今天小編就為大家分享一篇2011年教育局教育工作計(jì)劃，具有很好的參考價(jià)值，希望對大家有所幫助

努力為客戶帶來更優(yōu)質(zhì)細(xì)心的服務(wù)。柜臺(tái)上的事務(wù)細(xì)致而零碎，很多業(yè)務(wù)不是經(jīng)常碰到，在這半年里，我又學(xué)習(xí)到了不少之前不曾涉及的業(yè)務(wù)，

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一、總體要求
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委十二屆七次全委會(huì)和省、市教育工作會(huì)議精神，圍繞縣委提出的“兩年大跨越，再創(chuàng)新輝煌”的戰(zhàn)略目標(biāo)，不斷向國內(nèi)教育現(xiàn)代化一流水平邁進(jìn)，以“推進(jìn)全面優(yōu)質(zhì)化，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”為發(fā)展主題，扎實(shí)開展“全面提升素質(zhì)年”,繼續(xù)推進(jìn)“六大建設(shè)”，進(jìn)一步解放思想、凝心聚力、攻堅(jiān)克難、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，進(jìn)一步提高均衡水平，進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育，進(jìn)一步彰顯和諧教育，努力辦好每一所學(xué)校，讓每一個(gè)適齡學(xué)生都能接受優(yōu)質(zhì)的教育，著力打響“學(xué)在長興”品牌，全面提升教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)化、現(xiàn)代化水平。
二、工作目標(biāo)
1.達(dá)到的水平性指標(biāo)。
提高教育普及水平，小學(xué)、初中教育入學(xué)率分別達(dá)到100%和99.98%，三類殘疾兒童入學(xué)率達(dá)到100%，幼兒學(xué)前三年入園率達(dá)98%，小學(xué)、初中、高中在校生鞏固率分別達(dá)到100%、99.98%、99%，初中畢業(yè)生升高中段比例達(dá)到97%以上，普職比繼續(xù)保持1:1；農(nóng)村勞動(dòng)力受訓(xùn)率和城鎮(zhèn)職工全員培訓(xùn)率分別達(dá)到35%和10%以上。提升學(xué)校管理水平，平安校園創(chuàng)建達(dá)標(biāo)率100%，全年無重特大安全事故發(fā)生，學(xué)生非正常死亡率控制萬分之0.6以下，學(xué)生違法犯罪率控制在0.03%以下。
2.完成的重點(diǎn)任務(wù)。
一是優(yōu)化辦學(xué)條件。完成縣重點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)任務(wù)；扎實(shí)推進(jìn)“省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工程”，創(chuàng)建省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校12所;認(rèn)真實(shí)施“省新一輪教育四項(xiàng)工程”和“市三進(jìn)工程”，完成中小學(xué)校安工程改造總量的90%以上，完成16所中小學(xué)塑膠跑道改造工程；加快標(biāo)準(zhǔn)化圖書館、標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和現(xiàn)代教育裝備設(shè)備的配備,全縣多媒體班套比達(dá)到1∶0.8，計(jì)算機(jī)生機(jī)比達(dá)到7.5∶1；完成農(nóng)村幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)點(diǎn)12個(gè)。
二是提升隊(duì)伍素質(zhì)。完善選人用人機(jī)制，提高教育管理者隊(duì)伍素質(zhì)；合理補(bǔ)充教師數(shù)量，改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；完善教師培訓(xùn)機(jī)制，提升教師整體專業(yè)化水平；開展主題教育活動(dòng)，提高師德水平；規(guī)范幼兒在編教師招聘工作，吸收優(yōu)秀人才服務(wù)幼兒教育；建立教師有序流動(dòng)機(jī)制，優(yōu)化教師資源配置

