸，調(diào)暢其精神而涵養(yǎng)其心術(shù)。

　　2、姿勢(shì)是舞蹈幻象賴以創(chuàng)造、**的一種基本抽象。

　　3、作之者，不知其所；觀之者，恍若有亡。

　　4、舞蹈是人對(duì)社會(huì)掌握的'一種獨(dú)特藝術(shù)形式。

　　5、舞蹈家的使命就是要表現(xiàn)最道德、最健康、最美好的事物。

　　6、目光傳神情，動(dòng)作見功夫。陶冶情操，美化心靈。

　　7、藝術(shù)只承認(rèn)一流，時(shí)間只記住**。

　　8、舞衫回袖春風(fēng)，歌扇當(dāng)窗似秋月。

　　9、孤獨(dú)著，傷口藏的很深。淚在我掌心精疲力盡的舞蹈。

　　10、舞蹈是人體造型上“動(dòng)的藝術(shù)”。

　　11、放飛你的青春，奔灑你的熱情。

　　12、如果舞蹈正確，它不應(yīng)該有任何多余的動(dòng)作。

　　13、舞蹈藝術(shù)是人類文化上最崇高的，同時(shí)也是最普及的一種表現(xiàn)。

　　14、童心名曲悠揚(yáng)的歌聲。

　　15、舞蹈可以說(shuō)是活動(dòng)的雕刻，它所表現(xiàn)的是感情的高度集中。

　　舞蹈經(jīng)典勵(lì)志名言 3

　　1、莊嚴(yán)正式的舞蹈是一種精密計(jì)劃的幾何學(xué)。

　　2、心有多大，舞臺(tái)就有多大。

　　3、觀其舞，知其德。

　　4、文舞相融，德藝雙馨。

　　5、舞蹈的美首先在于它是運(yùn)動(dòng)沖動(dòng)的**和有節(jié)奏的表現(xiàn)。

　　6、我們通過舞蹈家的身體，充分感受到了運(yùn)動(dòng)、光明和歡樂。

　　7、時(shí)間、力量和空間，是給舞蹈以生命的要素。

　　8、發(fā)現(xiàn)美鑒賞美創(chuàng)造美。

　　9、忘卻在刀尖上的舞蹈，舞出一夕陽(yáng)的血紅，染**誰(shuí)的睡顏。

　　10、有音樂的地方就有陶醉的人們。

　　11、歌斯舞，歌舞節(jié)則禽獸跳矣。

　　12、論其詩(shī)不如聽其聲，聽其聲不如察其形。

　　13、舞蹈根據(jù)音樂表演，它從音樂汲取自己的內(nèi)容。

　　14、舞蹈的美首先在于它是運(yùn)動(dòng)沖動(dòng)的**的和有節(jié)奏的表現(xiàn)。

　　15、舞蹈包含有成為所有語(yǔ)言中最為雄辯的一種語(yǔ)言的一切必要條件。

　　16、舞蹈是人類一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，她能激發(fā)人們無(wú)限的遐想。

　　17、我持續(xù)跳著、跳著；跳著，跳到只剩下；舞蹈。

　　18、舞蹈不是一種消遣；而是一種宗教，是生活的一種表現(xiàn)。

　　19、音樂通過歌曲表達(dá)人們的感情與情緒，而舞蹈就以有形的姿勢(shì)表現(xiàn)它們。

　　20、必須認(rèn)真地練習(xí)所有的音階。

　　舞蹈經(jīng)典勵(lì)志名言 4

　　1、不論何時(shí)何地，保留住對(duì)于街舞本身最質(zhì)樸的那份熱愛

　　2、不論為了生活或是其他的什么，任何原因都不是你舞蹈不再進(jìn)步的理由

　　3、主動(dòng)的與所有人分享街舞帶來(lái)的快樂和積極向上，不要覺得自己會(huì)跳舞或跳得好就高高在上

　　4、永遠(yuǎn)不要為了錢和利益糟蹋舞蹈

　　5、尊重你的前輩和每一個(gè)為街舞付出的人，沒有他們就不會(huì)有街舞的今天

舞蹈的名言語(yǔ)句150句菁華（擴(kuò)展4）

——寫舞蹈動(dòng)作的句子

2、那個(gè)女孩寂寞美麗的舞蹈，她閉上眼睛試著去想象有人和她一起盡情跳舞。跳舞。她可以抱著她一生的熱情、懷著感恩的心和那個(gè)人一直跳舞到死。

3、舞蹈是一門藝術(shù)，優(yōu)美的舞姿，給人以美的熏陶，婀娜多姿，讓人如癡如醉�？粗鴥�(yōu)美的舞蹈，我真有幾分羨慕，于是，我步入了學(xué)習(xí)舞蹈的生涯。

4、擺裙在飛揚(yáng)，希可臉上是燦爛迷人的笑容，她的兩個(gè)小酒窩是那么可愛，身上頭上的銀器不停地碰撞在一起，發(fā)出清脆的響聲，可頭上的碗依然是穩(wěn)穩(wěn)的。�？上褚恢霍骠嫫鹞璧奈璧�，可愛快樂；像一朵怒放正盛的牡丹，俏麗高貴；像一位襟飛帶揚(yáng)的仙女，美嬈無(wú)比。

5、優(yōu)美輕松的音樂響起，伴著動(dòng)感的節(jié)拍，他們跳動(dòng)輕快的腳步，揮灑舒放的手臂，扭動(dòng)柔活的腰身，綻放燦爛的笑容，散發(fā)著青春的朝氣，展示著運(yùn)動(dòng)中的美麗，體驗(yàn)著舞蹈的樂趣。

6、睜開眼睛，停下舞蹈，她伸出的雙臂如何收回，徒留一個(gè)等待的姿勢(shì)，她如何是好。她如何如何是好呢。還會(huì)不會(huì)有人走過來(lái)拉下她僵硬的胳臂，用溫暖包圍她，臂膀緊緊牢牢鎖住她，用一輩子。不離開，不放棄，始終在那兒。

7、她是一位活潑可愛的小女孩，白凈的瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙水靈靈的眼睛。她愛唱歌，更愛跳舞，還參加了校舞蹈隊(duì)呢！她穿著那件紅地白花的連衣裙，跳舞時(shí)，動(dòng)作優(yōu)美極了！

8、一群傣族少女姍姍走來(lái)，肩上扛著小紡車，手里提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風(fēng)搖擺。她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態(tài)大方，好像一群美麗的仙子從天而降。

9、最精采的是“蛇舞”，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動(dòng)，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖！我實(shí)在描寫不出，只能借用白居易的兩句詩(shī)：“珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖，花鬘斗藪龍蛇動(dòng)”來(lái)包括了。

10、在各種樂曲的陪伴下，她們忘懷了世界，忘懷了時(shí)間，忘懷了自己，**的翩翩起舞。佛光普照，使人深深的體會(huì)到社會(huì)最需要的真摯東西，那就是永恒的祥和。她們?yōu)槭锹裣铝艘涣Ｏ楹偷姆N子，在陽(yáng)光的照耀下，風(fēng)雨的澆灌下，開花結(jié)果。

11、你舞姿輕靈，身輕似燕，身體軟如云絮，雙臂柔若無(wú)骨，步步生蓮花般地舞姿，如花間飛舞的蝴蝶，如潺潺的流水，如深山中的明月，如小巷中的晨曦，如荷葉尖的圓露，使我如飲佳釀，醉得無(wú)法自抑。

12、只見老師揚(yáng)起雙手，惦起腳尖，做出留頭似的旋轉(zhuǎn)。這時(shí)，她像一只在空中飛旋的天鵝；又像在地面翩翩起舞的孔雀。老師那阿娜的身姿，仿佛與音樂溶為一體；那柔軟的身體襯托出了舞者高貴的美！我陶醉了，從此我便愛**舞蹈。

13、珠纓旋轉(zhuǎn)星宿搖，花蔓抖擻龍蛇動(dòng)。舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)涂香莫惜蓮承步，長(zhǎng)愁羅襪凌波去。只見舞回風(fēng)，都無(wú)行處蹤。偷穿宮樣穩(wěn)，并立雙趺困。纖妙說(shuō)應(yīng)難，須從掌上看。

14、起先是孔雀開屏，接著又變成一朵一朵金色的蓮花，蓮花的香味，引來(lái)了一大群勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶，他們不約而同的在這里舉行了盛大的舞蹈會(huì)。

15、我們發(fā)現(xiàn)她們不但是表現(xiàn)神和人，就是草木禽獸：如蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步，都能形容盡致，盡態(tài)極妍！

16、開始排練舞蹈了！我們先得揚(yáng)起雙手，從左邊轉(zhuǎn)到右邊再。兩個(gè)月后，《月光》終于在黃梅戲劇團(tuán)開始演出了。我們的表演令一個(gè)個(gè)觀眾都***看，一陣陣震耳欲聾的掌聲從觀眾席上傳來(lái)！我想，他們也感受到了舞蹈的魅力，而且也沉醉于其中了！

17、她一身緋色舞衣，頭插雀翎，罩著長(zhǎng)長(zhǎng)的面紗，赤足上套著銀釧兒，在踩著節(jié)拍婆娑起舞。她的舞姿如夢(mèng)。她全身的關(guān)節(jié)靈活得象一條蛇，可以**地扭動(dòng)。一陣顫栗從她左手指尖傳至肩膀，又從肩膀傳至右手指尖。手上的銀釧也隨之振動(dòng)，她完全沒有刻意做作，每一個(gè)動(dòng)作都是自然而流暢，仿佛出水的白蓮。

18、這個(gè)舞蹈講究?jī)x態(tài)優(yōu)雅，舞步輕快，舞感要美。這個(gè)舞蹈的伴奏正是“樂圣”貝多芬的月光曲。這首曲子的節(jié)奏十分快，所以舞蹈的難度也很大！

19、笛子吹起，小鼓敲起，歌聲唱起，卡拉瑪開始舞蹈了。她用她的長(zhǎng)眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰間的褶裙；用她細(xì)碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩(shī)句里的離合悲歡。

20、卡拉瑪·拉克希曼出來(lái)了。真是光艷的一閃！她向觀眾深深地低頭合掌，抬起頭來(lái)，她亮出了她的秀麗的面龐，和那能說(shuō)出萬(wàn)千種話的一對(duì)長(zhǎng)眉，一雙眼睛。

21、清顏白衫，青絲墨染，彩扇飄逸，若仙若靈，水的精靈般仿佛從夢(mèng)境中走來(lái)。天上一輪春月開宮鏡，月下的女子時(shí)而抬腕低眉，時(shí)而輕舒云手，手中扇子合攏握起，似筆走游龍繪丹青，玉袖生風(fēng)，典雅矯健。樂聲清泠于耳畔，手中折扇如妙筆如絲弦，轉(zhuǎn)、甩、開、合、擰、圓、曲，流水行云若龍飛若鳳舞。

22、在這次比賽中，他們整齊**的節(jié)律，鏗鏘優(yōu)美的舞步，舒展靈活的動(dòng)作，舞出了青春的活力，舞出了時(shí)代的風(fēng)采，呈現(xiàn)出校園內(nèi)一道靚麗的風(fēng)景。

23、她用她的長(zhǎng)眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰間的褶裙；用她細(xì)碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩(shī)句里的離合悲歡。

24、一陣顫栗從她左手指尖傳至肩膀，又從肩膀傳至右手指尖。手上的銀釧也隨之振動(dòng)，她完全沒有刻意做作，每一個(gè)動(dòng)作都是自然而流暢，仿佛出水的白蓮。

25、印度舞蹈還講究手、眼、心、意的**。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是手勢(shì)、眼神、內(nèi)心所想、面部表情以及身體其他部位的動(dòng)作都要有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，從而可以充分表達(dá)出舞者想要表達(dá)的意境。

26、這時(shí)，那踏節(jié)的盤和鼓已經(jīng)擺好，舞人從容而舞，形舒意廣。她的心遨游在無(wú)垠的太空，**地遠(yuǎn)思長(zhǎng)想。開始的動(dòng)作，像是俯身，又像是仰望；像是來(lái)、又像是往。是那樣的雍容不迫，又是那么不已的惆悵，實(shí)難用語(yǔ)言來(lái)形象。接著舞下去，像是飛翔，又像步行；像是辣立，又像斜傾。不經(jīng)意的動(dòng)作也決不失法度，手眼身法都應(yīng)著鼓聲。纖細(xì)的羅衣從風(fēng)飄舞，繚繞的長(zhǎng)袖左右交橫。絡(luò)繹不絕的姿態(tài)飛舞散開，曲折的身段手腳合并。

27、輕步曼舞像燕子伏巢、疾飛高翔像鵲鳥夜驚。美麗的舞姿閑婉柔靡，機(jī)敏的迅飛體輕如風(fēng)。她的妙態(tài)絕倫，她的素質(zhì)玉潔冰清。修儀容操行以顯其心志，獨(dú)自馳思于杳遠(yuǎn)幽冥。志在高山表現(xiàn)峨峨之勢(shì)，意在流水舞出蕩蕩之情。

舞蹈的名言語(yǔ)句150句菁華（擴(kuò)展5）

——關(guān)于舞蹈的說(shuō)說(shuō)

　　1、后來(lái)我總懷念，你在格子路跳起一個(gè)人的舞蹈，仿佛一只渴望飛翔的小鳥，臉上帶著自信的微笑。

　　2、少年籃球場(chǎng)上你奔波不定偶爾給我回眸.姑娘舞蹈室里你翩翩起舞偶爾給我微笑.——

　　3、◆◇淺唱、薰衣草依著狂風(fēng)舞蹈

　　4、生命是刀尖上的舞蹈流著鮮血也要舞至絕美

　　5、生活，不是等暴風(fēng)雨過去，而是學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中舞蹈

　　6、你所有姿態(tài)就是喜歡像是舞蹈在世界心田

　　7、此后歲月有多長(zhǎng)，長(zhǎng)到我能學(xué)會(huì)唱歌，學(xué)會(huì)舞蹈，學(xué)會(huì)念詩(shī)和講故事，卻學(xué)不會(huì)忘卻你來(lái)過。

　　8、不想看到他和別的女人抱在一起，就別用他的號(hào)玩飛車雙人舞蹈！

　　9、生活不是等風(fēng)雨過去，而是學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中盡情舞蹈。

　　10、小新沒蠟筆、你憑什么可以跳最可愛的舞蹈。

　　11、愛情是刀尖上的舞蹈，跳著也傷著。。。

　　12、莪們旳身后，是遍地憂傷旳陽(yáng)光，影子在上面舞蹈

　　13、我在刀尖上舞蹈，沉重也好，輕盈也罷，從腳底到心里，終究是蔓延的疼痛

　　14、曾經(jīng)狂奔舞蹈貪婪的說(shuō)話隨著冷的濕的心腐化帶不走的留不下的我全都交付他

　　15、相聚和離別，仿佛一個(gè)轉(zhuǎn)身，一圈接著一圈，連成生命的舞蹈，有的人還會(huì)回來(lái)，有的人知道再見太難。

　　16、莪們旳身后，是遍地憂傷旳陽(yáng)光，影子在上面舞蹈。

　　17、只要心臟在跳演出就沒有結(jié)束舞蹈真的很美即使不跳到完美也請(qǐng)不要糟蹋她

　　18、舞蹈人人都會(huì)跳，真理不見得人人都明了。。。

　　19、我在刀尖上舞蹈沉重也好輕盈也罷從腳底到心里總歸是蔓延的痛

　　20、舞蹈的最高境界不是托舉而是深入。

　　21、與其在風(fēng)雨中逃避，不如在雷電中舞蹈，即便淋得透濕，也是領(lǐng)略生命的快意。

　　22、不知道你們又沒有人喜歡練舞蹈的孩子。

舞蹈的名言語(yǔ)句150句菁華（擴(kuò)展6）

——舞蹈老師的教育格言

舞蹈老師的教育格言

　　格言，是指可以作為人們行為規(guī)范的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句，是人們機(jī)智的精華，眾人匯成的睿智，是指導(dǎo)人生走向成功之路的法寶，時(shí)刻激勵(lì)人生取得進(jìn)步。以下是小編為大家收集的舞蹈老師的教育格言，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　1、用音樂打開想象閘門。

