2013年教師申報中級職稱述職報告
本人xx年8月分配至××縣第一中學任教至今,F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況報告如下:
一、政治思想和師德素養(yǎng)
作為一名共產黨員,本人始終堅持四項基本原則,擁護中國共產黨的基本路線、方針和政策,認真學習“xxxx”重要思想、科學發(fā)展觀和“xxxx”,切實貫徹黨的教育方針。平時認真 參加政治學習和教研活動,廣泛閱讀前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基、我國當代教育家魏書生等人的教育專著,以專家的思想引領自己的從教之路,樹立遠大的職業(yè)理想和追求,以此提高對教育事業(yè)的認識,提高自身師德素養(yǎng)和文化素養(yǎng),作為校黨委委員和教研會干事,我努力做到在政治思想合適的素養(yǎng)方面以身作責,嚴以律己。
二、業(yè)務能力
1、教學能力
作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表,為學生的一生發(fā)展奠基”作為已任,把成為學者型的名師作為自己的目標,孜孜追求。任現(xiàn)職以來,我給自己制訂了三年學習適應、六年磨礪成長、九年發(fā)展成熟的職業(yè)初步規(guī)劃,始終要求自己不斷學習,增強業(yè)務素養(yǎng),深入鉆研本專業(yè)的研究成果,以便加深對新課程背景下教材的理解,同時我也認真進行了教學研究,堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中,我堅決貫徹實現(xiàn)課堂有效、高效的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上,我突出落實激發(fā)學生的主體意識,激發(fā)學生的求知欲望,積極落實每一節(jié)課的教學目標 。力求讓學生在輕松活潑的教學法環(huán)境中提高語文聽說讀寫的能力,培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)和積極的生活態(tài)度,學會學習,幸福生活。
在xx年××市中學課堂教學競賽中,我教學的《琵琶行》獲三等獎;在xx年××縣中小學課堂教學大比武活動中,我教學的《茶館》(節(jié)選)獲35歲以下組三等獎;xx年4月在××一中舉辦的青年教師教學技能大賽中,榮獲講課比賽一等獲獎、說課比賽一等獎;xx年1月,因為教學成績突出,榮獲xx年××縣教育局頒發(fā)的普通高校招生考試文科語文教學成績優(yōu)秀獎 。
2.班主任工作
從xx年開始我一直擔任班主任工作(休產假除外),在工作中,我做到了勤勤懇懇,用“心”耕耘,以責任心和仁愛心為基石,以細心和耐心求實效。班級建設方面,我主要抓行為規(guī)范和文明禮儀,從細節(jié)培養(yǎng)學生,教學生學會做人,形成良好班風,以此帶動學生盡快適應高中學習生活,養(yǎng)成一套適合自己的學習方法;在畢業(yè)班,我主要指導學生調整心理狀態(tài),以談心、寫信,電話的方式幫助學生疏導心理問題使學生可以全身心投入學習,考出好成績。班級管理方面,積極發(fā)掘人才,培養(yǎng)班干部同時因帶學生樹立自主意識,讓全班同學共同參與班級管理、完成班級事務。與任課教師、家長密切聯(lián)系,巧借任課教師和家長的力量,創(chuàng)造教育合力,兩屆學生高考成績都非常優(yōu)秀。xx年、xx年及xx年,我被評為校“優(yōu)秀班主任” 。
3、學生競賽和課外活動
在教學過程中,我注重對有朗誦和演講特長學生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng),在學校領導的支持下,我發(fā)起成立了××一中棲山雨朗誦社,培訓學習的過程中,我在由省語言文字工作委員會、省教育廳、省廣播電影電視局主辦,省廣播電影電視總臺和西北師范大學承辦的全省“雅言經典·中華詩文誦讀比賽”活動中榮獲優(yōu)秀獎;我和學生參加校級、縣級演講比賽,均獲獎;我所指導的學生在全國性的作文競賽中也獲得過特等獎和二等獎。
4、教育科研
為了更好的教書育人,在不斷的學習基礎上,還進行一些教學研究,xx年7月,我被教育部中小學幼兒教師獎勵基金會評為“全國教育科研優(yōu)秀教師”。
綜上所述,我認為自己符合中學一級教師的任職資格。當然成績只能代表過去,前面的路還很遠,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,爭取把工作做得更好,爭做學者型名師 。
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