總比沒得讀好!”媽媽又再一次背著他踏上求學(xué)的道路。家庭的重?fù)?dān)全部壓在爸爸的身上，爸爸長期重體力勞動(dòng)，

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三是深化教育改革。深化基礎(chǔ)教育、中職教育的課程改革；完善中考制度，示范高中招生指標(biāo)向初中分配的比重提高到50%；有計(jì)劃地開展崗位設(shè)置管理改革；積極穩(wěn)步推進(jìn)“國有民辦”學(xué)校體制調(diào)整；多形式推進(jìn)教育開放。
四是提高教育質(zhì)量。素質(zhì)教育全面深化，學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高，高考上線率和本科上線率繼續(xù)保持全市領(lǐng)先水平；優(yōu)化教學(xué)過程管理，全面實(shí)施“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，豐富教育發(fā)展內(nèi)涵。
五是壯大發(fā)展實(shí)力。加強(qiáng)教育督導(dǎo)，創(chuàng)建市示范性教育強(qiáng)鎮(zhèn)1－2個(gè)，創(chuàng)建學(xué)前教育先進(jìn)和達(dá)標(biāo)鎮(zhèn)1-2個(gè)；創(chuàng)建省等級幼兒園2－3所

經(jīng)過這半年的工作學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己離售后服務(wù)人才還有差距，主要體現(xiàn)在工作技能上，

。職教中心爭創(chuàng)國家級重點(diǎn)教育改革示范中等職業(yè)學(xué)校，長興技工學(xué)校力爭通過技師學(xué)院評估驗(yàn)收；加快培智學(xué)校建設(shè)。
六是提高服務(wù)能力。職業(yè)教育主動(dòng)對接鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)，提高服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力；拓展合作辦學(xué)領(lǐng)域，加強(qiáng)與企業(yè)的合作；加強(qiáng)對職業(yè)類學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思想、敬業(yè)精神、職業(yè)道德的培養(yǎng)與技能培訓(xùn)，提高就業(yè)檔次，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)積極性。職業(yè)、成人教育主動(dòng)服務(wù)“三農(nóng)”，繼續(xù)實(shí)施農(nóng)民學(xué)歷提升工程，加強(qiáng)農(nóng)村高技能人才培養(yǎng)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)與推廣工作的力度。
三、重點(diǎn)工作及措施
（一）促進(jìn)教育發(fā)展均衡，進(jìn)一步提高科學(xué)發(fā)展水平
加強(qiáng)調(diào)研，認(rèn)真規(guī)劃，加強(qiáng)教育均衡化建設(shè)，縮小各類教育之間、城鄉(xiāng)之間、校際之間、學(xué)科之間、班級之間、教師之間的差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
1.認(rèn)真總結(jié)規(guī)劃，科學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。認(rèn)真總結(jié)“十一五”期間長興教育改革和發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，以高水平實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育基本現(xiàn)代化為總體目標(biāo)，科學(xué)制定 “十二五”時(shí)期長興教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，鞏固提升義務(wù)教育水平，加快推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展，全面優(yōu)化普通高中教育，做優(yōu)做精職業(yè)教育，拓展成人教育，推進(jìn)社區(qū)教育，規(guī)范民辦教育，實(shí)現(xiàn)長興教育齊頭并進(jìn)的態(tài)勢。
2.落實(shí)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)和諧發(fā)展