　　2、為了表現(xiàn)感情 美麗和真實(shí)，一個(gè)舞劇演員必須掌握好技巧。

　　3、當(dāng)你翩翩起舞 時(shí)候，要注意與你伴舞 的誰(shuí)。

　　4、舞蹈的一種形象，也可以把它之為一種幻象。

　　5、節(jié)奏的舞蹈藝術(shù)內(nèi)生活 本質(zhì)。

　　6、舞蹈的有節(jié)拍 步調(diào)，就像詩(shī)歌的有韻律 文體一樣。

　　7、舞蹈通過人體動(dòng)作 表情來(lái)讓人認(rèn)識(shí)人體心靈 美和圣潔。

　　8、與其說(shuō)處世像舞蹈，不如說(shuō)它像摔跤。

　　9、跳動(dòng) 音符放飛 歌聲。

　　10、舞蹈，應(yīng)該成為光明和純潔 美好化身。

　　11、蹈音樂和愛情之子。

　　12、世上不會(huì)有兩個(gè)人跳著一模一樣 舞蹈。

　　13、一路傾聽花開 聲音，真情凝聚芬芳 足跡。

　　14、舞蹈家應(yīng)該像火焰一樣炙熱而不沉重，即使的熊熊大火，也不會(huì)有絲毫重量。

　　15、美人舞如蓮花旋，世人有眼應(yīng)未見。

　　16、真正 舞蹈的一種恬靜 表現(xiàn)，它受制于內(nèi)心情感 深層節(jié)奏。

　　17、舞者如被編舞者彈奏 鋼琴。

　　18、舞蹈音樂和愛情之子。

　　19、霓裳一曲千峰上，舞破中原始下來(lái)。

　　20、舞與歌相應(yīng)：歌主聲，舞主形。

　　21、教之以舞，所以均調(diào)其血?dú)舛�收束其筋骸，調(diào)暢其精神而涵養(yǎng)其心術(shù)。

　　22、姿勢(shì)的舞蹈幻象賴以創(chuàng)造、** 一種基本抽象。

　　23、作之者，不知其所；觀之者，恍若有亡。

　　24、舞蹈的人對(duì)社會(huì)掌握 一種獨(dú)特藝術(shù)形式。

　　25、舞蹈家 使命就的要表現(xiàn)最道德、最健康、最美好 事物。

　　26、目光傳神情，動(dòng)作見功夫。陶冶情操，美化心靈。

　　27、藝術(shù)只承認(rèn)一流，時(shí)間只記住**。

　　28、舞衫回袖春風(fēng)，歌扇當(dāng)窗似秋月。

　　29、孤獨(dú)著，傷口藏 很深。淚在我掌心精疲力盡 舞蹈。

　　30、舞蹈的人體造型上“動(dòng) 藝術(shù)”。

　　31、放飛你 青春，奔灑你 熱情。

　　32、如果舞蹈正確，它不應(yīng)該有任何多余 動(dòng)作。

　　33、舞蹈藝術(shù)的人類文化上最崇高 ，同時(shí)也的最普及 一種表現(xiàn)。

　　34、童心名曲悠揚(yáng) 歌聲。

　　35、舞蹈可以說(shuō)的活動(dòng) 雕刻，它所表現(xiàn) 的感情 高度集中。

　　36、莊嚴(yán)正式 舞蹈的一種精密計(jì)劃 幾何學(xué)。

　　37、心有多大，舞臺(tái)就有多大。

　　38、觀其舞，知其德。

　　39、文舞相融，德藝雙馨。舞蹈格言

　　40、舞蹈 美首先在于它的運(yùn)動(dòng)沖動(dòng) **和有節(jié)奏 表現(xiàn)。

　　41、我們通過舞蹈家 身體，充分感受到了運(yùn)動(dòng)、光明和歡樂。

　　42、時(shí)間、力量和空間，的'給舞蹈以生命 要素。

　　43、發(fā)現(xiàn)美鑒賞美創(chuàng)造美。

　　44、忘卻在刀尖上 舞蹈，舞出一夕陽(yáng) 血紅，染**誰(shuí) 睡顏。

　　45、有音樂 地方就有陶醉 人們。

　　1、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

　　2、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

　　3、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

　　4、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公*對(duì)待每一名學(xué)生的教師。

　　5、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

　　6、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。

　　7、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。

　　8、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

　　9、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　10、您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

　　11、以德感人，為人師表。

　　12、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。

舞蹈的名言語(yǔ)句150句菁華（擴(kuò)展7）

——淺談舞蹈創(chuàng)作中的舞蹈美感

淺談舞蹈創(chuàng)作中的舞蹈美感

　　在舞蹈作品的整個(gè)創(chuàng)作思維過程中，舞蹈編導(dǎo)的舞蹈美感始終滲透貫穿在其中，下面是小編搜集整理的一篇探究舞蹈創(chuàng)作舞蹈美感的論文范文，供大家閱讀參考。

　　[摘 要] 舞蹈美感是舞蹈美學(xué)中重要的基本問題之一。作為一名舞蹈編導(dǎo)具備舞蹈美感是非常重要的。舞蹈編導(dǎo)始終將其舞蹈美感滲透貫穿在舞蹈作品的整個(gè)創(chuàng)作過程中，從而達(dá)到舞蹈作品的結(jié)構(gòu)美、語(yǔ)言美、構(gòu)圖美、整體美，使這些美的舞蹈形式始終服務(wù)于舞蹈的內(nèi)容。舞蹈編導(dǎo)培養(yǎng)自身的美感需要加強(qiáng)多方面的學(xué)習(xí)。

　　[關(guān)鍵詞] 舞蹈美感 結(jié)構(gòu)美 語(yǔ)言美 構(gòu)圖美 整體美

　　“舞蹈美感”是舞蹈藝術(shù)領(lǐng)域中常用的詞匯�！八�是人們通過視覺、聽覺、動(dòng)覺的感覺器官在對(duì)舞蹈美的感知、想象、情感、理解的審美過程中所產(chǎn)生的賞心悅目、怡情悅性和精神需要的滿足后,所引起愉悅歡樂的一種心理狀態(tài)。舞蹈美感在舞蹈基礎(chǔ)理論和舞蹈美學(xué)中是與舞蹈美同樣重要的基本問題之一，因?yàn)槲璧该栏惺沁M(jìn)行舞蹈審美活動(dòng)的基礎(chǔ)，所以舞蹈創(chuàng)作和舞蹈欣賞都不能離開舞蹈美感。”作為一名從事舞蹈創(chuàng)作的教師，如果沒有舞蹈美感或是缺少舞蹈美感，那么他的舞蹈作品就不能引起人們的青睞和喜愛;不論其反映的生活是多么的正確，也不能產(chǎn)生感染人的藝術(shù)魅力，從而使舞蹈作品失去了審美價(jià)值。所以，舞蹈編導(dǎo)應(yīng)提高對(duì)舞蹈美的感知、理解水*，并具備一定的審美能力。

　　在舞蹈作品的整個(gè)創(chuàng)作思維過程中，舞蹈編導(dǎo)的舞蹈美感始終滲透貫穿在其中，無(wú)論在內(nèi)容還是形式上，都需要時(shí)刻遵循舞蹈藝術(shù)規(guī)律、遵守舞蹈美學(xué)原則，把握舞蹈美感的直覺性、情感性、思理性、民族性、享樂性的五種特征。這樣舞蹈編導(dǎo)在生活中發(fā)現(xiàn)了美的事物后，才能運(yùn)用美的舞蹈形式表現(xiàn)和反映美的生活內(nèi)容，從而把自己對(duì)生活的感受準(zhǔn)確的傳達(dá)給觀眾，使他們?cè)谇楦泻退枷肷鲜艿礁腥竞凸奈琛＝酉聛?lái)我將簡(jiǎn)單的談?wù)勎璧妇帉?dǎo)如何運(yùn)用美感并通過美的舞蹈形式來(lái)表現(xiàn)舞蹈內(nèi)容。

　　一、結(jié)構(gòu)美

　　舞蹈創(chuàng)作中的結(jié)構(gòu)問題，不僅作為創(chuàng)作步驟之一來(lái)重視，而且是衡量舞蹈編導(dǎo)藝術(shù)功力的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。在舞蹈創(chuàng)作過程中，舞蹈的結(jié)構(gòu)方式一般有兩種。一種是直接取材于音樂作品，在已有的音樂結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，用舞蹈的物質(zhì)形態(tài)將音樂內(nèi)涵外化為視覺形象。另一種是確定了舞蹈題材后，謀篇布局、意境情調(diào)、音樂特色、時(shí)間長(zhǎng)度、舞段安排均在結(jié)構(gòu)這一步驟中。

　　無(wú)論是以情節(jié)結(jié)構(gòu)、情感結(jié)構(gòu)、心理結(jié)構(gòu)、時(shí)空順序結(jié)構(gòu)、時(shí)空交錯(cuò)結(jié)構(gòu)方式構(gòu)建舞蹈，還是以音樂的交響樂章結(jié)構(gòu)來(lái)創(chuàng)編舞蹈，我認(rèn)為，作為舞蹈編導(dǎo)應(yīng)該把握舞蹈結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清晰、詳略得當(dāng)、主次分明的原則。一方面，通過舞蹈的結(jié)構(gòu)，可以讓觀眾基本理解舞蹈編導(dǎo)“想要說(shuō)什么”、“表達(dá)什么”;另一方面，舞蹈藝術(shù)的重要特點(diǎn)之一，是在時(shí)間的流動(dòng)中展現(xiàn)空間內(nèi)容。時(shí)間長(zhǎng)度的準(zhǔn)確性相當(dāng)重要，要看某個(gè)舞段表現(xiàn)的是什么，在整個(gè)舞蹈中起什么作用，過長(zhǎng)則令人生厭，過短則使人不滿足�！斑^”與“不及”都是美學(xué)上的失誤。還有，整個(gè)舞蹈的結(jié)構(gòu)既要有整體**的格調(diào)，也要保證在**之中的多樣性色彩，力求舞蹈作品中有一個(gè)“亮點(diǎn)”。也就是說(shuō)舞蹈的每一部分情緒都要有相應(yīng)的變化，不能從頭到尾都*淡無(wú)味。許多事實(shí)證明，當(dāng)作品中的“亮點(diǎn)”出現(xiàn)時(shí)會(huì)給欣賞著帶來(lái)極大的愉悅和強(qiáng)烈的感染力。

　　二、語(yǔ)言美

　　眾所周知，舞蹈是以人的身體為物質(zhì)載體并以人的肢體語(yǔ)言作為表現(xiàn)**的一種藝術(shù)形式。由舞蹈動(dòng)作所組成的舞蹈語(yǔ)言則是塑造形象、反映社會(huì)生活和表現(xiàn)舞蹈編導(dǎo)對(duì)生活的審美評(píng)價(jià)和審美理想的主要藝術(shù)表現(xiàn)**。因此舞蹈語(yǔ)言的美關(guān)系到舞蹈形象塑造的是否生動(dòng)、準(zhǔn)確、感人。而創(chuàng)編出具有“美感”效果的語(yǔ)言，給人以難忘的“美感”印象，也就成為每一個(gè)舞蹈編導(dǎo)追求的目標(biāo)。

　　舞蹈語(yǔ)言美學(xué)要求有一種說(shuō)法“分散的動(dòng)作以內(nèi)涵結(jié)構(gòu)和形式結(jié)構(gòu)(即‘核’與‘形’)的一致性為前提組成舞蹈語(yǔ)言，這是舞蹈創(chuàng)作者所應(yīng)有的基本修養(yǎng)�！雹� 簡(jiǎn)單的理解這句話就是舞蹈創(chuàng)作者要讓舞蹈動(dòng)作所表現(xiàn)的內(nèi)在的思想、感情、意境等與外在的舞蹈專業(yè)的技術(shù)、技巧表現(xiàn)要完美的**起來(lái)，這也是舞蹈語(yǔ)言美學(xué)的基本要求。舞蹈語(yǔ)言包括動(dòng)作、舞句、舞段三個(gè)層級(jí)。屬于基礎(chǔ)級(jí)的動(dòng)作由動(dòng)態(tài)、動(dòng)速、動(dòng)律、動(dòng)力四個(gè)基本元素組成，也是動(dòng)作具有造型美、流動(dòng)美、情感美的內(nèi)在因素。掌握元素的性能之后，可根據(jù)表現(xiàn)內(nèi)容的需要將元素分解、發(fā)展、變化、重組以構(gòu)成新的動(dòng)作系列，并有機(jī)的組合成抑揚(yáng)頓挫、起伏跌宕的流動(dòng)語(yǔ)言，達(dá)到“核”與“形”的完美**。人的身體的動(dòng)作形成的舞蹈語(yǔ)言，是千變?nèi)f化、豐富多彩的，只要我們用心的去感知、想象、理解并深入挖掘，那些美的舞蹈語(yǔ)言將是取之不盡，用之不竭的。

　　三、構(gòu)圖美

　　舞蹈構(gòu)圖也叫舞蹈畫面，是舞蹈在時(shí)間和空間中的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)。一般指舞蹈者在舞臺(tái)空間的運(yùn)動(dòng)線(不斷變化流動(dòng)的舞蹈路線或隊(duì)形)和畫面造型，它是舞蹈作品的重要組成部分。舞蹈編導(dǎo)在設(shè)計(jì)舞蹈構(gòu)圖時(shí)，必須從表現(xiàn)舞蹈作品和塑造人物形象出發(fā)，來(lái)選取適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式，安排和舞蹈動(dòng)作相結(jié)合的空間線，形成不斷移動(dòng)的畫面。空間運(yùn)動(dòng)線的選擇和使用要根據(jù)不同線條所能引起人的審美情感的體驗(yàn)為其標(biāo)準(zhǔn)。如斜線和豎線能表現(xiàn)強(qiáng)勁、有力的動(dòng)勢(shì)，橫線則較*緩，曲折線則顯得游移和跳蕩，弧線和曲線則能表現(xiàn)出流暢、柔和的情調(diào)等等。同時(shí)編導(dǎo)們?cè)诔Ｓ玫臉?gòu)圖方法基礎(chǔ)上，舞蹈構(gòu)圖要服務(wù)于舞蹈作品內(nèi)容，要從表現(xiàn)人物的情感和思想出發(fā)，要襯托和展現(xiàn)舞蹈作品的規(guī)定環(huán)境，舞蹈隊(duì)形的移動(dòng)變化又要符合形式美的規(guī)律和法則。舞蹈編導(dǎo)在獨(dú)舞、雙人舞、三人舞、群舞的構(gòu)圖時(shí)，掌握、遵循并理解這些規(guī)律和法則，在舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作的實(shí)踐中就會(huì)自然的將內(nèi)心的美的感受外化到舞臺(tái)的畫面中。

