今天小編就為大家分享一篇"一定要把農(nóng)村教育辦得更好"讀書報告及心得，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助

正所謂：“母女連心，女兒是媽媽的貼心小棉襖，”媽媽見到我，心中便有種舒心的意味。

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“一定要把農(nóng)村教育辦得更好”讀書報告
xx總理在就農(nóng)村發(fā)展教育問題上發(fā)表了“一定要把農(nóng)村教育辦得更好”的演說。
首先，溫總理指出辦好農(nóng)村教育的重要意義

流沙的時代，立于不敗之地，而清零則顯的蒼白無力，毫無意義。 就像剛出生的太陽依舊會落下，

。自古我國就是個農(nóng)業(yè)大國，我國的農(nóng)村人口占我國人口的很大比例，農(nóng)村是社會的基礎(chǔ)，因此農(nóng)村教育具有基礎(chǔ)的、全局性的重要作用

元旦到，祝福送。祝愿你：飛黃騰達，不缺鈔票；平步青云，快樂圍繞；

。辦好農(nóng)村教育不僅可以協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)發(fā)展，還可以提高我國全民的整體素質(zhì)，是我國發(fā)展的一個重要標志。另外，溫總理還總結(jié)了我國農(nóng)村教育的發(fā)展歷程。我國歷來就有“耕讀傳家”的傳統(tǒng)，歷史上的私塾、書院都是建于山野鄉(xiāng)村；而近代我國許多有識之士也對農(nóng)村教育問題極其重視，也曾嘗到過鄉(xiāng)村教育運動等；新中國成立以來，有建國初期的全國掃盲運動，本世紀初國家實施西部地區(qū)“兩基”攻堅計劃，xx年以來實現(xiàn)了義務(wù)教育全部免費的優(yōu)惠政策，基本上杜絕了農(nóng)村新生文盲。溫總理提出：目前我國農(nóng)村教育還存在著基礎(chǔ)薄弱，學(xué)前教育嚴重滯后，部分義務(wù)教育還未達標，城鄉(xiāng)、區(qū)域之間發(fā)展不平衡，高中階段教育機構(gòu)有待優(yōu)化等問題。
然后，針對農(nóng)村教育存在的問題，溫總理又提出了一系列的改善措施：
第一是要深入推進農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展，具體在于解決農(nóng)村留守兒童教育、農(nóng)民工隨遷子女教育、辦好寄宿制學(xué)校和農(nóng)村教學(xué)點問題，繼續(xù)大力發(fā)展農(nóng)村普通高中教育和中等職業(yè)教育，加快發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。
第二是要著力提高農(nóng)村教育質(zhì)量。這主要體現(xiàn)在改善辦學(xué)條件和推進教育教學(xué)改革

用腳把它踢到屋外去了。小貓越來越瘦，只剩下骨架，它的聲音像百年瘡傷的老貓，

。溫總理提出三大改革措施：一是大力推進學(xué)校課程教學(xué)改革，堅持以育人為本的根本要求，堅持德育為先、能力為重、全面發(fā)展的基本方向，改“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”、改“精英教育”為“全民教育”。二是改革教育評價制度和考試制度，建立一套與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育評價制度和考試制度。三是倡導(dǎo)教育家辦學(xué)

是的，正如周國平所說，我們短暫的生命過于擁擠，我們把太多的光陰拋灑在繁忙的工場和喧鬧的市場。為了生存，這也許是不可或缺的，

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第三是要加大農(nóng)村教育投入。其具體體現(xiàn)于投入總量的增加，完善投入機制、優(yōu)化資源配置、提高投入績效，加強城鄉(xiāng)統(tǒng)籌。
第四是要創(chuàng)新農(nóng)村教育管理體制。具體措施是完善農(nóng)村義務(wù)教育“以縣為主”的管理體制、切實增加學(xué)校辦學(xué)活力、改進教育編制管理
第五是要造就高素質(zhì)的農(nóng)村教師隊伍。溫總理總結(jié)了近年來我國在加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)方面的極大重大舉措：一是在6所教育部直屬師范大學(xué)推出了師范生免費教育政策，二是啟動實施了“中小學(xué)教師國家及培訓(xùn)計劃”，三是實施鼓勵高校畢業(yè)生到農(nóng)村任教的“特崗計劃”，四是在義務(wù)教育學(xué)校率先實施績效工資制度。另外針對教師收入和待遇及教師管理機制問題也提出了相關(guān)措施:完善師范生免費教育，加大農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)力度，健全農(nóng)村教師正常補充機制，建立教師定期輪崗交流制度，鼓勵各地建立健全城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育制度，完善教師準入退出制度，完善激勵機制