等我從學(xué)�；貋頃r(shí)，看見有一只貓?jiān)谔梦輥G洋芋，觀賞著它好可愛，不喜歡小貓的我對它心生好感。

。進(jìn)一步完善“以縣為主”的教育管理體制，依法落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長”，不斷提高生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，公共教育資源更多地向薄弱學(xué)校傾斜；全面落實(shí)教育“兩免一補(bǔ)”政策，健全愛心助學(xué)機(jī)制，規(guī)范職業(yè)學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)制度；認(rèn)真做好進(jìn)城務(wù)工人員子女和農(nóng)村留守兒童的教育工作。
3.優(yōu)化資源配置，改善辦學(xué)條件。制定學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案，合理調(diào)整學(xué)校布局。教育經(jīng)費(fèi)更加注重向農(nóng)村學(xué)校和教育裝備的投入；扎實(shí)完成縣教育重點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)任務(wù)，改善辦學(xué)條件；以實(shí)施省“新一輪教育四項(xiàng)工程”和市“三進(jìn)工程”為抓手，開展標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建，完成16所中小學(xué)塑膠跑道改造工程；落實(shí)新一輪職業(yè)教育“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”配套經(jīng)費(fèi)；扎實(shí)推進(jìn)“校安工程”；完善學(xué)校資產(chǎn)管理機(jī)制；實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化圖書館、標(biāo)準(zhǔn)化計(jì)算機(jī)室、標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，加快條件裝備和信息化建設(shè)。
4.加強(qiáng)建設(shè)管理，提高工程質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行工程招投標(biāo)制、工程質(zhì)量監(jiān)理制和責(zé)任終身制，完善基建項(xiàng)目工序驗(yàn)收和定期檢查制度，規(guī)范施工行為，提高基建質(zhì)量；建立和完善校舍隱患分級制度和隱患排查治理的分級監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，完善學(xué)校安全管理工作臺(tái)帳、日常檢查記錄臺(tái)帳和隱患整改治理臺(tái)帳；推進(jìn)中小學(xué)校安工程，細(xì)化落實(shí)三年校安工程實(shí)施計(jì)劃。
5. 開展合作交流，共享教育資源。通過調(diào)研“會(huì)診”、選派學(xué)校管理人才、下派學(xué)科帶頭人、骨干教師上掛、建立名師工作室等形式，對薄弱學(xué)校進(jìn)行針對性扶持，提升薄弱學(xué)校教育能力。繼續(xù)推進(jìn)城鄉(xiāng)之間學(xué)校對口合作交流，引導(dǎo)城鄉(xiāng)之間學(xué)校通過教育共同體、結(jié)對考核等方式，推進(jìn)相對薄弱學(xué)校教育質(zhì)量的提升與辦學(xué)水平的提高

可他擔(dān)心的卻沒有發(fā)生，此時(shí)的小雨正捧著小哈拉的臉，小哈拉不但沒有攻擊她，反而乖巧的蹭了蹭小雨的手。

。促進(jìn)教育開放，加大國內(nèi)外教育交流與合作力度，鼓勵(lì)中小學(xué)校開展多種對外交流項(xiàng)目

以家庭為圓心，以幸福為半徑，畫出千千萬萬個(gè)合家圓滿！

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（二）全面落實(shí)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升教育質(zhì)量水平