　　四、整體美

　　舞蹈是一門綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，除了運(yùn)用人的肢體語(yǔ)言來(lái)作為主要表現(xiàn)**以外，還依靠音樂、燈光、服裝、道具等等作為輔助**。一個(gè)成功的舞蹈作品，前期的舞蹈創(chuàng)作思維過程全是由編導(dǎo)**完成，而后期的音樂制作、排練、合成都需要與作曲老師、演員、燈光師共同合作才能完成。因此，在各個(gè)環(huán)節(jié)編導(dǎo)都應(yīng)該具備敏銳的、準(zhǔn)確的審美能力和判斷能力。也就是說(shuō)舞蹈編導(dǎo)的“美的`感覺”，一直要滲透到舞蹈作品產(chǎn)生的全部過程。這包括音樂形象是否符合舞蹈畫面，音樂情緒的變化是否與舞蹈結(jié)構(gòu)相吻合等!演員的表演是否到位?舞蹈服裝的顏色、款式能否為舞蹈形象增色及舞臺(tái)燈光的使用等一系列的問題，都需要舞蹈編導(dǎo)運(yùn)用內(nèi)心的美感去判斷如何打造完美的舞蹈作品!所以，對(duì)一個(gè)作品整體美的把握，是檢驗(yàn)編導(dǎo)綜合能力及審美判斷能力的重要指標(biāo)，也是編導(dǎo)者抽象思維、形象思維、想象能力、情感體驗(yàn)、操作能力的大交織、大匯合，而這一切都是建立在舞蹈編導(dǎo)的美感基礎(chǔ)之上的。

　　那么，舞蹈編導(dǎo)該如何培養(yǎng)和提高自己的舞蹈美感呢?我認(rèn)為，首先作為一名舞蹈編導(dǎo)應(yīng)該樹立正確的世界觀和人生觀。舞蹈美感是一種心理機(jī)制，從人的心理活動(dòng)中的情感反應(yīng)來(lái)說(shuō)，它必然受人的**思想、道德觀念、生活經(jīng)歷、知識(shí)水*、愛好情趣、個(gè)性特點(diǎn)等的制約和影響。“實(shí)踐證明，人們只有在喜歡、愛慕、快樂、滿意的情境下，機(jī)體內(nèi)部舒展**而發(fā)生快感，這時(shí)才能產(chǎn)生優(yōu)美的感受，而美感就是在這種生理快感的基礎(chǔ)上發(fā)生的”。⑤ 由此可見，只有熱愛生活、熱愛生命的人，具有積極、樂觀的人生態(tài)度的人，才能更容易產(chǎn)生美感，才容易創(chuàng)作出引人奮發(fā)向上的作品來(lái);那些總是有消極情緒、頹廢思想的人其作品是很難讓人引起共鳴的。其次，舞蹈編導(dǎo)應(yīng)該熱愛舞蹈事業(yè)，提**化涵養(yǎng)，刻苦鉆研舞蹈專業(yè)知識(shí)和舞蹈理論知識(shí)，從實(shí)踐和理論中提高對(duì)舞蹈美的感知理解能力。盡可能多的掌握不同風(fēng)格的舞蹈素材，在實(shí)踐中深入的了解、挖掘民族的、民間的、古典的、現(xiàn)代的不同舞種中美的元素，多看優(yōu)秀的舞蹈作品，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。要深入學(xué)習(xí)舞蹈藝術(shù)概論、舞蹈美學(xué)、舞蹈心理學(xué)等的理論課程，努力把理論和舞蹈實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去。再次，舞蹈編導(dǎo)要善于在文學(xué)、音樂、戲劇、繪畫、雕塑等兄弟藝術(shù)領(lǐng)域中吸取、借鑒美的形式，提高自身在各個(gè)領(lǐng)域的藝術(shù)修養(yǎng)。如向文學(xué)和戲劇借鑒舞蹈的結(jié)構(gòu)方式，向繪畫和雕塑借鑒構(gòu)圖的藝術(shù)等等，這對(duì)于舞蹈編導(dǎo)開拓思路、強(qiáng)化美的感受能力，都有很大的幫助。最后，舞蹈編導(dǎo)還是要以生活為源，善于用“舞蹈的眼睛”去觀察世界，捕捉生活中美的事物、美的情感，并在繼承和借鑒的基礎(chǔ)上進(jìn)行新的創(chuàng)造。

　　總的來(lái)說(shuō)，舞蹈美感是舞蹈審美活動(dòng)中一個(gè)比較復(fù)雜的問題，以上所談的僅是關(guān)于在舞蹈作品的創(chuàng)作過程中舞蹈編導(dǎo)所要具備舞蹈美感的一些問題及方法。舞蹈編導(dǎo)和舞蹈美感的相互關(guān)系、相互作用，有待于我們?cè)谖璧笇徝阑顒?dòng)的實(shí)踐中進(jìn)一步的深入學(xué)習(xí)和研究。

　　拓展

　　舞蹈的邊緣化，可能是所有正處于邊緣化的藝術(shù)當(dāng)中，最為嚴(yán)重的之一。

　　我是從小學(xué)習(xí)芭蕾的學(xué)生，此刻已經(jīng)有十多年舞齡，也一向在做芭蕾舞的宣傳與普及工作。我處在一個(gè)溫馨而愉快的芭蕾圈子之中，一方面我們無(wú)償進(jìn)行芭蕾的教學(xué)，另一方面我們做一些芭蕾演出，親自上馬，以對(duì)芭蕾藝術(shù)做上一些宣傳。

　　這次教課的對(duì)象是五年級(jí)至初二的學(xué)生，還有幾個(gè)已經(jīng)在工作的成年人。在為期16天的體驗(yàn)課程結(jié)束之后，我得知，舞蹈課給她們的最大感觸就是，他們學(xué)會(huì)了開始主動(dòng)感覺自己的肌肉與骨骼。在以往，膝蓋，小腿，肩胛骨只是在那里而已，只有在受傷的時(shí)候才會(huì)去感受它們的狀態(tài)是什么樣的，但是在上課時(shí)，她們主動(dòng)地去感覺身上的各個(gè)部位就應(yīng)如何運(yùn)作。

　　芭蕾訓(xùn)練是十分枯燥的，為了讓學(xué)生們對(duì)課程更加感興趣，我們編排了具搞笑味性的音樂組合。短短一個(gè)半小時(shí)的課，需要備課很久很久。

　　有時(shí)候不需要給自己設(shè)置太多的條條框框，只要把音樂打開，身體任意地晃動(dòng)，就是一件很有意思的事情。這時(shí)候我們?cè)诿β祲阂值纳�活之中尋得了一份安寧�?/p>

　　而做些芭蕾主題的演出，則發(fā)動(dòng)了更多的小伙伴。演出包括了古典芭蕾變奏、現(xiàn)代芭蕾芭蕾基訓(xùn)三個(gè)部分。芭蕾基訓(xùn)是芭蕾學(xué)習(xí)者在日常課堂上所需要的訓(xùn)練資料，變奏是最為常見的古典芭蕾在舞臺(tái)上的劇目展示，現(xiàn)代芭蕾是芭蕾走向世界、與其他舞種和藝術(shù)形式不斷融合的例子。這樣設(shè)計(jì)演出資料，是經(jīng)過了仔細(xì)思考的。我們采用表演加講解的方式，給大眾講解最基本的舞蹈常識(shí)，以及芭蕾舞演員用腳尖站立的秘密。

　　在這個(gè)高雅藝術(shù)不斷邊緣化的這天，芭蕾面臨著更多的困境：長(zhǎng)期循序漸進(jìn)的訓(xùn)練和枯燥的基本功練習(xí)，急功近利的家長(zhǎng)，外行的誤解與偏見，芭蕾藝術(shù)本身的高門檻高要求，都讓它在**面臨著窘境。從業(yè)余普及到大學(xué)招生，芭蕾都面臨著其他舞種近乎壟斷性的.壓力。

　　充斥在各大網(wǎng)站、學(xué)校匯演上的，是所謂的韓舞、宅舞，這些毫無(wú)技術(shù)含量流于表面的舞蹈，在必須程度上顯示出大眾在舞蹈藝術(shù)上的嚴(yán)重知識(shí)匱乏。

　　究其原因，在眾多舞蹈之中，芭蕾是最科學(xué)化、體系化、最難學(xué)成的一種。人們更期望自己的孩子在舞蹈訓(xùn)練中早些開花，卻又不愿吃苦。而真正學(xué)會(huì)一門藝術(shù)，需要的是沉浸。

　　舞蹈是每個(gè)人都能明白的語(yǔ)言，能夠開發(fā)人的心智。不幸的是，在現(xiàn)代社會(huì)，很少有人在乎思考。這就是為什么古典芭蕾太過于持續(xù)精英形象。而我們的目標(biāo)是為每個(gè)人都打開舞蹈的大門。

　　而問題不僅僅僅在于外在原因。

　　“芭蕾務(wù)必?cái)[脫其‘精英形象’，尋求更廣大的觀眾群，并從電影和音樂劇中找到最好的導(dǎo)演。”——烏克蘭古典芭蕾舞圈內(nèi)最著名、最直率的明星舞者謝爾蓋·鮑魯寧說(shuō)。

　　這樣的一句話點(diǎn)出了芭蕾在未來(lái)不得不走的一條正確道路。也將是我們不斷努力的方向。

舞蹈的名言語(yǔ)句150句菁華（擴(kuò)展8）

——nobody舞蹈串詞

nobody舞蹈串詞

　　串詞，又叫串連詞，串聯(lián)詞，主持詞。串詞是在晚會(huì)、聯(lián)歡會(huì)等大型聯(lián)歡活動(dòng)中，主持人把前后節(jié)目，把整臺(tái)節(jié)目恰到好處地聯(lián)系在一起的關(guān)鍵性詞語(yǔ)。下面是小編整理的nobody舞蹈串詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　男：現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)比較發(fā)達(dá)，而且有才的人也比較多，一首比較好的歌曲和舞蹈能讓很多人模仿并傳到網(wǎng)絡(luò)上供大家分享。

　　女：是的，相信大家對(duì)一首歌非常的熟悉，這首歌和舞蹈被很多人模仿并加入自己的'創(chuàng)意，在網(wǎng)上非�；馃�。

　　男：接下來(lái)有請(qǐng)XXX帶來(lái)舞蹈《nobody》。

　　版本二 男：唉，XXX你聽過nobody這首歌嗎？

　　女：當(dāng)然看過，而且這首歌和舞蹈被很多人都模仿過，都很有創(chuàng)意。

　　男：是的，今天我們也來(lái)欣賞一下我們可愛的同學(xué)跳的這段舞吧！

　　女：有請(qǐng)XXXX帶來(lái)舞蹈《nobody》。

　　從電視劇到服裝，*近幾年來(lái)刮起了一陣陣的韓國(guó)風(fēng)，如今又開始流行了一首歌，經(jīng)典的節(jié)奏配上可愛的舞蹈，風(fēng)靡一時(shí)成為了大街小巷，老少皆唱，踏著這動(dòng)感的音點(diǎn)，讓我們一起來(lái)唱《nobody》。

　　nobody歌詞：

　　I want nobody nobody but you

　　I want nobody nobody but you

　　na ta li sa lang mo xi lo

　　ni ga a ni mio xi lo

　　I want nobody nobody nobody nobody

　　na xi len dei ba na mi lo nei

　　lio ku wo ni san ku

　　ne ma lu dun ci en ku

　　wei yi lo kei ta len nan za ye kei

　　na lu po nei liao ha ni

　　o do kai ni lo ni

　　ne ru wi ye ku lo dun gu ma

　　no mu jiu ka la lun gu ma

　　yi jin gu ma ni no

　　ne lu lei jin na wei

　　won ha ji don wun nen gu da nio hei

　　I want nobody nobody but you

　　I want nobody nobody but you

　　na da sa lang mu xi lo

　　ni ga a ni mu xi lo

　　I want nobody nobody nobody nobody

　　I want nobody nobody but you

　　I want nobody nobody but you

　　na da sa lang mu xi lo

　　ni ga a ni mu xi lo

　　I want nobody nobody nobody nobody

　　na qiu wun dui nang hen bu kang dei

　　no ma ni sun mio dui

　　to pa lei kei yo nen dei

　　du ku mo na so hen bu ka li ko ya

　　na no do na so hin bu ku so op so

　　ne ru wei ye ku lo dun ge ma

　　no mu jiu ka na lin ge ma

　　ma li ya tui nen ma

　　yi lun go wei mo la

　　ni ka o xi o do kei hin bu kei

　　I want nobody nobody but you

　　I want nobody nobody but you

　　na da sa lang mu xi lo

　　ni ga a ni mu xi lo

　　I want nobody nobody nobody nobody

　　I want nobody nobody but you

　　I want nobody nobody but you

　　na da sa lang mu xi lo

　　ni ga a ni mu xi lo

　　I want nobody nobody nobody nobody

　　I dont want nobody body

　　I dont want nobody body

　　na nen qi ma~ ni ga ni mion

　　ni ga ni mion xi ten ma lio

　　I want nobody nobody but you

　　I want nobody nobody but you

　　na da sa lang mu xi lo

　　ni ga a ni mu xi lo

　　I want nobody nobody nobody nobody

　　I want nobody nobody but you

　　I want nobody nobody but you

　　na da sa lang mu xi lo

　　ni ga a ni mu xi lo

　　I want nobody nobody nobody nobody

　　RAP Back to the days when we were so young and wild and free

　　mao den gei na ne mu na ku man gen gou tei

舞蹈的名言語(yǔ)句150句菁華（擴(kuò)展9）

——試論舞蹈道具在舞蹈創(chuàng)作中的作用

試論舞蹈道具在舞蹈創(chuàng)作中的作用

　　在學(xué)習(xí)和工作中，大家都經(jīng)常接觸到論文吧，論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。為了讓您在寫論文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的試論舞蹈道具在舞蹈創(chuàng)作中的作用，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　摘要：

　　舞蹈作為一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，能夠豐富人們的日常生活，滿足人們的精神文化發(fā)展需求。舞蹈也是現(xiàn)實(shí)生活的寫照以及生活情感的升華，通常具有很大的創(chuàng)作和想象空間。然而在舞蹈創(chuàng)作以及表演過程中，舞蹈道具是必不可少的，舞蹈道具不僅能夠激發(fā)舞蹈創(chuàng)作靈感，還能烘托舞蹈主題、渲染舞蹈氛圍、突出舞蹈情感、詮釋舞蹈語(yǔ)言，從而增強(qiáng)舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力以及感染力，實(shí)現(xiàn)良好的舞蹈創(chuàng)作效果。

　　關(guān)鍵詞：

　　舞蹈道具;舞蹈創(chuàng)作;作用

　　優(yōu)秀的舞蹈作品不僅要具備新穎的構(gòu)思、完美的表演藝術(shù)、震撼的音樂、精致的舞美設(shè)計(jì)，還需要借助于舞蹈道具來(lái)塑造舞臺(tái)表演環(huán)境，突出角色特征，提升舞蹈作品的藝術(shù)美和形式美，增強(qiáng)舞蹈表演的審美價(jià)值和感染力。因此，舞蹈道具作為舞蹈創(chuàng)作的重要輔助工具，對(duì)舞蹈藝術(shù)的完美展現(xiàn)意義非凡。

　　一、舞蹈道具基本概述

　　通常情況下，舞蹈所使用的道具種類繁多，例如生活用具、勞動(dòng)用具、民間舞道具以及抽象道具等等，通過道具與舞蹈表演的緊密結(jié)合，尤其是在民間舞表演中運(yùn)用具備深厚的民族風(fēng)俗文化的舞蹈道具，能夠強(qiáng)烈地展現(xiàn)舞蹈表演的情感和內(nèi)涵，強(qiáng)化舞蹈表演的渲染力，引起觀眾心聲的共鳴。而抽象的舞蹈道具則可以以象征性的意義來(lái)展現(xiàn)特定的藝術(shù)形象。此外，舞蹈表演者使用舞蹈道具是為了強(qiáng)調(diào)舞蹈的戲劇性，突出舞蹈的形象生動(dòng)性，而且還能為舞蹈劇情的發(fā)展埋下伏筆。