春風(fēng)如夢，風(fēng)過無痕，只為心的思念，遙寄一份濃濃的祝福

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最后，xx總理對老師提出了幾點希望，希望教師們都能無私奉獻、滿懷愛心、提高自身素質(zhì)、教書育人，為我國的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
“一定要把農(nóng)村教育辦得更好”心得
作為一名師范類學(xué)生，看到這篇文章后我感到非常榮幸，因為我也將成為一名教師。教師是個偉大的職業(yè)，能當(dāng)一名老師是光榮的。人們常常把老師比喻成園丁，蠟燭，那是因為老師能無私地盡其所能，將文明、道德、知識傳授給祖國的新一代。祖國的未來需要祖國的新一代來創(chuàng)造，因此，對祖國子女的教育是一個非常重要的問題。而我國農(nóng)村人口占全國人口比例大，農(nóng)村教育又是我國教育的基礎(chǔ)。就xx總理總結(jié)出的我國農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，作為一個即將成為教師的我們應(yīng)該要從哪些方面努力呢？
首先，就我國農(nóng)村教育存在的問題看，主要是教學(xué)設(shè)備和師資力量的缺乏。在教學(xué)條件和設(shè)備方面，國家已經(jīng)在積極加大對農(nóng)村教育的投入，但是在師資方面卻是很難加強。由于農(nóng)村的生活條件和質(zhì)量都比不上城鎮(zhèn)，因此許多教師都不愿在農(nóng)村學(xué)校就職，影響了農(nóng)村教育師資的數(shù)量和質(zhì)量

工作較累時，有松弛的思想出現(xiàn)。這是個人歷練還不足，思想意志還不夠堅定的表現(xiàn)。

。那么，作為即將成為教師的我們要樹立正確的就業(yè)觀。
教師的天職就是授學(xué)生以文明、道德、知識，無論是城鎮(zhèn)孩子還是農(nóng)村孩子，只要他們有對知識的渴求，老師都應(yīng)該不吝授之。作為一名教師，我們在選擇就業(yè)單位時不能鼠目寸光地只看到自身的、眼前的利益，我們更應(yīng)該要考慮的是我們的工作在為自身創(chuàng)造利益的同時能否為他人、為社會也創(chuàng)造更大的利益，如果答案是肯定的，那么我們的選擇是正確的。因為能為他人和社會創(chuàng)造利益是實現(xiàn)我們個人價值和社會價值的最佳途徑，是我們生活在社會這個群體之中的意義所在

看見你去醫(yī)院縫針的時候，似乎已經(jīng)凝固的鮮血已慢慢流淌，還有那閃閃發(fā)光的寒針映入眼簾。

。所以，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的就業(yè)觀，順應(yīng)我國教育的需求，在最需要我們的地方去實現(xiàn)我們的價值。
其次，作為一名合格的教師，職業(yè)素質(zhì)是我們所應(yīng)當(dāng)具備的最基本的能力

風(fēng)移金谷屋喬木好音多

。若是一個教師的職業(yè)素質(zhì)沒有達標，那么他只會誤人子弟，給社會和國家造成更大的損害。所以在我們還未真正成為一名教師之前，我們就應(yīng)當(dāng)竭盡全力學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，提高自身的專業(yè)素質(zhì)，以便將來能更好地教育下一代，為祖國培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。
最后，作為一名優(yōu)秀的教師，職業(yè)道德是必不可少的。老師應(yīng)當(dāng)滿懷愛心，應(yīng)當(dāng)具有無私奉獻的精神。當(dāng)老師滿懷愛心的將學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣關(guān)心、愛護，并且無私地向他們奉獻時，學(xué)生也就能從老師給予的溫情中更好地接受做人做事的道理，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，從而創(chuàng)造出祖國更加美好的未來！