以德育為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，轉(zhuǎn)變育人方式，提高德育實(shí)效；樹立正確的質(zhì)量觀，關(guān)注整體，關(guān)注全面，關(guān)注過程，關(guān)注能力，全面深化素質(zhì)教育，提升整體教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
6.強(qiáng)化育人為本，提升德育實(shí)效。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育教育模式，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)校園思潮，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，倡導(dǎo)文明禮儀。進(jìn)一步深化中小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育；大力開展文明創(chuàng)建活動(dòng)；以德育導(dǎo)師制為抓手，實(shí)施“溫馨校園”、“幸福班級”建設(shè)，努力構(gòu)建和諧細(xì)胞，增強(qiáng)師生對班級集體的歸屬感，對校園文化的認(rèn)同感；注重德育的有效性，精心打造一批體現(xiàn)德育功能的學(xué)科示范課；大力推進(jìn)校外教育，舉辦德育論壇，開設(shè)學(xué)生發(fā)展論壇，召開生命教育與心理健康教育論壇；加強(qiáng)班主任和德育隊(duì)伍建設(shè)，開展“百名優(yōu)秀班主任”評選和“十佳教書育人優(yōu)秀獎(jiǎng)” 評選活動(dòng)。
7.深化課程改革，加強(qiáng)評價(jià)研究。進(jìn)一步鞏固義務(wù)教育新課程改革成果，繼續(xù)大力推進(jìn)高中新課程改革，進(jìn)一步加強(qiáng)對新課程改革高考方案的研究；切實(shí)提高課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)科教學(xué)、評價(jià)等的指導(dǎo)作用，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生過程性評價(jià)及綜合素質(zhì)評價(jià)研究，探索基于信息化平臺(tái)的課堂教學(xué)評價(jià)研究，開展評價(jià)指標(biāo)體系研究，積極探索符合素質(zhì)教育要求的質(zhì)量監(jiān)測管理體系；豐富學(xué)校課程文化內(nèi)涵，突出實(shí)踐和創(chuàng)新主題，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力；推動(dòng)中小學(xué)開展校本化實(shí)施新課程的研究和實(shí)踐。
8.優(yōu)化教育管理，促進(jìn)全面發(fā)展。繼續(xù)實(shí)施普通高中定向招生制度改革；認(rèn)真落實(shí)中考體育測試及特長生加分政策等相關(guān)工作；倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和體驗(yàn)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性；全面開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的各類素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；廣泛開展全縣“文學(xué)節(jié)”、“科技節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“職教技能節(jié)”等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升；加強(qiáng)學(xué)生原創(chuàng)藝術(shù)作品的創(chuàng)編，加強(qiáng)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的管理；積極做好中小學(xué)語言文字工作。
9.實(shí)行減負(fù)提質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。重視課堂教學(xué)有效性研究，促使學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中發(fā)展個(gè)性；切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科規(guī)范建設(shè)，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)，有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；積極開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐，建立多渠道、多樣化的青少年課內(nèi)外創(chuàng)新教育研究實(shí)踐基地，鼓勵(lì)學(xué)生開展各種形式的探究和創(chuàng)新活動(dòng)，探索創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)的多種模式和途徑。
10.豐富發(fā)展內(nèi)涵，推進(jìn)特色發(fā)展。深入推進(jìn)素質(zhì)教育，針對發(fā)展中的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問題，積極尋找新對策，總結(jié)推廣新經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)校輕負(fù)擔(dān)、有特色、高質(zhì)量發(fā)展；組織交流學(xué)校特色發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。圍繞校長課程領(lǐng)導(dǎo)力、教師教學(xué)有效性，分別舉辦初中、小學(xué)教學(xué)展示活動(dòng)，提升義務(wù)教育學(xué)校教育質(zhì)量。
11．以教育信息化推進(jìn)教育現(xiàn)代化。推進(jìn)信息技術(shù)與課程整合水平，探索利用“電紙書”開展教學(xué)，并研究學(xué)生的適應(yīng)性；研究制定學(xué)校教育教學(xué)管理、學(xué)籍管理的信息化標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)省教育資源網(wǎng)教學(xué)資源的使用；探索學(xué)校食堂等級量化管理、學(xué)校衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)化管理建設(shè)。