　　舞蹈道具通常包括工具和物品兩大類，而且需要通過肢體與舞蹈道具的合理配合，從而完成精彩的舞蹈作品。然而不同的舞蹈道具具有不同的舞臺(tái)效果，只有科學(xué)地運(yùn)用舞蹈道具才能使得舞蹈的主題更加鮮明形象。因此，舞蹈的編創(chuàng)者和表演者需要結(jié)合舞蹈實(shí)際劇情來(lái)選擇合適的舞蹈道具，避免舞蹈道具的'突兀和多余而破壞舞蹈作品的整體性以及藝術(shù)性。

　　舞蹈道具具有協(xié)調(diào)性和實(shí)用性，從而便于舞蹈表演者的運(yùn)用和展現(xiàn)，而且能夠與其融為一體，通過動(dòng)靜結(jié)合，形成舞蹈道具、舞蹈以及舞蹈表演者之間的完美契合，從而增強(qiáng)舞蹈作品的感染力以及藝術(shù)性，極具審美效果。同時(shí)，舞蹈道具能夠?qū)崿F(xiàn)抽象與物化的有機(jī)**，從而使得舞蹈表演更具抽象性和虛擬性，塑造出一定的藝術(shù)空間，引起觀眾的聯(lián)想和想象。

　　二、舞蹈道具在舞蹈創(chuàng)作中的作用分析

　　1.舞蹈道具能夠激發(fā)舞蹈創(chuàng)作靈感

　　舞蹈創(chuàng)作的靈感多源于生活，優(yōu)秀的舞蹈作品其實(shí)就是生活的升華，通過挖掘生活素材來(lái)進(jìn)行舞蹈編劇，更能體現(xiàn)舞蹈的精華。然而真正的舞蹈創(chuàng)作并沒有過多的時(shí)間去深入生活實(shí)踐**來(lái)尋找創(chuàng)作的靈感，這時(shí)候舞蹈創(chuàng)作者就可以借助舞蹈道具與生活之間的聯(lián)系激發(fā)創(chuàng)作靈感，不僅能節(jié)省創(chuàng)作的時(shí)間，往往還會(huì)受到意想不到的創(chuàng)作藝術(shù)效果。而且，舞蹈道具作為舞蹈創(chuàng)作者接觸最頻繁的物品，在具體的接觸和使用過程中，舞蹈創(chuàng)作者可以深入挖掘道具的舞臺(tái)表現(xiàn)能力以及對(duì)舞蹈作品的渲染和輔助作用，激發(fā)創(chuàng)作靈感，并通過舞蹈道具和舞蹈的融合突出其內(nèi)涵特征，為舞蹈創(chuàng)作錦上添花，進(jìn)而創(chuàng)作出精彩的舞蹈作品。

　　2.舞蹈道具能夠烘托舞蹈作品的主題

　　舞蹈屬于綜合性的藝術(shù)表現(xiàn)形式，在舞蹈表演過程中通常需要音樂、燈光以及服裝的配合，而且還需要通過舞蹈道具來(lái)對(duì)舞蹈角色進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，并對(duì)舞蹈表演的環(huán)境進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾�，從而精�?zhǔn)地表達(dá)舞蹈作品的內(nèi)涵。而且舞蹈道具運(yùn)用于舞蹈創(chuàng)作之中，有助于明確反映舞蹈創(chuàng)作的意圖，增強(qiáng)舞蹈作品的舞臺(tái)表演效果，充分地展現(xiàn)舞蹈情感，從而烘托出舞蹈作品的主題。一般而言，在極具戲劇性的舞蹈作品當(dāng)中，通過舞蹈情節(jié)與舞蹈道具的緊密結(jié)合，能夠營(yíng)造一種別致的舞蹈意境。同時(shí)在舞蹈道具的輔助作用下，還能拓展舞蹈表現(xiàn)者的動(dòng)態(tài)，實(shí)現(xiàn)舞蹈表演動(dòng)靜以及虛實(shí)的有效結(jié)合，**舞蹈的形象與表意，不僅能拓展觀眾的想象空間，還能夠讓其產(chǎn)生身臨其境的感覺，將自身融入到舞蹈作品之中，深入感悟舞蹈作品的情感內(nèi)涵。

　　3.舞蹈道具能夠渲染舞蹈氛圍

　　在舞蹈的創(chuàng)作以及表演過程中，如果單純依靠舞蹈技巧，而忽略了舞蹈道具的使用，則很難展現(xiàn)舞蹈作品的精華，而且整個(gè)表演過程可能會(huì)顯得蒼白無(wú)力，缺乏舞臺(tái)感染力，同時(shí)表演的空間范圍也會(huì)受到一定程度的限制。然而通過借助舞蹈道具，能夠增強(qiáng)舞臺(tái)空間的層次感和立體感，從而實(shí)現(xiàn)舞蹈動(dòng)作的延伸以及舞蹈情境的升華。而且舞蹈道具的使用，能夠?qū)崿F(xiàn)舞蹈表演者、舞蹈動(dòng)作、舞蹈場(chǎng)景以及表演時(shí)空的融合，渲染舞蹈的表演氛圍，實(shí)現(xiàn)舞者與觀眾心聲的共鳴，從而更生動(dòng)地展現(xiàn)舞蹈創(chuàng)作的靈魂。

　　4.舞蹈道具能夠突出舞蹈的情感

　　舞蹈道具通常都具有一定的象征意義，在舞蹈表演過程中有著重要的輔助作用，使用舞蹈道具不僅可以增加舞蹈表演的語(yǔ)言效果，更能突出舞蹈作品的情感特征。例如舞蹈作品《小城雨巷》，通過巧妙的運(yùn)用傘和流動(dòng)的墻面來(lái)塑造一幅幅精致美麗的江南畫面，將舞蹈的情感融入到舞蹈道具之中，充滿韻味，讓觀眾回味無(wú)窮。當(dāng)然不同的舞蹈道具有不同的舞蹈情感表現(xiàn)效果，我們需要結(jié)合舞蹈作品的實(shí)際情況來(lái)科學(xué)地選擇舞蹈道具，以便將舞蹈情感展現(xiàn)地淋漓盡致，增強(qiáng)舞蹈作品的舞臺(tái)表演效果。

　　5.舞蹈道具能夠詮釋抽象的舞蹈語(yǔ)言

　　舞蹈作品往往都是利用專業(yè)的舞蹈動(dòng)作以及肢體語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行舞臺(tái)表演的，如果不是專業(yè)的觀眾很難理解舞蹈的表達(dá)情感，而如果借助生活中常見的舞蹈道具，就能拉近舞蹈與觀眾之間的距離，對(duì)抽象的舞蹈語(yǔ)音進(jìn)行詮釋，從而便于觀眾正確地判斷和理解舞蹈情感，并融入到舞蹈作品中去，獲得感官以及心靈的震撼，從而實(shí)現(xiàn)舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)效果。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　綜上所述，舞蹈道具在舞蹈創(chuàng)作中的巧妙運(yùn)用，能夠充分展示舞者的審美思想以及精神世界，營(yíng)造一種極富有感染力的舞蹈表演氛圍，從而將舞蹈作品完美地展現(xiàn)出來(lái)。然而舞蹈道具的選擇以及舞蹈道具輔助作用的發(fā)揮還取決于具體的舞蹈作品情境以及情感表達(dá)需求，所以我們要科學(xué)合理地利用舞蹈道具來(lái)激發(fā)創(chuàng)作靈感，促進(jìn)舞蹈作品的不斷創(chuàng)新發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]謝長(zhǎng)慧. 淺析舞蹈道具與情感的融合[D].**舞蹈學(xué)院，2014.

　　[2]胡晶瑩. 從舞蹈道具媒介中探索形式語(yǔ)言[J]. 民族藝術(shù)研究，2008，05：18-22+29.

　　[3]侯晉芳. 論舞蹈道具的運(yùn)用――以舞劇《一把酸棗》為例[J]. 北方音樂，2012，12：82-83.

　　[4]何永琳. 淺談舞蹈道具重要性的再思考[J]. 才智，2014，13：293.

舞蹈的名言語(yǔ)句150句菁華（擴(kuò)展10）

——元旦舞蹈串詞

元旦舞蹈串詞

　　一、元旦的介紹

　　元旦，即公歷的1月1日，是世界多數(shù)國(guó)家通稱的“新年”。元，謂“始”，凡數(shù)之始稱為“元”；旦，謂“日”；“元旦”即“初始之日”的意思。

　　“元旦”通常指歷法中的首月首日。在我國(guó)，“元旦”一詞古已有之，在文學(xué)作品中最早見于《晉書》。我國(guó)歷史上的“元旦”指的是“正月一日”，“正月”的計(jì)算方法，在漢武帝時(shí)期以前是很不**的，歷代的元旦（首月首日）日期并不一致。

　　辛亥**后，為了“行夏正，所以順農(nóng)時(shí)，從西歷，所以便統(tǒng)計(jì)”，****決定使用公歷（實(shí)際使用是1912年），并規(guī)定陽(yáng)歷1月1日為“新年”，但并不叫“元旦”。1949年*******以公歷1月1日為元旦，因此“元旦”在*也被稱為“陽(yáng)歷年”、“新歷年”或“公歷年”。

　　2022年元旦，2022年1月1日至3日放假，共3天。

　　二、元旦舞蹈串詞（精選12篇）

　　在當(dāng)下的*社會(huì)，我們用到串詞的地方越來(lái)越多，串詞是在晚會(huì)、聯(lián)歡會(huì)等大型聯(lián)歡活動(dòng)中，主持人把前后節(jié)目，把整臺(tái)節(jié)目恰到好處地聯(lián)系在一起的關(guān)鍵性詞語(yǔ)。以下是小編為大家收集的元旦舞蹈串詞（精選12篇），希望對(duì)大家有所幫助。

　　甲：新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，20xx年元旦如約而至

　　乙：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們班級(jí)的春天，這是我們學(xué)校的春天，這更是我們每個(gè)人的春天

　　丙：今天，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光

　　�。航裉�，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛來(lái)融化冰雪

　　丙：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，**你的激情

　　乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄！

　　甲：三年級(jí)六班20xx年元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始！首先，由我們的班**致新年祝詞！感謝班**的祝福！讓我們用掌聲把祝福也送給她和她的家人,祝他們新年快樂,身體健康！同時(shí),也把祝福送給在座的每一位,祝大家新的一年萬(wàn)事如意,心想事成！

　　�。盒履晷職庀�,回味過去的20xx，我們感謝那些為了我們的成長(zhǎng)付出心血的家長(zhǎng)和老師，感謝我們的朋友和同學(xué)，是大家的共同付出，才讓我們有了今天這絢爛的時(shí)刻。所以，讓我們?nèi)�班同學(xué)以一首《感恩的心》拉開今天聯(lián)歡會(huì)的序幕。(全體同學(xué)手語(yǔ)歌《感恩的心》)

　　乙：大家有請(qǐng)楊鈺格、欒天格和佟啟越。她們表演的是《小白兔遇險(xiǎn)記》。

　　甲：欣賞完了她們的話劇，我們進(jìn)入第二板塊“朗朗歌聲”

　　乙：大家請(qǐng)欣賞徐子源演唱的《送別》。

　　丙：接下來(lái)我們有請(qǐng)佟啟越演唱《小烏龜》，大家歡迎。

　　甲：我們即將欣賞到的是葉倩演唱的《愛的華爾茲》，大家歡迎。

　　乙：每個(gè)人都有過純真的童年時(shí)代,它象一股清泉流淌在我們心底.長(zhǎng)大了,每每想起童年,我們都會(huì)回味無(wú)窮.下面我們有請(qǐng)于卓浩**演唱《童心是小鳥》，大家歡迎。

　　甲：聽完了歌曲，我們進(jìn)入第三板塊“故事樂園”。

　　乙：首先來(lái)聽聽王兆的英語(yǔ)故事,《小約翰購(gòu)物》。

　　丙：相信同學(xué)們喜歡聽謎語(yǔ)，所以我們來(lái)聽聽焦翰嫻的《謎語(yǔ)故事》。

　　丁：故事聽完了，我們進(jìn)入下一板塊“天籟之音”。

　　甲：請(qǐng)欣賞余可欣的《五月里》。

　　乙：請(qǐng)欣賞徐樂佳的《星光圓舞曲》。

　　丙：請(qǐng)欣賞王彥舒的《溪水》。

　　丁：請(qǐng)欣賞李安然的《天使的歌聲》。

　　甲：請(qǐng)欣賞王子陽(yáng)的《賽馬》。

　　乙：請(qǐng)欣賞陳穎的《美麗的黃昏》。

　　丙：請(qǐng)欣賞金少雯的《鈴聲叮叮當(dāng)》。

　　�。盒蕾p完了天籟之音，我們進(jìn)入下一個(gè)板塊“大吃一驚”。

　　甲：下面請(qǐng)欣賞康哲雨的《變雞蛋》《置換空間(大)(小)》。

　　乙：請(qǐng)欣賞陳超然和王彥博的《神奇鐵圈》。

　　丙：請(qǐng)欣賞欒天格的《色子魔術(shù)》。

　　�。赫�(qǐng)欣賞李秋陽(yáng)的《變錢》《穿錢術(shù)》。

　　甲：請(qǐng)欣賞欒曉恩的《把短、中、長(zhǎng)的繩子變成一樣長(zhǎng)》。

　　甲：剛才我讓欒曉恩教了我一手，先伸出一只手，再伸出一只手，然后雙手拍幾下。

　　乙：請(qǐng)欣賞張子涵、顧嘉鵬、騰玉如的，《硬幣魔術(shù)》。

　　丙：請(qǐng)欣賞于卓浩的《碎紙粘合》。

　　丁：請(qǐng)欣賞孫靖凱的《xx》。

　　甲：請(qǐng)欣賞姜福瑞的《空扇飛雪》。

　　乙：請(qǐng)欣賞趙炳炎的《跆拳道舞》和《劈木板》。

　　丙：看完了“大吃一驚”這個(gè)版塊，我們?cè)趤?lái)看看“開懷一笑”這個(gè)板塊。

　　丁：首先，我們欣賞一下康哲雨的《上天堂》。

　　甲：讓我們欣賞一下劉超傳和于翔的《捉小偷》。

　　乙：請(qǐng)欣賞葉倩和吳子雋的《30年前，30年后》。

　　丙：課文《金子》告訴我們，只要用心付出就會(huì)有收獲，精彩的課文被同學(xué)改編成有趣有充滿哲理的課本劇，請(qǐng)欣賞李安然和王彥舒的《金子》。

　　�。赫�(qǐng)欣賞江春泉和楊子慍的《1+1》。

　　甲：聽完了這些笑話，我們進(jìn)入下一個(gè)版塊“動(dòng)動(dòng)腦子”。

　　乙：請(qǐng)聽好陳超然的《謎語(yǔ)》。

　　丙：請(qǐng)聽好孫靖凱的《腦筋急轉(zhuǎn)彎》。

　　�。郝犕炅�，讓我們一起來(lái)觀看一段模特吧！有請(qǐng)鄭育昆！

　　甲：多么有趣的聯(lián)歡會(huì)，多么難忘的時(shí)光。雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情

　　乙：今天的聯(lián)歡會(huì)更加體現(xiàn)我們是一個(gè)充滿活力，面向未來(lái)的集體

　　丙：在這里，校訓(xùn)“讓我們成為有教養(yǎng)的人”為我們指明了努力的方向，催人上進(jìn)，振奮人心

　　�。涸谶@里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子

　　甲：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏

　　乙：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來(lái)的渴望

　　合：因?yàn)�，我們始終相信：明天會(huì)更好！

　　甲：今天的聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂，萬(wàn)事如意，心想事成！

　　開場(chǎng)臺(tái)詞：

　　翁鴻昌：大家晚上好！今天，我們精成員工歡聚一堂，慶祝即將到來(lái)的元旦佳節(jié)！

　　盡管我們精成也遭遇了席卷全球的金融風(fēng)暴，我們卻毫不畏懼迎難而上，我們各事業(yè)處無(wú)不設(shè)法進(jìn)行著積極的應(yīng)對(duì)、調(diào)整和反擊。我們精成更大膽地走到市場(chǎng)前沿，成為凝聚員工、積聚力量、調(diào)整方向的最明亮、最溫情的燈光！

　　在這辭舊迎新的時(shí)刻，讓我們向?yàn)榫�成默默奉獻(xiàn)的廣大同仁致以親切的問候！向?yàn)榫�成做出貢獻(xiàn)的**、員工表示衷心的感謝！也向那些已經(jīng)離開精成為精成奉獻(xiàn)過的員工送上真誠(chéng)的謝意和祝福！

　　黃紅霞：今天，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光。

　　孫克克：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，**你的激情。

　　王啟宇：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄！

　　翁鴻昌：本臺(tái)晚會(huì)得到了xx各事業(yè)處的大力協(xié)助，在此表示衷心的感謝！下面請(qǐng)xx集團(tuán)總管理處黃副總(或洪經(jīng)理)發(fā)表新年致辭！

　　翁鴻昌：xx集團(tuán)新年元旦聯(lián)歡會(huì)

　　翁鴻昌、黃紅霞、孫克克、王啟宇：現(xiàn)在開始！

　　節(jié)目串詞：

　　翁鴻昌：優(yōu)雅的舞步，古典的舞姿，在精成的春天里舞動(dòng)青春的風(fēng)采，在優(yōu)美的旋律里舞起恰恰的舞步，首先請(qǐng)欣賞精成幼兒園老師們的大型舞蹈《恰恰女孩》！

　　黃紅霞：欣賞完剛才優(yōu)美的舞蹈，在新年即將到來(lái)的時(shí)刻，我先提前祝大家：《恭喜發(fā)財(cái)》！請(qǐng)欣賞瑞升王得剛的獨(dú)唱《恭喜發(fā)財(cái)》！掌聲有請(qǐng)！

　　孫克克：一曲《恭喜發(fā)財(cái)》情緒飽滿、熱情四溢，給人一種新年的氣氛即將來(lái)臨的喜慶吉祥感覺。再次掌聲謝謝他！

　　俗話說(shuō)“美不美，家鄉(xiāng)水”“親不親，故鄉(xiāng)人”，EMS的虞淋將為我們精彩演繹民族舞蹈《家鄉(xiāng)美》。掌聲歡迎！

　　王啟宇：剛才虞淋精彩演繹的民族舞蹈《家鄉(xiāng)美》用生動(dòng)的飽含深情的肢體語(yǔ)言，贊美了對(duì)家鄉(xiāng)的美麗和熱愛！優(yōu)美的舞蹈頗有幾分著名舞蹈家楊麗萍的風(fēng)姿。

　　“草原的風(fēng)，草原的雨，草原的羊群草原的花x草原的水，草原的姑娘啊卓瑪---”有請(qǐng)瑞升的閆輝為我們高歌一曲《卓瑪》！掌聲在哪里?

　　翁鴻昌：一曲高歌《卓瑪》讓我們好象回到了親愛的大草原，見到了美麗的姑娘卓瑪---再次把掌聲送給他！

　　印度是一個(gè)古老而神秘的東方民族，印度舞更是以它優(yōu)美而神秘的韻味吸引著我們的眼光，來(lái)自寶元的四位靚妹梁麗艷、宋毅南、李超、李娟帶來(lái)的印度舞《poweredbydiscuz》將會(huì)使大家一飽眼福！掌聲響起來(lái)！

　　黃紅霞：剛才四位靚妹帶來(lái)的印度舞婀娜多姿、裊裊婷婷、曲線優(yōu)美、似蓮初綻，如四位神秘的印度女神高雅圣潔、儀態(tài)萬(wàn)方！讓我們把掌聲再次送給她們！

　　“在這花好月圓夜，有情人兒成雙對(duì)x我說(shuō)你呀你，這世上還有誰(shuí)能與你鴛鴦戲水、比翼雙雙飛?”楊千樺、任賢齊的一曲《花好月圓夜》不知迷倒了多少有情人，下面我們就有請(qǐng)EMS的黃金搭檔組合梁博、鐘小丹PK楊千樺、任賢齊！大家掌聲鼓勵(lì)！

　　孫克克：剛才兩位選手的含情對(duì)唱，足以媲美楊千樺、任賢齊！掌聲再次謝謝他們！

　　心存感恩，使我們的生命更加厚重x心存感恩，使我們的道德根基長(zhǎng)存。感謝你的關(guān)懷，感謝你的幫助，感謝你對(duì)我做的一切……請(qǐng)欣賞總管理處14位**胞為我們帶來(lái)的大型手語(yǔ)舞《感恩的心》。有請(qǐng)！

　　王啟宇：剛才14位**胞帶來(lái)的大型手語(yǔ)舞《感恩的心》使我們眼前一亮，十四顆紅艷奪目的紅心閃閃，十四位優(yōu)雅端正的靚妹端莊大方，特別是最后的群口道白，更是震撼人心！再次掌聲送給她們！

　　“當(dāng)你的夢(mèng)的眼睛，渡過時(shí)間的顫動(dòng)，天空在上面收起了雙翼，將你帶進(jìn)我的懷中---”讓我們一起睜開《夢(mèng)的眼睛》。有請(qǐng)*聯(lián)通的特約歌手帶來(lái)的獨(dú)唱《夢(mèng)的眼睛》！

　　翁鴻昌：悠悠纏綿之聲，融化的是我們心中的情誼x絲絲弦音，傾訴的是我們無(wú)限的愛戀。真的好想你，我在夜里呼喚黎明。EMS的白玉玉為我們用薩克斯獨(dú)奏這首《真的好想你》聽起來(lái)將讓我們感到別有一番韻味！

　　黃紅霞：初見到EMS的白玉玉這個(gè)名字，我還以為是位女孩子呢，原來(lái)是位帥哥啊！他的薩克斯獨(dú)奏這首《真的好想你》聽起來(lái)真讓我們感到別有一番韻味！

　　“這里的山路十八彎，這里水路九連環(huán)，這里的山歌排對(duì)排，這里的山歌串對(duì)串-----”下面EMS的李秋蘭將用舞蹈來(lái)詮釋這首高亢的民歌。大家掌聲鼓勵(lì)！

　　孫克克：李秋蘭用兩塊東北二人轉(zhuǎn)里的大紅綢子舞起了一片醉人的春韻，舞起了純樸的山妹子火辣辣的向往，也舞動(dòng)了所有熱烈的掌聲-----掌聲再次送給她！

　　“離開家鄉(xiāng)爹和娘，背起行李走遠(yuǎn)方�？崾詈�冬多保重啊，打工路上自己闖�！币磺�《打工行》道出了我們打工一族的辛酸與堅(jiān)強(qiáng)，下面請(qǐng)欣賞威成朱偉的獨(dú)唱《打工行》。

　　王啟宇：“坐如鐘，立如松，行如風(fēng)，臥如弓”“槍挑一條線，棍掃一大片。”“手是兩扇門，�？磕_打人�！边@些耳熟能詳?shù)奈湫g(shù)諺語(yǔ)比比皆是。今天我們非常榮幸的請(qǐng)到了精成幼兒園老師來(lái)為我們進(jìn)行精彩的武術(shù)表演！大家再次掌聲歡迎！

　　翁鴻昌：火熱的.歲月里，是跳動(dòng)的花季x繽紛的舞臺(tái)上，流動(dòng)著青春的旋律。在這個(gè)充滿著流行元素的青春年代里，青春是**的，青春是激蕩的，下面請(qǐng)欣賞裕嘉楊陽(yáng)的吉他彈唱《串燒》。

　　黃紅霞：整齊堅(jiān)定的步伐，展現(xiàn)著**鋼鐵般的意志，清新嘹亮的歌聲，唱出了**的卓越風(fēng)姿，下面這首《兵哥哥》卻充滿了柔情。有請(qǐng)我們的小*---EMS的張佩紅**。

　　孫克克：剛才我們的小*----張佩紅演唱的《兵哥哥》帶給了大家柔情的感受。她的表情很豐富，帶著喜慶的微笑，深深感染了我們。

　　我覺得正是我們一千萬(wàn)的新莞人促成了東莞的快速發(fā)展，向社會(huì)展示了我們新莞人自強(qiáng)不息的拼搏精神，為東莞的發(fā)展默默奉獻(xiàn)著自己的青春！我們《精成之聲》報(bào)的編輯李新春為此深有體會(huì)，創(chuàng)作了一首詩(shī)歌《新莞人》。下面我們有請(qǐng)來(lái)自精成總管理處人資部的李瑜**表演詩(shī)朗誦《新莞人》！

　　王啟宇：聽完李瑜**的詩(shī)朗誦《新莞人》，我的心也激情澎湃、斗志昂揚(yáng)！這首詩(shī)歌寫出了我們新莞人的心聲。再次掌聲謝謝李瑜！

　　“因?yàn)閻鬯�以愛，感情不必拿�?lái)慷慨。誰(shuí)也不用給我一個(gè)美好時(shí)代，我要你現(xiàn)在---”著名歌手謝霆鋒曾以一首《因?yàn)閻鬯�以愛》風(fēng)靡了大江南北，征服了無(wú)數(shù)少男少女。今天我們就請(qǐng)?jiān)＜蔚挠嘈◎E為大家激情獨(dú)唱《因?yàn)閻鬯�以愛》�?/p>

　　翁鴻昌：欣賞了余小駿的《因?yàn)閻鬯�以愛》，頗得謝霆鋒真?zhèn)髋叮?/p>

　　“鴛鴦雙棲蝶雙飛，滿園春色惹人醉，悄悄問圣僧：女兒美不美?”相信大家沒有忘記當(dāng)年的電視連續(xù)劇《西游記》中唐僧路過女兒國(guó)被女兒國(guó)國(guó)王愛上的這個(gè)感人的故事。今天我們非常高興的請(qǐng)到了EMS的龍梅為我們用古箏演奏《女兒情》！掌聲有請(qǐng)！

　　黃紅霞：剛才我們的才女龍梅輕撫古箏，一曲《女兒情》婉轉(zhuǎn)叮咚，焦渴傾訴著美人心底的愛慕，哦，是誰(shuí)，打馬西天而去，只留下女兒聲聲呼喚，一任淚水悄悄濕了紅巾翠袖----再次把掌聲送給她！

　　“山風(fēng)牽衣袖，山泉潤(rùn)歌喉，摘片竹葉吹溜溜，我是山里小歌手。小鳥追我飛，小鹿跟我走，春夏秋冬都是歌，唱得心里樂悠悠----”下面有請(qǐng)*聯(lián)通的歌手演唱《我是山里的小歌手》！大家鼓掌歡迎！

　　孫克克：閃爍的燈光，勁爆動(dòng)感的舞蹈，激情在這里宣泄，精彩在這里綻放。在這美好的夜晚，就讓我們把沸騰的熱血、飛揚(yáng)的青春、跳動(dòng)的心房都融入歡樂的海洋。和著動(dòng)感節(jié)拍，讓我們一起欣賞美少女三人組合現(xiàn)代勁舞《10分鐘》。表演單位：瑞升x表演者：張呈敏、蔡紅英、錢歡歡。

　　王啟宇：欣賞完剛才激情四射、魅力無(wú)限的舞蹈，強(qiáng)烈的鼓點(diǎn)滾過我們的心坎，讓我們不禁也躍躍欲試。謝謝三位美少女精彩的表演！

　　“忘記你我做不到，不去天涯海角，在我身邊就好------”下面我們請(qǐng)杰群的舒利晴獨(dú)唱《忘記你我做不到》，掌聲有請(qǐng)！

　　翁鴻昌：張學(xué)友傾情演繹的這首《忘記你我做不到》不知賺取了多少女孩子的眼淚。杰群的舒利晴獨(dú)唱，同樣吸引了臺(tái)下女孩子的眼神。

　　太極拳輕靈圓活、松柔慢勻、開合有序、剛?cè)嵯酀?jì)，動(dòng)如“行云流水，連綿不斷”，“四兩撥千斤”。正隆紙品廠的張創(chuàng)林先生將為大家?guī)��?lái)精彩的太極拳武術(shù)表演。大家歡迎！

　　黃紅霞：張創(chuàng)林身穿白色練功服，帶來(lái)的太極拳武術(shù)表演靈動(dòng)飄逸，如鶴翔九天，輕柔中見真功夫！我們謝謝他的表演！

　　朗朗夜空中，繁星點(diǎn)點(diǎn)，夜色籠罩下的大草原，寧?kù)o而悠遠(yuǎn)，下面這場(chǎng)蒙古舞《蒙古人》一定會(huì)讓你有身臨其境的別樣感受。演出單位：裕嘉x表演者：申靜。

　　孫克克：*的惠農(nóng)**為我們農(nóng)村開辟出了一條陽(yáng)光大道，點(diǎn)點(diǎn)滴滴灑下惠農(nóng)的春雨，農(nóng)村變化日新月異，請(qǐng)欣賞民歌獨(dú)唱《幸福山歌》！演出單位：EMSx表演者：谷霞。

　　王啟宇：谷霞的民歌獨(dú)唱《幸福山歌》讓我們驚喜不已！這個(gè)小女孩活潑可愛，聲音甜潤(rùn)高亢，邊唱邊舞，真的很不錯(cuò)！掌聲再次送給她！

　　口技是雜技、曲藝節(jié)目的一種。運(yùn)用嘴、舌、喉、鼻等發(fā)音技巧來(lái)模仿各種聲音，如火車聲、鳥鳴聲等，能使聽的人產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，是我國(guó)文化藝術(shù)的寶貴遺產(chǎn)之一。下面我們將有幸聽到威成的尹向陽(yáng)的精彩口技表演！掌聲有請(qǐng)！

　　翁鴻昌：剛才口技表演讓我們想起了：火車隆隆呼嘯駛過，山洪爆發(fā)，人民子弟兵排隊(duì)出發(fā)，要到抗洪第一線----表演完畢，讓我想起了在中學(xué)里學(xué)過的那篇關(guān)于口技的文言文的結(jié)尾描寫：一人一桌而已---再次謝謝他精彩的表演！

　　長(zhǎng)頭發(fā)、皮夾克、破了洞的牛仔褲……吉他、貝司、架子鼓……節(jié)奏、旋律、夢(mèng)想、真實(shí)、感覺、狂野、信仰、力量、憤怒……這些都組成了搖滾音樂的特有風(fēng)格，EMS彭拓等人組成的搖滾樂器演奏，將帶給我們耳目一新的感覺！有請(qǐng)！

　　黃紅霞：剛才的搖滾樂器演奏，帶給了我們耳目一新的感覺！我剛才仔細(xì)看看，真的發(fā)現(xiàn)了他們其中一人的牛仔褲膝蓋處破了兩個(gè)洞。要是戴上墨鏡留著長(zhǎng)發(fā)就更酷了！呵呵。

　　邁克爾·約瑟夫·杰克遜，是**音樂家、舞蹈家和藝人，被譽(yù)為流行音樂之王。影響著全球的音樂、舞蹈、時(shí)裝等領(lǐng)域。瑞升何根才的杰克遜模仿秀，將還原一個(gè)真實(shí)的杰克遜！下面請(qǐng)我們?nèi)鹕�的杰克遜粉墨登場(chǎng)！大家熱烈歡迎！

　　孫克克：變臉是運(yùn)用在川劇藝術(shù)中塑造人物的一種特技，是揭示劇中人物內(nèi)心思想感情的一種浪漫**手法。那層出不窮的變換臉譜，使我們驚嘆不已！有請(qǐng)變臉大師為我們精彩表演！

　　結(jié)束語(yǔ)