（三）推動(dòng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)一步提高整體發(fā)展水平
協(xié)調(diào)發(fā)展各類教育，使各類教育形成合理的比例結(jié)構(gòu)關(guān)系，與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展對人才的多樣化需求相適應(yīng)，合理分配教育資源，提高教育的整體質(zhì)量與效益。
12.提升義務(wù)教育，保持領(lǐng)先水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹新修訂的《浙江省義務(wù)教育條例》；提高教育普及水平，鞏固小學(xué)、初中教育、“三殘”、學(xué)前三年入學(xué)率入園率，提高小學(xué)、初中、高中在校生鞏固率，不斷提高初中畢業(yè)生升高中段比例；加快建設(shè)培智學(xué)校。
13.推進(jìn)學(xué)前教育，滿足群眾需求。貫徹落實(shí)《長興縣人民政府關(guān)于加快學(xué)前教育改革與發(fā)展全面提升學(xué)前教育質(zhì)量的實(shí)施意見》，科學(xué)規(guī)劃、合理布局學(xué)前教育資源，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和農(nóng)村幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)點(diǎn)的建設(shè)，努力改善辦園條件；進(jìn)一步規(guī)范幼兒園招生工作，充分重視農(nóng)民工子女學(xué)前教育需求；建立早教指導(dǎo)站，積極探索3歲以下兒童早期教育，開展科學(xué)的育兒指導(dǎo)服務(wù)；認(rèn)真做好等級幼兒園的申報(bào)評定工作，加大督查力度，規(guī)范幼兒園辦園行為；加強(qiáng)保教隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，提升保教專業(yè)化水平。
14.做強(qiáng)高中教育，培育辦學(xué)特色。增強(qiáng)重點(diǎn)培養(yǎng)和整體提升能力，高考成績繼續(xù)保持市領(lǐng)先水平；加強(qiáng)對高中教育的分類指導(dǎo)；通過學(xué)校自我反思、同行交流、社會(huì)評議和專家評估等方式，引導(dǎo)省一級重點(diǎn)高中結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，找準(zhǔn)內(nèi)涵發(fā)展定位，提煉辦學(xué)個(gè)性，培育辦學(xué)特色；深化新課程改革，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。
15.做優(yōu)職業(yè)教育，拓展成人教育。全面深化職業(yè)教育改革，繼續(xù)實(shí)施新一輪職業(yè)教育“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”，加強(qiáng)職業(yè)教育和成人教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，科學(xué)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，做強(qiáng)做精專業(yè)；大力推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合，加快長興各類急需人才的培訓(xùn)與培養(yǎng)，不斷適應(yīng)企業(yè)用工需求；實(shí)施新的中等職業(yè)教育德育課程改革方案，著力加強(qiáng)以敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)和誠信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育。加大成人“雙證制”教育、預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)力度，培育新型農(nóng)民；圍繞區(qū)域特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，確立一批新農(nóng)村農(nóng)民培訓(xùn)示范基地、校企合作職工培訓(xùn)基地及示范性項(xiàng)目，積極構(gòu)建切合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際、辦學(xué)特色優(yōu)勢鮮明、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)功能較強(qiáng)的成人教育體系。
16.推進(jìn)社區(qū)教育，提升人口素質(zhì)。加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心的規(guī)劃和建設(shè)，充分發(fā)揮縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級社區(qū)教育中心、成人文化技術(shù)學(xué)校功能，積極開展城鄉(xiāng)居民文化教育、技能培訓(xùn)以及法制科普等各類教育培訓(xùn)，滿足廣大居民多元化的學(xué)習(xí)需求。
17.規(guī)范民辦教育，促進(jìn)健康發(fā)展。進(jìn)一步研究和落實(shí)支持民辦教育發(fā)展的政策措施，創(chuàng)新民辦教育管理和服務(wù)新機(jī)制，規(guī)范民辦學(xué)校的招生工作，完善財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)和資產(chǎn)管理制度，引導(dǎo)民辦學(xué)校從關(guān)注生源質(zhì)量轉(zhuǎn)變到提高辦學(xué)質(zhì)量和形成學(xué)校特色上來，促進(jìn)民辦學(xué)校的自律和自強(qiáng)；穩(wěn)妥推進(jìn)“國有民辦”學(xué)校辦學(xué)體制調(diào)整。
（四）提高隊(duì)伍素質(zhì)水平，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源
通過優(yōu)化資源配置促進(jìn)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，通過改革創(chuàng)新深化體制機(jī)制建設(shè)，通過攻堅(jiān)破難突破制約發(fā)展的“瓶頸”，通過注重文化引領(lǐng)打造特色品牌，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，以進(jìn)一步滿足社會(huì)和群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。
18.加強(qiáng)師德教育，提升隊(duì)伍形象