　　翁鴻昌：今夜歡歌，今夜，將成為我們美好的記憶。

　　黃紅霞：今宵難忘，快樂的時(shí)光總是那么短暫。

　　孫克克：短暫的時(shí)光匆匆而過，團(tuán)聚的日子特別讓人感動(dòng)。

　　王啟宇：請(qǐng)全體起立，讓我們共同高唱《難忘今宵》。

　　翁鴻昌：在這優(yōu)美的歌聲中，我們的元旦晚會(huì)就要結(jié)束。

　　黃紅霞：讓我們明年再相會(huì)。

　　孫克克：xx集團(tuán)慶元旦聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束。

　　王啟宇：恭祝大家元旦快樂，合家幸福！

　　合：朋友們，明年再見！

　　男1：尊敬的各位**、各位來(lái)賓。

　　女1：各位同事。

　　男2：女士們。

　　女2：先生們。

　　合：大家下午好。

　　男1：看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩。

　　女1：聽，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律。

　　男2：光陰荏苒，光輝燦爛的20xx年即將過去，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。

　　女2：斗轉(zhuǎn)星移，充滿希望和挑戰(zhàn)的20xx年悄然來(lái)臨。新的起跑線又踩在我們腳下。

　　男1：今天，我們xxx全體員工歡聚一堂，載歌載舞，慶祝即將到來(lái)的元旦佳節(jié)！

　　女1：回顧過去的20xx年，我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)搞培訓(xùn)，齊心協(xié)力促進(jìn)度。

　　男2：展望即將到來(lái)的.20xx年，我們滿懷憧憬，激情澎湃，更壯觀的事業(yè)等著我們?nèi)�揮灑智慧和才能。

　　女2：20xx是我們奮發(fā)圖強(qiáng)、開拓創(chuàng)新的一年，沒有什么能**，沒有什么能動(dòng)搖，是我們滿懷信心，開足**，奔向更加輝煌的20xx年！

　　男1：今天，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的工作，享受這段美好時(shí)光x

　　女1：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛來(lái)融化冰雪x

　　男2：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，這里將成為歡樂的海洋。

　　女2：今天，我們相聚在這里，**你的激情x讓快樂響徹云霄！盡情享受美好的生活。

　　男1：無(wú)限江山，同慶神州春永駐，雄關(guān)漫道，相期xx譽(yù)長(zhǎng)遠(yuǎn)。

　　女1：我們xx特舉辦以“快樂工作，享受生活”主題聯(lián)歡會(huì)來(lái)迎新春慶元旦。

　　男2：此時(shí)此刻，到處充滿著歡聲笑語(yǔ)，每個(gè)人都喜氣洋洋。

　　女2：到這新年到來(lái)之際我們衷心的說(shuō)一聲：

　　合：新年快樂！(鞠躬)

　　男1：現(xiàn)在我們的元旦晚會(huì)正式開始。

　　男：尊敬的各位**，

　　女：親愛的各位同事：

　　合：大家晚上好！

　　男：這天晚上我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些節(jié)目和游戲，期望能和大家一齊度過一個(gè)愉快和充滿活力的夜晚。這天晚上由我們倆為大家主持晚會(huì)，我是xxx。

　　女：我是xxx。

　　男：在x年春節(jié)即將到來(lái)之際，今晚，我們相約在那里x

　　女：在新春佳節(jié)即將來(lái)臨之際，今晚，我們相聚在那里。

　　男：同志們：參加今晚年會(huì)的**有xx投資集團(tuán)常務(wù)副總裁xx先生、我們公司董事長(zhǎng)xxx先生，x總經(jīng)理，還有從全國(guó)各地趕來(lái)參加年會(huì)的分公司負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目承包人，項(xiàng)目經(jīng)理等，讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎！

　　女：同時(shí)，我們也不能忘記那些仍然在生產(chǎn)一線忙碌的員工，以及那些在我們背后默默地**我們的家屬們，讓我們以最最熱烈的掌聲，向他們表示衷心的感謝！

　　男：下面有請(qǐng)董事長(zhǎng)xxx先生致詞！

　　女：掌聲有請(qǐng)！

　　女：感謝xx董致詞。

　　男：新的一年我們要強(qiáng)化基礎(chǔ)，**風(fēng)險(xiǎn)，轉(zhuǎn)型升級(jí)，加快發(fā)展x

　　女：新的一年我們要團(tuán)結(jié)一心，親密協(xié)作，奮力拼搏，再創(chuàng)輝煌！

　　男：讓我們也一齊祝愿在座的各位：

　　合：身體健康、工作順利、家庭幸福、萬(wàn)事如意！

　　甲(女)：尊敬的曾總、王*，親愛的各位同事，

　　合：大家好！

　　乙(男)：我們正踏著時(shí)代的節(jié)拍，伴著這冬日和煦的陽(yáng)光，滿懷著喜悅和興奮的心情，歡天喜地的迎來(lái)了激情的20xx年。

　　甲：看，陽(yáng)光燦爛，那是新的一年絢麗的色彩。

　　乙：聽，金鐘朗朗，這是新的一年動(dòng)人的旋律。

　　甲：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息。

　　乙：在這一刻，我們已經(jīng)陶醉在成功和歡樂中。

　　甲：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光。

　　乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛來(lái)融化冰雪。

　　甲：今天，我們相聚在這里，請(qǐng)敞開你的心扉，**你的激情。

　　乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，快樂將澎湃云霄。

　　甲：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞，播種春夏、收獲秋冬，暢想明年。

　　乙：今天，我們歡聚一堂、激情滿懷、心潮澎湃，述說(shuō)過去，放飛希望。

　　甲：過去的一年，我們浩緣朋猶如一艘乘風(fēng)破浪的航船，風(fēng)正一帆懸。

　　乙：過去的一年，我們浩緣朋的所有員工都勤勤懇懇，浩緣朋碩果累累。

　　甲：今后，我們將再接再厲，用勤勞和智慧澆灌我們豐收的碩果。

　　乙：今后，我們將滿懷激情，以努力和認(rèn)真迎接我們美好的未來(lái)。

　　甲：讓我們用最美妙的歌聲迎接新年的鐘聲，愿明天更加美好x

　　乙：讓我們用最激情的舞姿描繪明天的美景，愿明天更加輝煌！

　　甲：送你一千個(gè)祝福，祝福里有我的萬(wàn)語(yǔ)千言x

　　乙：送你一萬(wàn)個(gè)祈禱，祈禱里是我晶瑩的杯盞。

　　甲：xxx有限公司20xx年新年聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在正式開始。

　　乙：首先由總公司曾總經(jīng)理致辭，大家歡迎！

　　甲：接下來(lái)由公司生產(chǎn)總監(jiān)講話，大家歡迎

　　一、明天是美好的，浩緣朋的明天更是美好的，年年都是一幅豐收的錦繡圖畫，讓我們用我們幸福的歌聲來(lái)歌頌吧，讓我們的歌聲永遠(yuǎn)飄蕩在浩緣朋的上空，讓我們的歌聲飛越高山、飛越大河、飛越海洋，飛到世界各地。今天聯(lián)歡會(huì)的第一個(gè)節(jié)目，請(qǐng)欣賞舞蹈：大地飛歌。由二車間賈珊珊、胡夢(mèng)醒等8位同事為大家表演。

　　二、遙遠(yuǎn)的天空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那那彎彎的小河，小河上有座彎彎的小橋。江南水鄉(xiāng)，那老樹、青藤、灰瓦，小橋、流水、人家，教人魂?duì)繅?mèng)引，仿佛夢(mèng)幻中的仙境。請(qǐng)聽：繡印花公司汪珊演唱的歌曲：夢(mèng)里水鄉(xiāng)。

　　三、接下來(lái)由裁床部韓莎莎、葉亞婷、汪玉霞三人為大家表演一曲獨(dú)一無(wú)二的爵士舞。請(qǐng)欣賞。

　　四、xxx是個(gè)溫暖的大家庭，寬敞的工作空間，漂亮整潔的職工宿舍，你知道嗎，宿舍配備**衛(wèi)生間，安裝有空調(diào)，設(shè)有陽(yáng)臺(tái)的宿舍寬敞明亮，還專門安裝了有線電視、寬帶，并準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?yàn)楦髅块g宿舍配備一臺(tái)電腦。食堂餐廳是個(gè)多功能廳，能看電影、看電視，能唱歌、能跳舞，可以卡拉OK，還可以打臺(tái)球。生活上每周的菜譜都不重復(fù)，嚴(yán)格按照衛(wèi)生及健康要求去安排，讓員工們都能吃飽、吃好。為了員工上下班方便，公司還正在考慮購(gòu)買客車，來(lái)回接送員工，使每一們員工都能夠按時(shí)到公司來(lái)上班，不至于遲到。這些你們都知道嗎，反正我知道。下面就請(qǐng)大家欣賞由一車間賈若蘭演唱的歌曲：我知道。

　　五、雖然是國(guó)泰民安，可仍然還是有少數(shù)壞蛋總想給社會(huì)制造一點(diǎn)麻煩。還記得趙本山的小品賣拐嗎?今天我們把他也請(qǐng)到了現(xiàn)場(chǎng)為大家表演。由二車間宋巨燕、汪維維、鄭勇為大家主演的小品：賣拐。請(qǐng)欣賞。

　　六、我們每位員工的心里都會(huì)有著自己的愛，我們愛祖國(guó)、愛社會(huì)、愛人民，愛生活、愛工作，我們也愛我們的家人，愛父母、愛朋友、愛同事，我們更愛浩緣朋這個(gè)大家庭。不過你要把你的愛說(shuō)出來(lái)。接下來(lái)請(qǐng)聽獨(dú)唱歌曲：如果愛能早點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。由二車間謝林飛演唱。

　　七、舞蹈語(yǔ)言，能讓你從舞者的每一個(gè)細(xì)微動(dòng)作當(dāng)中感覺到，不要口說(shuō)就能知道舞蹈表演者所要表達(dá)的意圖，優(yōu)美的舞姿，會(huì)讓人如醉如癡。下面請(qǐng)欣賞二車間陶歡、葛加紅等8位同事表演的舞蹈：NOBOBY。

　　八、事業(yè)剛剛成功，大家仍需努力。在今后的日子里，我們大家都要“用心做事把事做好，努力做事把事做對(duì)”。所以我們還要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、掌握新技能，學(xué)習(xí)應(yīng)該是我們每一們員工所不能放棄的，我們都要不斷地學(xué)習(xí)、不斷地練習(xí)，使自己的技術(shù)精益求精。接下來(lái)的獨(dú)唱歌曲：練習(xí)。由裁床部陳波演唱，請(qǐng)欣賞。

　　九、我們xxx的事業(yè)正如早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，旭日東升、蒸蒸日上，正在龍舒大地、江淮大地蓬勃發(fā)展，且已經(jīng)沖出了亞洲、走向了世界，就象龍游大海、鳳舞九天，浩緣朋會(huì)越來(lái)越輝煌。下面請(qǐng)欣賞獨(dú)舞：鳳舞九天。表演者：二車間的杜春月。

　　十、給我一片藍(lán)天，一輪初升的太陽(yáng)，給我一片白云，一朵潔白的想象。給我一片草原綿延向遠(yuǎn)方，給我一縷春風(fēng)，吹開百花香。這一切我們都已經(jīng)在xxx公司得到了，我們將像一匹飛馳的'駿馬，馳騁在浩緣朋這塊廣袤的草原上。歌曲：套馬桿。由二車間祁娟演唱，請(qǐng)大家欣賞。

　　十一、洋為中用，古為今用。文化是沒有國(guó)界的，我們?cè)谔蕹?*不適合國(guó)家和民族利益的不利因素的同時(shí)，也要學(xué)習(xí)東**的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和文化，以增加傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。下面請(qǐng)欣賞由二車間趙章麗、謝云云、趙靜表演的印度舞：吉米來(lái)巴。

　　甲：迎著冬天的陽(yáng)光，踏著春天的腳步，充滿希望、充滿生機(jī)的20xx年已經(jīng)向我們走來(lái)。

　　乙：一路歡歌，一路笑語(yǔ)，踏著青春的節(jié)拍，我們向春天走來(lái)。

　　甲：走進(jìn)春天，走進(jìn)蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩。

　　乙：走進(jìn)春天，走進(jìn)時(shí)尚的動(dòng)感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展**。

　　甲：激揚(yáng)著青春的風(fēng)采，萬(wàn)物在和風(fēng)細(xì)雨中欣然等待，在翹首期盼中安然舒懷。

　　乙：讓我們繼續(xù)去播種春天的希望，擁抱盛夏的熱情，收獲金秋的碩果，感受暖冬的溫暖。

　　合：因?yàn)槲覀兊拿魈鞎?huì)更加美好！

　　甲：最后，讓我們一起高歌——明天會(huì)更好！

　　各位**、各位同事，今天的聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，祝大家身體健康，工作順利，事事順心，合家歡樂！新年發(fā)大財(cái)。同事們，明年再見！

　　男：尊敬的各位來(lái)賓。

　　女：同事們、朋友們，大家。

　　合：晚上好！

　　男：在這個(gè)迷人的夜晚，在這片閃爍的燈光下，我們共同迎來(lái)了xx公司“慶元旦迎新春文藝晚會(huì)”。

　　女：在即將過去的一年里，我們xx公司全體員工只爭(zhēng)朝夕、奮力拼搏，創(chuàng)造了喜人的業(yè)績(jī)；展望即將到來(lái)的一年，希望無(wú)限。

　　男：為同敘友情、分享喜悅、共度良宵，品味xx公司大家庭的溫馨，我們共聚一堂。

　　女：就讓我們來(lái)同娛同樂，度過這個(gè)美好的夜晚！

　　男：下面請(qǐng)欣賞由xx公司漂亮的姑娘們?yōu)槲覀儙��?lái)的《喜樂年華》。

　　男：多年的風(fēng)雨兼程、多年的.拼搏征戰(zhàn)，xx公司公司由一個(gè)路人不知的小單位，發(fā)展成為如今擁有多家生產(chǎn)和科研基地的大型農(nóng)化企業(yè)集團(tuán)，正在向農(nóng)化更高領(lǐng)域進(jìn)軍。在這充滿希望的季節(jié)里，在新年的鐘聲敲響前，讓我們共同呼喊――騰飛吧xx公司。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《騰飛吧xx公司》，表演者營(yíng)銷公司紀(jì)永輝。

　　女：xx公司成長(zhǎng)了，多年的拼搏奮斗鑄造了如今輝煌的xx公司。xx公司的光輝歲月，我們記憶猶新。下面請(qǐng)您欣賞的是歌曲《光輝歲月》，表演者營(yíng)銷公司趙貴明。

　　男：接下來(lái)請(qǐng)您欣賞的是口技表演，有請(qǐng)農(nóng)藥廠復(fù)配車間高現(xiàn)彬。

　　女：下面請(qǐng)欣賞由建委秧歌隊(duì)為我們帶來(lái)的《東北大秧歌》。

　　男：為凝聚xx公司精神，打造xx公司品牌，弘揚(yáng)xx公司文化，公司分別于xx年和xx年就“xx公司艱難創(chuàng)業(yè)”和“xx公司成立十周年”兩個(gè)主題開展了征文活動(dòng)。從應(yīng)征的作品中我們能清晰看出，每名職工都在用心感受xx公司群體的精神，用心撰寫xx公司成長(zhǎng)的征文。下面請(qǐng)欣賞其中的一篇優(yōu)秀作品《追夢(mèng)的人》，表演者辦公室索玉清、技術(shù)部李永勝。

　　女：xx公司公司不僅有年輕的、朝氣蓬勃的團(tuán)隊(duì)在創(chuàng)造佳績(jī)，而且有老一輩人在這里和我們一起拼搏奮斗。下面請(qǐng)欣賞由企管處王處長(zhǎng)為我們帶來(lái)的《窮人的孩子早當(dāng)家》。