鼎新革舊，豫立亨通

。貫徹落實(shí)新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，把學(xué)習(xí)貫徹新《規(guī)范》列入中小學(xué)教師繼續(xù)教育計(jì)劃，組織形式多樣的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)；把職業(yè)道德規(guī)范納入在職教師崗位責(zé)任制考核內(nèi)容；嚴(yán)格實(shí)施《長興縣教育局關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的若干規(guī)定》，繼續(xù)開展“拒絕有償家教”、“拒絕請吃送禮”、弘揚(yáng)師德先進(jìn)典型等主題教育活動(dòng)；注重源頭管理，培育專業(yè)精神，推進(jìn)教師人文素養(yǎng)提升。
19.加強(qiáng)隊(duì)伍培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)成長。進(jìn)一步完善名師名校長培養(yǎng)、評選和管理辦法，充分發(fā)揮名師名校長引領(lǐng)作用；加大校長研修培訓(xùn)力度；以“領(lǐng)雁工程”為抓手，加大骨干教師、學(xué)科帶頭人的選拔和培養(yǎng)力度，建立起一支與優(yōu)質(zhì)教育相適應(yīng)的“領(lǐng)軍群體”；繼續(xù)加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的骨干引領(lǐng)作用；繼續(xù)開展“教育接軌上�；顒�(dòng)”，深化教育交流合作；加大農(nóng)村教師培養(yǎng)力度，對新教師實(shí)施教學(xué)基本功培訓(xùn)項(xiàng)目，對青年教師實(shí)施基本技能研修項(xiàng)目，對骨干教師實(shí)施水平提升項(xiàng)目，遴選有發(fā)展后勁、培養(yǎng)前途的教師由高層次教師以結(jié)對形式進(jìn)行指導(dǎo)帶教，全體教師開展專業(yè)學(xué)科培訓(xùn)項(xiàng)目，分學(xué)科階段性層層推進(jìn)；繼續(xù)實(shí)施“4050工程”，擴(kuò)大學(xué)科覆蓋面，拓展培訓(xùn)教師受訓(xùn)面；以五個(gè)教研培訓(xùn)站為依托，突出校本研訓(xùn)的主體作用，積極開展靈活多樣教學(xué)研討活動(dòng)，不斷提高教師專業(yè)化水平和教育教學(xué)能力。
20.加強(qiáng)隊(duì)伍管理，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。規(guī)范學(xué)校中層崗位設(shè)置，實(shí)施學(xué)校中層竟聘制；通過公開招聘吸納一定數(shù)量的優(yōu)秀師范類畢業(yè)生和研究生充實(shí)教師隊(duì)伍；繼續(xù)加大專業(yè)人才和緊缺學(xué)科教師引進(jìn)力度，不斷調(diào)整和優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；建立和完善中小學(xué)教師職務(wù)評聘與崗位聘用相結(jié)合的用人制度；對全縣教師結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)研分析，打破區(qū)域界線，建立“編制保留，崗位流動(dòng)，考核返回，待遇保障”的城鄉(xiāng)教師流動(dòng)機(jī)制；進(jìn)一步健全和完善支教助教制度；全面落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校教師績效工資政策，適時(shí)開展非義務(wù)教育階段學(xué)校績效工資改革的相關(guān)調(diào)查和準(zhǔn)備。
21.加強(qiáng)文化建設(shè)，強(qiáng)化科研引領(lǐng)。繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)和現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，認(rèn)真開展特色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)；充分挖掘根植于學(xué)校自身的歷史積淀和文化底蘊(yùn)，精心設(shè)計(jì)、大膽實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)鮮明的個(gè)性特色；充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)示范功能，建立健全人人參與教育教學(xué)研究的良好機(jī)制；進(jìn)一步規(guī)范課題研究的指導(dǎo)與管理，注重對優(yōu)秀科研成果的深化和推廣，不斷積淀科研文化，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。

（五）構(gòu)建和諧穩(wěn)定校園，進(jìn)一步提高教育和諧水平
堅(jiān)持依法治教、依法治校，端正辦學(xué)方向，規(guī)范辦學(xué)行為；通過“平安校園”建設(shè)，建立師生認(rèn)同的價(jià)值觀，促成師生向往的歸屬感，形成科學(xué)管理的秩序性。
22. 依法從嚴(yán)治教，規(guī)范校務(wù)公開。全面推進(jìn)依法治教、依法治校，進(jìn)一步深化校務(wù)公開；繼續(xù)推進(jìn)“陽光收費(fèi)工程”和“陽光招生工程”；嚴(yán)格執(zhí)行政府采購和基建招投標(biāo)制度，完善學(xué)校目標(biāo)管理考核和校長辦學(xué)責(zé)任制考核制度；開展制度建設(shè)和民主管理的專項(xiàng)督導(dǎo)，健全和完善學(xué)校管理的長效機(jī)制；加強(qiáng)民辦教育管理，進(jìn)一步規(guī)范社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為。
23.規(guī)范財(cái)務(wù)管理，加強(qiáng)監(jiān)督審計(jì)。嚴(yán)格執(zhí)行綜合預(yù)算管理制度，實(shí)施財(cái)務(wù)“收支兩條線”管理，完善教育財(cái)務(wù)、綜合預(yù)算的跟蹤反饋機(jī)制；繼續(xù)實(shí)施《長興縣學(xué)校財(cái)務(wù)管理實(shí)施細(xì)則》和學(xué)校財(cái)務(wù)工作報(bào)告制度、學(xué)校財(cái)務(wù)管理人員工作考核制度，不斷提高經(jīng)費(fèi)使用效益；切實(shí)加強(qiáng)校長經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)和離任審計(jì)。
24.深化平安創(chuàng)建，加強(qiáng)安全管理。以深入開展“平安學(xué)�！苯ㄔO(shè)為主線，進(jìn)一步加強(qiáng)安全知識(shí)普及教育，提高師生安全意識(shí)和防范能力；認(rèn)真做好隱患的排查整治、校園安全監(jiān)管和學(xué)校周邊環(huán)境整治；推進(jìn)師生防災(zāi)自護(hù)技能演練活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)生接送車安全管理，繼續(xù)規(guī)范學(xué)校技防設(shè)施維護(hù)和使用；嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，建立健全安全工作全員目標(biāo)責(zé)任、重點(diǎn)部位崗位責(zé)任、信息管理上報(bào)等制度；實(shí)行招生考試安全工作目標(biāo)責(zé)任制，強(qiáng)化學(xué)校放心店（超市）監(jiān)管，完善食品等大宗物品安全管理，進(jìn)一步完善校園風(fēng)險(xiǎn)管理體系,強(qiáng)化學(xué)校應(yīng)急管理機(jī)制。
25.強(qiáng)化正確引導(dǎo)，高度重視穩(wěn)定。樹立大教育觀念，通過社區(qū)學(xué)校、家長學(xué)校等途徑，提高家庭教育水平；通過廣泛宣傳，營造全社會(huì)重視青少年教育的良好氛圍；加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”的育人網(wǎng)絡(luò)；加強(qiáng)學(xué)校安全維穩(wěn)工作，努力做到全縣無群體性事件和安全責(zé)任事故；進(jìn)一步健全和完善突發(fā)性公共事件應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)應(yīng)急組織、隊(duì)伍及平臺(tái)建設(shè)，提高各類突發(fā)性事件預(yù)警、防范和處置能力；認(rèn)真開展不穩(wěn)定因素梳理排查，加強(qiáng)正確輿論引導(dǎo)，及時(shí)有效化解各類矛盾問題；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化管理，進(jìn)一步倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明。
26.關(guān)注心理健康，預(yù)防違法犯罪

雖然一系列的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)要花費(fèi)不少精力，占用不少時(shí)間，但培訓(xùn)和學(xué)習(xí)提高了科室護(hù)理人員的素質(zhì)，加強(qiáng)了臨床事件處理能力，能為病員提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，