　　男：靈活的用人**和濃厚的文化底蘊(yùn)，造就了xx公司公司的獨(dú)特風(fēng)景。幾年來(lái)，xx公司公司一直是青年人創(chuàng)業(yè)的向往之地，數(shù)以百計(jì)的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生踴躍來(lái)公司發(fā)揮聰明才智，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。就讓我們來(lái)聽聽這些天之驕子心中的誓言。請(qǐng)欣賞由營(yíng)銷公司王占軍給我們帶來(lái)的散文朗誦《根在xx公司》。

　　女：一曲短短的《根在xx公司》道出了我們與xx公司的百般情義、母子深情，我們?yōu)樽约荷碓趚x公司而驕傲，我們也為自己能在xx公司這個(gè)大家庭中成長(zhǎng)而自豪。我們有句心里話想對(duì)母親說(shuō)。下面請(qǐng)欣賞《說(shuō)句心里話》，有請(qǐng)程序化辦公室陳建明。

　　男：xx公司對(duì)xx公司員工關(guān)懷備至、體貼入微，xx公司人對(duì)xx公司無(wú)限熱愛、情有獨(dú)衷。下面請(qǐng)欣賞《xx公司情節(jié)》，表演者營(yíng)銷公司郭頌、開發(fā)處張海娟。

　　女：我們講著xx公司難難創(chuàng)業(yè)的故事。xx公司的征程，是坎坷與荊棘、狂風(fēng)與驟雨的征程。xx公司人沒被艱苦條件和**環(huán)境所嚇倒，xx公司人頑強(qiáng)不息，拼搏奮進(jìn)，眾志成城，攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。下面請(qǐng)欣賞歌曲《雨一直下》，演唱者農(nóng)藥總廠韓占順。

　　男：下面請(qǐng)欣賞歌曲《男人哭吧哭吧不是罪》，演唱者出口部劉玉，有請(qǐng)。

　　女：我們唱著xx公司蓬勃發(fā)展的贊歌。xx公司，這個(gè)成長(zhǎng)于濱州的年輕企業(yè)，正要披荊斬棘，風(fēng)雨兼程。xx公司，我為你祝福，我為你禮贊。下面由我為大家獻(xiàn)上一首《xx公司禮贊》，希望大家喜歡。

　　男：接下來(lái)請(qǐng)欣賞的是由營(yíng)銷公司王文亮為我們帶來(lái)的《來(lái)生緣》，有請(qǐng)。

　　女：下面請(qǐng)欣賞由老年大學(xué)表演隊(duì)為我們帶來(lái)的歌舞《雨打芭蕉》。

　�。ㄑ輪T不退場(chǎng)）（起《難忘今宵》尾聲歌曲）（演職人員走向前臺(tái)，謝幕）

　　女：昨天，我們一同撒下汗水，鑄就xx公司輝煌的成績(jī)。

　　男：今天，我們一同撒下汗水，成就xx公司光明的前途。

　　合：明天，讓我們一同撒下汗水，去開拓xx公司更加燦爛的未來(lái)。

　　男：同事們。

　　女：朋友們。

　　開場(chǎng)白：

　　甲：尊敬的各位**，各位來(lái)賓，

　　乙：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們

　　合：大家上午好！

　　甲：在這辭舊迎新的日子里,我們祝大家在新的一年：萬(wàn)事順心,

　　乙：生活舒心,

　　甲：人人有愛心,

　　合：天天都開心!!

　　甲：置身楚才小學(xué)，同學(xué)們獲得了暢游知識(shí)海洋的體驗(yàn)；

　　乙：置身楚才小學(xué)，同學(xué)們感受到一種勝似母愛的關(guān)懷。

　　甲：同學(xué)們學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚了老師的諄諄教導(dǎo)和殷切期望；

　　乙：同學(xué)們生活的舒適安逸，都飽含著全體教職員工的款款深情。

　　甲：這里沒有燈塔，卻為同學(xué)們指明了前進(jìn)的方向。

　　乙：這里沒有甘霖，卻滋潤(rùn)了每個(gè)莘莘學(xué)子渴望知識(shí)的心房。

　　甲：在這里，同學(xué)們每一粒種子都將長(zhǎng)成參天大樹，

　　乙：在這里，同學(xué)們每一株幼苗都在茁壯成長(zhǎng)。

　　甲：20xx年即將過去，

　　乙：20xx年即將來(lái)臨。

　　甲：在這展望明天的時(shí)刻，就讓你我在楚才這片芳草地上，共同譜寫一曲屬于20xx年的篇章-------光榮與夢(mèng)想！

　　乙：唱給自己，

　　甲：唱給明天，

　　合：唱給太陽(yáng)！

　　二、校長(zhǎng)致新年祝辭

　　甲：首先有請(qǐng)

　　乙：謝謝校長(zhǎng)給我們帶來(lái)的新年祝福。

　　甲：在這如詩(shī)如畫的美好時(shí)光，讓我們一起慶賀這快樂的節(jié)日，楚才小學(xué)20xx年元旦文藝匯演

　　合：現(xiàn)在開始！

　　1、男：“能上九天攬?jiān)�，能下五洋捉鱉”，

　　女：習(xí)文練武，胸懷博大，**武術(shù)揚(yáng)天下！請(qǐng)看我們的《*功夫》

　　2、有一群小不點(diǎn)兒，他們有著稚嫩的臉龐，純真的笑容，他們踏著歡快的節(jié)拍來(lái)了，請(qǐng)欣賞給我們帶來(lái)的舞蹈《歡樂的跳吧!》

　　3、人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，對(duì)了，這是小朋友們都學(xué)過的三字經(jīng)，下面讓xx再帶著大家一起來(lái)溫習(xí)一下，聰明的小朋友們快看看這三字經(jīng)里，你們知道多少呢?請(qǐng)欣賞歌舞《三字經(jīng)》

　　4、男：有人把孩子的笑容比作春天的花蕾，

　　女：有人把孩子的純真比作燦爛的陽(yáng)光；

　　男：而接下來(lái)的這個(gè)節(jié)目，則把孩子和蘋果聯(lián)系在一起，

　　女：的確，健康、紅潤(rùn)、飽滿的紅蘋果，不正是孩子們漂亮容顏的寫照嗎？有請(qǐng)欣賞舞蹈《小蘋果》！

　　5、男：飛翔,一種美好的感覺,飛向夢(mèng)想,更是一種考驗(yàn)。

　　女：夢(mèng)想在人生另一端,而你,在人生的這一邊,只有長(zhǎng)出堅(jiān)硬的翅膀,才能飛向遙遠(yuǎn)的對(duì)岸。

　　男：請(qǐng)聽合唱《飛向美好的理想》。

　　6、蝴蝶在花叢中追逐嬉戲,花兒在陽(yáng)光下競(jìng)相開放,請(qǐng)欣賞年級(jí)小朋友帶來(lái)的舞蹈《蟲兒飛》

　　7、男：一檔文藝節(jié)目《爸爸去哪兒》，紅遍了大江南北，萌爸萌娃，萌翻了每個(gè)家庭；

　　女：一曲《爸爸去哪兒》唱遍了大街小巷，老爸老媽，甚至是小寶貝也能哼上兩句：

　　男：那么一段《爸爸去哪兒》又能演繹出怎樣的精彩呢？讓我們一起期待xx帶來(lái)的舞蹈《爸爸去哪兒》

　　13、男：XXX，你會(huì)說(shuō)英語(yǔ)嗎？

　　女：會(huì)

　　男：那你用英語(yǔ)跟大家打個(gè)招呼

　　女：No problem.Good morning,Ladie sand gentle man,

　　男：你會(huì)用英語(yǔ)表演《十二生肖》嗎？

　　女：No,but they can. OK,Ladie sand gentle man,下面請(qǐng)欣賞英語(yǔ)表演《十二生肖》，大家掌聲歡迎。

　　14、男：在*，我們播種希望，我們收獲理想

　　女：在*，我們拼搏奮進(jìn)，我們展翅翱翔

　　合：在*，我們辛勤耕耘，我們放飛夢(mèng)想，我們從一個(gè)輝煌走向另一個(gè)輝煌。

　　請(qǐng)聽合唱《希望的田野》

　　15、男：愛心是亙古不變的陽(yáng)光，這個(gè)世界年正因?yàn)榱魈手鴲鄣男�律，才如此繽紛多彩，如此壯麗輝煌

　　女：一個(gè)人的生命是短暫的，而愛心卻可以是無(wú)限的，愛就在我們身邊我們無(wú)須迷茫

　　男：伸出你的手，加入我們的行列，用我們的愛心去感受人間真情的回響

　　女：感恩會(huì)使心境*和，會(huì)使我們感到幸福，會(huì)使生活充滿希望

　　男：請(qǐng)欣賞手語(yǔ)歌曲《感恩的心》

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　甲：多么有趣的聯(lián)歡會(huì)，多么難忘的時(shí)光。雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情；

　　乙：今天的聯(lián)歡會(huì)更加體現(xiàn)我們是一個(gè)充滿活力，面向未來(lái)的集體；

　　丙：在這里，為我們指明了努力的方向，催人上進(jìn)，振奮人心；

　　�。涸谶@里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子；

　　甲：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏；

　　乙：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來(lái)的渴望；因?yàn)椋�我們始終相信：

　　合：明天會(huì)更好！

　　甲：今天的文藝匯演到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂，萬(wàn)事如意，心想事成！

　　甲：尊敬的老師們

　　乙：親愛的同學(xué)們

　　合：大家好!

　　甲：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。

　　乙：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光

　　甲：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛來(lái)融化冰雪

　　乙：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，**你的激情，讓快樂響徹云霄

　　合：讓我們?cè)谛碌囊荒昀飶堥_騰飛的翅膀，向著更高的目標(biāo)飛翔。

　　元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始。

　　甲：暖暖的搖籃，搖出甜甜的歌謠;小苗兒睡了，夢(mèng)里還含著微笑。

　　乙：稚嫩的綠芽，爆出茸茸的花苞;花骨朵唱了，歌在希望中繚繞。

　　甲：請(qǐng)欣賞三(1)班帶來(lái)的舞蹈：《跨世紀(jì)的新一代》

　　乙：我們常常感嘆人生的短暫卻在這匆匆的生命中體會(huì)了人間最偉大的感情

　　甲：感謝父母給了我生命和無(wú)私的愛，

　　乙：感謝老師給了我知識(shí)和看世界的眼睛.

　　甲：感謝生活，讓我在漫長(zhǎng)歲月的季節(jié)里拈起生命的美麗;

　　乙：感恩吧，掏出心窩窩里那顆心，掏出真誠(chéng)和善良。

　　甲：感恩世界，感恩一切。

　　乙：下面請(qǐng)欣賞《感恩的心》

　　甲：我們羨慕蝴蝶斑斕的雙翼

　　乙：我們羨慕蝴蝶輕快的身影

　　甲：但我們未曾想過他的蛻變

　　乙：那些掙扎，那些苦痛，我們無(wú)法想象

　　甲：下面請(qǐng)欣賞舞蹈《化蝶》

　　甲：她地大物博，風(fēng)光秀美，孕育了傳統(tǒng)的*文化

　　乙：她大河奔騰，浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦

　　甲：她高山巍峨，雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨落

　　乙：她就是我們最偉大的祖國(guó)。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《祖國(guó)啊，我為你自豪》

　　甲：青春是一首動(dòng)聽的旋律，

　　乙：青春是一副美麗的畫卷，

　　甲：青春是一個(gè)耐人尋味的故事，

　　乙：青春是一段難以忘懷的記憶。

　　甲：讓我們懷著悸動(dòng)的心，去憧憬人生中最燦爛的季節(jié)，

　　乙：讓我們珍惜現(xiàn)在的花樣年華，去譜寫人生更精彩的樂章，

　　甲：請(qǐng)欣賞舞蹈《青春飛揚(yáng)》!

　　乙：愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華

　　甲：愿人世間夢(mèng)幻般的鮮花與綠葉永遠(yuǎn)陪伴你溫馨的回憶

　　乙：愿我的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節(jié)里為你點(diǎn)綴歡樂四溢的佳節(jié)

　　甲：在校園，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子

　　乙：在校園，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏

　　甲：在校園，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來(lái)的渴望

　　合：因?yàn)�，我們始終相信：明天會(huì)更好。今天的聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束。

　　乙：親愛的同學(xué)們：

　　合：大家好!

　　甲：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。

　　乙：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光

　　甲：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛來(lái)融化冰雪

　　乙：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，**你的激情，讓快樂響徹云霄

　　合：讓我們?cè)谛碌囊荒昀飶堥_騰飛的翅膀，向著更高的目標(biāo)飛翔。元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始。

　　甲：暖暖的搖籃，搖出甜甜的歌謠;小苗兒睡了，夢(mèng)里還含著微笑。

　　乙：稚嫩的綠芽，爆出茸茸的花苞;花骨朵唱了，歌在希望中繚繞。

　　甲：請(qǐng)欣賞三(1)班帶來(lái)的舞蹈：《跨世紀(jì)的新一代》

　　乙：我們常常感嘆人生的短暫卻在這匆匆的生命中體會(huì)了人間最偉大的感情

　　甲：感謝父母給了我生命和無(wú)私的愛，

　　乙：感謝老師給了我知識(shí)和看世界的眼睛.

　　甲：感謝生活，讓我在漫長(zhǎng)歲月的季節(jié)里拈起生命的美麗;

　　乙：感恩吧，掏出心窩窩里那顆心，掏出真誠(chéng)和善良。

　　甲：感恩世界，感恩一切。

　　乙：下面請(qǐng)欣賞《感恩的心》

　　甲：我們羨慕蝴蝶斑斕的雙翼

　　乙：我們羨慕蝴蝶輕快的身影甲：但我們未曾想過他的蛻變

　　乙：那些掙扎，那些苦痛，我們無(wú)法想象

　　甲：下面請(qǐng)欣賞舞蹈《化蝶》

　　甲：她地大物博，風(fēng)光秀美，孕育了傳統(tǒng)的*文化

　　乙：她大河奔騰，浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦

　　甲：她高山巍峨，雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨落

　　乙：她就是我們最偉大的祖國(guó)。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《祖國(guó)啊，我為你自豪》

　　甲：青春是一首動(dòng)聽的旋律，

　　乙：青春是一副美麗的畫卷，

　　甲：青春是一個(gè)耐人尋味的故事，

　　乙：青春是一段難以忘懷的記憶。

　　甲：讓我們懷著悸動(dòng)的心，去憧憬人生中最燦爛的季節(jié)，

　　乙：讓我們珍惜現(xiàn)在的花樣年華，去譜寫人生更精彩的樂章，

　　甲：請(qǐng)欣賞舞蹈《青春飛揚(yáng)》!