。關(guān)注師生心理健康，建設(shè)和諧班級集體，促使學(xué)生在平等和諧的環(huán)境中自主成長；關(guān)注學(xué)生的生活和交往，注重心理的變化和指導(dǎo)，促使學(xué)生在平和舒適的環(huán)境中活潑成長；針對心理問題癥結(jié)，主動(dòng)開展心理干預(yù)，進(jìn)行有效心理疏導(dǎo)；加強(qiáng)青少年素質(zhì)問題研究，扎實(shí)開展青少年法制教育，進(jìn)一步完善預(yù)防青少年違法犯罪預(yù)警機(jī)制。
（六）加強(qiáng)組織能力建設(shè)，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)和管理水平
加強(qiáng)組織能力建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)創(chuàng)新破難、推動(dòng)工作進(jìn)展的能力，建立有效的動(dòng)力激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制，使制約我縣教育全面推進(jìn)優(yōu)質(zhì)化進(jìn)程的瓶頸問題得到有效化解，為長興教育的發(fā)展拓展更大的空間。
27.夯實(shí)組織基礎(chǔ)，激發(fā)組織活力。加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用；加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，逐步建設(shè)一支思想型、學(xué)者型、管理型等個(gè)性鮮明或復(fù)合型的校長隊(duì)伍；加強(qiáng)后備干部隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，創(chuàng)新干部選拔任用機(jī)制，為教育事業(yè)發(fā)展提供人才保障；充分發(fā)揮各級各類組織的優(yōu)勢，開展形式多樣的主題性活動(dòng)，全力打造創(chuàng)新型、責(zé)任型、服務(wù)型、模范型、和諧型組織

在幫助別人的同時(shí)，也改善和改變自己的不足和鍛煉自己的能力，以及繼續(xù)提升自己的思想、人生境界等。

。
28.強(qiáng)化示范引領(lǐng)，提升服務(wù)能力。加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化示范引領(lǐng)，不斷增強(qiáng)校級領(lǐng)導(dǎo)班子合力；大力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，努力建設(shè)和諧團(tuán)結(jié)、作風(fēng)過硬、業(yè)績一流的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體；不斷優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，提高工作效能；加大檢查獎(jiǎng)懲力度，樹立務(wù)實(shí)高效、廉潔公正機(jī)關(guān)形象；加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化機(jī)關(guān)干部的服務(wù)意識(shí)和工作指導(dǎo)能力，提高機(jī)關(guān)工作效能。
29.推進(jìn)課題研究，增強(qiáng)破難能力。抓住當(dāng)前教育面臨的學(xué)生成長、教師發(fā)展、學(xué)校管理等工作中存在的主要問題，貫徹實(shí)施《長興縣教育局關(guān)于加強(qiáng)創(chuàng)新破難能力建設(shè)的工作方案》，落實(shí)課題推進(jìn)責(zé)任制度、課題跟蹤監(jiān)控制度，建立獎(jiǎng)勵(lì)與問責(zé)相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步解決當(dāng)前影響教育全面優(yōu)質(zhì)的制約因素，推動(dòng)全面發(fā)展。
30.健全懲防體系，加強(qiáng)反腐倡廉。加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，樹立和堅(jiān)持正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀；貫徹落實(shí)《長興縣建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2011－2012年實(shí)施方案》，扎實(shí)推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)；嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，堅(jiān)持和完善領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉、干部廉政談話制度，完善重大事項(xiàng)報(bào)告、內(nèi)部審計(jì)、集中采購等制度，堅(jiān)決抵制教育教學(xué)領(lǐng)域商業(yè)賄賂行為。進(jìn)一步加大對財(cái)務(wù)、基建、采購、科研、校辦企業(yè)、后勤等工作的監(jiān)察和審計(jì)力度；大力推進(jìn)政務(wù)公開、事務(wù)公開和校務(wù)公開等工作，完善網(wǎng)上舉報(bào)和受理機(jī)制，及時(shí)核查信訪舉報(bào)的問題，堅(jiān)持糾正違規(guī)行為，嚴(yán)肅查處違紀(jì)違法案件。