　　乙：愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華

　　甲：愿人世間夢(mèng)幻般的鮮花與綠葉永遠(yuǎn)陪伴你溫馨的回憶

　　乙：愿我的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節(jié)里為你點(diǎn)綴歡樂四溢的佳節(jié)

　　甲：在校園，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子

　　乙：在校園，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏

　　甲：在校園，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來(lái)的渴望

　　合：因?yàn)�，我們始終相信：明天會(huì)更好。今天的聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束。

　　甲：火樹銀花，夜色闌珊，

　　乙：流光溢彩，星河燦爛。

　　甲：璀璨的燈火，歡樂的海洋，

　　乙：真誠(chéng)的祝福，盡情的歌唱！

　　合：學(xué)校慶祝20xx年元旦文藝晚會(huì)今晚隆重舉行。

　　甲：我是

　　乙：我是

　　甲：今日的晚會(huì)由我們主持，

　　乙：愿我們一同把歡樂分享。

　　甲：尊敬的來(lái)賓，敬愛的家長(zhǎng)，

　　乙：尊敬的**，敬愛的教師，

　　甲：在過去的一年，

　　乙：你們?yōu)槲覀儍A注了很多的心血，

　　甲：在新年來(lái)臨之際，

　　乙：請(qǐng)?jiān)试S我們**全體同學(xué)，

　　合：向你們表示衷心的感激并致以崇高的敬意！

　　甲：親愛的同學(xué)們，

　　乙：親密的學(xué)友們，

　　合：我們向大家表示真誠(chéng)的祝福：祝愿大家在新的一年里：認(rèn)認(rèn)真真，努努力力，***安，快歡樂樂！

　　甲：演出此刻開始，

　　乙：首先，請(qǐng)欣賞大合唱《紅旗組歌》，由校合唱隊(duì)演唱。

　　請(qǐng)四（1）班作準(zhǔn)備。

　　甲：出生在二十一世紀(jì)，成長(zhǎng)在**開放的繁榮年代，我們有這樣的童年是多么的幸福和喜慶。請(qǐng)欣賞舞蹈《喜娃鬧春》，由四（1）班陳x等表演。請(qǐng)三（2）班作準(zhǔn)備。

　　乙：飛舞的彩虹編織夢(mèng)想，燦爛的笑臉幸福！請(qǐng)欣賞三（2）班楊雙雙等人的舞蹈《歡樂的天使》。請(qǐng)二（2）班作準(zhǔn)備。

　　甲：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”，

　　乙：“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。

　　甲：今夜笑如花，

　　乙：今夜歌如潮。

　　甲：今夜我們種下幸福和期望，

　　乙：讓她如翠竹般節(jié)節(jié)生長(zhǎng)

　　甲：一節(jié)節(jié)浸滿誘人的馨香，

　　乙：一串串化為喜人的芬芳。

　　甲：今宵將無(wú)眠，

　　乙：今宵將難忘。

　　合：難忘今宵，我們一齊為學(xué)校祝�！�…

　　男：尊敬的各位教師

　　女：親愛的同學(xué)們

　�。ê希┐蠹椅鐣r(shí)好！

　　黃：20xx的鐘聲即將敲響，金鼓朗朗，那是新年涌動(dòng)的旋律。

　　何：20xx的艷陽(yáng)即將升起，春潮澎湃，那是新年絢麗的色彩。

　　楊：過去的一年，我們同心同德，開創(chuàng)佳績(jī)。

　　王：過去的一年，我們揮灑汗水，放飛期望。

　　黃：新的一年，我們昂首闊步，點(diǎn)燃激越。

　　何：新的一年，我們溫馨**，收獲喜悅。

　　楊：當(dāng)日歷又翻開新的一頁(yè)；

　　王：當(dāng)小樹又增加一個(gè)年輪；

　　男：讓我們共同許一個(gè)完美的心愿：祝教師們新年歡樂。

　　女：讓我們共同送一份精心的禮物：祝同學(xué)們學(xué)習(xí)提高。

　　（合）在這辭舊迎新的時(shí)刻，xx二中元旦文藝匯演此刻開始！

　　黃：下頭有請(qǐng)我們可敬可親的葉輝明校長(zhǎng)致開幕詞，大家鼓掌歡迎。

　　節(jié)目串詞

　　《1》楊：學(xué)校生活既緊張又活潑，

　　王：學(xué)校生活既辛苦又歡樂，

　　楊：有教師的關(guān)懷，同學(xué)們的幫忙，辛苦又算什么

　　王：看，九（12）班的同學(xué)為我們帶來(lái)了動(dòng)感十足，青春奔放的新疆舞蹈呢。

　　楊：七（1）班請(qǐng)準(zhǔn)備。

　　《2》何：初中生活是歡樂的，不是嗎

　　黃：我們剛才欣賞了優(yōu)美的新疆舞蹈。接下來(lái)，請(qǐng)欣賞七（1）班的小品《善良?xì)w家》。

　　何：八（11）班請(qǐng)準(zhǔn)備。

　　《3》黃：當(dāng)我們騰空躍起，當(dāng)我們旋轉(zhuǎn)飛舞，我們總能感到一種青春的力量，一種創(chuàng)造的活力，一種永不停止的追求，請(qǐng)欣賞現(xiàn)代舞《愛我恨我》。

　　何：七（11）班請(qǐng)準(zhǔn)備。

　　《4》楊：接下來(lái)，請(qǐng)欣賞七（11）班同學(xué)為我們帶來(lái)的邊唱邊跳《哎咿呀》，掌聲有請(qǐng)。

　　王：九（4）班請(qǐng)準(zhǔn)備。

　　《5》何：初三的生活既緊張忙碌，又成功甜蜜，酸甜苦辣皆歡喜。

　　黃：在閑暇之余，他們也會(huì)扭動(dòng)著腳步，火熱地舞一回，請(qǐng)欣賞由九（4）班同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《honeydance》。

　　何：九（11）班準(zhǔn)備。

　　《6》楊：九（11）班是一個(gè)很有凝聚力的班團(tuán)體，你看，他們的超強(qiáng)陣容，請(qǐng)欣賞《植物大戰(zhàn)**》。

　　王：九（3）班請(qǐng)準(zhǔn)備。

　　《7》何：跳動(dòng)的花季，繽紛的舞臺(tái)，流動(dòng)著青春的旋律。

　　黃：在這個(gè)充滿著流行元素的青春年代里，青春是**的，青春是激蕩的。下頭請(qǐng)欣賞舞蹈《愛的主場(chǎng)秀》。

　　何：七（16）班請(qǐng)準(zhǔn)備。

　　《8》楊：一段充滿青春活力的勁舞過后，我們來(lái)共同欣賞七（16）班的同學(xué)帶來(lái)的《小提琴演奏》。

　　王：八（8）班請(qǐng)準(zhǔn)備。

　　《9》何：青春是早晨初升的太陽(yáng)，青春是一只翱翔藍(lán)天的鵬鳥，下頭，我們就隨著一群活力飛揚(yáng)的朋友去感受青春的節(jié)拍。請(qǐng)欣賞舞蹈《hahaha》少女時(shí)代。

　　黃：九（14）班請(qǐng)準(zhǔn)備。

　　《10》王：優(yōu)美的舞姿帶給我們的是美的享受，可是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，我們更要感激舞蹈演員們。下頭請(qǐng)欣賞九（14）班帶來(lái)的吉他演奏《天空之城》。

　　楊：八（4）班請(qǐng)準(zhǔn)備。

　　《11》楊：今日，那里是歡樂的海洋，讓我們盡情地唱起來(lái)、盡情地跳起來(lái)，enjoy ourselves！請(qǐng)欣賞舞蹈《心電心》。

　　王：七（8）班請(qǐng)準(zhǔn)備。

　　《12》王：愛心是通往世界的通行證，因?yàn)橛袗坌模�我們才�?*，穩(wěn)定的社會(huì)。請(qǐng)欣賞七（8）班的演唱《和你一樣》。

　　黃：九（8）班請(qǐng)準(zhǔn)備。

　　《13》楊：簡(jiǎn)便活潑的學(xué)校，永遠(yuǎn)是一道亮麗的風(fēng)景線。追逐的是心中多彩的夢(mèng)，渴望的是健康的舞動(dòng)。請(qǐng)欣賞舞蹈《招牌動(dòng)作》。

　　王：八（15）班請(qǐng)準(zhǔn)備。

　　《14》黃：有一種獨(dú)特的舞臺(tái)藝術(shù)形式，融說(shuō)唱逗笑于一爐，很受觀眾的喜愛。楊廷謙你明白是什么嗎

　　楊：明白啊，相聲嘛。我還明白你想說(shuō)接下來(lái)的節(jié)目是相聲《早戀》，請(qǐng)欣賞。

　　黃：八（17）班請(qǐng)準(zhǔn)備。

　　《15》黃：優(yōu)美的旋律、動(dòng)人的故事、純潔的感情，一曲《梁�！罚�成為千古絕唱，請(qǐng)欣賞由舞蹈《梁祝》。

　　王：八（18）班請(qǐng)準(zhǔn)備。

　　《16》王：接下來(lái)，請(qǐng)欣賞八（18）班帶來(lái)的表演唱《**東路的日子》，掌聲有請(qǐng)。

　　楊：八（26）班請(qǐng)準(zhǔn)備。

　　《17》何：下頭這個(gè)精彩的節(jié)目是八（26）班的舞蹈《i me》，請(qǐng)欣賞。

　　黃：八（22）班請(qǐng)準(zhǔn)備。

　　《18》楊：蠶繭因?yàn)椴桓尸F(xiàn)狀，所以破繭成蝶；親愛的朋友們，在這個(gè)不一樣的時(shí)刻，請(qǐng)拿出非凡的熱情去欣賞甜蜜表演唱《愛你》。

　　何：九（19）班請(qǐng)準(zhǔn)備。

　　《19》黃：為了展示自我的風(fēng)采，他們**了許多的休息時(shí)間，放棄了許多休閑的機(jī)會(huì)來(lái)堅(jiān)持排練。

　　何：下頭請(qǐng)欣賞歌曲《運(yùn)》。

　　黃：七（10）班請(qǐng)準(zhǔn)備。

　　《20》楊：師兄，你看過童話《白雪公主》嗎

　　黃：看過啊，那里面的公主賊漂亮、皇后賊狠！

　　楊：是吧，下頭就讓我們欣賞七（10）班帶來(lái)的話劇《白雪公主》。

　　黃：七（5）班請(qǐng)準(zhǔn)備。

　　《21》王：戰(zhàn)爭(zhēng)年代向往和*，和*年代向往繁榮，繁榮年代向往健康。下頭是舞蹈――《健康歌》，掌聲有請(qǐng)。

　　楊：九（17）班請(qǐng)準(zhǔn)備。

　　《22》何：常言道，音樂是世界的語(yǔ)言，音樂是心靈的良藥。請(qǐng)大家用心傾聽鋼琴演奏《ending》。

　　王：文娛部表演節(jié)目《*之夜》請(qǐng)準(zhǔn)備。

　　《23》王：成長(zhǎng)的路上有活力，那是我們追求夢(mèng)想的源泉，跳動(dòng)的旋律點(diǎn)燃青春的活力，飛揚(yáng)的音樂詮釋不老的期望。

　　楊：讓我們踏著來(lái)自*的節(jié)拍，與夢(mèng)想一齊飛翔！請(qǐng)欣賞舞蹈《*之夜》。

　　王：嘉賓街舞表演請(qǐng)準(zhǔn)備。

　　《24》黃：舞臺(tái)上他們盡情放縱、活力四射，活力洋溢，用街舞的健康、時(shí)尚與動(dòng)感盡情詮釋完美的青春活力、**不羈。

　　何：請(qǐng)欣賞街舞表演。

　　黃：《大合唱》請(qǐng)準(zhǔn)備。

　　《25》楊：有一種旋律縈繞在腦海，有一種歌聲盤桓在耳邊，有一種活力蕩漾在心底。

　　王：那是青春在燃燒，那是熱情在流淌。那是夢(mèng)想，在翱翔。

　　楊：讓我們?cè)诖蠛铣�的歌聲中，把熱情與活

　　力灑向?qū)W校每個(gè)角落。

　　《26》頒獎(jiǎng)

　　閉幕詞

　　何：難忘昨日，難忘我們共同經(jīng)歷的青春和夢(mèng)想。

　　黃：難忘今日，難忘我們一齊撒下的歡歌和笑語(yǔ)。

　　王：我們耕耘，我們播種。

　　楊：我們收獲、我們憧憬。

　　何：讓我們懷著完美的祝愿送出幸福。

　　黃：讓我們帶著昂揚(yáng)的活力再次相擁。

　　王：今日，我們載歌載舞。

　　楊：明天，我們暢想未來(lái)！

　�。ê希┳罱K，衷心祝福我們的教師身體健康、工作愉快，祝福我們的同學(xué)百尺竿頭、更進(jìn)一步，祝福我們的學(xué)校蒸蒸日上、錦繡輝煌！教師們，同學(xué)們，xx二中20xx年元旦文藝匯演到此結(jié)束，讓我們明年再相會(huì)！

　　合：新的一年即將來(lái)到！新年的鐘聲即將敲響！

　　甲（女）：20xx年在對(duì)過去的回首中漸漸遠(yuǎn)去

　　乙（男）：20xx年在對(duì)未來(lái)的憧憬中即將來(lái)到

　　甲：為了點(diǎn)燃一個(gè)斑斕的夢(mèng)，讓我們共同點(diǎn)燃新年的蠟燭

　　乙：讓燭光如故，光明永恒

　　甲：送你一千個(gè)祝福，祝福里有我的萬(wàn)語(yǔ)千言

　　乙：送你一萬(wàn)個(gè)祈禱，祈禱里是我晶瑩的杯盞

　　甲：讓歡笑伴著你，歡笑的名字叫燦爛

　　乙：讓溫馨伴著你，溫馨的名字叫永遠(yuǎn)

　　甲：我的祝福飄在長(zhǎng)風(fēng)里，如歌如夢(mèng)

　　乙：我的祈禱飄在雪花中，如詩(shī)如畫

　　甲：讓我們手牽手

　　乙：讓我們肩并肩

　　甲：讓我們跳起來(lái)

　　乙：讓我們唱起來(lái)

　　甲：歌唱春天

　　乙：歌唱未來(lái)

　　合：元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始！

　　甲：愛，一直是歌的主旋律，當(dāng)世界充滿愛，那么處處都是美妙的歌聲，下面請(qǐng)聽合唱《讓世界充滿愛》

　　乙：告別小學(xué)時(shí)代，讓我們一起懷念紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng)的日子。下面請(qǐng)欣賞《紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)》

　　甲：可可西里，那是羚羊生存的地方，是人類向往的天堂下面請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《可可西里》

　　甲：大堰河，今天你的乳兒寫著一首呈給你的贊美詩(shī)下面請(qǐng)欣賞美文朗誦《大堰河·我的保姆》

　　乙：欣賞完艾青發(fā)自肺腑的情感后，讓我們繼續(xù)來(lái)欣賞獨(dú)舞《孔雀飛來(lái)》

　　甲：瑤山多么美的景色，接下來(lái)讓我們一起進(jìn)入那里聽一聽《瑤山夜歌》

　　乙：花兒為什么這樣紅？花兒為什么這樣鮮？讓我們?cè)谕瑢W(xué)們優(yōu)美的舞姿中，尋找答案吧！接下來(lái)讓我 們 欣賞群舞《花兒為什么這樣紅》。

　　甲：雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情

　　乙：妍麗的鮮花祝你節(jié)日愉快；閃動(dòng)的燭光祝你**如意

　　甲：懷念萬(wàn)千祝福在這充滿喜悅的佳節(jié)里，祝福串成一首詩(shī)、組成一曲旋律

　　乙：溫馨的氣息、恬靜的氛圍、舒心的休憩編織成我們今天快樂的聚會(huì)

　　甲：愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華

　　乙：愿人世間夢(mèng)幻般的鮮花與綠葉永遠(yuǎn)陪伴你溫馨的回憶

　　甲：愿我的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節(jié)里為你點(diǎn)綴歡樂四溢的佳節(jié)

　　乙：今天的聚會(huì)更加體現(xiàn)出我們是一個(gè)充滿活力，面向未來(lái)的集體

　　甲：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子

　　乙：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏

　　甲：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來(lái)的渴望

　　乙：因?yàn)�，我們始終相信：明天會(huì)更好

　　合：今天的迎新匯演圓滿結(jié)束，再次祝大家新年快樂，萬(wàn)事如意，心想事成！

　　男：親愛的老師同學(xué)們

　　合：新的一年即將到來(lái)!新年的鐘聲即將敲響!

　　女：20xx年在對(duì)過去的回首中漸漸遠(yuǎn)去。

　　男：20xx年對(duì)未來(lái)的憧憬即將到來(lái)。

　　女：為了點(diǎn)燃一個(gè)斑斕的夢(mèng)讓我們共同點(diǎn)燃新年的蠟燭

　　男：讓燭光如故，光明永恒